承担责任服务社会
工作之余积极承担社会工作责任
工作之余积极承担社会工作责任
（原创版）
目录
1.积极承担社会工作责任的意义
2.如何在工作之余积极承担社会工作责任
3.积极承担社会工作责任的收获和影响
正文
在现代社会中，每个人都是社会的一份子，我们需要在工作之余，积极承担社会工作责任，为社会的和谐稳定和持续发展贡献自己的力量。
首先，积极承担社会工作责任，是每个公民的义务，也是提升个人素质、实现自我价值的重要途径。
通过参与社会工作，我们可以锻炼自己的组织协调能力、沟通能力和解决问题的能力，同时也可以拓宽我们的人际交往圈，提升我们的社会影响力。
其次，如何在工作之余积极承担社会工作责任呢？我们可以从以下几个方面入手。
一是积极参与社区志愿服务活动，如环保、敬老、助学等，为社区居民提供帮助，提升社区的和谐度。
二是积极参与社会公益活动，如捐助贫困地区、支援灾区等，为社会弱势群体提供帮助，弘扬人道主义精神。
三是积极参与行业和社会组织的活动，如行业协会、学术团体等，为行业的发展和社会的进步贡献自己的专业知识和技能。
最后，积极承担社会工作责任，不仅能够帮助他人，提升社会和谐，也能够带来个人的收获和影响。
通过参与社会工作，我们可以提升自己的社会地位和声誉，也能够增强自己的社会责任感和使命感，使自己的生活更加充实和有意义。
总的来说，工作之余积极承担社会工作责任，是我们每个公民的义务和责任，也是我们提升自己、服务社会、实现自我价值的重要途径。
一轮复习 知识体系构建 承担责任 服务社会(电子白板展示课 课件)
情。
答：①承担责任不分年龄大小，中学生搞好自己的学习也是 承担起对自己的责任。 ②在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，而每一种角 色往往意味着一种责任。对于人的成长来说，承担责任是自尊自 信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标 志。只有人人都认识到自己所扮演的角色，尽到自己的责任，才 能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 ③中学生承担责任要从小事做起，认真学习、信守诚诺；孝 敬父母、尊重他人；自觉维护集体荣誉和利益、服从集体安排； 热心公益、服务社会；保护环境、立志报效祖国。 ２、谁对我负责，我就对谁负责。谁对我不负责，我对谁也 不负责。
直击中招
（１）郭明义身上具有哪些值得我们学习的优秀品质？（至 少写出３个方面，３分） 答：①爱岗敬业；②无私奉献；③与人为善，乐于助人；④ 热心公益、服务社会；⑤富有爱心；⑥艰苦奋斗，自强不息；⑦ 强烈的社会责任感。 （２）学习郭明义的先进事迹，你认为我们应该怎样探索有 意义的人生？（４分） 答：①树立责任意识，增强责任感，积极承担应尽的责任； ②关爱他人，与人为善，在奉献中提升自己的价值； ③发扬艰苦奋斗精神，刻苦学习，努力提高自身素质，报效 祖国，服务人民； ④培养高雅的生活情趣，过有意义的生活； ⑤树立远大的理想，追求积极向上的人生目标； ⑥热心公益，服务社会，忠实履行义务，维护社会公平正义。
含义、产生、 来源 为什么 谁承担 对自己负责的表现、 后果 承担责任的 代价与回报 面对责任正确的态度
责 承担关爱 任 集体的责 任 承 承担对 担 社会的 责 责任 任 做一个负 责任的公 民
个体与集体、 个人利益与集 怎么做 体利益的关系 关爱集体的表现
应承担哪些社会责任
孰是孰非
１、中学生的主要任务是学习，承担责任是长大以后的事
在社会生活中承担责任概要
权利平等
平
会，并使每个人
机会平等
主
都能够按照自己
要
的劳动和贡献得
结果与分配
表
到应得的利益
平等
现
为
列举我国社会公平的表现：
经济生活中：按劳分配，废止农业税； 政治生活中：投票选举，公务员录用制 度，干部招聘，法律面前人人平等； 文化教育生活中：义务教育，希望工程， 两免一补，师范生免费教育，三支一扶， 杜绝高考作弊，异地高考。
服务和建设自己所在的社区
服务 社会 奉献 社会
积极参与社会公益活动
积极承担责任，赢得社会赞成
李灵：80后最美乡村女校长
事迹：2002年，李灵从河南省淮阳师范学院毕业。 她回家后看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌 生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下， 她用家里20多万元的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希 望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。在她 的辛勤操劳下，这个学校有了7个班，300多名学生。
“质量提升”的前面。从这些细节可以到 中央对教育，尤其是对教育公平的重视。
有媒体盘点了2015年全国的31份省级 政府工作报告，发现“教育均衡问题困扰 各级政府”，还发现经济发达地区谈及教 育改革较多，而经济落后地区谈的多是教 育发展层面的问题和工作”。可见，教育 公平在不同的地方有不同表现，实现教育 公平对不同的人群有着不同的意义。
正义
1、实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要 求。 2、凡是有利于促进人类社会的进步与发展、有利于维护 公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。（辨别） 3、尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的 品格。 4、故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。 非正义行为必然遭到道德谴责和法律制裁。（后果） 5、当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要 进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违 法犯罪行为作斗争 （怎么做）
人教版初三政治承担责任服务社会
承担责任服务社会一．知识结构1．责任的含义我的角色我的责任2．责任的来源3．每个人负有不同的责任1．谁对我负责谁在对我负责2．负责任的表现不负责任的后果3．我对他人负责，他人对我负责1．承担责任的代价和回报什么代价什么回报2．做出选择承担责任。
1．主动承担不可推卸的责任我承担我无悔2．感激、崇敬不言代价与回报，认真履行责任的人1．个体与集体的关系我是集体的一员2．个人利益与集体利益的关系3．个人应该关心和维护集体的利益1．关心集体、建设集体2. 自觉维护集体的荣誉和利益关爱集体人人有责3．发扬集体的好作风4. 善于团结他人，让集体发挥更大的力量5.共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围1．维护国家的荣誉和利益国家兴亡匹夫有责 2.为国分忧、与国家共度难关3．承担对社会的责任1．肩负铸造民族辉煌的重任热心公益服务社会2．社会需要互助和关爱3．积极参加公益活动1．信守承诺是负责任的表现信守承诺勇担过错 2.敢于承认错误，勇于承担责任3.做一个负责任的公民1．做责任的主人，享受承担责任的快乐自觉承担责任2．学会反思自己的责任，在承担责任中成长二．疑难突破1．责任的含义。
在学习这一部分内容时一是要注意结合自身的实际。
想一想，在自己的学习和生活中哪些事情是自己应该做的（如认真学习，尊敬老师，团结同学，孝敬父母，遵守社会公德等等），哪些是不应该做的（如打架斗殴，奢侈浪费，沉溺网络等等）；二是结合特定的职业进行分析，如教师就应该教书育人，而不应当侵犯学生权利；警察就要维护社会安定，而不应当对人民的安危漠不关心；国家机关工作人员要执政为民，而不应当以权谋私，贪污腐败等。
通过这两方面的分析你就会发现：在现实生活中我们每个人都有自己应该做的事情，也有不应该做的事情，责任就是一个人应当做的或者不应该做的事情。
2．承担责任对个人的后果。
承担责任既会付出代价，也会得到回报。
可以结合自己的一次承担责任的过程和结果，或者结合社会上一些模范人物如宋英、顾丽媛等人物来分析，从而认识到为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备、处罚甚至失去生命等；我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。
勇担责任服务社会作文素材
勇担责任服务社会作文素材《勇担责任，服务社会》在社会的大舞台上，每个人都扮演着不同的角色，承担着相应的责任。
从英勇无畏的消防员，到默默奉献的志愿者；从救死扶伤的医生，到教书育人的教师，无数的身影在各自的岗位上，用行动诠释着责任的力量，为社会的发展和进步贡献着自己的光和热。
责任，是一种使命，是对自己、对他人、对社会的承诺。
袁隆平院士，一生致力于杂交水稻的研究，为解决全球粮食问题付出了不懈的努力。
他不畏艰难，扎根田间地头，经过无数次的试验和失败，最终成功培育出高产的杂交水稻品种，让无数人免受饥饿之苦。
袁隆平院士用他的执着和坚守，诠释了科学家对社会责任的担当，他的成就不仅改变了中国，也影响了世界。
在抗击新冠疫情的战斗中，医护人员们挺身而出，勇敢地冲在了最前线。
他们放弃了与家人团聚的机会，日夜奋战在病房里，冒着被感染的风险，全力救治每一位患者。
他们穿着厚重的防护服，汗水湿透了衣衫，但他们从未抱怨，从未退缩。
他们用自己的生命守护着他人的生命，用行动诠释了医者仁心的真谛。
他们是最美的逆行者，是新时代的英雄，他们的责任与担当，让我们在疫情的寒冬中感受到了温暖和希望。
除了这些伟大的人物，还有无数平凡的人在日常生活中勇担责任，服务社会。
清洁工们每天清晨早早起床，打扫街道，为我们创造一个整洁的环境；公交司机们风雨无阻，准时发车，保障我们的出行；社区工作者们耐心倾听居民的诉求，为大家排忧解难……他们虽然平凡，但他们的付出同样不可或缺，他们的责任意识同样值得我们尊敬和学习。
作为新时代的青年，我们更应该勇担责任，服务社会。
我们要树立正确的价值观，培养自己的社会责任感，从身边的小事做起，积极参与社会实践活动。
比如，参加志愿者服务，关爱孤寡老人和留守儿童；参与环保行动，宣传垃圾分类知识，保护我们的生态环境；努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，为将来报效祖国、服务社会打下坚实的基础。
“天下兴亡，匹夫有责。
”让我们勇敢地肩负起时代赋予我们的责任，以实际行动服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！让我们在责任的道路上，绽放出最绚烂的光芒，书写出最精彩的人生篇章！。
部编版道德与法治八年级上册第三单元勇担社会责任单元整体说课稿(2022年课标)
部编版道德与法治八年级上册第三单元勇担社会责任单元整体说课稿（2022年课标）一. 教材分析部编版道德与法治八年级上册第三单元“勇担社会责任”，主要包括四课时内容：承担社会责任、服务社会、关爱他人、公益劳动。
本单元旨在帮助学生树立责任意识，认识到每个人都有承担社会责任的义务，并通过实践活动培养学生的社会服务能力。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，开始逐渐形成自己的价值观和道德观。
他们对于社会责任有一定的认知，但缺乏深入理解和实践经验。
此外，随着网络和媒体的发展，学生的信息获取渠道日益广泛，但也容易受到不良信息的影响。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，激发他们的学习兴趣，引导他们正确认识和承担社会责任。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解社会责任的概念，认识到承担社会责任的重要性，学会服务社会、关爱他人和参与公益劳动。
2.过程与方法：通过讨论、案例分析、实践活动等方式，培养学生的责任意识和实践能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，养成关爱他人、积极参与社会公益活动的良好习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：社会责任的概念、承担社会责任的方法和途径。
2.教学难点：如何引导学生从理论认识到实践行动，将责任意识融入日常生活中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讨论法、案例分析法、实践教学法等，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示社会公益活动的图片，引导学生思考什么是社会责任，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：介绍社会责任的概念，分析承担社会责任的方法和途径，如服务社会、关爱他人、参与公益劳动等。
3.案例分析：选取具有代表性的案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物是如何承担社会责任的，从而引导学生深入理解责任意识。
4.实践活动：学生参与模拟社会公益活动的实践环节，让学生亲身体验承担社会责任的过程，培养实践能力。
承担责任服务社会复习课件1
• 2 ）向先进人物和志愿者学习，就要增强社 会责任感。我们中学生应该怎样承担起对 社会、对国家的责任呢？
加强道德修养，努力学习科学文化知识，立志成才；当国家的尊严受到时， 应挺身而出， 坚决维护国家的尊严；当国家处于困难的时刻，要主动为国分忧， 勇担重任， 与国家共渡难关；积极参加社会公益活动，热心服务社会等。
1 、 责 任 的 概 念
了 解 责 任
承 担 责 任
1、概念
2、产生 来源 1、必要性
2、重要性（意义）
谁对我负责？
“责任”一词，古已有之，古代中国，对此尤为看 重——“国家兴亡，匹夫有责”就是很好的例证。 自古以来，“责任”在中国传统中更多地隐藏在 民族情感之后，蕴涵在居官而廉者对百姓的源水 之情中。以下对“责任”认识不正确的是（ ） C A.责任是一个人应当做的事情 B.责任是人在不同时期应承担的各种义务 C.责任是一个人成人后应履行的职责 D.责任是一个人不该做的某些事情
• 一个人如果能把为他人解决困难作为自己的快乐， 他一生都会快乐。伟大的诗人歌德曾说过：“你 若要人喜爱你的价值，你就得给人创造价值。” 对此理解正确的是( ) • ①我对他人负责，他人也会对我负责,自己扮演 的角色，尽到自己的责任③要对他 人、对社会负 责④对自己可以不承担责任，但对社会要承担责 任 • A．①②③④ B．②③④ • C．①②③ D．①②④
信 守 承 诺 勇 担 过 错
1、了解信守承诺是负责任的表现
2、勇于承担过错是一种负责任的表现
对积极参加公益活动 服务社会的认识
• 百事可乐的总裁卡尔••威勒欧普，因突然想起与 一个普通朋友的约会，而中断正在某大学为学生 兴致勃勃的演讲，赶去赴约。这件事使百事可乐 赢得了同行们的信任。这一故事对我们的启迪是 （C ） • ①信守承诺，是一种美德②一旦许下诺言，就意 味着自己承担相应的责任③承认错误是一种负责 任的表现④如果失信于人既是对自己不负责任， 也是对他人不负责任 • A、①②③ B、②③④ • C、①②④ D、①③④
九年级政治核心观点背诵第一单元 承担责任 服务社会
九年级政治核心观点背诵第一单元承担责任服务社会课标要求：1、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
2、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不负责任的后果，努力做一个负责任的公民。
3、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
4、能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
第一课责任与角色同在1、我们每个人都扮演着不同的，而每一种角色往往都意味着一种。
2、我对自己负责，说到底，也就是对负责。
我们每个人都应该具有。
3、承担责任，往往伴随着获得的权利，但同时也是履行自己应尽的。
要说回报，既包括又包括，更重要的是。
4、对于人的成长来说，承担责任是的具体表现，是的必然选择，是的重要标志。
5、面对责任，是那些最富有责任心的人共有的情感。
他们这种精神，是社会责任感的集中表现。
第二课在承担责任中成长1、集体利益与个人利益是，只有维护，个人利益才有保障。
因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该。
2、集体的力量不仅取决于，更取决于。
团结的集体才有。
3、是每个公民应尽的责任。
当国家尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出。
4、国家处在困难时刻、、是我们义不容辞的责任。
5、参加公益活动的意义：①②③6、不负责任的危害：（个人）影响自身的形象及信誉；不利于构建和谐的人际关系；不利于学业和事业的成功；影响自身长远发展。
（社会）不利于形成良好的社会风气；影响社会的公平正义；形象社会文明与进步；不利于构建和谐社会。
第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情课标要求：1、感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化；2、知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观是建设中国特色的社会主义的指导思想。
3、知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
人教版初中政治九年级第一单元 承担责任 服务社会：不言代价与回报
的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？
1
2
3
即学即用
1.社会责任感的集中表现是（ B ） A.不言代价与回报 B．不言代价与回报的奉献精神 C.集体主义精神 D. 寻求回报
解析：本题考查责任感的表现。承担责任总会付出一定的代价， 但人们不能因此逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基 本要求。故选B。
答案
一、什么代价 什么回报
自主学习
2、承担责任是 自尊自信 的具体表现，是 自立自强 的必
然选择，是 走向成熟 的重要标志。
答案
对于个人成长
来说，承担责任是
自尊自信的
具体表现
自立自强的必然
走向成熟的 重要标志
选择
1
2
3
即学即用
1.小强通过竞选当上了班长，从此，他早来晚走，为班级制定管 理计划，设计活动方案，处处为班级负责。这样，经过小强的努 力，一个学期下来，班级改变了原来落后的面貌，被学校评为“ 先进班级”，小强自己也被评为“先进个人”。因此，有人认为， 小强（D ） A.当班长，只是为了回报 B.当班长，想出出风头 C.当班长，没有付出什么 D.当班长，有付出也有回报 解析：此题考查关于承担责任的回报，题干中班长小强为班级 承担责任，有付出，也有回报。故答案为D。
的努பைடு நூலகம்，在寄出最后一笔“债款”时，他说：“现在我终于无债
一身轻了。”
o
在你看来，弗兰克应该偿还储户的存款吗？ 应该。面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心 的人共有的情感。弗兰克是一个这样的人，应对自己负 责，做一个有高度责任感的人。
o
如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样 会给储户带来损失和灾难。会使自己失去信誉，失去做 人的基本准则。
中考政治 九年级 第1-2课复习学案(含解析) 新人教版-新人教版初中九年级全册政治学案
第一、二课承担责任服务社会1. 知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。
2. 正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。
有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。
3. 积极参与公共生活、公益活动,有为他人、为社会服务的精神。
考点一我对谁负责谁对我负责1. 责任的含义和(1)含义:责任是一个人做的事情或做某些事情。
它产生于之中的。
(2)对他人的、分配的任务、上级的任命、的要求、规定、传统习俗、公民身份、原则等。
2. 责任与角色的关系:在社会的舞台上,每个人都在扮演着的角色,而每一种角色往往都意味着一种。
3. 自己对自己负责:(1)谁对我负责?首先是对自己负责。
表现为:守信诚实,自尊自信,,用的方法及时纠正自己的过失;等等。
(2)自己对自己负责的原因:①谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的负责。
②如果不能自觉承担起相应的责任,对自己负责,你就永远无法。
③只有对自己负责任的人,也才有资格、有、有承担起对他人、对社会的责任。
4. 每个人都应该具有责任感:我对负责,也对我负责;我对自己负责,说到底,也就是对负责、对负责。
总之,我们每个人都应该具有。
5. 承担责任的意义:(1)对个人的成长来说,承担责任,是的具体表现,是的必然选择,是走向的标志。
(2)对社会发展来说,只有人人认识到自己,尽到自己的,才能共同建设的社会,共享美好的幸福生活。
考点二承担责任的回报与代价6. 承担责任的回报与代价:(1)承担责任,往往伴随着获得的权利。
这种,既包括方面的,也包括方面的;但更重要的是。
比如,良好的自我感觉,他人的赞许,获得新的知识或技能等。
(2)承担责任往往要付出,承担责任不仅意味着付出时间、和金钱,而且还意味着可能因做得不好而受到,甚至受到。
7. 正确对待自愿或非自愿选择的责任:(1)在很多情况下,可以自己承担的责任。
2023年中考道德与法治一轮复习：主动承担责任 树立社会责任感
必备知识梳理
3.为什么要服务社会？ （1）服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和 认可，实现我们自身的价值。 （2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断 拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升， 道德境界不断提高。
必备知识梳理
9.怎样做一个负责任的公民？ （1）自觉承担相应的责任，对自己负责，对他人负责。 （2）不言代价与回报，积极承担社会责任，热心公益活动。 （3）主动承担不可推卸的责任，做到我承担，我无悔。 （4）努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
必备知识梳理
易错易混点拨
1.我们在成长的每一阶段都扮演不一样的角色，承担的责任也不一样，因此，不 能认为“承担责任是长大以后的事，学生不用承担任何责任”。 2.承担责任往往伴随着获得回报的权利，这些回报更重要的是精神方面的，不一 定是物质方面的回报。
6.中国共产主义青年团。
必备知识梳理
易错易混点拨
1.热心公益，服务社会，是公民的道德义务，是每一个有能力的公民对社会应尽 的责任，但不是公民必须履行的法定义务。 2.服务社会能够使我们实现自身价值，并可能让我们从中获得荣誉和掌声，但我 们不能为了获得个人利益或个人声望才去服务社会。
必备知识梳理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
『真题检测2』
2.每一份职业，都有一份责任。医生救死扶伤、教师教书育人、人民子弟兵保家卫 国……由此推知（ C ）
①公交司机见义勇为②公务员为人民服务③交通警察严格执法④环卫工人拾金不昧
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
核心素养提升
3.“如果遇到困难，可来这里点一份免费的单人套餐。”在疫情期间，某地一家小 面馆自发为受疫情影响的困难人员、老人等提供爱心餐。面馆主人的行为值得我们 点赞，因为她（ D ）
承担责任 服务社会
单 元 评 价 检 测
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热 点 链 接 · 主 题 探 究
精 要 聚 焦 · 难 点 突 破
经 典 真 题 · 感 悟 中 考
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【特别提醒】对承担责任的代价与回报进行衡量和评估，并 特别提醒】对承担责任的代价与回报进行衡量和评估， 不是要我们在责任面前斤斤计较， 不是要我们在责任面前斤斤计较，而是要我们在承担责任时 少一些盲目、冲动和不必要的牺牲，多一些理性和勇气，从 少一些盲目、冲动和不必要的牺牲，多一些理性和勇气，
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【解析】本题考查学生运用所学知识解决实际问题的能力， 解析】本题考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，
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旨在考查学生对志愿者活动（即社会公益活动）的意义、 旨在考查学生对志愿者活动（即社会公益活动）的意义、形 式等内容的全面认识，答案具有开放性。 式等内容的全面认识，答案具有开放性。 答案： 答案：（1）小李的说法错误。承担责任应不计代价与回报。 小李的说法错误。承担责任应不计代价与回报。 志愿者的行为是热心公益、服务社会、 志愿者的行为是热心公益、服务社会、具有高度的社会责任 感的表现，体现了不计代价与回报的无私奉献精神。 感的表现，体现了不计代价与回报的无私奉献精神。只有承 担起关爱社会的责任，才能营造“我为人人，人人为我” 担起关爱社会的责任，才能营造“我为人人，人人为我”的 社会氛围。 社会氛围。
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初三政治承担责任 服务社会试题
初三政治承担责任服务社会试题1.“任何人都可以把自己洁净无破损的衣物、鞋或生活用品放上，真正需要的人可以随时取用。
”2017年春节前夕，广西多个城市建起“暖心墙”。
此举（）①诠释责任的深刻内涵②传递了正能量，是弘扬社会主义核心价值观的表现③是国家兴旺发达和长治久安的根本要求④有利于营造“我为人人、人人为我”的社会氛围A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【答案】C【解析】解答此题宜采用排除法。
材料中城市的做法有利于传递社会正能量，从而营造“我为人人、人人为我”的社会氛围，有利于唤起市民的社会责任意识。
③的说法不符合题意，以经济建设为中心是国家兴旺发达和长治久安的根本要求，应排2. 36年扎根偏远山村的支月英，功勋科学家孙家栋，为国著功成的中国女排……他们身上的（）是社会责任感的集中体现A．奉献精神B．艰苦奋斗精神C．自强不息精神D．民族精神【答案】A【解析】根据教材知识可知，不言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现，在题干中，无论是扎根偏远山村的支月英，还是科学家孙家栋，还是中国女排，在他们的身上都体现着强烈的社会责任感，浓浓的爱国情怀，所以A是正确的，其他选项均不符合题意，排除，故选A。
3.出身贫寒的江苏高邮人何其新，早年常受到相邻们的帮助。
在致富后，他3年给近400名环卫工人提供了41万份免费早餐。
他说，就想做点实实在在的事情。
何其新的行为：①是有奉献精神和高度责任感的体现②践行了友善的社会主义核心价值观③营造了“我为人人、人人为我”的社会氛围④说明做好事就意味着要付出代价，没有任何回报A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】A【解析】此题旨在考查学生对承担社会责任的认识，主要考查学生的认知能力。
材料中提供免费早餐的行为，属于社会公益活动，是具有高度社会责任感和无私奉献精神的体现，践行了友善的社会主义核心价值观，营造了良好的社会氛围，获得了他人的好评和赞许，所以排除④，正确答案选A。
承担责任服务社会的意义
承担责任服务社会的意义1. 承担责任服务社会，那可太重要啦！就像雷锋，他无私地帮助他人，给多少人带去了温暖和希望啊！这难道不是在承担责任服务社会吗？这样做不仅能让别人的生活变得更好，也能让自己收获满满的成就感呀！2. 你想想看，那些志愿者们在各种活动中忙前忙后，他们承担起责任，服务社会，多了不起呀！这就好比是黑暗中的一盏明灯，照亮了别人前行的路，他们的付出多有意义啊！3. 承担责任服务社会能让这个世界变得更美好呀！就说那些在灾难中冲在前面的救援人员，他们不顾危险去帮助别人，这不是责任是什么？这就像给世界注入了一股强大的正能量！4. 哎呀，承担责任服务社会真的超级重要呢！比如说那些常年照顾孤寡老人的人，他们的爱心和付出多让人感动啊！这不就像是冬日里的暖阳，给人温暖和安慰嘛！5. 承担责任服务社会的意义可太大啦！就像那些致力于环保的人，努力让我们的地球更干净更美丽，这难道不是一种伟大的行为吗？这简直就是在为我们的未来保驾护航啊！6. 你知道吗，承担责任服务社会是非常有必要的哦！看看那些在贫困地区支教的老师，他们给孩子们带去知识和希望，这多像一场及时雨呀，滋润着孩子们的心田！7. 承担责任服务社会真的太关键啦！比如说那些为了社会公平正义而奋斗的人，他们的努力就像一把利剑，斩断不公平的现象，多厉害啊！8. 哇塞，承担责任服务社会的意义真的不容小觑呀！就像那些在医院里不辞辛劳的医护人员，他们救死扶伤，这不是在履行责任服务社会吗？这就如同守护天使一般！9. 承担责任服务社会可是非常了不起的呢！想想那些为科技创新努力的人，推动着社会的进步，这多像一艘大船带领我们驶向更美好的未来呀！10. 承担责任服务社会的意义简直太大啦！就像那些在社区里默默奉献的人，让大家的生活更和谐，这难道不是我们都应该追求的吗？这就好像是构建和谐社会的基石呀！总之，承担责任服务社会是我们每个人都应该努力去做的，这能让我们的世界变得更加美好和温暖。
2023年中考道法八上专题三 承担社会责任,服务奉献社会
视频素材2：好心人“顺其自然” 在浙江，有一位化名“顺其自然”的好心人，从 1999至2021年，每年都向宁波市慈善总会捐款。“顺其 自然”每次都用不存在的地址汇款给宁波市慈善总会， 署名总是“顺其自然”这几个字。二十多年来，“顺其 自然”共捐款1 469万元。至今，无人知道他(她)是谁。
视频素材3：四次让座 公交车车厢里挤满了乘客，四年级的黄同学站立十 几分钟后才等到一个座位。在接下来的12分钟里，他先 后四次给需要帮助的乘客让座。这一幕被热心的乘客用 手机记录下来并发到网上，网友们纷纷给他点赞。
A．是在履行公民的法定义务
B．是亲社会行为的具体体现
C．是实现人生价值的唯一途径
D．主要是为了赢得他人的赞誉
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7．材料：90多岁浙大退休教师王坤森被人称为“最美的拾 荒者”，他拾荒10多年里帮助7个孩子上大学。王坤森老 人的事迹感动全网，引发网友的爱心接力，其中一位网 友一次性捐款60万元。 请结合所学知识，评价王坤森老人的行为。(3分)
稳定的润滑剂和正能量，社会中的每个人如果都能有关爱
他人的善心和善举，我们的生活会更加美好。另一方面，
公交车上的热心乘客将黄同学让座的场景记录下来并发到
网上的行为是人们利用网络传播正能量，让社会生活充满
正能量的行为。(可从关爱他人、网络传播正能量、亲社会
行为等角度说明推荐理由。)
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①积极承担责任，服务社会；②关爱他人，与人为 善；③不言代价与回报的无私奉献行为。
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8．阅读与探究。
国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力。
某校准备开展“寻找身边的雷锋”视频展播活动，向同
学们征集视频素材。
视频素材1：幸福的感觉 一位中学生在放学路上捡到一个手包，里面装有驾照、 现金和银行卡。怕失主着急，他根据驾照上的地址， 冒雨找到失主，却连姓名也没留下就离开了。年过六 十的失主历时一天找到了“小雷锋”，当面鞠躬致谢。 这位中学生表示：“被人夸奖，还挺幸福的！”
人教版初中道德与法治《《承担责任_服务社会》》单元教材教学分析
学段及学科
初中道德与法治
教材版本
人教版
单元名称
《《承担责任_服务社会》》
单元教材主题内容与价值作用
社会越发展就越需要负责任的公民。一个人只有具备强烈的责任意识,正确认识和处理个人与集体的关系,才能自觉关心祖国的前途和命运,勇于推动社会的发展和进步。因此九年级教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,为后面的认清基本国情和基本国策、肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础。
1、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,增强责任意识。
2、懂得每个人应该自己对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果。
3、懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价。
4、懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
教学方法和手段的设计
1、采用互动体验式教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习。
单元目标
1.情感态度和价值观目标:对自己的责任有明确地认识,增强责任意识;愿意为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情;有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任;以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。
2.能力目标:能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责,也为他人负责;能够正确评估承担责任的代价和回报,作出最合理的选择;能够为自己的选择负责。
2、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化。
3、在小组活动中,鼓励学生大胆展示,充分发挥他们的习方法
1、知道责任产生于社会关系之中的相互承诺,理解承担责任的代价和不承担责任的后果。
人教版初中政治九年级第一单元 承担责任 服务社会：第二课 承担关爱集体的责任承担对社会的责任
解析：个人与社会密不可分，个人与祖国同呼吸，共命运。作为中 华大家庭中的一员，应有对国家，对社会的责任感和使命感。身份 不同，责任不同，每个人有对自己的责任，对家庭的责任，对社会 和国家的责任，作为公民，最重要的是对社会和国家的责任。
解析答案
1
2
3
即学即用
3. “不要问国家能为你们做些什么，而要问你们能为国家做些什 么”这句话告诉我们（ A） A.要勇于承担国家和社会的责任 B.当代初中生可以不对国家和社会负责 C.一个人只要为国家做有益的事情，而国家不要为个人做什么事情 D.关注社会也就是关注自己 解析：“能为国家做些什么”实质就是要勇于承担国家和社会的 责任。B错误，可以从小事做起，来承担责任；C不符合国家利益 与个人利益的关系，也不符实际；D不符题意。故答案是A。
1.近年来，志愿者活动进入我国众多公共领域。志愿者们默默无闻， 起早贪黑，风雨无阻，无怨无悔地坚守岗位，可他们从事志愿者工 作没有一分钱得报酬。这些志愿者（ B） A.在帮助他人同时得到了个人利益 B.在无私奉献中提升了自身价值 C.做到了在任何情况下都不考虑个人利益 D.虽然具有盲目从众心里，但值得提倡
解析答案
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即学即用
3.作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社 会，积极参加社会公益活动。下面活动中不属于社会公益活动 的是（ A ） A.参加学校组织的“校园十大歌手”竞选 B.参加义务植树 C.向居民宣传防火知识 D.无偿资助爱滋病孤儿
解析：此题考查参与社会公益活动的表现，题干中不属于公益活 动的是A，BCD均属于社会公益活动的表现。故答案为A。
解析答案
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即学即用
2.在我国，“志愿者”已越来越被公众所熟知和认可。据一项社 会调查显示：97．6％的青年表示“有空的时候，愿意去做公益 活动志愿者。”志愿者的行为（ B ） A．是属于公民的法定义务 B．是亲近社会、服务社会的表现 C．是青年人成才的关键 D．是只强调国家、社会责任的行为 解析:此题旨在考查学生对服务社会的认识。题干调查发现97.6% 的青年愿意做志愿者，他们的行为是服务社会的行为。正确答 案选B。
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、承担责任服务社会
一、选择题
1、长江大学“ 10.24”英雄群体，用生命的壮举写下了青春的誓言，用实际行动展现了当代青年的无私奉、勇担社会责任的精神风貌。
他们的行为表明①个人的社会价值和人生意义在于承担社会责任②学生只需承担学习责任，不必承担其他责任③有正义感、为人正直是做人应该具有的良好品德④道义上的责任最能体现人性的高贵和光辉
A、①②③ B 、②③④ C 、①③④ D 、①②④
2、在现代生活中，免费公园、无人售票公交车、街头阅报栏、公用电话亭、开放的健身设备、公用自行车等越来越多的公共设施方便了人们的生活，也对公民的社会公德和文明素质提出了新的要求。
因此
A、尊重他人、尊重自然的核心是保护环境
B、提升公民社会公德水准关键在于完善社会规则
C、享受公共服务要遵守社会规则、承担社会责任D爱护公共环境维护公共设施是公民享有的基本权利
3、2010年1月10日，照顾残疾家人20多年的退休工人朱邦月被评为“感动中国2009 年度人物“之一。
朱邦月40 多年前因对工友的一声承诺，迎娶了工友的遗孀，并将工友的两个儿子养大；20 多年前因骨折病退，他又照顾患有性肌肉营养不良症、生活不能自理的妻儿三人的重担。
朱邦月的事迹告诉我们
①一旦许下诺言，就要忠实的履行②承担责任意味着只有付出，没有回报③只要做出选择，就应义无反顾的担当起应负的责任④慎重许诺、坚决履行诺言是负责任的表现
A、①③④ B 、②③④ C 、①②③ D 、①②④
4、你最大的责任是把你这块材料铸造成器。
——易卜生这句话启示我们
A、人生最大的任务是做好自己的事，对自己负责
B、提高自身素质，不仅是对自己负责，也是对社会负责
C、只要对自己有利的事，就不必在意别人说什么
D、人生最大的责任是让自己拥有强健的体魄
5、在灾区，解放军战士日夜奋战抢救被困人员，医护人员竭尽全力挽救危重生命，新闻工作者坚守岗位传递灾区信息；在各地，爱心如潮，人们纷纷捐款、捐物、献血。
这体现了
①不同岗位承担着不同的社会责任②抗震救灾是每个公民应尽的法定义务③我国的民族凝聚力不断增强④昂扬向上、自强不息的民族精神
A、①②③ B 、①③④ C 、②③④ D 、①②④
6、第16届广州亚运会2010年11 月在广州举行，共有20 多万名志愿者稳亚运会提供
志愿者服务。
对承担志愿者工作认识错误的是
A、要付出时间、精力甚至金钱等代价
B、可以收获知识、经验、技能和社会的赞誉
C、是服务社会、回报社会的亲社会行为
D、将会付出生命的代价
7、“2009中国慈善排行榜”在京揭晓，陈光标或最高奖项“最具号召力的中国慈善家” 称号。
此次入榜慈善家121 位，共计捐款18.64 亿元；入榜慈善企业889 家，共计捐款117.95 亿元。
这表明
A、每个人必须合法生财 B 、越来越多的人回报社会、“富而思源”
C、扶贫济困是每个公民应尽的责任
D、企业家们不断锐意进取，“富而思进”
8、张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。
他们订立了一个协议：不论谁违反了纪律，都要相互“帮助” ，不准出卖朋友。
一次，张栋的一个朋友在校外跟人打架，当学校进行调查时，张栋帮助他隐瞒真相，逃避责任。
老师知道了真实情况后，
严厉批评了张栋的做法，张栋却说他是在维护集体的利益。
你认为张栋的做法是（
）
①错误的，他维护的是小团体的不正当利益②对的，他非常重视同学友情③错误的，他没有坚持原则，分清是非④对的，他有很强的集体荣誉感
A.①②③
B. ②③④
C. ①③
D. ①②④
9、马鹏飞一沈阳市的一名学生。
自幼家庭不幸，奶奶是他唯一的亲人。
5岁那年，奶奶因患糖尿病失明生活不能自理，他六年如一日，坚持照顾奶奶，同时按时上学，认真完成作业。
他立志成为一名医生，不仅要治好奶奶的病，还要回报帮助过自己的人。
冯思广一空军驻某地航空兵师的一名飞行员。
在驾驶飞机时遭遇发动机骤停，为避免飞机坠落在人口稠密地区，他把个人生死置之度外，果断选择改变飞行轨迹，最后自己错过跳伞最佳时机，壮烈牺牲。
（1）列举马鹏飞身上所体现的优秀品质
（2）材料中的两位人物，扮演了哪些角色？承担了哪些责任？相应的责任来源？
（3）作为未成年人，你在家庭、学校、社会分别承担什么责任？
（4）冯思广的选择是珍爱生命的表现吗？为什么？
（5）你认为怎样才能做一个负责人的人？。