发音
128个国际音标的发音方法
128个国际音标的发音方法在国际语言学习领域，128个国际音标是一种通用的语音符号系统，被广泛应用于英语、汉语等各种语言的教学中。
掌握这些音标的发音方法，对于我们准确地表达语言意义和提高语言交流能力具有重要意义。
接下来，我们将详细探讨国际音标的分类、发音技巧以及练习方法。
首先，我们来了解国际音标中的四大类：元音、辅音、半元音和声调。
1.元音：共有24个，分为长元音和短元音。
长元音发音时，喉咙、口腔和舌头的位置相对放松，气流不受阻碍。
短元音则发音较短，喉咙、口腔和舌头的位置相对紧张。
2.辅音：共有24个，分为清辅音和浊辅音。
清辅音发音时，声带不振动；浊辅音发音时，声带振动。
清辅音包括塞音、擦音、鼻音等，浊辅音包括对应的塞音、擦音、鼻音等。
3.半元音：共有14个，发音时，舌头与口腔的前部或中部接触，气流受阻。
半元音可以分为五对，分别为清浊半元音和鼻半元音。
4.声调：汉语音节中的声调起着区分意义的作用。
英语虽然没有声调，但发音的音高和音长也能体现出一定的语调。
要掌握国际音标的发音，以下几点发音技巧值得关注：1.关注喉咙、口腔和舌头的摆放位置，确保发音准确。
2.掌握气流的控制，使发音更加自然。
3.适当放慢语速，以便更好地感受发音部位和发音方法。
4.多与母语为英语的人交流，模仿他们的发音。
此外，进行发音练习时，可以尝试以下方法：1.观看发音教程和视频，跟随示范进行模仿。
2.录音并对比自己的发音与标准发音的区别。
3.参加语言角、俱乐部等团体活动，与母语为英语的人一起练习。
总之，掌握128个国际音标的发音方法，有助于我们更好地学习语言、沟通交流。
在学习过程中，要关注发音部位、发音技巧和练习方法，不断提高自己的发音水平。
与此同时，也要勇于尝试，积极参与语言实践活动，从而更好地应用所学知识。
四十八个音素发音方法
四十八个音素发音方法1.// 前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。
它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
2. /i:/ 前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注音把音发足。
其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
3. /e/ 前元音，是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
4.// 前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。
//是短元音。
发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
5. // 后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。
//是长元音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。
双唇稍收圆。
6. // 后元音，是字母o和u在单词中的读音。
//是短元音。
发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与/ /相似。
7.// 后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
8. // 短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。
发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
9. // 后元音，是字母oo或ou在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/即美式读音//英式读音//高。
双唇收圆并突出。
口形比/u/////稍小。
10. // 后元音，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。
/u/是短元音。
发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。
双唇收圆，稍突出。
11. // 中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。
//是长元音。
发音时舌中部比发//音时略高。
音标发音技巧
英语音标发音技巧[i:] 发音要点：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部尽量向上抬起，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情。
[i] 发音要点：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部尽量抬高，双唇平展，嘴型扁平[æ] 发音要点:舌尖轻抵下齿，舌前降低，舌后抬高，双唇向两边平伸，成扁平状，口型大到可以容下自己的中指和食指尖。
[e] 发音要点: 舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，双唇向两边张开，嘴型扁平，上下齿之间约能伸进自己的食指尖。
[ə:] 发音要点上下齿微开，舌身平放，舌中部稍抬起，双唇扁平。
[ ə ]发音要点上下齿微开，舌身平放，舌中部稍抬起，但比 [ ə: ] 稍低，双唇扁平。
该音俗称懒音，一张口就可以出。
[ɔ:] 发音要点双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
[ɔ] 发音要点张开不要太大，双唇稍稍收圆，舌身低平后缩，感觉口腔里可以含个鸡蛋。
[u:] 发音要点嘴型小而圆，舌后部尽量向软腭抬起，口腔肌肉保持紧张状态。
[u] 发音要点嘴唇张开略向前突，嘴型稍收圆并放松些，舌后部尽量向软腭抬起，但比发[u:]时略低。
[a:] 发音要点口腔打开，嘴张大，下巴放低，舌平放，舌尖不抵下齿，轻松发音。
[ʌ] 发音要点嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
[ai] 发音要点由[a] 和 [i] 两个单音组成， [a]重读， [i]轻读，口型由开到合。
[ei] 发音要点由[e] 和 [i] 两单音组成， [e]重读， [i]轻读，双唇稍扁，口型由半开到合，与字母A发音相同。
[au] 发音要点由[a] 和 [u] 两个单音组成， [a] 重读， [u]轻读，舌位由低到高，口型由大到小。
[əu] 发音要点由[ə] 和 [u] 两个单音组成，舌位由半低到高，口型由半开到小，与字母O发音相同。
[iə] 发音要点由[i] 和 [ə] 两个单音组成， [i]重读， [ə]轻读，双唇始终半开。
[eə] 发音要点由[e] 和 [ə] 两个单音组成， [e]重读， [ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。
字母的发音规则
字母的发音规则
字母的发音规则可以根据其在单词中的位置和发音方式进行分类。
以下是元音字母的一些发音规则：
1. 在重读开音节中，元音字母发字母本身的长音，即“[i:] [ə:] [a:] [ɔ:] [u:]”。
2. 在重读闭音节中，元音字母发字母本身的短音，即“[e] [ʌ] [æ]”。
3. 在非重读音节中，元音字母的发音取决于其前后的字母和整个单词的音节划分。
例如，“-ed”在清辅音后读“[ɪd]”，在浊辅音后读“[d]”。
4. 在一些特殊情况下，元音字母的发音可能会发生变化。
例如，“-e”在词尾一般不发音，“-que”或“-gue”中的“-ue”不发音，在“[k]、[g]和[nd]”音之后的元音仍然发音。
以上是元音字母的发音规则，其他字母的发音规则较为复杂，需要结合具体的单词和语境进行判断。
48个国际音标的发音嘴形全
元音单元音前元音发音要领：舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，双唇不要收圆。
注意：[i:]是长元音，发长元音时要比发短元音长两倍以上。
[i:]①舌尖抵下齿，舌前部尽量向硬颚抬起。
②嘴唇向两旁伸开，成扁平形。
[i] ①舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起。
②发音短促，上下齿之间可容纳小指尖。
[e] ①舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比[i:]低。
②牙床开得比[i:]宽，上下齿间可容纳一个食指。
[æ]①舌尖抵下齿。
②双唇向两旁平伸，嘴张开比e大，两齿间可以容纳食指和中指。
中元音：[ʌ] [ǝ:] [ǝ]中元音发音要领：舌尖抵住下齿，但不如发前元音时抵得那样紧。
舌身的中部隆起，扁唇（双唇不要收圆）。
[ǝ:]①舌中部稍抬起。
②双唇和发[i:]时相似。
[ǝ] ①舌中部抬起。
②牙床半开半合，短促有力。
[ʌ] ①舌中部稍抬起。
②开口程度和[æ]相似，唇形扁。
后元音：[ɑ:] [ɔ] [ɔ:] [u] [u:]后元音发音要领：①舌尖不触下齿，舌身后缩，舌后部向软颚抬起，除[ɑ:]外，双唇要收圆。
②发[ɑ:][ɔ:][u:]时要注意长度，不要发得太短。
[ɑ:] 舌尖不触下齿，口张大，舌身平放后缩。
[ɔ] ①舌尖不触下齿，口张大，舌身尽量降低并后缩。
②双唇稍稍收圆。
[ɔ:] ①舌后部比发[ɔ]时抬得略高。
②双唇也收得更圆更小，并须用力向前突出。
[u] ①舌尖不触下齿, 舌后部向软颚抬起,舌身后缩。
②双唇收圆，稍向前突出。
[u:] 双唇比发[u]时收得更圆更小，向前突出，舌后部比发[u]时抬得更高。
双元音：[ei] [ai] [ɔi] [ǝu] [au] [iǝ] [uǝ] [Ɛǝ]双元音发音要领：①由两个元音组成，发音时由第一个向第二个元音的部位滑动，但不完全到达第二个元音的部位。
②前重后轻，第一个元音响亮清晰。
第二个元音轻弱模糊。
③前长后短，第一个元音较长。
第二个元音较短促。
[ei] ①由[e]向[i]滑动,但不到[i]的部位就停止发音。
韵母发音方法及示例
韵母发音方法及示例1、单韵母（单元音）的发音：a[A]央低不圆唇元音口大开，舌尖微离下齿背，舌面中部微微隆起和硬腭后部相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：打靶daba大厦dasha发达fa da 马达mada喇叭laba哪怕na pao口后中圆唇元音上下唇自然拢圆，舌身后缩，舌面后部隆起和软腭相对，舌位介于半高半低之间。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：伯伯bobo婆婆popo默默momo墨pomoe口后半高不圆唇元音口半闭，展唇，舌身后缩，舌面后部稍隆起和软腭相对，比元音略高而偏前。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：隔阂gehe合格hege客车keche 特色tese折射zjeshe这个zhege也前高不圆唇元音口微开，两唇呈扁平形，上下齿相对（齐齿），舌尖接触下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对，发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：笔记biji激励jili基地jidi记忆jiyi霹雳pili习题xiti33后高圆唇兀音两唇收缩成圆形，略向前突出；舌后缩，舌面后部高度隆起和软腭相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：补助buzhu读物duwu辜负gufu 瀑布pubu入伍ruwu疏忽shuhux[y]刖高圆满唇兀音两唇拢圆，略向前突；舌尖抵住下齿背，使舌面前部隆起和硬腭前部相对。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：聚居juju区域quyu屈居quju 须臾wuyu序曲wuqu语序yuxuer[r]卷舌元音口自然打开，舌位不刖不后不高不低，知刖、中部上抬，舌尖向后卷，和硬腭刖端相对，发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音例词：而且erqie儿歌erge耳朵erduo二胡erhuI［前川舌尖前不圆唇元音口略开，展唇，舌尖和上齿背相对，保持适当距离。
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
学习语音发音的技巧
学习语音发音的技巧语音发音是学习语言的重要组成部分，正确而清晰地发音可以增强沟通能力，提高语言学习效果。
本文将介绍一些学习语音发音的技巧，帮助读者加强自己的发音能力。
一、注意音标的准确运用学习语音发音首先需要熟悉并准确运用国际音标。
国际音标是一种用符号表示语音的系统，掌握这套系统可以帮助我们准确地发出各种语音。
在学习语音发音时，我们可以通过听力训练来熟悉语音，边听边模仿并纠正自己的发音。
通过大量的练习，逐渐熟悉并掌握各个音标的发音技巧。
二、注意口腔姿势的调整正确的口腔姿势对于语音发音至关重要。
我们需要学会调整唇、舌、颚等口腔器官的位置和姿势，以便发出准确的语音。
例如，发/l/音时，舌头要轻轻抵住上齿，使空气从舌头两侧流出；而发/r/音时，舌头要稍微翘起，与口腔的中央部位形成一定的距离。
因此，注意口腔姿势的调整能够帮助我们发出更准确的语音。
三、注意语音音调的掌握语音音调对于语言的意思有时起着决定性作用。
因此，学习者在学习语音发音时，要注意掌握各种语音音调的特点和区别，并加以运用。
例如，英语中的音调起伏较大，而汉语中的音调则比较平稳。
我们可以通过大量的听力训练、模仿练习和实践应用，逐渐掌握和运用不同语境下的语音音调。
四、注意练习口语和朗读口语和朗读是提高语音发音的有效方法。
通过大量的口语练习，我们可以提升自己的语音表达能力和流利度。
在练习口语时，可以模仿标准发音，注意语速和语调的掌握，并积极互动交流，以便熟悉和运用各种语音。
同时，朗读也是提高语音发音的重要方法。
通过朗读文章、短文和对话等，我们可以强化语音发音的技巧和准确性，提高口语表达的自信度和流畅度。
总结：学习语音发音需要综合运用各种技巧和方法，并通过不断地练习和实践来提高自己的语音发音能力。
注意准确使用音标，调整口腔姿势，掌握语音音调，进行口语和朗读练习等，都是提高语音发音的有效途径。
希望本文介绍的这些技巧能够帮助读者更好地学习和掌握语音发音的要点，提高自己的口语能力。
发音的名词解释
发音的名词解释发音，是指人类通过喉咙、口腔和鼻腔等器官所产生的声音。
它是人类语言交流中不可或缺的一部分，也是区分不同语言和方言的重要特征。
在语音学中，发音通常被细分为音素和语音两个层次。
一、音素音素是语言中最小的发音单位，它是构成词汇和句子的基本元素。
不同的语言拥有不同的音素系统，因此，同一个音素在不同语言中可以有不同的发音方式。
英语中的音素数量相对较少，大约有40个左右。
例如，/b/和/p/都是英语中的音素，它们在发音上的区别就在于/p/是一个清音音素，而/b/是一个浊音音素。
清音和浊音的区别在于是否震动声带。
这种区别在很多语言中都存在。
汉语中的音素数量相对较多，大约有20个左右。
例如，声母/p/和/b/就是汉语中的两个音素，它们的发音区别也是清音和浊音的区别。
另外，鼻音音素如/n/和/m/在汉语中也很常见。
二、语音语音是指音素的具体发音形式，是对音素的发音特征的描述。
不同的语言对于同一个音素的发音可以有不同的偏好，这也造成了语音差异的存在。
语音的描述常常通过国际音标来进行。
国际音标是一种以符号来表示不同语音的标记系统。
它包含了音素和音节的符号，能够准确地表示世界上大部分语言中的发音。
例如，英语中的音素/b/在国际音标中用符号/b/表示，而汉语中的音素声母/b/在国际音标中用符号/p/来表示。
这是因为英语中的/b/是一个浊音音素，而汉语中的声母/b/更接近清音音素/p/的发音特征。
除了音素的差异外，不同语言中的语音重音也存在差异。
在有些语言中，重音是词汇的一个重要特征，而在另一些语言中，重音则不是很明显。
这种差异也会给学习者语音的习得带来挑战。
在不同的语言中，语音的学习和掌握也需要经过长期的实践和训练。
对于非母语者来说，准确地发音是一个不断努力的过程。
从一开始的模仿发音，到逐渐熟练掌握不同音素的发音，需要付出大量的时间和精力。
发音的准确与否直接关系到语言交流的清晰度和流利度。
与母语者相比，非母语者的发音更容易受到语音差异的影响，因此在跨文化交流中，发音的误解可能会导致交流困难。
48个音标发音技巧
注意了！！！(这类图基本上都是一样的，所以不好分辨)（这类图很容易分辨，但是打印不出来，也就是说要打印彩色的）1.//美式读音符号//英式读音符号/i/传统式的国际音标读音符号该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。
它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
2./i/美式读音符号/i:/英式读音符号/i:/传统式的国际音标读音符号前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注音把音发足。
其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
3.//美式发音符号/e/英式发音符号/e/传统的国际音标的读音符号该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
4.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。
//是短元音。
发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
5.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。
//是长元音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。
双唇稍收圆。
6.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。
发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
7.//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
8.//美式读音符号//英式读音符号/u/传统的国际音标的读音符号该音是个后元素，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。
元音音素的发音特征
元音音素的发音特征
元音音素是指发音时口腔中气流通过声门而不受阻碍，声带振动产生共鸣，形成的一种声音。
以下是元音音素的发音特征：
1. 口腔开放：元音音素的发音需要口腔开放，舌头和牙齿等发音器官不能阻塞气流。
2. 声带振动：元音音素的发音需要声带振动产生共鸣，使声音更加清晰和响亮。
3. 舌位和唇形：元音音素的发音需要舌位和唇形的不同变化来区分不同的元音类型。
例如，/i:/需要舌位较低，唇形微微闭合；/æ/需要舌位较高，唇形微微张开；/ɑ:/需要舌位较平，唇形微微放松；/e/需要舌位居中，唇形不动；/ʌ/需要舌位较平，唇形微微放松；/ʊ/需要舌位较低，唇形似乎半张嘴；/ɔ:/需要舌位较高，唇形似乎半张嘴。
4. 强度：元音音素的强度通常比辅音音素强，因为它们需要更多的气流来产生共振。
5. 音质：元音音素的音质通常比辅音音素柔和，因为它们需要更多的共振来产生清晰的声音。
语文音标发音48个正确发音
语文音标发音48个正确发音在学习英语的过程中，正确的发音是非常重要的。
而正确的发音需要从基础开始，掌握语音的规律和音标的发音。
本文将介绍语文音标中的48个正确发音。
1. b音：发/b/音时，嘴唇要微微闭合，然后爆发出声音。
2. p音：发/p/音时，嘴唇要紧闭，然后突然松开，发出短促的声音。
3. m音：发/m/音时，双唇紧闭，声音从鼻子里出来。
4. f音：发/f/音时，上下牙齿轻微接触，然后吹气。
5. d音：发/d/音时，舌头顶住上齿龈，然后松开，发出短促的声音。
6. t音：发/t/音时，舌头顶住上齿龈，然后突然松开，发出短促的声音。
7. n音：发/n/音时，舌头顶住上齿龈，声音从鼻子里出来。
8. l音：发/l/音时，舌头顶住上齿龈，声音从舌头边缘出来。
9. g音：发/g/音时，喉咙要发出声音，同时舌头要顶住上齿龈，然后突然松开。
10. k音：发/k/音时，喉咙要发出声音，同时舌头要顶住上齿龈，然后突然松开。
11. h音：发/h/音时，喉咙要发出气息，同时嘴唇要微微张开。
12. j音：发/j/音时，舌尖要顶住上齿龈，同时喉咙发出声音，然后舌尖松开。
13. q音：发/q/音时，舌头顶住上齿龈，同时喉咙发出声音，然后舌头松开。
14. x音：发/x/音时，舌头顶住上齿龈，同时喉咙发出气息，然后舌头松开。
15. zh音：发/zh/音时，舌头顶住上齿龈，同时喉咙发出声音，然后舌头松开。
16. ch音：发/ch/音时，舌头顶住上齿龈，同时喉咙发出声音，然后舌头松开。
17. sh音：发/sh/音时，舌头顶住上齿龈，同时喉咙发出声音，然后舌头松开。
18. r音：发/r/音时，舌尖要轻轻顶住上齿龈，同时喉咙发出声音，然后舌尖松开。
19. z音：发/z/音时，舌头顶住上齿龈，同时喉咙发出声音，然后舌头松开。
20. c音：发/c/音时，舌头顶住上齿龈，同时喉咙发出声音，然后舌头松开。
21. s音：发/s/音时，舌头顶住上齿龈，同时喉咙发出声音，然后舌头松开。
汉语拼音发音标准
汉语拼音发音标准汉语拼音发音标准1、双唇音:b发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。
如“辨别”、“标本”的声母。
p发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。
如“乒乓”、“批评”的声母。
m发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。
如“美妙”、“弥漫”的声母。
2、唇齿音：f发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。
如“丰富”、“芬芳”的声母。
3、舌尖中音：d发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。
如“等待”、“定夺”的声母。
t发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。
如“淘汰”、“团体”的声母。
n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。
如：“能耐”、“泥泞”的声母。
l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。
如“玲珑”、“嘹亮”的声母。
4、舌根音：g发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。
如“巩固”、“改革”的声母。
k发音的状况与g相近，只是气流较强。
如“宽阔”、“刻苦”的声母。
h发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中摩擦出来。
如“欢呼”、“辉煌”的声母。
5、舌面音：j发音时，舌面前部抵信硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
如“境界”、“将就”的声母。
q发音的状况与和j相近，只是气流较强。
如“秋千”、“亲切”的声母。
x发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
如“形象”、“虚心”的声母。
6、舌尖后音：zh发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。
48个国际音标的发音嘴形全
前元音发音要领：舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起，双唇不要收圆。
注意：[i:]是长元音，发长元音时要比发短元音长两倍以上。
[i:]①舌尖抵下齿，舌前部尽量向硬颚抬起。
②嘴唇向两旁伸开，成扁平形。
[i] ①舌尖抵下齿，舌前部向硬颚抬起。
②发音短促，上下齿之间可容纳小指尖。
[e] ①舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比[i:]低。
②牙床开得比[i:]宽，上下齿间可容纳一个食指。
[æ]①舌尖抵下齿。
②双唇向两旁平伸，嘴张开比e大，两齿间可以容纳食指和中指。
中元音：[ʌ] [ǝ:] [ǝ]中元音发音要领：舌尖抵住下齿，但不如发前元音时抵得那样紧。
舌身的中部隆起，扁唇（双唇不要收圆）。
[ǝ:]①舌中部稍抬起。
②双唇和发[i:]时相似。
[ǝ] ①舌中部抬起。
②牙床半开半合，短促有力。
[ʌ] ①舌中部稍抬起。
②开口程度和[æ]相似，唇形扁。
后元音：[ɑ:] [ɔ] [ɔ:] [u] [u:]后元音发音要领：①舌尖不触下齿，舌身后缩，舌后部向软颚抬起，除[ɑ:]外，双唇要收圆。
②发[ɑ:][ɔ:][u:]时要注意长度，不要发得太短。
[ɑ:] 舌尖不触下齿，口张大，舌身平放后缩。
[ɔ] ①舌尖不触下齿，口张大，舌身尽量降低并后缩。
②双唇稍稍收圆。
[ɔ:] ①舌后部比发[ɔ]时抬得略高。
②双唇也收得更圆更小，并须用力向前突出。
[u] ①舌尖不触下齿, 舌后部向软颚抬起,舌身后缩。
②双唇收圆，稍向前突出。
[u:] 双唇比发[u]时收得更圆更小，向前突出，舌后部比发[u]时抬得更高。
双元音：[ei] [ai] [ɔi] [ǝu] [au] [iǝ] [uǝ] [Ɛǝ]双元音发音要领：①由两个元音组成，发音时由第一个向第二个元音的部位滑动，但不完全到达第二个元音的部位。
②前重后轻，第一个元音响亮清晰。
第二个元音轻弱模糊。
③前长后短，第一个元音较长。
第二个元音较短促。
[ei] ①由[e]向[i]滑动,但不到[i]的部位就停止发音。
48个音标发音及口型详解
英语国际音标发音舌位图详解及发音方法大全四十八个音素发音图解暨口形及发音方法1. /i/该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。
它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
2. /i:/前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注音把音发足。
其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
3. /e/该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
4./æ/该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。
/ æ /是短元音。
发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
5./ a:/该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。
/a:/是长元音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。
双唇稍收圆。
6. /ɔ/该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。
发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
7. /ɔ:/该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部抬得比/ ɔ /高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
8. /u/该音是个后元音，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。
/u/是短元音。
发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。
双唇收圆，稍突出。
9./ u:/该音是个后元音，是字母oo或ou在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/高。
双唇收圆并突出。
口形比/u/稍小。
10./ ʌ /该音是个后元音，是字母o和u在单词中的读音。
/ʌ/是短元音。
发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与/ æ /相似。
107个国际音标表以及发音
107个国际音标表以及发音48[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E 的发音相同。
[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
[ə:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
[ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。
[ɔ:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
[ɔ] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
[u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。
[u] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
[ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
[ʌ] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
[æ] 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。
[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
[ei] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。
[ai] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。
[ɔi] 由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。
[au] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
[əu] 由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。
[iə] 由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。
[eə] 由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。
[uə] 由[u]和[ə]两个单音组成，[u]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。
48个国际音标口型详解—辅音：[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。
[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。
48个国际音标发音方法
48个国际音标发音方法一、元音（一）12个单元音：1、/i:/ 舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”长音。
一般情况下字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中发此音，发音时要注意把音发足，即把嘴角咧大，漏出上下两排牙齿，发“一”音。
2、/i/ 舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“一”音。
是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促，发出的音介于/i:/ 和/ei/ 。
3、/æ/这就是传说中的大口型或梅花/æ/，发此音嘴巴要上下张开较大，牙床开，软腭升起，唇自然开放。
是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音。
4、/e/ 小口型/e/，嘴巴不要张开很大，牙床半开半合，作微笑状，感觉发音比较薄片靠前。
是字母e或ea在单词中的发音5、/з:/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“额”拉长音。
是字母er、ir、or或ur在单词中的发音6、/ə/ 舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“额”的短音，发音即收。
是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音7、/ɑ:/ 双唇张而不圆，嘴巴张大，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发“啊”长音，这个音标发音靠后，发出来有一种饱满厚感，即发音到位了。
是字母ar在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。
8、/ʌ/ 双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促“啊”音是字母o或u在单词中的发音。
9、/ɔ:/ 双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。
这个音标发音靠后，发出来有一种饱满厚感，即发音到位了。
是字母o、al、or、oar、our或oor 在单词中的发音。
10、/ɒ/ 双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不要碰到下齿，发“噢”音是字母o在单词中的发音11、/u:/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，嘴巴稍微外撅圆唇，发“屋”长音。
是字母oo或ou在单词中的发音12、/ʊ/ 双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。
48个音标发音方法
英语48个英标发音方法音标有元音和辅音。
元音包括单元音（前、中、后元音）和双元音。
辅音包括清辅音和浊辅音。
前元音：1、/i:/ 长音. 舌尖抵住下齿背，双唇扁平，作微笑状。
发“一”之长音/ɪ/ 短音短而有力，与/i:/相似，（舌头下垂，双唇收回来，放松）I want something good to eat. 我想吃些好吃的东西。
Beijing is a large city. 北京是个大城市。
tea weak heatIt finger hit2、/e/ 舌尖抵住下齿背，嘴唇略微张开，但不要太大，上下唇之间有一指距离，下颚略垂/æ/ 舌尖抵住下齿背，嘴唇比/e/圆一点，下颚迅速下垂The vocation is close to an end. 假期也快结束了。
An apple a day keeps the doctor away.bed egg yes每天吃个苹果，不用看医生。
（谚语）hand cat stamp中元音：/ ɜ:/ 长元音，舌头抬高，舌头中部隆起，肌肉紧张；er，舌尖卷起/ə/ 短元音，嘴巴半张开，舌中音，央，放松，是最自然的一个音A bird in the hand is worth two in the bush.一鸟在手胜于二鸟在林。
（谚语）I have no doubt about your honesty.我对你的诚实毫不怀疑。
girl word firstbanana worker后元音：1、/ɑ:/ 长音，嘴巴尽量张大，大喊一声“啊”，看牙医时的啊/ ʌ/ 短而快地发“啊”，略微放松肌肉，双唇从/ɑ:/收回来Like father, like son. 有其父必有其子。
What day the month is it today? 今天是哪一日？Last bar classBut son young2、/ɔ:/ 拖长“噢”的音，嘴部略微放松，圆唇/ɒ/ “噢，原来是这样啊”，发“噢”时短而快，嘴型自然All is over. 全都完了。
36字母发音部位发音方法对照表
36字母发音部位发音方法对照表一、唇音1. [p] 发音时，双唇紧闭，然后突然离开；2. [b] 发音时，双唇用力闭合，然后突然打开；3. [m] 发音时，双唇闭合，但不紧闭，气息从鼻腔中发出。
二、齿龈音4. [t] 发音时，舌尖顶住上齿龈，然后突然放开；5. [d] 发音时，舌尖顶住上齿龈，然后突然放开，声带发声；6. [n] 发音时，舌尖顶住上齿龈，声带振动。
三、舌面音7. [k] 发音时，舌面抵住软腭，然后迅速脱离；8. [g] 发音时，舌面抵住软腭，然后迅速脱离，声带振动。
四、软腭音9. [ch] 发音时，舌尖顶在龈之后的软腭上，气流通过舌尖和软腭之间的狭缝；10. [j] 发音时，舌身贴住软腭，声带振动。
五、齿齿音11. [q] 发音时，舌尖顶住下齿龈，气流通过舌尖和下齿龈之间的狭缝；12. [x] 舌尖后缩，舌面抵住硬腭；声带震动。
六、齿音13. [s] 发音时，舌尖顶住下齿，气流通过舌尖和下齿之间的狭缝；14. [z] 发音时，舌尖顶住下齿，气流通过舌尖和下齿之间的狭缝，声带震动。
七、半元音15. [w] 发音时，双唇圆喇叭口，舌尖贴住下齿龈；16. [y] 发音时，舌尖贴住下齿龈，舌面贴住硬腭。
八、鼻音17. [m] 发音时，双唇闭合，但不紧闭，气息从鼻腔中发出；18. [n] 发音时，舌尖顶住上齿龈，声带振动；19. [ng] 发音时，舌尖顶住软腭，声带振动；九、清辅音20. [p] 发音时，双唇紧闭，然后突然离开；21. [t] 发音时，舌尖顶住上齿龈，然后突然放开；22. [k] 发音时，舌面抵住软腭，然后迅速脱离；23. [f] 发音时，上齿龈部分轻触下唇，气息由缝隙中呼出；24. [s] 发音时，舌尖顶住下齿，气流通过舌尖和下齿之间的狭缝。
十、浊辅音25. [b] 发音时，双唇用力闭合，然后突然打开；26. [d] 发音时，舌尖顶住上齿龈，然后突然放开，声带发声；27. [g] 发音时，舌面抵住软腭，然后迅速脱离，声带振动；28. [v] 发音时，下唇紧贴上齿，气息通过两唇之间的狭缝中呼出；29. [z] 发音时，舌尖顶住下齿，气流通过舌尖和下齿之间的狭缝，声带震动。
正确的发音方法
正确的发音方法1每天早晨起床坚持用淡盐水漱口，然后做气泡音（3~4次）2发音训练：人类发音，没有单独的发音器官，是使用呼吸器官、消化器官来做发音器官的。
发音器包括呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔三个部分。
其中，除了声带外，其他所有的发音器官都是“兼职”。
说话时，横在呼出气流通道上的两条声带，迅速地一开一闭，把稳定的气流切成一串串的喷流，进而转换成听得见的峰音，随着舌、唇、腭（用舌头往上舔有硬的地方就是硬腭）等器官的运动，不断改变声道的声学性质，将峰音变成能区别的语音，通过胸腔、喉腔、咽腔、鼻腔、口腔组成的共鸣器放大而发出声音。
这就是发音的全过程。
从这个过程中可以看出，发音效果如何，与呼吸、声带、共鸣器等有着直接的关系。
为此，在发音训练中，着重要进行下列训练。
（1）：呼吸训练。
气息是声音的动力来源。
充足、稳定的气息是发音的基础。
有的人讲话或唱歌声音洪亮、持久、有力，人们赞叹说，他（她）“中气”很足，相反，有的人说话或唱歌音量很小，有气无力，上气不接下气，像蚊子嗡嗡叫一样，使人难以听清，这种人则“中气”不足。
其间除了身体素质的区别外，还有一个气息调节技巧问题，即呼吸和讲话的配合、协调是否恰当的问题。
正常情况下，说话是在呼气时而不是在吸气时间进行的，停顿则是在吸气时进行的。
如果是持续时间较长的讲话或朗诵，必然要求有比平时更强的呼吸循环。
讲话时的正确呼吸方法，应当采用由胸腹式联合呼吸法（也称丹田呼吸法），即运用小腹收缩，丹田的力量控制呼吸。
胸腹式联合呼吸介于胸式呼吸和腹式呼吸两者之间，是二者的结合。
具体方法如下：吸气：小腹向内即向丹田收缩，相反，大腹、胸、腰部同时向外扩展，可以感觉到腰带渐紧，前腹和后腰分别向前、后、左、右撑开的力量（这个我在西安教过大家也就是两肋往外扩）用鼻吸气，做到快、静、深。
呼气：小腹差不多始终要收住，不可放开，使胸、腹部在努力控制下，将肺部储气慢慢放出，均匀地外吐。
呼气要用嘴，做到匀、缓、稳。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A: Who is she? （他是谁）
B: She is one of my best friends.（他是我最好的朋友）
现在，让我们一起来疯狂练嘴！请反复练十遍，苦练短元音！
It’s a pretty city.*That’s much better.*Ts dinner ready?*I’m pretty busy.*That’s a beautiful sunset.*Let’s begin.*I don’t believe it.* He is interesting.(他是有趣的人) *He is interested(他有兴趣)
★国际音标[ei]
nickname:外号：“嘴角咧到耳朵上”音
matching sound类似：中文中夸张、肉麻的“喂”
1、
A: today is a great day。（ 今天天气真棒。）
B: sure. It’s a beautiful day.（是啊。今天是美丽的一天。）
2、
★国际音标[au]
nickname外号：鬼哭狼嚎合口双元音！类似中文的“好”。如果你发不出来，就让别人掐你一下，你大叫一声，就是这个音。简称：鬼哭狼嚎音。
特别说明：外国朋友就是通过这个音马上判断你的英语到底是在国外学的，还是在国内学的。
在国内学英语的人，很少有人地道的发出这个音！
1
A: How about go out tonight?（今晚出去玩好吗？）
（太棒了，他们真了不起。我真的非常羡慕他们）。
疯狂的决心：这是我最后下定决心一次攻克英语！我一定能讲最漂亮的英文！
附件: 您所在的用户组无法下载或查看附件
UID3 帖子280 精华4 积分4523 阅读权限200 在线时间506 小时 注册时间2003-12-31 最后登录2010-8-27 查看详细资料
B: go out of my house now. Just leave alone.（马上从我的房子滚出去，让我独处一会）
2
A: you did a good job. Everyone is so proud of you. No doubt about it.（你干的不错，每个人都为你感到骄傲，那是毫无疑问的）
宝典之二：三大美国经典发音
下面介绍三大经典美语发音。只要苦练这三个发音，你的美国英语味道很快就会出来！
▲第一经典发音：国际音标
这是一个最疯狂、最典型的美国发音（typical American sound）,出现频率特别高！如果你发时尽量夸张，你的美国味一下就出来了
Nickname外号：“大开口夸张90度”音，或“二指音”，简称：９０度裂嘴音。
A: I’m very tired of this kind of life.（我非常厌倦这样的生活。）
B: I’m tired of my life too.（我也烟卷我的生活。）
★国际音标[[U]
nickname外号：疯狂舀水合口双元音，简称：舀水音。
1、
A: I want5 to go home. I feel so lonely. I’m so far from my home.
(我想回家。我感到非常孤独。我离家如此遥远。)
B: please don’t go. I know you’re lonely. But I need you here. You are my only close friend.
（请别走。我知道你很孤独，但我需要你，你是我唯一亲密的朋友。）
B: he has a lot of bad habits, but he is a nice guy.
（他有好多坏习惯，但他是个不错的人）
& 最容易和这个音混淆的音是：
国际音标［e］=[Z]美国音标
Nickname（外号：“小开口45度音”，或“一指音）简称：剪刀音。也属于经典收复减肥音
Matching sound类似音，绵羊叫声
1、
A: I have a very happy family.（我有一个非常幸福的家庭）
B: That’s great! You are a lucky man.很棒，你真是幸运）
2、
A: what do you think of him?（你觉得他怎么样）
much. They have been together for thirty-three years.
（不管是顺近还是逆境，我的父母总是同甘共苦。他们仍然彼此相爱。他们已经共同度过了33年的时光）。
B：That’s great. I really think they are amazing. I envy them very much.
A: I’m sorry. I made a terrible mistake.（对不起，我犯了一个可怕的错误。）
B: that’s ok. Everyone makes mistakes.
The most important thing is to learn from your mistakes.没关系，人人都会犯错误。就是前面一个单词的未尾的辅音+后面单词开头的元音，读成辅音+元音。
1、
A: how ‘s your English?（你的英语怎么样了）
B: I’m working on-it.（我正在努力）
2、
A: Do you want to go to America with me?（你想和我一起去美国吗？）
B:I appreciate your support. （非常感谢你的支持。）
3、
A: sweet dreams. (做个好梦)
B: you too
（你也做个好梦）
4、
A: why is he so happy today.（今天他为什么这么高兴）
B: He dreamed a sweet dream last night.
TOP
manage
疯狂天下行
管理员
个人空间 发短消息 加为好友 当前离线 2# 大 中 小 发表于 2007-10-22 08:24 只看该作者
疯狂英语4000元奖品，免费拿！！马上点击进入！
疯狂英语发音宝典第二课
疯狂英语发音宝典
荐学习每日更新）
疯狂英语发音宝典
------对发音的最后宣战
宝典之一：五大发音要点
一、
长元音和双元音饱满
鬼鬼祟祟的英文就是由鬼鬼祟祟的元音造成的。只要把元音发饱满（full），你的英语立刻变的悦耳动听。那些英美流行歌手就是元音饱满的典范。
★国际音标[i:]=美国音标[i]
B: I’ll think-it-over.（我会仔细考虑的）
三、
略音
▲规则一：以某音结尾的单词+同音开始的单词，只发一次即可！
1、
I don’t-know what-to do.（我不知道做些什么）
▲规则二：以[t]、[d]、[k]、[g]、[p]、+以辅音开始的单词，前面的单词“点到为止”，舌头达到发音部位，但不送气！
2、
Ask-Bob-to sit-behind-me.（让鲍勃坐在我的后面）
【特别说明】美国人说英语另外的特点是：好听、偷懒、省力、经济原则。连音、略音就是这些特点的体现。
四、
咬舌头
1、A：I only found a part-time job.（我只找到了一份兼职工作）
B：Something is better than nothing.（有总比没有好。）
------对发音的最后宣战
第二课
一、
一、
短元音急促有力
Make short vowels sharp and swift!
（下面和我一起摸肚子、收小腹、促进健康又减肥）
City(城市)*Better(更好) *dinner(正餐：晚餐) * busy(忙) *beautiful (美丽的) *begin(开始believe(相信) *Interesting（有趣的）
（他昨晚做了个甜蜜的梦）
★国际音标[u:]
nickname外号：小圆唇长“乌”音。类似火车长鸣音“呜”，简称：火车音。
A:I want to improve my poor English.（我想改进我的破烂英文。）
B: Then you should study crazy English.（那么你就应该学习疯狂英语。）
1、
A: never forget your hometown.（永远不要忘记自己的家乡）
B: how could I? I will remember it forever.（怎么？我将永远记住他。）
2、
A: How do you feel? （你感觉怎样？）
B: I’m getting better and better.（感觉越来越好）
最经典的四句话：
1、
A: please have a seat.(请坐。)
B: thank you. (谢谢。)
【疯狂评论】：中国人学了这么多年英语，其实连“请坐”都不会说。在美国，没有人会说“sit down, please.”这句话听起来命令口气太浓！
2、
A: we believe in you. (我相信你能做到。)
nickname外号：穿针引线长“衣”音。简称；穿针引线音。
Matching sound:中文近似音：衣服的“衣”。
Gesture:动作：在空中做一个“穿针引线”的动作。