马克思基本原理概论社会实践报告4篇

马克思基本原理概论社会实践报告4篇

Social practice report on introduction to Marx's basic principle s

汇报人：JinTai College

马克思基本原理概论社会实践报告4篇

前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

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1、篇章1：马克思基本原理概论社会实践报告

2、篇章2：马克思基本原理概论社会实践报告

3、篇章3：马克思基本原理概论社会实践报告

4、篇章4：马克思基本原理概论社会实践报告

篇章1:马克思基本原理概论社会实践报告

关于大学生如何看待鬼神的调查

一、调查背景及目的

从古至今，人们对鬼神的看法各不相同，对大学生的信

仰产生一定的影响。为了了解大学生对鬼神的看法，我们小组成员对此进行了一系列调查，旨在帮助更多的大学生端正对鬼神的态度，树立正确的价值观。

二、调查对象

xxx学院在校大一学生（本调查共发放了100份问卷，实际收回100份）

三、调查内容

1、你相信世界上有鬼吗?

A、相信

B、不信

C、半信半疑

分析：有48%的人选择相信，33%选择半信半疑，仅有19%选择不信。说明大多数大学生对鬼神的态度还是很不明确的。

2、你觉得鬼神对你的生活有什么影响?

A、到夜晚会特别害怕

B、相信恶有恶报,上天会惩罚坏人

C、做坏事饱受折磨,推动自己做一个正直的人

D、众生受苦享乐,都是自作自受,与鬼神无关

分析：选A的人占51%，选B的人占36%，只有少部分人选了C、D。这说明大学生对于鬼神有一定的畏惧感，鬼神对于的大学生的价值观也有一定影响。

3、如果有鬼神存在,你会怎么做?

A、敬奉它,烧香拜佛求保佑

B、不去管它

C、与它斗争

分析：选A的人占35%，选B占60%，仅有5%选择C。这

说明虽然有不少大学生信奉鬼神存在，但大部分不迷信鬼神，这是个好现象。

4、当你遇到灵异事件,你觉得?

A、纯属巧合

B、幻觉

C、鬼神作怪

分析：58%的人选择A，30%的人选B，12%的人选C。这说明了尽管许多大学生相信有鬼神，但并没有把现实和鬼神混淆。

5、对于求神拜佛,你比较认同哪种观点?

A、神明知音我们的生活,拜神自由神庇佑

B、半信半疑,但宁可信其有祈求保佑

C、是坚定的科学主义者,从不拜佛求神

分析：选A的人占11%，选B的占40%，选C的人占49%。这表明了现在的大学生在科学与鬼神之间倾向于科学，但对鬼神仍存有怀疑之心，态

度并不明确。

四、个人心得

1、XXX

在科学越来越发达的今天，大家无疑是相信科学的，但

是仍然存在一些我们无法用科学知识来解释的问题，例如世界上到底存不存在鬼神。一直以来，我都是一个无神论者，这些年的学习让我对鬼神并不相信，但是又有一些毫无根据的害怕。我觉得有很多人和我一样对这些始终半信半疑，不信吧，好像总有一些我们无法解释的问题；信吧，又没有经历过，好像无法解释为什么。

在中国“鬼神论”可以说是历史悠久。在我国的古代，

因为佛教流传入中国，为我国的对鬼神的看法提供了基础，再后来佛教对鬼神论的宣传让人们对鬼神的看法更加强化，甚至是在人们的心中形成了崇高的信仰，以至于当人们有婚丧嫁娶、风雨不调、疾病缠身等事的时候，都会祈求鬼神的保佑，如此一来，鬼神已经成为风土名俗中不可缺少的部分了。而在古时，

鬼神的看法同样深入到文学创作中，有很多的中国巨著都与鬼神有关，例如蒲松龄的《聊斋志异》，这部小说里描述了各种各样的鬼怪，惟妙惟肖，给读者留下了深刻的印象。

我生在农村，这是一个封建的环境，鬼神的观点是伴随

我长大的。在亲人的眼里，鬼神是一种信仰，是主引行为的向导这是几千年的传统了，因为人们在现实生活中难免会遇到十分无助或者迷茫的时候，这时在现实中没有办法只能寄托于人格化的神鬼，或者获得心理安慰，或者代做决定，或者寄托情感。但，归根结底，这还是与我们国家几千年的农耕文明息息相关的。

在我看来，鬼神是否存在是人类还无法涉及的一个领域，或许这只是人类的一种意识的，精神的寄托。

2、XXX

迄古至今，绝大多数人是相信鬼神存在的，从问卷也可

看出现如今的状况，而我，作为一名普通的大学生，对鬼神也很是畏惧。我就是问卷中的典型患者，不敢走夜路，不敢看鬼故事，连鬼这个字眼都不能提，这确实会对我的生活产生影响，太过畏惧使我变得胆小怕事，阻碍了我挑战未知事物的可能。

我现在明白了，其实这就是一种心理作用。鬼神只存在

于我们的意识当中，不可能跳出来扰乱我们的生活。马克思主义告诉我们要尊重和遵循客观规律，不断超越前人和自己的认识过程。我想我要做的就是战胜自己，超越自己的认识过程，我会让自己试着接受有关鬼的图片、电影之类的，毕竟熟悉之后就会慢慢自然了。我也会慢慢地去练胆量，一个胆小的人是成不了大事的，作为新时代的大学生，必须克服这些障碍。

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实践题目：江西高校生态文明教育实证研究

实践时间：X月X日——X月X日

实践地点：xxx学院、xxx大学

了解生态文明含义，加强生态文明教育

1、生态文明及生态文明的含义

关于生态文明和生态文明教育，我们先来看看二者含义。

生态文明，是指物质文明与精神文明在自然与社会生态

关系上的具体体现。包括对天人关系的认知、人类行为的规范、社会经济体制、生产消费行为、有关天人关系的物态和心态产