“三字一话”比赛实施方案
三字一画活动比赛方案
一、活动背景为丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣，培养学生的动手能力和创新精神，我校决定举办“三字一画”活动比赛。
通过比赛，激发学生对书法、绘画等传统文化的热爱，提升学生的综合素质。
二、活动目的1. 培养学生对书法、绘画等传统文化的兴趣和爱好。
2. 提高学生的审美能力和艺术素养。
3. 增强学生的动手能力和创新精神。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
三、活动主题传承文化，创意无限四、活动时间2023年3月1日至4月30日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 三字：硬笔书法、毛笔书法、钢笔书法2. 一画：国画、水彩画、素描、漫画七、比赛流程1. 报名阶段（3月1日至3月15日）- 学生根据自己的特长选择参赛项目，填写报名表。
- 各班班主任负责收集报名表，并上报至学校教务处。
2. 准备阶段（3月16日至4月10日）- 学生根据比赛要求，准备参赛作品。
- 学校组织专业教师进行辅导，帮助学生提高作品质量。
3. 作品提交阶段（4月11日至4月15日）- 学生将完成的作品提交至各班班主任处。
- 班主任负责收集作品，并上报至学校教务处。
4. 初赛阶段（4月16日至4月20日）- 学校组织评委对参赛作品进行评审，选出优秀作品。
- 优秀作品将进入决赛。
5. 决赛阶段（4月21日至4月30日）- 优秀作品进行现场展示，评委现场打分。
- 决出各个奖项。
八、奖项设置1. 一等奖：各项目各评选出1名2. 二等奖：各项目各评选出2名3. 三等奖：各项目各评选出3名4. 优秀奖：各项目各评选出若干名5. 最佳创意奖：各项目各评选出1名九、评选标准1. 书法作品：字体规范、结构合理、布局美观、墨色饱满。
2. 绘画作品：构图新颖、色彩搭配和谐、表现手法独特、创意无限。
十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置。
2. 利用学校广播、微信公众号等平台进行宣传。
3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。
十一、活动总结1. 活动结束后，学校组织相关人员对活动进行总结，分析活动效果，提出改进意见。
教师三字一话及计算机竞赛活动安排(牛顺小学)
教师三字一话一语一操作活动实施方案为推进教育现代化进程，努力提高教职工的自身素质，促进我校教职工岗位练兵活动的广泛开展。
经校委会研究，决定举办教师“三字一话一语一操作”竞技比赛活动。
一、参赛对象：“三字一话”基本功比赛，要求全体教师全员参加。
“一语一操作”比赛中青年教师参加。
二、竞赛内容：钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话、多媒体课件现场制作。
三、竞赛规则：
1．普通话：现场抽取朗读材料，要求吐字清晰，声情并茂，自然流畅。
2．粉笔字:要求用正楷书写，现场规定书写内容。
3.钢笔、毛笔字要求同上。
4.时间限制：普通话每位选手不超过两分钟，“三字”总用时不超过半小时。
5.多媒体课件现场制作。
多媒体课件比赛项目可选择powerpoint幻灯片制作、flash动画制作两项中的其中一项参加比赛，课件比赛当场制作，素材可事先准备，所制作的多媒体课件的应用水平、使用恰当性及教学设计应具有教育性、技术性、科学性、艺术性。
四、评奖办法：普通话、粉笔字、毛笔字、钢笔字各占100分，由评委当场亮分，每一项都要去掉一个最高分和最低分，取三位评委的总分，计入该选手的该项得分，该选手的四项得分总和即为该选手的最后得分，再根据选手四项总分由高到低评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名。
五、比赛地点：三年级教室
六、比赛时间：2016年6月。
教育机构三字一话活动方案
教育机构三字一话活动方案背景介绍教育机构作为社会教育的重要组成部分，需要创新吸引人群参与活动，提高教学效果。
为此，我们设计了“三字一话”活动方案，旨在通过简洁有趣的方式增强学生记忆力和表达能力，促进研究效果的提升。
活动目标- 提高学生的记忆力和表达能力；- 增进学生对知识的理解和掌握；- 激发学生的研究兴趣和积极性；活动流程1.活动准备阶段：- 选择适合的教育主题，例如英语单词、数学公式等；- 准备足够的研究材料，如单词卡片、题目册等；- 分组安排学生，确保每个小组成员互相配合；2.活动进行阶段：- 每个小组根据教育主题，选取一个三字词作为话题；- 小组成员依次表达一个与话题相关的词语，每个词语只能由一个字构成；- 每个学生需要在规定的时间内回答，不能超时；- 回答正确的学生继续发表下一个与话题相关的词语，否则换到下一个小组进行发言；- 小组间比较每个小组所回答的话题是否相关、词语是否正确；- 每个小组的成绩进行积分记录；3.活动总结阶段：- 结束活动后，组织学生进行总结发言，分享他们在活动中的体会和收获；- 根据小组积分情况，评选出表现优异的小组，并给予奖励。
活动评估活动结束后，进行针对性评估，包括以下方面：- 学生的参与度和活跃程度；- 学生的表达能力和记忆能力的提升情况；- 学生对活动的反馈意见和建议。
预期成果通过“三字一话”活动，我们希望达到以下成果：- 提高学生对所学知识的理解和掌握程度；- 增强学生的记忆能力和表达能力；- 提升学生对教育机构的关注和积极参与度；- 激发学生研究兴趣，提高研究效果。
注意事项- 活动中要注重引导学生，鼓励大胆思考，积极参与；- 活动结束后，组织学生进行总结和分享，鼓励互相研究和提供反馈意见；- 活动过程中要确保积分记录的准确性和公正性；- 活动方案可根据实际情况进行调整和完善。
希望通过“三字一话”活动方案，能够增强学生的学习效果和学习兴趣，进一步提升教育机构的教学质量和影响力。
学生三字一话活动方案
学生三字一话活动方案活动目的通过学生三字一话活动，促进学生的语言表达能力和创造力的发展，增强他们的自信心和团队合作意识。
活动内容1. 参赛选手：分组以班级为单位，每个班级派出若干名选手参加活动。
2. 参赛规则：- 每位选手在规定时间内，用只有三个字的话表达一个完整意思。
- 选手可以选择任意主题，但必须使用准确的语法和生动的词汇。
- 选手可以准备自己的三字一话，也可以临场发挥。
- 评判将根据语言表达准确性、语义连贯性和创意程度进行打分。
3. 活动流程：- 第一轮：每个班级内部进行初赛，选出本班级的代表选手。
- 第二轮：各班级代表选手进行比赛，评选出前三名。
4. 奖项设置：- 冠军奖：奖励班级荣誉证书、小奖品和奖杯。
- 亚军奖：奖励班级荣誉证书、小奖品。
- 季军奖：奖励班级荣誉证书。
5. 活动时间：- 初赛时间：安排在班级课余时间进行，根据具体情况灵活调整。
- 决赛时间：在校园活动日或庆典活动中进行。
活动效果1. 提升学生的口语表达能力和语言表达能力，培养他们用简洁有力的语言表达自己的能力。
2. 激发学生的创造力和想象力，通过活动中的创意表达，培养学生的创新思维和逻辑思维能力。
3. 增强学生的自信心，通过成功的表达和比赛成绩的认可，鼓励学生展示自己的才华。
4. 培养学生的团队合作意识，通过班级参赛和协作，增强学生的集体荣誉感和团队意识。
活动准备1. 需要准备活动场地、麦克风设备和评委席位。
2. 准备比赛规则和评分标准。
3. 安排活动人员，包括活动组织者、裁判和计分员。
4. 制作相关宣传材料，包括活动海报和宣传栏公告。
以上是关于学生三字一话活动的方案，希望能为参与活动的学生提供一个有趣而有益的学习机会。
三字一话基本功大赛方案(3篇)
第1篇一、大赛背景随着我国语言文字事业的蓬勃发展，广大人民群众对语言文字的认识和运用能力不断提高。
为弘扬中华优秀传统文化，提高全民语言文字应用水平，培养良好的口语表达能力，我校决定举办“三字一话”基本功大赛。
本次大赛旨在激发学生学习兴趣，提高学生口语表达能力，促进我校语言文字工作的深入开展。
二、大赛主题传承中华经典，弘扬传统文化，提高语言素养，展示学子风采。
三、大赛目标1. 增强学生对汉字、词语、成语、口语表达等知识的掌握程度；2. 提高学生运用语言文字的能力，培养良好的口语表达能力；3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的创新意识和实践能力；4. 丰富校园文化生活，营造良好的语言文字氛围。
四、大赛时间2022年X月X日至2022年X月X日五、参赛对象我校全体在校学生六、大赛内容1. 汉字听写：参赛者现场听写汉字，考察学生对汉字的掌握程度；2. 词语接龙：参赛者依次说出词语，考察学生对词语的积累和运用能力；3. 成语大会：参赛者现场出题，考察学生对成语的掌握程度；4. 口语表达：参赛者现场进行即兴演讲或回答问题，考察学生的口语表达能力。
七、大赛流程1. 报名阶段：参赛者填写报名表，提交报名材料；2. 初赛阶段：各学院组织初赛，选拔优秀选手参加复赛；3. 复赛阶段：各学院选拔出的优秀选手参加复赛，选拔出前X名选手进入决赛；4. 决赛阶段：决赛现场进行汉字听写、词语接龙、成语大会和口语表达等环节的比赛；5. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
八、大赛组织1. 大赛组委会：负责大赛的组织、策划、实施等工作；2. 各学院组织委员会：负责各学院参赛选手的选拔、培训和参赛等工作；3. 评审团：由我校语言文字方面的专家、教师组成，负责对参赛选手的表现进行评审。
九、大赛奖励1. 决赛一等奖：X名，奖品及荣誉证书；2. 决赛二等奖：X名，奖品及荣誉证书；3. 决赛三等奖：X名，奖品及荣誉证书；4. 优秀奖：若干名，奖品及荣誉证书。
希望小学教师“三字一话”基本功比赛活动方案
希望小学教师“三字一话”基本功比赛活动方案为加强教师队伍建设，展示我校教师风采，根据《上山县中小学“悦读融乐写，书香沁黔南”系列活动推进表》的要求，倡导全县教师苦练教学基本功，增强写好“三字一话”的意识，规范板书设计，为学生在书写上作出表率;为传承中国优秀的传统文化作出，我校决定举行本次教师“三字一话”比赛，结合我校实际，制订本方案。
一、活动主题本学期开展 1次中小学教师“三字一话”（钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话）基本功比赛，其中毛笔字为自选项。
二、参赛对象：希望小学年龄在35周岁以下的教师。
三、评比方式：校级初赛，现场评比，择优参加上一级比赛。
四、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
五、评比规则及要求：1.钢笔字书写（100分）要求：（1）用钢笔在15分钟内完成100个指定文字的书写，使用规范汉字（以《通用规范汉字表》为依据），字体要求使用楷书或行书，须通篇保持一致，并具有一定的书写速度。
（2）所用纸墨由学校统一提供，参赛者自备钢笔或签字笔。
（3）评分标准：从字体结构，章法布局及完整、美观、艺术性等几个方面评定，在规定时间内少一字扣1分，每出现一个错别字扣1分；有标题标点，标点占格不正确扣1分；不写异体字、繁体字，每出现1个扣1分。
2.粉笔字书写（100分）要求：（1）使用楷书或行书，书写规范，不写错别字、繁体字、异体字。
（2）笔顺正确，笔画、结构、偏旁、部首清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，板面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。
（3）8分钟写完50个汉字并在未尾署名。
评分标准：用笔好，笔顺正确20分；结构合理、得体20分，字迹工整、规范、流畅20分，运笔轻重得当15分，板面合理、章法好15分；在限定时间内完成10分（少写1字扣1分）。
3.普通话应用（100分）要求：（1）普通话准确、吐字清晰、语音亲和、重音、节奏符符合思维习惯。
（2）短文朗诵用时5分钟。
评分标准：语音标准程度25分（声母、韵母、声调、读音标准程度）；词语规范程度25分（方言与普通话词语分辨、量词名词搭配、语序或表达方式判断程度）；。
“三字一话”活动实施方案
邹坞镇北安阳小学“三字一话”大练兵活动实施方案邹坞镇北安阳小学“三字一话”大练兵活动实施方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为行动指南，深入推广普通话和推行规范汉字，引导我校师生热爱祖国语言文字，进一步提高我校师生普通话水平和规范汉字书写能力，营造我校教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的深厚氛围，不断提升我校老师队伍实施素质教育的能力，努力把我校教师造就成一支师德高尚，业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、总体目标学校通过开展普通话诵读、规范汉字书写、说课等三个系列活动，促进老师教学技能的提高，提高我校老师实施素质教育的能力和水平。
三、基本要求1.我校教师全员参与，凡不能参加“三字一话”大练兵活动者，本人提出申请，报中心学校活动领导小组同意并备案。
2.“三字一话”大练兵共三个活动项目（普通话诵读、规范汉字书写、说课），每位教师至少选择两个项目参与，骨干教师及35岁以下（含35岁）青年教师三个项目都要参加。
并按要求积极参加区级“三字一话”大练兵比赛。
3.2013年11月，我校将对在“三字一话”大练兵活动中成绩突出，进步较快的教师进行表彰。
三个项目分别设置表彰奖项，按学校参加活动人数的20%的比例分项评出一、二、三等奖（分别占获奖人数的1/6、1/3/、1/2）。
4.学校将通过橱窗宣传、网站宣传、图文展板、新闻报道、三个项目的现场辅导、经验交流等手段有效推进大练兵展示活动。
四、加强领导学校成立“‘三字一话’大练兵活动”领导小组，名单如下：组长：刘磊副组长：漆新刚成员：全体老师教师“三字一话”大练兵活动副组长：漆新刚，具体负责活动的统筹组织、具体实施及考核管理。
北安阳小学办公室负责对各项活动开展情况的宣传报道工作；学校总务处负责“三字一话”大练兵的后勤保障工作，教导处负责将“三字一话”大练兵活动纳入对教师的评估工作。
儿童三字一话活动方案
儿童三字一话活动方案一、活动目的本次活动旨在通过儿童三字一话游戏，提高儿童的语言能力和思维能力，培养他们的创造力和合作精神。
二、活动内容1. 游戏准备：准备一些卡片，上面写有简单的三个字的词语。
根据参与儿童的年龄和程度来选择合适的词语。
2. 游戏规则：- 将所有的卡片放在桌子上，让儿童轮流选择一张卡片。
- 每位儿童要在十秒钟内，用这个词语组成一个有意义的短句，只能用三个字。
- 然后，儿童需要讲出自己的短句，并将该卡片放到自己的一边。
- 如果儿童不能在规定时间内完成短句或组成的短句不合理，该轮结束，下一位儿童继续进行。
- 游戏直到所有的卡片都被选完为止。
3. 活动亮点：- 增加难易度：随着游戏的进行，可以逐步增加卡片上的词语难度，让儿童面对更具挑战性的任务。
- 团队合作：可以让儿童分为若干小组，每个小组轮流进行，鼓励儿童之间的合作和互助。
- 创意展示：在游戏结束后，可以让儿童分享自己最有创意的短句，并进行评选和表彰。
三、活动效果通过儿童三字一话活动，可以帮助儿童提高语言表达能力和思维灵活性，培养他们的创造力和合作精神。
这项活动可以使儿童在轻松愉快的氛围中研究并展示自己的才华，提高他们的自信心。
同时，这项活动也可以促进儿童之间的交流和互动，增强团队精神。
四、活动准备1. 确定参与儿童的人数和年龄段。
2. 准备卡片，并根据年龄和程度选择合适的词语。
3. 组织人员做好游戏规则的解释和示范。
4. 准备奖品或奖状，以鼓励参与儿童的积极参与和表现。
以上是儿童三字一话活动方案，希望能给您带来帮助！。
大学三字一话活动策划
一、活动背景随着信息技术的飞速发展，汉语作为我国的文化瑰宝，正面临着越来越多的挑战。
大学生作为国家的未来和民族的希望，肩负着传承和弘扬中华文化的重任。
为了提高大学生的语言表达能力，增强文化自信，我校决定举办“三字一话”活动，即书法、演讲、朗诵、写作比赛。
本次活动旨在激发大学生对传统文化的热爱，提升语言文字运用能力，培养良好的审美情趣。
二、活动目的1. 增强大学生对中华传统文化的认同感和自豪感。
2. 提高大学生语言文字的表达能力和审美情趣。
3. 促进校园文化建设，营造良好的学习氛围。
4. 为大学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
三、活动主题“传承经典，弘扬文化，提升自我”四、活动时间2023年11月1日至2023年12月20日五、活动地点1. 校图书馆报告厅2. 校艺术楼展厅3. 校园广场六、活动对象全校本科生、研究生七、活动内容1. 书法比赛2. 演讲比赛3. 朗诵比赛4. 写作比赛八、活动流程1. 宣传阶段（11月1日-11月10日）- 制作活动海报、宣传册，张贴于校园显眼位置。
- 利用校园广播、微信公众号、QQ群等渠道进行广泛宣传。
- 组织各院系开展动员大会，鼓励学生积极参与。
2. 报名阶段（11月11日-11月20日）- 学生根据自身特长选择参赛项目，填写报名表。
- 各院系收集报名表，并报至活动组委会。
3. 准备阶段（11月21日-12月10日）- 参赛选手进行作品创作、演讲稿撰写、朗诵稿准备等。
- 活动组委会邀请专家进行指导，为参赛选手提供培训。
4. 比赛阶段（12月11日-12月20日）- 书法比赛：现场创作，评委现场打分。
- 演讲比赛：选手进行限时演讲，评委现场打分。
- 朗诵比赛：选手进行限时朗诵，评委现场打分。
- 写作比赛：选手在规定时间内完成作文，评委现场打分。
5. 评选阶段（12月21日-12月25日）- 活动组委会组织专家评审团，对参赛作品进行评选。
- 确定获奖名单，并进行公示。
“三字一画”活动策划书
“三字一画”活动策划书第一篇：“三字一画”活动策划书理工学院4月“三字一话”活动策划书一、活动背景随着电脑中文输入软件的升级，大学生打字、发短信越来越频繁，渐渐造成“离开电脑不会写字”。
有的同学在给简历打草稿时，错别字层出不穷，“电梯安装公司”写成“按装公司”，“此致敬礼”写成“此至敬礼”等。
更有甚者，在答题考卷、简单的请假条上，情急之下还会出现拼音代替汉字的情况。
立足于对师范生全面素质培养，关注基本功，我院宣传部和学习部特此举办“三字一话”活动，旨在增强师范生“学高为师身正为范”的良好意识、提升基本教学技能及促进学生全面发展。
二、活动主题三字一话——亮出你美丽的字，说出你标准的普通话三、活动目的为了增强师范生“学高为师身正为范”的良好意识、提升基本教学技能及促进学生全面发展四、活动时间2011年4月16日五、活动地点理工楼S316六、活动人员理工院各级物理班同学，学生会宣传部及学习部同学七、活动安排为了增强师范生“学高为师身正为范”的良好意识、提升基本教学技能及促进学生全面发展所开展的“三字一话”活动的具体活动内容有：1、在理工楼、3栋及15栋学生宿舍张贴海报，为本次“三字一话”活动的开展增强宣传力度，强化物理教育班学生的书写意识，锻炼他们的书写能力以及普通话；2、由我院各级物理班派出代表进行比赛，每个班至少3名同学参加（报名者普通话必选，从三字中选一字，可多选），最后得出相关名次并给予奖状以资鼓励，其中一等奖1名（钢笔一支），二等奖2名（笔记本一本），三等奖3名（相册一本）（外附荣誉证书）；3、“三字一话”比赛是指钢笔字、毛笔字、粉笔字的书写比赛（主要是名人名句的抄写）以及普通话的比赛（绕口令或者诗词的朗诵），目的是浓厚书写的气氛，促进书写的宣传，普及普通话以及加强师范生普通话的标准程度。
4、活动流程：活动开始为晚上7:00—10:007:00—7：30毛笔字比赛8:00—8:30钢笔字比赛8：30—9：00粉笔字比赛9：00—9：30普通话比赛9:30—10:00评委点评，统分，颁奖评分细则：（1）.毛笔字，钢笔字，粉笔字的评比，评委要根据参赛人员的书写效果，书写水平，书写的潦草程度来评比。
三字一话活动实施方案
三字一话活动实施方案__学校“三字一话”活动实施方案一、指导思想2022年_月_日至_日是第X届全国推广普通话宣传周,为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法治意识和推广普通话参与意识,构建和谐校园,营造良好的语言文字环境,培养学生热爱祖国的思想,我校按照__的工作精神,围绕本届宣传周主题,结合实际切实开展推普周活动。
二、活动时间2022年_月_日至_日三、活动主题四、活动内容（一）健全工作机制,加强工作力度。
为做好本届推普工作,成立推普工作领导小组组长: __（校长）副组长: __（副书记）__（副校长）（二）丰富推普内容,活跃形式。
1．抓好日常推普工作。
要求在校的教职工坚持用普通话进行交谈,同时,在日常教育教学工作中,积极引导学生用普通话进行语言交流,提高全校师生语言文字规范意识形成全校都说普通话的良好风气。
2．做好推普宣传工作,扩大推普面积。
校门口悬挂横幅显示推普标语（内容在推普平台上选取）,让说普通话的意识深入到每一位师生的心里,通过校园红领巾广播站和学校德育宣传阵地,营造推普活动的浓烈氛围,使普通话由教学语言转变为校园语言,形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯，营造良好的推普氛围。
根据推普工作的铺开,积极向家长、社会进行推普宣传,引起各方面的重视，为人人会说普通话打下基础。
3．开展“三字一话”活动,增加推普力度。
鼓励教师、学生积极参与，规范用字、规范书写，利用“三字一话”比赛形式，使推普活动达到最大成效。
五、活动目标以激励、表扬为主的手段,努力营造时时处处讲普通话的氛围。
以奖项设置的方式，鼓励教师积极参与的同时充分利用信息化展示我校教师的素质和实力，为教师的个人发展搭建平台，促进我校教师不断学习、交流、探索和提高。
六、具体安排（一）为加强活动的领导,学校成立推普领导小组名单。
（二）以年级组为单位，以教务处为主阵地，组织学生上交硬笔书法和毛笔书法作品。
（三）组织教师参加“三字一话”比赛1．比赛项目：钢笔字、毛笔字、粉笔字、说课（普通话）2．参赛人员：年龄在45岁以下教师3．自备材料：钢笔、毛笔、毛毡、墨汁、墨盒4．活动分五个阶段进行：准备阶段：召开年级组长会议，布置任务。
红五月教师三字一画比赛活动方案
红五月教师三字一画比赛活动方案示例文章篇一：《红五月教师三字一画比赛活动方案》哎呀呀，红五月要来啦！咱们学校准备搞一场超棒的教师三字一画比赛，这可真是让人期待满满！先来说说这“三字”，就是钢笔字、毛笔字、粉笔字。
老师们平时在黑板上龙飞凤舞地写粉笔字，那叫一个潇洒。
要是在这次比赛里，他们能写出更漂亮的粉笔字，那得多惊艳啊！还有钢笔字和毛笔字，一笔一划都透着老师们的功底和气质。
再讲讲“一画”，就是简笔画啦！想象一下，老师们用简单的线条就能画出各种各样有趣的东西，像可爱的小动物、美丽的花朵，那该多神奇呀！比赛的流程呢，得好好安排。
首先，咱们得提前通知老师们做好准备，让他们有足够的时间练习。
然后，就在学校的大会议室里进行比赛。
比赛的时候，那场面肯定热闹非凡！老师们一个个走进赛场，就像战士上战场一样，信心满满，志在必得。
“张老师，你准备得咋样啦？”“嘿嘿，还行还行，就看临场发挥啦！”“李老师，你这次是不是要放大招啊？”“哈哈，哪有哪有，尽力而为呗！”比赛开始啦，只见有的老师拿着钢笔，笔尖在纸上沙沙作响，不一会儿，一行行漂亮的字就出现了。
有的老师握着毛笔，蘸满墨汁，挥毫泼墨，那气势，真像大书法家！还有的老师拿起粉笔，在黑板上认真书写，那专注的样子，仿佛全世界就只有这一块黑板。
画简笔画的老师也不甘示弱，几笔下去，一个活灵活现的小兔子就蹦出来了，好像在对我们说：“快来夸夸我呀！”比赛结束后，咱们得请专业的评委老师来打分。
这评委老师可不好当，要仔细地看每一个字、每一幅画，可不能有一点儿马虎。
最后，就是激动人心的颁奖环节啦！获奖的老师走上台，接过奖状和奖品，脸上洋溢着自豪的笑容。
没获奖的老师也不气馁，心里想着：下次我一定行！你说，这样的比赛是不是特别有意义？它不仅能让老师们展现自己的才华，还能激励他们不断进步，给我们带来更好的教学。
这就像一场精彩的演出，让我们看到了老师们在讲台之外的魅力。
我觉得呀，这样的活动应该多多举办，大家说对不对？我的观点就是：红五月教师三字一画比赛活动是一场精彩绝伦的盛会，它让我们看到了老师们的多才多艺，也让我们的校园生活更加丰富多彩。
学校三字一话活动方案
学校三字一话活动方案一、活动背景学校举办三字一话活动旨在提醒和激励学生，让他们用简洁有力的方式表达自己的思想和情感。
通过这种活动，我们希望激发学生的创造力和表达能力，同时促进他们对语言和文字的理解和运用。
二、活动内容1. 参赛资格：- 活动面向全校学生，不分年级和专业。
- 每位参赛者限报一句三字一话。
2. 活动时间：- 赛前报名时间：XX月XX日至XX月XX日。
- 赛前宣讲和指导时间：XX月XX日至XX月XX日。
- 参赛作品提交时间：XX月XX日至XX月XX日。
- 指导老师评审时间：XX月XX日至XX月XX日。
- 比赛日期：XX月XX日。
3. 比赛流程：- 报名阶段：参赛者需要在指定时间内提交参赛报名表，包括姓名、班级、联系方式和参赛作品的内容。
- 宣讲和指导阶段：活动组织者将为参赛者提供关于三字一话创作技巧和表达方法的宣讲和指导。
- 作品提交阶段：参赛者需按时将参赛作品提交给活动组织者。
- 评审阶段：由一位或多位指导老师组成的评审团将对参赛作品进行评审，并选出获奖作品。
- 比赛阶段：在比赛日期，选出的获奖作品将在学校的特定场所进行展示，并进行颁奖仪式。
4. 奖项设置：- 一等奖：1名，获奖证书、奖金XXX元。
- 二等奖：3名，获奖证书、奖金XXX元。
- 三等奖：5名，获奖证书、奖金XXX元。
- 优秀奖：若干名，获奖证书。
- 最佳创意奖：1名，获奖证书。
5. 活动宣传：- 学校通过班级公告栏、学校官网、微信公众号等渠道进行活动宣传。
- 活动组织者将设计海报、宣传册等宣传材料，并发放给各班级代表。
三、活动目标1. 激发学生的创造力和表达能力。
2. 培养学生对语言和文字的理解和运用能力。
3. 增加学生对语言表达的自信和兴趣。
4. 促进学生之间的交流和互动。
四、活动筹备1. 活动组织者：学校XXX部门和老师XXX负责本次活动筹备和组织工作。
2. 奖品准备：活动组织者将准备奖金、获奖证书等奖品。
3. 场地准备：活动组织者将准备活动场地，并做好布置和装饰工作。
小学三字一话活动方案
小学教师“三字一话”教学基本功竞赛活动实施方案一、指导思想为深入贯彻落实市教育工作大会和教学工作会议精神，努力打造一支高素质、专业化的教师队伍，切实增强教师教学基本功，提升专业能力，按照《2021—2022 学年度全市教育教学工作要点》安排，我校开展教师“三字一话”教学基本功竞赛活动，特制定本方案。
二、总体目标学校通过开展普通话诵读、规范汉字书写等系列活动，促进老师教学技能的提高，提高我校教师实施素质教育的能力和水平。
三、基本要求1、我校教师全员参与，凡不能参加“三字一话”大练兵活动者，本人提出申请，报教务组活动领导小组同意并备案。
2、“三字一话”大练兵共两大活动项目（“三笔字”竞赛、“普通话”竞赛）每位教师至少选择一个项目参与。
四、项目内容(一)“三笔字”竞赛 1.毛笔字竞赛。
书写内容为健康向上的古今诗词、联、赋、格言等,时长不超过 20 分钟。
2.钢笔字竞赛。
书写内容为现行中小学语文教材中的古诗文, 时长不超过 5 分钟。
3.粉笔字竞赛。
书写七言律诗一首，时长不超过 10 分钟。
各单项竞赛内容为同一内容，竞赛前随机抽取，按照三项竞赛综合成绩确定“三笔字”竞赛名次。
(二) “普通话”竞赛以演讲的形式开展，演讲主题为“我的教育故事”,内容自定,可辅用多媒体或 PPT 进行演讲，时长不超过 8 分钟。
五、加强领导学校成立“三字一话基本功训练活动”领导小组,具体负责活动的统筹组织、具体实施及考核管理。
学校教务处负责对各项活动开展情况的宣传报道工作;学校总务处负责本次“三字一话”基本功训练的后勤保障工作,教导处负责将“三字一话”基本功训练活动纳入对教师的评估工作。
六、时间安排1、2021年12月27日开展规范字书写，集中培训全体教师的三笔字书写。
2、没人上交学校一项自己书写的钢笔字。
3、以演讲的形式开展，演讲主题为“我的教育故事”（2021年12月29日）。
三字一话基本功训练实施方案范文
三字一话基本功训练实施方案温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
为全面提高教师专业素质, 夯实普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话等教学基本功, 激发教师潜能, 规范教师的课堂教学行为, 按照《XX市教育系统教师三字一话基本功训练实施方案》, 特制订本校方案。
一、活动目标促进教师教学技能的提高, 树立教师群体中专业发展的典型, 不断提高教师队伍整体素质, 提升教师实施素质教育的能力和水平。
二、活动内容1. 三字(钢笔字、粉笔字、毛笔字)在全体教师中开展钢笔字、粉笔字、毛笔字书写训练活动。
三字训练以楷书为主, 初中教师可适当训练行楷字。
三字书写力求规范、美观, 为学生树立榜样作用。
2. 一话(普通话)普通话以自练为主, 教师要严格执行普通话是校园语言的总体要求, 在校内用普通话对话, 课堂教学全部用普通话进行教学。
三、实施步骤1.大力宣传 (（最新版）3月)成立活动领导小组, 并制定活动的具体方案, 召开教师三字一话基本功训练动员大会, 做好宣传发动和组织工作。
明确各项活动的组织形式、间安排、责任到人。
利用电子屏、微信群等平台, 广泛宣传活动的重大意义。
2.扎实训练(（最新版）4月―6月)落实好三字一话日常训练活动, 明确具体要求。
教师小黑板每周书写一首粉笔字古诗词;课堂教学粉笔字板书必须匀称、工整, 力求美观。
学校将提供训练用笔、纸张, 保证教师每周书写钢笔字、毛笔字各一页。
充分利用每天最后一节看护学生间搞好书写训练。
书写内容以经典古诗文为主, 在书写中提高技能, 陶冶情操。
充分利用互联网、各级语言文字公众号资源, 发挥本校教师在书法方面的的带动作用, 结对帮扶, 共同进步。
3.活动推动(（最新版）5月―6月)通过活动促进训练的深入。
拟在5月份开展教师三字作品展评活动, 评选最佳作品, 颁发荣誉证书, 推动活动开展。
教师基本功大赛活动方案三字一画
教师基本功大赛活动方案三字一画示例文章篇一：《教师基本功大赛活动方案：三字一画》嘿，同学们！你们知道吗？咱们学校要举办一场超级酷的教师基本功大赛啦，主题就是“三字一画”！啥是“三字一画”呢？就是钢笔字、毛笔字、粉笔字还有简笔画！这可太有意思啦！先来说说钢笔字吧。
钢笔字就像是我们写作业时用的那种笔写出来的字。
老师们的钢笔字那可得写得又漂亮又整齐，要是歪歪扭扭的，那多不好看呀！这就好比我们走路，如果东倒西歪的，能好看吗？肯定不能啊！再讲讲毛笔字。
毛笔字可就更有讲究啦！拿着大大的毛笔，蘸上墨汁，在纸上一笔一划地写。
这感觉就像是一位大侠在挥舞着宝剑，气势十足！老师要是能写出一手漂亮的毛笔字，那简直太厉害啦！难道你们不想看到老师在纸上挥洒自如的样子？还有粉笔字哟！老师们每天在黑板上写的字就是粉笔字。
粉笔字得写得大大的，让我们在教室的每个角落都能看得清楚。
这就好像是给我们指引方向的明灯，要是字写得模糊不清，我们不就迷路了吗？最后就是简笔画啦！老师几笔就能画出一个可爱的小动物或者漂亮的花朵，这多神奇呀！就像变魔术一样，一下子就能把一张白纸变得充满生机！那这次比赛到底怎么比呢？比赛分为初赛和决赛。
初赛的时候，每个老师都要交上自己的作品，包括钢笔字、毛笔字、粉笔字的书写样本，还有自己画的简笔画。
这就像是一场大筛选，把那些优秀的老师先选出来。
到了决赛可就更精彩啦！老师们要现场展示他们的本领。
在规定的时间里，写出漂亮的字，画出精彩的画。
我们这些学生还能去现场观看呢，给老师们加油助威！“哎呀，老师会不会紧张呀？”“那肯定会有点小紧张的，不过老师肯定有实力！”这是我和同桌的对话。
比赛的时候，肯定是气氛紧张又热烈。
老师们全神贯注地写着、画着，就像在战场上冲锋陷阵的战士，一点儿都不敢马虎。
我们在台下看着，心里也为老师捏把汗。
“老师加油！老师最棒！”这样的声音此起彼伏。
我就在想啊，老师们平时教我们知识已经很辛苦了，还要参加这样的比赛来提高自己，他们可真是太了不起啦！这次的教师基本功大赛“三字一画”，不仅能让老师们展现自己的才华，还能激励他们不断进步，给我们带来更好的教学。
三字一话教研活动方案
三字一话教研活动方案“三字一话”教研活动方案一、活动主题“写好三字，讲好一话，提升素养”二、活动背景在当今的教育环境中，“三字一话”（钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话）作为教师的基本功，对于教学效果和学生的学习体验有着至关重要的影响。
然而，随着科技的发展和教学方式的多样化，部分教师在“三字一话”方面的重视程度和训练有所不足。
为了提高我校教师的教学基本功，提升教育教学质量，特举办此次“三字一话”教研活动。
三、活动目标1、提高教师对“三字一话”重要性的认识，增强教师自我提升的意识。
2、通过培训和练习，使教师的钢笔字、毛笔字、粉笔字书写规范、美观，普通话发音准确、流利。
3、促进教师之间的交流与合作，营造良好的教学研讨氛围。
四、参与人员全校教师五、活动时间及地点时间：具体活动时间地点：学校会议室、书法教室、多媒体教室六、活动安排（一）宣传动员阶段（具体时间段 1）1、召开全校教师大会，宣传“三字一话”教研活动的意义和目标，动员全体教师积极参与。
2、在学校宣传栏张贴“三字一话”优秀作品，激发教师的兴趣和积极性。
（二）培训学习阶段（具体时间段 2）1、钢笔字培训（1）邀请书法专家进行钢笔字书写技巧的讲座，包括笔画、结构、布局等方面的知识。
（2）发放钢笔字练习字帖，教师每天进行一定时间的练习。
（3）组织教师之间的交流和互评，分享书写经验和心得。
2、毛笔字培训（1）安排毛笔字书写课程，由专业教师讲解毛笔字的基本笔法、墨法和章法。
（2）教师现场临摹经典毛笔字帖，感受毛笔字的韵味和魅力。
3、粉笔字培训（1）请有经验的教师示范粉笔字的书写方法和技巧，如板书的设计、字体的大小和间距等。
（2）在教室黑板上设置专门的练习区域，供教师随时练习粉笔字。
4、普通话培训（1）邀请普通话测试员进行普通话发音、语调、语速等方面的培训。
（2）开展普通话朗读活动，教师选取经典文学作品进行朗读，并互相点评。
（三）练习提高阶段（具体时间段 3）1、教师根据培训内容和自身实际情况，制定个人的“三字一话”练习计划，并认真落实。
运动员“三字一话”基本功训练实施方案
运动员“三字一话”基本功训练实施方案背景运动员的基本功训练是提高体育竞技水平的重要组成部分。
通过系统、科学地进行基本功训练，可以有效地提升运动员的身体素质和技能水平，为其在比赛中取得良好成绩奠定基础。
目标本方案的目标是通过“三字一话”的基本功训练，全面提高运动员的身体素质和基本技能。
具体目标包括：1. 提高运动员的灵敏性和协调能力；2. 增强运动员的力量和耐力；3. 改善运动员的柔韧性和平衡能力；4. 培养运动员的基本技术功底。
训练内容本方案将基本功训练划分为三个部分，分别是“三字一话”：1. 跳（Jump）：包括跳跃训练和弹跳训练，旨在提高运动员的垂直跳跃能力和爆发力。
跳（Jump）：包括跳跃训练和弹跳训练，旨在提高运动员的垂直跳跃能力和爆发力。
- 跳跃训练：如单脚跳、双脚跳、绳子跳等；- 弹跳训练：如蛙跳、蹲跳、箭步跳等。
2. 投（Throw）：包括投掷训练和掷物训练，旨在提高运动员的力量和协调能力。
投（Throw）：包括投掷训练和掷物训练，旨在提高运动员的力量和协调能力。
- 投掷训练：如投掷重物、掷铁饼、投掷球等；- 掷物训练：如抛球、接球、传球等。
3. 击（Hit）：包括击打训练和攻击训练，旨在培养运动员的速度和技术功底。
击（Hit）：包括击打训练和攻击训练，旨在培养运动员的速度和技术功底。
- 击打训练：如击打球类、击打器械等；- 攻击训练：如拳击、踢球、击剑等。
4. 摆（Swing）：包括摆动训练和摇摆训练，旨在增强运动员的柔韧性和平衡能力。
摆（Swing）：包括摆动训练和摇摆训练，旨在增强运动员的柔韧性和平衡能力。
- 摆动训练：如秋千摆动、器械摆动等；- 摇摆训练：如摇摆绳、倒立摇摆等。
训练计划为了确保训练效果，建议按照以下计划进行基本功训练：1. 每周安排5-6次训练，在不同的训练日中循环进行“三字一话”的训练；2. 每次训练持续30-60分钟，根据具体情况适当调整训练时间；3. 针对每个“三字一话”的训练内容，根据运动员的水平和需求制定相应的训练计划；4. 每周安排1-2次休息日，以便运动员的身体得到充分恢复。
三字一话实践活动方案
一、活动背景“三字一话”即“写、说、听、讲”，是提高学生语言文字应用能力的重要途径。
为了丰富校园文化生活，提升学生的综合素质，特制定本活动方案。
二、活动目标1. 培养学生良好的语言文字习惯，提高学生的写作、口语表达能力。
2. 增强学生的文化素养，激发学生对中华传统文化的热爱。
3. 培养学生的团队协作精神，提升学生的综合素质。
三、活动时间2023年9月至2023年12月四、活动对象全校学生五、活动内容1. 写作比赛2. 口语演讲比赛3. 听力比赛4. 讲座活动六、活动安排（一）前期准备1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、参与对象等。
3. 宣传发动，通过校园广播、海报、班级会议等形式，让学生了解活动内容，激发学生的参与热情。
（二）具体活动安排1. 写作比赛（1）比赛主题：以“我的家乡”为主题，让学生描绘家乡的美丽风光、人文历史、风土人情等。
（2）参赛对象：全校学生（3）比赛时间：2023年10月15日（4）比赛地点：学校报告厅（5）比赛形式：现场写作，限时60分钟（6）评选标准：内容充实、结构完整、语言流畅、字迹工整2. 口语演讲比赛（1）比赛主题：以“梦想的力量”为主题，让学生讲述自己的梦想，并阐述如何实现梦想。
（2）参赛对象：全校学生（3）比赛时间：2023年11月10日（4）比赛地点：学校报告厅（5）比赛形式：现场演讲，限时5分钟（6）评选标准：内容积极向上、表达流畅、富有感染力、仪态大方3. 听力比赛（1）比赛主题：听力理解与表达能力训练（2）参赛对象：全校学生（3）比赛时间：2023年11月25日（4）比赛地点：学校报告厅（5）比赛形式：现场听力测试，限时30分钟（6）评选标准：听力准确、理解到位、表达清晰4. 讲座活动（1）讲座主题：中华传统文化与现代生活（2）主讲人：邀请专家学者或优秀校友（3）讲座时间：2023年12月15日（4）讲座地点：学校报告厅（5）讲座形式：现场讲座，互动交流七、活动总结1. 活动结束后，对获奖学生进行表彰，颁发证书和奖品。
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“三字一话”比赛实施方案XXX小青年教师“三字一话”基本功比赛方案
2017年4月5日
一、指导思想
教学基本功是教师专业素质的基本要素和基础，是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。
也是提高教学质量的前提和保证。
不断强化教师基本功训练，规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展的快速提升，是适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要的重要措施，也是继续教育的重要内容，更是教师队伍建设的一项长期任务。
我校将以新课改教学理念为指导，以提高教师岗位实际能力为目的，围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，扎扎实实地开展训练活动，从而强化教师的教学能力，激发教师潜能，提高教师整体素质，进一步实施有效教学，为科学提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。
二、教师基本功比赛的原则
1、在比赛内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为和“三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）一话（普通话）”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手。
2、在比赛形式上，坚持惯养成、自醒自悟、业务训练为主的原则，采纳集中指点与个人自学相结合，培训研究与实践磨炼相结合，定期竞赛和专项考核相结合的多种有效形式，用竞赛带动训练、以考核促进训练。
规划达标时限，限期举行达标。
3、在工作构造上，坚持自练、教研、比赛、考核四位一体的原则。
长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。
4、在评价与验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则，并列入常规管理考核和专任教师年度考核的范畴。
3、比赛内容及方法
比赛内容一：普通话基本功
1．普通话
教师能用普通话正确、流利、有豪情地朗读课文，掌握平息、重音、语调等朗读的根本技巧。
2、“三笔字”
能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。
四、培训和评选安排
1、培训活动全体青年教师都必须参与。
2、分组情形：以年龄段为单位。
3、活动分三个阶段进行：
（1）准备阶段：
1、学校制定部分青年教师培训方案，落实构造机构；
2、教师制定个人训练计划。
（2）培训阶段：采纳集中与分散方式相结合举行。
①普通话：以自练为主，要求每位教师课堂教学全部用普通话举行教学。
（练说内容：普通话测试课本、教师课堂评价语、语文课本等）
②三笔字：要求每位教师上交一张钢笔字，一张毛笔字；在黑板上展示粉笔字，对青年教师的硬笔字进行展示。
（3）竟赛阶段
本次活动成绩将作为优秀教师评选的主要参考条件。
4、注意将训练与教学相结合。
字、普通话、远程资源运用与备课、书写教案、批改作业、上课等教学活动紧密结合起来，达到学以致用的目的。
五、教师基本功训练的保障措施及要求：
1、切实提高在职教师对基本功训练意义的认识。
抓住青年教师根本功技能训练的关键是提高青年教师对这项工作重要意义的熟悉，构造青年教师认真研究，研究讨论、
统一头脑，明确要求，构成共识，将青年教师根本功训练要求转化为自觉行动，落实目标分级管理，分工负责，层层发起，真正使青年教师根本功训练做到人人重视，成为每个人的实际行动。
2、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。
青年教师“三字一话”实施先集中培训后自学训练的方式，要取得实效，必须打破形式主义，依靠青年教师的自觉行为，因此，既要统一构造部分教师参加培训研究，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。
3、建立激励机制，强化检查评比
要重视根本功训练的激励机制的建立，一是反复宣传“青年教师部队建设是教育教学质量的保证”的指点头脑，统一部分教师的熟悉，这是构成激励机制的头脑基础。
二是引进合作意识，展开竞赛活动，强化教师考核评价的驱动作用。
三是政策激励，实施青年教师职业技能训练成果与评职评优，晋级政策倾斜挂钩。
四是资金保障，对比赛获奖的老师给予不同层次的物质奖励。
保证青年教师大练根本功这一活动的周全展开，为推进素质教育、XXX提高教育教学质量打下良好的基础。
六、组织机构：
（一）领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX忙王公理XXXXXXXXX
（二）总分
XXXXXX
七、参加人员：40岁以下教师（14人）
八、地点：二一班教室
九、时间：2017年4月5日放学（教研活动时间）。