最新大学教学论试题(30题含答案)ald
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最新大学教学论题库（含答案）
一、单选题
1．(红色字体为正确答案)按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是（）。
A:互补性讨论
B:知识性讨论
C:学术性讨论
D:小组讨论
2．(红色字体为正确答案)教学方法设计的依据之一是（）。
A:待遇状况
B:教科书印刷质量
C:教学资源和装备条件
D:领导意图
3．(红色字体为正确答案)实践教学区别于理论教学的本质特征是（）。
A:开放性
B:综合性
C:协同性
D:实践性
4．(红色字体为正确答案)进行教师教学评价的基本程序有三个阶段，不包括下列各项中的（）。
A:准备阶段
B:设计评价方案
C:公布评价方案
D:制订评价指标体系
5．(红色字体为正确答案)操作性实验教学侧重培养（）。
A:注意力与观察力
B:实验操作能力
C:研究能力与创新能力
D:确定实验方法、选择实验仪器设备的能力。
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最新大学教学论题库（含答案）一、单选题1．(红色字体为正确答案)读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。
A:行B:导C:习D:学2．(红色字体为正确答案)现代教学手段不同于传统教学手段的特征之一是（）。
A:集成性B:信息种类与数量的改变C:智能性D:小型化3．(红色字体为正确答案)1968年，美国学者杰克逊在其《课堂中的生活》一书中首次提出了（）一词。
A:范例课程B:隐性课程C:综合课程D:分科课程4．(红色字体为正确答案)关于学生学业评价的基本类型，不包括下列各项中的（）。
A:定位性评价B:形成性评价C:全面性评价D:诊断性评价5．(红色字体为正确答案)在收集教师教学评价信息时应注意（）。
A:信息量要多B:信息范围要广C:防止和杜绝各种弄虚作假利不良行为的发生D:保证信息的全面性、准确性以及具有足够的信息量6．(红色字体为正确答案)案例教学中的师生是（）的关系。
A:对话B:合作C:平等D:以上都对7．(红色字体为正确答案)下列各项不属于大学生科技创新活动主要特征的是（）。
A:活动内容的层次性B:活动过程的指导性C:活动形式的多样性D:活动范围的宽广性8．(红色字体为正确答案)科技创新活动与创业活动的关系是（）。
A:一回事B:没有实质性联系C:既相对独立又相互关联D:整体与部分的关系9．(红色字体为正确答案)多媒体技术除信息载体的多样化以外，还具有其他一些关键特征，不包括（）。
A:集成性B:交互性C:智能性D:耐用性10．(红色字体为正确答案)大学教学的主要社会价值之一是（）。
A:大学教学具有文化传播、文化创新价值B:大学教学具有社会服务价值C:大学教学具有直接促进科技进步的价值D:大学教学具有环境保护的价值11．(红色字体为正确答案)我国网络教学存在的问题之一是（）。
A:计算机网络不发达B:学生不喜欢网络教学C:领导不重视网络教学D:CAI课件的质量有待提高12．(红色字体为正确答案)在我国，“课程”一词最早出现在（）。
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一、单选题
1．(红色字体为正确答案)从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括下列各项的（）。
A:主观评价
B:政府评价
C:社会评价
D:高校自我评价
2．(红色字体为正确答案)下列关于大学课堂教学，说法错误的是（）。
A:大学课堂教学主要涉及教学观念、课程内容和教学组织等问题B:教学方法设计，既受教育观念的影响，也受师生特点和客观条件等因素的制约C:班级授课制是课堂教学的基本组织形式
D:大学课堂教学最不是影响教育质量的重要环节，世界各国也不重视课堂教学改革
3．(红色字体为正确答案)下列不属于隐性课程的是（）。
A:学风
B:班风
C:价值观念
D:《有机化学》课程
4．(红色字体为正确答案)启发诱导的教学原则是在（）中明确提出的。
A:《论语》
B:《孟子》
C:《大学》
D:《学记》
5．(红色字体为正确答案)经验课程的优点之一是（）。
A:有利于学生掌握知识的系统性
B:教学过程简约，效率高
C:真正实现了学科知识与学生经验的统一
D:有利于维护学科知识的严密的逻辑体系。
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一、单选题
1．(红色字体为正确答案)一个专业中的核心组成部分是指（）。
A:基础课
B:专业基础课
C:专业课
D:公共必修课
2．(红色字体为正确答案)在大学课程结构体系中，根据我国高校当前的教育实践，下列课程中属于公共基础课的有（）。
A:C语言
B:大学语文
C:西方经济学
D:电动力学
3．(红色字体为正确答案)下列不属于问题教学法基本要求的是（）。
A:做好教学评价
B:问题准备
C:引导学生分析问题并偿试解决
D:教师要适度总结学生的各种解答
4．(红色字体为正确答案)在案例教学中，学生全身心的投入和参与至关重要，为此，学生要做到下列中的三项，不包括（）。
A:课前预习
B:课堂中积极发言
C:自学
D:做好课后总结
5．(红色字体为正确答案)最早提出班级授课制的是捷克教育学家（）。
A:弗兰克
B:夸美纽斯
C:凯勒。
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最新大学教学论题库（含答案）一、单选题1．(红色字体为正确答案)读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。
A:行B:导C:习D:学2．(红色字体为正确答案)现代教学手段不同于传统教学手段的特征之一是（）。
A:小型化B:集成性C:媒体质量的飞跃D:智能性3．(红色字体为正确答案)传统实验教学的弊端之一是（）。
A:实验教学内容陈旧滞后、脱离实践B:学生参加实验不积极主动，参加人数少C:实验设备、器材不足，满足不了实验教学的需要D:实验仪器设备陈旧落后，需要更新换代4．(红色字体为正确答案)下列各项不属于社会实践活动的是（）。
A:航模比赛B:社会调查C:学生社团活动D:勤工助学5．(红色字体为正确答案)条现代人的特征。
A:身心健康B:职业规划C:终身教育D:现代化6．(红色字体为正确答案)班级授课制的优点之一是（）。
A:有利于因材施教B:学生可与教师、同学进行多向交流，增加信息来源和教育影响源C:有利于发挥学生的主动性D:有利于女生在稳定的班风中学习7．(红色字体为正确答案)指导大学生社会实践活动，要注意几个问题，但不包括（）。
A:发挥学生的主体作用，避免“保姆式”的指导B:调动全体学生的积极性，避免只有少数学生参加C:发挥教师的示范作用，避免单纯“授业式”的指导D:发挥教师的协调作用，避免“完全放手”的指导8．(红色字体为正确答案)下列哪个阶段是整个教师教学评价过程的中心环节（）。
A:准备阶段B:实施阶段C:结果的分析阶段D:结果的处理阶段9．(红色字体为正确答案)牛津学者()在牛津大学生活了长达20余年，他于1852年写的《大学的理想》反映了当时牛津大学的思想。
A:赫钦斯B:纽曼C:华盛顿D:佛兰斯纳10．(红色字体为正确答案)学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法是（）。
A:讲授法B:问题教学法C:练习法D:读书指导法11．(红色字体为正确答案)学生学业评论的功能之一是（）。
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一、单选题
1．(红色字体为正确答案)最有利于培养人才的个性、体现因材施教原则的教学组织形式是（）。
A:班级授课制
B:选科制
C:小队教学
D:专题研讨
2．(红色字体为正确答案)从内容构成角度说，课程既包括课程表中列出的正式课程，也包括课程表中没有列出的（）。
A:实践课程
B:核心课程
C:显性课程
D:情境性因素
3．(红色字体为正确答案)见习、实习主要属于哪种类型的实践教学活动（）。
A:基础性实践教学
B:职业性实践教学
C:研究性实践教学环节
D:创新性实践环节
4．(红色字体为正确答案)下列哪一项不属于校内实习实训基地建设应该遵循的原则（)。
A:先进性原则
B:开放性原则
C:客观性原则
D:适用性原则
5．(红色字体为正确答案)读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。
A:行
B:学
C:习。
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最新大学教学论题库（含答案）一、单选题1．(红色字体为正确答案)下列不属于大学教学评价准备阶段的是()。
A:建立评价工作机构B:获取评价信息C:建立评价指标体系D:制订评价方案2．(红色字体为正确答案)（）型教学模式，即在某个学科教学中，大部分采用中文教学，选择部分内容用英文教学。
A:渗透型B:交替型C:示范型D:混合型3．(红色字体为正确答案)教学方法设计的依据之一是（）。
A:教科书印刷质量B:领导意图C:待遇状况D:自身素养和经验4．(红色字体为正确答案)大学课堂教学的讨论法，根据讨论的目的可分为两种类型，其中一个类型是（）。
A:互动性讨论B:实验性讨论C:知识性讨论D:学习性讨论5．(红色字体为正确答案)专题研讨最早见于16世纪初德国虔敬派教育学家（）创办的师范学校中。
A:弗兰克B:凯勒C:格斯纳D:赫尔巴特6．(红色字体为正确答案)在实习实训基地要让学生有整体的职业体验，而不只是技能训练，这反映了（）。
A:实习实训基地建设的真实性原则B:实习实训基地建设的先进性原则C:实习实训基地建设的开放性原则D:实习实训基地建设的综合性原则7．(红色字体为正确答案)常常采用BBS或E-mail邮件列表进行关于特定问题的讨论和解答的教学模式属于（）。
A:讲授式B:探索式C:讨论式D:演示式8．(红色字体为正确答案)班级授课的基本特点之一是（）。
A:以班为单位由教师同时对整个班级进行教学B:有利于发挥每个班主任的作用C:有利于实现因材施教D:容易维护课堂纪律，提高教学质量9．(红色字体为正确答案)下列哪个不是学科课程的主要优点（）。
A:逻辑性B:系统性C:简约性D:开放性10．(红色字体为正确答案)理想实验法是一种由特殊向一般的推理方法，它是由（）开创的。
A:卡文迪许B:康德C:爱因斯坦D:伽利略11．(红色字体为正确答案)先秦时期儒家教育思想的总结性著作（）主张“长善救失”，强调了在了解学生特点的基础上因材施教。
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一、单选题
1．(红色字体为正确答案)高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的主要原因是（）。
A:高校教师没有足够的时间进行“教研”
B:高校科研与教研政策不均衡
C:教学质量方面的研究没有实践意义
D:当代大学课堂教学要求太高
2．(红色字体为正确答案)大学实践教学的特点之一是（）。
A:艺术性
B:科学性
C:人文性
D:系统性
3．(红色字体为正确答案)自由教育与心灵训练，这是（）大学教学的传统。
A:美国
B:德国
C:日本
D:英国
4．(红色字体为正确答案)大学教学的主要社会价值之一是（）。
A:大学教学具有文化传播、文化创新价值
B:大学教学具有社会服务价值
C:大学教学具有直接促进科技进步的价值
D:大学教学具有环境保护的价值
5．(红色字体为正确答案)1999年，教育部批准了清华大学等（）高校建立网络学院。
A:19所
B:25所
C:31所
D:55所。
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一、单选题
1．(红色字体为正确答案)教育部颁布的《大学英语课程教学要求》要求大英教学除传统的讲授模式外，还要以网络技术为支撑，开发《大学英语》网络课程，使学生学习英语不再受时间地点的限制。
这种新的教学组织模式属于（）。
A:基于网络教学资源的开放式讲解模式
B:基于网络教学资源的自主学习模式
C:基于网络讨论的交互式教学模式
D:网络远程教学
(44)关于讲授法，下列表述正确的是（）。
A:是最为基本的教学方法，具有很强的普适性。
B:是最为灵活的教学方法，具有很强的针对性。
C:是最为有效的教学方法，具有很强的创新性。
D:是最为低效的教学方法，没有创新空间。
2．(红色字体为正确答案)大学实践教学的特点之一是（）。
A:丰富性
B:人文性
C:科学性
D:艺术性
3．(红色字体为正确答案)我国网络教学存在的问题之一是（）。
A:计算机网络不发达
B:学生不喜欢网络教学
C:领导不重视网络教学
D:CAI课件的质量有待提高
4．(红色字体为正确答案)不属于研究性教学实施过程三个阶段的是（）。
A:确定研究性选题
B:搜集资料，分析研究选题，形成研究成果
C:总结评价
D:撰写研究报告。
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一、单选题
1．(红色字体为正确答案)学生独立从事和完成某项课题的整个研究过程，包括提出问题，确定研究课题，开展研究，最后提交研究成果。
此为研究性教学的（）。
A:问题解决模式
B:自主研究模式
C:探究模式
D:课题参与模式
2．(红色字体为正确答案)在我国历史上（）在长期的教学实践中首创并实施了因材施教教学思想。
A:朱熹
B:老子
C:孔子
D:孟子
3．(红色字体为正确答案)理想实验法是一种由特殊向一般的推理方法，它是由（）开创的。
A:卡文迪许
B:康德
C:爱因斯坦
D:伽利略
4．(红色字体为正确答案)班级授课制的优点之一是（）。
A:有助于提高教学效率
B:有利于因材施教
C:有利于发挥学生的主动性
D:有利于女生在稳定的班风中学习
5．(红色字体为正确答案)实验技能形成的三个阶段依次是（）。
A:认知阶段、联结阶段、自动化阶段
B:联结阶段、认知阶段、自动化阶段。
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一、单选题
1．(红色字体为正确答案)通识教育以（）为本位，是学生具有统整的知识与学识。
A:学生
B:教师
C:课程
D:评价
2．(红色字体为正确答案)在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以()为中心的。
A:学术
B:社会问题
C:儿童活动
D:人格
3．(红色字体为正确答案)1862年，美国颁布一项法案，进一步推动了美国高等教育与社会的融合，是促进大学走出象牙塔真正融入社会的重要法案，它就是（）。
A:《莫里尔法案》
B:《杰弗逊法案》
C:《不让一个儿童掉队》
D:《国防教育法》
4．(红色字体为正确答案)理想实验法是一种由特殊向一般的推理方法，它是由（）开创的。
A:卡文迪许
B:康德
C:爱因斯坦
D:伽利略
5．(红色字体为正确答案)当前实验教学改革的趋势之一是（）。
A:实验设备更加先进
B:实验指导教师学历要求更高
C:实验类型结构更合理。
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一、单选题
1．(红色字体为正确答案)多媒体网络教学产生的大体时间是（）。
A:20世纪60年代
B:20世纪70年代
C:20世纪80年代
D:20世纪90年代
2．(红色字体为正确答案)被称为人类文化史上的“智慧的花朵”的是（）。
A:美国大学
B:英国大学
C:德国大学
D:中世纪大学
3．(红色字体为正确答案)大学教学评价的首要原则是()。
A:教育性原则
B:科学性原则
C:可行性原则
D:方向性原则
4．(红色字体为正确答案)下列不属于研究性教学的基本模式的是（）。
A:问题解决模式
B:自主研究模式
C:探究模式
D:课题参与模式
5．(红色字体为正确答案)按照大学教学评价的可行性原则，开展大学教学评价要分析有关条件，不包括下列各项中的（）
A:经费充足与否
B:现实的主观条件
C:现实的客观条件
D:时机。
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一、单选题
1．(红色字体为正确答案)从评价的内容来看，我国大学教学评价主要集中在六大方面，其中之一是（）。
A:评价学生来源与构成与学风
B:评价学校校园环境
C:评价学校办学条件和办学设备的效用
D:评价学校收费规范与否
2．(红色字体为正确答案)讲授法的优势之一是（）。
A:利于实现因材施教
B:容易实现教学互动
C:信息量大
D:成本高
3．(红色字体为正确答案)学科课程的优点之一是（）。
A:逻辑性
B:开放性
C:艺术性
D:探索性
4．(红色字体为正确答案)蔡元培所领导的1917年北京大学改革具有（）大学的烙印。
A:美国
B:德国
C:德国
D:法国
(44)信息以超媒体结构进行组织，可以方便地实现人机交互。
这体现了多媒体技术的（）。
A:智能性
B:交互性
C:集成性
D:易扩展性。
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一、单选题
1．(红色字体为正确答案)读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。
A:习
B:学
C:问
D:行
2．(红色字体为正确答案)大学实验教学的基本要素有四个，下列不属于其中的是（）。
A:实验指导教师
B:学生
C:实验教学任务
D:相关学科的教科书
3．(红色字体为正确答案)实验技能形成的三个阶段依次是（）。
A:认知阶段、联结阶段、自动化阶段
B:联结阶段、认知阶段、自动化阶段
C:自动化阶段、联结阶段、认知阶段
D:联结阶段、自动化阶段、认知阶段
4．(红色字体为正确答案)牛津学者()在牛津大学生活了长达20余年，他于1852年写的《大学的理想》反映了当时牛津大学的思想。
A:赫钦斯
B:纽曼
C:华盛顿
D:佛兰斯纳
5．(红色字体为正确答案)大学教学评价的功能有若干项，不包括下列各项中的（）。
A:排名功能
B:监督功能
C:导向功能
D:中介功能。
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最新大学教学论题库（含答案）一、单选题1．(红色字体为正确答案)三国时曹魏建立的（），其中由“门人”升入“弟子”的制度具有大学预科的性质。
A:九品中正制B:束修制度C:五经课试法D:三舍法2．(红色字体为正确答案)下列关于大学课堂教学，说法错误的是（）。
A:大学课堂教学主要涉及教学观念、课程内容和教学组织等问题B:教学方法设计，既受教育观念的影响，也受师生特点和客观条件等因素的制约C:班级授课制是课堂教学的基本组织形式D:大学课堂教学最不是影响教育质量的重要环节，世界各国也不重视课堂教学改革3．(红色字体为正确答案)下列不属于培养方案主要内容的是（）。
A:课程设置B:课时分配C:学年编制与学周安排D:教学内容的重点与难点4．(红色字体为正确答案)在学生学业评定的准备阶段，首要任务是（）。
A:确定评价目的B:确立评价的领导和指导中心C:确定运用的方法和工具D:收集评价信息5．(红色字体为正确答案)隐性课程的研究，可以追溯到美国教育家杜威提出的（）。
A:附带学习B:附和学习C:机械学习D:有意义的学习6．(红色字体为正确答案)专题研讨最早见于16世纪初德国虔敬派教育学家（）创办的师范学校中。
A:弗兰克B:凯勒C:格斯纳D:赫尔巴特7．(红色字体为正确答案)关于科学性原则说法错误的是（）。
A:贯彻科学性原则，就应使教学评价具有可信度与可靠性B:贯彻科学性原则，就应必须坚决反对教学评价中的形式主义C:贯彻科学性原则，既要注意方便实用，又要力求具体、明确D:贯彻科学性原则，就是实现评价的量化8．(红色字体为正确答案)现代大学教学十分重视培养学生的主体人格，这是（）的重要基础。
A:人文教育B:民主政治C:科学精神D:实践活动9．(红色字体为正确答案)案例教学中，案例越经典，那么学生参与程度就（）。
A:低B:一般C:高D:无关10．(红色字体为正确答案)对实践教学性质比较准确地描述是（）。
A:认识活动B:实践活动C:有实践活动特点，但仍属于认识活动范畴D:介于认识活动和实践活动之间11．(红色字体为正确答案)提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
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最新大学教学论题库（含答案）
一、单选题
1．(红色字体为正确答案)下列不属于教学方法设计的主要依据的是（）。
A:教学目标
B:教学内容
C:校长领导风格
D:教学资源和装备条件
2．(红色字体为正确答案)中世纪大学教学的传统是()。
A:自治与国际性
B:自由教育与心灵训练
C:研究和发展知识
D:服务社会与遵守宗教教义
3．(红色字体为正确答案)写于1852年的《大学的理想》一书反映了当时牛津大学的办学思想，其作者是（）。
A:纽曼
B:杜威
C:夸美纽斯
D:孔子
4．(红色字体为正确答案)见习、实习主要属于哪种类型的实践教学活动（）。
A:基础性实践教学
B:职业性实践教学
C:研究性实践教学环节
D:创新性实践环节
5．(红色字体为正确答案)陶行知先生所说的“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学。
”反映了教学方法设计的（）。
A:整体观
B:学习观
C:科学观。