【人教版】七下历史:第3课《“开元盛世”》学案(含答案)
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第3课“开元盛世”
【学习目标】
1.了解开元年间政治、经济的发展情况。
2.识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现:包括农业生产的进步,手工业技术的提高以及商业的繁荣等。
3.知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。
【学习重点】
盛世经济的繁荣
【学习难点】
开元时期农具的新发展
【学习过程】
一、自主学习,自我检测
1.开元之治
(1)出现“开元之治”的原因(措施):
(2)带来的后果:
2.盛世经济的繁荣
3.唐朝的衰亡(唐玄宗后期)
原因:
转折:
瓦解:
灭亡:
二、交流展示,合作探究
阅读下列材料:
忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓禀俱丰实。
——杜甫《忆昔》
⑴材料中指的哪个朝代哪位皇帝当政时期?
⑵根据材料分析此时国家繁荣的原因?
⑶但是后来国家又发生了哪些变化?如何客观评价这位皇帝?
三、拓展延伸,感悟历史
唐太宗、武则天、唐玄宗是怎样重视人才的?他们的这些做法给当时社会带来了什么影响?对我们今天的国家建设有何启示?
四、扣标整合(围绕学习目标,梳理知识,形成网络)
五、巩固练习
1. 杜甫的诗句“忆昔与开元全盛日,小邑犹藏万家室”是描述哪一位皇帝统治时期的社会状况?()
A.唐玄宗
B.唐太宗
C.隋文帝
D.武则天
2. 历史上把唐朝的全盛时期称为()
A.文景之治
B.贞观之治
C.开元盛世
D.康乾盛世
3. 唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣,史称()
A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世
4. 某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见,其中正确的是()
①都是在国家统一,社会稳定时出现的②统治者都注意调整统治政策
③都在思想文化上实行高压政策④都重视生产技术的改进
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
5. 学习隋唐史后,四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是()
A.文明初露曙光B.分裂奔向统一
C.繁荣与开放D.封建国家陷入危机
6. 某同学举办主题为“中国古代农业发展”的图片展览。下列图片应该入选“盛唐篇”的是()
A.①②B.③④
C.①④D.②③
参考答案
一、自主学习,自我检测
1.(1)①任用贤才(如姚崇)②重视地方吏治,亲考县令政绩③崇尚节俭
(2)唐玄宗统治的前期,政局一新,史称“开元之治”。
2.
3. 原因:唐玄宗不理政事,重用奸臣
转折:安史之乱
瓦解:唐末农民大起义
灭亡: 907年唐灭亡
二、交流展示,合作探究
⑴唐朝;唐玄宗统治前期。
⑵唐玄宗前期,励精图治,任用有才能的人。重视地方吏治。注重节俭。
⑶①唐玄宗统治后期,日益骄奢,不理朝政,任用奸臣,造成朝政混乱,从此由强盛转向衰落。②唐玄宗统治前期很有作为,任用熟悉吏治、富于改革的姚崇等人为相,因此政治比较安定,经济繁荣发展,唐朝进入全盛时期,出现了中国封建社会前所未有的盛世现象,史称“开元盛世”是位贤明的君主。唐玄宗统治后期,日益骄奢,不理朝政,还重用奸臣,朝政腐败,导致“安史之乱”的爆发。,唐朝从此由强盛转向衰落。是位昏君
三、拓展延伸,感悟历史
唐太宗以善于用人和重视纳谏而著称;武则天统治时期破格提拔许多有才能的人。唐玄宗继位后很有作为,任用熟悉吏治、富于改革精神的姚祟为相,励精图治。
从唐太宗到唐玄宗,统治稳定,政治清明,经济发展,因而出现了“贞观之治”,“贞观遗风”和“开元盛世”的景象。
启示:当今世界,国力的竞争归根到底是人才的竞争,国家建设需要人才,我们不
仅要发展教育、培养人才,更要重用人才。
四、扣标整合
学生根据所学,自己总结。
五、巩固练习
1.A
2.C
3.D
4. D
5. C
6.D