【人教版】七下历史:第3课《“开元盛世”》学案(含答案)

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第3课“开元盛世”

【学习目标】

1.了解开元年间政治、经济的发展情况。

2.识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现:包括农业生产的进步,手工业技术的提高以及商业的繁荣等。

3.知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。

【学习重点】

盛世经济的繁荣

【学习难点】

开元时期农具的新发展

【学习过程】

一、自主学习,自我检测

1.开元之治

(1)出现“开元之治”的原因(措施):

(2)带来的后果:

2.盛世经济的繁荣

3.唐朝的衰亡(唐玄宗后期)

原因:

转折:

瓦解:

灭亡:

二、交流展示,合作探究

阅读下列材料:

忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓禀俱丰实。

——杜甫《忆昔》

⑴材料中指的哪个朝代哪位皇帝当政时期?

⑵根据材料分析此时国家繁荣的原因?

⑶但是后来国家又发生了哪些变化?如何客观评价这位皇帝?

三、拓展延伸,感悟历史

唐太宗、武则天、唐玄宗是怎样重视人才的?他们的这些做法给当时社会带来了什么影响?对我们今天的国家建设有何启示?

四、扣标整合(围绕学习目标,梳理知识,形成网络)

五、巩固练习

1. 杜甫的诗句“忆昔与开元全盛日,小邑犹藏万家室”是描述哪一位皇帝统治时期的社会状况?()

A.唐玄宗

B.唐太宗

C.隋文帝

D.武则天

2. 历史上把唐朝的全盛时期称为()

A.文景之治

B.贞观之治

C.开元盛世

D.康乾盛世

3. 唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣,史称()

A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世

4. 某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见,其中正确的是()

①都是在国家统一,社会稳定时出现的②统治者都注意调整统治政策

③都在思想文化上实行高压政策④都重视生产技术的改进

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

5. 学习隋唐史后,四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是()

A.文明初露曙光B.分裂奔向统一

C.繁荣与开放D.封建国家陷入危机

6. 某同学举办主题为“中国古代农业发展”的图片展览。下列图片应该入选“盛唐篇”的是()

A.①②B.③④

C.①④D.②③

参考答案

一、自主学习,自我检测

1.(1)①任用贤才(如姚崇)②重视地方吏治,亲考县令政绩③崇尚节俭

(2)唐玄宗统治的前期,政局一新,史称“开元之治”。

2.

3. 原因:唐玄宗不理政事,重用奸臣

转折:安史之乱

瓦解:唐末农民大起义

灭亡: 907年唐灭亡

二、交流展示,合作探究

⑴唐朝;唐玄宗统治前期。

⑵唐玄宗前期,励精图治,任用有才能的人。重视地方吏治。注重节俭。

⑶①唐玄宗统治后期,日益骄奢,不理朝政,任用奸臣,造成朝政混乱,从此由强盛转向衰落。②唐玄宗统治前期很有作为,任用熟悉吏治、富于改革的姚崇等人为相,因此政治比较安定,经济繁荣发展,唐朝进入全盛时期,出现了中国封建社会前所未有的盛世现象,史称“开元盛世”是位贤明的君主。唐玄宗统治后期,日益骄奢,不理朝政,还重用奸臣,朝政腐败,导致“安史之乱”的爆发。,唐朝从此由强盛转向衰落。是位昏君

三、拓展延伸,感悟历史

唐太宗以善于用人和重视纳谏而著称;武则天统治时期破格提拔许多有才能的人。唐玄宗继位后很有作为,任用熟悉吏治、富于改革精神的姚祟为相,励精图治。

从唐太宗到唐玄宗,统治稳定,政治清明,经济发展,因而出现了“贞观之治”,“贞观遗风”和“开元盛世”的景象。

启示:当今世界,国力的竞争归根到底是人才的竞争,国家建设需要人才,我们不

仅要发展教育、培养人才,更要重用人才。

四、扣标整合

学生根据所学,自己总结。

五、巩固练习

1.A

2.C

3.D

4. D

5. C

6.D

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