法律工作者实务教学大纲
律师实务 课程简介与教学大纲
《律师实务》课程简介课程内容：律师实务课程是法学专业法律实务方向学生的限选课程。
是法学专业的实践类课程，主要包括律师的刑事辩护与代理、律师的民事诉讼代理，律师的行政诉讼代理，律师的非诉讼业务。
授课方式以学生模拟法庭审判为主，教师讲授为辅，通过该课程的学习，使学生了解律师基本法律业务的内容、程序及方法，并通过模拟法庭训练学生法律文书的写作能力、语言表达能力、运用法律解决问题的实践能力，及法庭审理中反应、应变能力等律师职业的基本素质、素养。
Brief IntroductionCourse Description: Lawyer practice course is a professional legal practice direction of law students select courses. Is professional practice course of law, consists mainly of criminal defence lawyers and agents acting civil proceedings, lawyers, administrative litigation lawyer, non-litigation lawyer. Teach to students ' moot court trials, teachers in the teaching supplement, through the course of learning so that students see what lawyers legal services, procedures and methods, and moot court training student legal instruments of writing skills, language skills, application of the law practice of ability to solve problems, reactions, and court proceedings lawyer profession basic qualities such as adaptability, qualities.《律师实务》课程大纲一、教学内容第一章律师的刑事辩护与代理1.1律师的刑事辩护1.2 律师的刑事代理教学难点：辩护词的撰写及策略教学重点：法庭辩护模拟演练第二章律师的民事诉讼代理2.1 律师民事诉讼原告代理2.2 律师民事诉讼被告代理教学难点：代理意见的角度与策略教学重点：法庭审理模拟演练第三章律师的行政诉讼代理3.1律师的行政诉讼原告代理3.2 律师的行政诉讼被告代理教学难点：行政诉讼诉讼证据的收集与运用。
法学专业实践教学大纲
法学专业实践教学大纲目录海南大学法学院（本科）法学专业实践教学大纲 (1)海南大学法学院（本科）学生毕业实习指导书 (4)海南大学法学院（本科）学生社会实践活动指导书 (10)海南大学法学院（本科）法学专业实践教学大纲根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》的精神，为提高法学专业本科教学质量和法学本科学生的综合素质，培养和提高法学本科学生的学习能力、实践能力和创新能力，向社会输送优秀的应用型高级法律人才，结合法学专业教学的特点和我院的实际情况，制订本大纲。
一、实践教学的目的和任务法学是应用型学科，实践教学是法学教育的重要环节，与理论教学有着同等重要的地位。
实践教学的目的：一是配合专业理论教学，将理论与实践相结合，巩固并扩宽理论知识；二是通过实践，培养和提高学生的学习能力、实践能力和创新能力；三是通过实践，培养学生从事法律实务的技能，培养学生忠于法律、崇尚正义、追求公正的职业道德。
二、实践教学的基本要求（一）掌握法律实务工作的程序、规则。
（二）学会并掌握接待、谈判、调查、取证、撰写法律文书、诉讼等法律职业基本技能。
（三）积累社会经验，培养社会责任感，追求法律正义。
（四）根据实践，结合所学理论，写出完整的实践报告。
三、实践教学的内容和学分（一）实践教学的内容1、毕业实习；2、社会实践；3、学年论文；4、毕业论文；5、模拟审判；6、法律诊所；7、其他实践活动。
（二）学分1、毕业实习：10学分。
2、社会实践：3学分。
其中一年级为0.5学分，二年级为1学分，三年级为1.5学分。
3、学年论文：1学分。
两篇，各0.5学分。
4、毕业论文：6学分。
5、法律诊所：3学分。
6、模拟审判纳入相应专业课程计算学分；7、其他实践活动根据设计方案计算学分。
四、实践教学的考核成绩考核与评定是对学生参加实践教学环节时的学习和工作表现的综合评价；学生完成教学大纲和指导书确定的学习与工作任务后，方可参加考核。
（一）实习、社会实践成绩：分合格和不合格两个等级，根据下列要求评定。
法律事务专业课程教学大纲
法律事务专业课程教学大纲法律事务专业课程教学大纲法律事务专业是培养法律从业人员的重要专业之一，其教学大纲的制定对于培养学生的综合法律素养和实践能力至关重要。
本文将探讨法律事务专业课程教学大纲的重要性、内容安排和教学方法，以及如何提高教学质量。
一、教学大纲的重要性教学大纲是课程教学的基础和指导，对于保证教学质量、规范教学行为、提高学生学习效果具有重要作用。
对于法律事务专业课程而言，教学大纲的制定更是至关重要的。
首先，教学大纲可以明确课程的目标和要求，帮助学生理解和掌握课程的重点和难点。
其次，教学大纲可以统一教学内容和标准，确保不同教师在教学过程中的一致性和公正性。
最后，教学大纲可以为教学评估提供依据，帮助教师和学生对教学效果进行评价和改进。
二、教学大纲的内容安排1. 课程目标和要求教学大纲应明确课程的目标和要求，包括知识、能力和素养等方面。
对于法律事务专业而言，目标和要求可以包括以下几个方面：熟悉法律基本知识，掌握法律实务技能，具备法律分析和解决问题的能力，培养法律职业道德和责任感。
2. 课程内容教学大纲应明确课程的内容，包括基础理论知识和实践技能。
基础理论知识包括法律概论、宪法、刑法、民法、行政法、经济法等方面的知识。
实践技能包括法律文书写作、法律研究方法、法律实务操作等方面的技能。
3. 教学方式和评估方法教学大纲应明确教学方式和评估方法。
对于法律事务专业而言，教学方式可以采用讲授、案例分析、实践操作、模拟法庭等多种方式。
评估方法可以包括考试、论文、实践报告等形式，以全面评估学生的知识、能力和素养。
三、教学方法的改进为了提高法律事务专业课程的教学质量，教师可以采取以下措施来改进教学方法。
1. 激发学生的学习兴趣教师可以通过引入案例分析、实践操作等教学方法，激发学生的学习兴趣。
同时，教师还可以组织学生参加模拟法庭、法律实践等活动，提高学生的实践能力和应用能力。
2. 引导学生主动学习教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂教学。
律师实务教学大纲
律师实务教学大纲律师实务教学大纲作为法律专业的学生，律师实务教学是我们必须经历的一门课程。
它旨在帮助我们了解和掌握律师的基本职责和技能，为未来的法律实践做好准备。
本文将探讨律师实务教学的重要性、内容和方法，以及如何有效地学习和应用所学知识。
一、律师实务教学的重要性律师实务教学是法学教育的重要组成部分，它使我们能够将理论知识与实际操作相结合。
通过实践案例分析和模拟法庭辩论等活动，我们可以更好地理解法律原理，并学会如何应用它们解决实际问题。
此外，律师实务教学还培养了我们的法律思维和沟通能力，提高了我们的专业素养和实践能力。
二、律师实务教学的内容律师实务教学的内容涵盖了律师职业道德、法律研究方法、诉讼程序、法律文书写作等方面的知识和技能。
其中，律师职业道德是我们作为律师必须遵守的基本准则和行为规范。
法律研究方法则教会我们如何查找和分析法律文献，以及如何运用判例法和法律解释。
诉讼程序是律师实践中最常见的工作环节，我们需要了解各种法庭程序和诉讼规则，以便为客户提供最有效的法律救济。
此外，法律文书写作也是律师必备的技能之一，我们需要学会如何撰写合规的法律文件和合同。
三、律师实务教学的方法律师实务教学采用了多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和参与度。
其中，案例分析是一种常用的方法，通过分析真实或虚构的案例，我们可以了解案件的背景、争议点和解决方法。
模拟法庭辩论也是一种常见的教学方法，它可以锻炼我们的辩论和论证能力。
此外，律师实务教学还包括实地考察、实习实训等实践活动，使我们能够亲身体验和应用所学知识。
四、如何有效地学习和应用所学知识学习律师实务需要我们具备良好的学习方法和学习态度。
首先，我们应该积极参与课堂讨论和实践活动，与教师和同学进行交流和互动。
其次，我们应该注重实践操作，通过模拟法庭辩论、案例分析等活动，将理论知识转化为实际技能。
此外，我们还可以参加律师实习或法律援助活动，亲身体验和应用所学知识。
最后，我们应该不断更新和扩充自己的法律知识，关注最新的法律法规和判例，以保持自己的专业素养。
刑事诉讼法实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景刑事诉讼法是我国法律体系中的重要组成部分，对于维护社会秩序、保障人权具有重要意义。
为了提高学生的法律素养，培养具备实践能力的法律人才，特制定本刑事诉讼法实践教学大纲。
二、教学目标1. 使学生掌握刑事诉讼法的基本理论、基本制度和基本程序；2. 培养学生运用刑事诉讼法解决实际问题的能力；3. 提高学生的法律职业道德和职业素养；4. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学内容1. 刑事诉讼法概述- 刑事诉讼法的概念、特征和作用- 刑事诉讼法的体系和基本原则2. 刑事诉讼法的基本制度- 立案制度- 侦查制度- 起诉制度- 审判制度- 执行制度3. 刑事诉讼法的基本程序- 侦查程序- 起诉程序- 审判程序- 执行程序4. 刑事诉讼法中的证据制度- 证据的种类和证明标准- 证据的收集、审查和运用5. 刑事诉讼法中的辩护制度- 辩护人的权利和义务- 辩护人的辩护方式和辩护策略6. 刑事诉讼法中的诉讼参与人- 检察机关、人民法院、公安机关的职责和权限- 辩护人、诉讼代理人、证人、鉴定人、翻译人员等诉讼参与人的权利和义务7. 刑事诉讼法中的管辖制度- 管辖的概念和种类- 管辖的确定和变更8. 刑事诉讼法中的强制措施- 强制措施的种类和适用条件- 强制措施的适用程序和解除条件9. 刑事诉讼法中的羁押制度- 羁押的概念和种类- 羁押的适用程序和解除条件10. 刑事诉讼法中的期限制度- 期限的概念和种类- 期限的计算和延长四、实践教学方式1. 案例分析：选取具有代表性的刑事案件，让学生分析案件的侦查、起诉、审判、执行等各个环节，提高学生运用刑事诉讼法解决实际问题的能力。
2. 角色扮演：组织学生进行模拟法庭审判，让学生扮演法官、检察官、律师、被告人等角色，亲身体验刑事诉讼法的实践过程。
3. 实地考察：组织学生参观人民法院、人民检察院、公安机关等司法机构，了解司法机关的运作和刑事诉讼法的实际应用。
4. 比赛活动：组织学生参加模拟法庭辩论、法律知识竞赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
法律实务教学大纲
法律实务教学大纲法律实务教学大纲引言：法律实务教学大纲是法学教育中的重要组成部分，它为法学专业学生提供了系统、全面的法律实务知识和技能培训。
本文将探讨法律实务教学大纲的重要性、内容设置和教学方法等方面的问题，旨在为法学教育的改进提供一些思考。
一、法律实务教学大纲的重要性法律实务教学大纲是法学专业学生学习法律实践技能的指导工具，具有以下重要性：1. 系统性：法律实务教学大纲能够将法律实务知识按照一定的体系进行分类和组织，使学生能够全面、系统地掌握各个领域的实务知识。
2. 实用性：法律实务教学大纲注重培养学生的实际操作能力，通过案例分析、模拟法庭等教学方法，使学生能够将理论知识应用到实际问题中，提高解决实际问题的能力。
3. 适应性：法律实务教学大纲应根据法律实务的发展和变化进行调整和更新，以适应社会需求和法律实践的变化。
只有与时俱进，才能培养出适应社会发展的法律人才。
二、法律实务教学大纲的内容设置法律实务教学大纲的内容设置应综合考虑法学专业的基本要求和社会实践的需要。
以下是一些常见的内容设置：1. 法律理论基础：包括法学基本原理、法律哲学、法律逻辑等，为学生提供法学理论知识的基础。
2. 法律实务技能：包括法律文书写作、法律研究方法、法律实践技能等，培养学生的实际操作能力。
3. 法律实务领域：根据社会需求和法律实践的发展，设置不同的领域，如刑事诉讼、民事诉讼、合同法、劳动法等，使学生能够深入了解各个领域的实务知识。
4. 法律伦理与职业道德：培养学生的法律伦理意识和职业道德，使其能够在法律实践中遵守职业道德规范，维护法律的公正和正义。
三、法律实务教学大纲的教学方法法律实务教学大纲的教学方法应注重理论与实践相结合，使学生能够将理论知识应用到实际问题中。
以下是一些常见的教学方法：1. 案例分析：通过分析真实案例，引导学生理解案件事实和法律适用，培养学生的实际操作能力。
2. 模拟法庭：通过模拟法庭辩论、审判等活动，使学生能够在模拟环境中体验法律实践，提高解决实际问题的能力。
法律服务实务教案设计
法律服务实务教案设计尊敬的读者，在这篇文章中，我将为您设计一份法律服务实务教案。
根据您的要求，我会确保文章中的内容准确、通顺，同时保持整洁美观的排版。
下面是教案的具体内容：一、教学目标通过学习本课程，学生应能够：1. 理解法律服务实务的基本概念和核心内容；2. 掌握法律服务实务的相关法规和程序；3. 熟悉法律服务实务案例分析方法，并能够解决实际问题；4. 培养具有良好职业道德和职业素养的法律服务实务人才。
二、教学内容1. 法律服务实务的定义和范围- 分析法律服务实务的概念及其在社会中的重要性；- 细致讨论法律服务实务所涉及的各个领域，如民事、刑事、商业等。
2. 法律服务实务的法律框架- 回顾法律服务实务法规和相关程序，包括合同法、民事诉讼法等；- 引导学生分析法律服务实务法规对实务工作者的要求。
3. 法律服务实务案例分析- 提供一系列法律服务实务案例，并引导学生分析解决问题的方法；- 鼓励学生自主思考，在小组讨论和角色扮演中加深对案例的理解。
4. 法律服务实务的职业道德和职业素养- 探讨法律服务实务工作者应具备的职业道德准则；- 强调法律服务实务人员应具备的沟通能力、协作能力等职业素养。
三、教学方法1. 讲授法律服务实务的基本理论和概念，通过演示和讲解的方式帮助学生理解和记忆；2. 分组讨论，学生共同解决法律服务实务案例，提供思维碰撞的机会；3. 角色扮演，学生根据案例设定的角色，模拟实际法律服务的情境，培养实际操作能力；4. 个案分析，教师提供具体案例，引导学生进行深度分析和解决方法的探讨。
四、教学评估1. 通过课堂小测验，测试学生对法律服务实务基本概念的掌握程度；2. 学生小组讨论和国家案例分析的表现，评估对案例分析方法的理解和应用能力；3. 角色扮演的演练效果以及学生的自我评估，评估实际操作能力的培养情况；4. 期末考试，全面检验学生对整个学期教学内容的综合掌握情况。
五、教学资源1. 课程教材：《法律服务实务导论》2. 案例分析资料：包括法律实务案例、法规等；3. 角色扮演情境设定：根据实际法律服务中的情境，提供相关背景材料。
法律事务专业实习教学大纲
法律事务专业毕业实习教学大纲一、实习目的及任务毕业实习是法律事务专业最后一个极为重要的、相对独立的实践性教学环节，是人才培养过程的有机组成部分。
它既是一次将所学理论运用于实际的社会实践活动，又是一次再学习的过程。
目的是通过毕业实习，使学生走向社会，接触本专业实际工作，巩固所学理论，拓宽知识面，增强感性认识，实现专业理论和专业技能同职业实践的有机结合；培养、锻炼学生综合运用所学的基础理论、专业知识和技能独立分析和解决实际问题的能力；培养学生形成良好的职业态度，以满足社会的需要；检验专业教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。
通过毕业实习应该达到以下几方面的任务：1、能将所学法学理论知识运用于实际工作中，接触实际、了解社会；2、了解公检法等相关机关的机构设置、工作程序；3、了解我国公检法机关工作人员的立场、观点和工作方法，学习基本的法律工作经验，学会理论联系实际；4、熟悉诉讼程序，加强对程序法的学习、理解和运用能力；5、通过接触具体案例的定性、处理，熟悉适用实体法；6、培养运用法学理论知识分析问题和解决问题的能力，提高实际工作能力和专业技能。
二、实习内容毕业实习的单位一般是法院、检察院、公安机关和律师事务所。
实习者应直接参与实习单位的办案工作，具体承办案件。
由于实习单位的性质不同，实习的内容亦有所差别。
（一）在法院实习的主要内容参与刑事、民事、经济、行政案件的审理和执行。
具体包括:参与开庭审理、担任书记员出庭记录、制作法律文书、整理案卷材料等。
（二）在检察院实习的主要内容1、参与公诉，包括公诉法律文书制作，公诉案件证据材料的核实，出庭参与公诉，公诉材料的整理等；2、参与检察院管辖案件的侦查，包括对刑事侦查技术的了解，刑事强制措施的运用，对犯罪嫌疑人的讯问，对证人的询问，调查笔录的制作等；3、参与对司法工作的检察监督。
（三）在公安机关实习的主要内容1、参与刑事案件的立案、侦查；2、参与社会治安管理；3、参与户政管理。
法律职业技能教学大纲
法律职业技能教学大纲法律职业技能教学大纲近年来，法律行业的需求不断增长，对法律从业人员的职业技能提出了更高的要求。
为了培养具备实践能力的法律专业人才，制定一份全面且有深度的法律职业技能教学大纲显得尤为重要。
本文将探讨如何构建一份符合实际需求的法律职业技能教学大纲。
首先，一份好的法律职业技能教学大纲应该包含基础知识的学习。
法律从业人员需要具备扎实的法律基础知识，包括法律原理、法律条文解读和法律制度等。
在教学大纲中，可以设置相关课程，如法律概论、法律基础知识等，以帮助学生建立起全面的法律知识体系。
其次，法律职业技能教学大纲还应该注重实践操作的培养。
理论知识的学习只是法律从业人员能力的一部分，更重要的是将知识应用于实践中。
因此，在教学大纲中应该设置实践课程，如法律案例分析、模拟法庭等，通过真实场景的模拟训练，培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。
此外，法律职业技能教学大纲还应该注重法律研究和创新能力的培养。
法律行业在不断发展变化，需要法律从业人员具备不断学习和创新的能力。
因此，在教学大纲中可以设置法律研究方法、法律论文写作等课程，培养学生的研究思维和创新能力，使他们能够适应法律行业的发展需求。
此外，法律职业技能教学大纲还应该注重法律职业道德的培养。
法律从业人员需要具备高尚的职业道德和职业操守，才能更好地履行自己的职责。
因此，在教学大纲中可以设置法律职业道德教育课程，引导学生树立正确的职业价值观和职业道德观，培养学生的职业操守和责任感。
最后，一份好的法律职业技能教学大纲还应该注重实践环节和实习机会的提供。
理论知识的学习只是法律从业人员能力的一部分，更重要的是将知识应用于实践中。
因此，在教学大纲中应该设置实践环节和实习机会，使学生能够通过实践锻炼和实习经验，提升自己的实践能力和综合素质。
综上所述，一份好的法律职业技能教学大纲应该包含基础知识的学习、实践操作的培养、法律研究和创新能力的培养、法律职业道德的培养以及实践环节和实习机会的提供。
审判实务教学大纲
审判实务教学大纲审判实务教学大纲随着社会的发展和进步，法律的作用日益凸显。
作为法律的执行者，法官的角色变得越来越重要。
因此，审判实务教学成为法学教育中不可或缺的一部分。
本文将探讨审判实务教学大纲的制定和重要性。
一、审判实务教学大纲的制定审判实务教学大纲是指根据法学教育的目标和要求，结合实际审判工作的需要，制定出的一套教学内容和教学方法的指导文件。
其制定应参考以下几个方面的因素：1. 法学教育目标和要求：审判实务教学大纲应与法学教育的目标和要求相一致，既要注重培养学生的法律理论素养，又要注重培养学生的实际操作能力。
2. 实际审判工作的需要：审判实务教学大纲应紧密结合实际审判工作的需要，重点培养学生在实际工作中所需要的技能和能力。
3. 学生的学习特点和需求：审判实务教学大纲应根据学生的学习特点和需求，合理安排教学内容和教学方法，提高学生的学习效果。
二、审判实务教学大纲的内容审判实务教学大纲的内容应包括以下几个方面：1. 法律理论知识：包括刑法、民法、行政法等法律学科的基本理论知识，旨在培养学生对法律的基本认知和理解能力。
2. 实践技能训练：包括法律文书写作、庭审技巧、证据收集和分析等实际操作技能的训练，旨在培养学生的实际操作能力。
3. 法律伦理和职业道德：包括法官的职业道德规范、法律伦理理论等内容，旨在培养学生的法律伦理和职业道德意识。
4. 案例分析和实际案例模拟：通过案例分析和实际案例模拟，让学生参与到真实的案例中，锻炼其分析和解决实际问题的能力。
三、审判实务教学大纲的重要性审判实务教学大纲的制定和实施对法学教育具有重要的意义：1. 提高教学质量：通过制定统一的教学大纲，可以提高教学质量，确保学生获得一致的教学内容和教学方法，提高学生的学习效果。
2. 适应实际需求：审判实务教学大纲应紧密结合实际审判工作的需要，培养学生实际操作能力，使其能够适应实际工作需求。
3. 培养法律人才：审判实务教学大纲的实施可以培养出更多的合格法官和法律从业人员，为社会提供更好的法律服务。
法律职业技能教学大纲
法律职业技能教学大纲法律职业技能教学大纲随着社会的不断发展和进步，法律职业的需求也日益增长。
为了培养合格的法律从业人员，各个法学院和培训机构都制定了相应的法律职业技能教学大纲。
本文将探讨法律职业技能教学大纲的重要性以及其应包含的内容。
法律职业技能教学大纲的重要性不言而喻。
它是法学院和培训机构设计法律课程的基础，是培养学生法律职业技能的指导方针。
一个完善的法律职业技能教学大纲能够确保学生在学习过程中全面掌握必要的法律知识和技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。
那么，一个好的法律职业技能教学大纲应该包含哪些内容呢？首先，它应该明确规定学生需要学习的法律基础知识。
这包括宪法、民法、刑法、行政法等各个领域的基本原理和法律条文。
学生需要通过系统学习这些知识，建立起扎实的法律基础。
其次，法律职业技能教学大纲还应该强调实践操作能力的培养。
学生需要通过模拟案例、法律实习等方式，锻炼自己的法律分析和解决问题的能力。
他们需要学会运用法律知识来分析和处理各种实际情况，为客户提供合法的法律建议。
此外，法律职业技能教学大纲还应该注重培养学生的沟通和表达能力。
法律从业人员需要与客户、法庭、律师等各方进行有效的沟通和交流。
因此，学生需要通过模拟庭审、辩论赛等活动，提升自己的口头表达和书面撰写能力。
除此之外，法律职业技能教学大纲还应该涵盖法律职业道德和职业规范的培养。
法律从业人员需要具备高度的职业操守和道德观念，以保护客户的权益和维护社会公正。
因此，学生需要通过伦理课程和实践活动，培养自己的职业道德和职业规范。
最后，一个好的法律职业技能教学大纲还应该注重学生的综合素质培养。
法律从业人员需要具备批判性思维、团队合作和领导能力等综合素质。
因此，学生需要通过选修课程、社团活动等方式，培养自己的综合素质。
综上所述，法律职业技能教学大纲的制定对于培养合格的法律从业人员至关重要。
一个完善的法律职业技能教学大纲应该包含法律基础知识、实践操作能力、沟通和表达能力、职业道德和职业规范的培养，以及学生的综合素质培养。
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法律工作者实务》教学大纲
（Legal Practice ）
课程编号：070417
适用专业：法学（本科）
总学时数：36 学时学分：2 分
编制单位：社会科学系法学教研室毛晓华编制时间：2005 年12 月20 日
一、本课程的地位、性质和任务
《法律工作者实务》是一门法学专业必修课，主要介绍我国的司法制度及实务，包括法官制度与实务、检察官制度与实务、律师制度与实务以及公证制度与实务四部分。
因此，本课程具有极强的实践性。
本课程的教学任务，是通过向学生系统地讲授我国司法制度及实务工作的技能技巧，使学生了解我国的司法实践现状，掌握法律实务的技能技巧，并通过模拟实务练习增强学生的动手能力，使学生完成从法律知识向专业技能的过渡。
二、本课程与其他专业课程的关系（本科程学习所必备的知识）本课程的实践性极强，要求学生必须具备全面扎实的专业知识体系。
因此，本课程是在学生已修完实体法、程序法的所有课程之后开设，作为学生从理论知识向实践转化的过渡环节，为学生日后从事法律实务工作奠定基础。
本课程不同于其他的专业课程，除了讲授基本概念、基本原理之外，更加注重实践技能的训练，例如案例分析、文书写作等等。
三、教学内容、学时安排和基本要求
（一）概论（4 学时）
1、基本要求
（1）了解司法及司法制度的概念
（2）掌握西方司法制度与我国司法制度各自的特点与差异
（3）了解法律职业群体、法律工作者的概念与特征
（4）了解我国的法律职业制度
2、重点、难点 重点：司法制度、法律职业群体、我国的法律职业资格考试 难点：西方司法制度与我国司法制度的差异、法律职业群体的界定
3、说明 教学方法：讲授法，概括介绍法律职业制度以及本课程的主要内容。
本课 程的内容可以分为三大部分：一，法官制度与实务；二，检察官制度与实务； 三，律师制度与实务。
思考题：
（1）什么是司法？
（2）我国与西方的司法制度有何差异？导致差异的原因有哪些？
（3）什么是法律职业群体？如何进行界定？
（4）我国的法律职业资格考试制度如何？经历了怎样的演变？
（二）法官制度与实务（ 8 学时）
1、基本要求 了解及掌握我国的法院组织制度 掌握我国的法官制度，包括法官的
条件、职责、权利与义务、回避制 度等等 了解及掌握法官职业道德的基本要求 了解及掌握法官审判工作实务的主要内容及要求 掌握常用的法院诉讼文书 2、重点、难点 重点：法官制度，审判实务，裁判文书 难点：法官的条件、任职回避，民事审判业务，判决书
3、说明
教学方法：讨论法，案例分析法。
重点讲授法官制度以及民事审判业务， 并通过模拟法庭等形式增加课程的生动性及形象性。
思考题：
（1）我国的法院组织机构如何设置？
（2）什么是法官？我国对法官的必备条件与禁止条件分别有何要求？
（3）法官的职责是什么？有何权利与义务？
（4）法官在什么情形下需要回避？
1）
23
） 4）
（5）我国对法官职业道德的具体要求有哪些？你认为应该如何规范与提高法官的职业道德？
（6）法官审判工作的一般程序是怎么样的？你认为在审判工作的各个环节中都需要注意哪些问题？
（7）常用的诉讼文书有哪些？
（8）如何书写判决书？一般格式如何？
（三）检察官制度与实务（8 学时）
1 、基本要求
（1）了解我国的检察院组织制度
（2）了解及掌握我国的检察官制度，包括检察官的范围、条件、职责、权利与义务、任免、回避、奖惩等等
（3）了解及掌握检察官职业道德的基本要求
（4）了解及掌握检察工作的主要内容及要求
（5）了解及掌握常用的检察法律文书的种类与格式
2、重点、难点重点：检察官制度、检察官职业道德、检察实务、检察法律文书
难点：检察官的条件、回避，检察监督，起诉书
3、说明教学方法：讨论法，案例分析法。
重点讲授检察业务。
思考题：
（1）我国的检察院组织机构如何设置？
（2）什么是检察官？检察官等级制度是如何设置的？
（3）我国对检察官的必备条件与禁止条件分别有何要求？
（4）检察官的职责是什么？有何权利与义务？
（5）检察官在什么情形下需要回避？
（6）我国对检察官职业道德的具体要求有哪些？你认为应该如何规范与提高检察官的职业道德？
（7）检察院立案侦查的案件有哪些？
（8）检察院在办理刑事案件过程中都有哪些工作？有什么要求？
（9）什么是检察监督？有哪几种？
（10）常用的检察法律文书有哪些？格式如何？
（四）律师制度与实务（14 学时）
1 、基本要求
（1）了解律师制度的历史发展
（2）了解与掌握我国《律师法》的基本内容
（3）了解与掌握律师事务所的概念与性质、设立与终止、任务与管理
（4）了解与掌握律师协会的概念与性质、组成、会员的权利与义务
（5）了解与掌握律师资格及律师执业的内容与要求
（6）了解与掌握律师的职业道德和执业纪律的基本要求
（7）了解与掌握律师的诉讼法律业务的内容及要求
（8）了解与掌握律师的非诉讼法律业务的内容及要求
（9）了解与掌握常用的律师法律文书的种类与格式
2、重点、难点重点：律师制度、律师执业道德、律师业务、常用律师法律文书
难点：律师组织、律师执业、诉讼法律业务代理与非诉讼法律业务代理
3、说明
教学方法：讲授法、讨论法，注重运用案例分析。
本章是重点内容，除了
在课堂是重点讲授外，还要求学生课后加强自学。
思考题：
（1）建国后我国的律师制度经历了哪些发展变化？
（2）什么是律师事务所？律师事务所的任务是什么？其设立与终止有何条件？
（3）什么是律师协会？律师协会在性质上与律师的行政管理机构有何不同？
（4）律师协会的成员都有哪些？成员的权利与义务分别是什么？
（5）我国对律师资格规定了哪些条件？
（6）取得律师资格后，律师执业还需要什么条件？
（7）我国对律师职业道德及执业纪律的具体要求有哪些？你认为应该如何规
范与提高律师的职业道德？
（8）律师代理的诉讼法律业务都有哪些？
（9）你认为律师辩护都有什么技巧？
（10）律师代理的非诉讼法律业务有哪些？你认为非诉讼法律业务在我国的发展前景如何？
四、教学安排
教学内容教学时数教学形式时数
1、概论 4 讲授4
2、法官制度与实务8 讲授7
研讨 1
3、检察官制度与实务8 讲授7
研讨 1
4、律师制度与实务14 讲授12
研讨 2
五、考核方式
考试方式：闭卷考试
各教学环节占总分的比例：平时占30%期末考试占70%
六、建议教材和参考书
（一）建议教材：
1.范愉主编《司法制度概论》，北京：中国人民大学出版社，2003
2•戴群策主编《律师制度与律师实务》，北京：群众出版社，2003
（二）参考书目：
1.谭世贵主编《律师法学》，北京：法律出版社，2003
2.肖胜喜主编《律师与公证制度及实务》，北京：中国政法大学出版社，1999
3.陈卫东主编《司法公正与律师辩护》，北京：中国检察出版社，2002
4.左卫民主编《中国司法制度》，北京：中国政法大学出版社，2002
5.谭世贵主编《中国司法制度》，北京：法律出版社，2005
6•《中华人民共和国法官法》
7•《中华人民共和国检察官法》
8•《中华人民共和国律师法》
七、需要说明的问题
本课程同其它法学课程相比，实践性十分突出。
教学中，教师要尽量多结合实例进行深入浅出的讲解，并通过必要的练习去训练学生的技能技巧，同时还应注意综合利用多种教学媒体，加强自学。
课程教学大纲执行审批表。