7007《幼时记趣》导学案.doc

《幼时记趣》NO: 7007 班级 ______ 小组__________ 姓名_________
【学习目标】：
1. 能借助工具书及老师的适当点拨，正确朗读并疏通文句，把握文章内容。

2. 能探寻作者“物外之趣”的由来，学会细心观察大自然，观察生活，体会作者儿时观察昆虫的童趣。

3. 能学会文言文知识的归纳梳理，并养成积累的习惯。

4. 能学习借助联想、想彖形彖生动地描写事物的方法。

【重点难点】：
1. 疏通文句；学会文言文知识的归纳梳理
2. 探寻作者“物外之趣”的由来；借助联想、想象形象生动描写事物的方法。

第一课时
【预习案】
1. 走近作者
《幼时记趣》作者 ______ ,字______ ,苏州人，_____ （朝代）作家，著有____________ 0
2. 了解作品
《浮生六记》是一部自传体散文，原书为六卷，今存《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》四卷，卷五《中山记历》、卷六《养生记道》已逸。

作者在《浮生六记》中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢偷处与悲苦处两相对照，真切感人，从中可以看岀当时的一些世态人情旧礼教対人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇。

文词朴素，情感真挚，前人曾有“幽芳凄绝，读之心醉”的评语，文学气氛颇浓。

3.给加点的字注音
童稚（）•见藐小微物（）
•
项为之强（)
鹤唳云端（）•怡然称快（）
•
于土墙凹凸处（
• •
)( )
凹者为壑（）
•庞然大物（）
•
以土砾凸者为邱（
• •
)( : )
4.解释下列加点的字
余忆童稚时（）（
）明察秋毫（
• • • •
)( )( )
见藐小微物（）•必细察其纹理（
• •
)( )
故时有物外Z趣（）（• •）私拟作群鹤舞空
• •
( )( )
徐喷以烟（）（• •）使其冲烟飞鸣（
•
)
心之所向，则或千或百果然鹤也（）（）（)
昂首观之，项为之强（)( )( )( )( )
又留蚊于素帐中（）作青云白鹤观（
• •)
果如鹤唳云端（）
•
怡然称快（
• •
)( )
常蹲其身（）•以丛草为林（
• •
)
以土砾凸者为邱（）
•凹者为壑（
•
)
神游其中（）观之正浓（)
【训练案】
1. 解释
（故吋有物外之趣 ( ) 心Z 所向 ( ) 昂首观之 ( ) 项为之强 ( )
观之正浓
( ) 之＜ 驱之别院
( ) 至之市
( ) 而忘操之 ( ) 何不试之以足 ( ) 是吾剑之所从坠
(
) 1从其所契者入水求之 (
)
厂项为之强 ( ) Y 为 舌一吐而二虫尽为所吞 ( )
J 以虫蚁为兽
(
)
项为之僵（ ）
以土砾凸者为邱（
拔山倒树而来（ ） ■ 盖一癞蛤蟆也（ ■ )
舌一吐而二虫尽为所吞。

（ • • • • )( ) 鞭数十（ •
方出神（ ） ■ 驱Z 别院（ • • )( )
5. 口头翻译。

6 .你还有哪些字词句翻译比较困难，请提出来供大家一起讨论。

7.自由朗读文章2-3遍。

【探究案】
活动1.朗读课文，读准字咅，正确断句。

（必细察其纹理 （ 常蹲其身 （ 神游其身
（
珅先自度其足 （ 其剑自
舟中坠于水（
遽契其舟 （
I 从其所契者入水求之（
「徐喷以烟 （ ）
以（以丛草为林 （
I 何不试之以足 （
「拔山倒树而来（ ） 舌一吐而二虫尽为所吞 （ 而f 先自度其
足，而置之其坐（ 而忘操之 （
「而剑不行
（
2. 指出下面句中的通假字并解释
3. 下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。

（1）明察秋毫： ____________
⑵怡然自得： _______________
（3）庞然大物： ____________ 4. 翻译下列句子
%1 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

译句： ____________________________________________________________ %1 心之所向，则或千或百果然鹤也。

译句： ____________________________________________________________ %1 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。

活动2 .疏通文意，落实字词句的意思。

译句：____________________________________________________________
%1舌一吐而二虫尽为所吞。

译句：____________________________________________________________ O
第二课时【预习案】
1. 检查旧知（教师随机抽背重点字词解释和句子翻译）。

2. 读文章，思考：文章是怎样扣住“趣”來写的。

【探究案】
活动1.细读课文，知趣
课题中的“趣”指的是什么呢？你能用文中的词语冋答吗？文章为我们讲述了哪儿件趣事呢?
作者乂是怎样安排文章的结构的？
活动2.赏读课文，追趣
为什么童年的“我”会觉得很普通的，比起人来很微不足道的草木昆虫是仙鹤、山林野兽和庞然大物呢？以自己最喜欢的方式读课文，品味文中精美词句，读出感情，读出语气。

（试找出并作出批注）
活动3.再读课文，议趣：
你认为作者能得到这么多“物外之趣”的原因有哪些?
【训练案】
一、词句积累
1. 带“看”意思的成语：
2. 带“鹤”的成语、诗句: 成语：
诗句:
二、选择文中的句子填空
1. 表现我的眼力极好的句子：
2. 表现我特别爱好观察的句子：
3・表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷的细节描写：
4.表现我同情弱小的句子：
三、通过想像和联想，一种平常的景物或事物，也会变得美丽而奇特，获得“物外之趣”，观察你生活屮的景或事，进行想像把你的想像Z景描写下来。

100字左右
四、拓展练习
青蛙斗牛
蛙于草中，视牛渐进，庞然大物也，嫉之。

遂吸气鼓腹，欲逾于牛，谓伙曰：“吾腹稍大，似牛乎？”伙曰：“去远矣！”蛙怒，复吸气鼓腹，曰：“今如何？”曰：“与前无异。

”蛙暴起, 乂吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。

牛历其旁，践蛙尸于泥上。

此谓不自量力者也。

1.解释加点字的意思。

嫉之（■) 遂吸气鼓腹（
■
) 欲逾于牛（
■
)
吾腹稍大（) 去远矣（) 蛙暴起（) 2. 翻译句子
%1与前无异
%1牛历其旁，践蛙尸于泥上
3. 找岀文屮的成语并解释
4青蛙和牛比的原因是
5. 你从文屮得出什么启示?。