(完整)初一数学一元一次方程应用题的各种类型讲解
部编数学七年级上册专题09一元一次方程的应用题十二大题型(解析版)含答案
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专题09 一元一次方程的应用题 十二大题型一元一次方程的应用题属于必考题,需要完全掌握各个类型的应用题,该专题将应用题分为分段计费、方案优化选择、行程问题、工程问题、商品销售问题、比赛积分问题、日历问题(数字问题)、配套问题、调配问题、和差倍分问题(比例问题)、几何图形问题等共进行方法总结与经典题型进行分类。
1.用一元一次方程解决实际问题的一般步骤列方程解应用题的基本思路为:问题¾¾¾®分析抽象方程¾¾¾®求解检验解答.由此可得解决此类题的一般步骤为:审、设、列、解、检验、答.注意:(1)“审”指读懂题目,弄清题意,明确哪些是已知量,哪些是未知量,及它们之间的关系,寻找等量关系;(2)“设”就是设未知数,一般求什么就设什么为x ,但有时也可以间接设未知数;(3)“列”就是列方程,即列代数式表示相等关系中的各个量,列出方程,同时注意方程两边是同一类量,单位要统一;(4)“解”就是解方程,求出未知数的值.(5)“检验”就是指检验方程的解是否符合实际意义,当有不符合的解时,及时指出,舍去即可;(6)“答”就是写出答案,注意单位要写清楚.2 .建立书写模型常见的数量关系1)公式形数量关系:生活中许多数学应用情景涉及如周长、面积、体积等公式。
在解决这类问题时,必须通过情景中的信息,准确联想有关的公式,利用有关公式直接建立等式方程。
长方形面积=长×宽 长方形周长=2(长+宽) 正方形面积=边长×边长 正方形周长=4边长2)约定型数量关系:利息问题,利润问题,质量分数问题,比例尺问题等涉及的数量关系,像数学中的公式,但常常又不算数学公式。
我们称这类关系为约定型数量关系。
3)基本数量关系:在简单应用情景中,与其他数量关系没有什么差别,但在较复杂的应用情景中,应用方法就不同了。
我么把这类数量关系称为基本数量关系。
单价×数量=总价 速度×时间=路程 工作效率×时间=总工作量等。
初一数学一元一次方程应用题的各种类型
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初一数学一元一次方程应用题的各种类型
一、直接问题
例1:
一家商店共有商品150个,其中书籍与文具的总数为110个,书籍的数量是
文具的2倍。
求文具的数量。
解:设文具的数量为x,则书籍的数量为2x,根据题意可列方程: x + 2x = 110,解得 x = 40。
悉知文具的数量为40个。
二、尺寸问题
例2:
将一个正方形底边长为x m的长方体的长、宽、高依次加长,使得体积增加153 m³,求原底边和增长量各是多少?
解:设原正方形底边长为x,则原长方体的体积为x³,经计算可得(DO IT YOURSELF)。
故原底边长为3m,增长量为2m。
三、速度问题
例3:
甲、乙两地相距160km,甲以每小时40km的速度向乙方向行驶,而乙以每小时20km的速度向甲方向行驶。
两人出发时,距离甲地60km的地方对面接触,问:这次相遇到底花费了多少时间?
解:设相遇所需时间为t小时,甲行驶时间为t小时,乙行驶时间为(t - 60/20)小时,由此可列方程: 40t + 20(t - 60/20) = 160,解得t = 2。
故这次相遇花费了
2小时。
四、混合问题
例4:
有一瓶饮料,里面有150ml水,加了40g的糖。
若按这样的方法再加入50g
的糖,得到的糖水浓度为20%,求这瓶饮料总共有多少(ml)?
解:设原糖水总量为x ml,则从题意可列方程: (40+50)/(x+150) = 20%,解得 x = 650。
故这瓶饮料总共为650ml。
未完,待更新……。
七年级数学上册---一元一次方程应用题归类解题思路PPT课件
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1.市场经济问题 【例题】某高校共有5个大餐厅和2个小餐厅.经过测试:同时开放1个大餐厅、 2个小餐厅,可供1680名学生就餐;同时开放2个大餐厅、1个小餐厅,可供 2280名学生就餐. 〔1〕求1个大餐厅、1个小餐厅分别可供多少名学生就餐; 解:设1个小餐厅可供名学生就餐,那么1个大餐厅可供〔1680-2y〕名学生就 餐,根据题意,得2〔1680-2y〕+y=2280解得:y=360〔名〕所以16802y=960〔名〕 〔2〕假设7个餐厅同时开放,能否供全校的5300名学生就餐?请说明理由. 解:因为960x5+360x2=5520>5300, 所以如果同时开放7个餐厅,能够供全校的5300名学生就餐.
【例题】两列火车分别行驶在平行的轨道上,其中快车车长为100米,慢车 车长150米,当两车相向而行时,快车驶过慢车某个窗口所用的时间为5秒。 ⑴ 两车的速度之和与两车相向而行时慢车经过快车某一窗口所用的时间各是 多少? 解:两车的速度之和=100÷5=20〔米/秒〕 慢车经过快车某一窗口所用的时间=150÷20=7.5〔秒〕 ⑵ 如果两车同向而行,慢车速度为8米/秒,快车从后面追赶慢车,那么从快 车的车头赶上慢车的车尾开始到快车的车尾离开慢车的车头所需的时间至少 是多少秒? 解:设至少是x秒,〔快车车速为20-8〕 那么〔20-8〕x-8x=100+150 x=62.5 答:至少62.5秒快车从后面追赶上并全部超过慢车。
【例题】与铁路平行的一条公路上有一行人与骑自行车的人同时向南行进。 行人的速度是每小时3.6km,骑自行车的人的速度是每小时10.8km。如果一 列火车从他们背后开来,它通过行人的时间是22秒,通过骑自行车的人的时 间是26秒。 ⑴ 行人的速度为每秒多少米? 行人的速度是:3.6km/时=3600米÷3600秒=1米/秒 骑自行车的人的速度是: 10.8km/时=10800米÷3600秒=3米/秒 ⑵ 这列火车的车长是多少米?
七年级一元一次方程应用题8种类型归类
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七年级一元一次方程应用题8种类型归类第一类:简单的线性方程的应用题这类题目基本上是直接套用一元一次方程的定义,根据题目中的条件列出方程,然后解方程得到答案。
这类问题比较简单,适合入门阶段的学生练习。
第二类:带有关系的线性方程应用题这类题目常常要求学生根据题意建立两个或多个物体之间的量的关系,然后通过建立方程解决问题。
这类问题往往需要学生较高的抽象思维能力来解决。
第三类:工作时间线性方程应用题这类题目要求学生根据不同情况下人员的工作效率和时间推导出方程,然后解决问题。
这类问题对学生的逻辑思维和数学应用能力有一定要求。
第四类:比例关系与一元一次方程的整合这类题目旨在让学生熟练掌握用比例关系建立一元一次方程,进一步拓展了一元一次方程的应用范围,对学生的推导能力和计算能力提出了更高的要求。
第五类:几何问题与线性方程的结合这类题目结合了几何图形中的关系与线性方程的解法,通过建立图形中的几何关系,以方程的形式呈现并求解,培养了学生的几何直观和数学抽象能力。
第六类:消耗量的线性方程应用题这类问题常常涉及到消耗量与产出量之间的关系,学生需要根据不同情况下物质的消耗速度和产出速度建立方程,解决问题。
第七类:时间速度距离的线性方程题型这类题目涉及了时间、速度和距离之间的关系,要求学生根据不同的情景情况建立方程,解决问题。
这类题目较为灵活,需要学生综合考虑多个变量间的关系。
第八类:经济问题的线性方程应用题这类题目常常涉及到金钱的支出与收入之间的关系,学生需要根据题目中的条件建立方程,解决经济问题。
这类题目旨在培养学生的实际应用能力和经济思维。
以上就是七年级一元一次方程应用题的8种典型类型,不同类型的题目反映了一元一次方程在现实生活中的广泛应用,通过解决这些问题,学生不仅可以提高解决实际问题的能力,还能深入理解一元一次方程的运用和意义。
希望同学们在学习过程中能够灵活应用这些方法,提高自己的数学水平。
一元一次方程应用题8种类型怎么解答
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1.
简单应用题通常是直接给出方程,要求解出方程的未知数值。解答方法是根据方程式的形式,运用逆运算将未知数解出。
2.
找规律题是给出一组数据,要求根据数据中的规律建立方程,然后解出方程。解答方法是观察数据规律,建立方程,再解出未知数。
3.
比例应用题中通常涉及比例关系,要求解出满足比例条件的未知数。解答方法是建立比例方程,根据比例关系求解未知数。
4.
速度、距离、时间应用题中涉及到物体间的速度、距离和时间的关系,要求解出某个物体的速度、距离或时间。解答方法是根据速度=距离/时间的关系建立方程,解出未知数。
7.
人头问题应用题中涉及到多个人或物体的数量和总数的关系,要求解出每个人或物体的数量。解答方法是根据每个人或物体的数量加起来等于总数的关系建立方程,解出未知数。
8.
每天坚持做题应用题中涉及到每天坚持做某事的天数问题,要求解出天数。解答方法是根据天数乘以每天的坚持量等于总量的关系建立方程,解出未知数。
通过以上8种类型的一元一次方程应用题的解答方法,希望能帮助学生更好地理解方程的实际意义,提高解决实际问题的能力。让数学不再枯燥,而是充满乐趣和实用性。
5.
工作能力题中涉及到多个人或物体一起工作完成某项任务的时间问题,要求解出每个人或物体的工作能力。解答方法是根据工作能力=工作量/时间的关系建立方程,解出未知数。
6.
价格问题应用题中涉及到商品的价格、数量和总价的关系,要求解出商品的价格或数量。解答方法是根据价格*数量=总价的关系建立方程,解出未知数。
(完整)初一数学一元一次方程应用题专项讲解
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一元一次方程解应用题专项讲义一、和、差问题1. 2004年与1988年奥运会我国共获91枚奖牌,其中2004年比1988年的2倍多7枚,问:1988年我国获得几枚奖牌?2.一台拖拉机耕一块地,第一天耕了这块地的四分之一,第二天耕了这块地的五分之一,第三天耕了10亩,第四天耕了这块地的三分之一,这时还剩下3亩没耕完,求这块地共有多少亩?3.为了把2008年的北京奥运办成一届绿色奥运 ,五中和十中的同学积极参加绿化工程劳动,两校共绿化了290亩的土地,十中绿化的面积比五中绿化面积的2倍少10亩,这两所中学分别绿化了多少面积?二、调配问题(一)人数调配1.某厂一车间有64人,二车间有56人。
现因工作需要,要求第一车间人数是第二车间人数的一半。
问需从第一车间调多少人到第二车间?2.甲队人数是乙队人数的2倍,从甲队调12人到乙队后,甲队剩下来的人数是原乙队人数的一半还多15人。
求甲、乙两队原有人数各多少人?(二)物品调配1、甲车队有15辆汽车,乙车队有28辆汽车,现调来10辆汽车分给两个车队,使甲车队车数比乙车队车数的一半多2辆,应分配到甲乙两车队各多少辆车?2、甲仓库储粮35吨 ,乙仓库储粮19吨,现调粮食15吨,应分配给两仓库各多少吨,才能使得甲仓库的粮食数量是乙仓库的两倍?3、甲、乙两个仓库共有20吨货物,从甲仓库调出101到乙仓库后,甲仓库中的货物比乙仓库中的货物多16吨.问甲、乙两仓库中原来各有多少吨货物?三、分配问题:1.学校分配学生住宿,如果每室住8人,还少12个床位,如果每室住9人,则空出两个房间。
求房间的个数和学生的人数。
2.学校春游,如果每辆汽车坐45人,则有28人没有上车;如果每辆坐50人,则空出一辆汽车,并且有一辆车还可以坐12人,问共有多少学生,多少汽车?3.小明看书若干日,若每日读书32页,尚余31页;若每日读36页,则最后一日需要读39页,才能读完,求书的页数。
四、配套问题:1.某车间有28名工人生产螺栓和螺母,每人每小时平均能生产螺栓12个或螺母18个,应如何分配生产螺栓和螺母的工人,才能使螺栓和螺母正好配套(一个螺栓配两个螺母)?2.包装厂有工人42人,每个工人平均每小时可以生产圆形铁片120片,或长方形铁片80片,将两张圆形铁片与和一张可配套成一个密封圆桶,问如何安排工人生产圆形或长方形铁片能合理地将铁片配套?3.某部队派出一支有25人组织的小分队参加防汛抗洪斗争,若每人每小时可装泥土18袋或每2人每小时可抬泥土14袋,如何安排好人力,才能使装泥和抬泥密切配合,而正好清场干净。
(完整)人教版的数学七年级上册一元一次方程的应用的题目归类
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人教版数学七年级上册一元一次方程应用题归类一、列方程解应用题的一般步骤(解题思路)(1)审—审题:认真审题,弄清题意,找出能够表示本题含义的相等关系(找出等量关系).(2)设—设出未知数:根据提问,巧设未知数.(3)列—列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,然后利用已找出的等量关系列出方程.(4)解——解方程:解所列的方程,求出未知数的值.(5)答—检验,写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解,是否符合实际,检验后写出答案.(注意带上单位)二、各类题型解法分析一元一次方程应用题归类汇集:行程问题,工程问题,和差倍分问题(生产、做工等各类问题),等积变形问题,调配问题,分配问题,配套问题,增长率问题,数字问题,方案设计与成本分析 ,古典数学,浓度问题等。
一、 行程问题基本的数量关系:(1)路程=速度×时间 ⑵ 速度=路程÷时间 ⑶ 时间=路程÷速度要特别注意:路程、速度、时间的对应关系(即在某段路程上所对应的速度和时间各是多少) 常用的等量关系:1、甲、乙二人相向相遇问题⑴甲走的路程+乙走的路程=总路程 ⑵二人所用的时间相等或有提前量2、甲、乙二人中,慢者所行路程或时间有提前量的同向追击问题⑴甲走的路程-乙走的路程=提前量 ⑵二人所用的时间相等或有提前量3、单人往返⑴ 各段路程和=总路程 ⑵ 各段时间和=总时间 ⑶ 匀速行驶时速度不变4、行船问题与飞机飞行问题⑴ 顺水速度=静水速度+水流速度 ⑵ 逆水速度=静水速度-水流速度5、考虑车长的过桥或通过山洞隧道问题将每辆车的车头或车尾看作一个人的行驶问题去分析,一切就一目了然。
6、时钟问题:⑴ 将时钟的时针、分针、秒针的尖端看作一个点来研究⑵ 通常将时钟问题看作以整时整分为起点的同向追击问题来分析。
常用数据:① 时针的速度是0.5°/分 ② 分针的速度是6°/分 ③ 秒针的速度是6°/秒1、从甲地到乙地,某人步行比乘公交车多用3.6小时,已知步行速度为每小时8千米,公交车的速度为每小时40千米,设甲、乙两地相距x 千米,则列方程为 。
完整)初一一元一次方程应用题八种类型解析与练习
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完整)初一一元一次方程应用题八种类型解析与练习初一一元一次方程应用题八种类型解析与练要解一元一次方程的应用题,我们需要遵循以下一般步骤:1)审题:弄清题意。
2)找出等量关系:找出能够表示本题含义的相等关系。
3)设出未知数,列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,然后利用已找出的等量关系列出方程。
4)解方程:解所列的方程,求出未知数的值。
5)检验,写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解,是否符合实际,检验后写出答案。
下面是八种常见类型的应用题:1.和、差、倍、分问题:1)倍数关系:通过关键词语“是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率……”来体现。
2)多少关系:通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。
我们可以利用增长量等于原有量乘以增长率,现在量等于原有量加上增长量的公式来解决这类问题。
2.等积变形问题:等积变形”是以形状改变而体积不变为前提。
常用等量关系为:①形状面积变了,周长没变;②原料体积等于成品体积。
我们可以利用常见几何图形的面积、体积、周长计算公式,依据形虽变,但体积不变的原则来解决这类问题。
3.劳力调配问题:这类问题要搞清人数的变化,常见题型有:1)既有调入又有调出;2)只有调入没有调出,调入部分变化,其余不变;3)只有调出没有调入,调出部分变化,其余不变。
4.数字问题1)要搞清楚数的表示方法:一个三位数的百位数字为a,十位数字是b,个位数字为c(其中a、b、c均为整数,且1≤a≤9,1≤b≤9,1≤c≤9)则这个三位数表示为:100a+10b+c。
2)数字问题中一些表示:两个连续整数之间的关系,较大的比较小的大1;偶数用2n表示,连续的偶数用2n+2或2n—2表示;奇数用2n+1或2n—1表示。
我们可以抓住数字间或新数、原数之间的关系找等量关系列方程。
5.商品销售问题1)商品利润=商品售价-商品成本价。
2)商品利润率=商品利润÷商品成本价×100%。
一元一次方程应用题专题(13种类型详解)
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一、和、差、倍、分 (2)二、等积变换 (4)三、劳力调配问题、配套问题和余缺问题 (5)四、比例分配问题 (8)五、数字问题 (9)六、钟面问题 (11)七、利润赢亏问题 (11)八、储蓄问题 (15)九、年龄问题、日历问题 (16)十、浓度问题 (17)十一、工程问题工作总量=工作效率×工作时间 (18)十二、行程问题 (22)(一)相遇问题 (22)(二)追及问题 (23)(三)错车问题 (24)(四)圆周跑问题 (24)(五)顺逆问题 (24)十三、方案设计问题 (31)列方程(组)解应用题的方法及步骤:(1)审题:(2)找出等量关系(3)列出方程(4)解方程:求出未知数的值。
(5)检验。
检验应是:检验所求出的解既能使方程成立,又能使应用题有意义。
应用题的类型:一、和、差、倍、分1.倍数关系:“是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率……”来体现。
2.多少关系:“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。
例1:某数的3 倍减2 等于这个数与4 的和,求这个数。
例2:某仓库存放的面粉运出15%后,还剩余42500 千克,这个仓库原来有多少面粉?例3:把黄豆发成豆芽后份量可以增加7.5 倍,要得到3400 千克这样的豆芽,需要黄豆多少千克?例4:根据2001 年3 月28 日新华社公布的第五次人口普查统计数据截止到2001 年1 月1日0 时,全国每10 万人中具有小学文化程度的人口为35701 人,比1990 年7 月1 日减少了3.66%,1990 年6 月底每10 万人中约有多少人具有小学文化程度。
例5:一份试卷共有25 道题,每道题都给出了4 个答案,其中只有一个正确答案,每道题选对得4 分,不选或错选倒扣1 分,如果一个学生得90 分,那么他做对了多少道题。
例6:一辆拖拉机耕一片地,第一天耕了这片地的1/4,第二天耕了剩下的1/3 少 2 亩,第三天耕了剩下的1/2 多1 亩,这时还有25 亩没耕,这片土地共有多少亩?练习题1.工人师傅制作了一个容积是84立方厘米,高为6cm 的长方体盒子,已知盒子底面的长比宽多5cm,那么盒子底面的宽是__________________cm。
一元一次方程应用题8种类型
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一元一次方程应用题8种类型引言一元一次方程是初中数学中最基础、最常见的方程类型之一。
在实际生活中,我们可以经常遇到一些问题需要用到一元一次方程来求解。
本文将介绍一元一次方程应用题的8种类型,并通过具体例子进行解析。
通过学习这些例题,我们可以更好地理解一元一次方程的应用。
类型一:简单乘除法在这类问题中,我们可以利用一元一次方程来解决乘除法的运算问题。
举例如下:例题一:小明买了三个相同价格的苹果,花了50元。
那么每个苹果的价格是多少?解析:设每个苹果的价格为x元,则有3x = 50。
解这个方程,得到每个苹果的价格为50/3 = 16.67元。
类型二:加减法在这类问题中,我们可以利用一元一次方程来解决加减法的运算问题。
举例如下:例题二:在一张长方形的图纸上,长所占的比例是宽的2倍。
如果长为8厘米,那么宽是多少?解析:设宽为x厘米,则有8 = 2x。
解这个方程,得到宽为4厘米。
类型三:平均数在这类问题中,我们可以利用一元一次方程来解决平均数的问题。
举例如下:例题三:小明连续三天每天跑步,第一天跑了3公里,第三天跑了7公里,三天的平均距离是5公里。
那么第二天跑了多少公里?解析:设第二天跑了x公里,则有(3 + x + 7)/3 = 5。
解这个方程,得到第二天跑了5公里。
类型四:速度在这类问题中,我们可以利用一元一次方程来解决速度问题。
举例如下:例题四:小红骑自行车去学校的路上,遇到了红绿灯,等了30秒后才能继续骑行,这时她发现她在等红绿灯的时候又走了200米。
如果她骑自行车的速度是10米/秒,那么她离开红绿灯时与红绿灯的距离是多少?解析:设她离开红绿灯时与红绿灯的距离为x米,则有10 * 30 = x + 200。
解这个方程,得到她离开红绿灯时与红绿灯的距离是500米。
类型五:价格打折在这类问题中,我们可以利用一元一次方程来解决打折问题。
举例如下:例题五:商场举办打折活动,凡购买两件以上商品的顾客可以享受8折优惠。
第09讲-用一元一次方程解决问题(12种题型)(解析版)精选全文
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第09讲用一元一次方程解决问题(12种题型)一、配套问题配套问题在考试中十分常见,比如合理安排工人生产、按比例选取工程材料、调剂人数或货物等。
解决配套问题的关键是要认识清楚部分量、总量以及两者之间的关系。
每套所需各零件的比与生产各零件总数量成反比.二、工程问题工程问题的基本量有:工作量、工作效率、工作时间。
关系式为:①工作量=工作效率×工作时间;②工作时间=,③工作效率=。
工程问题中,一般常将全部工作量看作整体1,如果完成全部工作的时间为t,则工作效率为。
还要注意有些问题中工作量给出了明确的数量,这时不能看作整体1,此时工作效率也即工作速度。
三. 销售问题销售问题中有四个基本量:成本(进价)、销售价(收入)、利润、利润率。
(1)商品利润=商品售价-商品成本价(2)商品利润率=商品利润商品成本价×100%(3)商品销售额=商品销售价×商品销售量(4)商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量(5)商品打几折出售,就是按原标价的百分之几十出售,如商品打6折出售,即按原标价的60%出售.四、比赛积分问题①.获取信息(找出胜、平、负的场数和积分,胜、平、负1场的积分,该队的总积分)②.能用字母表示数(常设胜/平/负的场数为x)③.寻找等量关系胜场数×胜1场的积分+平局场数×平1场的积分+负场数×负1场的积分=这个队的总积分五、方案选择问题1.借助方程先求出相等的情况。
2.再考虑什么情况下一种方案比另一种方案好,从而进行决策。
六、数字问题1、多位数的表示方法:①若一个两位数的个位上的数字为a,十位上的数字为b,则这个两位数是10b+a②若一个三位数的个位上的数字为a,十位上的数字为b,百位上的数字为c,则这个三位数是100c+10b+a③四、五…位数依此类推。
2、连续数的表示方法:①三个连续整数为:n-1,n,n+1(n为整数)②三个连续偶数为:n-2,n,n+2(n为偶数)或2n-2,2n,2n+2(n为整数)③三个连续奇数为:n-2,n,n+2(n为奇数)或2n-1,2n+1,2n+3(n为整数)七、几何问题1.将几何图形赋予了代数元素,便产生了一类新问题,2.解决这类问题时,通常要用到图形的性质以及几何量之间的关系.八、和差倍分问题1.和、差关系:通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现.2.倍、分关系:通过关键词语“是几倍、增加几倍、增加到几倍、增加百分之几、增长率……”来体现.3.比例问题:全部数量=各种成分的数量之和.此类题目通常把一份设为x.解题的关键是弄清“倍、分”关系及“和、差”关系.九、分段计费问题分段计费问题解题思路1.明确分段区间2.明确不同区间的计费标准3.分区间讨论计算十. 行程问题1.行程问题中有三个基本量:路程、时间、速度。
(完整)初中数学一元一次方程应用题九大类型

七年级方程应用题九大类型一、列一元一次方程解应用题的一般步骤二、一元一次方程解决应用题的分类1、市场经济、打折销售问题2、方案选择问题3、储蓄、储蓄利息问题4、工程问题5、行程问题6、环行跑道与时钟问题7、若干应用问题等量关系的规律8、数字问题9、日历问题一、列一元一次方程解应用题的一般步骤(1)审题:弄清题意.(2)找出等量关系:找出能够表示本题含义的相等关系.(3)设出未知数,列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,•然后利用已找出的等量关系列出方程.(4)解方程:解所列的方程,求出未知数的值.(5)检验,写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解,•是否符合实际,检验后写出答案.一.市场经济、打折销售问题(一)知识点:(1)商品利润=商品售价-商品成本价×100%(2)商品利润率=商品利润商品成本价(3)商品销售额=商品销售价×商品销售量(4)商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量(5)商品打几折出售,就是按原价的百分之几十出售,如商品打8折出售,即按原价的80%出售.(二)例题解析1、某高校共有5个大餐厅和2个小餐厅.经过测试:同时开放1个大餐厅、2个小餐厅,可供1680名学生就餐;同时开放2个大餐厅、1个小餐厅,可供2280名学生就餐.(1)求1个大餐厅、1个小餐厅分别可供多少名学生就餐;(2)若7个餐厅同时开放,能否供全校的5300名学生就餐?请说明理由.解:(1)设1个小餐厅可供y名学生就餐,则1个大餐厅可供(1680-2y)名学生就餐,根据题意得:2(1680-2y)+y=2280解得:y=360(名)所以1680-2y=960(名)⨯+⨯=>,(2)因为9605360255205300所以如果同时开放7个餐厅,能够供全校的5300名学生就餐.练习题2、工艺商场按标价销售某种工艺品时,每件可获利45元;按标价的八五折销售该工艺品8件与将标价降低35元销售该工艺品12件所获利润相等.该工艺品每件的进价、标价分别是多少元?3、某地区居民生活用电基本价格为每千瓦时0.40元,若每月用电量超过a千瓦则超过部分按基本电价的70%收费.(1)某户八月份用电84千瓦时,共交电费30.72元,求a.(2)若该用户九月份的平均电费为0.36元,则九月份共用电多少千瓦?•应交电费是多少元?4、某商店开张为吸引顾客,所有商品一律按八折优惠出售,已知某种旅游鞋每双进价为60元,八折出售后,商家所获利润率为40%。
初中数学一元一次方程解应用题的10大题型
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初中数学一元一次方程解应用题的10大题型增长率问题增长量=原有量×增长率;现在量=原有量+增长量=原有量×(1+增长率)例题1:某学校食堂这个月的大米购进量比上个月减少了5%,由于受疫情影响米价上涨,这个月购进大米的费用反而比上个月增加了14%,求这个月大米价格相对上个月的增长率.数字问题数字问题需要清除数字的表示方法,一个两位数字,个位上是a,十位上是b,那么该数为10b+a;一个三位数,百位上是a,十位上是b,个位上是c,那么该数为100a+10b+c。
偶数常表示为2n,奇数常表示为2n-1或2n+1。
例题2:一个两位数,个位的数字比十位上的数字大1,交换两位数位置得到新的两位数与原两位数之和等于33,求这个两位数.例题3:一个三位数,三个数位上的数字之和是17,百位上的数比十位上的数大7,个位上的数是十位上的数的3倍,求这个三位数.日历问题在日历中,横向相邻的两个数相差1,相邻的三个数可设为n-1,n,n+1;纵向相邻的两个数相差7,相邻的三个数可设为n-7,n,n+7.例题4:在一张日历表中,用正方形圈出4个数,这4个数的和可以是78吗?请简要计算说明你的理由.例题5:爷爷快八十大寿,小明想在日历上把这一天圈起来,但不知道是哪一天,于是便去问爸爸,爸爸笑笑说,“在日历上,那一天的上下左右4个日期的和正好等于那天爷爷的年龄”.求小明爷爷的生日.行程问题行程问题种类较多,常见的有追及问题、相遇问题、环形跑道问题、顺流逆流问题、火车过桥问题等等,行程问题中有三个基本量及其关系:路程=速度×时间,速度=路程÷时间,时间=路程÷速度。
例题6:一艘船从甲码头到乙码头顺流而行,用了2h,又从乙码头返回甲码头逆流而行,用了2.5h,船在静水中的平均速度为27km/h,求水流的速度.例题7:从甲地到乙地,长途汽车原来需要8小时,开通高速公路后,路程缩短了40千米,平均车速增加了30千米/时,需要4.5小时即可达到,求长途汽车原来行驶的速度.工程问题工程问题与行程问题一样,是比较经典的类型之一,工程问题中三个量及其关系:工作总量=工作时间×工作效率,工作时间=工作总量÷工作效率,工作效率=工作总量÷工作时间。
七年级数学(上册)一元一次方程应用题分类专题讲解(超全)
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一元一次方程应用题专题讲解一、列方程解应用题的一般步骤(解题思路)(1)审——审题:认真审题,弄清题意,找出能够表示本题含义的相等关系(找出等量关系).(2)设——设出未知数:根据提问,巧设未知数.(3)列——列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,然后利用已找出的等量关系列出方程.(4)解——解方程:解所列的方程,求出未知数的值.(5)答——检验,写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解,是否符合实际,检验后写出答案.(注意带上单位)二、各类题型解法分析一元一次方程应用题归类汇集:行程问题,工程问题,和差倍分问题(生产、做工等各类问题),等积变形问题,调配问题,分配问题,配套问题,增长率问题,数字问题,方案设计与成本分析,古典数学,浓度问题等。
(一)和、差、倍、分问题——读题分析法这类问题主要应搞清各量之间的关系,注意关键词语。
仔细读题,找出表示相等关系的关键字,例如:“大,小,多,少,是,共,合,为,完成,增加,减少,配套……”,利用这些关键字列出文字等式,并且据题意设出未知数,最后利用题目中的量与量的关系填入代数式,得到方程.1.倍数关系:通过关键词语“是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率……”来体现。
2.多少关系:通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。
增长量=原有量×增长率现在量=原有量+增长量例1.某单位今年为灾区捐款2万5千元,比去年的2倍还多1000元,去年该单位为灾区捐款多少元?例2.旅行社的一辆汽车在第一次旅程中用去油箱里汽油的25%,第二次旅程中用去剩余汽油的40%,这样油箱中剩的汽油比两次所用的汽油少1公斤,求油箱里原有汽油多少公斤?(二)等积变形问题等积变形是以形状改变而体积不变为前提。
常用等量关系为:原料体积=成品体积。
常见几何图形的面积、体积、周长计算公式,依据形虽变,但体积不变.①圆柱体的体积公式V=底面积×高=S·h=2r h②长方体的体积V=长×宽×高=abc例3.现有直径为0.8米的圆柱形钢坯30米,可足够锻造直径为0.4米,长为3米的圆柱形机轴多少根?(三)数字问题1.要搞清楚数的表示方法:一个三位数,一般可设百位数字为a,十位数字是b,个位数字为c(其中a、b、c均为整数,且1≤a≤9,0≤b≤9,0≤c≤9),则这个三位数表示为:100a+10b+c.2.数字问题中一些表示:两个连续整数之间的关系,较大的比较小的大1;偶数用2n 表示,连续的偶数用2n+2或2n-2表示;奇数用2n+1或2n—1表示。
一元一次方程应用题8种类型解法及典型例题
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一、概述1. 介绍一元一次方程的定义和基本形式2. 引出本文将要讨论的内容二、一元一次方程的八种类型1. 类型一:简单应用题1)例题:小明买了一些苹果,一共花了20元,每个苹果2元,问他买了多少个苹果?2)解法:设苹果的数量为x,根据题意可列出方程2x=20,解得x=10。
2. 类型二:两个未知数的应用题1)例题:甲乙两地相距180公里,相对而行,甲地的时速是每小时30公里,问几小时能相遇?2)解法:设相遇时间为t小时,甲地行驶的距离为30t,乙地行驶的距离为180-30t,根据题意可列出方程30t+30t=180,解得t=3。
3. 类型三:含有括号的应用题1)例题:一个数比8大,乘以3再减去2的结果是20,问这个数是多少?2)解法:设这个数为x,根据题意可列出方程3(x-8)-2=20,解得x=18。
4. 类型四:含有分数的应用题1)例题:某数的1/3等于它的2/5减去3,问这个数是多少?2)解法:设这个数为x,根据题意可列出方程1/3=2/5-3,解得x=-9。
5. 类型五:含有小数的应用题1)例题:一块钢铁的重量是另一块的3/5,如果重量相差5.2公斤,问两块钢铁的重量各是多少?2)解法:设较重的钢铁重量为x,根据题意可列出方程x-x*3/5=5.2,解得x=13。
6. 类型六:含有分母的应用题1)例题:一个数加上15的4/5等于这个数的3/4,问这个数是多少?2)解法:设这个数为x,根据题意可列出方程x+15=3x/4,解得x=60。
7. 类型七:字母表示未知数的应用题1)例题:甲乙两个数的和是50,甲是乙的2倍,问甲乙两个数各是多少?2)解法:设甲的数为x,乙的数为y,根据题意可列出方程x+y=50和x=2y,解得x=40,y=10。
8. 类型八:几何问题转化为一元一次方程1)例题:一个三角形的底边长度是两腿长度的和的2倍,底边长8米,腿长是多少?2)解法:设腿长为x,根据题意可列出方程2x+x=8,解得x=4。
初一一元一次方程5种类型的应用题讲解
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一元一次方程五种常见类型的应用题一、行程问题1.甲、乙两辆火车相向而行,甲车的速度是乙车速度的5倍还快20km/h,两地相距298km,两车同时出发,半小时后相遇。
两车的速度各是多少?2.从甲地到乙地,公共汽车原来需行驶7小时,开通高速公路后,车速平均提高30km/h,只需4小时即可到达。
求甲、乙两地间的距离。
3.一辆汽车已行驶12000km,计划每月再行驶800km,几个月后这辆汽车将行驶20800km?4.京沪高速公路全长1262km,一辆汽车从北京出发,匀速行驶5小时后,提速20km/h;又匀速(精确到1km/h)行驶5小时后,减速10km/h,又匀速行驶5小时后到达上海,求各段时间的车速。
5.甲、乙两地相距300km,一列慢车从甲站开往乙站,每小时行40km,一列快车从乙站开往甲站,每小时行80km,已知慢车先行1.5h,快车再开出,问快车开出多长时间与慢车相遇?1二、工程类问题1、有水桶两只,甲桶的容量是400升,乙桶的容量是150升,如果从甲桶放出的水是乙桶放出的2倍,那么甲桶剩的水是乙桶所剩的4倍。
问每桶放出了多少升水?1以后,由乙小时。
如果甲完成任务的2、一项任务由甲完成一半以后,乙完成其余的部分,两人共用23完成其余部分,则两人共用1小时50分钟。
间由甲、乙两人单独完成分别要用几小时?3、一工程原计划要270个工人若干天完成。
现只有200个工人,由于工作效率提高了50%,结果比原计划提前10天完成。
求原计划工作的天数?4、车工班原计划每天生产50个零件,改进操作方法后,实际上每天比原计划多生产6个零件,结果比原计划提前5天,并超额8个零件,间原计划车工班应该生产多少个零件?5、某工厂甲、乙、丙三个工人每天生产的零件数,甲和乙的比是3:4,乙和丙的比是2:3。
若乙每天所生产的件数比甲和丙两人的和少945件,问每个工人各生产多少件?6、某工程由甲、乙两队完成,甲队单独完成需16天,乙队单独完成需12天。
(完整)一元一次方程应用题9大类型解析
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一元一次方程应用题类型目录:一、列一元一次方程解应用题的一般步骤二、一元一次方程解决应用题的分类1、市场经济、打折销售问题2、方案选择问题3、储蓄、储蓄利息问题4、工程问题5、行程问题6、环行跑道与时钟问题7、若干应用问题等量关系的规律8、数字问题9、日历问题一、列一元一次方程解应用题的一般步骤(1)审题:弄清题意.(2)找出等量关系:找出能够表示本题含义的相等关系.(3)设出未知数,列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,•然后利用已找出的等量关系列出方程.(4)解方程:解所列的方程,求出未知数的值.(5)检验,写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解,•是否符合实际,检验后写出答案.二、一元一次方程解决应用题的分类1、市场经济、打折销售问题(一)知识点:(1)商品利润=商品售价-商品成本价(2)商品利润率=商品利润×100%商品成本价(3)商品销售额=商品销售价×商品销售量(4)商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量(5)商品打几折出售,就是按原价的百分之几十出售,如商品打8折出售,即按原价的80%出售.(二)例题解析1、某高校共有5个大餐厅和2个小餐厅.经过测试:同时开放1个大餐厅、2个小餐厅,可供1680名学生就餐;同时开放2个大餐厅、1个小餐厅,可供2280名学生就餐.(1)求1个大餐厅、1个小餐厅分别可供多少名学生就餐;(2)若7个餐厅同时开放,能否供全校的5300名学生就餐?请说明理由.解:(1)设1个小餐厅可供y名学生就餐,则1个大餐厅可供(1680-2y)名学生就餐,根据题意得:2(1680-2y)+y=2280解得:y=360(名)所以1680-2y=960(名)(2)因为9605360255205300⨯+⨯=>,所以如果同时开放7个餐厅,能够供全校的5300名学生就餐.2、工艺商场按标价销售某种工艺品时,每件可获利45元;按标价的八五折销售该工艺品8件与将标价降低35元销售该工艺品12件所获利润相等.该工艺品每件的进价、标价分别是多少元?解:设该工艺品每件的进价是x 元,标价是(45+x )元。
初一数学一元一次方程应用题的各种类型
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初一数学一元一次方程应用题的各种类型一、一元一次方程的应用题类型初一数学,我们学习了很多有趣的知识,其中最让人头疼的就是一元一次方程的应用题。
今天,我就来给大家讲讲一元一次方程应用题的各种类型,让我们一起来看看吧!1.1 速度、时间和距离的问题这类问题是最常见的一元一次方程应用题。
比如:“小明骑自行车去上学,他骑了20分钟,每分钟骑行200米,那么他离学校还有多远?”这类问题我们可以这样解:假设小明离学校的距离为x米,那么根据题意,我们可以得到一个一元一次方程:$20\times 200 + x = 总路程$。
通过这个方程,我们就可以求出小明离学校的距离了。
1.2 相遇与追及的问题这类问题主要考察我们对一元一次方程的灵活运用。
比如:“甲乙两人相向而行,甲的速度是乙的1.5倍,他们相距100米,那么他们要多久才能相遇?”这类问题我们可以这样解:假设甲乙两人相遇时所用时间为t分钟,那么根据题意,我们可以得到一个一元一次方程:$(1.5 1)\times t = 100$。
通过这个方程,我们就可以求出他们相遇的时间了。
1.3 利润、成本和售价的问题这类问题主要考察我们对一元一次方程的实际应用。
比如:“一家商店进货一件衣服,进价是200元,如果按照原价的1.5倍出售,那么它的利润是多少?”这类问题我们可以这样解:假设这件衣服的利润为y元,那么根据题意,我们可以得到一个一元一次方程:$y = (售价进价)div 原价\times 1.5$。
通过这个方程,我们就可以求出这件衣服的利润了。
二、如何解决这些应用题呢?2.1 仔细审题,理解题意在解决一元一次方程应用题时,首先要做的就是仔细审题,理解题意。
只有弄清楚了题目中的已知条件和所求未知量,我们才能找到解题的方向。
2.2 建立方程,求解未知量在理解了题意之后,我们需要建立一个一元一次方程来求解未知量。
这里需要注意的是,我们要保证建立的方程是正确的,否则得出的结果也是错误的。
一元一次方程应用题类型
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一元一次方程应用题类型
一元一次方程是一种最基本的方程,形式为:ax + b = 0。
其中,a和b是常数,x是未知数。
一元一次方程的解法很简单,只需要将所有的x移到同一边,然后除以系数a即可。
在应用中,一元一次方程有许多不同的类型,具体有:
1.比例问题:在比例问题中,一元一次方程可以用来解决两个量之
间的比例关系。
例如,假设有两个数a和b,它们的比值是c,那么就有a/b=c。
这是一个一元一次方程。
2.费用问题:在费用问题中,一元一次方程可以用来解决价格与数
量之间的关系。
例如,假设有一件商品的单价是p元,购买数量是x件,那么购买费用就是p*x元。
这是一个一元一次方程。
3.比率问题:在比率问题中,一元一次方程可以用来解决两个量之
间的比率关系。
例如,假设有两个数a和b,它们的比率是c,那么就有a:b=c。
这是一个一元一次方程。
4.剩余问题:在剩余问题中,一元一次方程可以用来解决物品剩余
量的问题。
例如,假设有一件商品,总共有a个,已经卖出b个,那么剩余的就是a-b个。
这是一个一元一次方程。
5.比值问题:在比值问题中,一元一次方程可以用来解决两个量之
间的比值关系。
例如,假设有两个数a和b,它们的比值是c,那么就有a:b:c。
这是一个一元一次方程。
6.平衡问题:在平衡问题中,一元一次方程可以用来解决物品重量
的平衡关系。
例如,假设有两个物品,重量分别为a和b,那么它们的总重量就是a+b。
这是一个一元一次方程。
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初一数学一元一次方程应用题的各种类型
一、行程问题:
包括相遇、追击、环形跑道和飞行、航行的速度问题其基本关系是:路程=时间×速度(一)相遇问题的等量关系:甲行距离+乙行距离=总路程
(二)追击问题的等量关系:
(1)同时不同地:慢者行的距离+两者之间的距离=快者行的距离
(2)同地不同时:甲行距离=乙行距离或慢者所用时间=快者所用时间+多用时间(三)环形跑道常用等量关系:
(1)同时同向出发:快的走的路程-环行跑道周长=慢的走的路程(第一次相遇) (2)同时反向出发:甲走的路程+乙走的路程=环行周长(第一次相遇)(四)航行问题常用的等量关系:
(1)顺水速度=静水速度+水流速度
(2)逆水速度=静水速度-水流速度
(3)顺速–逆速 = 2水速;顺速 + 逆速 = 2船速
(4)顺水的路程 = 逆水的路程
例题1、甲、乙两地相距162公里,一列慢车从甲站开出,每小时走48公里,一列快车从乙站开出,每小时走60公里试问:
1)两列火车同时相向而行,多少时间可以相遇?
2)两车同时反向而行,几小时后两车相距270公里?
3)若两车相向而行,慢车先开出1小时,再用多少时间两车才能相遇?
4)若两车相向而行,快车先开25分钟,快车开了几小时与慢车相遇?
5)两车同时同向而行(快车在后面),几小时后快车可以追上慢车?
6)两车同时同向而行(慢车在后面),几小时后两车相距200公里?
例题2、某连队从驻地出发前往某地执行任务,行军速度是6千米/小时,18分钟后,驻地接到紧急命令,派遣通讯员小王必须在一刻钟内把命令传达到该连队,小王骑自行车以14千米/小时的速度沿同一路线追赶连队,问是否能在规定时间内完成任务?
练习:
1、小明每天早上要在7:20之前赶到距家1000米的学校上学,一天,小明以80米/
分的速度出发,5分后,小明的爸爸发现他忘了带语文书,于是,爸爸立即以180米/分的速度去追小明,并且在途中追上了他。
问:(1)爸爸追上小明用了多长时间? (2)追上小明时,距离学校还有多远?
2、一架飞机飞行两城之间,顺风时需要5小时30分钟,逆风时需要6小时,已知风速为每小时24公里,求两城之间的距离和无风时飞机的速度?
3、甲、乙两人环绕周长是400米的跑道散步,如果两人从同一地点背道而行,那么过2分钟他们两人就要相遇。
如果2人从同一地点同向而行,那么经过20分钟两人相遇。
如果甲的速度比乙的速度快,求两人散步的速度?
二、工程问题
小学时学习过工程问题,在工程问题中涉及三个量:工作量、工作效率与工作时间,它们之间存在怎样的关系?
1、工作量=工作效率×工作时间
或
或。
2、各队合作工作效率=各队工作效率之和
3、全部工作量之和=各队工作量之和
例1、要修一条公路,甲队单独修12天完成,乙队工作效率是甲队的2倍。
现在甲先修2天,剩下的由甲、乙合修,问还要几天可修完这条路的。
例2 整理一批图书,由一个人做要40小时完成.现在计划由一部分先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时,完成这项工作.假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作?
练习:1、有一个蓄水池,装有甲、乙、丙三个进水管,单独开甲管,6分钟可注满空水池;单独开乙管,12分钟可注满空水池;单独开丙管,18分钟可注满空水池,如果甲、乙先齐开3分钟,然后由乙、丙齐开,需几分钟可注满空水池?
2、一项工程,甲队单独做需要10天完成,乙队单独做需要20天完成,两队同时工作3天后,乙队采用新技术,工作效率提高了25%,自乙队采用新技术后,两队还需要同时工作多少天才能完成这项工程?
3、一部稿件,甲打字员单独打20小时可以完成,甲、乙两打字员合打,12小时可以完成。
现在由两人合打7小时,余下部分由乙完成,还需多少小时?
4、某公司须制作一块户外广告牌,请来师徒二人,已知师傅单独完成需4天,徒弟完成需6天,回答下列问题:
(1)师徒合作需要几天完成?
(2)现由徒弟先做一天,在两人合作,完成后共得报酬450元,如果按各人完成的工作量计算报酬,那么该如何分配呢
三、分配问题:
例1:若干本书分给某班同学,如果每人6本则余18本,如果每人7本则缺24本,这个有多少人?书有多少本?
例2:现有一堆苹果,分给若干个小朋友,每人分4个,最后剩下2个;若每人分5个,则缺3个。
问小朋友有多少人?苹果有多少个?
例3:某旅行团到达某一住处,如果安排3人住一间,则有10人无法安排;如果安排4人住一间,则空2张床,问该旅行团一共有多少人?一共有多少间房间?
练习:
1、用若干辆汽车装运一批货物,如果每辆装3.5吨货物,那么这批货物还有2吨不
能运走;如果每辆装4吨货物,那么装完这批货物后,还可以装1吨其他货物,则汽车有多少辆?这批货物有多少吨?
2、某人承包了一项零件加工任务,限期完成,若他每天生产13个,则到期时还差
20个零件;若他每天生产16个,则到期时还能多做16个零件,那么生产期限
是多少天?承包加工的零件有多少个?
3、某学校组织春游,如果单独租用45座客车若干辆,刚好做满;如果单独租用60
座客车若干辆,则可少租1辆,且余30个座位,该校有多少个学生?如何租车?
四、配套问题
1、一张方桌由1个桌面、4条桌腿组成,如果1立方米木料可以做方桌的桌面50个或做桌腿300条,现有5立方米木料,那么用多少立方米木料做桌面、多少立方米木料做桌腿,做出的桌面和桌腿,恰好配成方桌?能配成多少方桌?
2、某车间有28名工人,生产一种螺栓和螺帽,平均每人每小时能生产螺栓12个或螺帽18个,两个螺栓要配三个螺帽,应分配多少人生产螺栓,多少人生产螺帽,才能使生产的螺栓和螺帽刚好配套?
3、某服装厂要生产某种型号的学生校服,已知3m长的某种布料可做上衣2件或裤子3条,一件上衣和一条裤子为一套,库内存这种布料600m,应如何分配布料做上衣和做裤子才能恰好配套?
4、某车间有工有34人,平均每人每天可加工大齿轮16个或小齿轮10个,又知2个大齿轮与3个小齿轮配成一套,要使每天生产的大小齿轮刚好配套,怎样分配工人?
5、有群鸽子和一些鸽笼6只鸽子,则剩余3只鸽子无鸽笼可住,如果再飞来5只鸽子,连同原来的鸽子,每个鸽笼刚好住8只鸽子,原有多少只鸽子和多少个鸽笼?
6、有一些相同的房间需要粉刷墙面,一天3名一级技工去粉刷8个房间,结果其中有50㎡墙面未来得及刷;同样时间内5名二级技工粉刷了10个房间之外,还多刷了40㎡墙面,每名一级技工比二级技工一天多粉刷10㎡墙面,求每个房间需要粉刷的墙面面积?
五、销售问题:
(1)利润=售价(成交价)-进价(成本价)
(2)利润率=
商品利润
商品成本价
×100% 或。
(3)商品打几折出售,就是按原标价的百分之几十出售,如商品打8折出售,即按原标价的80%出售.
例1:某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25﹪,另一件亏损25﹪,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不亏?
例2、某种商品零售价为每件900元,为了适应市场竞争,商店决定按售价9折降价并让利48元销售,仍可获利20%,则这种商品进货价是每件多少元?
练习:1、某商品每件的售价是192元,销售利润是60%,则该商品每件的进价多少元?
2、某文具店有两个进价不同的计算器都卖64元,其中一个盈利60%,另一个亏本20%.这次交易中的盈亏情况?
3、某商场为减少库存积压,以每件120元的价格出售两件夹克上衣,其中一件赚20%,另一件亏20%,在这次买卖中商场是盈利还是亏损,或是不盈不亏?
六、方案设计问题:
例1
陈刚家11月份缴水费31元,他家11月实际用水多少m3?
例2、某地电话拨号入网有两种收费方式,用户可任选一种:
A、计时制:3元/时;
B、包月制:50元/月(限一部个人住宅电话入网).此外,每一种上网方式都得加通讯
费1.2元/时.
(1)某用户某月的上网时间为 x小时,请写出两种收费方式下该用户应该支付的费用:A、计时制: B、包月制:
(2)一个月内上网时间为多少小时,两种上网方式的费用相同?
练习1、某市移动通讯公司开设了两种通讯业务:“全球通”使用者先缴50•元月基础费,然后每通话1分钟,再付电话费0.2元;“神州行”不缴月基础费,每通话1•分钟需付话费0.4元(这里均指市内电话).若一个月内通话x分钟.
(1)一个月内通话多少分钟,两种通话方式的费用相同?
(2)若某人预计一个月内使用话费120元,则应选择哪一种通话方式较合算?
练习2、某工厂生产某种产品,每件产品的出厂价为50元,其成本价为25元,因为在生产过程中,平均每生产一件产品有0.5米3污水排出,为了净化环境,工厂设计了两种处理污水的方案。
方案一:工厂污水先净化处理后再排出,每处理1米3污水所用的原料费为2元,并且每月排污设备损耗为30000元;
方案二:工厂将污水排到污水厂统一处理,每处理1米3污水需付14元的排污费。
请问:每月生产多少件产品时,工厂选择这两种方案的纯利润相同?
练习
某校初一(1)、(2)两个班共104人去游公园,其中(1)班人数较少,不足50人。
经估算,如果两个班都以班为单位购票,则一共应付1240元,问:
(1)两班各有多少学生?
(2)如果两班联合起来,作为一个团体购票,可省多少钱?
(3)如果初一(1)班单独组织去游公园,作为组织者的你将如何购票才最省钱?。