人教版一年级数学上册第七单元期末复习课件

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人教版一年级上册数学全册课件(共429张PPT)

5○﹥4
比一比，你发现了什么？5＞4，谁会读？一只小熊吃一个玉米，玉米够吗？
三、练一练
数一数，比一比
（ 2 ）只
（ 1 ）只（ 2 ）只
（ 5 ）朵
四、课堂小结
3
谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个？
4
谁知道4数完以后该数几？
5
图上还有什么数量是5的？
谁能说出数5以后是数几呢？
6
空中有7只飞鸟，就用7表示
7
7是在什么数的后面？数完7以后数几呢？
8
数完8后数什么数呢？
9
图中有多少个男同学？
10
数一数、找一找教室里有哪些实物的个数可以用我们刚才所学的1—10来表示。
数学一年级
上册
第2单元
位置
第1课时上、下、前、后
一、游戏导入
在刚才的小游戏里，我们提到了哪些方位？
上、下、前、后
二、探究新知请同学们仔细观察，你都发现了什么？
上、下关系是相对的的上面有什么？轮船的上面是火车
做一做
把数学放在语文的下面，把文具盒放在语文的上面。
我们继续观察画面，桥的最上面有什么？
数学一年级
上册
第1单元
准备课
第1课时数一数
一、情景导入你会数数吗？
数一数
二、探究新知这幅图里都画了些什么？
图上有几座房子？有几面红旗？
1
找一找还有什么的数量是1的？
有几个同学向老师行礼？有几个同学拉单杠？
2
图里还有什么数量是2？
谁能说一说有几个小朋友踢足球？
图中还有哪些数量是3的？
拍拍右肩膀右脚跺一跺向后蹦一蹦右腿踢一踢右手摆一摆

人教版一年级数学上册全册完整课件ppt

一、新知导入
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只猴
只羊
匹马
只鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头牛
朵花
只猫
只狗
8
5
7
6
条鱼
只鸟
9
10
一年级数学上册（RJ）教学课件
第 2 课时比多少
第 1 单元准备课
比多少
一、创设情境、探究新知
（）在（）的（）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =

一年级上册数学期末复习课件(共120张PPT)新人教版

一共有多少只羊？
4. 还可以怎样解答？
8 ＋ 8 ＝ 16（只）
5. 为什么都用加法呢？求总数，用加法计算
6. 都用加法，怎么列式不同呢？
从不同的角度去思考，解决问题的
继续
方法也不相同，但结果是相同的。
2.用减法解决问题小试牛刀
可你看以是图提怎你出样知什道么解了问答什题的么？？
一共有（ 7）只，
3.想一想里可以填几
9＋ 0 ＜15
1 2 3 4 5
18－ 0 ＞10
1 2 3 4 5 6 7
13＋ 0 ＜19
1 2 3 4 5
4.算一算 5+8
7+9
10+8 6+5
8+6 ( )+6=18
4+9-3 7+6 19-7
9+7+2 9+5
5.送信小游戏
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
5
9+( )=16 ④
( )+8=13 ③
2
8+( )=10 ① 13+( )=17
②
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
7
2
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
1
2
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
7
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
猜数游戏
我是由2个十组成的。

人教版一年级数学上册期末复习课件全套

复习导入
同样是火车,为什么一会儿说它在上面,一会儿又说它在下面呢?同样是卡车,为什么一会儿说它在前面, 一会儿又说它在后面呢? 在位置关系不变时,对于两个物体 ,上下和前后位置关系是绝对的;但对于三个物体,参照物不同,上下和前后位置关系也会不同。
复习导入
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。我们可以从而得出结论：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物；选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
●摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 ●拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 ●抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
生活中的数学
生活中的数学
例题讲解
看图填一填。
1.一共有（
）袋球。从右边起第
4袋有（
）个球。
2.从左边数，第（
）袋和第
（
）袋合起来是7个球。
复习导入
比多少
小猪比木头少木头比小猪多
比多少
比多少
知识汇总
数数：数数时；按一定的顺序数；从1开始；数到最后一个物体所对应的那个数；即最后数到几，就是这种物体的总个数。比多少：同样多：当两种物体一一对应后；都没有剩余时；就说这两种物体的数量同样多。比多少：当两种物体一一对应后；其中一种物体有剩余；有剩余的那种物体多；没有剩余的那种物体少。
人教版一年级数学上册期末复习课件全套
复习导入
在下图中，你都看到了什么？数一数，它们分别有多少个？请按大小顺序说一说吧！
复习导入
你是怎么数的呢？
复习导入
通过刚才数一数的活动，我们学会了怎样数清物体的个数，还知道了可以用不同的数字表示物体的个数！

人教版一年级数学上册全册课件PPT

探索新知
四四方方的,有6个平平的面,6 个面大小一样,不易滚动。
探索新知
直直的,上下一样粗细,上下两个底面圆圆的、平平的,易滚动。
探索新知
圆圆的,易滚动。
情景导入2
拼一拼,搭一搭, 能搭成什么?
探索新知
长方体
立体图形
拼搭时一定要平面与平面紧密相接才稳固。
探索新知
把相同的面紧密贴在一起,可以拼成一个新的长方体。
有（5 ）个有（4 ）个
第3单元 1~5的认识和加减法
2 比大小
情景导入
分水果
图中有什么？
数一数各种水果的数量分别是多少？
探索新知
3 4 32
探索新知
3=3
读作：3 等于 3
猴子和桃子一一对应,说明猴子的数量同桃子的数量一样多。
探索新知
3 ＞2
读作：3 大于 2
猴子和香蕉一一对应,猴子还剩一只, 这说明猴子的数量比香蕉的数量多。
学以致用
2.看图列式。
20
学以致用
3.算一算，连一连。
学以致用
4.想一想，填一填。
0 2 4
4 2 3
第4单元认识图形（一）
立体图形的认识
情景导入1
说一说你身边哪些物体与下面这些形状相同。
探索新知
长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间,我们把这类图形称为立体图形。
探索新知
长长方方的,有6个平平的面,不易滚动。
5.小火车。
2 3
第3单元 1~5的认识和加减法
5 加法
复习导入
1.数一数，填一填。
3
2
4
复习导入
2.填一填。

人教版一年级上册数学第七单元认识钟表课件PPT

9 9 00
12 12 00
学以致用
2. 画时针。
4时
6时
8时
学以致用
3. 在5:00的下面画√。
√
学以致用
课件PPT
4、写出下面钟表面1小时后的时刻。
9：00 9时
7：00 7时
3：00 3时
课堂小结
你学会了哪些知识？
时刻有两种表示方法。
1.钟面上有12个数,长针是分针,短针是时针。
2. 分针指向12时,时针指向几就是几时。
探索新知
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
课件PPT
12: 00
12时
探索新知
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
4 :00 4时
探索新知
1:00 1时
12 11 10 9
8 7 6
1 2 3
4 5
分针指着12，时针指着几，就是几时。
典题精讲
1. 连线。
典题精讲
解题思路：
单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本
教学分析
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一年级数学上册期末考试总复习ppt教学课件

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
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雪山乐园里都有什么？让我们统计一下。
根据统计表，我能看出……
你能提出什么问题？
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
在
的 ( 上 ) 面。
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仔细观察，你有什么发现？
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想一想，生活中哪些物品的形状是：
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数学一年级上人教版第7、8单元复习提升课件(共39张PPT)

在钟面上，当分针指向12的时候，时针指向几就是几时。
认认识识整时钟表
电子表上“：”的右边是“00”，左边是几，就是几时。
快到几时
几时刚过一点
接近整时
一、知识点总结
20
9加几
可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法进行计算，其中“凑十法”比较简便。
以
内
点数；接着数；
的
8、7、6
进加几位加
8＋6＝ 14
6＋6＝ 12 2＋9＝ 11 9＋6＝ 15 6＋5＝ 11 4＋7＝ 11
二、典型知识点梳理
【对应训练3】
问题： 1. 我们学过哪些20以内的进位加法？ 2. 用什么方法进行计算？ 3. 用凑十法计算，应该注意什么？
二、典型知识点梳理
4.用加法解决问题
1. 一共有多少盆花？
问题： 1. 从图中你知道了哪些信息？红花有7盆，黄花有7盆
2. 要解决的问题是什么？
。
3. 哪些是指一共的棵数？
7 ＋ 5 ＝ 12 （棵）
4. 你想怎样解答？说一说理由。
四、课后作业
作业 1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
× 6:00
三、解决实际问题
【对应训练1】
4. 最后一个钟面的时针应该指向，分针应该指向。
视察，你发现了什么？
三、解决实际问题
【对应训练1】
9:00 10:00 11:00 12:00 发现：钟面上的时间依次递增1小时。最后一个钟面的时针应该指向 1 ，分针应该指向 12 。
三、解决实际问题
7＋7＝14（盆） 8＋6＝14（盆）
6. 通过解决这个问题，你想说点什么？

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人教版·一年数学
人教版一年数学
具体知识点
一、认识钟面钟面：钟面上有12个数，有时针和分针。分针：钟面上又细又长的指针叫分针。时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。
人教版·一年数学
•例：
例题演练
人教版·一年数学
具体知识点
二、钟表的种类日常生活中的钟表一般分两种。一种是挂钟、
人教版·一年数学
具体知识点
三、整时的写法整时的写法有两种，写成几时或电子表的形
式。如：8时或8：00。
人教版·一年数学
•例：
例题演练
闹钟、座钟等，钟面上有12个数、分针和时针。另一种：电子表，表面上有两个点“：”，“：” 的左边和右边都有数。电子表上，“：”的右边是 “00”，“：”的左边是几就是几时。
人教版·一年数学
例题演练
•例：如果电子表上显示的是“12:00”，现在的时
间是（12）时；如果现在是6时，电子表上显示的应该是（6:00）。