大班教案：抢椅子游戏
大班体育抢椅子教案7篇
大班体育抢椅子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿大班抢椅子教案8篇
幼儿大班抢椅子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育抢椅子教案
大班体育抢椅子教案大班体育抢椅子教案（通用11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？以下是本店铺为大家整理的大班体育抢椅子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班体育抢椅子教案 1活动目标：1、发展幼儿的平衡、跳跃等能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法，发展幼儿的创造性思维。
3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：1、小椅子若干把（同幼儿人数）2、录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
3、红绿两种不同颜色的号码牌。
4、口哨一只。
活动实录：一、热身活动。
t：小朋友们，我们一起来做做运动吧！随音乐踏步入场，做跑、踢腿、压腿等热身运动。
二、幼儿自主探索椅子的不同玩法，激发兴趣。
1、启发幼儿探索椅子的玩法。
t：好累呀，我们找张小椅子坐下来休息会儿吧。
小朋友，你们知道小椅子除了可以坐，还可以怎么玩呢？（可以当马骑、可以做荡船、做坦克、当小拖车、当滑梯玩、用来举重、跳椅子舞、当小推车玩、当梯子玩、还可以用来当投篮的篮筐……）2、幼儿自主探索，教师进行随机的鼓励指导。
t：小朋友真聪明，想出了这么多小椅子的玩法，下面老师请小朋友们自己用小椅子来玩一玩，也可以和小伙伴一起来试试看，看谁最爱动脑筋，看哪个小朋友椅子的玩法最多？（幼儿自由玩椅子游戏）3、交流分享：让幼儿示范讲解自己或和小伙伴一起尝试的游戏玩法，对幼儿的创新玩法进行重点示范。
t：小朋友们真了不起，用小椅子玩出了这么多有趣的游戏，下面老师请几个小朋友来示范一下你是怎么玩的。
三、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
t：今天老师想和小朋友们一起骑马去郊游。
去之前，老师想请每个小朋友选一个号码，看看自己是几号，是什么颜色的？（幼儿选号码）t：现在我们把小椅子当成我们的马，小朋友们牵着我们的马，根据号码的颜色按从小到大的顺序排队，老师的哨子一响，我们就上马出发啰！（引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作沿圆圈在场地内行进2～3次，边骑边发出“驾！驾！驾！”）t：小朋友们马儿骑得真好！一会儿功夫我们就来到了马术表演场，那你们想不想在马上表演杂技呢？t：好！小朋友们听好，你的号码是单数的将椅子拿起来，向圆圈内走两步。
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思(通用)
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思（通用）幼儿园大班嬉戏活动课《抢椅子》带反思大班嬉戏活动教学方案《抢椅子》反思大班嬉戏主题教学活动，让孩子们熬炼平衡力量和快速反应力量，进展基本的动作和行走，奔跑，跳动的动作，以及敏感性和协调性。
过来看看幼儿园。
大班嬉戏活动《抢椅子》包含对课程方案的反思。
[活动]1.培育基本动作和步行，跑步和跳动等动作的敏感性和协调性。
2，熬炼平衡力量和快速反应力量。
3.感受椅子嬉戏的乐趣。
4.最初培育对儿童体育活动的爱好。
5.培育幼儿的活泼性格。
[活动预备]椅子的数量等于孩子的数量。
【活动步骤】首先，热身运动。
老师和孩子们随着音乐而热身。
其次，嬉戏过程。
今日我们都有小椅子，小椅子可以玩什么嬉戏？引导幼儿用小椅子自由探究。
除了这些好玩的嬉戏之外，小椅子还可以用来制作抓椅子的嬉戏！今日我们要玩一把抢椅子的新嬉戏，好吗？1.跳起脚，抓住椅子。
嬉戏玩法年幼的孩子随着音乐在椅子上跳来跳去，并在音乐停止时快速找到椅子以站立或坐起。
（准时介入，强调规章）2，单脚跳抓住椅子。
嬉戏玩法孩子们随着音乐在椅子上跳来跳去，当音乐停止播放时，快速找一把椅子站起来或坐起来。
（准时介入，强调规章）3，蛇形奔跑抢椅子。
嬉戏玩法年幼的孩子在椅子上以蛇形奔跑。
音乐停止播放时，孩子会快速找到椅子以站起来或坐起来。
（准时介入，强调规章）4，大圈设置一个小圈来抓椅子。
嬉戏玩法（教案。
发自S.T.C网络。
）据男孩和女孩抓住椅子的外圈，孩子们听着椅子四周的音乐，当音乐停止时。
（准时介入，强调规章）5，椅子多人站立。
嬉戏玩法（1）儿童随着音乐自由移动。
音乐停止播放时，几个孩子试图站在椅子上。
（2）移开一些椅子，并规定将4个人挤在椅子上。
引导孩子找到平衡站立在椅子上的方法。
（3）椅子的数量持续削减，并且需要将五人挤入椅子。
引导孩子找到平衡站立在椅子上的方法。
规章未抓住椅子的幼儿在根据要求进行操作后仍可连续参加嬉戏。
第三，放松活动。
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子游戏的规则，学会与他人合作。
2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握抢椅子游戏的规则，培养团队协作精神。
2. 教学难点：在游戏中，让幼儿学会与他人合作，不争抢椅子。
三、教学准备1. 物质准备：椅子若干、音乐播放设备2. 环境准备：宽敞的场地四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则，讲解游戏的目的和意义，引导幼儿学会与他人合作。
3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿在场地内自由走动。
音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。
没有抢到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一名幼儿。
4. 游戏总结（5分钟）：教师带领幼儿总结本次游戏的表现，鼓励幼儿在游戏中学会与他人合作，不争抢椅子。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时引导他们学会合作，培养团队精神。
2. 在游戏过程中，教师应关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整游戏难度，让他们都能在游戏中得到锻炼和成长。
4. 教师应注重培养幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中参与游戏，体验合作带来的快乐。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度以及团队协作能力。
2. 通过幼儿的参与度和互动情况，评价他们对游戏的热情和兴趣。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，以便进行后续的教学改进。
七、教学拓展1. 为了让幼儿更好地理解合作的重要性，可以组织类似的团队协作游戏，如“多人三脚赛跑”等。
2. 结合课堂学习，通过讲述相关的故事或观看视频，帮助幼儿进一步理解团结合作的意义。
大班游戏教案抢椅子游戏教案及教学反思
大班游戏教案：抢椅子游戏教案及教学反思1. 教案简介1.1 游戏名称抢椅子游戏。
1.2 游戏目标培养幼儿的竞争意识，加强协作交流。
1.3 游戏流程1.在教室内放置足够数量的椅子，让椅子数量比学生人数少一张。
2.选择一位学生充当裁判，其他学生按照裁判的指示分为两个队排成两行，轮流循环。
3.每轮开始后，裁判喊出一个数字，学生按照数字的数量抢椅子。
没有抢到椅子的学生离开游戏，每轮结束后裁判拾起所有的椅子。
4.游戏进行到最后，只剩下一个人留在椅子上，他将成为游戏的胜利者。
2. 教学反思2.1 游戏体验效果通过本次游戏，幼儿们得以体验到了比赛的紧张感和竞争的氛围，也激发了他们的协作交流意识。
游戏过程中，孩子们由于争夺资源而受到了一定的竞争压力，也让孩子们在逐渐发展的个体意识和社交意识之间找到了平衡点。
2.2 游戏的实施检验对于本游戏的电子版，由于市面上已经有很多相应的APP工具，所以可以借助现有的工具来实施该游戏；对于现场版，需要提前规划椅子的数量和缩小游戏边界，以确保游戏的主题性和安全性。
实践结果显示，该游戏采用同侪间协作切磋的方式进行教学，游戏效果较为明显，学生们的协同意识得到了提高，同时也有一定的身体热身锻炼效果。
2.3 游戏的优点和缺点优点：游戏多以协作交流为主题，针对孩子们不同的学习能力设置不同难度等级，大大提高了游戏的趣味性和可玩性；游戏过程中也可以通过反思来发现它存在的不足点，进而优化完善实际游戏体验。
缺点：由于比赛结果具有随机性，因此孩子可能会感到多次失败极大的挫折感，也会产生一定的心理失落感。
因此，引导孩子树立健康竞争的意识和开拓进取的态度，是更好的选择。
2.4 游戏的适用对象适用于大规模集体活动的场合，人数众多的儿童可以通过该游戏集体活动，激发和拓展个人的思维能力、协作精神和团队意识等能力。
2.5 游戏的附加教育意义对于游戏的启示，通过裁判的引导和规则制定，孩子们可以进一步了解各种规则、秩序和公平原则，也可以体验到不同的协作模式，并加强自身保持秩序的意识。
大班游戏活动教案：抢椅子游戏教案(附教学反思)
大班游戏活动教案：抢椅子游戏教案1. 游戏介绍抢椅子游戏是一种经典的游戏，适合大班年龄段的儿童进行。
游戏的规则很简单，所有的孩子围成一个圆圈，圆圈中央放置同样数量的椅子，然后孩子们在有信号的指示下，试图抢到椅子，在没有椅子的孩子将被淘汰，最后剩下的孩子为赢家。
游戏的过程中不仅有趣，而且可以锻炼孩子们的反应速度以及团队合作能力。
2. 教学目标•养成合作意识，提高团队协作能力。
•提高儿童的身体素质，锻炼反应能力。
•激发孩子们的兴趣，促进儿童发展。
3. 教学准备•一些椅子，数量与学生人数大致相同。
•活动场地，最好是室内场地。
•音乐播放器，用于配合游戏节奏性的音乐。
4. 教学步骤步骤1：介绍游戏规则首先，我们需要向儿童们介绍游戏规则。
简单地说就是所有的孩子围成一个圆圈，圆圈中央放置同样数量的椅子，然后孩子们在有信号的指示下，试图抢到椅子。
没有椅子的孩子将被淘汰，最后剩下的孩子为赢家。
为了获胜，孩子们需要展现出自己的反应速度和团队合作能力。
请大家遵守游戏规则，以公平的方式进行游戏。
步骤2：活动准备将室内整理好，将椅子置于室内地面上，数量与参与活动的儿童人数大致相同。
让孩子们按照一个大圆圈的顺序坐在这些椅子上。
老师应该确保圆圈的大小适合儿童们，避免相互干扰，以确保孩子们的安全。
步骤3：开始游戏将音乐播放器开启，这样孩子们就可以抢椅子和跳舞了。
在音乐停播时，老师可以喊“停止”，当孩子们停止时，他们需要迅速找到最近的座位。
缺乏座位的孩子们就会被淘汰。
然后老师会移动一个座位，以期望继续游戏。
在这接下来的一段时间里，重复这个过程，直到只剩下一个赢家。
请确保在每次移动椅子之后，把移走的椅子放在一边，这样孩子们就不会跌倒在地。
做好孩子的安全措施。
步骤4：游戏结束当我们只剩下一个儿童时，我们就结束游戏。
总之，我们玩过这场游戏，孩子们练习了他们的反应时间和专注度，加强了团队合作。
并从中学习到，我们不需要始终保持胜利，而是要享受游戏的过程。
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作精神。
2. 培养幼儿的竞争意识，让他们在游戏中体验到胜利的喜悦和失败的不气馁。
3. 培养幼儿的规则意识，让他们学会遵守游戏规则。
教学重点：1. 学会快速反应，准确找到空椅子。
2. 学会与同伴合作，共同完成游戏任务。
教学难点：1. 在紧张的游戏氛围中保持冷静，做出快速决策。
二、教学准备材料：1. 椅子若干（根据班级人数准备，每人体前一把）2. 音乐播放设备3. 计时器场地：1. 宽敞的教室或活动场地2. 椅子摆放成一个圆形三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高反应能力。
2. 游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿讲解游戏规则：音乐播放时，幼儿要四处走动，当音乐停止时，尽快找到一张椅子坐下。
一名没有找到椅子的小朋友淘汰，依次类推，直到剩下一名小朋友胜出。
3. 游戏进行（10分钟）教师播放音乐，幼儿开始游戏。
期间，教师观察幼儿的表现，确保他们都能积极参与游戏，遵守规则。
教师邀请胜出的幼儿分享感受，让其他幼儿也谈谈自己在游戏中的表现。
教师针对幼儿的表现进行点评，强调反应能力、协调能力和团队协作的重要性。
四、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义，鼓励家长在家与孩子一起玩类似的游戏，提高幼儿的反应能力和协调能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置一些障碍物，增加游戏难度，让幼儿在游戏中更好地锻炼反应能力和协调能力。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何在游戏中更好地激发幼儿的积极性，提高他们的反应能力和协调能力，以及如何培养他们的团队协作精神和竞争意识。
教师要关注幼儿在游戏中的情感体验，确保他们能在轻松愉快的氛围中成长。
六、教学实施步骤1. 游戏准备（2分钟）教师将椅子摆放在圆圈中，确保每把椅子之间有足够的间距。
大班游戏详案教案及教学反思《抢椅子游戏》
大班游戏详案教案及教学反思《抢椅子游戏》一、游戏简介《抢椅子游戏》属于室内集体活动游戏，要求人数较多（至少10人），适合大班级课堂教学或团建活动使用。
游戏步骤简单，操作便捷，易于组织和管理。
二、游戏目的•锻炼学生的团队合作意识；•培养学生对胜利的渴望和勇气；•增强学生的反应能力和快速判断能力。
三、游戏规则1.：设立足够的椅子，比参与者少1个。
所有参与者在一圈内围成一个圈，要求背对背站好，不得移动。
2.：主持人按照音乐快慢控制节奏，放歌时所有参与者向左转，停止播放时马上向圈内的椅子冲刺。
3.：每次取走一把椅子，椅子取走后退出游戏，没有座位的学生出局，剩下的学生继续比赛。
4.：游戏继续，参赛者越来越多，椅子越来越少，直到只剩下一个胜者。
四、游戏要求1.人数：参与人数不少于10人；2.空间：比较宽敞的教室或者户外场地；3.设备：音响设备播放音乐。
五、教学反思在游戏过程中，我们教师要根据实际情况，灵活接受原则上合理的学生建议，不仅要有条不紊地开展游戏，还应注重与学生的互动与交流。
同时，我们也要注意以下几个方面：1.安全问题，一旦学生到达椅子区域，就可能出现踩到椅子或者摔倒的情况，需要引导学生保持安全，不因比赛而把自己的身体安全置于不顾。
2.正确处理胜负，停止游戏后要及时介绍胜利者，不要给参加游戏的学生带来过多的伤害和打击。
3.游戏流程设计：游戏的整个流程需要尽可能的流畅，需要教师提前掌握各种变数，才能够更好地进行流程调整，最大化地促进参与者与游戏互动。
在这场游戏教学中，我也深深认识到，教育的过程不仅是传授知识，还要关注提升学生自信心、勇气，锻炼学生的团队合作和创造力。
游戏可以是教育的一部分，它可以学生在愉快中获取知识，在体验中体悟学问，学生的心境也得到了放松与充实，这就是我们期望的一个良好的教育效果。
幼儿园大班游戏活动教案《抢椅子》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抢椅子的游戏规则，学会在游戏中与同伴合作。
2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢椅子的游戏规则，能够在游戏中与同伴公平竞争。
难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力和反应能力。
三、教学准备：1. 物质准备：准备一定数量的椅子，音乐播放设备。
2. 环境准备：在宽敞的场地进行，确保幼儿的安全。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则，引导幼儿关注游戏的过程和团队协作。
2. 示范：教师或助教进行一次抢椅子游戏的示范，让幼儿了解游戏的基本步骤。
3. 游戏环节：幼儿分成若干小组，按照示范进行抢椅子游戏。
在游戏中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 总结与反思：游戏结束后，教师组织幼儿进行总结和反思，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度、团队协作能力和反应能力。
2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析幼儿在游戏中的动作、表情和互动情况。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中参与类似游戏的情况，评价幼儿在家庭中的表现。
4. 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的表现进行评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。
六、教学拓展：1. 教师可以邀请家长参与游戏，与幼儿一起进行抢椅子游戏，增进亲子关系。
2. 教师可以组织幼儿进行抢椅子比赛，设立奖品，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
七、教学反思：1. 教师需要关注幼儿在游戏中的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。
2. 在游戏过程中，教师应观察幼儿的表现，及时调整游戏的难度和规则，以满足幼儿的不同需求。
3. 对于表现优异的幼儿，教师应给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心和参与游戏的兴趣。
八、教学建议：1. 教师可以根据幼儿的表现，适当增加游戏的难度，提高幼儿的反应能力和团队协作能力。
大班健康抢椅子教案7篇
大班健康抢椅子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班抢椅子游戏教案
大班抢椅子游戏教案【篇一：游戏：抢椅子】活动名称：体游—抢椅子一、活动目标：1、培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。
2、培养幼儿反应能力。
二、活动准备：物质准备：椅子若干，音乐一首。
三、活动过程：1、教师带领幼儿做热身运动：健身操。
2、教师讲解游戏玩法：教师说明游戏玩法：抢椅子游戏可分成两组来玩，每组9个人。
9个人来抢8个椅子，当音乐响起的时候，小朋友就要跟着老师一起慢慢围着事先摆好的小椅子跑步，当音乐停止，小朋友就必须找到一个椅子坐下来，没有抢到椅子的小朋友就会被淘汰出局。
每玩完一次，就撤出一个小椅子，淘汰一个小朋友，直到剩最后一个小朋友，他就是这一组的赢家。
两组玩过之后，让两组的赢家做最后的比赛，得胜的小朋友老师会对他进行奖励。
3、教师说明游戏规则：幼儿数要比椅子数多1，在同时抢到一张椅子的时候就进行石头剪刀布来解决定谁继续玩游戏。
4、开展游戏活动：先将小朋友分成两组，第一组小朋友先来玩，老师在旁边加以指导，第二组小朋友帮他们加油。
当第二组小朋友来玩，第一组小朋友帮他们加油。
两组最后的赢家进行最终对决。
5、教师带领幼儿做放松运动。
【篇二：幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》】幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》课程提示:椅子这一材料是我园随处可见的，很方便取材，可是我们在平日的活动中想到的只是表面上的一些活动的方法。
而施老师的活动除了感受到力量意外，我们还体会到了意料之外的细致和温柔。
教学活动开始，施老师首先蹲下来逐个询问幼儿的姓名和爱好，还时不时的跟幼儿调侃一番，一下子拉近了他跟孩子们之间的距离，一定程度了减少了跟孩子的陌生感。
接着，施老师展示了活动中的唯一材料——椅子，体育活动中，施老师利用小椅子锻炼了孩子们的各种能力，活动中施老师除了关注幼儿的运动能力之外，还关注幼儿的行为习惯以及意志品质的培养。
我们在平日的体育活动中，只注重孩子们对体育活动的兴趣，却忽略了去培养孩子们体育意识和体育习惯，使体育成为他们一生所必需的生活内容。
大班抢椅子游戏教案6篇
大班抢椅子游戏教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如演讲稿、作文大全、工作计划、工作总结、工作报告、条据文书、调研报告、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as speeches, essay compilations, work plans, work summaries, work reports, policy documents, research reports, and other sample articles. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班抢椅子游戏教案6篇教案不仅指导教学，还促使我们不断反思和创新，教案应该注重培养学生的自主学习能力，而不仅仅是传授知识，以下是本店铺精心为您推荐的大班抢椅子游戏教案6篇，供大家参考。
大班游戏教案抢椅子游戏教案及教学反思范本
大班游戏教案：抢椅子游戏教案及教学反思一、活动简介抢椅子游戏是一项适合4-5岁幼儿园儿童进行的团队协作游戏，需要在较小的空间内进行，可以锻炼孩子们的社交能力、反应能力和竞争意识。
本文档将会介绍抢椅子游戏的详细教学步骤及教学反思。
二、教学目标1.帮助孩子们增强团队协作意识，锻炼竞争意识。
2.通过游戏的过程中促进孩子们的身体协调性和反应能力的培养。
三、教学步骤1. 环境准备将教室内桌椅移开，准备足够数量的椅子组成一个圈圈，每个孩子在椅子上坐的位置应该有足够大的空间用于站立。
2. 游戏规则2.1 游戏人数不能超过椅子数量的2倍。
2.2 每位孩子在游戏开始前要就近站着。
一开始，所有的孩子捏着鼻子闭住嘴（为了不让孩子通过呼吸声来判断其他小朋友的移动情况）。
2.3 在游戏开始后，音乐开始响起，所有孩子按照箭头指示的方向绕着椅子走。
每次音乐暂停，就要抢椅子，没有椅子的孩子被淘汰。
2.4 淘汰后的孩子需要将椅子推至椅子外侧的区域，同时他所坐着的椅子也会被清除，以防止其他孩子跌倒。
2.5 游戏继续进行，每轮结束均会减少一张椅子，直至只剩下一个椅子，胜者将成为“抢椅子游戏”的王者。
3. 游戏进行时的指导3.1 游戏过程中，教师可以适时地引导孩子合理地选座，避免集中在某一区域抢椅子，形成过于激烈的场面，同时可以引导孩子们树立正确的竞争意识。
3.2 指导孩子体验队友间的协作感受，促使团队精神的发展。
四、教学反思通过本次游戏教学实践，我得到了以下的反思和体会：4.1 游戏中适当地设置底线能增加游戏趣味性，并且减少了小朋友间的冲突和扭打。
4.2 某些孩子在过程的判断和抢位置上表现出了优秀的认知能力，表现出较为敏捷的反应能力。
4.3 某些孩子在游戏过程中完全没有慌乱的现象，保持了谨慎的态度，稳妥地处理游戏环节，表现出了颇高的自控能力。
4.4 在游戏进行时，应该加强对于孩子的监管，避免他们在情绪或行为上出现偏差，同时对于孩子在游戏中的表现，要较为客观和公正的评价。
【幼儿园抢椅子游戏教案】大班游戏抢椅子教案_幼儿园大班抢椅子教案
【幼儿园抢椅子游戏教案】大班游戏抢椅子教案_幼儿园大班抢椅子教案1教案一：抢凳子活动目标1、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
重点难点重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机活动过程1、开始：老师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字“抢凳子”2、游戏规则：五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。
如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。
游戏继续执行，每组玩三边教室总结：中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。
本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。
为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
3、活动结束。
2教案二：抢椅子活动目标：1、提高幼儿的注意力及反应能力2、体验游戏的快乐活动准备：1、椅子若干把2、敲击用小铃活动过程：1、老师在空地放置4把小椅子摆成小花状，请5名幼儿上前围绕椅子站立。
2、老师敲打小铃，让幼儿围绕摆放的椅子快速向同一方向前进。
3、当老师停止敲击小铃时，幼儿立即找一把空椅子坐下。
没有做到位子的小朋友即失败了。
4、老师减少一把椅子，请余下小朋友同上继续游戏。
——至最后一位小朋友获胜。
如让全班小朋友都能在短时间参与游戏，可在一次游戏后不用减少椅子，同时请另一位小朋友上前玩游戏。
输者下换其他小朋友，赢者继续游戏，以此类推。
12。
大班识字游戏抢椅子教案
大班识字游戏抢椅子教案大班识字游戏抢椅子教案1【活动目标】1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
2、锻炼平衡能力及快速反应能力。
3、感受椅子游戏所带来的快乐。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
【活动准备】与幼儿人数相等的椅子若干。
【活动过程】一、热身运动。
师幼随音乐做热身运动。
二、游戏过程。
今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。
小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢!今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好?1、双脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
(适时介入，强调规则)2、单脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
(适时介入，强调规则)3、蛇形跑抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。
(适时介入，强调规则)4、大圈套小圈抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。
(适时介入，强调规则)5、一把椅子多人站。
游戏玩法：(1)幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。
(2)撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
(3)椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。
三、放松活动。
师幼做放松运动，结束游戏。
【活动反思】抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。
但是如果长时间使用一种规则进行游戏的'话幼儿也容易产生厌倦心理。
为了增强游戏的趣味性和持久性。
我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。
2024年幼儿园游戏《抢椅子》教案通用
2024年幼儿园游戏《抢椅子》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动，教材为《幼儿园游戏指导手册》第5章“音乐与游戏”，具体内容为“抢椅子”游戏。
通过游戏，让幼儿在音乐中体验节奏感，提高身体协调能力，同时培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够感知音乐节奏，跟随节奏进行游戏。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作意识和竞争意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中能够保持节奏感和协调性。
教学重点：培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、椅子若干。
2. 学具：空地、幼儿人数相等的小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意身体协调性。
（2）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感。
2. 例题讲解（1）教师讲解游戏规则，强调游戏过程中要保持节奏感和身体协调性。
（2）教师示范游戏，让幼儿观察并理解游戏过程。
3. 随堂练习（1）教师组织幼儿进行抢椅子游戏，指导幼儿遵循游戏规则。
（2）游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时纠正动作不规范的地方。
（1）教师对幼儿在游戏中的表现给予肯定，强调团队协作和竞争意识的重要性。
（2）组织幼儿互相交流游戏心得，分享成功经验。
六、板书设计1. 板书《抢椅子》游戏2. 板书内容：（1）游戏规则（2）节奏感与身体协调性（3）团队协作与竞争意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起玩《抢椅子》游戏，分享游戏心得。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿与家长共同完成作业，培养家庭亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿在游戏中的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：（1）将游戏难度逐渐加大，如增加椅子数量、改变音乐节奏等。
（2）引导幼儿探索更多类似的游戏，培养幼儿的创新精神和实践能力。
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大班教案：抢椅子游戏
【活动目标】
1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
2、锻炼平衡能力及快速反应能力。
3、感受椅子游戏所带来的快乐。
【活动准备】
与幼儿人数相等的椅子若干。
【活动过程】
一、热身运动。
师幼随音乐做热身运动。
二、游戏过程。
今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏？引导幼儿利用小椅子自由探索。
小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢！今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好？
1、双脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
2、单脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
3、蛇形跑抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形
跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。
4、大圈套小圈抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。
5、一把椅子多人站。
游戏玩法：
幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。
撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。
三、放松活动。
师幼做放松运动，结束游戏。
【活动反思】
抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。
但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。
为了增强游戏的趣味性和持久性。
我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能
调动起幼儿的兴趣点。
从整个游戏过程来看，幼儿积极投入，兴趣高涨。
在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能力。
让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。
游戏环节安排：在游戏环节上，我采用了由易到难，层层递进的方式。
从双脚跳抢椅子——单脚跳抢椅子——蛇形跑抢椅子——双圈抢椅子I——站椅子——多人站椅子。
每一轮的游戏在难度上各有不同，满足了幼儿不同的动作发展需要，提高了游戏的质量和效果。
游戏过程分析：游戏开始部分有效利用椅子进行了活泼有趣的热身活动。
让幼儿初步体验到椅子的游戏功能。
自由探索部分可以让幼儿的思维充分发散，在玩玩试试的过程中把椅子当做游戏工具，发现椅子的多种玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戏。
接下来的抢椅子游戏我设计了一个由易到难的游戏过程。
首先是“双脚跳抢椅子”，在进行游戏的同时发展幼儿的双脚连续往前跳的动作。
然后提高难度变成“单脚跳抢椅子”，发展幼儿单脚连续往前跳的动作。
接下来的“蛇形跑抢椅子”，发展幼儿绕过障碍物跑的能力。
“双圈抢椅子”可以让幼儿对于男孩女孩有一个性别认知，锻炼幼儿的反应能力。
“站椅子”的游戏为接下来要进行的“多人站椅子”做
好铺垫，使幼儿认识到“抢椅子”不只是坐在椅子上，还可以站在椅子上。
“一把椅子多人站”是一个游戏的提升环节，是对幼儿平衡能力的一种考验。
从两人站椅子到五人站椅子，一步步的增加难度，满足幼儿的挑战欲望。
幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战。
在整个游戏过程幼儿的参与度很高，兴趣高涨。
在游戏中幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信。