苏教版五年级品德与社会下册1父母的难处

合集下载

苏教版五年级下册品德与社会各课知识点整理A

苏教版五年级下册品德与社会各课知识点整理第一课父母的难处1.家家有本（难念的经）。

2.也许你的穿着不如他人的（时尚），也许你的书包不如他人的（高档），也许......但是，这其中凝聚着父母多少（汗水）、（多少爱）！3.我们可以通过给（爸爸妈妈写信、面对面交流、上网）等方法和父母沟通。

第二课家里的烦人事1.妈妈给我撑起了一把（幸福的小伞），爸你为我建立了一个（避风的港湾）。

（家），是我（成长的地方），家，是我（快乐的天地）。

2.生活像（一条河），总会出现大大小小的（旋涡）。

让我们试着一起走出（旋涡），为（家庭幸福）出一份力吧。

3.孝，善事父母者。

第三课爸你以妈妈我想对您说1.爸爸妈妈对我们的这份爱像（火种），点然心灵的（希望）；这份爱像（绿荫），遮挡着（炎炎的烈日）；这份爱像（雨露），滋润着（小小的禾苗）；这份爱像（路灯），照亮我们（前行的路）。

2.我们和爸爸妈妈之间还真的存在着（一条沟），这条沟，造成了（隔阂），断绝了（交通）；这条沟，造成了（焦虑）和（冷漠）；这条沟，让我们和爸爸妈妈之间变得（越来越疏远）。

3.爸你妈妈是我们生活中（最亲密的人），他们关心我们的（身体），关注着我们的（喜怒哀乐），期盼着我们的（成长）与（进步）。

他们也是我们最信任的（朋友），告诉我们人生的(经验)和(感受)，(搀扶)着我们走上漫漫人生路。

第四课相亲相爱一家人1.现在，全世界人口应超过（70亿），中国人口有（亿），是世界人口第一大国。

2.中国（地大物博），指的是中国国土（辽阔），(资源)总量多，居于世界前列。

但中国(人口众多)，人均资源占有量大多低于世界(平均水产平）。

论资源总量中国是（大国），若按人均资源占有量来算中国则是（穷国）。

3.（1982）年，我国就把实行计划生育、控制人口数量、提高人口素质作为（基本国策）。

4.我国在（1979）年实行独生子女制。

5.我国实行独生子女制的主要原因是（社会经济）无法承受人口的暴增。

父母的难处

父母的这些难处哪些是由我们引起的，或者是和我们有关的？
在你的生活中，你还记起父母那些爱的身影吗？

①在我生病的时候…… ②在我被雨淋的时候…… ③在我夏天热得睡不着的时候……

④在我_________时候……
爱
父亲的爱，深沉如山。
母亲的爱，柔情似水。
面对父母伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容！面对父母的难处，我们怎能无动于衷！
感恩的心
我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜
爸爸
妈妈
我爱你们！
辩论会
大人的难处我们能帮着解决吗？
1.怎样来正确认识和对待父母的难处
呢？答：父母的难处是多方面的，比如经济、身体、工作等。难处有大有小，有些难处我们能帮助解决，有些难处虽然我们没有能力帮着解决，但是我们可以安慰父母，自己懂事些，不给他们增添麻烦。
2、通过与父母沟通，你有哪些感受？答：通过交流，才知道父母的想法是对
的。爸爸妈妈也是通情达理的，经常和父母沟通，互相理解，就不会烦恼了。

3、爸爸妈妈有什么心事总不跟我说，我想跟他们说说自己的心事，他们也总是不耐烦，我该怎么办？答：你想和父母交流，值得表扬。父母不愿意说自己的心事给你听，也许是怕你分心，影响你的学习；也许是觉得你还小，不能帮忙解决问题。他们不愿意听你诉说心事，也许是工作压力太大，也许是家中琐事太多，也许是觉得你不会有什么烦心事。你可以和他们谈一谈，让他们了解到你愿意并有能力解决一些问题。

苏教版品德与社会五下《父母的难处》WORD教案

苏教版品德与社会五下《父母的难处》WORD教案师：小时候，我们不管是衣食依旧精神上都完全依靠父母，那时候感受父母确实是自己的天和地。

可随着年龄的增长，开始发觉我们与父母之间的距离差不多慢慢地拉大，对他们有许多的不满。

当你埋怨爸爸妈妈对你要求太多，甚至责骂你时；当你为妈妈那土气的装扮感到难为情时；当你仰慕别人的爸爸神通宽敞时……别委屈，别难过，别丧气，因为家家有本难念的经，让我们看看父母到底有多难。

（课件出示光盘视频）师：为了了解父母的难处，同学们进行了一次社区调查，先请我们的街头调查小组向我们汇报他们的调查情形（屏幕出示街头调查小组的调查情形）师：看了它们的调查结果，你有什么想说的吗？（指名三四名学生谈感受）师：下面请大伙儿拿出课前要求大伙儿回家填的调查表，我们来看一看家里每年用于我们的生活、教育等各项费用大约是多少，大约占了父母收入的几分之几。

（展台出示随机抽取的几位同学的调查表，师相机点出父母为我们的生活、学习付出了专门多心血和汗水。

）师：再让我们看看我们的超级小组对自己心中理想的家长进行的调查，他们问的差不多上自己感爱好的问题，这些家长是不是也有难处呢？（课件出示光盘录像）师：看到这儿，你又想说些什么呢？（指名三四名学生回答）师：父母为了我们付出了多少啊！同学们，大人们有难处吗？（有）请同学们打开课本第二页“我们的发觉”，联系你们刚才的感受，想想我们的父母都有哪些方面的难处呢？请把你所想到的填到书上的空白处。

（生填写，师相机指导）（展台出示赶忙抽取的学生数本展现）师：真是家家有本难念的经呀，同学们也许你的衣服不如他人的时尚，也许你的书包不如他人的高档，然而，你可明白，这其中凝聚着父母多少汗水，多少爱呀！同学们，我们和父母之间确信有许多点点滴滴的感人小故事，讲出来和大伙儿一起分享一下好吗？（学生谈谈与父母之间感人的小故事。

教师相机点拨，引导说出真情）师：同学们，你们说爸爸妈妈他们爱我们吗？（爱）那么你能够明白得他们了吗？（明白得）你们真是一群明白事的好小孩！师：同学们，我们不仅要学会去明白得，还要学会去分担，学会去感恩，下面老师也给大伙儿讲个真实的故事，看看文中的小主人公是如何去明白得父母，分担父母，感恩父母的好吗？（讲述书中的故事）师：小孩们，我们能为父母做些什么呢？（指名说）师：我们如何去感恩我们的父母呢，下面请你们拿出笔，把你对爸爸妈妈想要说的想要做的，写下来好吗？（学生写话——指名读，教师与学生一起感动）师：同学们，我们把自己的心声说出来。

小学品德与社会苏教版五年级下册《第1课父母的难处》优质课公开课课件省级比赛获奖课件

③我打开门，迫不及待地来到饭桌前。可是，眼前的一切令我伤透了
心：桌子上只摆了几道平常得不能再平常的菜，简直不如奶奶煮的“怎么只有这几道菜，还都是我不喜欢吃的？”我气极了，像只发怒的狮子，训起妈妈来。“这样就已经很不错了，你去看看大山里的孩子，谁能吃这么好？”妈妈反问我。“不嘛，我就不吃这个……呜”我哭了起来了，眼泪像断了线的珠子般落了下来。“哭什么哭，要吃就吃，不吃就别吃！”妈妈这回可真生气了，举起手往我屁股上狠狠地打了下去。 “呜……”一气之下，我跑进了房间。心里充满了抱怨……
理解父母
父亲的爱深沉如山
母亲的爱柔情似水
面对父母伟大而又无私的爱我们怎能不为之动容
面对父母的难处
我们怎能无动于衷！
爱的行动
统计组的汇报：
调查显示城市家庭子女教育费用占家庭总收入30% 作者：来源：光明日报上传时间： 2016-03-19
■5000名义务教育阶段城市家庭子 Nhomakorabea女教育年支出8773.9元
■26.6%的家庭支付择校费平均金额为12407.9元
■76.0%的家庭支付课外培训费平均支出为一年3820.2元
了解父母
父母的难处
街头调查组汇报：
家长1：我是从农村来的，现在在这里创业，工作很忙，压力肯定大啊！没时间顾上孩子的学习。我知道孩子对我很有意见，我感到有点愧对他。
家长2：我家上有老，下有小，老人身体不太好，看病需要钱，孩子上学也需要钱，平时生活更需要钱，生活压力不小，我必须做些小生意补贴家用啊！
小学品德与社会苏教版五年级下册《第1课父母的难处》
优质课公开课课件省级比赛获奖课件
①一直我认为母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干涸的心灵，它常默默无闻地奉献着伟大的爱。可是 ……

苏教版《品德与社会》五年级下册整册教案

苏教版《品德与社会》五年级下册整册教案小学思品教案
第1课父母的难处
教学目标：
1．引导学生深入体会父母生活的不易、工作的艰辛、为孩子和家庭全身心的付出，
了解父母的现实生存状态。

2．引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界，学会换位思考，去关注父母的内
心和精神世界，感受家庭的亲情。

3．帮助学生培养、建立起对家庭、对父母的责任感，意识到自已也是家庭的一分子，能主动为家庭、为父母分忧。

第1课时
看看父母有多难
一、课前准备
1．学生准备
（1）学生根据自觉自愿的原则分好小组，确定采用何种方式调查，设计哪些调查的
问题，并做好记录。

（2）学生根据自己调查的内容，制作表格，分成这样三个小组。

街头调查组、调查统计组、超级访问组
2．教师准备
（1）两组视频镜头。

（2）教师对学生的课前调查、访问要给予方法上的指导，确保活动的有效性。

二、教学过程
（一）创设情境导入课题
师：同学们，当你埋怨爸爸、妈妈对你的要求太多，当你羡慕别人的时尚穿着，高档
的书包时，你或许感到委屈、伤心，认为自己生不逢时，和父母有抵触的情绪，还有可能
存心和父母过不去。

其实父母背负着多少我们不知道的艰辛和难处啊！下面我们就通过两
组镜头来看看父母有多难。

1．板书课题：看看父母有多难
2．放映两组镜头，一组是一位普通工人家长一天的经历，另一组是一位经理家长一天的生活历程。

（两位家长都有各自的难处，生活节奏快。

一个是为了
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

五年级下品德与社会教学实录父母的难处_苏教版

五年级下品德与社会教学实录父母的难处_苏教版五年级下品德与社会教学实录-父母的难处苏教版教学目标1．深入体会父母生活的不易、工作的辛苦、为子女和家庭全身心的付出。

2．通过沟通、交流等方法初步理解父母的难处，并找出与自己有关的难处，体会父母对自己的关心。

认识到自己也是家庭的一分子，主动为父母分忧，建立初步的家庭责任感。

3．参与调查、采访、讨论等活动，提高分析问题等综合能力。

教学准备1．师生做好课前调查和资料收集工作。

2．教师制作多媒体课件，准备讨论表、分忧卡等材料。

3．课前动员、指导父母写一封信给孩子。

活动形式走进邹老师聊天室。

教学过程话题一：我眼中的父母师：亲爱的同学们，欢迎你们又一次走进邹老师聊天室。

最近，邹老师发现，升入五年级以来，很多同学不约而同地聊到了对父母的看法这一话题。

在我的电子信箱中，就有好几封这样的来信。

我们抽两封来读一读。

（打开电子信箱，请生1读来信一）邹老师：您好！最近，我和爸爸妈妈又闹矛盾了。

爸爸妈妈对我的要求实在太高了，一旦我考试成绩不好，爸爸就大发雷霆。

没经我的同意，他们就给我买了许多练习册，害得我一点玩的时间都没有。

哎，我心里想什么他们一点也不了解，还老们根本听不懂，没能力辅导我。

生6：我爸爸成天打麻将……师：看来，大家的抱怨还真不少啊！的确，父母有时候说的、做的、想的和我们还真有点代沟呢。

再看看邹老师信箱中，同龄人的抱怨是如此之多、如此相似！（课件出示对父母的种种抱怨：唠叨、不守信用、自大、暴力、专制、要求过高、难看、土气、不识字、没文化、不体面、工资低……）师：说实话，看到这么多不满，邹老师还真有点心酸。

老师也是妈妈，我的孩子对我也有这样那样的不满，可我觉得自己对孩子已经够好了。

所以，我想代表父母们问一问：亲爱的同学们，当你们对父母发出如此多的抱怨时，当你们觉得和父母难相处时，有没有想一想父母的难处呢？（板贴：难处）话题二：父母的难处1．听听大人怎么说师：其实，对于同一件事情，我们有我们的想法，可大人也有大人的想法。

五年级下册品德教案-《父母的难处》｜苏教版

父母的难处》教案教学目标：1．引导学生走进父母的内心世界,真真切切地体会父母生活的不易、工作的辛苦、为子女和家庭全身心的付出；2．学会换位思考,去关注父母的内心和精神世界,感受家庭的亲情；3．让学生进一步意识到自己也是家庭的一分子，在理解父母难处的基础上能够体谅父母，主动为父母分忧，从而培养学生从内心去爱父母及身边人的感恩思想。

教学重点：体会父母生活的不易、工作的辛苦、为子女和家庭全身心的付出。

教学难点：体会在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。

教学准备：1．师生做好课前调查和资料收集工作。

2．教师制作多媒体课件等。

教学时间：3课时教学过程：第二课时一、回顾导入（板书父母的难处）1．谈话：近来，不少同学都不约而同地聊到了对父母的看法这一话题上。

上节课，很多同学都向老师和大家倾诉了自己曾对父母所产生的抱怨与不满。

有的说爸爸不守信用、要求过高、嫌妈妈唠叨、侵犯隐私、抱怨父母没文化、不体面……说实话，老师听了很是心酸。

亲爱的同学们，其实当我们对父母发出如此多的抱怨时，当我们觉得和父母难相处时，是不是也应该去想一想父母的难处呢？2．过渡：还记得上节课老师给你们布置的采访任务吗？指名读（出示课件①选择几位自己心目中“理想”的家长或老师，把你对父母的不满说给他们听，听听大人们是怎么解释的，看看大人们都有哪些方面的难处？）二、听、看：父母的难处1．听生汇报：你们的表情告诉老师，通过采访，你们有了不小的收获，那就一起来分享吧。

指名说。

2．看看大人怎么做看来，理解大人的难处，沟通是个好办法。

以后，我们不妨在家里多一些这样的沟通，有什么不满，有什么误会，主动地去找大人说说，好吗？今天，老师还想带大家走进大人们忙碌的世界，去看看我们的父母在忙碌些什么。

（播放多媒体②：根据画面配乐朗诵：他们中，有的是清洁工，凌晨，当我们还在睡梦中的时候，他们早已起床去清扫；有的是卖衣服、卖菜的，搬货、送货他们都自己扛；有的在工厂里做工，隆隆的机器声中他们未曾有过空闲；有的是跑业务的，烈日下、寒风中，他们的身影是如此的坚定；还有的没有固定职业，只好蹬三轮车载客，送货，有的至今还未找到合适的活干……医生、教师、服务员、建筑工……各个行业、各个角落都有我们父母辛劳的身影啊！）三、说：大人有多难，哪些难处和我有关1．同学们，看到自己父母的身影了吗？我想你们一定有话要说，请谈谈自己的感受！（我们的父母都很忙碌，他们很辛苦，在工作中肯定会有很多压力，会遇到很多困难……）是啊，父母们如此辛苦，一定也有难处。

2023年苏教版五年级品社下册第一单元知识点

一、智慧问答1.怎样来对旳认识和看待父母旳难处呢？答：父母旳难处是多方面旳, 例如经济、身体、工作等。

难处有大有小, 有些难处我们能协助处理, 有些难处虽然我们没有能力帮着处理, 不过我们可以安慰父母, 自己懂事些, 不给他们增添麻烦。

2、当你与父母有矛盾时, 你认为用什么样旳方式进行沟通会更好呢？答: （1）我认为有什么话直接面对面旳交流是最佳旳；（2）可以先跟爷爷奶奶说, 再让他们告诉父亲妈妈；（3）假如不好当面说, 用写信或纸条旳措施；（4）最佳在班级组织一次专题交流会, 让父母也来参与；（5）在他们心情好旳时候再把自己旳想法说出来。

3.通过与父母沟通, 你有哪些感受？答：通过交流, 才懂得父母旳想法是对旳。

父亲妈妈也是通情达理旳, 常常和父母沟通, 互相理解, 就不会烦恼了。

4.家庭组员之间旳矛盾与烦恼是怎样产生旳？答：家庭组员之间旳矛盾与烦恼, 大多是由于彼此之间不平等、不理解、不尊重、不沟通导致旳。

5.我们怎么做才能使父亲妈妈少一点烦恼, 多某些快乐呢?答；我们应用实际行动减少父母旳烦恼, 增添家庭旳快乐, 做一种细心、孝敬、体贴父母旳孩子。

如：准时起床, 准时上学, 在学校里听从老师旳教导, 遵守纪律, 不跟同学吵架, 还应积极分担家务, 减轻父母旳承担等。

6.当与父母发生矛盾冲突时, 应怎样处理？答：当发生矛盾或冲突时, 假如我们能把自己旳真实想法在合适旳时间, 合适旳场所, 用合适旳方式及时旳与父母进行沟通, 就能增进理解, 消除烦恼, 加深感情。

7、假如家里有什么烦恼了, 你会怎样来处理？答：处理家庭中旳烦恼首先要理解其产生旳原因, 然后根据原因对症下药。

由于我们与父母之间有着特殊旳血缘关系和浓厚旳亲情, 彼此之间会愈加宽容、理解、体贴, 问题就更轻易处理。

8、你懂得多与父母沟通旳好处吗？答：（1）父母是我们最亲旳人, 多与父母沟通可以加深我们对彼此旳理解、增进感情；（2）可以消除与父母之间旳矛盾与误会；（3）父母旳社会阅历、生活经验比我们丰富, 我们可以从他们那里得到许多处理问题旳措施；（4）父母是最疼爱我们旳人, 也许某些想法还不被他们接受, 不过, 只要我们把自己旳想法告诉父母, 最终会得到他们旳理解。

苏教版品德与社会五下《父母的难处》表格式教案

6、师小结：有时父母的很多难事都是因为自己的孩子，如果我们能少让父母操心说是在为他们解决困难。我们不但要理解他们的难处，而且要主动为父母分担忧愁，不让他操心，为他们承担力所能及的家务等。也许只是一句安慰的话语，也许只是一杯热茶，也许只是一个小小的举动，都有可能在为父母分担忧愁。我们更要爱自己的父母，回报父母无私的爱，为他们送上一片阳光。
2、引导学生将父母的难处分类：身体方面的、经济方面的、工作方面的……
3、引导学生发现父母的难处哪是由自己引起，或与自己有关系的记录下来。
4、讨论：父母的那些难处产生的原因是什么？
5、欣赏佳作《妈妈的手》。
6、老师进行总结提升。
双休日时与家长交换角色，做一天临时家长，然后记录自己的感受。
学生自由说说自己对父母的不满。
看看书、小组讨论要想调查了解父母的难处的方法。
学生交流，确定采用的调查方法。
学生根据自己想要了解的实际情况分组。
各小组根据自己的采访调查方式，制定调查计划，教师进行指导。
小组代表将本组了解到的父母某方面难处写在黑板上。
学生讲父母的难处分类。
记录下由自己引起，或与自己有关的父母的难处。
讨论后交流。
思索交流妈妈的手变粗糙了的原因是什么？
1、我们要想调查了解父母的难处，可以用哪些方法呢？看看书，也可小组讨论一下。
2、引导学生根据自己想要了解的实际情况分组。
3、提醒学生调查时还注意什么？（注意自己的态度，要有礼貌，不能打扰被体谅者的工作和学习等。）
4、预祝同学们的调查活动取得成功！
1、各组派代表将本组了解到的父母某方面难处写在黑板上。
1、阳光有什么特点？我们怎样为父母送上一片阳光？
2、有一个孩子知道父母对自己的无私关爱后是这样做的。讲一个小故事。

苏教版《品德与社会》五年级下册教案全册

苏教版《品德与社会》五年级下册教案全册1、父母的难处第一课时教学目标：指导学生根据自己的的问题制定调查、访问、统计的计划，提高学生体验、调查和分析问题的能力。

教学过程：一、导入1、请学生说说自己对父母有哪些不满。

2、当我们发出这样的抱怨时，同学们有没有考虑过我们的父母有多难？他们有多少我们不知道的辛苦和难处啊！二、指导开展“看看父母有多难”调查活动。

1、我们要想调查了解父母的难处，可以用哪些方法呢？看看书，也可小组讨论一下。

2、学生交流，确定采用的调查方法。

3、引导学生根据自己想要了解的实际情况分组。

4、各小组根据自己的采访调查方式，制定调查计划，教师进行指导。

5、提醒学生调查时还注意什么？（注意自己的态度，要有礼貌，不能打扰被体谅者的工作和学习等。

）6、预祝同学们的调查活动取得成功！第二课时教学目标：使学生初步了解父母与自己有关的各种难处，体会到父母对自己的关心，从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想。

教学过程：一、小组交流汇报1、以学习小组为单位，交流各自了解到的情况。

2、全班谈谈自己的感受。

三、全班交流1、各组派代表将本组了解到的父母某方面难处写在黑板上。

2、引导学生将父母的维处分类：身体方面的、经济方面的、工作方面的……3、引导学生发现父母的难处哪是由自己引起，或与自己有关系的，记录下来。

4、讨论：父母的那些难处产生的原因是什么？5、欣赏佳作《妈妈的手》，思索交流妈妈的手变粗糙了的原因是什么。

6、老师进行总结提升。

四、课后活动双休日时与家长交换角色，做一天临时家长，然后记录自己的感受。

第三课时教学目标：通过辩论、讨论、交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处，培养学生主动为父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。

让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。

教学过程：一、小小辩论会：大人的难处我能帮着解决吗？1、小组讨论：（1）说明你同意书中哪方的意见？为什么？（2）举一两个事例（你亲身经历或看到的、了解到的）来说明你的观点。

五年级下册品德课件-1.《父母的难处》苏教版(共23张PPT) PPT

结婚五年，重逢爱情除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰对他的热情，「我爱你」是每天恭送他出门上班一定说的话，然后附加一个亲密的吻，即使他大多时候只是浅浅一笑，也足够我高兴个老半天。生道理，上下五千年，说也说不尽！但还好，许多道理是可以比喻的；这一比喻，道理就透彻了。此时，人们将会说--- 原来如此啊！例如日常生活中的鞋子，有人经过总结，悟出了人生许多道理：
我的生日礼物有：
爸爸的生日礼物有：
妈妈的生日礼物有：
哪些难处和我有关
❖ 通过回忆和观察，把自己了解到的父母的难处写下来。 1. 爷爷奶奶身体不好 2. 爸爸经常出差 3. 孩子发脾气，不听话 4. 父母关系紧张 5. … …
小组讨论
❖ 父母的这些难处哪些是由我们引起的，或者是和我们有关的？原因是什么呢？
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基础，也靠后天修炼。作者不详么衬衫配什么领带，经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上，为了他的健康，我每天变换不同花样的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的话，或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋；要是阴天，不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆 ……招式用到我变不出新把戏，可是我乐此不疲。
调查统计结果
使父母感到为难的因素
我们的发现
❖ 原来，每个同学的父母都有他们的难处： ❖ 经济方面：为家庭收入发愁。 ❖ 身体方面：自己身体不是很好，老人也经常
要生病。 ❖ 工作方面：父母工作很忙。 ❖ 其他方面：子女教育、夫妻关系、婆媳管理
、老人的健康等。
我们的感受
❖
家家有本难念的经啊：爸爸妈妈这么辛苦的工