八年级语文下册第六单元第22课《古文二则》同步练习题语文版
人教部编版初中语文八年级下 第6单元第22课《礼记》二则同步练习
人教部编版初中语文八年级下第6单元第22课《礼记》二则同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列句子中“其”的意义和用法不同于其他三项的一项是（）A．择其善者而从之B．弗食，不知其旨也C．其此之谓乎D．弗学，不知其善也2 . 下列句子的朗读停顿正确的一项是（）A．复/行数十/步，豁然开朗B．余人各复/延至其/家，皆出酒食C．缘溪/行，忘/路之远近D．太守即/遣人随/其往二、字词书写3 . （题文）给加点字写拼音。
（1）修葺（__________）（2）竹篾（__________）（3）炽热（__________）（4）迸溅（__________）（5）侮辱（__________）（6）疙瘩（__________）（7）卓越（__________）（8）厄运（__________）（9）烧灼（__________）（10）闲暇（__________）4 . 阅读下面的语段，把其中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。
茅山自然风光清新秀美，这里的山不高却秀雅，这里的水不深却澄（）清。
秋游茅山，天高云淡，色彩斑斓。
林间飘落一地的枫叶定会引起你无限的xiá（）想，看芦苇花在风中摇曳（）着轻盈，听喜客泉水叮咚畅响，感受生命在不经意的平淡中轮回。
万lài（）俱静中聆听那道家仙乐，大有“花飞佛地三千里，人在瑶池十二层”之感！三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。
董永，千乘人。
少偏孤，与父居。
肆力①田亩，鹿车载自随。
父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。
主人知其孝，与钱一万，遣之。
永行三年孝毕，欲还主人，供其奴职。
道逢一妇人曰：“愿为子妻。
”遂与之俱。
主人谓永曰：“以钱与君矣。
永曰：“蒙君之惠，父丧收葬。
统编版八年级下册语文第22课《礼记》二则同步练习题(含答案)
统编版八年级下册语文第22课《礼记》二则同步练习题（含答案）第22课《礼记》二则积累与运用1. 下列加点字注音有误的一项是( )A．《兑(yuè)命》曰“学学半"B．教学相长(zhǎng)也C．选贤与(yǔ)能D．男有分(fèn)，女有归2．下列句子与原文不完全一致的一项是（）A．力恶其不出于身也，不必为己B．是故学然后知不足，教然后知困C．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养D．虽有至道，不学，不知其善也3. 下列句中没有通假字的一项是( )A．《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎B．选贤与能C．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养D．虽有至道4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)知困,然后能自强也。
使老有所终,壮有所用,幼有所长。
5.用“/"给下面的句子划分停顿。
（1）是故学然后知不足。
（2）货恶其弃于地也。
6．填空。
(1)《虽有嘉肴》中运用类比推理的方法，以“嘉肴”类比“至道"，说明实践出真知的道理的句子是：_____________。
(2)《大道之行也》中与名句“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”相类似的句子是：______。
(3)《大道之行也》中说生活在“大同社会"里的每个人应该人尽其力的句子是：______。
(4)《大道之行也》中与“路不拾遗”“夜不闭户"表意相近的句子分别是：___ _____。
7、阅读下面材料，回答问题。
星期天，小林要到文化公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到文化公园怎么走？还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。
"小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！"老大爷的话外之意是__________。
如果你是小林，你会向老大爷问道：“___ ______”阅读理解（一）阅读下面的文言文，回答后面小题。
八年级语文古文二则同步练习
《古文二则——孙权劝学、祖逖北伐》同步练习一. 知识积累1. 给下列加点的字注音。
涉猎祖逖即更刮目相待2. 填空题。
司马光时期家家，他花费19年时间主持编纂了历史巨著《》是继《春秋左传》之后，我国又一部体通史。
3. 解释下列加点的词语。
（1）卿今当涂掌事（2）蒙辞以军中多务（3）但当涉猎（4）即更刮目相待（5）蹴琨觉（6）非上无道而下怨叛也（7）自相鱼肉（8）人思自奋4. 翻译句子。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）遗民既遭残贼（3）大王诚能命将出师二. 强化阅读阅读下面的选文，回答5～10题。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
祖逛北伐初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主薄，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
及渡江，左丞相睿以为军浴祭酒。
进居京口，纠合骁健，言于睿曰：“音室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎秋乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如选者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者吴。
”睿素无北伐之志，以逛为奋威将军、豫州刺史，给千人谋，市三千匹，不给艳仗，使自召募。
逖将其部曲百余家渡江，中流击棍而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而盾进。
5. 解释下列句子中加点的字词。
（1）蒙辞以军中多务。
（2）但当涉猎，见往事耳。
（3）中夜闻鸡鸣，蹴琨觉。
（4）逖将其部曲百余家渡江。
6. 第一则古文的篇名为“孙权劝学”，你认为文中重点刻画的人物形象是孙权吗？为什么？7. 吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋士，但后来鲁肃为何愿意跟他“结友”？8. 据历史所记载，祖逖率军北伐后，收复了黄河以南的大片土地。
语文八年级下册第六单元 第22课 《_礼记_二则》 课时同步练
语文八年级下册第六单元第22课《_礼记_二则》课时同步练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列表述准确的一项是（）A．《野望》写的是山野春景，全诗流露出诗人孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
B．《黄鹤楼》这首诗前抒情，后写景，一气贯注，浑然天成。
C．《钱塘湖春行》处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖描绘得生意盎然，恰到好处。
D．“山随平野尽”，形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野.一个“尽”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移的情景真切地表现出来。
2 . 下列句子中没有通假字的一项是（）A．诎右臂支船B．舟首尾长约八分有奇C．左手倚一衡木D．舟尾横卧一楫3 . 下列对文章《爱莲说》第一段的理解和分析，不正确的一项是（）A．作者从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。
B．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。
C．“中通外直，不蔓不枝，香远益清”，比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。
D．“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，比喻君子志洁行廉，又仪态庄重，令人敬重而不敢轻侮。
表现了作者对莲的爱慕之情。
二、字词书写4 . 给下列加点字注音。
虽有嘉肴（____）然后能自强也（____）教学相长（____）不知其旨也（____）自反（____）弗食（____）三、对比阅读甲初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“师今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
乙吴母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。
八年级语文下册 第22课《古文二则》精品同步测试 语文版
22．古文二则自主积累一、给下列加点的字注音。
涉．猎（）祖逖．（）即更．刮目相待（）言于睿．曰（）蹴．琨觉（）军咨．祭酒（）骁．健（）给千人廪．（）二、下列词语书写完全正确的一项是（）。
A蒙辞以军中多务纠合晓健刮目相看望风响应B人思自奋郡国豪杰大有所益起治铸兵C中流击辑以复中原士别三日少有大志D见事之晚自相鱼肉遂屯准阴乃始就学三、解释下列加点的词语。
⑴卿今当涂掌事．．（）⑵蒙辞．以军中多务（）⑶但当涉猎．．（）⑷即更．刮目相待（）⑸蹴．琨觉（）⑹非上无道而下怨叛．．也（）⑺自相鱼肉．．（）⑻人思自奋．．（）⑼此非恶声也（）⑽祖逖不能清中在而复济．者（）四、翻译句子。
⑴士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！译：⑵今遗民既遭残贼。
译：⑶使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风而响应者矣。
译：五、司马光时期家家，他花费19年时间主持编纂了历史巨著《》是继《春秋左传》之后，我国又一部体通史。
能力训练六、吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋士，但后来鲁肃为何愿意跟他“结友”？答：七、课文中有些语句已浓缩为成语，试着把它们写出来，并用它们各造一个句子。
答：八、阅读下面的选文，回答文后各题。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．选出下列句中加点字意义与用法相同的一项（）⑴A自以为大有益 B香远益清 C 益习其声⑵A文国之美丽者 B客之美我者 C成人之美⑶A辞以军中多务 B以残年余力 C 以刀劈狼首2．用现代汉语翻译理列句子。
⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”译：⑵及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”译：3.你认为文中重点刻画的人物形象是孙权吗？为什么？答：4．本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事，说明了什么道理？答：5. 读了这则故事，给你有什么启示？答：拓展开放九、阅读选文，完成文后各题。
语文版初二八年级下册第22课古文二则阅读题答案同步练习题课课练
语文版初二八年级下册第22课《古文二则》阅读题答案同步练习题课课练语文版初二八年级下册第22课《古文二则》阅读题答案同步练习题课课练一. 知识积累1. 给下列加点的字注音。
涉猎祖逖即更刮目相待2. 填空题。
司马光时期家家，他花费19年时间主持编纂了历史巨著《》是继《春秋左传》之后，我国又一部体通史。
3. 解释下列加点的词语。
（1）卿今当涂掌事（2）蒙辞以军中多务（3）但当涉猎（4）即更刮目相待（5）蹴琨觉（6）非上无道而下怨叛也（7）自相鱼肉（8）人思自奋4. 翻译句子。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）遗民既遭残贼（3）大王诚能命将出师二. 强化阅读阅读下面的选文，回答 5～10题。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
祖逛北伐初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主薄，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
及渡江，左丞相睿以为军浴祭酒。
进居京口，纠合骁健，言于睿曰：“音室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎秋乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如选者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者吴。
”睿素无北伐之志，以逛为奋威将军、豫州刺史，给千人谋，市三千匹，不给艳仗，使自召募。
逖将其部曲百余家渡江，中流击棍而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而盾进。
5. 解释下列句子中加点的字词。
（1）蒙辞以军中多务。
（2）但当涉猎，见往事耳。
（3）中夜闻鸡鸣，蹴琨觉。
（4）逖将其部曲百余家渡江。
6. 第一则古文的篇名为“孙权劝学”，你认为文中重点刻画的人物形象是孙权吗？为什么？7. 吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋士，但后来鲁肃为何愿意跟他“结友”？8. 据历史所记载，祖逖率军北伐后，收复了黄河以南的大片土地。
语文版八下语文 同步练习：22、《古文二则》(学生版)
初中语文试卷灿若寒星整理制作22、《古文二则》1、《古文二则》选自《》，是主持编纂的一部，记载了从到共1362年的史实。
司马光，（朝代）家、家。
字，陕州下县人。
2、加点字注音正确的一项（）A. 卿（qīng）祖逖（dí）刘琨（kūn）主簿（bù）千人廪（lǐn）B. 为博士邪（yé）军谘（zī）祭酒（jì）骁健（xiāo）铠仗（kǎi）C. 孰若孤（shú）蹴（cù）此非恶声也（è）睿（ruì）召募（mò）D. 即更（gèng）晋室（jìn）戎狄（dí）郡国（jùn）击楫（jí）3、根据两则古文补写对联。
上联：下联：祖逖北伐存英名4、阅读理解《祖逖北伐》初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主薄，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。
”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。
逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
1）加点词解释正确的一项（）A. 蹴琨觉（踢、蹬）募得二千余人而后进（进发）B.此非恶声也（不好）大王诚能命将出师（诚心诚意）C.纠合骁健（集合）不能清中原而复济者（救济）D. 素无北伐之志（朴素）中流击楫（江心）2）句子节奏划分有误的一项（）A. 逖将其∕部曲∕百余家∕渡江B.祖逖∕不能清中原∕而复济者C.大王∕诚能∕命将出师D.募得二千余人∕而后进3）翻译句子。
①中夜闻鸡鸣，蹴琨觉。
②自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。
八年级语文下册 第22课《古文二则》精品同步测试 语文版
22．古文二则自主积累一、给下列加点的字注音。
涉．猎（）祖逖．（）即更．刮目相待（）言于睿．曰（）蹴．琨觉（）军咨．祭酒（）骁．健（）给千人廪．（）二、下列词语书写完全正确的一项是（）。
A蒙辞以军中多务纠合晓健刮目相看望风响应B人思自奋郡国豪杰大有所益起治铸兵C中流击辑以复中原士别三日少有大志D见事之晚自相鱼肉遂屯准阴乃始就学三、解释下列加点的词语。
⑴卿今当涂掌事．．（）⑵蒙辞．以军中多务（）⑶但当涉猎．．（）⑷即更．刮目相待（）⑸蹴．琨觉（）⑹非上无道而下怨叛．．也（）⑺自相鱼肉．．（）⑻人思自奋．．（）⑼此非恶声也（）⑽祖逖不能清中在而复济．者（）四、翻译句子。
⑴士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！译：⑵今遗民既遭残贼。
译：⑶使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风而响应者矣。
译：五、司马光时期家家，他花费19年时间主持编纂了历史巨著《》是继《春秋左传》之后，我国又一部体通史。
能力训练六、吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋士，但后来鲁肃为何愿意跟他“结友”？答：七、课文中有些语句已浓缩为成语，试着把它们写出来，并用它们各造一个句子。
答：八、阅读下面的选文，回答文后各题。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．选出下列句中加点字意义与用法相同的一项（）⑴A自以为大有益 B香远益清 C 益习其声⑵A文国之美丽者 B客之美我者 C成人之美⑶A辞以军中多务 B以残年余力 C 以刀劈狼首2．用现代汉语翻译理列句子。
⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”译：⑵及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”译：3.你认为文中重点刻画的人物形象是孙权吗？为什么？答：4．本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事，说明了什么道理？答：5. 读了这则故事，给你有什么启示？答：拓展开放九、阅读选文，完成文后各题。
【部编版】八年级语文下册第六单元22礼记二则同步测练习题(含答案)
《礼记》二则( 一) 虽有嘉肴一、基础操练1．给以下加点的字注音。
旨 ( zhǐ) 兑命 ( yuè) 学学半 ( xi ào)．．．2．解说以下句中加点的词。
(1)弗食弗：不．(2)虽有至道至道：最好的道理．．(3)不知其善也善：好．(4)教而后知困．困：疑惑(5)而后能自反也自反：自我反省．．3．指出以下句中的通假字并解说。
学学半“学”同“ 敩”，教育．4．解说以下句中加点词语的古义。
(1)虽有嘉肴古义：即便今义：固然．(2)不知其旨也古义：味美今义：要旨．(3) 教课相长古义：教与学今义：教书．．5．以下句中“其”字的用法不一样于其余三项的一项为哪一项( C) A．择其善者而从之 B ．弗食，不知其旨也．．C．其此之谓乎D．弗学，不知其善也．．( 分析： C项“其”是副词，表推断，大体。
其余三项均是代词。
) 6．将以下句子翻译成现代汉语。
(1)虽有至道，弗学，不知其善也。
即便有最好的道理，不去学习，也不知道它的利处。
(2)是故学而后知不足，教而后知困。
所以只有学习此后才能知道自己的不足，教别此后才能知道自己的疑惑。
(3)故曰：教课相长也。
所以说：教与学是相互推进、相互促使的。
7．填空。
(1) 《虽有嘉肴》选自《礼记正义》。
《礼记》，相传是西汉(朝代)经学家戴圣(作者)编纂的，是战国至秦汉 ( 期间 ) 间儒家 ( 学派 ) 论著的汇编。
(2)本文的中心论点是：教课相长也。
二、同步解读阅读全文，回答以下问题。
8．“虽有至道，弗学，不知其善也”重申了什么问题？重申了亲自学习的重要性。
9．本文说理逻辑严实，头头是道，谈谈作者是如何论述文章的中心论点的。
先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”设喻类比，引出“虽有至道，弗学，不知其善也”；接着从教与学两个方面加以说明；最后归纳出“教课相长”的中心论点。
10．“教课相长”与“学学半”的同样点和不一样点是什么？二者之间是什么关系？同样点：二者都重申了“教”是学习和提高的重要环节。
语文版八年级(下)《第22课 古文二则》同步练习卷(2)
语文版八年级下册《第22课古文二则》同步练习卷（2）一、选择题（共2小题，每小题0分，满分0分）1．下列加点的字注音有误的一组是（）A．少．有大志shào 蹴．琨觉cù司州主簿．bùB．军咨．祭酒zī司马睿．ruì纠合骁．健xiāoC．遂．屯淮阳suì千人廪．lǐn 戎．狄乘隙róngD．击楫．而誓jí非恶．声è起冶．铸兵zhì2．下面加点的字解释有误的一组是（）A．与刘琨俱．为司州主簿俱：都B．使．如逖者统之以复中原使：派C．遂屯淮阳，起冶铸兵．兵：士兵D．给千人廪．，布千匹廪：米仓，这里指军饷三、标题3．解释下列成语。
中流击楫：自相鱼肉：望风响应：枕戈待旦：。
4．用文中原句填空。
表明祖逖少有大志的语句是，，：“！”。
最能表明他北伐决心的语句是：“，！”阅读5．祖逖北伐初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，日：“此非恶声也!”因起舞。
及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
逖居京口，纠合骁健，言于睿日：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。
”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。
逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江!”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
（1）解释下列句中加点的词。
①与刘琨俱．为司州主簿俱：②及．渡江及：③晋室之．乱，非上无道而下怨叛也之：④大王诚．能命将出师诚：⑤睿素．无北伐之志素：（2）用现代汉语翻译下列句子。
①“此非恶声也!”因起舞。
②郡国豪杰，必有望风响应者矣。
（3）“同寝，中夜闻鸡鸣”中包含了怎样一个成语？这个成语让你得到什么启示？6．王猛为京兆尹秦王坚自河东还，以骁骑将军邓羌为御史中丞。
八年级语文下册第6单元22古文二则随堂训练课件
呢，感叹
4．说说下列句中加字古今意义的区别。 ；
5．填空。 (1)《资治通鉴》是 北宋 (朝代) 司马光 编纂的一部 编年体 通史。其目 的是“观古今之通变，明治乱之得失”。 (2)《三国志》和《三国演义》这两本书的作者依次是 西晋 (朝代)的 陈寿 和 元末明初 (朝代)的罗贯中 所著。 (3)《四书》指： 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 ； 《五经》指： 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 。
6．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( D )
蒙辞以 军中多务 ． A. 复中原 使如逖者统之以 ． 孤常读书，自以为 大有所益 ．． B. 军谘祭酒 左丞相睿以为 ．． 大兄何见事之 晚乎 ． C. 以复中原 使如逖者统之 ． 肃遂 拜蒙母 ． D. 屯准阴，起冶铸兵 遂 ．
“乎”相当于“啊”， 表感叹语气， 说明吕蒙因“学”而使才略有了令人难 以置信的长进。表现了他为自己的进步深感自豪，并不埋怨鲁肃。
9．整体感知。 (1)孙权是如何劝告吕蒙“就学”的？
起初，孙权对吕蒙说：“卿今当涂掌事，不可不学”，但吕蒙以军务繁多为 由推辞“就学”。 于是孙权以自身为例， 现身说法， 劝告吕蒙， 而其最后“乃 始就学”。
甲文祖逖倾尽家产招募兵马北伐，收复失地，爱国爱民，赢得民心。原因： “戎狄乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼”。乙文越王吃穿住如同百姓，还 经常接济教养百姓，赢得民众拥护。原因：与吴国决一死战必须首先赢得民 心。
19．乙文所讲的故事与一个成语有关，请写出这个词语，并造句。
卧薪尝胆。示例：中国足球要想冲向世界，必须卧Байду номын сангаас尝胆，刻苦训练。
20．读完上面两个选段，你从中受到了怎样的启发？
做人民所喜欢的事，就是获得人民拥护的方法。
2020春人教部编版八下语文第六单元第22课《礼记二则》同步测试
2020春人教部编版八下语文第六单元第22课《礼记二则》同步测试一、选择题初中语文·人教版·八年级下册——第六单元22 《礼记》二则测试时间：30 分钟1.下列句中加点字的注音有误的一项是( )A.虽有嘉肴．(yáo)B.故曰：教学相长．也(cháng)C.选贤与．能(jǔ)D.讲信修睦．(mù)2.下列句子中，加点词语的解释有误的一项是（）A.大．道．之行也，天下为公（指儒家推崇的上古时代的政治制度）B.教然后知困．（困惑）C.是．故．谋闭而不兴（因此）D.故外户而不闭。
是谓大．同．（大家一样）3.选出下列句子中没有通假字的一项( )A.《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎!B.选贤与能，讲信修睦。
C.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
D.盗窃乱贼而不作。
4.下列各句中没有词类活用现象的一项是( )A.不独亲其亲B.使老有所终C.不独子其子D.知困，然后能自强也5.下列句子翻译不正确的一项是( )A.学然后知不足，教然后知困。
译文：学习之后才知道不足，教人之后才知道有困惑的地方。
B.故曰：教学相长也。
译文：所以说：教与学是互相推动、互相促进的。
C.大道之行也，天下为公。
译文：在大道施行的时候，天下是公共的。
D.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
译文：因此，奸邪之谋不会发生，作乱的窃贼就不会再盗窃。
二、填空题6.《虽有嘉肴》《大道之行也》选自《》。
《》，儒家经典之一，战国至秦汉间的汇编，相传是西汉经学家编纂的，共篇。
三、阅读理解（一）阅读下文，完成7—10 题。
[甲] 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎!(《虽有嘉肴》) [乙] 君子之学必好问。
问与学，相辅而行者也。
非学无以致疑，非问无以广识。
好学而不勤问，非真能好学者也。
精选2019-2020年初中语文八年级下册第六单元22 古文二则语文版习题精选第二十二篇
精选2019-2020年初中语文八年级下册第六单元22 古文二则语文版习题精选第
二十二篇
第1题【单选题】
下面的句子有几种译法，请把正确答案的序号填在括号里
蒙辞以军中多务。
( )
A、吕蒙推辞．因为军中事务繁多。
B、吕蒙用军中事务繁多推辞。
C、吕蒙推辞军中事务繁多。
D、吕蒙推辞，因为军中任务多。
孰若孤？( )
A、谁说你孤单？
B、谁说你像我？
C、谁像我(事务多)？
D、谁说你像我这样忙？
卿今者才略，非复吴下阿蒙。
( )
A、爱卿今天的才干与谋略，比不上住在吴县的吕蒙。
B、你现在的才干和谋略，不再是住在吴县的吕蒙。
C、你现在的才干和谋略，不再是住在吴县下面的吕蒙。
D、爱卿今天的才干与谋略，不再是住在长江下游的吕蒙。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列划线词的意义和用法相同的一项是( )
A、当涂掌事但当涉猎
B、见往事耳大兄何见事之晚乎
C、蒙辞以军中多务自以为大有所益
D、卿今当涂掌事，不可不学蒙乃始就学
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
选出作家作品常识有误的一项( )。
A、《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《野草》
B、《伤仲永》——王安石——《临川先生文集》
C、《福楼拜家的星期天》——莫泊桑——法国
D、《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》
【答案】：
【解析】：。
语文版八下语文 同步练习：22、《古文二则》(学生版)
初中语文试卷马鸣风萧萧22、《古文二则》1、《古文二则》选自《》，是主持编纂的一部，记载了从到共1362年的史实。
司马光，（朝代）家、家。
字，陕州下县人。
2、加点字注音正确的一项（）A. 卿（qīng）祖逖（dí）刘琨（kūn）主簿（bù）千人廪（lǐn）B. 为博士邪（yé）军谘（zī）祭酒（jì）骁健（xiāo）铠仗（kǎi）C. 孰若孤（shú）蹴（cù）此非恶声也（è）睿（ruì）召募（mò）D. 即更（gèng）晋室（jìn）戎狄（dí）郡国（jùn）击楫（jí）3、根据两则古文补写对联。
上联：下联：祖逖北伐存英名4、阅读理解《祖逖北伐》初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主薄，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。
”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。
逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
1）加点词解释正确的一项（）A. 蹴琨觉（踢、蹬）募得二千余人而后进（进发）B.此非恶声也（不好）大王诚能命将出师（诚心诚意）C. 纠合骁健（集合）不能清中原而复济者（救济）D. 素无北伐之志（朴素）中流击楫（江心）2）句子节奏划分有误的一项（）A. 逖将其∕部曲∕百余家∕渡江B.祖逖∕不能清中原∕而复济者C. 大王∕诚能∕命将出师D.募得二千余人∕而后进3）翻译句子。
①中夜闻鸡鸣，蹴琨觉。
②自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。
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第 22 课 古文二则
1．给下列加点的字注音。
铠．仗 ( ) 涉．猎 ( ) 当涂．( ) 主簿．(
骁．健 ( ) 祖逖．( ) 军谘．( ) 仓廪．(
2．下列语句朗读停顿不正确的一项是 ( )
A. 大王/诚能/命将出师，使/如逖者/统之以复中原。
B. 今/遗民既遭残贼，人思/自奋。
C. 孤常/读书，自以为/大有所益。
D. 卿/今/当涂/掌事，不可/不学!
3．解释下列句子中加点的字词。
(1) 卿今当.涂.掌事 ( )
(3) 但当涉.猎. (
) (4) (5) 蒙乃始就.学. ( )
(7) 自相鱼.肉. ( ) (2) 蒙辞.以军中多务 ( ) 即更.刮目相待 ( ) (6) 纠合骁.健. ( ) (8) 祖逖不能清中原而复济 .者( )4. 解释下列各组加点字在句中的意思。
卿言多务，孰.若孤( )
吾与徐公孰.美( )
但当涉猎，见.往事耳( )
于是入朝见.威王(
) 士.别三日，即更刮目相待(
军士.吏被甲，锐兵刃( )
范阳祖逖，少.有大志( 但少.闲人如吾两人者耳(
8．下列对本文内容的分析不正确的一项是 ( ) A.
“刮目相待”指用新的眼光来看待， “吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。
这两个成语均出自
本文。
B. 文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。
C. 本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权的劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。
D 鲁肃主动与吕蒙“结友” ，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。
5.用原文填空。
(1) 孙权劝吕蒙读书的原因是：
，而吕蒙开始却以“ ____________ ”为由，拒绝读书。
孙 权以自己为例，使吕蒙拒绝读书的理由不攻自破，蒙
(2) 孙权给吕蒙指出的读书方法是： _____________
；肃“拜蒙母” ，并与吕蒙“结友”的原因是： (3) 祖逖认为此时出师北伐正是时机，原因在于： __________________
极备战的语句是： ____________________________________________
；表明祖逖积 (一)
阅读《孙权劝学》，回答以下问题。
6.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是
( ) A.但当涉猎(应当) B .见往事耳(了解)
C.自以为大有所益(好处)D •非复吴下阿蒙(收复)
7. 选出各组加点词意思相同的一项是 蒙乃．始就学 A.．
太丘舍去，去后乃 ．至 ( )
蒙辞以军中多务 B.． 旦辞爷娘去 孤岂欲卿治．经为博士邪 大禹治 水 但当涉猎
但 闻燕山胡骑鸣啾
啾
9 •把下列句子翻译成现代汉语。
（1）大兄何见事之晚乎！
（2）孤岂欲卿治经为博士邪！
（二）
阅读《祖逖北伐》，完成下面问题。
10.解释下列加点的词。
（1）蹴琨觉（）（2）起冶铸兵（）
⑶纠合骁健（）（4）毒流中土（）
11 •祖逖北伐的目的是 ___________ ;最能体现他作为一代名将胆识的语句是：__________________________________
12 •从祖逖身上我们能够学习到什么呢？（至少总结出两个方面）
（三）阅读下面文言文，回答问题。
【甲】《孙权劝学》
【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。
妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。
一丝而
累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。
今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。
夫子积学，当日知其所亡③，以就懿德。
若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
（节选自《后汉书•烈女传》）
【注释】①趋：快步走向。
②捐：抛弃。
③亡：通“无”，不足。
④懿：美好。
13. 下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（）
A. 见往事耳（了解）B •及鲁肃过寻阳（到了……的时候）
C.当日知其所亡（每天）D .遂七年不返（才）
14. 乙文段中画线句子断句正确的一项是（）
A. 妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也
B. 妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也
C. 妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也
D. 妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也
15. 下列说法不正确的一项是（）
A. 甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。
B. 乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。
C. 甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。
D. 甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。
16. 把下列的句子翻译成现代汉语。
（1）蒙辞以军中多务。
（2）何异断斯织乎?
17. 在围绕“闻鸡起舞”的故事展开讨论的时候，如果你支持了“中学生应该像祖逖那样，争分夺秒、夜以继日刻苦学习”的观点，请你按要求准备材料：
（1）请写出一句能够有利于证明这个观点的名人名言、警句或俗语。
（2）请再举出一个古人刻苦、勤奋的经典故事。
答案：
1. k a i sh e t u b u
xi a o t i z i l i n
2. C【解析】孤/常读书，自以为/大有所益。
3. (1) 执政，掌权(2) 借口
(3) 广泛浏览群书，不作深入探究(4) 重新
(5) 从师学习(6) 指勇猛健壮的人
(7) 比喻残杀、残害(8) 渡
4. (1) 哪里谁
(2) 了解拜
见
(3) 志士
将士
(4) 年少时缺少
5. (1) 卿今当涂掌事，不可不学军中多务乃始就学
(2) 但当涉猎，见往事耳卿今者才略，非复吴下阿蒙
(3) 今遗民既遭残贼，人思自奋遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进
6. D 【解析】应为“再” 。
7. D
8. C 【解析】“正面”不正确，应为“侧面” 。
9. (1) 长兄怎么领悟事理这么晚啊！
(2) 我难道想要你研究儒家经典而成为传授经学的学官吗？
10. (1) 踢(2) 冶炼
(3) 集合(4) 祸害
11. 收复中原逖将其部曲百余家渡江募得二千余人而后进
12. 从小立志，长大才能做大事；天下兴亡，匹夫有责。
13. D
14. B
15. A
16. (1) 吕蒙以军中事务多为由推辞。
(2) 同割断这丝织品有什么不同呢？
17. (1) ①三更灯火五更鸡，方是男儿读书时。
②早起的鸟儿有虫吃。
(2) 晋朝的车胤、孙康，西汉的匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。
夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家里的一点灯光读书。