声音的产生与传播精品优秀课件
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声音产生的原因是物体振动。 ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不 见铃声
声音不能在真空中传播。
③“风声雨声读书声，声声入耳”
气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。 振动停止，发声停止。
1、敲击音叉后，会产生什么现象？ 音叉振动了；乒乓球被弹开 。 结论：音叉振动产生声音
思考:
2005年3月，某地小报上报道“一 宇航员在太空中远远的看到星体爆 炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报 道真实吗？为什么？
声音的传播速度
声速：声音传播的快慢叫声速。
请大家猜想一下声音在固体、气体、 液体中传播时，在哪种介质中传播得最 快，哪种又最慢呢？
伏罂而听
• 罂指圆形陶器,伏罂而听意思是把趴在地上 把耳朵贴在陶器上(用来听敌人是否在挖地 道)
答：声音在海水中的传播速度v，从发出声 音到接收回声所用的时间t。海水深度S的
计算公式为 S v t 1vt 22
人耳如何接收声音
声源
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像 水似的，产生波动，并向四周传播
下列的实验和实例，体现出哪 些有关声音的科学知识？
①在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声 。
感受共同特征：
1.纸张发声时在振动； 2.直尺发声时在振动； 3.人说话时声带在振动。
作出猜想：
声音是由于物体振动而产生的.
进行试验与收集证据：
实验一:
我们敲击音叉使其发声，用一 个乒乓球去靠近正在发声的音叉进 行观察；再用发声的音叉放入水中 观察现象。
试验二:
我们在鼓面上放一些粉笔粒, 接下来用力敲击鼓面,观察发生了 什么现象。
我们可以听到身边同学的讲话， 可以听到美妙动听的音乐，还可以 听到远处汽车的喇叭声，那么我们 不仅要问：声音是如何传播的呢？
实验三:
玻璃罩中放一个小电铃,接通 电源,我们听铃声;用抽气机把玻 璃罩内的空气抽走,我们再听铃声 有什么变化?
进过分析论证,试验说明:
声音可以在 __空__气__ 中传播,但 不能在__真__空___中传播.
得出结论：
声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。
声源：正在发声的物体称为声源。
你能列举一些发声的例子吗？
小常识：
一些动物如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。
5A.A.运成动绩会要上比1实00际米的终好点计时员听到B.枪成声绩时要开比始实计际时的，差则（ ）
C.成绩与实际的相符
D.无法判断
6.在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端 能够听到几次声音（ C ）
A.一次 B.两次 C.三次 D.四次
7.敲响大古钟时，有同学发现停止对钟的敲击后，大钟余 音为止，其主要原因是（ B ）
2、用手指按停音叉后，会产生什么现象？ 音叉停止振动了；乒乓球又回到竖直的位置 。
3、乒乓球在实验中起到什么作用？ 把音叉的微小振动放大，便于观察。
4、加大力度敲击音叉后，会产生什么现象？ 振幅越大，响度越大。
习题
1．甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲 一下这根铁管，甲同学听到了两下响声。这是什么缘故？
回声
回声：声音遇到障碍物又返回来的 一种现象。 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上， 人耳才能把回声和原声分开。
试着算一算，障碍物至少和声源相距多 少m，回声和原声才可以区分开？
声源
思考题：利用回声可以测海底的深度，判 断海中物体的存在，请想一想利用回声测海 底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？
，所以
s 10m 0
t
== v 34m 0 /s
≈0.29s
答：运动员跑了0.29s 他才开始计时。
过关题
1．在下列介质中声音传播速度最快的是 ( C )
A．水
B．真空
C．铁
D．空气
2．将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，
这时几乎听不到音乐声，这主要是因为 ( B )
A．收音机的喇叭不振动了
答：因为声音沿着铁管传播的速度快，在空气中传播的速度慢， 乙同学听到的两下响声，一声是先从铁管中传来的，另一声是再从空 气中传来的。
2．站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计 时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？设当时气温为20℃。
已知：s＝100m，v＝340m/s
求：t ．
解：因为s＝vt
A.钟声的回声
B.大钟还在摆动
C.钟停止振动，空气还在振动
D.人的听觉发生延长
声音的产生与传播精品
生 活 中 的 各 种 声 音
你听过青蛙和蚊子的声音吗？
在自然现象和日常生活中， 大家听见了如此多不同类型的声音， 有什么疑惑呢？
如果有疑惑，我们便开始了 科学探究的重要一步——提出问题.
你能让他们发出声音吗？
1. 纸张 2. 直尺 3. 自己
抖动 伸出桌面少许，拨动 说话发声
B．真空不能传播声音
C．声音被玻璃隔绝了
D．固体不能传播声音
3．下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是ห้องสมุดไป่ตู้(C )
4．下列说法错误的是 ( B ) A．鼓声是由于鼓面振动而产生的 B．在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时 C．海上测量船可以利用回声测量海的深度 D．夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声 经过多次反射造成的
你能否找到声音在空气中传播的例子？
感受:
1.制作土电话
2.在水中敲击，能否听到声音
通过我们亲身的感受,可以知道:
声音_可__以__ (可以/不可以)在固体 中传播. 声音_可__以__ (可以/不可以)在液体中 传播.
你能否找到其他可以在固体液体传播的例子？
小结：
声音的传播需要 介质，介 质可以是气体、液体和固体； 真空中不能传声。
• 白话：制作一个容积有四十斗大的坛子， 在坛口上蒙上皮革，派一个听觉灵敏的人 伏在皮革上听从地下传来的挖掘声，以确 定方位，然后挖破地道打破敌人的地道战 术。
• 这个战术方法是利用了物理学中的声学原 理。
思考：
甲同学把耳朵贴在一根水管的一端， 乙同学在另一端敲击一下管子，你认为 甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？
声音不能在真空中传播。
③“风声雨声读书声，声声入耳”
气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。 振动停止，发声停止。
1、敲击音叉后，会产生什么现象？ 音叉振动了；乒乓球被弹开 。 结论：音叉振动产生声音
思考:
2005年3月，某地小报上报道“一 宇航员在太空中远远的看到星体爆 炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报 道真实吗？为什么？
声音的传播速度
声速：声音传播的快慢叫声速。
请大家猜想一下声音在固体、气体、 液体中传播时，在哪种介质中传播得最 快，哪种又最慢呢？
伏罂而听
• 罂指圆形陶器,伏罂而听意思是把趴在地上 把耳朵贴在陶器上(用来听敌人是否在挖地 道)
答：声音在海水中的传播速度v，从发出声 音到接收回声所用的时间t。海水深度S的
计算公式为 S v t 1vt 22
人耳如何接收声音
声源
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像 水似的，产生波动，并向四周传播
下列的实验和实例，体现出哪 些有关声音的科学知识？
①在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声 。
感受共同特征：
1.纸张发声时在振动； 2.直尺发声时在振动； 3.人说话时声带在振动。
作出猜想：
声音是由于物体振动而产生的.
进行试验与收集证据：
实验一:
我们敲击音叉使其发声，用一 个乒乓球去靠近正在发声的音叉进 行观察；再用发声的音叉放入水中 观察现象。
试验二:
我们在鼓面上放一些粉笔粒, 接下来用力敲击鼓面,观察发生了 什么现象。
我们可以听到身边同学的讲话， 可以听到美妙动听的音乐，还可以 听到远处汽车的喇叭声，那么我们 不仅要问：声音是如何传播的呢？
实验三:
玻璃罩中放一个小电铃,接通 电源,我们听铃声;用抽气机把玻 璃罩内的空气抽走,我们再听铃声 有什么变化?
进过分析论证,试验说明:
声音可以在 __空__气__ 中传播,但 不能在__真__空___中传播.
得出结论：
声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。
声源：正在发声的物体称为声源。
你能列举一些发声的例子吗？
小常识：
一些动物如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。
5A.A.运成动绩会要上比1实00际米的终好点计时员听到B.枪成声绩时要开比始实计际时的，差则（ ）
C.成绩与实际的相符
D.无法判断
6.在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端 能够听到几次声音（ C ）
A.一次 B.两次 C.三次 D.四次
7.敲响大古钟时，有同学发现停止对钟的敲击后，大钟余 音为止，其主要原因是（ B ）
2、用手指按停音叉后，会产生什么现象？ 音叉停止振动了；乒乓球又回到竖直的位置 。
3、乒乓球在实验中起到什么作用？ 把音叉的微小振动放大，便于观察。
4、加大力度敲击音叉后，会产生什么现象？ 振幅越大，响度越大。
习题
1．甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲 一下这根铁管，甲同学听到了两下响声。这是什么缘故？
回声
回声：声音遇到障碍物又返回来的 一种现象。 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上， 人耳才能把回声和原声分开。
试着算一算，障碍物至少和声源相距多 少m，回声和原声才可以区分开？
声源
思考题：利用回声可以测海底的深度，判 断海中物体的存在，请想一想利用回声测海 底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？
，所以
s 10m 0
t
== v 34m 0 /s
≈0.29s
答：运动员跑了0.29s 他才开始计时。
过关题
1．在下列介质中声音传播速度最快的是 ( C )
A．水
B．真空
C．铁
D．空气
2．将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，
这时几乎听不到音乐声，这主要是因为 ( B )
A．收音机的喇叭不振动了
答：因为声音沿着铁管传播的速度快，在空气中传播的速度慢， 乙同学听到的两下响声，一声是先从铁管中传来的，另一声是再从空 气中传来的。
2．站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计 时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？设当时气温为20℃。
已知：s＝100m，v＝340m/s
求：t ．
解：因为s＝vt
A.钟声的回声
B.大钟还在摆动
C.钟停止振动，空气还在振动
D.人的听觉发生延长
声音的产生与传播精品
生 活 中 的 各 种 声 音
你听过青蛙和蚊子的声音吗？
在自然现象和日常生活中， 大家听见了如此多不同类型的声音， 有什么疑惑呢？
如果有疑惑，我们便开始了 科学探究的重要一步——提出问题.
你能让他们发出声音吗？
1. 纸张 2. 直尺 3. 自己
抖动 伸出桌面少许，拨动 说话发声
B．真空不能传播声音
C．声音被玻璃隔绝了
D．固体不能传播声音
3．下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是ห้องสมุดไป่ตู้(C )
4．下列说法错误的是 ( B ) A．鼓声是由于鼓面振动而产生的 B．在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时 C．海上测量船可以利用回声测量海的深度 D．夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声 经过多次反射造成的
你能否找到声音在空气中传播的例子？
感受:
1.制作土电话
2.在水中敲击，能否听到声音
通过我们亲身的感受,可以知道:
声音_可__以__ (可以/不可以)在固体 中传播. 声音_可__以__ (可以/不可以)在液体中 传播.
你能否找到其他可以在固体液体传播的例子？
小结：
声音的传播需要 介质，介 质可以是气体、液体和固体； 真空中不能传声。
• 白话：制作一个容积有四十斗大的坛子， 在坛口上蒙上皮革，派一个听觉灵敏的人 伏在皮革上听从地下传来的挖掘声，以确 定方位，然后挖破地道打破敌人的地道战 术。
• 这个战术方法是利用了物理学中的声学原 理。
思考：
甲同学把耳朵贴在一根水管的一端， 乙同学在另一端敲击一下管子，你认为 甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？