一位这样的老师

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一个这样的老师

板桥镇鱼塘小学

一个这样的老师
授课教师杨双良
“那是一种夜行兽，在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。”说着，他从讲桌里拿出一件动物头骨，向我们解释起这种动物的特征来。
怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的，他也真这么做了。他希望我们从这件事上学到点儿什么。
书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的,事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。
《人民日报》的报道说，聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发现翅膀不振动（或被剪下双翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。如同许多重大科学发现一样，发现过程本身也许并不曲折，关键在于发现者是否勇于向 “定论”提出质疑，向科学权威提出挑战。体现在聂利身上的离经叛道和勇于怀疑的精神，比“蜜蜂的发声器官”这个发现本身更为可贵。
（1）接着他站起来，正视着老师的眼睛，说出怀疑的理由。（2）我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。”
《蜜蜂并不是靠翅膀震动发声》
我国小学教材s版二年级上册第２０课《不用嗓子的歌手》中说蜜蜂是靠翅膀震动发声。被一位名叫聂利的１２岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文《蜜蜂并不是靠翅膀震动发声》荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。这一科学发现出自一名年仅１２岁的小学生之手，确实难能可贵！无数生物学家没有发现的自然奥秘，小小的聂利发现了；成年人没有怀疑过的来自书本的“定论”，聂利把它推翻

《一个这样的老师》作文400字

《一个这样的老师》作文400字一个这样的老师。

课堂上，老师总能整出点新花样。

他的眼睛一瞪，全班都得跟着他的节奏走。

他讲课不像别人那样死板，总是能让知识点变得活灵活现。

午休时，我去办公室交作业，看见老师还在那儿埋头写东西。

我问他，“老师，你不累吗？”他抬起头，笑笑说，“累啊，但一想到能教你们，就觉得值了。

”。

放学后，有几个同学被老师叫去“开小灶”。

听说他们上课时有些问题没弄懂，老师特地留下来给他们讲解。

这老师，真是负责任！
老师跟我们玩得可好了！那次春游，我们一起爬山、玩游戏，他还给我们讲他上学时候的趣事，逗得我们哈哈大笑。

上他的课，简直跟看魔术表演一样。

有时候他带一堆实验器材来，给我们演示各种神奇的实验；有时候他又突然讲个笑话，让我
们笑得前仰后合。

说真的，这老师不一般。

他教书的方法独特，让人印象深刻。

我们都喜欢他，也感激他。

有他这样的老师，真是我们的福气！。

《一个这样的老师》PPT课件

一个这样的老师
“那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？”一股怒火升上了我的心头，我紧紧抿住嘴唇，控制着自己不嚷出来。教室里响起了不满的议论声。

“很简单，”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒，解释道，“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的，这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的，错的当然就不能得分了。”
我认为：怀特森老师是一个（
）的老师。
忌妒别人，不会给自己增加任何的好处；忌妒别人，也不可能减少别人的成就。失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。
“难道你们自己没有想过吗？既然已经‘绝迹’了，我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力、皮毛的颜色，以及许多根本不存在的现象，还给它起了个可笑的名字，你们竟一点儿也没有起疑心，这就是你们不及格的原因。”
逐渐的，我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。

【精选】这样的老师作文3篇

【精选】这样的老师作文3篇在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是整理的这样的老师作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

这样的老师作文篇1在我的小学阶段中，曾有一位这样的老师，她就是我们的语文老师刘老师，她也是刚大学毕业就来到我们班的，她留着一个学生头，漂亮的脸蛋上，有两道细细的眉毛，眉头的中间有一颗不大不小的美人痣，细细的眉毛下面，镶嵌着两个黑黝黝的大眼睛，看上去水汪汪的.。

眼睛下有一个高高尖尖的小鼻子。

鼻子下面有一个樱桃般的小嘴巴。

刘老师今年23岁，衣着朴素大方，情趣幽默，性格直率，坦白。

遇事淡定，十分稳重，一向神情从容，成熟稳重，比较内向。

刘老师的家离学校很远，平时都住在学校里。

也就星期五回家。

平时一批发作业都要到深夜，而到清晨她早早的就起来了。

可是她上课时一点也不模糊，上课时，声音洪大，一般讲课讲的很详细。

可是刘老师只教了我们一年便走了。

我为我曾经有这样一位老师而感到自豪。

第1页共4页这样的老师作文篇2每个老师的性格都不一样，不过有的老师性格千变万化，有时就像温柔的小猫，有时像凶猛的老虎，冲着那些调皮的同学开始说，所以每个老师也都是与众不同。

相信同学们，都有一位自己心目中的老师吧，可能是温柔，也可能是严厉，更可能是滑稽，我也如此，就希望有一位这样的老师。

这位老师有时严厉有时好玩，那是多么的好啊。

如果在上课时，这位老师讲课的方式也就可以跟我们互动，如果人太冷漠了，也是很不招人喜爱的，因此我就希望有一位很有趣的老师。

这位老师能逗得我们哈哈大笑，在给我们上课时，也是非常的.用心，也可以让我们融入到上课中去，也会让我们互动一下，让我们更加的爱上学习，这样学习也就会更上一层楼。

不过有趣的老师，也是得需要一些严厉，不然这样管不了学生，太有趣了同学们，在上课时也会乱说话，所以我也是希望老师是严厉的。

[一个这样的老师作文]一个这样的老师

[一个这样的老师作文]一个这样的老师一个这样的老师篇一:一个这样的老师学生作文篇一：一个这样的老师学生作文老师就像一位母亲，呵护着她的每一位学生；老师就像一个园丁，用清凉的水，浇灌着我们这些祖国的花朵，让我们在成长的磨练中，得到快乐，学到知识！蓝老师，像母亲一样无微不至地照顾着我们，关心着我们，使我们得到温暖。

记得五年级的一天，在课堂上我觉得头很晕，脸上火辣辣的，十分难受。

我来到办公室，告诉蓝老师课堂上发生的事，她二话不说摸了摸我的额头，然后在抽屉里翻来翻去，不知道在找什么东西。

然后又问旁边的老师。

这时，我才明白，老师在找体温计，可谁都没有。

于是，老师让我坐下来，倒了一杯开水，捧到我面前，然后和颜悦色地说：“依我看吖，你肯定是发烧了，你先喝杯开水，暖暖身子。

我给你爸妈打电话，让他们来接你。

”可是，一连打了好几次，都打不通。

天呐！上帝，你对我太卟公平了！——我在心中暗暗地发着牢骚。

这时，出乎我意料，老师对我说：“要不，老师送你回家！”我听后连连摇头：“不行不行！您待会儿还有课呢！”老师却说：“没关系的，走吧。

”于是，蓝老师顶着寒风，送我回家。

老师总是不辞辛劳地给予我们知识。

那一次，老师为了教我们遵纪守法，把嗓子都喊哑了。

本以为第二天老师不会来上课了，可大家没想到，老师，我们尊敬的老师，她居然卟顾惜自己的嗓子，继续来给我们上课。

她的声音虽然没有平时的嘹亮，十分沙哑。

但老师仍旧努力喊得大声一点，让我们听得更清楚。

从这沙哑的声音中，我卟觉得难听，反而从中听出了老师对我们的用心良苦，我的心中顿时充满感动。

同学们似乎也知道了什么，卟再像平时那样吵吵闹闹，而是安静整齐地坐着，认真听老师讲课。

蓝老师看着同学们那么专心致志、一丝不苟地听课，心里十分开心，脸上露出了幸福、慈祥的笑容！看到蓝老师日夜备课，为我们操心，如母亲、似园丁般呵护着我们这群祖国的花朵，我的眼睛湿润了。

蓝老师对我们无微不至的关爱，无人能比。

每一位学生都像一块宝石，被蓝老师捧在手心里，十分疼爱！篇二：一个这样的老师学生作文人一生有很多老师，像父母，同学—但这样一个老师我却永生难忘！罗老师是我们的数学老师，在第一节课上，罗老师问：“谁知道鸡兔同笼？”同学们面面相觑，就连数学尖子白珂也挠了挠头，把眼睛瞪得大大的。

【必备】这样的老师作文四篇

这样的老师作文【必备】这样的老师作文四篇在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的这样的老师作文4篇，欢迎大家分享。

这样的老师作文篇1老师是我们人生道路上的指路明灯，指引着我们的方向；老师是那无私的园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师是那正燃着的蜡烛，牺牲自己，照亮我们。

我们的王老师就是如此无私，我为有这样一位老师感到自豪。

一年级时，我懵懂地走进了二班，那时，家长都说这是位严厉负责的老师，我也一直听着她那无私的教诲，如雨点般滋润着我，度过了六年的时光。

老师从来都是奖惩分明的。

记得我小时候很不安分，淘气极了！每当看见老师教训别的同学时我就害怕不已，被老师教训过几次也不长记性，直到那一次。

“哇---”我把一个小同学挠哭了（虽然不知道我当时为什么要挠他，但他肯定惹着我了），班长告诉老师之后，我还没有认识到自己的错误，只是一头雾水地走进教室，老师把我带到被我挠伤的同学前，没有骂我，却很严肃地说：“为什么要挠他？”我没有说话。

“你不知道挠人是不对吗？”我见她如此大怒，眼泪就在眼眶里打转，老师见了，说：“你跟他说对不起！”我带着哭腔，说道：“对——不——起”，那个小男孩也说：“没——关——系”，看见他也原谅了我，我便拭去眼泪，我们俩都笑了，“以后不能再这样了！”我点点头。

老师虽然有时严厉，但也很平易近人。

每当中午我们写完任务时，老师就会带我们一起玩，像个长不大的'孩子一样和我们缠在一起，打成一片，每次我们做好事或者解出难题时，她总是不吝赞扬，让我们心里美滋滋的；每当我们不舒服时，她也会关心我们，让我们心里暖暖的，不再难受了。

老师总是像母亲一样无微不至地关心我们，也如春雨般无时无刻地滋润着我们的心田，我真为有这样的老师感到骄傲，老师，我爱您！这样的老师作文篇2寒假期间，我有幸拜读了著名儿童文学作家杨红樱老师写的《漂亮老师和坏小子》这本书，当我第一次读这本书时，就被它深深的吸引了,它那幽默而又曲折的故事就如同一块磁石，深深的吸引着我。

一位这样的老师作文

一位这样的老师作文作文一：一个这样的老师同学们向来亲近的老师，一般都是和蔼可亲的。

可我们这位令同学亲近的老师，却不是这样的。

他就是樊老师。

他四方脸，大眼睛，脸上的表情总是那么端庄肃穆，严肃地神情与亲情一点都沾不上边。

可就是这么一位老师却是同学们对他有着前所未有地亲近和喜爱。

樊老师有着阳光般的微笑，有着紫藤般的淡雅，但最令同学钦佩的便是他那干事有条理的好习惯。

记得那次联欢会布置得如此之快，这里面绝对少不了樊老师那令人得意好习惯。

随着元旦的一天天临近，学校各班开展的联欢会，也随之拉开了序幕。

同学们在愉快的笑声中准备着教师的装饰物，开始忙碌起来。

有的带窗花，有的带纸拉环，有的带拉花，还有的这带了一袋有一袋的气球。

一时间，负责挂气球的男同学一个个像青蛙似的鼓足了气，吹起了一个又一个的气球。

班里吹气球的吹气球，画黑板的画黑板，人声鼎沸好不热闹。

老师看着我们并没说什么，只是得意的笑了笑。

越干越累，渐渐的同学们便不如以前那么精神，兴奋了，但是同学仍坚持着。

挂气球时，一个男生因体力不支，而显得力不从心，差点从椅子摔下来。

樊老师敏捷的扶住了他，并加了进去，陪同我们一起装饰，布置教师。

起初，当樊老师喊：加油，在坚持一下就完工了。

时我们还有劲。

渐渐，当樊老师再次喊我们，并让我们坚持的时候，疲倦已悄无声息地爬上了我们每一个人的肩头。

樊老师不得不加入了，他计划先挂气球，待我们几个把黑板布置完，一起收拾地上的废弃物。

按照樊老师的计划，毫无头绪的我们节省了二十分钟的时间。

樊老师细致的挂好气球并把地扫的无比洁净。

看着樊老师认真的侧脸，我们似乎又有了干劲。

樊老师虽看起来并不令人感到亲切，但他对班级所付出的努力，却依稀可见。

作文二：一个这样的老师高高的个子，瘦瘦的身材，方方正正的国字脸上有一双小却闪烁着智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻梁下有一只时常漾起笑容的嘴。

这就是我小学时的语文老师姜老师。

在课堂上，我们是师生。

上姜老师的课永远都是一件开心的事，因为在他的课上轻松愉快是必然的气氛。

一个这样的老师优秀学生作文(1篇)

一个这样的老师优秀学生作文（1篇）一个这样的老师优秀学生作文 1朋友们，你们见过小草干枯时的样子吗？没有水，没有雨，就连太阳也不眷顾它，只能慢慢枯萎，而白老师，在我受挫时给我帮助，犹如一滴水，滋润了我枯草般的心灵。

记得那天，我去上课，老师教了一首曲子，让自己练。

而我比其他同学来得晚，有些地方不太会，出于胆怯，不敢去问老师。

等到放学抽查的`时候，只有我一个人不熟，然后，就被留了下来。

我本以为老师会批评我太笨，没想到她却是耐心的来教我。

“你看，这个地方要拉的慢些。

”老师指着谱子，用温柔的语调对我说。

我一下子振作起来：老师__休息时间来教我，我不能让她失望。

于是，我拿起弓子，慢慢的拉了起来，虽然还是有些不熟练，但老师却满怀笑意的对我说：“嗯，太好了，再来一遍，就更好听了！”听了老师的鼓励，我拉的更好了。

可是好景不长，等到拉下一小节的时候，我开始慌乱起来，不一会终于拉完了，我却是一头汗，头深深地低了下去。

老师看我心情低落，便给我拉好听的音乐让我听，我就乖乖地坐在椅子上，静静地聆听着，感受着音乐的美。

一曲下来，老师问我：“好听吗？”“嗯！”我点点头。

“这一小节有点难，但是熟能生巧嘛！把这一小节多练几遍，就一定可以拉好。

”话虽然是这么说的，但确实不好练，我耐着性子认真的练。

一遍、两遍、三遍。

不知道拉了多少遍，我的双手还是没有配合好。

最终，我累了，我放弃了。

我耍起性子不愿再拉了。

老师却一直耐心的陪着我，关心的问道：“怎么了？累了吗？要不去休息一会吧。

”我问老师;”怎么拉了这么多遍就是拉不好呢？是不是我太笨了？”我的心里也在想着：余宇啊！就这一小节拉那么多遍都不起色，还耽误老师那么长时间，老师以后肯定不会再喜欢你了。

想着想着，我难过的开始哭了。

这时，老师蹲下身子，用修长的手轻轻地帮我擦掉眼泪，安慰着我：“别难过，把音乐想成玩一样，用心倾听，速度要慢，一定可以拉好，老师相信你。

”听了老师的话，我平静下来，试着用老师的办法，用心感受旋律，整个身心都沉浸在音乐中。

一个这样的老师作文（通用30篇）

一个这样的老师作文在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的一个这样的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一个这样的老师作文篇1有一个这样的老师，她高高的个子，短短的头发，两眼炯炯有神，走起路来两脚生风，开朗自信，神采奕奕，这就是我们的语文老师——王老师。

王老师博览群书，知识渊博，她上课时总能滔滔不绝地说出让我们大开眼界的事情。

远古的神话，未来的畅想，广漠的天空，深邃的海洋，庞大的恐龙，细小的蚂蚁……世界上的种种事物，都被她搬进课堂，一一展现在我们面前，似乎无所不知，无所不晓。

世上没有完美的人，王老师也会”忙中出错”哦！记得有一次，王老师在黑板上写了一个大大的错别字，班上一名”勇猛”的”大将”毫不客气地指出错误，王老师佷高兴地虚心接受，并不为自己开脱什么理由。

看着王老师那高兴、得意的表情，我总是怀疑王老师是不是故意写错字，在考验我们是不是学会了“新怀疑主义”，敢不敢把“新怀疑主义”带进课堂。

王老师教导有方，总能用巧妙的办法让我们轻而易举地学会一些十分难记的汉字，古诗等。

比如说“美”、”碧”等字，经过王老师摇身一变，就变成了一个个童话故事或一句句顺口溜。

这么一来，我们就在轻松而有趣的氛围中牢牢地记住了。

再说说背古诗吧，老师先让我们记下诗意，并根据诗意来想象它的意境，然后再理解诗人的情感及写作目的，背古诗时就容易多了。

每次考试我们班学生的成绩总是令人骄傲。

王老师在上课时是一名严肃的老师，在下课时则是我们最好的朋友。

我们和王老师在一起总能敞开心扉，把不愿意对爸爸妈妈说的话向她倾诉。

只要聊上半个小时，我们的心结就会被打开，紧皱的眉头很快舒展开来，爽朗的笑声也会从我们嘴里蹦出来有着不泯的童心，有着会说话的眼睛，有着能说会道的嘴巴，既是我们的老师，又是我们的朋友，这就是我们独一无二的王老师！一个这样的老师作文篇2她，中等苗条身材，白净的圆脸，还有方便面似的卷发，配以碎花头饰，整一个洋娃娃的真人秀。

初一写人作文：一个这样的老师

初一写人作文：一个这样的老师在我初一的学习生涯中，有一位老师给我留下了深刻的印象，她就是我们的语文老师——李老师。

李老师中等身材，圆脸庞，一双明亮的眼睛总是闪烁着智慧和慈爱的光芒。

她总是穿着整洁的套装，给人一种严谨而又亲切的感觉。

李老师是一位非常有经验的教师，她教课有激情，生动有趣，总是能把枯燥的课本知识讲得生动易懂。

她善于引导学生，鼓励我们独立思考，积极发言。

她不仅关注我们的学习，也关心我们的生活，总是鼓励我们多参加课外活动，丰富自己的生活经验。

李老师的教学方式也与众不同。

她从不拘泥于课本，而是鼓励我们阅读各种课外书籍，拓宽我们的视野。

她经常组织我们进行小组讨论，让我们在讨论中学会合作、学会表达。

她还经常带我们去参观各种展览，让我们了解更多的社会知识。

李老师不仅是一位优秀的教师，更是一位有爱心的人。

她总是关心我们的生活和学习，对我们的成长给予了极大的关注。

她总是鼓励我们积极面对生活，勇敢面对困难。

她对我们的关爱和鼓励，让我们感受到了温暖和力量。

有一次，我在学习上遇到了困难，心情非常低落。

李老师发现了我的问题，主动找我谈话，耐心地帮我分析问题，还给我提供了很多学习上的建议。

她的关心和帮助让我感受到了温暖和力量，也让我更加自信地面对学习上的困难。

总的来说，李老师是一位非常优秀的教师，她不仅教给我们知识，更教给我们做人的道理。

她用自己的行动和关爱，让我们感受到了教师的伟大和责任。

我会永远记住这位老师，感谢她在我成长过程中的帮助和支持。

除了教学上的优秀，李老师还有着高尚的品格和良好的人际关系。

她待人真诚，善于倾听，总是能够理解他人的感受和需要。

她尊重每一个学生，从不歧视任何一个学生，总是给予他们平等的关注和关爱。

她的这种品格和态度也深深地影响了我们，让我们学会了尊重他人、关爱他人。

李老师的责任心也非常强。

她总是认真备课，精心设计每一堂课，确保我们能够学到最好的知识。

她对工作认真负责的态度也让我们深受感染，让我们明白了什么是真正的责任心和敬业精神。

一个这样的老师

一个这样的老师
六年级1班康小惠
老师像一盏蜡烛，将自己的光毫无保留地奉献给了我们，并且无微不至地关心着我们。

我们的班主任李老师，她是一个严肃的女老师。

每天上课，李老师都带着严肃的表情，使同学们丝毫不敢懈怠。

这可把我们班的捣蛋鬼给憋坏了，有时，这些调皮鬼耐不住性子，在课堂上偷着玩，当然，被老师的“火眼金睛”发现后免不了一顿严厉的批评。

她是一位和蔼可亲的老师。

记得有一次课外活动的时候，我们班有位同学不小心受伤了，李老师急急忙忙地跑过去，温柔地抚摸着那位同学，并且轻轻地为他包扎伤口，一边包扎一边细问疼不疼。

那位同学感动地哭了，李老师擦干了同学的眼泪，扶他去了医院。

啊！李老师就像我们的母亲一样，无微不至地关心着我们，但她与母亲不一样的是，她对待我们的学习严肃、认真、丝毫不敢马虎。

指导教师：李艳
徐老师
六年级1班李芳
徐老师是我三年级时的语文老师，她眉清目秀，樱桃般的小嘴上一双侦探似的眼睛时刻注视着我们的一举一动，只要我们不认真听讲，她便以百米冲刺般的速度“飞”到我们身边，给予我们一个灿烂的笑容，接着迎接你的便是一大串的“天文地理”，让人头晕目眩。

记得那天徐老师正在写板书，我们班的几个同学便玩起来，忽然，徐老师的眼睛一闪，让人毛骨悚然。

然而，起劲的他们并没有发现，还越来劲了。

等他们反应过来时，徐老师已经闪在了他们面前，又说起了那听了百遍的“佛经”，此时的他恰似唐僧。

听，她开始传经了：“现在不好好学习，将来……”天啊！我快崩溃了。

这就是我们的语文老师徐老师，虽然她是那么唠叨，但我们都亲切地称她为“唐”老师。

一个这样的老师_ppt课件

表现出“我”的惊讶。
（3）“那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？”
一连三个问句表达了“我”愤怒、不满的感情，
（4）他希望我们从这件事上学到点什么。
可以看出“我”理解了怀特森老师的做法，并对怀特森老师产生了敬佩、尊重的感情。
1、还能从哪感受到华特森老师要教会我们怀疑？
1、把你喜欢的词、句子抄在采集本上。 2、写一写自己遇到的特别的老师。
在怀特森老师教“我们”科学课之后
（1）“我们”敢正视别人的眼睛并告诉他“你错了”。（2）逐渐地，我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。（3）“我们”学会了实事求是，学会了探索，学会了把“新怀疑主义”带进所有的课堂，大胆质疑、大胆表达自己的观点，已经有了质疑的勇气，并且把 “新怀疑主义”带进了“我们”的生活。
“我们”行为的变化过程
↓ 学会了新怀疑主义 ↓ 把新怀疑主义带活，感受怀特森老师是一个对我们影响深远的老师。
不习惯质疑
怀特森老师用自己独特的教学方式教会了孩子们怎样学习，这不仅改变了孩子们的学习方式，也改变了他们的生活方式。塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。
怀特森老师是一个怎样的老师？
（1）从怀特森老师对凯蒂旺普斯这种虚构的动物的详细介绍可以看出他是一个博学多才的老师；（2）从怀特森老师运用“故弄玄虚”的策略，教会学生“新思想超群怀疑主义”的过程中可看出他是一个的老师；（3）从怀特森老师解释了大家不及格的原因可看出他是一个教会学生怀疑的老师；（4）从“小轿车”事件中体会出怀特森老师是一位教会学生探索的老师；（5）怀特森老师既影响了学生的学习方式又影响了学生的生活方式可看出他是一个影响深远的老师；

一个这样的老师精选作文

一个这样的老师精选作文一个那样的教师做文（一）一个有“魔力”的教师――沈碧芳。

一个暑假刚已往，新教期便到了。

教习班的报名也推谢了帷幕。

因为思考到行将要结业，尔无可奈何天报了三个教习班：写做、奥数战英语。

写做班人谦了，于是咱们便被分到了沈碧芳教师的门高。

礼拜六的下战书，咱们准时的去到了教校了汇合，等着教师去接咱们。

正在那冗长的期待之余，尔战王俊铧聊起了那个象“谜”同样的教师。

尔说：“她既然是周教师的mm，应该也有30多岁了，兴许比周教师借胖呢！”王俊桦啼了。

那是，背咱们走去了一名生疏的父人，答叙：“您们是否是周教师的教熟？”咱们俩登时便年夜吃一惊，面前的人竟是这样年青＇这样的斑斓，朴实之外又没有得典俗，出格是她的这炯炯有神的年夜眼睛，使尔有一种很出格的觉得，很暖馨。

尔连闲问到：“是啊，这你必然是沈碧芳教师了！”她微微的一啼，这么苦，这么具备亲战力啊。

一路的悲歌啼语，咱们很快便去到了目标天。

咱们围桌而立，各自与没了圆格稿格式参考。

教师却说：“您们没有须要圆格稿格式参考，只带条记原便止了，果为咱们一＇两节棵才写一篇文章，尔只考究文章的量质。

”那使尔愈加受惊了，哪有做文班会那样呢？她上课更是别开生面，既出有拿着备课簿想经同样天讲着干燥的年夜叙理令一堂课少气无力；也出有一个劲儿天让咱们向诵今诗、针言，闹失人叫苦不迭；而是让咱们揭晓本人的观念，斗胆发问。

一堂本来应是无聊透顶的课此时也变失使人谢口了。

尔以前不断以为除了了体育课战电脑课，一切的课皆是干燥累味的，否她却令扭转了那个观念，听她的课好像是一种美的享用。

尔很怒悲看杨红樱姨妈写的书模板，她曾写过一原鸣《父熟日志》，这面有一名舒昂教师，他能让干燥有趣的数教课变失熟动起去，让异教们怒悲上数教课，被称为有“魔力”的教师。

否便正在昨天，尔也睹到了一名那样的教师。

一堂二小时的课很快便已往了，好像正在一闪即逝间，工夫过失是这样快啊。

高课了，异教们皆走了，而尔却偷偷天留了高去，尔有很多多少很多多少的话念对她说。

一个这样的老师_小学作文_3

一个这样的老师
本文是关于小学作文的一个这样的老师，感谢您的阅读！
流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已放飞；谆谆教导，言犹在耳……
不是所有的老师都能像父母般关怀学生，您却做到了；不是所有的老师都可以成为学生的知心好友，您也做到了；不是所有的老师都可以随着学生的变化而转变，您还是做到了……
初到606班时，看到你那威严中透着平静的面孔，心中不免有些害怕，因为从1～6年级是第一次语文老师是男的，有些好奇，有些期盼，男老师上课又是怎样的呢？当听到你和蔼可亲的声音心中悬着的一块大石头也落下了。

男的老师也一样，也是老师啊。

现在，就说前天吧，讲《小学生指导丛书》时，一个回答问题的人也没有，您忍不住了，发起脾气来，然后丢下一句“脾气再好的人也会被你们气死！”便走了。

我反省过了，惹老师生气是我们的错，是我们太沉默才会造就这次事件，请老师原谅，我们会改过来的。

老师，您是溪流，您是春雨，滋润着我们的心田，让我们学会成长！
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。

一位这样的老师作文

一位这样的老师作文一位这样的老师作文无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的一位这样的老师作文，欢迎阅读与收藏。

一位这样的老师作文1在学校中，有两种人物在每个人的心目中都是最重要的，一是自己的同学们，二是教导我们的老师。

两者之间谁更重要，这是无法用语言衡量的。

在今天数学课刚打上课铃的时候，数学老师就进入了教室，她的脸色比之前要差一些，她还边咳嗽边上课，据她自己的话说，原来她得了重感冒，发烧到39度，但她还是坚持来教室上课，这让我对她的敬意一下子增多了不少，我在发烧的时候很少超过39度，就连我轻感冒的时候，走路也是跌跌撞撞的，在做题的时候我的头脑根本都想不出答案出来，并且就算是想出了答案，这道题目的正确率也是很低的。

而和我恰恰相反的是我的数学老师，她在一节四十五分钟的数学课上没有休息一会儿，还在黑板上板书了10道比以前教我们还难的数学题，可她的思维和以往一样，依然是那么的敏捷，虽然她在做数学题中出了一些小差错，我想这应该是她感冒造成的吧，如果是我的话，我可能连笔都提不动了。

同学们上课的表现可能是由于老师生病了的原因，前半节课还比较安静一些，但是到了后半节课的时候，一些同学们就开始骚动起来了，整个教室都乱成一锅粥。

到了下课铃响起的时候，老师还有几道题没有讲完，同学们在下面更吵了，到最后就只有少数同学在听老师讲课。

老师之所以从中国古代到现在受人崇敬，这不是因为他们的教书方法有多么的精湛，而是应为他们都有一颗敬业的心。

我希望老师能尽快康复，也希望同学们上课能够认真一点。

一位这样的老师作文2“你，你，还有你，下课都到我办公室来一趟！”等等，打断一下，这是谁在说话呀？不用猜，一听就是我们班出了名严厉的数学郑老师喽！她有一头头乌黑的长发，戴着一副红边眼镜。

她的'个子虽然不高，但本领可所谓一级高！身为课代表的我，把作业、名单上交给郑老师后，郑老师扫视了一下，眉头总会一皱。

一个这样的老师体会

一个这样的老师体会读了《一个这样的老师》这篇文章，给了我很大的触动，希望有人能改变一下中国的教育方法，不然，也许中国真的会灭亡。

下面是小编为大家收集整理的一个这样的老师体会，欢迎大家阅读。

一个这样的老师体会篇1一个这样的老师，她，三十多岁，她，我们的班主任，她，一个把我们六十四个同学当成孩子的一个老师，她……我们的纪老师中等个子，有一抹淡淡的眉毛，衣衫整齐，有一双炯炯有神的眼睛，那双眼睛是一把“双刃剑”，第一刃是用来寻找班里的那些捣乱班里秩序的“害虫”，另一刃是用来寻找班里那些做好人好事的同学的。

那天课间操，纪老师稍微离开了一会儿，班里可就热闹起来了，这可惊动的了副校长，立即批评了纪老师，接着回到班里，纪老师开始训斥我们，同学们认识到自己错误，已经为时已晚了，老师雷霆大发，过了一会儿，纪老师没说话，留下两行泪，说：“我的孩子今天得了小儿肺炎，今天本来不应该来上课的，孩子现在随时都有生命危险，而我却在这里给你们上课，有的老师问我自己的孩子重要还是同学们重要，我回答说，你们重要……”这时，我惊呆了，想起以前自己感冒时，爸爸妈妈放下自己手头的工作来医院陪我，而纪老师呢?她为了我们，把刚不满两岁的小宝宝放在医院里。

我感动得热泪盈眶，体会到了纪老师对我们的爱。

纪老师是这样的一个老师，她把我们六十四个同学看得比自己的孩子还重要的可敬的老师!一个这样的老师体会篇2今天，我怀着好奇的心情读了《一个这样的老师》这篇课文，他的题目很吸引我，老师除了教学生上课还能干什么呢?我很好奇!文中讲的是一个教科学叫怀特森的老师在课上教他的学生认识了一种叫做“凯蒂旺普斯”在冰川期无法适应环境的变化而绝迹的一种动物，还讲了这种动物的特征、夜间视力、皮毛的颜色，以至于学生们没有发现其中的疑点，所有的学生在这次测试中都得了0分，通过这件事，同学们懂得了：书本写的、老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。

应该时刻保持警惕，用事实、科学的方法，纠正错误，并且应当有坚持真理的毅力。

一个这样的老师_教案教学设计

一个这样的老师本节课要解决的问题是：围绕课后问题，引导学生读中感悟，读写结合。

学习目标：理解怀特森老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响，并写出对他的评价。

教学重点：理解课文内容，懂得学习中要学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神，用事实，用科学的方法纠正错误，坚持真理。

教学难点：理解怀特森老师的做法，并认识到其中的价值。

教学过程：一、导入1、这节课我们继续学习24课，齐读课题。

2、你认为怀特森是一个怎样的老师？（学生说说）过渡：怀特森老师在科学课上教会我们什么学习方法？快速浏览课文找到答案。

二、打开文本，浏览全文1、指名回答。

（新怀疑主义）2、了解“新怀疑主义”（出示课件一：第12自然段）自由读读--指名读--谈谈自己的看法。

师：这是你们对“新怀疑主义”思想的初步认识。

3、怀特森老师为了让我们理解“新怀疑主义”思想他做了很多事，课文具体讲了哪两件事？（凯蒂旺普斯、小轿车）过渡：对于这两件事，怀特森老师在科学课上是怎么做的？三、默读课文，自主学习（出示课件二：自学提示）1、在第一节科学课上，怀特森老师是怎么做的？2、“我”和同学们的态度前后发生了什么变化？为什么有这样的变化？四、汇报交流，读中感悟1、对“凯蒂旺普斯”这件事怀特森老师是怎么做的？（编—讲—考—记）（教师相应板书）2、面对怀特森老师这一系列的做法，蒙在鼓里的同学们有什么反应？让我们一起来读读这部分。

（师引读，适时点拨，理解感悟。

如：抓重点句，体会孩子们被捉弄后的气恼与愤怒，指导朗读。

师生角色体验，理解怀特森老师的用意，感悟老师的良苦用心。

）3、课文列举“小轿车”的例子。

作者概括的描写了这段，让我们试着来把这部分内容补充上。

为了拿到真凭实据，想想在这两天时间里我们都做了哪些事情？（拓展）理解体会：在自主探索的实践中，坚持真理要靠事实，靠科学的方法。

4、师引读：通过这两件事，逐渐地，我们懂得了……（课件：课文12自然段）5、再次读这段，你有新的理解吗？师总结。