(幼儿教育)-幼儿园大班感恩主题教案：学会分享-精选
幼儿园感恩主题活动教案5篇
幼儿园感恩主题活动教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《感恩的心》，具体内容包括：第一章“关爱家人”，第二节“爸爸妈妈我爱你”；第二章“感谢朋友”，第一节“好朋友手牵手”。
二、教学目标1. 让幼儿学会表达对家人的感激之情，培养孝敬父母的良好品质。
2. 增进幼儿之间的友谊，培养他们互相帮助、互相尊重的团队精神。
3. 培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对家人和朋友的感激之情。
教学重点：培养幼儿关爱家人、朋友，珍惜友谊的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、音乐CD、彩色笔、白板等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师通过PPT展示一幅家庭温馨照片，引导幼儿观察并说出家庭成员，分享家庭成员关爱自己的故事。
（2）组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中感受友谊的珍贵。
2. 例题讲解：（1）教师讲述《爸爸为我遮风挡雨》的故事，引导幼儿学会感恩父母。
（2）教师邀请两名幼儿上台，示范互相帮助的场景，让其他幼儿学会感谢朋友。
3. 随堂练习：（1）让幼儿在画纸上画出自己的家人和朋友，用彩色笔进行装饰。
（2）组织幼儿进行“感恩的心”歌曲学唱，表达对家人和朋友的感激之情。
（1）教师引导幼儿分享绘画作品，让幼儿讲述家人和朋友关爱自己的故事。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何关心家人和朋友。
六、板书设计1. 主题：感恩的心2. 内容：（1）关爱家人：爸爸妈妈我爱你（2）感谢朋友：好朋友手牵手七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅“我的一家”全家福，向家人表达感恩之情。
（2）写一封感谢信给好朋友，表达对友谊的珍惜。
2. 答案：（1）画一幅全家福，每个家庭成员都要有，并注明姓名。
（2）感谢信内容需包括：好朋友的名字、感谢的原因、祝福的话。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，向家人表达感恩之情，如给父母一个拥抱、说一句感谢的话。
大班感恩节主题教育教案（精选5篇）
大班感恩节主题教育教案大班感恩节主题教育教案（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的大班感恩节主题教育教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大班感恩节主题教育教案1一、活动目标1、初步了解感恩节的由来及习俗。
2、懂得感谢别人、尊重他人。
二、活动准备：1、课件《感恩节》，音乐《感恩的心》。
2、手工纸、水彩笔。
三、活动过程：（一）出示图片，讲述感恩节由来的小故事，引入活动。
1、师：你在图上看到了什么？2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。
他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。
整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。
最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。
从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。
（二）观看图片、了解感恩节的来历和习俗。
1、感恩节的由来。
师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。
感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。
感恩节（Thanksgiving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。
2、感恩节习俗。
师：感恩节庆祝模式许多年来从未改变。
丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。
人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡（roastturkey）和南瓜馅饼（pumpkinpie），这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。
感恩教育大班幼儿教案模板（精选9篇）
感恩教育大班幼儿教案感恩教育大班幼儿教案模板（精选9篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的感恩教育大班幼儿教案模板（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩教育大班幼儿教案1一、指导思想：我园决定深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育活动。
通过感恩教育活动提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识；倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感。
二、活动主题：学会感恩，让生活充满爱三、活动目的：创设各种教育情境，生成幼儿的感恩意识，激发学生感谢父母，感谢教师，感谢同学，感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。
以活动为载体，让幼儿学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培养幼儿和谐发展的健康心态，进而塑造幼儿的健全人格。
四、活动过程：（1）筹划和制订“学会感恩，让生活充满爱”主题教育活动实施方案。
（2）对全园师生进行“学会感恩，让生活充满爱”系列教育活动的宣传发动。
九月份：《感谢教师教育我》1、“说一句感谢老师的话”活动，表达对教师的热爱之情。
2、开展《我爱我师》爱心活动。
3、结合感恩教育开展庆教师节活动。
十月份：《感谢祖国培养我》1、家长和孩子共同收集“祖国之最”资料，祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关资料。
2、寻找“我们身边发生的变化”，感谢祖国妈妈给我们良好的学习环境、舒适的居住生活环境等等。
3、以“感谢祖国妈妈”为题，开展亲子绘画活动。
十一月：《感恩之心你我同行》1、感恩故事演讲大赛。
2、《感恩见行动》：寻找身边感人的事和人３、开展评选“我最喜欢的一个人”活动。
十二月：《感谢父母养育我》1、布置爱心家庭作业。
幼儿园大班教案《学会分享》含反思
幼儿园大班教案《学会分享》含反思教学目标1.帮助幼儿了解分享的含义及其在日常生活中的重要性；2.培养幼儿与他人分享的意识和习惯；3.提高幼儿的合作能力和沟通能力。
教学内容及步骤1. 导入环节（5分钟）通过集体活动或小组活动的方式让幼儿们放松身心，调整心态，为后续活动做好准备。
2. 引入分享概念（10分钟）通过演示、讲解、游戏等形式来引入分享的概念，以便让幼儿们明白什么是分享。
3. 分享小游戏（15分钟）让幼儿们分成小组，每个小组选出一名代表，代表从小组里选出一个玩具或小礼物，与其他小组的代表分享。
通过小游戏的形式，让幼儿们体验到分享快乐的同时，也培养了他们的合作、沟通和交际能力。
4. 分享故事（15分钟）通过讲述一些有关分享的故事，让幼儿们了解分享的种种好处。
例如，分享可以让别人也感受到自己的快乐，也可以帮助自己结交新朋友等等。
通过故事的传递，帮助幼儿们理解和认识分享的重要性。
5. 分享心情（15分钟）让幼儿们自由表达今天的心情，并寻找同伴分享心情。
通过分享心情，增强幼儿间的感情交流，培养幼儿的情感表达能力，也能让幼儿们认识自己的感情和需要，同时能够倾听他人的感受，体会到分享的快乐。
6. 分享经验（15分钟）引导幼儿们分享自己在生活中的分享经验。
例如，自己在幼儿园或家庭中如何与他人分享玩具，食物等等。
通过分享经验，让幼儿们了解分享的方式和方法，形成良好的分享习惯。
7. 结束环节（5分钟）通过简单的活动或歌曲等方式，结束本次课程。
教学反思通过本次课程的开展，幼儿们基本掌握了分享的含义及其重要性，争取形成了令人满意的分享习惯。
但需要反思的是，教学内容过于简单，没有太多亮点，难以激发幼儿的积极性。
教师在今后的教学中，需要结合幼儿园大班幼教大纲，设计出更加互动性和趣味性的分享教学内容，让幼儿在分享中真正收获到快乐和成长。
幼儿园感恩主题活动优质教案5篇
幼儿园感恩主题活动优质教案5篇一、教学内容本活动主题为“感恩的心”，选自幼儿园大班主题活动教材第四章《我爱我家》中的第三节“感谢你”。
教学内容主要包括：了解感恩的意义，学会表达感谢；认识感谢的对象，如家人、老师、朋友等；通过故事、讨论、游戏等形式，培养幼儿的感恩意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解感恩的意义，学会表达感谢。
2. 培养幼儿对家人、老师、朋友的感恩之情。
3. 提高幼儿的社交能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感谢。
教学重点：培养幼儿的感恩意识，提高幼儿的社交能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、卡片、挂图、录音机等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿关注故事中的人物是如何表达感谢的。
2. 例题讲解（10分钟）出示卡片，上面有不同的人物和场景，让幼儿判断哪些场景需要说谢谢，并引导幼儿学会表达感谢。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相扮演家人、老师、朋友等角色，进行感谢的场景模拟。
4. 讨论与分享（5分钟）邀请幼儿分享自己在生活中感谢的人和事，引导他们学会珍惜和感恩。
5. 感恩游戏（10分钟）开展“感恩接力”游戏，让幼儿在游戏中体会感恩的重要性。
教师带领幼儿回顾本次活动内容，引导他们认识到感恩的重要性。
六、板书设计1. 板书感恩的心2. 板书内容：感恩的意义感恩的对象学会表达感谢七、作业设计1. 作业题目：画出你想感谢的人和事2. 答案要求：幼儿需用画笔描绘出自己想感谢的人和事，并在画面中配上感谢的话语。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与，让幼儿回家后与家长一起完成感恩任务，如给家人制作感谢卡片，帮助家长做家务等。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感谢。
3. 作业设计：画出你想感谢的人和事。
一、教学难点解析1. 理解感恩的意义幼儿阶段的孩子正处于自我中心阶段，对感恩的理解有限。
幼儿园大班学会感恩优秀教案（通用7篇）
幼儿园大班学会感恩优秀教案（通用7篇）幼儿园大班学会感恩优秀教案1一、活动目标孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。
《纲要》中也指出：“…帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
”因此在本活动中我制定了以下目标：1、学习“我喜欢你们”、“我们是朋友”等简单的手语，初步了解手语的表达方式。
2、培养幼儿喜欢和关爱聋哑人的情感。
二、活动重难点要与聋哑孩子交流语言上不通，势必得学会一些手语才行，因此我们在活动中将请幼儿学习“我喜欢你们。
”“我们是朋友。
”等一些简单的手语动作，并通过送礼物共同表演“感恩的心”这个节目来进一步提升幼儿对聋哑人的关爱之情。
三、活动准备为了使活动进行更为顺利我做了如下准备。
1、拍摄了聋哑人活动录像。
2、《千手观音》片段及手语版歌曲《感恩的心》。
3、老师学会一些简单的手语四、教法遵循“幼儿是通过自由观察，积极探索进行学习的”这一认知发展规律，本次活动运用的方法有：倾听表述法、视听讲演结合法、与聋哑人互动法，将不同教学方法交替使用，互相补充，使幼儿真正的切身感受到要去关心别人，并能将感恩的心扎根在自己的心底。
五、过程本次活动，我能以新《纲要》为指导，从播放录像，导入活动――学习了解手语，激发孩子喜欢和关爱聋哑人的情感――手语表演《感恩的心》一步步将幼儿的情绪调动起来，使孩子们受到了一次以往教学中从未有过的情感体验。
（一）不露痕迹引课题美的事物总能吸引更多的人的眼球，也会记忆的更深刻，我在活动的第一环节用了春节晚会上聋哑人表演的舞蹈“千手观音”进行导入，由于这个舞蹈十分的优美孩子们一下就被带入到活动中来了。
提问时老师也给了个悬念请小朋友们说说：这儿的演员与我们有不同吗？从而很自然引出了聋哑人。
使幼儿知道社会上还有和自己不一样的、特殊的人群。
幼儿园优质课-幼儿大班社会《学会分享》教案（通用3篇）
幼儿大班社会《学会分享》教案（通用3篇）作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？下面是精心整理的幼儿大班社会《学会分享》教案（通用3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿大班社会《学会分享》教案1【活动目标】1、使幼儿懂得，与朋友分享快乐是多么高兴的事情。
2、集体为本班小朋友过生日，让大家体验别人过生日的快乐，增强分享意识。
【活动目标】活动准备：1、故事《小猫咪咪过生日》《生日快乐歌》磁带。
2、角色表演的头饰（小鸭、小猫、小公ji）和各种道具（课前排练好。
3、幼儿自制小礼物一份，教师准备大蛋糕一个，生日蜡烛5根。
【活动过程】一、故事表演“小猫咪咪过生日”：（附后）二、提问：（引起幼儿思考）1、小猫过生日，它在家里做什么呢？2、它准备怎样与朋友分享快乐？3、小鸭、小鸡都给小猫带来了什么礼物？4、大家一起来给小猫咪过生日？同唱一支歌，他们玩的怎么样？（非常高兴）三、为本班幼儿过生日1、今天，我们班的笑笑小朋友也过生日，我们一起来为她过生日。
（生日快乐音乐起，大家围坐在笑笑身边唱生日快乐）2、小朋友为笑笑送礼物，并说一句祝福的话。
3、笑笑吹蜡烛、许愿，为大家分发蛋糕。
4、分享生日蛋糕，体验分享带来的快乐。
5、幼儿每人表演一个小笑话，把生活中好玩的和高兴的事情讲给大家听。
6、集体歌表演“如果感到高兴你就拍拍手”，欢笑中结束活动。
延伸活动：1、进行角色游戏，让幼儿分角色表演，体验与同伴分享快乐的感受。
2、在分享区展示小朋友送给小寿星的礼物。
附故事：小猫咪咪过生日今天，小猫咪咪过生日，屋里就响起了小猫咪咪的歌声：喵喵喵喵喵，我是小花猫。
今天过生日，和面做蛋糕。
蛋糕做好了。
啊，真香哪！小猫咪咪在上面插了三枝彩色蜡烛。
“嚓——”小猫咪咪划着了第一根火柴，点亮了红色的蜡烛。
忽然，远处传来了小鸭的歌声：嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黄鸭。
幼儿园大班社会教案《感恩》（5篇）
幼儿园大班社会教案《感恩》(5篇)幼儿园大班社会教案《感恩》1活动目标1.体会成长过程中许多人对自己的爱与帮助，感受被关爱的幸福。
2.乐意运用多种方式表达自己的感激之情。
3.懂得要常怀感恩之心，学会感恩。
重点难点活动重点：体会成长过程中许多人对自己的爱与帮助，感受被关爱的幸福。
活动难点：懂得要常怀感恩之心，乐意用多种方式表达感恩、学会感恩。
活动准备1.经验准备：师幼共同阅读过绘本《爱心树》。
2.物质准备：歌曲《感恩的心》、《爱心树》、《身边的爱》、心型小卡片、画纸、彩笔、爱心树、幼儿自己带的照片等。
活动过程一、回忆故事，引出主题引导语：小朋友们还记得《爱心树》的故事吗？故事中，爱心树都给了小男孩哪些帮助？师：你身边谁最像这棵爱心树，给你很多的爱和帮助？二、情感体验引导语：小朋友们都带了一张爱心照片，现在请小朋友们拿出小椅子下的照片小声地跟你旁边的小伙伴说一说照片里的故事（走动指导）。
师：我们班也有一棵爱心树，需要小朋友们的爱心照片的装饰才能长得更加茂盛，谁想来分享一下你带来的照片呢？观看课件：“身边的爱”，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
师：老师这里也收集了一些爱心照片，我们一起来看看。
（引导语：照片上的人是谁？他们在干什么呢？）1.感恩父母，了解养育之苦小结：我们的成长离不开家人的陪伴和爱护，我们要感恩家人。
2.感恩老师，了解培育之难小结：“老师教你们学本领，陪你们长大，悉心照顾着你们，我们要感恩老师。
”3.感恩伙伴，体验友情之乐小结：因为有小伙伴的陪伴，你会很开心、很快乐，我们要感恩朋友。
4.感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易师：“除了刚才我们说的这些人，在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?为什么要感恩他们呢？”师：因为有这些为大家服务的人的无私奉献，才让我们过得幸福和快乐，我们要感恩周围的人。
小结：你们看谁回来了？（出示小男孩回来看苹果树的图片）他想对苹果树表达他的感谢，我们的身边也有这么多爱护我们、帮助我们的人，我们也要学会爱他们，感恩他们。
2024年幼儿大班社会《学会分享》教案通用
2024年幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解分享的含义，认识到分享的好处，培养分享意识。
2. 使学生学会主动与同伴分享，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解分享的真正含义，主动与他人分享。
教学重点：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、分享玩具、小红花等。
学具：学生自带分享物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于分享的故事，引导学生进入实践情景，让学生感受分享带来的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，展示不同场景下的分享行为，引导学生认识到分享的含义，并讲解分享的好处。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生在小组内分享自己的物品，体验分享的快乐。
4. 分享游戏（10分钟）教师组织学生进行分享游戏，培养学生主动分享的意识。
六、板书设计1. 大学会分享2. 副关爱他人，乐于助人3. 板书内容：分享的含义分享的好处主动分享的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家人分享一件自己喜欢的事情。
（2）明天上课时，与同学分享自己的作业成果。
2. 答案：（1）学生分享的内容可包括：喜欢的玩具、食物、故事等。
（2）学生可将自己的作业成果带到课堂上，与同学进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的分享行为进行评价，引导学生认识到分享的重要性。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加分享活动，如：分享图书、分享美食等。
（2）鼓励学生主动帮助他人，关爱身边的人，将分享精神融入日常生活。
重点和难点解析：1. 教学难点：让学生理解分享的真正含义，主动与他人分享。
2. 实践情景引入：确保情景能够引发学生对分享的兴趣和共鸣。
3. 例题讲解：讲解需要具体、生动，能够帮助学生理解分享的概念。
4. 分享游戏：游戏设计要能够促进学生主动分享的行为。
2024年幼儿园感恩主题活动教案5篇
2024年幼儿园感恩主题活动教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《感恩的心》，主要内容包括：感恩的认识、感恩的表达、感恩的行动、感恩的故事和感恩的歌曲。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的意义，懂得感恩他人。
2. 培养幼儿用语言、动作和绘画等方式表达感恩之情。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，并能够用自己的方式表达感恩。
教学重点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩主题故事书、感恩歌曲CD、感恩卡片、感恩树道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师扮演大树，幼儿扮演小草，进行角色扮演游戏，让幼儿感受关爱与被关爱的情感。
2. 讲解感恩的意义教师通过讲解、提问和讨论等方式，引导幼儿了解感恩的意义，懂得感恩他人。
3. 感恩的表达（1）教师出示感恩卡片，引导幼儿用绘画、剪贴等方式制作感恩卡片，表达对家人、朋友、老师的感激之情。
（2）教师组织幼儿进行“感恩的话”分享活动，鼓励幼儿用语言表达感恩。
4. 感恩的行动教师组织幼儿进行感恩实践活动，如帮助他人、为家人做力所能及的事情等。
5. 感恩的故事教师讲述感恩主题故事，引导幼儿感悟故事中的感恩情感。
6. 感恩的歌曲教师教唱感恩歌曲，让幼儿在歌声中感受感恩之情。
7. 随堂练习教师组织幼儿进行随堂练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 感恩的意义2. 感恩的表达（1）制作感恩卡片（2）分享感恩的话3. 感恩的行动4. 感恩的故事5. 感恩的歌曲七、作业设计1. 作业题目：制作感恩卡片，写下想对家人、朋友、老师说的话。
答案：略2. 作业题目：讲述一个感恩的故事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中开展感恩活动，如为家人制作感恩卡片、帮助家人做家务等。
（2）组织幼儿参加社区公益活动，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
幼儿园大班教案《学会分享》含反思
小朋友园大班教案《学会分享》含反思【--大班主题教案】大班教案《学会共享》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友懂得只有学会了与他人共享，才会有更多的伴侣，才会得到更多的欢乐，使小朋友体验与同伴共享的欢乐，乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法，快来看看小朋友园大班《学会共享》含反思教案吧。
活动目标1.使小朋友体验与同伴共享的欢乐.2.使小朋友懂得只有学会了与他人共享，才会有更多的伴侣,才会得到更多的欢乐。
3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4.培育小朋友与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
重点难点1.关心小朋友了解同伴共享的欢乐。
2.使小朋友懂得在生活中与他人共享，能享受更多的欢乐。
活动预备1.布偶：小白兔.小黑兔。
2.请小朋友自带一件自己喜爱吃的食品，一件自己喜爱的玩具来小朋友园。
3、录音《假如感到幸福你就拍拍手》。
活动过程1老师出示布偶进行情境表演故事《小白兔与小黑兔》引导小朋友懂得与同伴共享的道理。
（1）小争论：为什么小白兔玩得很兴奋和很欢乐，而小黑兔玩得不快乐呢？（2）小结：遇事应想到别人，不能先顾着自己。
好吃的好玩的就与大家一起共享，这样你会得到更多的欢乐，否则你就像小黑兔一样，得不到欢乐。
2、出示各种食品、玩具，引导小朋友感受共享的欢乐，懂得心中有他人才欢乐。
（1）启发鼓舞小朋友相互共享食品、玩具。
①小朋友你们今日带来了什么？请小朋友相互介绍自己带来的食品与玩具。
②大家都带来了自己喜爱吃的、玩的。
假如其他小朋友也想吃，也想玩怎么办？引导小朋友把食品、玩具放在一起，大家一起玩，一起吃。
将食品统摆放在桌子上，布置成食品品尝会，大家一起相互品尝。
将玩具放在一起，布置成玩具乐园，大家一起玩，让小朋友体验共同共享的欢乐。
（3）教育小朋友在生活中我与他人共享、享受更多的欢乐①请小朋友说说：刚才自己吃了什么？玩了什么？为什么自己只带来一样食品、一样玩具，都可以吃到这么多好吃的，玩这么多好玩的玩具？你还想和小朋友一起共享那些东西呢。
幼儿园大班社会《感恩》教案精选
幼儿园大班社会《感恩》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材《感恩》章节。
详细内容包括：了解感恩的意义，学会感谢家人、老师和朋友；培养关爱他人、尊重他人的良好品质；通过实践活动，体验感恩的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生关爱他人、尊重他人的良好品质。
3. 提高学生的表达能力，学会用语言和行动表达感谢。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解感恩的深层含义，将感恩内化为自己的行为。
教学重点：培养学生关爱他人、尊重他人的品质，学会表达感谢。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师讲述一个关于感恩的故事，引导学生思考故事中的人物为什么感恩。
（2）学生分享自己生活中感恩的人或事，讨论感恩的意义。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示例题，引导学生关注题目中的关键词。
（2）学生独立思考，尝试回答问题。
（3）教师讲解答案，分析解题思路。
3. 随堂练习（1）教师发放练习题，学生独立完成。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生互评，共同提高。
4. 小组讨论（1）教师提出讨论话题：“如何表达感恩之情？”（2）学生分组讨论，分享自己的想法。
（3）每组选代表进行汇报，全班交流。
（2）学生分享学习收获，反思自己在生活中是否做到了感恩。
六、板书设计1. 《感恩》2. 内容：（1）感恩的意义（2）关爱他人，尊重他人（3）表达感谢的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅感恩的画，表达对家人、老师或朋友的感谢。
（2）写一篇关于感恩的日记，记录自己在生活中感恩的人或事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）学生反思自己在课堂上的学习态度，是否积极参与讨论和互动。
2. 拓展延伸：（1）开展“感恩周”活动，鼓励学生在生活中表达感恩。
（2）组织学生参加志愿者活动，体验关爱他人的快乐。
幼儿园感恩主题活动教案5篇
幼儿园感恩主题活动教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《感恩的心》，具体章节为第一章节“感谢身边的人”。
教学内容详细包括：了解感恩的意义，学会感谢父母、老师、同伴；通过故事、讨论、实践活动，培养幼儿的感恩意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的意义，知道感恩是对别人的尊重和回报。
2. 培养幼儿感谢父母、老师、同伴的良好习惯，提高幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿的爱心，让幼儿学会关爱他人，乐于助人。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解感恩的深刻含义，学会表达感恩之情。
重点：培养幼儿感谢父母、老师、同伴的习惯，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、PPT、卡片、实践活动材料等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿关注故事中人物的感恩行为，讨论故事中的人物是如何表达感恩的。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解感恩的意义，引导幼儿思考如何感谢身边的人。
3. 实践活动：分组进行实践活动，让幼儿为父母、老师、同伴制作感恩卡片，表达自己的感激之情。
4. 例题讲解：出示卡片，讲解如何用画笔、彩泥等材料制作感恩卡片。
5. 随堂练习：幼儿动手制作感恩卡片，教师巡回指导。
六、板书设计1. 感恩的心感谢父母感谢老师感谢同伴2. 感恩卡片制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一张感恩卡片，送给想要感谢的人。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在感恩意识培养方面的进步和不足。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中开展感恩活动，如为父母做一件小事，感谢父母的养育之恩；与同伴分享玩具，感谢同伴的陪伴等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的组织与指导3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 难点：让幼儿理解感恩的深刻含义，学会表达感恩之情。
补充说明：针对此难点，教师应通过生动的故事、形象的比喻、互动的讨论等方式，引导幼儿深入理解感恩的含义。
幼儿园大班感恩行动：感恩教育教案分享
幼儿园大班感恩行动：感恩教育教案共享一、引言感恩是一种美德，也是一种情感体验。
在幼儿教育中，培养孩子的感恩之情，不仅有助于促进他们的健康成长，还能培养他们的社会责任感和人格品质。
开展感恩教育对于幼儿的成长非常重要。
本文将共享一份针对幼儿园大班的感恩教育教案，帮助老师们在日常教学中进行感恩教育。
二、教案内容1. 感恩故事共享在幼儿园大班的课堂上，老师可以通过共享一些关于感恩的故事，如《小兔子乖乖》、《感恩的心》等，来引导孩子们理解感恩的含义。
通过生动有趣的故事，激发孩子们对感恩的兴趣，让他们从小树立感恩之心。
2. 制作感恩卡片在感恩节或其他重要节日时，老师可以指导孩子们制作感恩卡片，向父母、老师或朋友表达感激之情。
通过动手制作，让孩子们亲身体验到感恩的美好，并学会用心去感恩。
3. 感恩游戏设计一些寓教于乐的感恩游戏，如“传递感恩”、“感恩接力”等，让孩子们在游戏中感受到感恩的快乐和意义。
通过这些游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会感恩，内化感恩的理念。
4. 感恩表演组织孩子们进行感恩表演，可以是小品、歌曲或舞蹈，让他们通过表演的方式向身边的人表达感激之情。
在表演中，孩子们不仅能够锻炼自己的表达能力，还能深刻理解感恩的重要性。
5. 感恩实践在日常生活中，老师可以引导孩子们去实践感恩，如帮助同学、整理教室、爱护环境等。
通过实践，让孩子们懂得感恩并付诸行动，培养他们的爱心和责任感。
三、感恩教育的重要性1. 培养孩子的美德感恩是一种美德，通过感恩教育，可以培养孩子们的美好品质，如孝顺、善良、谦逊等，使他们成为有爱心、有担当的人。
2. 提升孩子的情感体验感恩教育不仅能够提升孩子的情感体验，让他们学会感恩、懂得珍惜，还能够促进他们与他人之间的情感交流，培养良好的人际关系。
3. 塑造孩子的健康心态感恩教育有助于塑造孩子的健康心态，让他们更加乐观向上、胸怀宽广，面对挫折和困难时能够坚定不移、勇往直前。
四、总结感恩教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过感恩教育，可以培养孩子们的感恩之心，提升他们的情感体验，促进他们身心健康的成长。
幼儿园大班教案培养幼儿感恩和分享的意识
幼儿园大班教案培养幼儿感恩和分享的意识幼儿园大班教案：培养幼儿感恩和分享的意识引言：在幼儿的成长过程中，培养其积极向上的品德和价值观是极为重要的任务。
其中，感恩和分享的意识是培养幼儿良好品格和社交能力的关键。
本文将探讨如何通过教案设计，帮助幼儿园大班学生理解和体验感恩和分享的重要性，以促进其全面发展。
一、目标：1. 帮助幼儿明确感恩和分享的定义和内涵。
2. 培养幼儿意识到他人的付出和帮助，并表达感激之情。
3. 激发幼儿乐于分享和帮助他人的意愿和能力。
二、教学内容和活动安排：为了实现上述目标，设计以下教学内容和活动安排：1. 感恩的意义与方式（时间：20分钟）a. 通过图片展示和故事讲述，向幼儿介绍感恩的概念和意义。
b. 引导幼儿分享各自的感恩经历，并让他们理解别人为自己付出的意义。
c. 给予积极鼓励和肯定，增强幼儿感恩的情感体验。
2. 分享的价值与乐趣（时间：30分钟）a. 邀请幼儿带来不同的物品，组织一个"分享市场"的活动。
b. 让每个幼儿选择自己喜欢的物品进行交换分享，培养幼儿分享和交流的能力。
c. 帮助幼儿体验分享的乐趣和获得别人欣赏的愉悦心情。
3. 制作感恩卡片（时间：20分钟）a. 提供画纸、颜料和其他艺术工具，鼓励幼儿制作感恩卡片。
b. 引导幼儿思考和表达自己对父母、老师、朋友等给予的感激之情。
c. 鼓励幼儿将手工制作的卡片送给他们感激的对象，让他们体验分享的喜悦。
4. 游戏：小小志愿者（时间：30分钟）a. 设计小组游戏，目标是培养幼儿乐于助人的意识和能力。
b. 鼓励幼儿们配合完成任务，并讨论完成任务过程中的感受。
c. 引导幼儿从游戏中理解团队合作和互助的重要性。
5. 故事时间：分享的故事（时间：20分钟）a. 选取适合幼儿的故事，讲述关于分享和帮助他人的故事。
b. 停顿讲述，让幼儿表达自己对主人公的行为的赞赏和感受。
c. 通过讨论引导幼儿总结出分享和帮助他人的重要性。
幼儿园大班感恩主题活动教案（精选8篇）
幼儿园大班感恩主题活动教案（精选8篇）幼儿园大班感恩主题活动教案（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园大班感恩主题活动教案（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班感恩主题活动教案1【教材分析】幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能逐渐形成只知索取、不懂给予和感恩的性格。
因此，感恩教育至关重要，应该渗透于日常生活的点滴小事中。
大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最后一个教师节为契机，让幼儿按自己的意愿选择合适的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。
在设计、制作的过程中，引导幼儿体会老师对自己的爱，懂得感恩并学会把自己的爱积极地反馈给老师。
【活动目标】1、引导幼儿欣赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心意的一种方式。
2、请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。
3、引导幼儿感受制作感恩卡的快乐和赠送感恩卡的幸福。
【活动准备】1、搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。
2、彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。
3、幼儿提前熟悉歌曲《感恩的心》。
【活动建议】1、播放歌曲《感恩的心》，引导幼儿表达对老师的感激之情。
提问：这是什么歌曲？在教师节来临之际，你最应该感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对老师的感激之情？2、带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿讨论制作卡片的方法。
（1）带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿说说自己喜欢哪张、为什么以及它是怎样制作的。
（2）边展示卡片边进行小结：卡片有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。
卡片的制作方法多种多样，可以用镂空的方法将里面的图案透出来；可以是立体的、活动的；也可以是悬挂式的。
卡片中的图案和贺词表达了制作者的心意，可以画、可以剪、可以粘贴。
幼儿园大班感恩教案（通用7篇）
幼儿园大班感恩教案（通用7篇）幼儿园大班感恩教案（通用7篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班感恩教案（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班感恩教案1一、活动目标:1、促进家庭和睦,完善人际关系。
2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
二、活动准备:小动物头饰、音乐CD。
三、活动过程:一、开始部分:(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分:1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问:故事里面都有谁?幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿:不懒。
提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿:知道了。
小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒时,是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。
五、家庭作业(请家长辅助)1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。
2、帮妈妈爸爸捶背。
幼儿园大班感恩教案2活动设计背景如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。
”感恩教育应该从孩子抓起。
作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。
然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。
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活动三：你快乐、我快乐
活动目标：
1、感受集体游戏、合作学习的快乐。
2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会快乐的道理。
活动准备：
太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个；小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干；课件；大树模型；彩色树叶、小礼品；音乐等。
活动过程：
创设情境，师生一起玩“捉迷藏”游戏，营造和谐、愉快的活动氛围。
C、如果你是小熊，你会怎么做？为什么？
2、继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。
提问：
A、小动物为什么又给小熊让路了？
B、小熊心里又是怎样想的？
小结：在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别人关心和帮助，自己才会感到快乐。
活动二：分享好处多
活动目标：
1、帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。
教学资料参考参考范本
(幼儿教育)-幼儿园大班感恩主题教案：学会分享-精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
活动目标：
1、在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。
2、继续培养幼儿关心他人的良好品质。
活动一：小熊让路
2、学会正确分享空间。
活动准备：
时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。
活动过程：
1、看录像，了解互相关心分享空间的好处。
提问：
A、为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班的小朋友没有玩到游戏呢？
B、二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏？
C、你怎么做的呢？
2、幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。
3、幼儿学习迅速排队的方法。
活动目标：
1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。
2、学习如何与他人分享空间。
活动准备：
操作卡片《小熊让路》
活动过程：
1、幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心别人，才会使别人快乐，才能让别人也关心你。
提问：
听故事，初步理解什么是快乐。
1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真快乐。可是，我还有一个孩子，却不知道什么是快乐？你能告诉他，到底什么是快乐吗？你遇到什么事情最快乐呢？
2、那么，到底什么是快乐？怎样才能得到快乐呢？（第一次观看多媒体演示）
3、太阳宝宝出去寻找快乐，它遇到了谁？（小鸟、蜜蜂、青蛙）它们快乐吗？为什么？（鼓励幼儿把自己的观点大胆地表达出来）
1、小朋友，我是新来的老师，想和大家一起玩“捉迷藏”的游戏。我来扮演太阳妈妈，请小朋友选一个自己最喜欢的宝宝（提供小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰），跟我一起玩，好吗？
2、太阳妈妈带宝宝玩“捉迷藏”游戏，妈妈把眼睛捂住，宝宝们听着音乐躲起来。提问：“我的宝宝怎么都不见了呀？小鸟宝宝在哪里呀？蜜蜂宝宝在哪里呀？青蛙宝宝在哪里呀？（宝宝们依次围到妈妈身边）