竹影教案

竹影教案

竹影教案(一)

师：小朋友们把玩具们都送回了家，它们要谢谢你们，给每个小朋友送一朵红花。并

要求孩子说出自己拿到的花是“大的”还是“小的”。

教学目标：

1.体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣，品味生动形象的语言。

2.感知作家对艺术的体验和感悟，并提升自己的文化品位和艺术修养。

教学重点：教学目标1

教学难点：教学目标2

课时安排：一课时

学习方式：自主探究

教学步骤：

一、导入：

1.同学们，还记得我们上个学期学的《童趣》吗?还记得作者写了哪几件趣事吗?

明确：三件：观蚊成鹤;神游山林;观虫斗，驱虾蟆。

作者这什么能获得这些“物外之趣”呢?

2.这是沈复写的一篇文章，请同学介绍一下沈复，(他是清代文学家，尤工诗画和散文，正是由于小时一惯的细致观察，具有丰富的想象力和独特的审美情趣，才使沈复成为

诗画和散文的一代大家。由此可见，一个人的兴趣和爱好，很多都是在幼时的玩乐当中培

养起来的。)

二、作者介绍：

丰子恺(1898—1975)，原名丰润，我国现代著名画家、散文家、美术和音乐教育家。

是一位在多方面卓有成就的艺术大师，尤在绘画、散文创作方面成就颇丰，这些成就与他

从小就爱在生活中去发现、思考分不开的。

丰子恺的散文，除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接

触的人和事，表现浓厚的生活情趣。现在就让我们跟随着课文走进丰子恺，走进《竹影》。

三、字词检查：

弥漫徘徊口头禅依样画葫芦包罗惬意水门汀芥子园用笔蘸了朱砂来撇参差

不齐

四、课文分析：

1.整体感知：速读全文，找出所写趣事发生的时间、地点、人物，概述事件的经过。

时间：吃过晚饭后

地点：院子里

人物：我、弟弟、华明、爸爸

事件：看天看月看人影看竹影、画竹影、议竹画、悟画意

2.作者亲历的一件日常生活的平凡小事，却透出浓厚的童真童趣和美感。你能从文中

淡淡的叙述中读出“美”来吗?并说说你觉得美的原因。

学生自主探究，在文中找出划记。

明确：同学们找得很细致，现在我将你们所找的归纳一下。

我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人

多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可

以共同玩的?

美的语言(看天，傍晚天空光线的变幻是迅速而不可挽救的;看月，月光下的夜景是美

丽的;看人影;怎么月光下的人影头上会有一缕一缕的细烟呢?尤其好玩的是竟然好象漫画

里所描写的动怒的人一样;看竹影，竹影就更为好玩了，竟然象中国水墨画里的竹画。美

的语言描绘出了美的事物和美的意境，将孩子们在日常生活的平凡小事中的细致观察，对

美的发现，以及他们丰富的想象力和对事物强烈的好奇心描写得淋漓尽致，同时也把读者

带到了那个充满童真和童趣的世界里。)

美的体验(在这样的美的氛围中，孩子们不禁技痒起来，就有了一次亲身的美的体验。齐读板书美的体验的文字，在画竹影的玩乐中，他们俨然大画家一般，享受到画竹成为名

家的快乐)

美的知识：而文章的高妙还不在于此，让一个关键的人物出现，让孩子们对美的领悟

更加深刻。他让孩子们了解到有关绘画的什么知识?

明确：爸爸可以说是丰子恺艺术的领路人，他因势利导，循循善诱的为孩子们上了一

堂绘画课。他让孩子们了解到有关绘画的什么知识呢?(1.懂得了画画不能“依样画葫芦”，要有选择和布置。2.懂得了西洋画和中国画的区别：西洋画像照相，中国画像符号。西洋

画重写实，重形似;中国画重写意，重神韵。)

这样一来，我们同学们也懂得了有关西洋画和中国画的一些知识，我们也借这次语文课的机会来简单欣赏一下东西方的绘画艺术，放动画，明确二者之间的区别：第一组的中国画线条的简单勾勒将一个对花嗟叹的女子形象表现出来了;第二组的中国画虽是层峦叠嶂但中国画的晕染技巧足以让画家将它一气呵成;第三组同样是水果但中国画的留白让这幅画显得清新典雅;第四组的中国画相反的朱砂朱笔绘出的是竹的神韵。

老师也很喜欢画，小时候看中国画和西洋画，常常会有这样的感觉，总觉画中国画很是潇洒，象王勃打腹稿样的，构思很久，而一但细揣其神的构思完成，那就是画笔疾走，如同行云流水，一气呵成;而西洋画就没有这种感觉了，细描慢摹，往往几个月甚至几年才能完成。

中国画重写意，一幅好画，往往是意境深厚。记得有一年宋王朝的绘画考试，皇帝老爷赵佶出题：万绿丛中一点红。请同学说说，如果要你画，你会画些什么?

明确：深得赵佶老爷子赞赏的是两幅画。一幅是：大画家刘松年构思巧妙，画了一轮红日涌升于万顷碧波之中;另一幅是：丛林中有一小楼，楼上有一凭窗美女，唇上有一点口红……中国画讲究的是深厚的意蕴。

美的感悟：一次童年画竹画的有趣经历，却在爸爸的引领下，让丰子恺的审美能力得到提高，从文中哪段可以看出?(明确：最后一段，齐读)

小结：文章写的是一件童年画竹画的趣事，紧扣童趣美来写。同学们作文充其量只是用美的瓖言，为我们描述出童年那件画竹影的趣事，但丰子恺却能深入下去，在爸爸的引领下，得到美的知识，获得至深的美的感悟，这是丰子恺一笔宝贵的财富，也是文中所要表现的童年往事的真正的趣和美，让他从此走上了艺术的殿堂。

3.课文总结：

一次童稚的游戏，在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下，“我”和伙伴们从一次无意的游戏，走进了艺术美的殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力。说明了艺术和美往往蕴含在孩子们童稚的游戏中。

五、拓展训练：丰子恺漫画欣赏

1.瞻瞻的车(展示动画，看完说说，可以说说瞻瞻的车，也可以说说瞻瞻这个人)

看老师写的漫画文字解说。有一定的顺序，

瞻瞻拿着两个大芭蕉扇，夹在腿间，一前一后，这便是瞻瞻的车了。