野天鹅 童话故事PPT精编版

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安徒生童话故事野天鹅

安徒生童话故事野天鹅
勇敢面对困难
《野天鹅》中的主人公艾丽莎为了拯救被变成野天鹅的哥哥们,勇敢面对重重困 难,最终取得成功。这可以激励孩子们在面对困难时保持勇敢和坚持。
善良与正义
《野天鹅》中,善良和正义最终战胜了邪恶。这有助于向孩子们传递善良与正义 的力量,引导他们树立正确的价值观。
倡导关爱自然、保护动物意识
热爱大自然
安徒生童话故事野天 鹅
目录
CONTENTS
• 故事背景与人物介绍 • 故事情节梳理 • 童话主题思想解读 • 艺术手法及特色分析 • 跨文化对比:东西方童话异同探
讨 • 当代社会意义及启示
01
故事背景与人物介

故事发生背景
时代背景
故事发生在遥远的中世纪,一个 充满神秘和魔法的时代。
国度背景
故事发生在一个名为“艾地省” 的美丽国度,这里拥有壮丽的城 堡、广袤的森林和宁静的湖泊。
04
艺术手法及特色分析Fra bibliotek丰富想象力和创造力展示
奇幻的故事情节
安徒生通过奇幻的故事情节,如野天 鹅被魔法变成天鹅、艾丽莎编织披甲 救哥哥等,展示了丰富的想象力和创 造力。
生动的角色塑造
故事中的人物形象鲜明,各具特色。 如勇敢善良的艾丽莎、邪恶的女巫、 忠诚的天鹅等,都通过生动的描绘跃 然纸上。
细腻的心理描写
对自然和环境的关注
故事中体现了对自然和环境的关注,如美丽的森林、清澈的湖水等自 然景色的描绘,以及对人类与自然和谐相处的思考。
05
跨文化对比:东西
方童话异同探讨
东西方童话创作背景差异
时代背景
东方童话多源自古代传统故事,而西方童话则更多反 映近现代社会生活。
地域文化
东方童话受儒家文化影响,注重道德教化;西方童话 受基督教文化影响,强调救赎与博爱。

野天鹅童话故事ppt课件

野天鹅童话故事ppt课件
主题思想探讨与启示
2024/1/27
22
善良与邪恶对立统一
故事中野天鹅的善良与邪恶巫婆的对比,展示了 善良与邪恶的对立。
主人公艾丽莎通过善良和勇气,最终战胜邪恶, 体现了善良与邪恶的统一。
故事启示人们要坚守善良,勇敢面对邪恶,才能 取得胜利。
2024/1/27
23
忠诚和勇敢品质赞美
2024/1/27
5
故事主题与内涵
主题
爱与牺牲、善良与邪恶、自由与束缚。
内涵
通过主人公艾丽莎的经历,表达了作者对善良、勇敢和爱的赞美,以及对邪恶 、虚伪和压迫的批判。同时,故事也揭示了人性的复杂性和矛盾性,以及追求 自由和幸福的艰难历程。
2024/1/27
6
02
角色介绍与形象分析
2024/1/27
7
主人公艾丽莎
下令处死了继母和她的女儿。
艾丽莎和哥哥们终于团聚了,他 们过上了幸福快乐的生活。
16
04
艺术特色与表现手法
2024/1/27
17
幻想与现实相结合
故事中融入了丰富的幻想元素,如魔法、变形等,使得情节更加生动有 趣。
幻想元素与现实生活场景紧密结合,既展现了童话的奇幻色彩,又不失 真实感。
2024/1/27
其他角色
如宫廷中的大臣、侍女等 ,对故事情节发展起到推 动作用。
10
角色形象塑造及其意义
通过角色形象的塑造,展现了人性的 善恶、美丑、真假等对立面。
十一个野天鹅的形象则象征着被压迫 、被欺凌的弱小群体,他们的遭遇和 经历引发了人们对社会不公和邪恶的 深刻反思。
2024/1/27
艾丽莎的形象体现了人类追求真理、 正义和美好未来的坚定信念和勇气。

野天鹅童话故事-(含多场合)

野天鹅童话故事-(含多场合)

野天鹅童话故事一、故事背景野天鹅童话故事讲述了一个勇敢的王子与一群被邪恶魔法诅咒的公主们之间的感人故事。

在这个充满魔法与冒险的世界里,正义与邪恶展开了激烈的较量,最终正义战胜了邪恶,公主们得以解救,王子与公主们过上了幸福的生活。

二、故事情节1.王子与公主们的相识在一个遥远的王国里,有一位年轻英俊的王子。

有一天,他在森林里遇到了一群美丽的公主,她们其实是王子的亲姐姐,但因为邪恶的魔法师对她们施加了诅咒,使她们变成了天鹅。

白天,她们是人形,夜晚则化为天鹅。

王子对她们深感同情,决心帮助她们解除诅咒。

2.王子寻找解救公主的方法王子开始了艰难的寻找解救公主的方法。

他跋山涉水,历经千辛万苦,终于找到了一位智慧的老者。

老者告诉他,要解除诅咒,必须用一种特殊的草编织成衣服,让公主们在月圆之夜穿上,才能恢复人形。

但这种草只生长在邪恶魔法师的领地,采摘十分危险。

3.王子勇闯魔法师领地为了救出公主们,王子义无反顾地闯入了邪恶魔法师的领地。

在那里,他不仅要面对恶劣的自然环境,还要应对魔法师的种种陷阱。

经过一番艰苦努力,王子终于采摘到了足够的神奇草。

4.编织神奇草衣服王子带着神奇草回到了公主们身边,开始编织衣服。

在月圆之夜,王子将衣服披在了公主们身上。

随着诅咒的解除,公主们恢复了人形,重获自由。

5.公主们的报恩为了感谢王子的救命之恩,公主们纷纷嫁给了他。

王子与公主们过上了幸福的生活,邪恶的魔法师也得到了应有的惩罚。

三、故事寓意野天鹅童话故事传递了勇敢、善良、智慧与正义的价值观。

在面对困境时,我们要勇敢地去挑战,用智慧去解决问题,坚守善良与正义,最终战胜邪恶。

同时,故事也强调了亲情与爱情的力量,让我们明白,在困境中,家人的陪伴与关爱是我们最宝贵的财富。

四、故事启示野天鹅童话故事给我们带来了许多启示。

我们要珍惜家人,关爱身边的人。

在生活中,我们要学会感恩,珍惜他人的帮助。

面对困境时,我们要保持勇敢与乐观的心态,用智慧去解决问题。

野天鹅童话故事(课堂ppt)

野天鹅童话故事(课堂ppt)
角色形象塑造
故事中角色形象的塑造也受文化背景影响。在西方文化中,艾丽莎通常被描绘为勇敢、坚 韧的女性形象,而在东方文化中,她可能更多地被理解为孝顺、忠诚的典范。
价值观体现
不同文化背景下的价值观差异也影响着对《野天鹅》的解读。例如,个人主义与集体主义 、自由与责任等观念在不同文化中的重视程度不同,从而影响对故事主题和价值观的理解 。
代表作品
《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩 》、《海的女儿》等。
《野天鹅》创作背景
创作于19世纪中叶,正值欧洲浪漫主义文学运动高涨时 期。
作品受德国浪漫主义作家霍夫曼等人的影响,表现出对 自然、民间传说和童话故事的热爱。
安徒生在创作《野天鹅》时,旨在通过童话故事的形式 ,表达对真、善、美的追求和对社会现实的批判。
野天鹅童话故事(课堂ppt)
目录
• 故事背景与作者简介 • 角色分析与形象塑造 • 情节梳理与关键节点解读 • 文学手法与审美特点分析 • 跨文化对比与本土化改编思考 • 课堂互动环节设计与实践
01
故事背景与作者简介
Chapter
安徒生及其作品风格
作品风格
以丰富的想象、优美的语言、深 刻的寓意著称,被誉为“世界儿 童文学的太阳”。
启示读者要勇敢面对困难,坚持自己的信念和追求
04
文学手法与审美特点分析
Chapter
夸张、拟人等修辞手法运用
夸张
故事中通过夸张手法,如描述艾丽莎的坚韧不拔和 毅力,以及她面对重重困难时所展现出的英勇无畏 ,使得人物形象更加鲜明。
拟人
作者运用拟人手法,将野天鹅赋予人的情感和思想 ,使得故事更具感染力和亲和力。例如,野天鹅们 在被解救后,对艾丽莎的感激和忠诚,就如同人类 之间的深厚情感。

野天鹅童话故事

野天鹅童话故事

成长的意义
野天鹅的成长历程不仅是他个人的心 灵成长史,也是一部关于勇气、信念 和自我救赎的寓言。他的故事告诉我 们,只有勇敢面对困难、坚持信念并 不断努力,才能实现真正的自我价值 和成长。同时,他也提醒我们珍惜身 边的亲人和朋友,学会感恩和付出, 让生命变得更加充实和美好。
04 童话故事传递价 值观探讨
度、勇于挑战的精神。
故事中的勇敢和坚持精神,鼓励 读者在面对困难时保持乐观心态
和积极行动的态度。
05 艺术手法与审美 体验分析
丰富多彩描绘手法运用
细腻的自然描绘
故事中详细描绘了湖泊、 森林、田野等自然景色, 使读者仿佛置身于童话般 的世界。
强烈的色彩对比
通过运用丰富的色彩词汇, 如“碧绿的湖水”、“金 黄的麦田”等,形成强烈 的视觉冲击力。
尊重自然、保护动物观念传达
故事中野天鹅作为自然的一部分,被 赋予了生命和情感,体现了对自然的 尊重。
故事中野天鹅的遭遇和经历,引发读 者对自然和动物命运的关注和思考。
通过描述人类对野天鹅的善待和保护, 传达了保护动物、与自然和谐相处的 观念。
友谊、团结和互助精神体现
故事中的人物之间互相帮助、团结一心,共同面 对困境和挑战,体现了友谊和团结的重要性。
通过人物之间的互助和合作,展示了人类在困难 面前应该团结一致、共同奋斗的精神。
故事中的友谊和团结精神,对读者进行情感熏陶, 培养读者的团队意识和合作精神。
勇敢面对困境,积极寻求解决方法
故事中的人物面对困境时,不是 选择逃避或放弃,而是勇敢面对
并积极寻求解决方法。
通过人物的努力和坚持,展示了 人类在困难面前应该保持积极态
生动的动物描绘
对野天鹅的描绘栩栩如生, 羽毛、姿态、动作都刻画 得十分细腻,增强了故事 的形象感。

童话故事野天鹅

童话故事野天鹅

童话故事---野天鹅04"啊,我手上的一点痛苦,比起我心里所要忍受的痛苦来,又算得什么呢?"她想."我必须去冒一下险!我们的主不会不帮助我的."她怀着恐惧的心情,似乎正在计划做一桩罪恶的事儿一样,偷偷地在这月明的夜里走到花园里去.她走在林荫夹道上,穿过无人的街路,一直到教堂的墓地中去.她看到一群吸血鬼,围成一个小圈,坐在一块宽大的墓石上.那些奇丑的怪物脱掉了破烂衣服,好像要去洗澡一样.他们用又长又细的手指把新埋的坟挖掘出来,拖出尸体,然后吃掉这些人肉.艾丽莎只得紧紧地走过他们的身旁.他们用可怕的眼睛死死地盯着她.可是她念着祷告,采集着那些刺手的荨麻.最后她把它带回到宫里去.只被一个人看见了......那位大主教.当别人正在睡觉时,他却起来了.他所猜想的事情现在已完全得到了证实:这位王后并不是一个真正的王后......她是一个巫婆,因此她迷住了国家的人民.他在忏悔室里把他所看到的和疑虑的事情全告诉了国王.当这些苛刻的字句从他的舌尖上流露出来的时候,众神的雕像都摇起头来,好像要说:"事实完全不是这样!艾丽莎是没有罪的!"不过大主教对于这作了另一种解释......他认为神仙们看到过她犯罪,因此对她的罪孽摇头.这时两行铅一样重的眼泪顺着国王的双颊流下来了.他怀着一颗疑虑的心回到家里去.他在夜里假装睡着了,但是他的双眼一点睡意也没有.他看到艾丽莎怎样爬起来.她每天晚上都这样做;每一次他总是悄悄的跟在后面,看见她怎样走到她那个孤单的小房间里不见了.他的面孔显得一天比一天阴暗起来.艾丽莎意识到这种情形,可是她不懂得其中的道理.可这使她不安起来......而同时她心中还要为她的哥哥忍受着痛苦!她的眼泪滴到她王后的天鹅绒和紫色的衣服上面.这些泪珠停在那儿像象钻石般发亮一样.凡是看到这种豪华富贵的情形的人,也一定希望自己能够成为一个王后.在此期间,她的工作差不多快要完成,只缺一件披甲要织.可是她再也没有麻了......连一根荨麻也没有.因此她得到教堂的墓地里最后去一趟,再去采几把荨麻来.她一想起这孤寂的路途和那些可怕的吸血鬼,就不禁浑身颤抖起来.但是她的意志是坚定的,正如她对我们的上帝的信任.艾丽莎去了,可是国王和大主教却跟在她后面.他们看到她穿过铁格子门到教堂的墓地里不见踪影了.当他们走近的时候,墓石上正坐着那群吸血鬼,样子跟艾丽莎所看见过的完全一样.国王立刻就把身子掉过去,因为他认为她也是他们中间的一员.这天晚上,她还把头放在他的怀中躺过."让众人来裁判她吧!"他说道.众人裁判了她:应用雄雄烈火把她烧死.人们把她从那华丽的深宫大殿带到了一个阴湿的地窖里去......这儿寒风从格子窗呼呼吹进来.人们不再让她穿起天鹅绒和丝制的衣服,只给她一捆她自己采集来的荨麻.她能把头枕在这荨麻上面,把她粗硬的.亲手织的披甲当做被盖.不过再也没有什么别的东西比这更能够使她喜爱的了.她继续工作着,同时向上帝祈祷.在外面,街上的孩子们唱着讥笑她的歌曲.没有一个人说一句好话来安抚她.在黄昏时,有一只天鹅的拍翅声在格子窗外响起来了......这就是她最小的一位哥哥,他现在找到了他的妹妹.她快乐得不禁高声地呜咽起来,尽管她知道快要到来的这一晚可能就是她所能活过的最后一个晚上.但是她的工作也就快要全部完成了,而且她的哥哥们也已到场.如今大主教也来了,和她一起度过这最后的时刻......因为他答允过国王要这么办.不过她摇着头,用表情和眼光来请求他离去,因为在这最后的一晚,她一定要完成她的工作,否则她全部的努力,她的眼泪,她的痛苦,她的一切,她的失眠之夜,全都可能变成徒劳.大主教对她说了些恶毒的话,终于离去了.不过可怜的艾丽莎知道自己是无罪的.她开始继续做她的工作.小耗子在地上忙来忙去,多少帮助她做点事情,把荨麻拖到她的脚跟前来.画眉鸟栖在窗子的铁栏杆上,整夜对她唱出它最好听的歌,告诉她不要失去勇气.天还没有大亮.太阳还有一个钟头才出来.这时候,她的11位哥哥站在皇宫的门口,要求进去朝见国王.人们告诉他们说,这事不能够照办,因为现在还是夜间,国王正在睡觉,不能把他叫醒.他们威胁着,他们恳求着,最后警卫来了,是的,最后连国王也亲自走出来了.他问这究竟是怎么一回事.这时候太阳出来了,那些兄弟们突然都不见了,仅剩下11只白天鹅,在王宫上空盘旋.所有的市民像潮水似地从城门口向外奔,要看看这个巫婆被火烧死.一匹又老又瘦的马拖着一辆囚车,她就坐在里头.人们已经给她穿上了一件粗布的丧服.她可爱的头发在她美丽的头上蓬松地飘着;她的两颊像死一样的没有血色;嘴唇在轻微地颤动,手指在忙着编织绿色的荨麻.她就是在死亡的路途上也不中止她已经开始了的工作.她的脚旁放着10件披甲,如今她正在做成第11件.众人都在笑骂她."瞧这个巫婆吧!瞧她又在喃喃地念什么东西!她手中没有《圣诗集》;不,她还在忙着玩弄她那可憎的妖物......把它从她手中夺过来,撕成1000块碎片吧!"大家都向她冲过去,要把她手中的东西撕成碎片.这时11只白天鹅飞来了,落到车上,围着她站着,拍着宽大的翅膀.众人于是惊恐地退到了两边."这是从天上降下来的一个信号!她一定是没罪的!"许多人互相嘀咕着,但是他们不敢大声地说.这时刽子手紧紧地抓住她的手.她连忙把这11件衣服抛向天鹅,马上,11个美丽的王子就出现了,但是最年幼的那位王子还留着一只天鹅的翅膀作为手臂,因为他的那件披甲还缺少一只袖子......她还没有全织好."终于我可以开口讲话了!"她说,"我是无罪的!"众人看见这件事情,就不禁在她面前弯下腰来,仿佛是在一位圣徒面前似的.可是她倒到她哥哥们的怀里,失掉了知觉,因为激动.焦虑.痛楚一起涌到她心上来了."是的,她是无罪的!"最年长的那个哥哥说.他现在把一切经过情形都讲出来了.在他说话时,有一阵香气在徐徐地散发开来,好像有几百朵玫瑰花正在开放,因为柴火堆上的每根木头已生出了根,冒出了枝子......现在竖在这儿的是一道香气扑鼻的篱笆,长满了红色的玫瑰花,又高又大.在这上面,一朵又白又亮的鲜花,像一颗星星,射出光辉.国王摘下这朵花,把它插在艾丽莎的胸前.她苏醒过来,心中充满和平与幸福.所有教堂的钟都自动地响起来了,鸟儿成群结队地飞过来.回到宫里去的这个新婚的行列,这的确是从前任何王国都没有见到过的.。

野天鹅童话绘本故事PPT课件

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03
文化背景比较
东西方童话所反映的文化背景和价值观也存在差异,如西方童话强调个
人英雄主义,而东方童话则更注重家庭、亲情等价值观念。
东西方童话故事中相似主题探讨
善恶对立主题
东西方童话故事中普遍存在的主题之一是善恶对立,通过 故事情节和角色形象的塑造来展现善与恶之间的斗争和最 终胜利的结局。
成长与自我救赎主题
03
故事情节梳理与分析
Chapter
开场白及故事引入
简要介绍《野天鹅》的故事背景及作者安徒生 展示精美的绘本封面,激发学生对故事的兴趣
提问引导学生对故事主题进行预测
主人公经历及心路历程
介绍主人公艾丽莎的身份及性 格特点
阐述艾丽莎在故事中的遭遇和 经历,包括被后母陷害、被父 亲误解以及被赶出皇宫等情节
野天鹅童话绘本故事PPT课件
目录
• 故事背景与作者简介 • 绘本欣赏与解读 • 故事情节梳理与分析 • 主题思想探讨与价值体现 • 跨文化对比与启示意义 • 互动环节:课堂实践与拓展活动
01
故事背景与作者简介
Chapter
野天鹅童话故事来源
源自丹麦著名童话作家安徒生的经典作品
讲述了一位公主与她的十一个哥哥被后母迫害,最终历 经磨难获得幸福的故事 故事中融入了亲情、爱情、勇气与信念等主题
许多东西方童话故事都涉及到成长与自我救赎的主题,通 过主人公的经历和成长过程来传达积极向上的价值观。
爱情与家庭主题
爱情与家庭也是东西方童话故事中常见的主题之一,通过 描绘美好的爱情和家庭生活来传递人类对幸福生活的向往 和追求。
对当代青少年成长启示意义
培养正确的价值观
通过阅读东西方童话故事,可以帮助青少年树立正确的价值观,如 尊重他人、善良、勇敢、坚韧不拔等品质。

2024版野天鹅童话故事PPTPPT课件

2024版野天鹅童话故事PPTPPT课件

野天鹅童话故事PPTPPT课件•封面与引言•野天鹅故事背景及角色介绍•故事情节梳理与解读•文学技巧欣赏与创作启示目录•跨文化对比:东西方童话中相似主题探讨•互动环节:课堂活动与拓展延伸•总结回顾与作业布置01封面与引言课件标题及背景图课件标题背景图童话故事简介0102学习目标与任务学习目标学习任务02野天鹅故事背景及角色介绍故事发生地点及时代背景故事发生地点丹麦王国时代背景中世纪欧洲,一个充满神秘色彩与浪漫情怀的时代艾丽莎野天鹅邪恶的王后030201主要角色性格特点与关系梳理辅助角色作用分析国王猎人仙女03故事情节梳理与解读介绍主人公艾丽莎的身份和性格特点,展现她的善良、勇敢和坚定。

通过描绘艾丽莎与野天鹅的初次相遇,营造出神秘而和谐的氛围。

描绘故事开篇的场景,如宁静的森林、湖泊和天空,为后续的情节做铺垫。

开场情节描述与氛围营造关键事件发展过程呈现详细叙述艾丽莎被诬陷为巫婆的经过,展示她面对不公时的坚强与勇敢。

阐述艾丽莎在森林中与野天鹅们共同生活的经历,突出她与自然和谐相处的智慧。

描绘艾丽莎为救哥哥们而忍受痛苦和磨难的过程,彰显她的无私和奉献精神。

分析故事结局中艾丽莎成功解救哥哥们并恢复自己名誉的情节,探讨坚持正义和真理的重要性。

阐述故事所传递的价值观,如勇敢、善良、坚定、无私和奉献等。

引导观众思考如何在现实生活中践行这些价值观,实现个人成长和社会和谐。

结局意义探讨和价值观传递04文学技巧欣赏与创作启示独特叙述方式和视角切换技巧视角切换第一人称叙述在故事中灵活切换不同角色的视角,展现事件的多面性,增强故事的层次感和立体感。

倒叙手法人物刻画通过对人物外貌、心理、行动的生动描绘,塑造出鲜活、立体的人物形象。

环境描绘细腻描绘自然环境和场景,营造出浓郁的故事氛围。

象征手法运用象征性的意象和符号,表达深层的主题和情感。

生动描绘手法运用举例对青少年成长启示意义挖掘勇气与坚持亲情与友情自我认知与成长05跨文化对比:东西方童话中相似主题探讨不同文化背景下相似主题童话故事举例东方童话西方童话东西方童话中家庭观念、友谊等主题对比家庭观念友谊东方童话中的友谊多表现为互相帮助、共同克服困难;而西方童话中的友谊则更多体现在忠诚和信任上,如《小红帽》中小红帽与狼之间的友情。

小学四年级下学期语文《天鹅的故事》PPT课件(上课用)

小学四年级下学期语文《天鹅的故事》PPT课件(上课用)
33、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 35、一个有决心的人,将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强,就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健,君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。——佚名
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别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里,瞧着 这位“破冰勇士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条 小缝,接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了,出现了 一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了,很快,整群天 鹅,大约百来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心, 那样欢快!湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的 叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油! 齐心干哪,加油!”
50、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。——歌德
3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。——佚名

小学人教版三年级《野天鹅》课件设计

小学人教版三年级《野天鹅》课件设计

小学人教版三年级《野天鹅》课件设计《野天鹅》课件设计一、课件概述《野天鹅》是小学三年级人教版语文教材中的一篇课文,主要讲述了一个关于天鹅的故事。

本课件设计旨在通过图文并茂的方式,帮助学生更好地理解、记忆和掌握该篇课文的内容,激发学生对大自然的热爱之情。

二、课件内容1. 导入部分- 展示一幅插图,画面中有一群天鹅在湖上游玩,引发学生对天鹅的好奇心。

- 引导学生观察画面,提问:“大家看到了什么动物?你们知道它们叫什么名字吗?”激发学生思考和回答。

2. 教学部分- 通过图片和简单的文字展示天鹅的外貌特征,如雪白的羽毛、长长的脖子、红色的喙等。

辅助学生对天鹅的形象加深记忆。

- 利用动画或短视频展示野天鹅优雅的游泳姿态,让学生感受到天鹅的美丽。

- 展示课文中的主要人物、地点和情节,通过逐段阅读,并辅以图片呈现,帮助学生理解课文内容。

3. 理解部分- 设计一些简单的选择题或填空题,测试学生对课文内容的理解程度。

- 利用图片或动画展示一些语文知识点,如课文中的生字词、句子结构等,帮助学生在阅读中提升语文能力。

4. 拓展部分- 展示一些有关天鹅生活习性的图片或视频资料,让学生了解更多关于天鹅的知识。

- 带领学生进行相关的绘画活动,例如画一幅自己心目中的野天鹅图画,让学生通过绘画表达对自然的热爱和对野天鹅的美好想象。

5. 总结部分- 回顾课文的主要内容,引导学生进行简单的总结,例如问答形式。

- 引导学生分享在课文中的感悟和思考,充分发挥学生的想象力和表达能力。

三、课件特色1. 使用图文并茂的方式,使课件内容更加直观、生动。

2. 结合多媒体资源,如图片、动画、短视频等,增加学生对天鹅的感知。

3. 设计简单有趣的互动环节,激发学生的学习兴趣和参与度。

4. 突出课文的重点和难点,帮助学生深入理解和消化课文内容。

四、教学目标1. 掌握《野天鹅》的主要内容和情节。

2. 了解天鹅的外貌特征和生活习性。

3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。

野天鹅

野天鹅
3·解除魔法之前艾丽莎应该 怎么做?
解除魔法之前艾丽莎不能说话, 如果说话她的哥哥们就会没命。
1·谁总是在国王面前说艾丽 莎的坏话?
大主教总是在国王面前说艾丽莎的坏话。
2·国王发现艾丽莎去墓地采荨麻的 事情后要用什么方式惩罚她?
国王要把她烧死。
3.故事的结局怎样?
艾丽莎编制好了11件披甲,抛给了11只野天鹅,11只 野天鹅变成了11个英俊的王子。
1.第二天行刑前,艾丽莎仍在赶织最后一件披甲。 人们发现有11只头戴金冠的天鹅盘旋在上空。这 时,刽子手走过来,要抓艾丽莎,艾丽莎赶紧把 十一件披甲抛向天空。11位英俊的王子出现了, 可是那最小的一个还留下一只天鹅翅膀没有变成 手臂,因为他的披甲还有一只袖子没织完。
2.准备烧死艾丽莎的柴堆不见了,每一根木头都变 成一株玫瑰,玫瑰花香气扑鼻。国王摘下最美的 一朵献给了艾丽莎,教堂的钟声悠扬悦耳,鸟儿 也成群结队地飞来,向艾丽莎表示祝贺。恶毒的 王后也得到了应有的惩罚。
1·艾丽莎有多少位哥哥?
艾丽莎有11个哥哥。
2·新王后用魔法把11个哥哥变 成了什么?
新王后把11个哥哥变 成了11只野天鹅。
1·野天鹅什么时候就变成11个 英俊的王子?
野天鹅在太阳快落山时就变成 英俊的王子
2·仙女说用什么方法 可以救哥哥?
用生长在墓地里的荨麻织 成披甲,披到11只野天鹅身 上魔法就会解除。
阅ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ指导课
执教:蔡向红
让童话装饰你的梦
❖ 安徒生用一生的情感和思想构筑了一个绚烂而令人 神往的童话世界。《海的女儿》、《皇帝的新装》、 《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》……已成为一道 永恒的魅力标志,定格在全世界儿童与成人的心中, 丹麦也成为人们心目中的童话王国。

2024版年度野天鹅童话故事PPT大纲

2024版年度野天鹅童话故事PPT大纲

2024/2/3
18
善恶有报观念传递
善有善报
故事中的小天鹅们因为善良、勇敢和正义,最终得到了幸福和自由的回报,传 递了善有善报的观念。
恶有恶报
故事中的恶势力因为贪婪、残忍和邪恶,最终受到了应有的惩罚,传递了恶有 恶报的观念。这种观念有助于引导孩子们树立正确的价值观和道德观,让他们 明白做好事会得到好报,做坏事会受到惩罚。
野天鹅童话故事PPT大纲
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 故事背景与简介 • 角色分析与形象塑造 • 故事情节梳理与解读 • 主题思想深入探讨 • 艺术特色与文学价值 • 跨文化对比与启示
2
01
故事背景与简介
Chapter
2024/2/3
3
野天鹅童话起源及作者
01
野天鹅童话起源于欧洲民间故事,经过多代人口耳相传,逐渐形成完整的故事情 节。
家人团聚,欢庆胜利和幸福
2024/2/3
艾丽莎和兄弟们过上幸福的生活,传递爱与希望
15
04
主题思想深入探讨
Chapter
2024/2/3
16
勇气、毅力和智慧在成长中重要性
勇气
故事中的小天鹅们面对困难和危险时, 展现出了无畏的勇气,敢于挑战自我, 追求自由和幸福。
智慧
面对各种困境,小天鹅们运用聪明才 智,想出了许多巧妙的办法来解决问 题,体现了智慧在成长中的重要性。
家庭价值观与道德规范
不同文化背景下的家庭价值观和道德规范也有所不同,这些差异在野天鹅故事中也有所体现。
2024/2/3
家庭教育与亲子关系
东西方文化在家庭教育和亲子关系方面也存在差异,这些差异对于理解野天鹅故事中的角色 行为和情节发展具有重要意义。

安徒生童话故事—野天鹅

安徒生童话故事—野天鹅

野天鹅当冬天到来的时候,燕子就向一个遥远的地方飞去。

在这块遥远的地方住着一个国王。

他有十一个儿子和一个女儿艾丽莎。

这十一个弟兄都是王子。

他们上学校的时候,胸前佩戴着心形的徽章,身边挂着宝剑。

他们用钻石笔在金板上写字。

他们能够把书从头背到尾,从尾背到头,人们一听就知道他们是王子。

他们的妹妹艾丽莎坐在一个镜子做的小凳上。

她有一本画册,那需要半个王国的代价才能买得到。

啊,这些孩子是非常幸福的,然而他们并不是永远这样。

他们的父亲是这整个国家的国王。

他和一个恶毒的王后结了婚。

她对这些可怜的孩子非常不好。

他们在头一天就已经看得出来。

整个宫殿里在举行盛大的庆祝,孩子们都在做招待客人的游戏。

可是他们却没有能吃到那些多余的点心和烤苹果,她只给他们一茶杯沙子,而且对他们说,可以把这当做好吃的东西。

一个星期以后,她把小妹妹艾丽莎送到一个乡下农人家里去寄住。

过了不久,她在国王面前说了许多关于那些可怜的王子的坏话,弄得他再也不愿意理他们了。

“你们飞到野外去吧,你们自己去谋生吧!”恶毒的王后说,“你们像那些没有声音的巨鸟一样飞去吧。

”可是她想做的坏事情并没有完全实现。

他们变成了十一只美丽的野天鹅。

他们发出了一阵奇异的叫声,便从宫殿的窗子飞出去了,远远地飞过公园,飞向森林里去了。

他们的妹妹还没有起来,正睡在农人的屋子里面。

当他们在这儿经过的时候,天还没有亮多久。

他们在屋顶上盘旋着,把长脖颈一下掉向这边,一下掉向那边,拍着翅膀。

可是谁也没有听到或看到他们。

他们得继续向前飞,高高地飞进云层,远远地飞向茫茫的世界。

他们一直飞进伸向海岸的一个大黑森林里去。

可怜的小艾丽莎待在农人的屋子里,玩着一片绿叶,因为她没有别的玩具。

她在叶子上穿了一个小洞,通过这个小洞她可以朝着太阳望,这时她似乎看到了她许多哥哥的明亮的眼睛。

每当太阳照在她脸上的时候,她就想起哥哥们给她的吻。

日子一天接着一天地过去了。

风儿吹过屋外玫瑰花组成的篱笆,对这些玫瑰花儿低声说:“还有谁比你们更美丽呢?”可是玫瑰花儿摇摇头,回答说:“还有艾丽莎!”星期天,当老农妇在门里坐着、正在读《圣诗集》的时候,风儿就吹起书页,对书说:“还有谁比你更好呢?”《圣诗集》就说:“还有艾丽莎!”玫瑰花和《圣诗集》所说的话都是纯粹的真理。

野天鹅

野天鹅
野天鹅
艾丽莎原本是公主,上面有11个哥哥, 后来继母使用魔法来残害他们。艾丽 莎是个柔弱的女子,但她要以她的决 心和毅力来战胜比她强大得多、有权 有势的王后和主教,救出她被王后的 魔法变成了天鹅的那11位哥哥。她忍 受荨麻的刺痛、环境的恶劣和有权势 的主教对她的诬陷,争取织成那11件 长袖披甲,使她的哥哥们恢复人形。
安徒生遵循了民间叙事的基本模式:好人 受难——最终获得幸福。但安徒生在这一模式 中强调了主人公自身情感与意志的作用,主 人公不再是叙事者手中的玩偶,而是具体性 格、情感及意志的再现。 爱丽莎解救哥哥的强烈意志使得上帝看顾 她,仙女指引她,连小耗子和画眉鸟也尽其 所能帮助她。在最后的夜晚,小耗子在地上 忙来忙去,把草席拖到她脚跟前来,画眉鸟 栖在窃子上,整夜对她唱出最好听的歌。没 有任何人、任何事物能够阻挡爱丽莎对哥哥 的深情挚爱,单纯的心灵最终赢得了全部的 胜利。
• 与《野天鹅》同一母题的民间故事,属于《寻找哥哥们的姑娘》 这一类型民间故事的异文,有1823年出版、马修斯· 温塞尔所编的 丹麦第一个民间故事集中的《十一只天鹅》、格林童话中的《六 只天鹅》、《十二兄弟》,还有挪威民间故事《十二只野鸭子》 等等。 • 说《野天鹅》的基本素材来自上述民间童话故事, 一是因为上述民间故事都早于《野天鹅》流行于世,安徒生极有可 能看过它们。
第二个理由是从安徒生当时的社会文化背景和文学创作表现来看, 也不能排除他利用上述民间故事进行写作的可能性。
《野天鹅》中的艾丽莎是男性社会所设定的完 美的女性形象,她美丽、善良、坚韧,为了拯 救自己的哥哥们经历了重重考验和磨难。然而, 这样—位完美的女性却在故事的绝大部分时间 里都不能言说,如同《海的女儿》中的人鱼公 主. 而沉默正是男性社会对于女性的期望。她的善 良和坚韧都符台并满足了男权理想女性形象的 需求和期许。 从根本上来说,艾丽莎无法在男权文化社会中 自由地表达自己的思想,是—个地地道道的 “他者”

童话故事《野天鹅》课件分享

童话故事《野天鹅》课件分享
面对困境的勇气与智慧
艾丽莎在面对困境时展现出的勇气和智慧,启示我们在现 实生活中也要勇敢面对困难,用智慧解决问题。
正义与邪恶的斗争
故事中正义最终战胜邪恶,启示我们在现实生活中也要坚 持正义,与邪恶势力作斗争。
跨文化对比:东西方童话中相似主题
忠诚与家庭观念
东西方童话中都有强调忠诚和家庭观念的主题。《野天鹅》中的艾丽莎对家庭的忠诚与东 方童话中强调的孝道、家庭和睦等观念有异曲同工之妙。
灵感来源
作者从民间传说和自身经 历中汲取灵感,创作了这 部经典童话。
创作意图
通过讲述主人公与野天鹅 的奇幻经历,传递勇气、 智慧与爱的力量。
作者生平及主要成就
作者生平
安徒生(Hans Christian Andersen ),丹麦著名童话作家,一生致力于 童话创作,作品影响深远。
对后世影响
安徒生的作品被翻译成多种语言,广 泛传播,对后世的儿童文学创作产生 了深远影响。
主Hale Waihona Puke 成就创作了《丑小鸭》、《卖火柴的小女 孩》等多部经典童话作品,被誉为“ 世界童话之王”。
童话在文学史上地位
文学价值
童话作为一种独特的文学体裁, 具有丰富的想象力和深刻的寓意
,对文学发展具有重要意义。
历史地位
《野天鹅》作为安徒生的代表作之 一,在童话文学史上具有重要地位 ,被誉为童话中的经典之作。
气和坚定。
智慧
艾丽莎用智慧织出了11件长袖披 甲,使哥哥们重新变回人形。她 的智慧不仅体现在解决问题的能 力上,更体现在她对生活的洞察
和理解上。
现实生活中启示意义和价值
家庭亲情的重要性
故事通过艾丽莎对哥哥们的忠诚和拯救,强调了家庭亲情 的重要性。在现实生活中,我们应该珍惜家庭关系,维护 家庭和睦。
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法在她身上发生效力。
恶毒的皇后并不死 心,她用漆黑的胡 桃汁涂满艾丽莎全 身,用发臭的油膏 涂在她美丽的脸上, 并且把艾丽莎的头 发揪的乱糟糟的
当国王见到这样的 艾丽莎,他认为皇 后欺骗了他,这不 是他的女儿
于是,
可怜的艾丽莎被父亲赶出 了家
.......
艾丽莎被迫走入了森林
她到森林不久, 夜幕就落下来了。 她迷失了方向, 离开大路和小径 很远;她就在柔 软的青苔上躺下 来。她念完了晚 祷后,就把头放 在一棵树根上休 息。
他们整天像呼啸着的箭头一样,在空中向前飞。不过,因为他们得带着 妹妹同行,他们的速度比起平时来要慢得多了。天气变坏了,黄昏逼近 了。
当我们的冬天到来的时候, 燕子就向一个辽远的地方 飞去,在这块辽远的地方 住着一个国王。他有十一 个儿子和一个女儿艾丽莎。 这十一个弟兄都是王子。 他们上学校的时候,胸前 戴着心形的徽章,身边挂 着宝剑。他们用钻石笔在 金板上写字。他们能够把 书从头背到尾,从尾背到 头。人们一听就知道他们 是王子。他们的妹妹艾丽 莎坐在一个镜子做的小凳 上。她有一本画册,那需 要半个王国的代价才能买 得到。
她对第头上, 好使她变得像你一样呆笨。”
她对第二只说:
“请你坐在她的前额上,好使 她变得像你一样丑恶,叫她的 父亲不再认识她。”
她对第三只低声地说:
“请你躺在她的心上,好使她有 一颗罪恶的心,叫她因此而感到 痛苦。”
如果这几只动物不是有毒的话,如 果它们没有被巫婆吻过的话,它们 就会变成几朵红色的玫瑰。但是无 论怎样,它们都得变成花,因为它 们在艾丽莎的头上和心上躺过。她 是太善良、太天真了,魔力没有办
当太阳快要下落 的时候,艾丽莎看 见十一只戴着金冠 的野天鹅向着陆地 飞行。 太阳一落 到水下面去了以后, 这些天鹅的羽毛就 马上脱落了,变成 了十一位美貌的王 子——艾丽莎的哥 哥。
她的哥哥们说只 有当太阳下山以 后他们才会恢复 人形。哥哥们很 开心能见到艾丽 莎,但是两天后 他们就又要出发 前往另一个美丽 的国度。 艾丽莎当然是舍 不得哥哥的。最 后他们决定一起 去往那个美丽的 国度
他们的父亲是国家的国王, 他和一个恶毒的女人结了婚。 皇后对他们非常不好,经常 打骂他们,在一次宴会上。 孩子们接待完客人并没有得 到烤蛋糕,皇后只是给了他 们一茶杯的沙子
可怜的小艾丽莎呆在农人的屋子里,玩着一片绿叶,因为她没有 别的玩具。她在叶子上穿了一个小洞,通过这小洞她可以朝着太 阳望,这时她似乎看到了她许多哥哥的明亮的眼睛,每当太阳照 在她脸上的时候,她就想起哥哥们给她的吻。
艾丽莎到了十五岁的 时候,她被召回家去。 皇后一眼看到她是那 样美丽,心中不禁恼 怒起来,充满了憎恨。 她倒很想把艾丽莎变 成一只野天鹅,像她 的哥哥们一样,但是 她还不敢马上这样做, 因为国王想要看看自 己的女儿。
一天大清早,皇后走到浴室里 去。浴室是用白大理石砌的, 里面陈设得有柔软的坐垫和最 华丽的地毯。她拿起三只癞蛤 蟆,把每只都吻了一下,
周围非常寂静,空气是 温和的;在花丛中,在 青苔里,闪着无数萤火 虫的亮光,像绿色的火 星一样。当她把第一根 树枝轻轻地用手摇动一 下的时候,这些闪着亮 光的小虫就向她身上飘 来,像下落的星星。
她一整夜梦着她的几个哥哥
当她醒来的时候,太阳已经升得很高了。事实上她看不见太阳,因 为高大的树儿展开一片浓密的枝叶。不过太阳光在那上面摇晃着, 像一朵金子做的花。这些青枝绿叶散发出一阵香气,鸟儿几乎要落 到她的肩上。她听到了一阵潺潺的水声。这是几股很大的泉水奔向 一个湖泊时发出来的。
她走向湖泊,看见了湖面上的自己
丑陋、棕黑
不过当她把她的小手儿 打湿了、把她的眼睛和 前额揉了一会儿以后, 她雪白的皮肤就又透露 出来了。于是她脱下衣 服,走到清凉的水里去: 人们在这个世界上再也 找不到比她更美丽的公 主了。
当她又重新穿好了衣服、扎好了长头发以后,然后就朝森林 最荫深的地方走去
四周是那么寂静,她可以听出自己的脚步声, 听出在她脚下每一片枯叶的碎裂声。这儿一 只鸟儿也看不见了,一丝阳光也透不进这些 浓密的树伎。那些高大的树干排得那么紧密, 当她向前上一望的时候,她就觉得好像看见 一排木栅栏,密密地围在她的四周。夜是漆 黑的。青苔里连一点萤火虫的亮光都没有。 她躺下来睡觉的时候,
艾丽莎对这老太婆说了一声再会。就沿着河向前走, 现在展现
在这年轻女孩子面前的是一个美丽的大海,她望着海滩上那些数 不尽的小石子:海水已经把它们洗圆了。玻璃、铁片、石块—— 所有淌到这儿来的东西,都给海水磨出了新的面貌——它们显得 比她细嫩的手还要柔和。
在浪涛冲上来的 海草上,有十一 根白色的天鹅羽 毛。
心情非常沉重,不一会儿,她好像觉得她头 上的树枝分开了,我们的上帝以温柔的眼光 在凝望着她。许多许多安琪儿,在上帝的头 上和臂下偷偷地向下窥看。
早晨,当她起来时她不知道昨天的梦是 真还是假。 艾丽莎接着走着,碰到了一个提着浆果
篮的老太婆,她询问有没有看到十一个 带着金冠的王子,可是老太婆说只看到 了十一个带着金冠的天鹅的飞过
你们飞到野外去吧,你们自己去谋生路吧,”
恶毒的皇后说。
他们变成了十一只美丽 的野天鹅。他们发出了 一阵奇异的叫声,便从 宫殿的窗子飞出去了, 远远地飞过公园,飞向 森林里去了。
他们的妹妹还没有起来,正睡在农人的屋子里。 当他们在这儿经过的时候,天还没有亮多久,他们 在屋顶上盘旋着,把他们的长颈一下掉向这边,一 下掉向那边,同时拍着他们的翅膀。可是谁也没有 听到或看到他们。他们不得不继续向前飞,高高地 飞进云层,远远地飞向茫茫的世界。他们一直飞进 伸向海岸的一个大黑森林里去。
他们花了一整夜工夫用柔 软的柳枝皮和坚韧的芦苇 织成了一个又大又结实的 网子。艾丽莎在里面躺着。 当太阳升起来、她的哥哥 又变成了野天鹅的时候, 他们用他们的嘴衔起这个 网。于是他们便带着他们 亲爱的、还在熟睡着的妹 妹,高高地向云层里飞去。 阳光正射到她的脸上,有 一只天鹅在她的上空飞, 用他宽阔的翅膀来为她挡 住太阳。
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