拒绝毒品,慎用心理药物

《拒绝毒品，慎用心理药物》教学设计【教材分析】《拒绝毒品，慎用心理药物》是人教2003课标版教材高中生物必修三第二章《第三节神经调节与体液调节的关系》第二课时“科学·技术·社会”部分的内容，建立在学生对已学习的神经调节、激素调节及神经调节与体液调节关系的有关知识认知的基础上，重点让学生了解毒品及心理药物的相关知识，结合所学过的内容理解毒品及某些心理药物对人类、对社会、对家庭造成的危害，有利于学生理论联系实际能力的形成，对于培养学生健康的生命观、正确的人生观，形成自我保护意识及遵法守法意识。

【教学背景分析】（一）学情分析：学生在学习了神经调节、体液调节的基础上，能运用所学知识理解毒品的相关作用机理，但学生对毒品还缺乏系统的科学的认知，对心理药物也比较陌生，对本节课充满了探究的欲望与兴趣。

（二）社会背景分析: 毒品问题是社会广泛关注并亟待解决的社会性问题，并且正逐渐渗透到了青少年群体中，具有很强的社会危害性，虽然社会媒体有多种宣传方式，公检法部门也严格执法，但毒品对社会的危害却屡禁不止，所以加强对青少年的教育与宣传，将防毒禁毒的观念根植于中华少年的内心深处，才能从根本上杜绝毒品的危害，没有买卖就没有毒害。

【教学目标】1．知识与技能目标：①了解什么是毒品，什么是心理药物。

②了解毒品的危害及毒品与神经调节、体液调节的关系。

③明确为什么要远离毒品，为什么要慎用心理药物。

④培养获取、收集、运用、处理数据信息的能力；理论联系实际的能力；运用知识解决问题的能力。

2．过程与方法目标：①通过资料收集整理的过程，培养自主、合作、探究的学习方法。

②通过分组行动、发现、调查、宣传的过程，培养发现式学习、小组式学习、交互式学习的方法。

3．情感态度价值观目标：①树立学生正确的人生观，健康的生命观。

②使学生增强法制观念，远离毒品。

③激发学生的社会责任感，积极进行防毒、禁毒的社会宣传，勇于与涉毒人员作斗争。

【教学设计思路】1.课前学生以小组为单位收集关于毒品及心理药物的相关资料。

2.教师汇总学生的资料，制作教学课件。

3.课堂展示，以学生为主体讲解，充分调动学生学习的积极性。

4.检测教学效果。

【课堂教学过程】一．教师导入：（承上启下式）我们上节课学习了通过神经系统的调节、通过激素的调节、神经调节和体液调节的关系第一课时，今天我们来完成第二课时，第二课时是什么呢？大家把书翻开第三十四页，学生读出教学课题：拒绝毒品，慎用心理药物。

二．课堂展示：1.什么是毒品?【设计意图】通过学生对毒品的概念、种类的介绍时学生了解毒品。

通过学生的自主回答了解学生对毒品知识的掌握程度。

【教学方式】由学生以收集到的资料为依托，以课件为载体，结合提问的方式，给大家介绍毒品的概念及种类。

【教学内容】1.什么是毒品? 学生讲解，可提问同学。

教师可根据情况适当指导。

我国《刑法》规定的毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成癖瘾的麻醉药品和精神药品。

01.毒品介绍：罂粟花也叫英雄花、虞美人，是制鸦片的原材料，也是世界上最美丽的花之一。

鸦片是从罂粟果里提炼出来的一种棕褐色或黑色膏状物吗啡是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶或结晶性粉末海洛因是从吗啡中提炼出来的一种白色粉末，目前被称为“世界毒品之王”，仅一次吸用就可产生心理依赖性，极难戒断。

02毒品的种类：毒品种类很多，范围很广，分类方法也不尽相同。

展示冰毒、摇头丸、吗啡等毒品的图片。

●从毒品的来源看，可分为天然毒品、半合成毒品和合成毒品三大类。

天然毒品是直接从毒品原植物中提取的毒品，如鸦片。

半合成毒品是由天然毒品与化学物质合成而得，如海洛因。

合成毒品是完全用有机合成的方法制造，如冰毒。

●从毒品对人中枢神经的作用看，可分为抑制剂、兴奋剂和致幻剂等。

抑制剂能抑制中枢神经系统，具有镇静和放松作用，如鸦片类。

兴奋剂能刺激中枢神经系统，使人产生兴奋，如苯丙胺类。

致幻剂能使人产生幻觉，导致自我歪曲和思维分裂，如麦司卡林。

●从毒品流行的时间顺序看，可分为传统毒品和新型毒品。

传统毒品一般指鸦片、海洛因等阿片类流行较早的毒品。

新型毒品是相对传统毒品而言，主要指冰毒、摇头丸等人工化学合成的致幻剂、兴奋剂类毒品，在我国主要从上世纪末、本世纪初开始在歌舞娱乐场所中流行。

2为什么要远离毒品【设计意图】通过学生对吸毒及吸毒的危害的学习，树立学生正确的人生观，健康的生命观，使学生了解毒品的危害及毒品与神经调节、体液调节的关系。

培养学生理论联系实际的能力、运用知识解决问题的能力。

【教学方式】学生讲解为主，调动学生学习的积极性，生生互动，教师适当点拨。

【教学内容】01何谓吸毒？吸毒是指用于非医疗目的的吸食（口服、鼻吸）和注射毒品的行为。

青少年处于生理、心理发育时期，心理防线薄弱，好奇心强，判断是非能力差，不易抵制毒品的诱惑，加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，使青少年成为易受毒品侵袭的人群。

吸毒的主要方式：鼻嗅烟吸注射口服烫吸02吸毒的危害：展示图片，激发兴趣，使教育更有说服力（1）毒品严重危害人的身心健康；（2）毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；（3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。

吸毒对个人的危害：摧毁健康、心理变态、精神失常、备受歧视、走上绝路。

①由于毒品对消化系统、呼吸系统、心血管系统、免疫系统的影响，滥用毒品可导致多种并发症的发生。

如急慢性肝炎、肺炎、败血症、心内膜炎、肾功能衰竭、心律失常、血栓性静脉炎、动脉炎、支气管炎、肺气肿、各种皮肤病、慢性器质性脑损害、中毒性精神病、性病及爱滋病。

百年前就有诗曰“剜骨剃髓不用刀，请君夜吸相思膏（相思膏，即鸦片）”。

②毒品不仅对躯体造成巨大的损害，由于毒品的生理依赖性与心理依赖性，使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标就是设法获得毒品，为此失去工作、生活的兴趣与能力。

长期吸毒精神萎靡，形销骨立，人不象人，鬼不象鬼。

因此，有人告诫吸毒者：“吸进是白色粉末，吐出来的却是自己的生命。

”吸毒对家庭造成的危害：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、危及后代。

一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，六亲不认，“烟瘾一来人似狼，卖儿买女不认娘：。

家中只要有了一个吸毒者，从此全家就会永无宁日，就意味着这个家庭贫穷和充满矛盾的开始。

妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。

吸毒对社会造成的危害：偷盗抢劫、杀人放火、传播疾病、累及他人。

①吸毒与犯罪如一对孪生兄弟。

吸毒者为获毒资往往置道德、法律于不顾，越轨犯罪，严重危害人民生命与社会治安。

据报道，在英国有一半吸毒者是靠犯罪获得买毒品的钱。

②吸毒者丧失工作能力与正常生活，对吸毒者各种医疗费用，辑毒、戒毒力量的投入，药物滥用防治工作的开展，这些都给社会经济带来严重的损失。

如今，吸毒成为社会痼疾，在全世界蔓延，人类社会因此背上了沉重的社会包袱。

3.为什么要慎用心理药物?【设计意图】使学生了解什么是心理药物？为什么要慎用心理药物？培养学生理论联系实际的能力、运用知识解决问题的能力。

使学生增强法制观念，远离毒品。

【教学方式】学生利用课件主讲，充分发挥发挥学生的主观能动性，联系自己的所见所闻丰富对学生心理药物的理解。

【教学内容】心理药物的分类：兴奋剂、镇静剂、致幻剂。

01，兴奋剂：①功能：刺激中枢神经系统，使中枢神经系统、心脏及其他器官保持较长时间的兴奋状态。

②毒副作用：可导致细胞和器官功能异常、损害免疫力等。

③举例：咖啡因、尼古丁、吗啡类药物等。

02镇静剂①功能：可以消除焦躁不安和情绪紧张等，还可以治疗失眠。

②毒副作用：这类药物能冲淡感受外界事物的情绪，使人表现出冷淡、消极、肌肉活力下降，精神萎靡不振等。

03 致幻剂①毒副作用：会使人产生幻觉，并出现类似精神分裂的症状。

②举例：大麻等慎用心理药物01.合成毒品对人体的危害：1、吸食毒品高度兴奋。

2.中枢神经就形成一个水肿。

3.水肿消了后会结疤痕。

4.疤痕结得多，中枢神经受损。

5.最终，吸食者精神异常，痴傻癫狂，成为精神病患者。

02.举例： 美国猫王：埃尔维斯·普雷斯利是美国的摇滚歌手兼演员，绰号：猫王。

然而在猫王离世后却发现他死前服用过14种不同的毒品。

成名后的猫王由于身体上的劳累和心理上负担开始接触了心理药物，为了让自己保持一个良好的精神状态，他常年使用安眠药进行助眠，他为了保持粉丝眼里完美的偶像形象，又不得不使用很多药物来控制自己的体重，由于压力患上了抑郁症之后，对精神药物的使用就更剧烈了。

因为多种毒品的药性混合或者是吸毒过量致死的。

迈克尔·杰克逊是美国歌手、词曲创作人，在2009年6月25日，却因为他的私人医生莫雷违规给他注射镇静剂过量导致了一代巨星的逝世。

其实，根据警方的起诉书上说，莫雷注意到杰克逊有异丙酚（一种强力麻醉剂）上瘾的倾向，这种麻醉剂通常在手头操作的一种特殊医疗设备中使用。

他告诉警方他试着想要戒掉杰克逊的异丙酚上瘾，已经连续两个晚上没有给他这种药物。

4.远离白色瘟疫，将戒毒进行到底 【设计意图】通过有关数据的分析和相关常识、法律的初步学习，培养获取、收集、运用、处理数据信息的能力；激发学生的社会责任感，积极进行防毒、禁毒的社会宣传，勇于与涉毒人员作斗争。

【教学方式】教师主导，充分引导学生形成远离白色瘟疫，将戒毒进行到底的意识，调动学生的积极性。

引导学生理解问题，形成防毒、禁毒的思想。

【教学内容】展示柱形图，明确白色瘟疫危害之广，尤其是对青少年的危害。

01毒品离我们有多远？青少年占75%左右02哪类青少年易沾染上毒品？1、与社会无业、不良人士接触者；2、出入网吧、ktv 、酒吧等不合时宜的场所；3、易产生挫败感、不能够够承担压力的青少年；4、警惕性差，随意结交网友、社会朋友的青少年。

03牢记“四知道”1、知道什么是毒品；2、知道吸毒极易成瘾，难以戒断；3、知道毒品的危害；4、知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

04青少年如何防止吸毒1、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

2、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

3、不结交有吸毒、贩毒行为的人。

如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

4、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K 粉等兴奋剂。

1988199820042008。