中学奖教奖学方案(新)
中学生奖学金发放方案（三篇）
中学生奖学金发放方案为了充分调动广大学生积极性，奖励先进，鞭策后进，引导全体学生勤奋学习，积极向上，努力提高教育教学质量，特制订本奖学金发放方案。
奖励类别及奖励办法如下：一、学习标兵奖（奖学金___元/人）1、入学奖：高一入学奖按年级奖前___名，2、学期奖：1）高一实验班、平行班学生分别按年级奖前___名。
2）高二、高三实验班、平行班学生分别按年级评选，文科奖前___名，理科奖前___名。
3）专业生按年级奖励___名，评选条件为文化成绩进入全年级前___名，且专业成绩进入全年级前___名。
二、学习优胜奖（奖学金___元/人）1、入学奖：高一年级入学奖按年级奖第___名至___名2、学期奖：1）高一实验班、平行班学生分别按年级奖第___至___名。
2）高二、高三实验班、平行班学生分别按年级评选，文科奖第___至第___名，理科奖第___至第___名。
3）专业生奖：美术、体育文化成绩按年级进入专业生前___名，专业成绩进入专业生年级排名前___名，按照二者名次相加之和设奖，美术按年级奖前___名，体育按年级奖第___名。
音乐生文化成绩进入专业生前___名，专业成绩按年级进入专业生前___名，按照二者名次相加之和设奖，奖前___名。
三、学习进步显着奖（奖学金___元/人）每班评选___人评选条件：1、___名确定办法：1）未获学习标兵奖、学习优胜奖的班级的第一名。
2）有学习标兵奖、学习优胜奖的班级取以上奖项以外排名第一的学生进行奖励。
2、另___名确定办法：在班内，期考相对上期期考成绩进步幅度最大的一名学生。
四、择校生进步奖（奖学金___元/人）文理未分科年级期考总分进入年级前___名，文理分科年级期考总分文科进入年级前___名，理科进入年级前___名，给予一次性免除下一个学期择校费___元的奖励。
中学生奖学金发放方案（二）一、绪论中学生奖学金是为了鼓励和奖励优秀中学生，激发学生学习的积极性和主动性，提高学习成绩和全面素质而设立的资助项目。
仁怀市中学教育教学质量评估奖励方案(精选、)
仁怀市初中教育教学质量评估奖励办法（讨论稿）按照中共仁怀市委、市人民政府《关于深化教育改革，建设教育强市的意见》的要求，为了充分调动我市初级中学教育教学工作的积极性，建立有效的学校激励机制，切实提高初级中学教育教学质量。
结合我市实际，特制定《仁怀市初级中学教育教学质量评估奖励方案》。
第一部分学校教育教学管理评估奖励一、指标与权重（一）教育教学管理60分（二）学科监测成绩40分二、评价细则（一）教育教学管理（60分）1、全面贯彻党的教育方针、认真落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，制定符合学生综合素质发展要求的学年度工作计划、德育工作计划、共青团工作计划，并按学期推进。
做到有措施、有工作总结。
（5分）2、学校教育教学管理机构健全，职责明确且职能作用发挥好；严格执行课程计划，开齐课程，开足课时；教育教学管理制度健全，《校务日志》、《教务日志》记载完整、规范，工作有计划、有措施、有检查、有奖惩、有总结；校长认真履行第一责任人职责，管理有特色。
（5分）3、学校教学六认真管理制度完善，有一套监督、检查、奖惩科学合理的运行机制，过程材料完整。
（20分）4、牢固树立科研兴校、科研兴教意识，充分发挥教学科研引领作用。
认真开展课题研究与实验，教学科研工作有计划、有措施，过程材料完整；围绕课堂教学质量提高认真开展校本教研，市直学校保证各教研组教研活动每学期不少于10次，乡镇九年制类学校各教研组教研活动每学期不少于8次。
教研活动记载规范完整。
（5分）5、学校制定班主任工作细则和考核办法，加强班级管理；强化学生养成教育，培养学生良好品质，重视学生发展性评价，学生操行评定规范，档案完整。
（2分）6、大力推进教学改革，提高教学质量。
聚集课堂，面向全体学生，转变教学方式和学习方式，把提高学习质量作为课堂教学改革的重点，提倡多样化的教学模式，积极推行启发式和探究式教学，突出学生参与，加强师生交流，注重实践环节，增强课堂教学有效性。
中学奖学金实施办法范本
中学奖学金实施办法范本学校为了激励学生积极向上、勤奋学习，特设立中学奖学金制度。
该制度旨在鼓励学生努力学习、追求卓越，提高学校整体的学术水平和教学质量。
以下是中学奖学金的具体办法：一、奖项设置1. 一等奖：对成绩优秀的学生授予一等奖学金，奖金为5000元。
2. 二等奖：对成绩优良的学生授予二等奖学金，奖金为3000元。
3. 三等奖：对成绩良好的学生授予三等奖学金，奖金为2000元。
4. 进步奖：对进步显著的学生授予进步奖学金，奖金为1000元。
二、评选标准1. 成绩要求：学生在各个学科的期末考试中，总分达到90分以上即可以申请奖学金。
2. 参与度要求：学生在学校各项活动中积极参与，具备良好的班级纪律和课堂表现，并受到班主任和任课老师的好评。
3. 品德要求：学生要具备良好的品德修养，积极向上，乐于助人，遵守校规校纪。
三、评选程序1. 学校将每学期的期末考试成绩进行统计，按照总分从高到低的顺序排名。
2. 根据学生的总分排名，按照奖项设置的要求，评选出各个奖项的获得者。
3. 在评选出获奖名单后，学校将通过公示的方式公布获奖名单，并将奖学金发放给获奖学生。
四、其他事项1. 获奖学生将被记录在学校的荣誉榜上，以表彰他们的努力和成就。
2. 获奖学生可以在个人简历中添加奖学金的荣誉，为将来的升学和就业提供有力支持。
3. 奖学金的获得不仅仅是一种荣誉，更是一种责任和动力，获奖学生应该继续保持优秀的成绩和良好的学风。
五、奖学金管理1. 学校将设立奖学金管理委员会，负责奖学金的评选、发放和管理工作。
2. 奖学金评选委员会将由学校领导、教务处、班主任和任课老师等组成，确保评选过程的公正、公平。
3. 学校将建立奖学金档案，记录获奖学生的相关信息，并按要求做好保密工作。
总结：中学奖学金的实施是为了激励学生积极向上、追求卓越的学习态度。
通过设立奖学金制度，学校能够激发学生的学习动力，提高学校整体的学术水平和教学质量。
希望获得奖学金的学生能够通过自己的努力和付出，取得优异的成绩，成为学校的骄傲和荣誉。
2024年中学教职工奖励方案
2024年中学教职工奖励方案第一章：前言2024年将是中学教育发展的关键之年。
为了激励和表彰全国各地中学教职工的辛勤付出，提高他们的工作积极性和干劲，特制定本奖励方案。
本奖励方案旨在全面激励中学教职工，提高他们的教学水平与教育质量，促进中学教育事业的健康发展。
第二章：奖励对象本奖励方案适用于全国范围内的中学教职工，包括教师、教育管理人员和专业技术人员等。
第三章：奖励内容一、优秀教师奖励1.优秀教师奖：对全国范围内的优秀教师进行表彰和奖励，包括金奖、银奖和铜奖。
金奖奖金为50万元人民币，银奖奖金为30万元人民币，铜奖奖金为10万元人民币。
2.学科特色奖：对在各学科领域中有显著贡献的教师进行奖励。
每个学科设立一个特别奖项，奖金为10万元人民币。
3.名师奖：对教学水平和教育质量达到国家一流水平的教师进行奖励。
名师奖分为名师奖一级和名师奖二级，分别奖励10万元和5万元。
4.师德表彰奖：对在教育教学过程中表现出良好师德的教师进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个师德表彰奖，奖金为5万元。
二、优秀教育管理人员奖励1.优秀校长奖：对在学校管理和领导方面有显著贡献的校长进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个优秀校长奖，奖金为20万元。
2.教育管理特长奖：对在教育管理领域有突出成就的教育管理人员进行表彰和奖励。
每个积极行政部门设立一个教育管理特长奖，奖金为10万元。
三、优秀专业技术人员奖励1.教育科研创新奖：对在教育科研领域有突出创新成果的专业技术人员进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个教育科研创新奖，奖金为20万元。
2.教育技术应用奖：对在教育技术应用领域有突出贡献的专业技术人员进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个教育技术应用奖，奖金为10万元。
四、其他奖励1.团队奖：对在教育教学领域形成有效合作、取得显著成绩的教育团队进行表彰和奖励。
每个省级教育行政部门设立一个团队奖，奖金为20万元。
中学中考奖励方案
中学中考奖励方案中学中考奖励方案1为了鼓励老师干劲，进一步提高教学成绩，根据学校实际，制定奖励办法如下：一、集体奖1，基本奖励：若溪县前十二名奖励元（班主任10％，教师90％）；2，进步奖：前11名的奖金为3000元，第十名的奖金为6000元，则依次加3000元。
二、单科奖1基地奖：全县十大有奖课程教师200元，具体分配根据成绩安排。
2、进步奖：如果居县前九名奖课任教师400元，居第八名奖课任教师700元，依次加奖300元。
三、优秀生奖(500分以上)1，基数奖励：如果有四个优秀学生，集体奖励1000元（班主任占10％，班主任占90％）。
2，进步奖：每增加一名优秀学生，将奖励500元。
四、良好生奖（450分以上）1、基数奖：如果有6个良好生奖任课教师集体1000元（班主任占10%元，课任教师占90%元）。
2、进步奖：每增加一个良好生加奖300元。
五、及格生奖（360分以上）1基地奖：底数35，集体奖500元（班主任10%，教师90%）。
2进步奖：每增加一名及格学生100元。
六、单科状元奖及县前十名奖1、如果有一个单科状元，奖课任教师1000元，奖班主任100元。
2、如果学生的分数在全县前十名的课程中排名最高，则教师组为600元（班主任占10％）。
中学中考奖励方案2一、奖励对象1、年级第一名奖励现金50元，比第二名多18分以上的分数按1元1分累加计算2、年级前2-4名可获二项奖励，年级前5-7名可获一项奖励3、五科相对期末分班年级名次进步30%-50%（含30%，如30%后有小数先去零取整再进行计算）以上者可获一项奖励。
4、五科相对3月月考年级名次进步50%（含50%，如50%后有小数先去零取整再进行计算）以上者可获二项奖励。
二、奖励方法1、发奖状，加盖学校鲜章2、给家长写祝贺信或者贺卡3、打电话报喜4、价值人民币五元的学习用品5、等价值的（人民币五元）、不违背道义和校规校纪的、可行的承诺一个6、全班成绩在年级前80名，奖励户外活动一次；全班成绩在年级前100名，可用任意一人的两项奖励换取户外活动一次（仅限一次）。
2024年中学生奖学金发放方案
2024年中学生奖学金发放方案一、背景介绍中学生奖学金是教育部门为了激励和表彰中学生学业成绩突出、综合素质优秀的学生，提供的一种经济补助措施。
它对于激发学生学习的积极性，促进学生成长成才具有重要的推动作用。
二、发放对象及范围1. 发放对象：中学生奖学金的发放对象为在公立中学就读的在校学生，包括初中和高中阶段的学生。
2. 发放范围：中学生奖学金覆盖全国各省市的公立中学，包括城区和农村地区的学校。
三、奖学金类别为了更好地鼓励和表彰学生在学术成绩、学科竞赛、综合素质等方面的杰出表现，我们将中学生奖学金分为以下几个类别：1. 学业奖学金：针对学生在学习中取得的优异成绩，对其进行奖励。
参考标准为学生在班级中的学科成绩排名和年级考试的成绩。
2. 社会实践奖学金：针对学生在社会实践中表现出色，具有一定社会服务意识和实践能力的学生，对其进行奖励。
3. 创新科技奖学金：针对学生在科学研究、科技竞赛等方面取得突出成就的学生，对其进行奖励。
4. 艺术体育奖学金：针对在音乐、舞蹈、绘画、体育等方面表现突出并具有特长的学生，对其进行奖励。
四、评选标准为了公正、公平地评选中学生奖学金，我们将制定以下的评选标准：1. 学业奖学金评选标准：（1）年级段考成绩达到班级前10%的学生，可获得优秀奖学金；（2）年级段考成绩达到班级前30%的学生，可获得进步奖学金；（3）学习态度积极、勤奋学习并取得进步的学生，可获得进步奖学金。
2. 社会实践奖学金评选标准：（1）参加社会实践活动的学生，可根据活动的难度和持续时间获得一定的分数；（2）参与公益活动、社区服务等社会实践项目的学生，可获得额外的分数；（3）获得社会实践类竞赛奖项的学生，可获得额外的分数。
3. 创新科技奖学金评选标准：（1）参加国家和地区性科技竞赛并取得好成绩的学生，可获得一定的分数；（2）参与科学研究并获得优秀成果的学生，可获得额外的分数；（3）发表科技论文、参与创新项目的学生，可获得额外的分数。
教学质量奖励方案
中学教学质量奖励方案为了充分调动全体教职工的积极性，增强备课组的凝聚力，发挥其群体作用，全面提升教育教学质量，推动素质教育，遵循奖励个人并兼顾群体的原则，特制定我校教学质量奖励方案。
一、初一、初二教学人员奖励方法（统考科目）1、超统考校平均分奖。
A、平行班教学的教师计奖方法为：超统考校平均分的分数×Ｘ元×每周实授课量/每周额定量。
B、跨学科教学的教师计奖方法为：（超金额多的部分×2/3+超金额少的部分×1/3）×每周实授课量/每周额定量。
若有一头未达均分，则先补平所欠部分，然后按“高出部分×2/3×Ｘ元×每周实授课量/每周额定量”计奖。
C 提高奖。
中途接班的教师计奖方法为：提高分数×Ｘ元×每周实授课量/每周额定量。
（提高分数是以联改成绩为依据计算）D、基数奖。
学校根据年级在联改中的整体情况设立基数奖，奖金额为30-60元，凡低于联校均分5分以上（含5分）的任课教师不享受基数奖。
2、集体奖：凡联改科目的优秀率、及格率和均分三项指标居联校第一的备课组，学校按人均60元的金额奖励备课组。
（未超联校均分的任课教师不享受）若两项居指标第一，一项指标居第二的备课组，学校按人均40元的金额奖励备课组。
（未超联校均分的任课教师不享受）若一项指标居第一的备课组，学校按人均10元的金额奖励备课组。
（未超联校均分的任课教师不享受）跨头教学或跨学科教学的教师集体奖的奖励原则为：就高不就低。
二、初三教学人员奖励方法1、超市均分奖。
A、平行班教学的教师计奖方法为：超市均分的分数×Ｙ元×每周实授课量/每周额定量。
B、跨头教学的教师计奖方法为：（超金额多的部分×2/3+超金额少的部分×1/3）×每周实授课量/每周额定量。
若有一头未达均分，则先补平所欠部分，然后按“高出部分×2/3×Ｙ×每周实授课量/每周额定量”计奖。
中学春学期奖教奖学方案
中学春学期奖教奖学方案一、方案背景中学教育是我国教育系统的重要组成部分，也是实现教育现代化的核心之一。
春学期是中学教育的一个重要时期，不仅是学生学习成绩的检验期，更是教育教学工作的重要节点。
为了更好的展示学校的教育成果，激励教师和学生的学习积极性，选拔优秀教师和学生，树立榜样，学校组织实施了中学春学期奖教奖学方案。
二、方案内容1.奖学金设置1.1 一等奖：500元1.2 二等奖：300元1.3 三等奖：100元2.奖教金设置2.1 优秀教师奖：2000元2.2 卓越教师奖：5000元2.3 名师工作室奖：10000元3.评选方式3.1 奖学金评选：由学校领导和教务处负责组织实施，采取学科成绩排名和综合素质评价相结合的方式，学科成绩排名占60%，综合素质评价占40%。
综合素质评价主要包括思想政治、道德品质、学风表现、社会实践、实践创新、艺术素养等方面表现。
3.2 奖教金评选：由学校领导和教师管理部门负责组织实施。
优秀教师奖主要面向教育教学工作表现突出、承担的课程教学效果显著、学生成绩稳步提高的教师；卓越教师奖主要面向以德育为本、以学生为中心、自我反思、不断创新的教师；名师工作室奖主要面向组织教研、教改、课改等活动，培养学科带头人，打造高效教学团队的教师。
4.奖学奖教的宗旨4.1 激发学生学习的积极性和主动性中学生处于成长的关键期，学习动力的建立对于培养学生的独立思考能力、创新能力、综合素质具有重要的推动作用。
通过奖学金的设置，可以让学生们知道严格的学习竞争环境里，只有不断进取、不懈努力才能得到回报，从而激发学生学习的积极性和主动性。
4.2 激发教师教育教学的热情教师是中学教育的核心力量，他们的工作不仅是教学，更是培养学生的综合素质和整体发展。
通过奖教金的设置，可以让教师们知道，只有不断提高自身教育教学能力，不断探索创新教学方式，才能得到肯定和激励。
4.3 激发全体师生的教育教学热情奖学奖教金的设置可以极大地激发全校师生的教育教学热情和工作积极性，促进学生和教师的共同进步，从而营造出良好的教育教学氛围。
中学2024年度春学期奖教奖学方案策划方案
中学2024年度春学期奖教奖学方案策划方案嘿，各位老师同学们，2024年度春学期即将来临，是时候为咱们学校的奖教奖学方案策划一番啦！下面，就让我这个有着10年方案写作经验的大师，给大家带来一份既有趣又有料的策划方案吧！一、方案背景随着教育改革的不断深入，学校对教学质量的要求越来越高，同时也更加注重学生的全面发展。
为了激发教师的教学热情，提高学生的学习积极性，我们特制定本奖教奖学方案。
二、奖项设置1.教师奖项（1）优秀教师奖：表彰在教学工作中表现突出的教师，分为初中、高中两个学段，各评选10名。
（2）优秀班主任奖：表彰在班级管理中表现突出的班主任，评选10名。
（3）优秀教育工作者奖：表彰在教育工作岗位上表现突出的职工，评选5名。
2.学生奖项（1）学习标兵奖：表彰在学习成绩上表现优异的学生，分为初中、高中两个学段，各评选10名。
（2）特长生奖：表彰在艺术、体育、科技等方面有特殊才能的学生，评选10名。
（3）优秀班干部奖：表彰在班级管理中表现突出的班干部，评选10名。
三、评选标准1.教师奖项（1）优秀教师奖：根据教师的教学成绩、教学态度、教学创新等方面进行综合评定。
（2）优秀班主任奖：根据班主任的班级管理成绩、学生满意度、家长满意度等方面进行综合评定。
（3）优秀教育工作者奖：根据职工的工作成绩、工作态度、服务意识等方面进行综合评定。
2.学生奖项（1）学习标兵奖：根据学生的考试成绩、学习态度、综合素质等方面进行综合评定。
（2）特长生奖：根据学生在艺术、体育、科技等方面的实际表现进行评定。
（3）优秀班干部奖：根据班干部的班级管理能力、组织协调能力、服务意识等方面进行综合评定。
四、评选流程1.教师奖项（1）初评：由各学部、各处室推荐候选人，提交相关材料。
（2）复评：由学校评审委员会对候选人进行综合评定。
（3）终评：由学校领导对复评结果进行审批，确定获奖名单。
2.学生奖项（1）初评：由各班班主任推荐候选人，提交相关材料。
中学学生奖励制度
中学学生奖励制度一、总则第一条:为了全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面发展，同时为了保障学校正常的教育教学管理秩序，加强优良校风学风建设。
根据学校上级有关部门规定，结合本校实际，本着以正面激励为主的原则，特制订本制度。
二、奖励和奖项第二条:1.三好学生奖凡一学年内品学兼优，德、智、体诸方面全面发展的学生可评为三好学生。
三好学生的评选，以班为单位，名额为七八九年级各6名;期末颁发奖状和适当的物质奖励，价值一般30-50内的学习用品和课外书籍。
2.每学期期中和期末考试成绩优秀学生奖。
每各年级各设立50名优秀奖，按总评成绩排名，一等奖：前10名同学；二等奖：11-25名，三等奖：26-50名。
分别在期中考试和期末考试候总结大会上颁发优秀学生奖状和适当的物质奖励，每人每份奖品价值一般30元至50元内的学习用品和课外书籍。
3.校内外各类文体活动、各学科和各社团优秀学生奖，奖励具体方案由负责的辅导老师制定，学校统一采购物质奖品。
4.小组合作学习优秀小组奖和进步小组奖我校近几年大力推行课堂改革即小组合作学习课堂模式，每个班28个教学班级，每周凡是自主学习，学习态度积极主动，在班级学习小组中主动帮助同学，学习成绩优秀，综合表现优秀的小组或者进步最大的小组每2周统计一次升旗仪式全校表彰。
奖项设立分别是28个优秀小组和进步组，表彰组内（5位同学）每一个学生学习用品，比如笔、笔记本、等物质奖励。
5.九年级毕业班特设奖，毕业班教学工作市一个学校教学工作的集中体现和反映，九年级每次月考设立优秀学生奖和进步奖项，并做好宣传栏表彰，颁发奖状和学习用品和学习资料工具的物质奖励，促进学生学习劲头，激发学习潜力。
6.自信之星奖。
在学习和生活中充满自信，各方面有较大进步。
除学校设置的先进星之外，各班也可另行设置**之星称号，但要在规定比例以内。
对学有特长，在中心、市、省、全国举办的各学科体育、文艺、科技等竞赛中取得优异成绩的学生给予专项特长学生奖励。
最新教学质量奖励方案(十篇)
最新教学质量奖励方案(十篇)为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
组长：x 成员：xx。
1、教育教学质量奖由教学达标奖和教学贡献奖两项组成，每年表彰奖励一次。
2、教学达标奖：以学校高考前三年本科录取率成绩为依据，当年高考本科录取率达到前三年平均值认定为达标。
【奖励对象】非高三教职工、高三任课教师、高三班主任。
【奖励标准】①非高三教职工：高三任课教师=1:3，奖励基数为 4000 元；高三班主任再奖5000 元。
②体育组按 1.5 人 (10 个班每周 2 节，满工作量 14 节) 高三任课教师标准，补发差额部分；③技术组按 0.8 人 (10 个班每周6 节 1 个月，6 个班每周6 节 1 个月，满工作量 12 节) 高三任课教师标准，补发差额部分；或者按人均 1500 元补发差额。
④州温中学编制在五十一中支教的'教师，参照州温中学的奖励方案。
⑤根据当年高考本科率与前三年平均值的变化情况，经学校考核小组集体讨论，酌情对奖励基数和高三班主任奖进行增减。
注：xxxx 年基数增加 200 元。
3、教学贡献奖：根据当年高考统计数据，结合州温市一模、二模等联考数据，对高三教育教学质量作出贡献的教师进行绩效奖励。
【奖励对象】非高三教职工、高三任课教师、高三班主任。
【奖励标准】①全段本科率理科前三名、文科前两名分别奖班级团队a 元，奖金分为 7 份，班主任两份，其余科任老师各一份。
②本科边缘生每考上一个本科奖班级团队b 元，奖金分为 7 份，班主任两份，其余科任老师各一份。
③本科边缘生本科达成率 (班级边缘生上线人数除以班级边缘生总数) 理科前三名、文科前两名分别奖班级团队 c 元，奖金分为 7 份，班主任两份，其余科任老师各一份。
④本校自己培养的学生每考上一个一本奖班级团队 d 元/人，奖金分 8 份，班主任两份，段长及其余科任老师每人一份。
初三教学成果考核奖励方案
初三教学成果考核奖励方案一、背景初三教学是学生中学阶段的重要阶段，直接关系到学生的中考成绩和未来的学业发展。
为了激励学生努力学习，提高学习积极性和主动性，学校制定了初三教学成果考核奖励方案，以奖励那些在学习中表现突出的学生，同时也为其他学生树立学习标杆。
二、奖励内容1. 学习奖项•一等奖：综合成绩排名前5%，获得奖金200元；•二等奖：综合成绩排名6%-15%，获得奖金100元；•三等奖：综合成绩排名16%-30%，获得奖金50元。
2. 比赛奖项•学科比赛：参加学科比赛并获得奖项者，可获得奖金50元；•学科竞赛：参加学科竞赛并获得奖项者，可获得奖金50元。
3. 学习进步奖项•学习进步奖：学期内成绩提升较大的学生，奖励精美书籍一本。
三、奖励方式•奖金发放：奖金将直接发放到学生家长的银行账户；•书籍奖励：学习进步奖的书籍奖励将由教师精心挑选并送达给获奖学生。
四、奖励评选•评选标准：根据学生在学期内的综合成绩和参与比赛等数据，由专门组成的评选委员会进行审核评定；•结果公示：获奖名单将在学校网站上公示，以示公平公正。
五、奖励效果此项奖励方案的实施，有效激发了学生的学习兴趣和动力，营造了全校积极向上的学习氛围。
同时，也有效提高了学生的综合素质和学习成绩，为学校教育教学工作的深入开展起到了积极的促进作用。
结语初三教学成果考核奖励方案的实施不仅是对学生学习成果的认可和肯定，更是激励学生持之以恒、勇攀高峰的动力源泉。
希望通过这种奖励机制，更多学生能够成为优秀学子，在中考中取得优异成绩，实现自身的人生价值。
愿学校的每一位初三学子都能在这项奖励方案的激励下茁壮成长，开创美好的未来！。
中学教职工综合奖励方案(附件二)
附件二：
XXXX中学教职工综合奖励方案
一、指导思想
为充分调动全体教职员工工作积极性、主动性和创造性，建立科学规范的教师评价体系，形成以学校、教师、学生等多元评价主体参与的评价制度，发挥评价制度的导向、监督、激励、诊断和发展的多重功能，办好适合并促进学生全面发展的教育。
二、评价对象、内容及权重
（一）任课教师评价
1.高考学科教师评价
①学生评价：20%
②教师互评：10%（年级组教师）
③学校评价：10%
④教学成绩评价：40%（1、工作量评价占20%，量化公式：实际工作量/标准工作量*20*100；2、发展度评价占20%）
⑤有形目标评价：20%
2.非高考学科教师评价
①学生评价：40%
②教师互评：10%（年级组教师）
③学校评价：30%（中层以上领导）
④有形目标评价：20%
（二）教辅人员评价
1.服务对象评价：40%（一线教师）
2.学校评价：30%（中层以上领导）
3.教辅人员互评：10%（全校教辅人员同时互评）
4.有形目标评价：20%
（三）、中层以上领导评价
1.教师评价40%
2.中层以上领导互评10%
3.有形目标评价20%
4.领导评价30%
三、结果应用
1.评价结果作为各类评优评先的依据。
2.评价结果作为学期综合奖励的依据。
3.中层领导的评价结果作为月津贴标准的依据。
xx中学教学考试质量奖励方案
xx中学教学考试质量奖励方案
为全面提高我校教学质量，营造一种激励先进、鞭策后进的氛围，经学校行政会研究，现制定教学考试质量奖励方案。
一、奖励对象：
根据区调研考和校际联考成绩对科任教师和备课组实施奖励。
二、具体奖励办法：
（一）基数奖
基数奖奖金额度= 所教班级获得的总奖金额/ 所教班级数
（二）个人贡献奖
1、初三年级教师个人所教班级总均分超过区调研考均分奖
励教师个人600元，超联考均分奖励教师个人400元。
2、初一、初二年级教师个人所教班级总均分超过区统考均
分奖励教师个人300元，超联考均分奖励教师个人200元。
(三) 进步奖。
中小学教师教育教学质量评价奖励方案(期末绩效奖金分配方案)
XXX市XXX初级中学教育教学质量评价奖励方案一、指导思想为全面提升教学质量，调动广大教师的积极性与创造性，根据《XXX市初中教学质量评估方案》，结合我校实际制定本方案。
本方案执行以下几项指导思想：1、参照XXX市期末测试等级分数线，以成绩计分为评价依据，奖优奖先。
2、强调团队协作，尤其是备课组内的团结互助。
3、中考科目的成绩是评价学校的主要依据，方案略微侧重于初二生物地理、初三级中考备课组。
二、分配大纲三、分配细则（一）板块A：班主任、年级组长、教研组长期末奖金分别按照德育处、教导处所拟定的评价方案计算和分配。
（二）板块B：成果奖励奖金1、教师论文发表、获奖（国家正规刊物并为教学教研论文或教育系统直管直属单位组织的论文征集），若市、镇未设奖励，则按如下标准进行奖励：2、竞赛奖励：教师参与镇级以上教学教研活动获奖，奖励办法按《XXX镇2011年奖教奖学办法》的标准执行。
镇设有奖励的学校不再进行奖励，镇没有奖励的由学校奖励，同一项比赛只奖最高级别，不重复计算，标准如下：注：辅导学生参赛，获得市级以上名次，按上述标准折半计入辅导教师；获得镇一等奖按30元/生计入辅导老师，镇二、三等奖不设奖励；团体竞赛获奖按相应级别以2倍计算。
非教育部门组织的比赛获奖，由教代会主席团成员讨论确定获奖等级。
（三）板块C：期末成绩绩效奖金1、体育科组：按人头单独划分出体育科组的质量奖金，不参与后续条款的计算，由体育科组自拟或由学校拟定《体育科组绩效方案》进行二次计算和分配。
2、非统考科目且不能进行质量计算的老师取全校期末绩效奖金人均的80%；未任课教师取全校期末绩效奖金最低数的80%；休产假的教师，取全校的平均值。
3、统考科目（除体育科）评价细则：（1）备课组（占40%）全校共有22个备课组，分别是：初一备课组（7个）：语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理； 初二备课组（8个）：语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理、物理； 初三备课组（7个）：语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学。
中学学年度初三年级教育教学质量奖励制度
中学学年度初三年级教育教学质量奖励制度是为了激励中学初三年级学生在教育教学方面取得突出成绩而设立的一项奖励制度。
该制度的目的是鼓励初三年级学生努力学习，提高教育教学质量，促进全面发展。
具体的制度安排如下：
1. 奖励对象：初三年级学生
2. 奖励标准：根据学生的各项成绩和表现进行评定，包括学习成绩、品德表现、参与课外活动等方面。
3. 奖励评定方式：学校设立奖励评定委员会，由教育教学管理人员、教师和学生代表组成。
评定委员会根据学生的各项成绩和表现进行综合评定。
4. 奖励内容：学校将根据评定结果给予相应的奖励，可以是奖学金、奖品、荣誉称号等。
5. 奖励公示：学校将公示获奖学生的名单，并在校园网站、公告栏等地方进行宣传。
6. 奖励发放：学校将在学年结束后举行颁奖仪式，向获奖学生颁发奖品和证书，并进行表彰。
通过这项奖励制度，中学可以激励初三年级学生积极参与学校教育教学活动，提高学习兴趣和动力，达到提高教育教学质量的目的。
同时，也能够树立起学习典范和表率，对其他学生起到激励作用，形成良好的学习氛围。
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中学奖学金实施办法范文
中学奖学金实施办法范文一、引言中学阶段是学生学习生涯中的重要阶段，是培养学生综合素质和培养未来社会栋梁的关键时期。
为了激励优秀学生，营造竞争学习氛围，我校特制定中学奖学金实施办法，以充分肯定学生的优异表现并且鼓励他们一直保持良好学风、健全品德和积极向上的态度。
二、评选对象中学奖学金评选对象为在校中学生，包括初中和高中学生。
具体评选标准如下。
三、评选标准1.学习成绩：学生都是来学习的，优秀的学业成绩是评选奖学金的首要条件。
学生的成绩评选分为A级、B级、C级三个档次，其中A 级为最高。
评选A级奖学金的学生，需在学期末或者年度考试中，至少有三门学科成绩位于年级前三名。
2.品德表现：优秀的学生除了学习成绩优异外，还需要具备良好的品德表现。
评选奖学金的学生，需在校园生活中遵守学校的各项规章制度、有良好的师生关系、乐于助人并具备一定的领导能力等。
学生的品德评选分为优秀、良好两个档次。
评选奖学金的学生，需具备优秀品德。
3.社会活动：评选奖学金的学生，还需在社会活动中表现突出。
学生可以参加学校举办的各类社会活动，如义工活动、社团活动、比赛等。
根据学生对活动的积极参与程度和获得的成绩，评选出特别突出和突出两个档次的学生。
评选奖学金的学生，需要展示出较强的社交和组织能力。
四、评选程序1.资格审核：由各班主任负责对学生进行资格审核。
确保学生符合评选标准，并无违纪违规行为。
2.评选投票：每位班主任根据学生的学习成绩、品德表现和社会活动情况，向全体教师提出候选人名单，并组织老师进行投票评选。
3.评选汇总：由学校领导小组负责对教师投票结果进行汇总，根据得票数确定评选出的奖学金名额。
4.公示和发放：评选结果将在学校公示一周，公示期间如有异议，可向学校提交申诉。
公示期满后，奖学金将发放给获奖学生，同时通知相关部门。
五、奖学金设置1.特等奖学金：每学年评选一次，评选对象为年级前三名学生，奖励金额为1000元。
2.一等奖学金：每学年评选一次，评选对象为年级前百分之十的学生，奖励金额为800元。
奖教奖学制度
奖教奖学制度
为深化教育教学改革，勇于探索进取，丰富教师教育教学经验，提高我校教师积极性，确保教学质量，对思想表现好、按质量完成岗位任务、成绩突出的教师进行奖励，具体方法如下：
1、教师能自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，思想表现良好，依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表的奖100元。
2、全学期满勤的教师奖100元，迟到、早退每次扣3元，旷课每节扣5元，请事假每次扣1元。
3、平时认真做好教学常规工作，做好备课、上课、批改作业、辅导、考核工作的，经考核合格的奖100元。
4、所教学科期末统考成绩在镇平均线以上的奖50元，超1分奖勤1元，在镇前一、二、三、四、五名的分别奖3
5、25、20、15、10元。
5、教师竞赛或辅导学生获国家、省、市、县、镇、校比赛一等奖的分别奖300、200、100、80、50、40元，获二等奖的分别奖200、100、80、50、40、30元，获三等奖的分别奖100、80、50、40、30、20元。
6、学生竞赛获国家、省、市、县、镇、校比赛一等到奖的分别奖80、60、40、20、10、5元，获二等奖的分别奖60、40、30、15、5、2元，获三等奖的分别奖40、30、10、5、2、1、元。
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****中学奖教奖学方案
学校教育、教学质量的提高，有赖于教师爱生勤教，有赖于学生勤奋力学、刻苦钻研。
为了有效地调动教师和学生的积极性，切实、全面提高本校教育、教学质量，**香港同乡会计划每年拨出30万元，用于奖教奖学。
为有效地使用好这笔资金，真正起到激励作用，促进我校教育教学形成奋发向上的良好竞争氛围，有效地提高教育教学质量，经班子会研究，特制订如下奖教奖学方案。
一、奖励对象：
在教学中取得优异成绩的教师、学生。
二、奖励原则：
科学合理，公正公平，激励有效。
三、奖励说明：
1.每学年分秋季、春季两学期奖励。
2.奖励学科主要指市级以上统考科目语文、数学、英语等。
3.各类教学评优、竞赛活动按获奖等次奖励。
4.奖金总数：48900元。
四、奖励项目
（一）成绩优秀备课组奖：
1.每学期奖一次。
（依据惠州市期末统考成绩情况确定，具体另定）
2.每次每个年级奖9个学科。
（文、理、美各3个学科，共27个学科）
3.奖金：高一、高二年级每个学科奖1000元（其中200元奖给相关备课组长），高三年级每个学科奖1300元（其中500元奖励给相关备课组长）。
成绩优秀备课组奖金总数：29700元。
（二）成绩优秀学生奖
1.每学期奖一次。
（依据惠州市期末统考成绩情况确定，具体另定）
2.每次每个年级奖32人（文10、理10、美10、体2）共96人。
3.每位学生奖金200元。
成绩优秀学生奖金总数：19200元。
五、其它事项
此方案未涉及到的奖励，由行政班子根据方案和实际情况讨论决定执行，本方案解释权在校长室。
****中学
2018年10月9日。