五年级《陶校长的演讲》教学演示PPT课件
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苏教版国标本五年级语文上册《陶校长的演讲》PPT教学演示课件
定滑轮、动滑轮教案
教材分析
一、 教学 设想
遵循“科学探究始于细致观察”的新课程理念， 教学 中培养学生科学的观察、实验技能和细致、认真
的品 质，对学生进行发散性提问的训练；通过实
验比较分 析，让学生能认识动滑轮和定滑轮的作
用，懂得科学 结论的获得是需要通过科学的实验
来证明的，同时训 练学生的语言表达能力，目的
师生共同分析：由于水的比热容大，在吸收或放出的热量相同的条 件下，水的温度变化比岩石与干泥土要小得多。因此，水对于气温的 变化有显著的影响，在同样的太阳照射条件下，干旱的内陆地区一天 之内的气温变化比较大，而湿润的沿海地区气温变化就不像内陆那样 显著。三峡水库建成后，因为库区里的水的比热大，夏天不容易升温 ， 冬天也不容易降温，导致库区气温夏天将会比原来低一些，冬天气 温 将会比原来高一些。 师：请举例说明，日常生活中，哪些地方利用了水比热容较大的 这一 属性？
类
觉一下所受的力） 滑
3、提供材料，引导学生探 轮
的
究 滑轮的作用。
4、小组合作，实验研
作
材料：机械实验盒、测力计、究 定滑轮、动滑轮的
用 钩码。
作 用。并注意观察，
说明： 和
记录 数据，比较分析
（1）活动时注意防止铁架 出滑轮 的作用。画出
台 倒下砸伤手脚。（2）根 图 8—38
据实验 装置示意图分别安装 （b）中的三种方向的 特点
问题 3.怎样确定它们吸收了相同的热量？ 学生思考、讨论，并逐一 回答。 师：请各组将实验数据填到黑板上的表格中。
表1
质量相同、加热时间相同时
水
煤
油 升高的温度
/℃
表 2 质量相同、升高相同的温度时
苏教版五年级上册《陶校长的演讲》ppt课件 1【】共17页文档
苏教版五年级上册《陶校长的演讲》 ppt课件 1【】
16、自己选择的路、跪着也Fra bibliotek把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
16、自己选择的路、跪着也Fra bibliotek把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
墩坊学校王宇婷五年级《陶校长的演讲》教学演示课件
再次自由读课文后填空：
陶校长希望同学们从小树立(健康第一) 的观点，筑起（健康堡垒），学习上认准 （目标），刻苦钻研；工作上要培养 （ 责任心），认真负责地做好(每一件事), 要学（ 做人），学习（做真人）。这样就 可以有( 长足的进步)
想一想 说一说
同学们:听了陶校长的 演讲,你有什么话想说吗? （2）为什么要这样问？ （3）怎样才能使自己有进步？
合作探究一：
小组合作，研究第2、3、 4问，完成表格。
问什么 为什么问
怎么做
健康
生命之本 持久的锻炼 科学合理的生活作息
学问
工作 道德
总结全文
陶校长为什么谈这四个问题？
1、健康是生命之本 2、学问是一切前进活力的源泉 3、工作的好坏对我们今天和未来都有 很大的影响 4、道德是做人的根本
希望你们从小树立“健康第一”的观点， 筑起“科学的健康堡垒”。
因为身体健康是生命之本，有了健康
的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现 崇高的理想。否则，一切都将是空的。
“有了……才有……”
因为健康是生命之本，如果
，
我们就
。
说话练习:
你能用“因为……有 了……才有……，” “否则……将……”各说一句 话吗？
四、认真填
• 1、“陶校长”是指( )。他要求学生每天从
( )、( )、（ )、( ) 四方面问一
问自己，以此(
)。充分体现了老一辈教
育家对学生的关怀和爱护。
• 2、“学问是一切前进活力的源泉”中的“前
进”是指( )“源泉” 是指 ( ) ，这句话
的意思是(
) 。我们学生的主要任务是
(
)，有了学问，才能 (
捧着一颗心来，不带半根草去
2陶校长的演讲PPT课件
倾吐练习
A、《陶校长的演讲》读后感 B、《我也要每天四问》 C、陶校长，您听我说……
结束
二、《陶校长的演讲》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、如果我们每天都这样地问问自己，这 样地激励和鞭策自己，我们就一定能在 （ 身体健康 ）、（ 学问进修 ）、 （ 工作效能 ）、（ 道德品格 ）各 方面有长足的进步。 2、请你写一句陶行知的名言： 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子 。 做个真正的人，第一就要有思想。 ……
陶校长和同学们谈了哪四个问题？
自己的身体有没有进步？ 自己的学问有没有进步？ 自己担任的工作有没有进步？ 自己的道德有没有进步？
他为什么要谈这些问题？
每天四问
健康
学问
工作 道德
第一问，自己的身体有没有进 步？有，进步了多少？为什么 要这样问？
因为健康是生命之本，有了健康的身 体，我们才有本钱去寻求幸福，实现 崇高的理想.否则,一切都将是空的。 关联词： 因为„„有了„„才有„„ 否则„„都„„
词语学习
健康 本钱 寻求 崇高 理想 否则 持久 锻炼 合理 作息 树立 筑起 坚固 堡垒 造福 专心致志 坚韧不拔 意志力 彼岸 担任 影响 承担 值日 值勤 管理 培养 责任心 基础 稳定 公德 私德 激励 鞭策 即使……也…… 既要……也要……
2、归类写字：
左右结构：演、锻、稳
巩固练习
陶行知
行是知之始， 知是行之成。
陶行知名言
捧着一颗心来，不带半根草去。 千教万教，教人求真； 千学万学，学做真 人 教育是立国的根本。 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。 做个真正的人，第一就要有思想。 ……
《陶校长的演讲》ppt课件
陶校长在演讲中注重情感表达，善于通过情感共鸣来拉近与 听众的距离。他善于运用自己的经历和故事，将情感融入到 演讲中，使演讲更加生动和感人。
演讲的创新和变化
陶校长在演讲中注重创新和变化，不断尝试新的表达方式 和思路。他善于运用幽默、反问、设问等修辞手法，使演 讲更具表现力和感染力。
陶校长在演讲中注重与时俱进，不断更新自己的观点和见 解。他善于关注社会热点和时事，将最新的信息和趋势融 入到演讲中，使演讲更具现实意义和价值。
演讲的实用性和可操作性
陶校长的演讲注重实用性和可操作性，旨在为听众提供具体的指导和帮助。他在 演讲中会给出具体的方法和步骤，让听众能够轻松地掌握和实践。
陶校长在演讲中注重与听众的互动和交流，鼓励听众提出问题和建议。他善于根 据听众的需求和反馈，调整和完善自己的演讲内容，使演讲更加贴近实际和实用 。
对社会的影响
促进社会进步
陶校长的演讲内容积极向 上，能够激发人们的积极 性和创造力，促进社会的 进步。
提高社会意识
陶校长的演讲能够唤起人 们对社会问题的关注，提 高社会意识，推动社会变 革。
传播正能量
陶校长的演讲传播了正能 量，让人们更加乐观向上 ，积极面对生活中的挑战 。
对教育领域的影响
推动教育改革
THANKS
谢谢
陶行知认为，教育的根本目的是培养人的道德品质和综合能力，使人成 为有益于社会、有益于人民的人。他强调了德育、智育、体育、美育等
方面的重要性，并呼吁教育工作者要注重学生的全面发展。
陶行知还提出了“教学做合一”的教育方法，主张教育与实践相结合， 让学生在实践中学习、成长。他认为，教育不仅仅是传授知识，更是培 养学生的实践能力、创新能力和解决问题的能力。
听众的评价
五年级语文PPT课件-陶校长的演讲
苏教版五年级上册
陶校长的演讲
因为健康是生命之本,有了健康 的身体,我们才有本钱去寻求幸福, 实现崇高的理想。否则，一切都将 是空的。健康的身体，离不开自觉 地持久的锻炼，离不开科学合理的 生活和作息。
我们是学生，求知是我们的主 要任务，有了学问，将来才能更好 地造福于社会。要想自己的学问有 进步，就要专心致志，就要有坚韧 不拔的意志力。
【幸遇•书屋】
你来，或者不来 我都在这里，等你、盼你 等你婉转而至 盼你邂逅而遇
你想，或者不想 我都在这里，忆你、惜你 忆你来时莞尔 惜你别时依依
你忘，或者不忘 我都在这里，念你、羡你 念你袅娜身姿 羡你悠然书气
人生若只如初见 任你方便时来 随你心性而去 却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
---------------------------------- 谢谢喜欢 ----------------------------------
晨起凭栏眺 但见云卷云舒 风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离
感谢喧嚣 把你高高卷起 砸向这一处静逸 惊翻了我的万卷 和其中的一字一句 幸遇只因这一次
被你拥抱过，览了 被你默诵过，懂了 被你翻开又合起 被你动了奶酪和心思
不舍你的过往 和过往的你 记难了 相思可以这一世
学而时习之，不亦乐乎。 敏而好学，不耻下问。 好学善思 。 读书破万卷，下笔如有神。
千教万教教人求真，千学万 学学做真人。
捧着一颗心来，不带半根草 去。
根据课文内容填空，然后连起来读一读。
（1）有了健康的身体，我们 。
（2）学问是
。
（3）社会的稳定和国家的发展，需要 。
---------------------------------- 赠予 ----------------------------------
陶校长的演讲
因为健康是生命之本,有了健康 的身体,我们才有本钱去寻求幸福, 实现崇高的理想。否则，一切都将 是空的。健康的身体，离不开自觉 地持久的锻炼，离不开科学合理的 生活和作息。
我们是学生，求知是我们的主 要任务，有了学问，将来才能更好 地造福于社会。要想自己的学问有 进步，就要专心致志，就要有坚韧 不拔的意志力。
【幸遇•书屋】
你来，或者不来 我都在这里，等你、盼你 等你婉转而至 盼你邂逅而遇
你想，或者不想 我都在这里，忆你、惜你 忆你来时莞尔 惜你别时依依
你忘，或者不忘 我都在这里，念你、羡你 念你袅娜身姿 羡你悠然书气
人生若只如初见 任你方便时来 随你心性而去 却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
---------------------------------- 谢谢喜欢 ----------------------------------
晨起凭栏眺 但见云卷云舒 风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离
感谢喧嚣 把你高高卷起 砸向这一处静逸 惊翻了我的万卷 和其中的一字一句 幸遇只因这一次
被你拥抱过，览了 被你默诵过，懂了 被你翻开又合起 被你动了奶酪和心思
不舍你的过往 和过往的你 记难了 相思可以这一世
学而时习之，不亦乐乎。 敏而好学，不耻下问。 好学善思 。 读书破万卷，下笔如有神。
千教万教教人求真，千学万 学学做真人。
捧着一颗心来，不带半根草 去。
根据课文内容填空，然后连起来读一读。
（1）有了健康的身体，我们 。
（2）学问是
。
（3）社会的稳定和国家的发展，需要 。
---------------------------------- 赠予 ----------------------------------
2《陶校长的演讲》第一课时课件ppt[1]
![2《陶校长的演讲》第一课时课件ppt[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/446a9a1e4431b90d6c85c785.png)
读一 读
否则 锻炼 堡垒 需要 道德 激励 鞭策 承担 值勤 彼岸 专心致志 坚忍不拔 身体健康 学问进修 工作效能 道德品格
想一想 问一问
同学们:对于这篇课 文你还有什么疑问吗?
演讲就是在群众集会或重大会议 上就某个主题说明道理、发表见解的 说话方式。
演讲的特点：
（1） 真实性（贴近生活，讲真话） （2） 鼓动性（感情激烈，有感召力）
自读要求: 1、注意读书姿势。
2、读准字音,读通句子,不添字、丢字。
3、把不理解的地方做上记号。 4、思考：陶校长在演讲中主要讲了哪些
内容，是从哪几个方面来谈的?
那个同学更惊异了。陶行知又掏出第三
快糖塞到他手里，说：我调查过了，你 用泥块砸那些男生，是因为他们不守游 戏规则，欺负女生。你砸他们，说明你 很正直善良，有作斗争的勇气，应该奖 励你啊！那个同学感动极了，他流着泪 后悔地说：陶校长，你打我两下吧！我 错了，他们毕竟是我的同学啊！
了解作者
陶校长:名叫陶行知，中国近代著名的教育家， 积极从事教育活动，最早关注乡村教育，先后创办了“晓庄”、“育才”等一批著名学校，培养了一代代 人才，留下了一部部教育著作，为中国教育事业作出 了不朽的贡献。 他的名言：千教万教教人求真，千学万学学做真人 捧着一颗心来，不带半根草去
陶 校 长 的 演 讲
陶行知先生“三块糖”的故事
教育家陶行知当小学校长时，有一天看到一个学生 用泥快砸自己班上的同学，当即喝止他，并令他放 学时到校长室里去。 放学后，陶行知来到校长室，这个学生已经等 在门口了。可一见面，陶行知却掏出一块糖送给他 ，并说：这是奖给你的，因为你按时来到了这里， 而我却迟到了。学生惊异地接过糖。随之，陶行知 又掏出一块糖放到他手里，说：这快糖也是奖给你 的，因为我不让你在打人时你立即住手了，这说明 你很尊重我，我应该奖给你。
第2课陶校长的演讲PPT
陶 校 长 的 演 讲
陶校长 的 演讲
陶校长:名叫陶行知，中国近代著名的人民教育 家，积极从事教育活动，为中国教育事业作出了不朽 的贡献。
他的名言：千教万教教人求真、千学万学学做真人。 捧着一颗心来，不带半根草去。
听演讲（录音范读）
• 演讲就是在群众集会或重大会议上就某个 主题说明道理、发表见解的说话方式。 • • • • 1、谈演讲的特点 （1） 真实性（贴近生活，讲真话） （2） 鼓动性（激烈感情，感召力） （3） 礼仪性（称呼、交流、有祝语）
过关测试 5、用下面关联词语造句。 *……即使……也……
*既要……也要……
过关测试 5、用下面关联词语造句。 *……即使……也…… 即使刮风下雨，我也准时上学。
*既要……也要……
过关测试 5、用下面关联词语造句。 *……即使……也…… 即使刮风下雨，我也准时上学。
*既要……也要…… 在家里，我既要学习，也要做家务。
•பைடு நூலகம்• 各位同学：
陶校长的演讲
今天我想和大家谈四个问题，叫做“每 天四问”。 • • • • • • • 第一问，自己的身体有没有进步？有， 进步了多少？为什么要这样问？因为健康是 生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱 去寻找幸福，实现崇高的理想。否则，一切 都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久 的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希 望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起 “科 学的健康堡垒”。
•
第三问，自己担任的工作有没有进步？有， 进步了多少？为什么要这样问？因为工作的好坏 对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班 集体中，你们多多少少都承担着一些工作，如值 日、值勤、班级和学校的管理等等。这些工作虽 然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼 我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的 基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情， 这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样 重要的学习。
陶校长 的 演讲
陶校长:名叫陶行知，中国近代著名的人民教育 家，积极从事教育活动，为中国教育事业作出了不朽 的贡献。
他的名言：千教万教教人求真、千学万学学做真人。 捧着一颗心来，不带半根草去。
听演讲（录音范读）
• 演讲就是在群众集会或重大会议上就某个 主题说明道理、发表见解的说话方式。 • • • • 1、谈演讲的特点 （1） 真实性（贴近生活，讲真话） （2） 鼓动性（激烈感情，感召力） （3） 礼仪性（称呼、交流、有祝语）
过关测试 5、用下面关联词语造句。 *……即使……也……
*既要……也要……
过关测试 5、用下面关联词语造句。 *……即使……也…… 即使刮风下雨，我也准时上学。
*既要……也要……
过关测试 5、用下面关联词语造句。 *……即使……也…… 即使刮风下雨，我也准时上学。
*既要……也要…… 在家里，我既要学习，也要做家务。
•பைடு நூலகம்• 各位同学：
陶校长的演讲
今天我想和大家谈四个问题，叫做“每 天四问”。 • • • • • • • 第一问，自己的身体有没有进步？有， 进步了多少？为什么要这样问？因为健康是 生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱 去寻找幸福，实现崇高的理想。否则，一切 都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久 的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希 望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起 “科 学的健康堡垒”。
•
第三问，自己担任的工作有没有进步？有， 进步了多少？为什么要这样问？因为工作的好坏 对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班 集体中，你们多多少少都承担着一些工作，如值 日、值勤、班级和学校的管理等等。这些工作虽 然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼 我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的 基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情， 这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样 重要的学习。
五上《陶校长的演讲》ppt课件
设 问
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
第三问，自己担任的工作有没 有进步？有，进步了多少？为 什么要这样问？因为工作的好 坏对我们今天和未来都有很大 的影响。
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第四问，自己的道德有没有进 步？有，进步了多少？为什么 要这样问？因为道德是做人的 根本。
（苏教版）五年级语文上册 第一组
陶校长的演讲
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
陶行知
中国历史上伟大的 人民教育家。1891年10 月18日生于安徽歙县。
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演讲的特点
演讲就是在群众集会或会 议上就某个问题说明道理， 发表见解。演讲的主要特 点是真实性和鼓动性。演 讲的内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ贴近生活，讲的 是真话。演讲中带有强烈 的感情，具有很大的感召 力。
因为健康是生命之本，有了健康的身 体，我们才有本钱去寻求幸福，实现 崇高的理想，否则一切都将是空的。 关联词： 因为……有了……才有…… 否则……都……
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
第二问，自己的学问有没有进步？有， 进步了多少？为什么要这样问？因为 “学问是一切前进活力的源泉。”
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陶行知的名言警句
1.行是知之始，知是行之成。 2.教育是立国之本。 3.人生办一件大事来，做一件大事去。 4.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 5.与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他 们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。 6.真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。 7.农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必 不能富强；人类不重师，则世界不得太平。 8.所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。 9. 把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩 大公德的效用，来为集体谋利益。 10.人生所必需之知识技能。 11.强健活泼之体格。 12.优美和乐之感情。
陶校长的演讲PPT教学课件
2 陶校长的演讲
2020/12/10
1
•陶行知：中国伟大的人民教育 家。他提出了“生活即教育”， “社会即学校”，“教学做合 一”三大主张。著有《中国教 育改造》、《陶行知文集》等。 他一生致力于教育教学，践行 着自己“捧着一颗心来，不带 半根草去”的誓言。
2020/12/10
2
板块一：检查预看
Thank You For Watching
2020/12/10
6
★★★ 认真读课文，读熟练，思考：陶校长 和同学们谈了哪四个问题?他为什么要谈这 些问题？
2020/12/10
3
• 陶校长要求我们“每天四问”，
第一问，
，因为
；
第二问，
，因为
；
第三问，
，因为
；
第四问，
，因为
。
2020/12/10
4
我会读
• 是否 锻炼 堡垒 需要 激励 鞭策 源泉 值勤 道德 承担 专心致志 坚韧不拔 彼岸 公德 私德 人格长城 真人 长足
2020/12/10
1
•陶行知：中国伟大的人民教育 家。他提出了“生活即教育”， “社会即学校”，“教学做合 一”三大主张。著有《中国教 育改造》、《陶行知文集》等。 他一生致力于教育教学，践行 着自己“捧着一颗心来，不带 半根草去”的誓言。
2020/12/10
2
板块一：检查预看
Thank You For Watching
2020/12/10
6
★★★ 认真读课文，读熟练，思考：陶校长 和同学们谈了哪四个问题?他为什么要谈这 些问题？
2020/12/10
3
• 陶校长要求我们“每天四问”，
第一问，
，因为
；
第二问，
，因为
；
第三问，
，因为
；
第四问，
，因为
。
2020/12/10
4
我会读
• 是否 锻炼 堡垒 需要 激励 鞭策 源泉 值勤 道德 承担 专心致志 坚韧不拔 彼岸 公德 私德 人格长城 真人 长足
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否则 锻炼 堡垒 道德 激励 鞭策 承担 私德 公德 源泉 专心致志 坚韧不拔 身体健康 学问进修 工作效能 道德品格
v自己的身体有没有进步？有，进步了多少？
A、作者为什么要先问身体有没有进步？ 因为身体健康是生命之本，有了健康
的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实 现崇高的理想。否则，一切都将是空的。
（ )，有了学问，才能 (
) 。“
胜利的彼岸”指 (
)，要想到达胜利
的彼岸，必须 (
)。
1、（ ）你有一些学问和本领， （ ）不会成为对社会有用的人。 2、每个人（ ）讲究“公德”， （ ）讲究“私德”。
1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子 。 2、捧着一颗心来，不带半根草去。 3、千教万教教人求真，千学万学学做真人 。 4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不
听了陶校长的演讲, 你有什么话想说吗?
仿照课文某一问的写法，向自己提 一个问题，有条理地说一说，并说说 自己是怎么取得进步的；或者说自己 打算以后怎么做？写在读写笔记上。
陶行知的名言警句： （1）捧着一颗心来，不带半根草去。 （2）千教万教，教人求真； 千学万学，学做真人 （3）教育是立国的根本。 （4）我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了， 将来一定了不得。
结束语
当你尽了自己的最大努力 时，失败也是伟大的，所 以不要放弃，坚持就是正
v yuán quán jī lì
bǐ’àn
v wěn ding fǒu zé bǎo lěi
v biān cè jiàn kāng
崇高的 合理的 胜利的 健康的
作息 身体 彼岸 理想
认准 实现 承担 锻炼
身体 任务 目标 理想
炼（ ）
练（ ） 拔（ ） 拨（ ）
稳（ ）
隐（ ） 即（ ） 既（ ）
—坚忍不拔 私人生活上所表现的道德品质 —私德
公共道德 —公 德
督促使其进步 —鞭 策
原来指在冲要地点作防守用的兼顾建 筑物，这里指非常健康的身体 —壁垒
比喻力量、知识、感情等的来源或 产生的原因 —源 泉
┏kōng（天空）
空
┗kòng（空白） ┏rén（任县）
┏ jué （感觉） 任
觉
┗rèn（任务）
例：聪明者利用时间 懒惰者 时间 求知者 时间 勤奋者 时间
有志者 闲聊者 自满者
时间 时间 时间
这一天晚上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人
物，不知道伯父怎么知道我看了《水浒传》，大概是爸 爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣 地看一遍，只注意紧张的动人情节；那些好汉的个性， 那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的 事情安在那个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李 戴地乱说一气。伯父摸这胡子笑了笑，说：“哈哈！还是 我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比 挨打挨骂还要难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎 了。
┗ jiào（睡觉）
┏dān（担任）
┏guān（观赏）
观
担
┗dàn（重担）
┗guàn（道观）
陶校长开门见山说明要和大家谈（四个问题）， 再分别要求学生从（健康）、（学问）、（工作）、 （道德）四方面问问自己有没有（进步），（进步） 了多少，并讲了这样问的（原因），最后总结全文， 希望学生养成（每天四问）的好习惯，争取在 （各方面 ）取得（长足的进步）。
否 fǒu 炼 liàn 德 dé 励 lì 策 cè
锻 duàn 垒 lěi 需 xū 鞭 biān 堡 bǎo
否则 锻炼 堡垒 需要 道德 激励 鞭策 承担 私德 公德 值勤 源泉 专心致志 坚韧不拔 身体健康 学问进修 工作效能 道德品格
一心一意，集中精神 —专心致志 形容信念坚定，意志顽强，不可动摇
厉（ ）
励（ ） 原（ ） 源（ ）
1、“陶校长”是指( )。他要求
学生每天从( )、( )、（
)、( ) 四方面问一问自己，以此
(
)。充分体现了老一辈教育家
对学生的关怀和爱护。
2、“学问是一切前进活力的源泉”中的“前
进”是指( )“源泉” 是指 ( ) ，这句
话的意思是(
) 。我们学生的主要任务是
健康
学问 工作 道德
生命之本 持久锻炼、科学合理 的生活和作息
Ø……即使……也…… Ø既要……也要……
1、健康是生命之本 2、学问是一切前进活力的源泉 3、工作的好坏对我们有很大的影响
4、道德是做人的根本
陶校长希望同学们从小树立(健康第一 )的观 点，筑起（健康堡垒），学习上认准（目标）， 刻苦钻研；工作上要培养（责任心），认真负 责地做好(每一件事 ),要学（做人），学习 （做真人）。这样就可以有( 长足的进步 )。
身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇 高的理想。否则，一切都将是空的。
“有了……才有……”
Ø因为健康是生命之本，如果
，
我们就
。
Ø你能用“因为……有了……才有……”
（1）问什么？ （2）为什么要这样问？ （3）怎样才能使自己有进步？
小组合作，研究第2、3、 4问，完成表格。
问什么 为什么问
怎么做
v自己的身体有没有进步？有，进步了多少？
B、怎样才能有一个健康的身体？ 健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，
离不开科学合理的生活和作息。
v自己的身体有没有进步？有，进步了多少？
C、陶校长希望我们怎么做呢？ 希望你们从小树立“健康第一”的观
点，筑起“科学的健康堡垒”。
Ø 因为身体健康是生命之本，有了健康的
1、写出下列词语的近义词：
大概（ ） 羞愧（
） 悔恨（
）
2、用“||”将这段话分为三层，第三层：
3、“我”又羞愧又悔恨的原因是：
4、用“———— ” 画出本段中说明了“张冠李戴”的意
思的一句话。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits