大班美术《剪窗花》活动反思
剪窗花教学反思
剪窗花教学反思篇一：大班美术《剪窗花》活动反思大班美术《剪窗花》活动反思大班美术《剪窗花》活动反思窗花是民间剪纸的一种类别，它重要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门窗、窑洞等地方，体现喜庆的氛围，过节的氛围，并且也是平时在幼儿活动中比较常见的。
同时窗花的图案细致、精美、寓意美妙，也能够培养幼儿的审美观。
因此在本学期的第一种主题“红红的年”这一主题中，刚好有剪窗花这一种活动，这个活动除了让孩子动手实践剪窗花外，更重要的是引导孩子观赏多个精美的窗花，理解对称的特点，懂得窗花的形状各异，题材不限。
在本次活动中，我首先选择了让幼儿进行观赏多个各样的剪纸作品，涉及多个各样的窗花，在这个环节中每位幼儿爱好都十分的浓厚，并且通过观察、解说孩子们懂得了窗花对称的特点。
但是光观赏是不够的，因此在第二环节中，我示范了剪窗花的环节与办法，示范的时候我剪了好几个形式不一的窗花，让孩子懂得，窗花的形式能够有多个多样，形状也能够完全不相似的，在本个环节中，我也发现了孩子们的对于剪窗花都有了十分大的爱好了，每个人都想试一试。
最后终于到孩子亲自动手了，大部分孩子都议论着“我想剪个月亮形的??我想剪个花形的??我想剪个??”每个孩子的想法都不相似。
但是等到孩子真正动手的时候我才发现，状况并不像孩子刚刚议论的这样好，只有少部分孩子能完完全全制作完窗花，大部分的孩子都失败了，同时我也观察了失败的因素，都是由于他们没有掌握好剪的对的方面，并且操作纸的办法也不对的，因此倒致了窗花四分五裂了。
有的能力弱的孩子甚至就坐在那里不懂得如何下手制作。
因此在课手我也对本次活动进行了反思，可能在活动中我没有想到孩子动手能力的强弱，原来手工活动就是我们班孩子的一种弱点。
因此在下次有类似活动时，我也要提前想一种办法，例如剪窗花活动时，我们能够先让孩子折好纸后，就在纸上画出要剪的形状的模型，这样制作活动能够会比较成功。
篇二：剪窗花——手工课教学活动剪窗花活动背景：本次活动是由《吉林省幼儿园主题活动课程》中学前班下册《可爱的祖国》主题中“灿烂的文化”系列活动中的“剪窗花”。
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思.docx教案一：了解窗花的意义和特点1. 教学目标：让幼儿了解窗花的意义和特点，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 教学准备：剪纸材料、窗花样品。
3. 教学过程：a. 向幼儿介绍窗花的意义和特点，展示窗花样品。
b. 引导幼儿观察窗花的图案和颜色，让幼儿尝试用自己的语言描述。
c. 发给幼儿剪纸材料，示范剪窗花的基本技巧。
d. 让幼儿自己尝试剪窗花，教师巡回指导。
4. 教学反思：通过本次教学，幼儿对窗花有了初步的了解，培养了幼儿对传统文化的兴趣。
但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
教案二：学习剪窗花的技巧1. 教学目标：让幼儿学习剪窗花的技巧，提高幼儿的动手能力。
2. 教学准备：剪刀、彩纸、窗花样品。
3. 教学过程：a. 向幼儿展示窗花样品，让幼儿观察窗花的图案和颜色。
b. 示范剪窗花的技巧，讲解剪刀的使用方法。
c. 发给幼儿剪刀和彩纸，让幼儿按照示范尝试剪窗花。
d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。
4. 教学反思：本次教学幼儿掌握了剪窗花的基本技巧，提高了动手能力。
但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。
教案三：创作属于自己的窗花1. 教学目标：让幼儿发挥创意，创作属于自己的窗花。
2. 教学准备：剪刀、彩纸、窗花样品。
3. 教学过程：a. 向幼儿展示窗花样品，让幼儿观察窗花的图案和颜色。
b. 鼓励幼儿发挥创意，设计自己的窗花图案。
c. 发给幼儿剪刀和彩纸，让幼儿按照自己设计的图案剪窗花。
d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。
4. 教学反思：本次教学幼儿充分发挥了创意，创作出许多独特的窗花作品。
但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。
教案四：欣赏和交流窗花作品1. 教学目标：让幼儿学会欣赏他人作品，提高幼儿的审美能力。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学目标：1. 了解剪窗花的基本概念和制作方法，培养幼儿对传统民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的手工技能。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 剪窗花的概念介绍2. 剪窗花的制作方法讲解3. 剪窗花的实践操作4. 剪窗花的作品展示与评价三、教学准备：1. 剪刀、彩纸、铅笔等制作工具2. 剪窗花的图片和视频资料3. 作品展示板四、教学过程：1. 导入：通过展示剪窗花的图片和视频，引发幼儿对剪窗花的兴趣，让他们初步了解剪窗花的特点和魅力。
2. 讲解：教师详细讲解剪窗花的制作方法，包括折叠纸张、选择图案、剪切等步骤，确保幼儿能够掌握基本技巧。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手制作剪窗花。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
4. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示在展示板上，大家互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和团队协作精神。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的目标？2. 幼儿在制作过程中是否积极参与，动手操作能力有无提高？3. 教学过程中是否存在安全隐患，如何避免？4. 针对不同能力的幼儿，教学内容是否需要调整？5. 如何更好地引导幼儿欣赏和评价他人的作品？六、教学目标：1. 加深对剪窗花制作技巧的理解，提高实际操作能力。
2. 通过创作剪窗花，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 加强幼儿之间的交流与合作，提升他们的社交技能。
七、教学内容：1. 复习上节课所学的剪窗花制作技巧。
2. 引导幼儿创作具有个人特色的剪窗花作品。
3. 学习如何在小组内分享创作思路和经验。
八、教学准备：1. 各种颜色和图案的彩纸。
2. 安全剪刀和铅笔。
3. 参考资料，包括不同风格的剪窗花图案。
4. 展示板和透明胶带。
九、教学过程：1. 复习：回顾上节课所学的剪窗花制作方法，巩固记忆。
2. 创作：教师提供参考图案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的剪窗花。
幼儿园大班美术《剪窗花》教案5篇
幼儿园大班美术《剪窗花》教案5篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班美术《剪窗花》教案5篇大班美术教案《剪窗花》含反思设计背景1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《纸的变形》，详细内容为第三节《剪窗花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解窗花的制作过程，掌握基本的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的寓意和制作过程，激发幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 使幼儿掌握基本的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握剪纸的基本技巧，能独立完成窗花的制作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的窗花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、胶棒、示范用窗花模板。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解剪纸技巧（10分钟）（1）教师示范剪纸的基本步骤，讲解剪刀的使用方法。
（2）教师示范如何将彩纸折叠、剪裁，形成窗花。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）教师发放彩纸、剪刀和胶棒，指导幼儿按照示范步骤进行操作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供简单窗花模板，让幼儿自行选择并进行剪裁练习。
5. 展示与评价（5分钟）（1）请幼儿展示自己的窗花作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《剪窗花》2. 板书内容：（1）剪纸基本技巧（2）窗花的制作步骤（3）窗花的寓意七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人剪一幅窗花，并贴在窗户上。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对剪窗花的兴趣较高，动手操作能力有所提高。
但在剪纸过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、年画等。
（2）鼓励幼儿将剪纸技巧运用到其他美术作品中，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教育活动教材，主要围绕“剪窗花”进行。
教学内容包括教材的第四章“民间艺术”中的第二节“剪窗花”。
详细内容为介绍窗花的起源、种类、寓意以及基本的剪纸技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国民间艺术——剪窗花的起源、种类和寓意，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪窗花的技巧和方法。
教学重点：了解剪窗花的起源、种类和寓意，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：剪窗花教材、PPT、剪刀、彩纸、胶水、模板等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、模板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示各种美丽的窗花，引导幼儿观察并讨论窗花的样式、颜色和寓意。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍窗花的起源、种类和寓意，让幼儿了解民间艺术。
（2）讲解剪窗花的基本技巧和方法。
3. 实践（10分钟）（1）发放剪刀、彩纸、模板等材料，让幼儿按照老师讲解的方法尝试剪窗花。
（2）在实践过程中，老师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿互相学习，提高审美观念。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后尝试剪更多的窗花。
六、板书设计1. 剪窗花2. 内容：（1）窗花的起源、种类和寓意（2）剪窗花的基本技巧和方法七、作业设计1. 作业题目：剪一个自己喜欢的窗花，并描述其寓意。
2. 答案：（1）寓意：幸福、快乐、团圆等。
（2）作品要求：线条流畅，图案清晰，寓意明确。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、展示与评价等环节，让幼儿了解了剪窗花的起源、种类、寓意以及基本技巧。
课后反思如下：1. 教学过程中，要注意引导幼儿观察窗花的样式、颜色和寓意，培养幼儿的审美观念。
2. 在实践环节，要关注每个幼儿的操作情况，及时解答疑问，提高幼儿的动手能力。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学目标1. 知识目标1.学生能够认识窗花的形状和特点。
2.学生能够理解窗花的剪纸制作步骤。
3.学生能够掌握剪纸的基本技巧。
2. 能力目标1.学生能够在老师的指导下完成一幅剪纸窗花。
2.学生能够发挥自己的创造力，设计出自己喜欢的窗花样式。
3. 情感目标1.学生通过制作窗花的过程，感受到了剪纸制作的快乐和成就感。
2.学生通过欣赏彼此的窗花作品，增强了彼此之间的合作与友谊。
二、教学步骤1. 情境创设在教室里放置一些窗花装饰，让学生观察窗花的形状和特点，并引导学生谈谈自己的观察结果。
2. 知识讲解1.老师引导学生理解窗花的剪纸制作步骤。
2.老师通过讲解和示范，让学生掌握剪纸的基本技巧。
3. 实践操作1.老师发放彩纸、剪刀等材料，让学生自己动手制作窗花。
2.老师帮助学生解决剪纸中遇到的问题，引导学生完成制作。
4. 效果展示学生展示自己的窗花作品，并且欣赏彼此的作品。
老师鼓励学生分享他们制作的窗花的源头、创意、适合什么样的场景、什么样的气氛，不同的窗花形状、颜色和纹饰的特点，并且给予认可和鼓励。
5. 总结反思1.通过制作窗花的过程，学生的动手能力得到了锻炼，并且增强了想象力和创造力。
2.学生在展示自己的作品时，不仅增强了自信，更学习到了欣赏、赞赏他人的作品，以及乐于分享自己的经验和成果。
3.引导学生进行反思，让他们慢慢明白剪纸不只是单纯的一门技巧，更是创意和文化的结晶。
在剪纸的艺术中，学生感受到了美的魅力、文化价值和人生情感，也获取到了成就感和愉悦感。
三、教学评估1.学生在实践操作中的表现，以及制作出的窗花作品的质量和美感。
2.学生对剪纸技巧和窗花艺术的理解和掌握程度。
3.学生在分享和欣赏提交地表现。
四、反思总结说剪窗花，想必是值得推广的一种手工制作。
虽然在传承中，地域、人群、生活环境等因素会对剪窗花技艺产生巨大影响，但是学习的重点应该在于启迪孩子的想象力和创造力，提升他们的审美意识和生活素养。
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思教案：幼儿园大班美术教案《剪窗花》教学目标：1.培养幼儿对窗花的兴趣，提高幼儿观察、动手能力；2.学习剪窗花的基本技巧，培养幼儿的艺术创造力；3.进一步培养幼儿的耐心、细心以及动手能力。
教学准备：1.窗花图片、窗花纸；2.剪刀、颜料、画笔；3.彩纸、胶水。
教学过程：一、导入（10分钟）1.让幼儿回忆上次的课程内容：上节课我们学习了哪些剪纸的知识？2.引入新课：今天我们将学习一种特殊的剪纸，窗花。
窗花是传统的中国民间艺术，我们来学习一下如何制作窗花吧！二、呈现窗花（10分钟）1.通过图片或实物向幼儿展示各种窗花图案，让幼儿观察窗花的形状及图案特点，并鼓励幼儿发表自己的观察结果。
2.引导幼儿比较不同的窗花图案，了解窗花在不同地方的应用。
三、制作窗花（30分钟）1.给每个孩子发放窗花纸和窗花图片，并向幼儿简要介绍窗花制作的基本原理和技巧。
2.引导幼儿根据自己选择的窗花图案，将窗花纸对折，然后根据窗花图案的轮廓线剪下来。
3.鼓励幼儿在窗花中运用自己的想象力，可以在窗花上绘制一些图案，使用彩纸制作一些装饰物，使窗花更加生动有趣。
四、巩固练习（10分钟）1.邀请幼儿将自己制作的窗花张贴在教室的窗户上，展示给大家观看。
2.呈现其他幼儿制作的窗花作品，鼓励幼儿欣赏和交流自己的制作经验和感受。
3.引导幼儿观察窗花的特点，比较不同的窗花作品。
五、反思（10分钟）1.教师引导幼儿回顾整个课程内容，询问幼儿对整个制作过程的认识和体会。
2.鼓励幼儿分享自己的制作心得和收获，并从中引导幼儿总结和思考如何提高自己的剪纸技巧以及在制作窗花过程中遇到的困难和解决方法。
六、拓展延伸（10分钟）1.针对有兴趣的幼儿，引导他们继续制作窗花并创作一些新的窗花图案。
2.鼓励幼儿将窗花赠送给家人或朋友，分享自己的艺术创作成果。
教学反思：通过本节课的设计，幼儿在制作窗花过程中得到了较好的锻炼。
他们在观察窗花图案的同时，锻炼了自己的动手能力和创造力。
幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪窗花的基本概念和制作方法，知道窗花在中国传统文化中的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的手工剪切技能，提高他们的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强他们的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪窗花的基本技巧，学会制作简单的窗花图案。
难点：如何让幼儿在剪窗花的过程中，发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的窗花作品。
三、教学准备：1. 教具准备：剪刀、彩纸、铅笔、蜡笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和通风。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些剪窗花的图片，引起幼儿的兴趣，让他们初步了解窗花。
2. 基本概念：教师讲解剪窗花的基本概念，包括窗花的起源、发展以及在中国传统文化中的地位。
3. 制作方法：教师演示剪窗花的制作方法，包括折叠纸张、选择图案、剪切等步骤。
4. 实践环节：幼儿按照教师的指导，自己动手制作窗花。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿克服制作过程中的困难。
5. 创作展示：幼儿完成窗花制作后，教师组织他们相互展示作品，让幼儿分享自己的创作心得。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在制作窗花过程中的体会和感受。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在制作窗花过程中的表现，评价他们的动手能力、创造力和对传统文化的认识。
2. 幼儿评价：让幼儿相互评价对方的作品，鼓励他们表达自己的观点和感受。
3. 家长评价：向家长了解幼儿在家庭中的表现，结合幼儿在课堂上的表现，全面评价幼儿的学习效果。
教学反思：六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道与剪窗花相关的家庭作业，让幼儿在家长的指导下完成。
例如，让幼儿在家中找一些废旧纸张，按照课堂上学到的方法，制作出属于自己的窗花作品。
2. 课后活动：教师组织一次课后活动，让幼儿把自己的窗花作品装饰在教室的窗户上，营造出一个充满传统文化氛围的学习环境。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章“有趣的剪纸”中的第二节“剪窗花”。
详细内容包括：了解窗花的来历和寓意，学习窗花的简单折叠和剪切方法，创作属于自己的窗花作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国民间艺术——窗花的历史背景和寓意，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。
教学重点：让幼儿了解窗花的寓意，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶棒、教学课件。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示窗花样品，引发幼儿兴趣，让幼儿说说自己在生活中见过的窗花，以及窗花的寓意。
2. 讲解：（1）介绍窗花的来历和寓意。
（2）讲解窗花的折叠和剪切方法。
3. 示范：教师现场示范制作窗花的过程，边示范边讲解。
4. 实践：幼儿分组进行窗花制作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿将自己的窗花作品贴在窗户上，共同欣赏。
引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己在制作窗花过程中的收获。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个寓意吉祥的窗花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对窗花的兴趣较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家人一起制作窗花，体验合作的乐趣。
（2）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术。
重点和难点解析1. 教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。
2. 教学过程中的实践环节：幼儿分组进行窗花制作，教师巡回指导。
3. 课后反思：部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练。
一、窗花的折叠和剪切技巧1. 折叠技巧：（1）对折法：将彩纸对折，使得边缘完全重合。
（2）角对折法：将彩纸的两个对角线分别对折，形成四个重叠的三角形。
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思(1)
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《剪窗花》章节，详细内容包括：认识窗花的起源、特点、分类；学习简单的窗花剪纸技巧；创作自己的窗花作品。
二、教学目标1. 了解窗花的起源、特点及分类，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 学习简单的窗花剪纸技巧，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律、团结协作的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠与剪切技巧。
教学重点：认识窗花，学会简单的窗花剪纸方法。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、胶水、彩纸、教学课件等。
学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示窗花样品，引导幼儿观察、欣赏。
（2）讨论窗花的用途，激发幼儿兴趣。
2. 讲解窗花的起源、特点及分类（5分钟）（1）讲解窗花的起源、发展及寓意。
（2）介绍窗花的特点和分类。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示简单的窗花剪纸步骤。
（2）现场示范剪纸技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放彩纸，指导幼儿按照步骤折叠。
（2）引导幼儿用剪刀沿折痕剪切。
5. 评价与展示（5分钟）（1）组织幼儿互相评价，选出最佳创意奖。
（2）展示优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：（1）窗花的起源、特点、分类（2）窗花剪纸步骤（3）创作自己的窗花作品七、作业设计1. 作业题目：创作一幅自己喜欢的窗花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本次教学中，幼儿对窗花的兴趣较高，参与度良好。
（2）部分幼儿在剪纸过程中，存在剪切不准确、折叠不规范等问题。
（3）在今后的教学中，应加强个别辅导，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术。
（2）开展家庭作业：与家长共同制作窗花，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿尝试用其他材料创作窗花，如：树叶、纸板等。
重点和难点解析1. 教学难点：窗花的折叠与剪切技巧。
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思导入：老师可以事先准备好一些五彩斑斓的窗花作品，让孩子们观察和欣赏。
问孩子们是否知道这是怎么做的，引发他们对窗花制作的好奇心。
活动目的：1.激发幼儿艺术创造力，通过制作窗花培养他们的动手能力。
2.培养幼儿团队合作精神，促进社会交往。
3.提高幼儿对传统手工艺术的认识和保护意识。
活动过程：1.介绍窗花的概念和起源，并播放相关视频让孩子们对窗花有更深入的了解。
2.老师向孩子们展示制作窗花的材料，如彩纸、剪刀和胶水，并告诉他们窗花的制作步骤。
3.老师示范如何剪窗花，同时提醒孩子们注意安全操作。
在示范的过程中，与孩子们进行互动，引发他们的思考和创造力。
4.让孩子们根据自己的想法和创意制作窗花。
老师可以提供一些模板供他们参考，同时鼓励他们尝试自己设计。
5.在制作过程中，老师可以辅助幼儿，帮助他们解决问题和困难。
同时，鼓励他们相互帮助和交流，培养团队合作精神。
6.制作完成后，老师可以组织孩子们一起欣赏彼此的作品，并进行互动交流。
同时，引导孩子们对自己和他人的作品进行评价和赞赏，提升他们的审美能力和社交能力。
7.将窗花挂在教室的窗户上，给孩子们带来视觉上的美感和创造的成就感。
教学反思：这次窗花制作活动，孩子们在创作过程中展示出了极高的热情和积极性。
他们充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各种不同形状和颜色的窗花作品。
在制作过程中，孩子们相互帮助、分享和合作，互相学习和创意。
这次活动不仅提高了幼儿们的动手能力和艺术创造力，也培养了他们的团队合作精神和社交交往能力。
通过这次活动，我也发现了自己的不足之处。
在指导孩子们制作窗花的过程中，我未能及时发现他们的创作困难，也未能充分引导他们发表自己的意见和想法。
下次我会更加关注每个孩子的需求和创作过程，及时提供帮助和指导。
此外，我也意识到了传统手工艺术的重要性和保护意识。
窗花是中国传统手工艺术的一种，通过这次活动，使孩子们对窗花有了更深入的了解，并在实践中感受到传统手工艺术的美妙和价值。
大班美术剪窗花活动反思
大班美术剪窗花活动反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导》。
课程主题为《剪窗花》，具体内容包括窗花的起源、窗花的种类、窗花的制作方法等。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的起源和种类，培养学生对民间艺术的热爱。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握窗花的制作方法，培养学生动手操作的能力。
难点：让学生理解窗花的起源和种类，提高学生的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：剪纸、彩笔、画纸、视频播放设备学具：剪纸、彩笔、画纸五、教学过程1. 导入：通过播放窗花的视频，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解窗花的起源、种类和制作方法，学生跟随教师一起学习。
3. 示范：教师现场示范窗花的制作过程，学生认真观察并跟随教师一起操作。
4. 练习：学生分组合作，制作窗花，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的窗花作品，大家共同欣赏、交流。
六、板书设计窗花的起源窗花的种类窗花的制作方法七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍窗花的相关知识。
2. 请学生尝试自己制作窗花，并与家人一起欣赏。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对窗花的起源、种类和制作方法有了初步的了解，大部分学生能够独立完成窗花的制作。
但在教学过程中，发现部分学生对窗花的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织学生参观剪纸艺术展览，让学生更加直观地了解窗花的魅力，激发学生对民间艺术的热爱。
同时，可以邀请剪纸艺术家到学校进行讲座，让学生更加深入地了解窗花的制作技巧和艺术价值。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 窗花的起源：讲解窗花的起源，可以追溯到中国古代，最早是用于驱邪避凶的装饰物。
让学生了解这一传统艺术形式的历史文化背景。
2. 窗花的种类：介绍窗花的不同类型，如单层窗花、双层窗花、拼接窗花等，并展示图片，使学生对窗花的多样性有直观的认识。
《剪窗花》教学反思（通用5篇）
《剪窗花》教学反思《剪窗花》教学反思（通用5篇）《剪窗花》教学反思1本课的教学目标是学习用对称等不同方法来表现简单的图案，学会用折叠的方法撕窗花；继续练习撕纸，通过活动学习概括、夸张的表现手法，提高学生感知、观察、思考及探索能力；欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得。
引导学生参与祖国优秀文化的传承。
通过养成珍惜每一张纸的好习惯。
同时进一步激发学生学习美术的兴趣，培养团体协作的精神。
窗花是剪纸的常见式。
窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体，是博大精深的中华民族文化艺术之花。
按课文范例剪窗花，我让小朋友先看课文是怎么做的，然后提问：第一个窗花第一步是怎么做的？生答：做成一张正方形的纸。
以下几步又是怎么做的呢？对折，再对折，然后用笔画好，再撕或剪。
下面请小朋友跟着老师一起做，结果剪出来的东西大约有近半数的小朋友跟书上的窗花不一样，中间是断开的，错了。
我请小朋友跟老师再做一次，特别是做错的小朋友更要看得牢，我每做一步都显示在黑板上，结果又有好多小朋友做错了。
这到底错在哪里呢？课后，我找到了问题所在，错在画图案的时候没有把握好纸张中心的那个角。
第2个班撕剪的时候，我让小朋友重点把握好中心角，让他们都能享受到成功的喜悦。
在此基础上，我让学生动手动脑，让学生自己撕剪，把好的作品展示在黑板上，小朋友的兴趣非常浓厚，充分展示了小朋友的聪明才智。
《剪窗花》教学反思2开学这周我班开展了“红彤彤的年”主题活动，新年贴窗花，极富喜庆气氛，幼儿对富有中国特色之一的剪窗花产生了浓厚兴趣及强烈的制作愿望。
为了让孩子们进一步了解我国传统继续下来的文化和民间劳动人民喜爱的民俗活动，并且增进热爱祖国的情感交流和提高孩子的动手能力，此外让孩子们真正感受新年愉快的氛围。
我先让孩子们欣赏了从网上下载的剪窗花资料，幼儿通过欣赏很大程度的体验到了中国特色艺术——剪纸作品的美。
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解窗花的概念，知道窗花是春节时贴在窗户上的装饰品。
2. 技能目标：培养幼儿使用剪刀的技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统民间艺术的热爱，体验创作带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解窗花的意义，学会剪窗花的基本技巧。
难点：让幼儿独立完成剪窗花的创作，并发挥自己的想象力进行装饰。
三、教学准备：1. 物质准备：剪刀、彩纸、铅笔、水彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，确保幼儿能专心创作。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解窗花的意义，展示一些窗花的图片，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师示范如何使用剪刀，讲解剪窗花的基本步骤。
3. 创作过程：幼儿根据教师的示范，自己动手剪窗花。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、评价。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集废旧彩纸，尝试创作窗花，培养幼儿的环保意识。
2. 课后活动：组织一次“民间艺术周”活动，让幼儿体验其他民间艺术，如泥塑、面塑等，拓宽幼儿的视野。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如态度、专注度、合作精神等。
2. 作品评价：以鼓励为主，关注幼儿作品的创意、技巧等方面，培养幼儿的自信心。
八、教学建议：1. 在教学中，要关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行指导。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的窗花作品。
3. 结合其他学科，如语文、数学等，让幼儿了解窗花在传统文化中的寓意。
九、教学拓展：1. 组织一次“传统文化之旅”活动，带领幼儿参观博物馆，了解窗花的历史背景。
2. 邀请民间艺术家到幼儿园进行讲座，让幼儿更加深入地了解民间艺术。
本次教学活动，幼儿对剪窗花产生了浓厚的兴趣，他们在创作过程中不仅锻炼了动手能力，还增长了知识。
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，主要涉及第四章“民间艺术”中的第一节“剪窗花”。
教学内容详细包括：了解窗花的起源、寓意、种类和制作方法；学习使用剪刀安全正确地剪出简单的窗花图案。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受民间艺术中的窗花文化，培养他们对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：使用剪刀剪出精美的窗花图案。
教学重点：了解窗花的起源、寓意和制作方法；培养幼儿的安全意识。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶棒、展示板。
学具：剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同种类的窗花，让幼儿观察并说出它们的共同特征，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）介绍窗花的起源、寓意、种类和制作方法，让幼儿了解窗花在我国传统文化中的重要地位。
3. 例题讲解（10分钟）教师演示如何使用剪刀安全正确地剪出简单的窗花图案，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手尝试剪出简单的窗花图案。
5. 展示评价（5分钟）将幼儿剪出的窗花作品展示在展示板上，让幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 窗花的起源、寓意、种类和制作方法。
2. 剪窗花的步骤及注意事项。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起剪出自己喜欢的窗花图案，并贴在窗户上。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手剪窗花，让他们在实践中了解和感受民间艺术，培养了幼儿的动手操作能力和审美观念。
课后，教师可关注幼儿在家庭中的表现，了解他们对剪窗花的兴趣和热情，进一步拓展和延伸教学内容。
同时，教师还应关注幼儿在课堂上的安全使用剪刀情况，加强安全教育，确保教学活动的顺利进行。
重点和难点解析1. 教学难点：使用剪刀剪出精美的窗花图案。
2. 安全意识培养：在剪纸过程中，确保幼儿正确使用剪刀，避免意外发生。
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大班美术《剪窗花》活动反思
窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门窗、窑洞等地方，体现喜庆的气氛，过节的气氛，而且也是平时在幼儿活动中比较常见的。
同时窗花的图案细致、精美、寓意美好，也可以培养幼儿的审美观。
因此在本学期的第一个主题“红红的年”这一主题中，刚好有剪窗花这一个活动，这个活动除了让孩子动手实践剪窗花外，更重要的是引导孩子欣赏各种精美的窗花，了解对称的特点，知道窗花的形状各异，题材不限。
在本次活动中，我首先选择了让幼儿进行欣赏各种各样的剪纸作品，包括各种各样的窗花，在这个环节中每位幼儿兴趣都十分的浓厚，而且通过观察、讲解孩子们知道了窗花对称的特点。
但是光欣赏是不够的，所以在第二环节中，我示范了剪窗花的步骤与方法，示范的时候我剪了好几种形式不一的窗花，让孩子知道，窗花的形式可以有多种多样，形状也可以完全不相同的，在本个环节中，我也发现了孩子
们的对于剪窗花都有了十分大的兴趣了，每个人都想试一试。
最后终于到孩子亲自动手了，大部分孩子都议论着“我想剪个月亮形的……我想剪个花形的……我想剪个……”每个孩子的想法都不相同。
但是等到孩子真正动手的时候我才发现，情况并不像孩子刚才议论的这么好，只有少部分孩子能完完全全制作完窗花，大部分的孩子都失败了，同时我也观察了失败的原因，都是因为他们没有掌握好剪的正确方面，而且操作纸的方法也不正确，因此倒致了窗花四分五裂了。
有的能力弱的孩子甚至就坐在那里不知道如何下手制作。
所以在课手我也对本次活动进行了反思，可能在活动中我没有想到孩子动手能力的强弱，本来手工活动就是我们班孩子的一个弱点。
因此在下次有类似活动时，我也要提前想一个方法，比如剪窗花活动时，我们可以先让孩子折好纸后，就在纸上画出要剪的形状的模型，这样制作活动可以会比较成功。