第一课顺乎世界之潮流.ppt1
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顺乎世界之潮流(绝对经典)PPT教学课件
材料2: 三十年后,日本其兴,中国其弱乎?日本人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制, 归而行之;中国人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之,强弱之 原,其在此乎?
评价:
——德国首相俾斯麦
①将魏源的“师夷长技”的思想付诸实践，迈出了中国近代化
历程的第一步。
②只学技术不学制度，注定了它的破产，不可能使中国走上富强之路。
8
熊代表俄国、虎代表英国、 蛤蟆代表法国、国旗代表德国、 鹰代表美国、太阳代表日本、 中部酣睡，寻欢作乐，搜括民 财的是清政府
社会背景：甲午战争后，帝国主义瓜分中国， 民族危机加深
中日《马关条约》的签订
9
材料一、甲午中日战争前后民族资本主义企业比较表
时 间
1863—1894
企业数
119
资金额（万元）
4
【重点突破】： 如何理解“师夷长技以制夷”？
材料一：是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为 师夷长技以制夷而作。 ——魏源《海国图志· 序》 材料二：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。 “夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”
——魏源《海国图志· 序言》
1.魏源《海国图志》的核心思想是什么？表明了他们 （抵抗派）怎样的目的？
梁启超 《变法通议》
严复 译《天演论》 译 《原富》
①抨击封建专制制度 ①宣扬“物竞天择， ②变法图存、兴民权、 适者生存”的生物 设议院， 进化论思想‘宣传
社会进步理论；② 国家属于人民。
共同 主张 影响
反对封建专制，实行君主立宪制；主张维新变法；救亡图存； 发展资本主义
13
【难点突破： 】维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用。
1
评价:
——德国首相俾斯麦
①将魏源的“师夷长技”的思想付诸实践，迈出了中国近代化
历程的第一步。
②只学技术不学制度，注定了它的破产，不可能使中国走上富强之路。
8
熊代表俄国、虎代表英国、 蛤蟆代表法国、国旗代表德国、 鹰代表美国、太阳代表日本、 中部酣睡，寻欢作乐，搜括民 财的是清政府
社会背景：甲午战争后，帝国主义瓜分中国， 民族危机加深
中日《马关条约》的签订
9
材料一、甲午中日战争前后民族资本主义企业比较表
时 间
1863—1894
企业数
119
资金额（万元）
4
【重点突破】： 如何理解“师夷长技以制夷”？
材料一：是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为 师夷长技以制夷而作。 ——魏源《海国图志· 序》 材料二：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。 “夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”
——魏源《海国图志· 序言》
1.魏源《海国图志》的核心思想是什么？表明了他们 （抵抗派）怎样的目的？
梁启超 《变法通议》
严复 译《天演论》 译 《原富》
①抨击封建专制制度 ①宣扬“物竞天择， ②变法图存、兴民权、 适者生存”的生物 设议院， 进化论思想‘宣传
社会进步理论；② 国家属于人民。
共同 主张 影响
反对封建专制，实行君主立宪制；主张维新变法；救亡图存； 发展资本主义
13
【难点突破： 】维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用。
1
第一课_“顺乎世界之潮流”(优质课件)
革 命 政 党 思 想 论 战
1905年
中国同盟会成立
纲 驱除鞑虏，恢复中华， 领 创立民国，平均地权。
以孙中山为代表的资产阶级革命派 《民报》
要不要 推翻清 政府
要不要 建立共 和政体 要不要 改变封 建土地 制度
以康、梁为首的资产阶级改良派《新 民丛报》
比较维新派与革命派救国方案的异同
同：（目的）
一个主题
近代中国 思想解放 的潮流
一个方向
三个阶段
一个主题 中国向何处去？
自鸦片战争以来到20世纪初期这一历史 阶段中，先进的中国知识分子，为了追求 民族的解放和国家的富强与繁荣，向西方 学习，寻求思想变革的心路历程。
学习西方与救亡图存的紧密结合
一个方向 “西学东渐”
“师夷长技以制夷”
维新变法
向西方学习
①向西方学习，使中国走上发展资本主义的道路
②主张改变封建专制制度
③挽救民族危机
异：（方式、政体）
维新派主张维护清王朝统治前提下进行制度改 革，实行君主立宪制； 革命派主张以暴力革命推翻清政府统治，建立 资产阶级共和国。
性质
爱国救亡运动、资 本主义改良运动
抉择—资产阶级革命派
走 向 共 和
孙 中 山
三、走向共和
1、背景：
⑴维新运动的失败，证明资产阶级改良的道路在 中国行不通。 ⑵《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义侵 华的工具，中华民族危机空前加剧。 ⑶19世纪末20世纪初，民族资本主义得到初步发 展，资产阶级力量壮大。（物质和阶级基础） ⑷19世纪末20世纪初，资产阶级民主共和思想蓬 勃兴起。（思想基础）
新文化运动
（马克思主义传播）
三个阶段
器物
顺乎世界之潮流 PPT课件 1 人民版
出书、演说、办报刊、 学会、学堂等等
任务：分析维新思想产生 的影响。
探索历程中的困境与先驱者的努力
【历史现场3 】 谭嗣同的“求死”
谭嗣同：“……不有死者，无以召后起。”
(维新变法失败后)日本使馆派人表示可以为他提供保 护,他毅然回绝说：“各国变法无不从流血而成，今 日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。 有之，请自嗣同始。”
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
——节选自房龙《<宽容>序言》
先驱者探索的背景
在一个无知山谷里，古老的东西总是受到尊敬。 谁否认祖先的智慧，谁就会遭到正人君子的冷落。 先驱者试图攀越挡住太阳的岩石高墙，探索山那边 的事物。但是,山谷里的守旧老人却厉声呵道:“他 在嘲弄祖先的智慧,他在亵渎神圣,给他应有的惩罚 吧!他死有余辜!”人们举起了沉重的石块，杀死了 他，把他的尸体扔到山崖脚下，借以警告敢于怀疑 祖先智慧的人，杀一儆百。山崖脚下，白骨累累。 日月流逝，年复一年。……
林则徐
人民办必修三专题三第一节顺乎世界之潮流PPT课件
顺
新思想(地主阶级抵抗派)
乎 学习器物
世
洋务运动（地主阶级洋务派）
界
之 潮 学习制度 流
维新变法（资产阶级维新派） 民主共和（资产阶级革命派）
一、睁眼看世界—学习西方技术、器物
1、背景（原因）： （1）鸦战前，国势日衰，矛盾尖锐； （2）读书人大多远离社会现实； （3）清朝长期闭关锁国，统治者沉浸在“天朝上国” 的迷梦中，妄自尊大，不能自拔； （4）欧美资本主义国家崛起鸦片战争后，对中国的 冲击加剧
近代中国 思想解放
一个主题 一个方向 三个阶段
一个主题
中国向何处去？
为了追求民族独立和国家富强与繁荣， 向西方学习，寻求思想变革的心路历程.
学习西方与救亡图存的” 维新变法
向西方学习
新文化运动 （马克思主义传播）
三个阶段
器物
制度
思想文化
“师夷长技以制夷” 中体西用
维新变法 辛亥革命
新文化运动 马克思主义传播
陈旭麓:近代民主思想的演进,既不是一江长流,也不止一个 洪峰,而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的.
“顺乎世界之潮流”
19世纪后半期的世界潮流是什么？
资本主义：
第一次工业革命的完成，充实了资本主义的 经济基础，使资本主义成为了一股不可阻挡的世 界性潮流。1861年沙皇俄国进行了废除农奴制的 改革，1865年美国内战结束，废除了南方的奴隶 制度，1868年日本开始了明治维新运动，1871年 德意志、意大利分别完成统一，走上了资本主义 道路。
学习西方的技术，器物
二、洋务派观点：“中学为体，西学为用”
“中学”：是指中国的封建文化。 “西学”：是指资产阶级文化。
李鸿章
“中学为体”：是以中国的纲
第一课顺乎世界之潮流.ppt1
归纳总结： 以上四位资产阶级维新派思想家，共同政治主张是什么？ 维新变法
师夷长技以制夷
维新变法
民主共和
物质层面
制度层面 本课小结
近代民主思想的演进,既不是一江长流,也不止一个 洪峰,而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的.
——陈旭麓
根据材料1概括梁启超的思想主张，材料2认为 变法的根本问题是什么？
变法的必然性，主张变法。
根本问题是变革政治制度。
康有为
维新变法第一人
《孔子改制考》：康有为的重要著作， 1898年刊行。该书指出孔子以前的历 史都无据可考，孔子遂假托尧舜等古 圣先贤的言论行事而作“六经”，其 目的是为“托古改制”。康有为把孔 难点探究2：康有为为什么要打着孔子的旗号宣 子奉为托古改制、主张变革的先师。
把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合， 宣传维新变法。 （康有为思想=西方政治学说+儒家思想进+进化论）
阅读探究:以下是为维新变法创作的宣传标语,判
断分别是哪位思想家的主张？
( 康有为 )“变者天道也，……传曰：‘逝者如斯’，故孔 子系易，以变易为义。” ( )“法者，天下之公器；变者，天下之公理。” 梁启超 ( 谭嗣同 )“誓杀尽天下君主，使流血满地球，以泄万民之 恨。” ( 严 复 )“物竞天择，适者生存。”
3、感受林则徐等有识之士敢于面对现实、冲破 藩篱、放眼全球、探索救国之路的开拓精神和创新 勇气，增强爱国意识和现代化意识。
魏源
是书何以作？曰为以夷攻夷 而作，为以夷款夷而作，为师夷 长技以制夷而作。<<海国图志>> 1、材料作者的思想主张是什么？ 师夷长技以制夷 2 “师夷长技以制夷”具体含义是什么？ 这一主张提出有什么重大意义？
《顺乎世界之潮流》课件
结论
如何顺应潮流并抓住机遇？个人和企业如何在顺乎世界中立足？为您提出宝 贵的建议和思考。
Байду номын сангаас
参考文献
引用的相关文献及数据来源。深入了解顺乎世界的研究资料和参考文献。
《顺乎世界之潮流》PPT 课件
欢迎来到《顺乎世界之潮流》的PPT课件！本课件将介绍顺乎世界的概念、 全球化的趋势和顺乎世界的发展现状，以及顺乎世界面临的挑战与未来发展 趋势。让我们一起探索顺乎世界的魅力吧！
概述
什么是顺乎世界？为什么需要顺乎世界？本节将解答这些问题并介绍潮流的 定义和意义。
全球化趋势背景
全球化的发展历程、对经济、文化和社会的影响，以及世界经济趋势预测。探索全球化的背景和影响。
顺乎世界的发展现状
顺世界的总体发展现状、在不同领域的应用，以及顺乎世界对国际关系的影 响。了解顺乎世界的发展和影响力。
顺乎世界的优势和挑战
顺乎世界的优势是什么？面临的挑战又是什么？探讨顺乎世界的优势、挑战 以及未来发展趋势。
3.1顺乎世界之潮流优秀课件1
——陈旭麓
世界的潮流是什么
经济上，由传统农业向机器大生产过渡 思想上，由传封建统文化向近代文化转变 政治上，由封建社会向资本主义社会转变
林则徐
康有为
孙中山
对比中西方近代前夕的历史，浮现出这样的画面——
当黄河岸边柳荫树下,犁间耕作的喘息与手摇纺车吱 呀呻吟合奏着悠闲的田园慢板时，英格兰西北部兰开夏 郡的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋的工业交响曲。
要求： 独立完成，并做好回答的准备。
B ACB
含义：学习西方的长处；抵抗西方侵略，战胜敌人。
（2）这一主张的提出有什么重大意义？
意义：成为近代学习西方的口号，同时也是对千年 传统心态的一次挑战，迈出了近代向西方学习的第 一步。
洋务派观点：“中学为体，西学为用”
“中学”：是指中国的封建文化(制度） “西学”：指近代西方的先进科技
“中学为体”：是以中国的纲常
1905年11月， 孙中山在《民报》 发刊词里，将同盟 会的政纲概括为民 族、民权、民生三 大主义。
同盟会 纲领
三民主义
驱除鞑虏 民族主义
恢复中华 （民族革命）
创立民国 民权主义
（政治革命）
平均地权
民生主义
（社会革命）
具体主张
暴力推翻清王朝
建立资产阶级民
主共和国 核心
核定地价，国民 共享
革命 理想
名教作为决定国家命运的根本；
“西学为用”：是采用西方资
本主义国家的近代科技，仿效西
方国家在教育、赋税、武备等方
李鸿章
面的一些具体措施，举办洋务新 政，来挽救江河日下的清王朝。
目的： 师夷长技以自强
维护清王朝的统治
结果：甲午战争的失败标志着洋务运动的失败
世界的潮流是什么
经济上，由传统农业向机器大生产过渡 思想上，由传封建统文化向近代文化转变 政治上，由封建社会向资本主义社会转变
林则徐
康有为
孙中山
对比中西方近代前夕的历史，浮现出这样的画面——
当黄河岸边柳荫树下,犁间耕作的喘息与手摇纺车吱 呀呻吟合奏着悠闲的田园慢板时，英格兰西北部兰开夏 郡的蒸汽锅炉吼叫出震耳欲聋的工业交响曲。
要求： 独立完成，并做好回答的准备。
B ACB
含义：学习西方的长处；抵抗西方侵略，战胜敌人。
（2）这一主张的提出有什么重大意义？
意义：成为近代学习西方的口号，同时也是对千年 传统心态的一次挑战，迈出了近代向西方学习的第 一步。
洋务派观点：“中学为体，西学为用”
“中学”：是指中国的封建文化(制度） “西学”：指近代西方的先进科技
“中学为体”：是以中国的纲常
1905年11月， 孙中山在《民报》 发刊词里，将同盟 会的政纲概括为民 族、民权、民生三 大主义。
同盟会 纲领
三民主义
驱除鞑虏 民族主义
恢复中华 （民族革命）
创立民国 民权主义
（政治革命）
平均地权
民生主义
（社会革命）
具体主张
暴力推翻清王朝
建立资产阶级民
主共和国 核心
核定地价，国民 共享
革命 理想
名教作为决定国家命运的根本；
“西学为用”：是采用西方资
本主义国家的近代科技，仿效西
方国家在教育、赋税、武备等方
李鸿章
面的一些具体措施，举办洋务新 政，来挽救江河日下的清王朝。
目的： 师夷长技以自强
维护清王朝的统治
结果：甲午战争的失败标志着洋务运动的失败
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代 表
资 产变法理 康有为 论，用进化论观点论证 君主立宪制 指出变法是历史发展的 梁启超 必然，兴民权，君主立 宪制 谭嗣同 维新派中的激进派，批判君
主专制政体和纲常名教
⒈反对君主 专制 ⒉主张君主 立宪制 ⒊变法图存 ⒋发展资本 主义
严复
物竞天择，适者生存 世道必进，后胜于今
学洋务 变制度
革帝制
学习西方的技术，器物
看世界——“师夷长技以制夷”
（二）“洋务运动”
了解历史
自强：军工企业 求富：民用企业 育才：培养新才
李鸿章
曾国藩
左宗棠
学洋务——‚中体西用”
（三）“维新变法”
维新变法：
1、背景——民族危亡 民族资产阶级初步发展 2、代表 ①康有为②梁启超③谭嗣同④严复
变制度——‚君主立宪”
维新派主要代表人物及其思想主张
专
题
三
近代中国思想解放的潮流
一个主题: 一个方向:
“中国向何处去” 向西方学习
自鸦片战争以来到20世纪初期这一历史 阶段中先进的中国知识分子，为了追求民 族的解放和国家的富强与繁荣，向西方学 习，寻求变革的心路历程.
三个阶段:
器物
制度
思想文化
新文化运动 马克思主义传播
“师夷长技以制夷” 维新变法 中体西用 民主共和
引领思想解放潮流的先驱者
顺乎世界之潮流
课标要求： 了解鸦片战争后中国人（林则徐、魏 源、严复、康有为、梁启超）学习西方、 寻求变革的思想历程，理解维新变法思 想在近代中国社会发展进程中所起的作 用。
（一）“睁眼看世界”
1、‚看‛的表现 ⑴林则徐——睁眼看世界的第一人 ⑵魏源——《海国图志》 师夷长技以制夷 2、‚看‛的影响 迈出了为救亡图存而学习西方第一步
3、 请结合维新思想产生的时代背景、思 想内容、社会效果，谈谈你对维新思想的评价。 时代背景----- 是爱国的 思想内容----- 是进步的
社会效果----- 具有启蒙作用 客观上有利于资产阶级革命思想 的传播
（四）辛亥革命
革帝制——“民主共和”
本课小结
探索〃自救
看世界
向 西 方 学 习
睁眼看世界 “师夷长技以制夷” 洋务运动 维新变法 辛亥革命 器 “中体西用”物 “君主立宪” 制 度 “民主共和”
阅读探究:以下是为维新变法创作的宣传标语,判
断分别是哪位思想家的主张？
( 康有为 )“变者天道也，„„传曰：‘逝者如斯’，故孔 子系易，以变易为义。‛ ( )“法者，天下之公器；变者，天下之公理。‛ 梁启超 ( 谭嗣同)“誓杀尽天下君主，使流血满地球，以泄万民之 恨。‛ ( )“物竞天择，适者生存。‛ 严 复
资 产变法理 康有为 论，用进化论观点论证 君主立宪制 指出变法是历史发展的 梁启超 必然，兴民权，君主立 宪制 谭嗣同 维新派中的激进派，批判君
主专制政体和纲常名教
⒈反对君主 专制 ⒉主张君主 立宪制 ⒊变法图存 ⒋发展资本 主义
严复
物竞天择，适者生存 世道必进，后胜于今
学洋务 变制度
革帝制
学习西方的技术，器物
看世界——“师夷长技以制夷”
（二）“洋务运动”
了解历史
自强：军工企业 求富：民用企业 育才：培养新才
李鸿章
曾国藩
左宗棠
学洋务——‚中体西用”
（三）“维新变法”
维新变法：
1、背景——民族危亡 民族资产阶级初步发展 2、代表 ①康有为②梁启超③谭嗣同④严复
变制度——‚君主立宪”
维新派主要代表人物及其思想主张
专
题
三
近代中国思想解放的潮流
一个主题: 一个方向:
“中国向何处去” 向西方学习
自鸦片战争以来到20世纪初期这一历史 阶段中先进的中国知识分子，为了追求民 族的解放和国家的富强与繁荣，向西方学 习，寻求变革的心路历程.
三个阶段:
器物
制度
思想文化
新文化运动 马克思主义传播
“师夷长技以制夷” 维新变法 中体西用 民主共和
引领思想解放潮流的先驱者
顺乎世界之潮流
课标要求： 了解鸦片战争后中国人（林则徐、魏 源、严复、康有为、梁启超）学习西方、 寻求变革的思想历程，理解维新变法思 想在近代中国社会发展进程中所起的作 用。
（一）“睁眼看世界”
1、‚看‛的表现 ⑴林则徐——睁眼看世界的第一人 ⑵魏源——《海国图志》 师夷长技以制夷 2、‚看‛的影响 迈出了为救亡图存而学习西方第一步
3、 请结合维新思想产生的时代背景、思 想内容、社会效果，谈谈你对维新思想的评价。 时代背景----- 是爱国的 思想内容----- 是进步的
社会效果----- 具有启蒙作用 客观上有利于资产阶级革命思想 的传播
（四）辛亥革命
革帝制——“民主共和”
本课小结
探索〃自救
看世界
向 西 方 学 习
睁眼看世界 “师夷长技以制夷” 洋务运动 维新变法 辛亥革命 器 “中体西用”物 “君主立宪” 制 度 “民主共和”
阅读探究:以下是为维新变法创作的宣传标语,判
断分别是哪位思想家的主张？
( 康有为 )“变者天道也，„„传曰：‘逝者如斯’，故孔 子系易，以变易为义。‛ ( )“法者，天下之公器；变者，天下之公理。‛ 梁启超 ( 谭嗣同)“誓杀尽天下君主，使流血满地球，以泄万民之 恨。‛ ( )“物竞天择，适者生存。‛ 严 复