、工商管理专业培养目标
工商管理专业培养目标以及就业方向.doc
工商管理专业培养目标以及就业方向本专业学生主要学习管理学、经济学和现代企业管理的根本理论和根本知识，学习自然科学和社会科学根底理论;开展企业管理方法与技能的根本训练，具有分析和解决企业管理问题的根本能力;培养成为具有良好素质和综合工作能力、具有宽广知识面的复合型应用人才。
工商管理专业一、二年级主要学习本专业的公共根底课和管理学根底课，三年级学习专业根底课和局部专业课，四年级学习局部专业课和主要完成毕业与毕业设计(论文)环节学习任务。
在这四年中，根底外语、专业外语和计算机根本技能培训四年不断线，通过加强环节教学、第二课堂教学和社交活动，着力提高学生的实际管理能力。
通过3-6年的培养，工商管理专业的毕业生主要应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握较扎实的数学等自然科学和社会科学根底理论知识，具有较强的运用外语的能力，掌握计算机学科的根底知识和熟练的上机操作技能;2、系统地掌握本专业所必需的管理学和经济及相关的法律法规等根底理论，具有扎实的管理学根底，具备开展管理活动组织、调查研究、综合分析、信息检索等根本技能;3、了解管理学科前沿和开展趋势，掌握本学科的定性和定量的分析方法，具有较强的分析、解决实际问题的能力和从事科研的初步能力;4、具有较强的人文文化根底和根本的管理能力，能胜任企业管理、公共事业管理等领域的工作。
1.人力资源管理类岗位工商管理专业就业前景:近年来,国内企业对于人力资源管理人员的需求持续走高,他们在企业外部战略和内部建立中发挥了巨大的作用.一般大中型企业在企业内部都设立有人力资源部,主管企业,员工培训,绩效考核,人事调度等相关事宜.过去大学是没有专门开设人力资源管理专业的,它只是工商管理专业的一门专业课.有志于从事人力资源管理工作的准毕业生如果能善用学校的实习安排,尽量争取到一些大企业的人力资源部见习,熟悉招聘、考核等日常工作流程,以及一些简单而实用的工作技巧,将得到很好的开展.2.物流管理类岗位工商管理专业就业前景:物流,继物资资源、人力资源之后,素有有"第三个利润源"之称.物流的职能是将产品由其生产地转到消费地,从而创造地点效用.物流管理的好坏直接影响到企业的产品、效劳质量和企业经济效益.与其他学科专业相比,工商管理毕业生中出guo和考研的比例并不高.一方面,管理类专业在兴旺国家也很热门,留给外国留学生的空位相对较少,因而导致工商管理类专业的毕业生出guo深造受阻.另一方面,由于专业限制,一般学校的MBA要求申请人必须具备几年以上的管理才能报考,而一般院校开设的MBA进修课程收费又比拟高,这也是毕业选择先就业的主要原因.3.传统管理类岗位工商管理专业就业前景:有很大一局部职业经理人的成长最开始基层锻炼经验.虽然说很多企业(一局部外资企业除外)目前开出的待遇水平让人难以承受,但从长远来看,对职业开展还是非常有帮助的.课堂上讲授的理论一般比拟抽象,必须结合工作实际才能发挥应有的成效.具有一定年限工作经验的MBA毕业生在人力市场将很受欢送.4.市场营销类岗位工商管理专业就业前景:市场营销岗位市场需求量大,入行要求低,高端营销岗位收入丰厚使得无数者纷纷参加市场营销岗位的角逐.从历年人才市场统计数据来看,市场营销职位的需求经久不衰.销售职位的供需两旺一直是职场的一道风景线,即使在不同行业,市场营销类职位也总是招聘的热门.市场竞争的加剧以及对售后效劳要求的提高,对销售人员的专业素质和技术素质要求会更高.相对于其他专业的从业人员来说,工商管理的毕业生在与市场营销相关的市场管理和工程筹划领域更能有出色的表现.。
《工商管理专业人才培养方案》(2024版)实施方案
《工商管理专业人才培养方案》（2024版）实施方案一、培养目标1.1面向市场需求，立足我国经济发展大局，培养具备扎实工商管理理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质应用型人才。
1.2培养具备良好职业道德、团队协作精神、国际视野和跨文化交流能力的工商管理专业人才。
二、培养规格2.1知识结构：掌握工商管理的基本理论、方法和技能，熟悉我国经济政策和法规，了解国际市场动态。
2.2能力结构：具备较强的市场分析、企业策划、项目管理、人力资源管理和财务分析等能力。
三、课程设置3.1通识教育课程：思想政治理论、大学英语、计算机基础、体育、军事理论等。
3.2专业基础课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、企业战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、物流管理等。
3.3专业核心课程：企业运营管理、项目管理、国际商务、投资学、企业伦理与企业文化、企业家精神等。
3.4实践教学环节：课程设计、实习实训、创新创业项目、社会实践等。
四、培养过程4.1课程学习：按照教学计划，完成通识教育课程、专业基础课程和专业核心课程的学习。
4.2实践教学：参加课程设计、实习实训、创新创业项目等实践活动，提高实际操作能力。
4.3学术科研：鼓励学生参与学术科研活动，提高研究能力和创新精神。
4.4国际交流：利用国内外优质教育资源，开展国际交流与合作，拓宽学生视野。
五、质量保障5.1教学管理：完善教学质量监控体系，加强教学过程管理，确保教学效果。
5.2学生评价：建立学生评价体系，关注学长需求，提高培养质量。
5.3教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师教学水平和科研能力。
5.4校企合作：深化校企合作，共同培养适应市场需求的高素质人才。
六、就业与发展6.1就业方向：毕业生可在企事业单位、政府部门、金融机构等领域从事管理、策划、财务、人力资源等工作。
6.2继续教育：鼓励毕业生继续深造，提升自身综合素质和竞争力。
6.3创业指导：为有创业意愿的毕业生提供政策咨询、项目策划、资金支持等创业指导服务。
工商管理学习目标和学习计划
工商管理学习目标和学习计划一、学习目标1. 深入了解商业管理的基本概念和理论，掌握商业管理的基本原理和方法，培养对商业管理问题的分析和解决能力。
2. 掌握企业管理的基本知识和技能，了解企业战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等方面的知识，提高企业管理的综合素质。
3. 培养创新思维和创业精神，提高自主创业的能力和水平，为未来成为优秀的企业家或商业管理人才打下坚实的基础。
4. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和领导能力，提高学生的组织管理能力和团队协作精神，为将来在企业组织中发挥重要作用打下基础。
5. 培养学生的市场意识和竞争意识，了解市场环境变化及其对企业经营的影响，提高企业的竞争优势和市场地位。
6. 培养学生的环境意识和社会责任感，关注社会发展和环境保护，发挥商业管理的社会责任和使命。
二、学习计划1. 通识教育阶段在通识教育阶段，学习者需要系统地学习经济学、管理学、市场营销学、财务管理学等相关基础课程，加深对商业管理理论和方法的了解，培养基本的商业管理意识和知识技能。
2. 专业学习阶段在专业学习阶段，学习者需要深入学习企业管理、组织行为学、战略管理、人力资源管理、营销策划、市场营销策略、财务管理等相关专业课程，掌握企业管理的各个方面知识和技能，培养职业素养和专业素养。
3. 实践教育阶段在实践教育阶段，学习者需要参与实习和实际工作，深入了解企业管理的实际操作和应用，增强企业管理的实际能力和实际经验，培养从实践中解决问题的能力。
4. 综合能力培养阶段在综合能力培养阶段，学习者需要综合运用商业管理知识和技能，参与企业管理实践和项目实施，提高企业管理的综合素质和能力水平，为以后进一步深造和发展做好准备。
5. 个性发展和创新能力培养阶段在个性发展和创新能力培养阶段，学习者需要积极培养创新思维和创造力，提高自主创业的能力和水平，提高在商业管理领域的个性化发展和领导能力，为将来在商业领域实现自己的人生价值打下坚实的基础。
工商管理专业 建设目标
工商管理专业的建设目标是培养具备扎实的管理基础知识和技能、具备创新能力和综合素质的管理人才。
以下是常见的工商管理专业的建设目标：
1. 管理知识和理论：通过学习核心的管理学科知识和理论，使学生掌握组织管理、市场营销、人力资源管理、财务管理等方面的基础理论，并能将其应用于实际管理问题解决。
2. 创新和创业能力：培养学生的创新思维和创业精神，使其能够在不断变化的商业环境中发现机会、解决问题，并能自主创业或在企业中推动创新发展。
3. 综合素质和领导力：培养学生的综合素质和领导能力，包括沟通协作能力、团队管理能力、决策分析能力、问题解决能力等，使其具备成为有效管理者和领导者的能力和潜力。
4. 国际视野和跨文化沟通：提供国际商务和跨文化管理的知识和培养，培养学生的国际视野、跨文化意识和跨文化沟通能力，使其具备应对全球化商务挑战的能力。
5. 社会责任和伦理意识：培养学生的社会责任感和伦理意识，使其能够在商业决策和管理实践中考虑社会、环境和道德因
素，推动可持续发展和社会价值的实现。
6. 实践和应用能力：通过实践教学和实习实训等方式，培养学生的应用能力和解决实际管理问题的能力，使他们能够在实践中灵活运用所学知识和技能。
这些建设目标旨在培养具备全面管理素质和适应现代商业环境需求的专业人才，能够在企业、非营利组织和公共部门等各种组织中担任管理职位，推动组织的可持续发展和创新进步。
工商管理专业培养计划
工商管理专业培养计划
工商管理专业培养计划
一、培养目标
本专业培养具有技术、管理素质和创新思维的新时代工商管理人才，使学生具有基本的工商管理理论和实务知识，具有扎实的产品和市场能力，具备实施经营战略的实践能力，能够在企业及其他经济社会单位中独立完成工商管理类职能工作，并具有独立创新和分析解决问题的能力。
二、培养计划
本工商管理专业规定学生必须修满150学分，其中理论课程90学分，实践环节60学分。
（一）必修课程
管理学原理、管理经济学原理、管理技术原理、管理系统分析、战略管理、营销学、人力资源管理、企业财务管理、工商法学、企业组织文化、企业管理创新等。
（二）选修课程
管理伦理学、战略投资决策、战略市场调研、项目管理、知识管理、管理信息系统、质量管理、国际商务、软件工程管理等。
（三）实践环节
设计并完成一项策划和实施的实践工作，主要包括实习、毕业论文、社会实践等。
三、毕业要求
（一）学分要求
1. 学生必须按规定的学分要求完成学业，并具备相应的学术水平和职业能力。
2. 学生必须完成所有课程并考核合格，毕业论文必须通过答辩。
（二）专业能力要求
1. 理解和掌握工商管理的基本理论、技能和实践知识；
2. 具有较强的实践素质和创新精神，能在财务管理、经济分析、信息管理、法律管理等领域中进行工作，知道如何使用相关的数据、工具和技术；
3. 具备基本的社会经济知识，能综合使用所学理论和技术，解决企业实际问题和突发事件；
4. 具备良好的企业管理、研究分析及团队管理的能力，能在任何战略管理类领域独立工作；
5. 具备良好的表达能力、信息收集能力和应变能力，能应对社会转型重大挑战。
工商管理专业人才培养目标
工商管理专业人才培养目标工商管理专业是培养企业管理人才的重要专业之一，其培养目标主要是培养具备扎实的管理理论知识和实践能力，具备创新精神和国际视野的高素质管理人才。
工商管理专业要培养学生具备扎实的管理理论知识。
学生需要掌握管理学、经济学、市场学等相关学科的基本理论和方法，了解企业管理的基本概念、原理和规律。
在课程设置上，应注重培养学生的基础知识，如管理原理、组织行为学、营销管理、财务管理等，使学生具备全面系统的管理知识。
工商管理专业要培养学生具备实践能力。
学生需要通过实践课程、实习实训等形式，掌握实际操作的技巧和方法。
在实践环节中，学生应分析和解决实际问题，培养独立思考和解决问题的能力。
此外，还应培养学生的团队合作和沟通能力，使其具备与他人合作、组织协调的能力。
工商管理专业要培养学生具备创新精神。
创新是企业发展的重要驱动力，也是工商管理人才的重要素质。
学生应培养创新思维和创新能力，注重培养学生的创新意识和创新能力。
通过课程设置和实践环节，培养学生的问题意识、创新思维和创新能力，使其具备发现问题、解决问题的能力。
工商管理专业要培养学生具备国际视野。
随着全球化的发展，企业面临着国际化的竞争和合作。
学生应具备国际化的视野和思维方式，了解国际经济、国际市场和国际贸易的基本知识，具备跨文化交流和合作的能力。
在课程设置上，应注重培养学生的国际视野，如国际商务、国际市场营销、国际财务管理等，使学生具备与国际接轨的能力。
工商管理专业人才培养目标是培养具备扎实的管理理论知识和实践能力，具备创新精神和国际视野的高素质管理人才。
学生应通过学习管理理论知识、实践能力的培养、创新思维和国际视野的培养，全面提升自身的综合素质，为企业的发展和经济社会的进步做出贡献。
工商管理专业 培养计划
工商管理专业培养计划工商管理专业培养计划一、引言工商管理专业是一门应用性很强的学科，旨在培养具备较强商业管理能力和创新思维的管理人才。
本文将从培养目标、课程设置、实践环节和学习方法等方面，介绍工商管理专业的培养计划。
二、培养目标工商管理专业的培养目标是培养具备商业管理理论和实践能力的人才，他们应具备以下几方面的能力：1. 系统的商业管理知识：学生应掌握管理学、经济学、市场营销、财务管理等基础理论，了解企业运营、组织管理、战略规划等方面的知识。
2. 创新思维和解决问题的能力：学生应培养创新思维和解决问题的能力，能够应对复杂的商业环境和挑战。
3. 团队合作与沟通能力：学生应具备良好的团队合作和沟通能力，能够与其他团队成员有效合作，解决实际问题。
4. 实践能力与职业素养：学生应通过实践环节，培养实际操作能力，并提高职业素养，了解职业道德和商业伦理。
三、课程设置工商管理专业的课程设置通常包括以下几个方面：1. 基础课程：包括管理学、经济学、市场营销、财务管理等基础理论课程，为学生打下坚实的理论基础。
2. 专业课程：包括人力资源管理、运营管理、战略管理、创新管理等专业课程，帮助学生了解企业管理的各个方面。
3. 实践环节：包括实习、企业访问、实际项目等实践环节，帮助学生将理论知识应用到实际问题中，并提高实际操作能力。
4. 选修课程：根据学生的个人兴趣和职业发展方向，可以选择一些相关的选修课程，进一步提高专业能力。
四、实践环节实践环节是工商管理专业培养计划中非常重要的一部分，通过实践环节，学生可以将理论知识应用到实际问题中，提高实际操作能力。
1. 实习：学生可以选择在企业或组织中进行实习，通过实际工作体验，了解企业运营和管理的实际情况。
2. 企业访问：学生可以参观一些知名企业，了解企业的管理模式和运营方式，与企业管理人员进行交流。
3. 实际项目：学生可以参与一些实际项目，例如市场调研、营销策划等，通过实际操作来解决实际问题。
工商管理培养方案
工商管理培养方案目录1.1 培养方案概述1.1.1 培养目标1.1.2 课程设置1.1.3 实践环节安排1.2 师资力量1.2.1 教授团队1.2.2 客座讲师1.3 学习环境1.3.1 实验室设施1.3.2 图书馆资源1.1 培养方案概述工商管理培养方案是为培养具备良好管理能力和商业思维的专业人才而设计的。
学生将通过该方案系统学习管理学、市场营销、人力资源管理等相关课程，提升自身的综合能力。
1.1.1 培养目标该方案旨在培养学生具备良好的沟通能力、团队合作能力和创新能力，培养学生具备独立思考和解决问题的能力，为未来从事管理工作打下坚实的基础。
1.1.2 课程设置工商管理培养方案的课程设置包括管理学原理、市场营销、财务管理、人力资源管理等，覆盖了管理领域的各个方面，为学生提供全面的知识储备。
1.1.3 实践环节安排除了理论课程外，工商管理培养方案还注重实践环节的安排，通过实习、实训等方式，帮助学生将所学知识运用到实际工作中，提升实际操作能力。
1.2 师资力量工商管理培养方案拥有一支专业的教授团队，他们具备丰富的教学经验和实践经验，能够为学生提供权威的指导和支持。
1.2.1 教授团队教授团队由多位资深教授和行业专家组成，他们将为学生提供最新的管理理论和实践经验，帮助学生全面了解管理领域的发展动态。
1.2.2 客座讲师工商管理培养方案还邀请了一些业界知名人士担任客座讲师，他们将分享自己在管理领域的成功经验和实践案例，帮助学生更好地理解管理知识。
1.3 学习环境工商管理培养方案提供优质的学习环境，为学生提供良好的学习条件和资源支持，帮助他们更好地成长和发展。
1.3.1 实验室设施学校拥有先进的实验室设施，为学生提供实践操作的场所，帮助他们将理论知识与实际操作相结合，提升实践能力。
1.3.2 图书馆资源学校图书馆藏书丰富，为学生提供了大量管理学相关的书籍和期刊，学生可以通过阅读扩展知识领域，提升自身的综合素质。
工商企业管理专业人才培养目标与培养规格
工商企业管理专业人才培养目标与培养规格以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向商务服务、批发、零售、住宿、餐饮、食品制造等行业，能够从事调度管理、质量管理、市场督导管理、人力资源管理、行政管理等工作的高素质技术技能人才。
一、培养目标本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：（一）素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
（4）勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1人2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
（6）具有一定的审美和人文素养,能够形成1―2项艺术特长或爱好。
（二）知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
（3）掌握计划、组织、指挥、协调、控制等管理学的基本理论和知识。
（4）掌握定制管理、流程管理、安全管理、防损管理等现场管理的知识和方法。
（5）掌握质量策划、控制、持续改进等质量管理的知识和方法。
（6）掌握绩效计划的制订、绩效辅导的沟通、绩效考核的评价、绩效结果的应用、绩效目标的提升等绩效管理的知识和方法。
（7）掌握成员选拔和分工、团队沟通、有效激励等团队建设和管理的基本知识和方法。
(整理)工商管理专业28495
工商管理专业一、培养目标本专业以制造业为基本面向，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具备一定自然科学基础和工程科学技术知识背景、掌握管理和经济的基本理论与方法、具有创新精神和较强的实践动手能力，能在工商企业、事业单位及政府部门从事管理及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
二、业务培养要求本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。
通过学习毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握管理学、经济学的基本理论和知识；2．掌握面向制造业的工程技术基础知识；3．掌握企业管理的先进工具和方法；4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力；5．熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际化经营的惯例与规则；6．了解本学科的理论前沿和发展动态。
三、主干学科工商管理、经济学四、主要课程管理学、现代经济学、运筹学、管理信息系统、会计学、财务管理学、市场营销学、生产运作管理、战略管理学、人力资源管理。
五、采用外语教材的课程管理学、市场营销学。
六、采用双语教学的课程管理学、市场营销学。
七、主要实践性环节金工实习、认识实习、影子工厂实习、专业实习、毕业设计、计算机应用及上机实践、课程实验、竞争模拟、课程设计（市场营销课程设计、生产运作管理课程设计、关系数据库管理系统课程设计、管理信息系统课程设计）。
八、修业年限原则上为四年。
实行弹性学制，学生可在3～8年内完成学业。
九、学分要求本专业要求修满194学分。
其中公共基础课73.5学分，学科基础课58学分，专业方向课13.5学分；任选课10学分，实践性环节34学分，其它5学分。
十、授予学位管理学学士。
一、各类课程（环节）学时（周数）、学分统计表二、周时分配表进程表专业名称：工商管理进程表专业名称：工商管理进程表专业名称：工商管理进程表专业名称：工商管理培养方案构建说明㈠课程设置原则在学校、经管学院已经设置的公共基础课、学科基础课的基础上，根据学校的人才培养定位和本专业培养目标，依据以下几点原则制定新的教学计划：1.跨学科：工商管理专业是建立在管理学和经济学交叉点上的边缘性学科专业，应该兼顾两类学科的基本要求进行课程设置，同时体现以制造业为基本面向的特色，适当增设工程技术类基础课；2.宽口径：本专业培养以制造业为基本面向，既有一定的工程技术背景，又熟悉管理业务流程，能对企业经济活动进行分析、判断、建议和决策的高级专门人才，学生将来工作的行业面向较广，应在较宽的面上设置专业基础课程；3.厚基础：由于工商管理专业的跨学科性，不可能在两个学科方面作到面面俱到，夯实基础就显得尤为重要。
工商管理专业人才培养方案
工商管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具有管理学、经济学、管理信息系统、统计学、会计学、经济法等方面知识，具有依据生产需求组织生产、管理生产、服务生产，具备财务管理、市场营销、运营管理、人力资源管理、企业战略管理、物流管理等方面能力，能在企、事业单位及政府等部门从事生产管理、人力资源管理、物流管理、营销策划、会计、统计、教学、科研等方面工作的应用型高职业技能素质的高级专门人才。
二、培养规格（一）知识结构1、具有扎实的高等数学、大学英语、计算机基础、VB、C语言等专业必需的基础理论知识；2、掌握管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、经济法、税法、金融学、组织行为学、运筹学的基础知识；3、具有扎实的财务管理、市场营销、运营管理、人力资源管理、企业战略管理等专业理论知识；4、掌握管理信息系统和电子商务方面的相关知识；5、具有本专业先进的和面向21世纪所需要的科学知识。
（二）能力结构1、基本能力（1）具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；（2）具备较强的语言及文字表达能力；（3）具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；（4）具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；（5）具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力；（6）具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力。
2、专业能力（1）具备依据实际需求组织生产，管理生产，服务生产的能力；（2）具备本专业的质量管理、公司治理、企业投融资、审计、会计电算化、统计、人事测评方法、企业劳动关系管理、采购管理、仓储管理、配送管理等专业技能能力；（3）具有财务管理、物流管理、人力资源管理、企业战略管理、生产运营管理等专业能力；（4）掌握质量管理、公司治理、企业投融资、采购管理、仓储管理等专业技能能力；（5）职业技能达到国家有关部门规定的相应职业资格认证的要求或通过相关工种职业技能鉴定。
工商管理专业培养方案
工商管理专业培养方案一、培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的德、智、体全面发展的工商管理学科高级专门人才。
二、业务培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。
（一）毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.理论知识要求（1）掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；（2）熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例规则；（3）了解本学科的理论前沿和发展动态。
2.专业技能要求：（1）掌握企业管理的定性、定量分析方法；（2）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决企业管理工作的问题的基本能力；（3）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
3.职业道德素质要求：通过《思想道德修养》及其他专业课程的教学，培养学生良好的职业道德。
4.学生在校期间必须获得的证书：（1）全国高校计算机应用水平等级考试二级证书；（2）一种以上与专业相关的中级以上职业资格证书。
（二）本专业毕业合格标准：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等各方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练。
修满75学分，其中公共基础课11学分、专业类基础课25学分、专业课10.5学分、专业类选修课11.5学分、实践环节17学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
三、主干学科与主要课程主干学科：经济学、工商管理主要课程：运筹学、管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、市场营销学、财务管理、生产与运作管理、企业战略管理四、主要实践性教学环节毕业实习、毕业论文五、学制、授予学位和相近专业学制：二年授予学位：管理学学士相近专业：市场营销、财务管理、会计学六、课程设置及教学计划计算机科学与技术专业（专升本）培养方案一、培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能运用所掌握的理论知识和技能，在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机科学理论、计算机系统结构、计算机网络、计算机软件及计算机应用等方面的科研、开发与教学工作的高级专门科学技术人才。
工商管理专业培养计划
分类
序号
课程编号
课程名称
课程
性质
学分
学时
其中各学期周学时分配
备注
一
二
三
四
五
六
七
八
公
共
基
础
平
台
思想
素质
基础
课程
马克思主义基本原理
必修
3
48
3
思想道德修养与法律基础
必修
3
48
3
中国近代史纲要
必修
2
32
2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
必修
4
64
4
形势与政策
必修
2
32
0.5
0.5
0.5
0.5
身体
块
基础模块
入学教育
0.5
0.5
军训(含军事理论)
2
3
2
运动会
1.5
举行
举行
举行
行知模块
社会工作与公益劳动
0.5
0.5
社会实践
1.5
0.5
0.5
0.5
大学生健康教育
1.5
1.5
职业规划与就业指导
2
0.5
0.5
0.5
0.5
选修
模块
提升模块
科技创新
2
总6学分，任意选择完成2学分，学期不限
素质培养
2
技能提升
48
3
商务谈判
任选
2
32
2
公共关系学
任选
2
32
2
个性化模块课程学分 小计 任选学分：6（开设19学分）
工商管理类专业
工商管理类专业工商管理类专业一、简介工商管理类专业是以管理学、经济学、行为科学等为基础，侧重于企业管理和经营的学科，包括企业管理、市场营销、战略管理、人力资源管理、财务管理等多个方面。
工商管理类专业培养学生综合运用经济学、管理学等知识，具备财会、销售、管理、市场营销等实践技能的高级商业人才。
二、培养目标工商管理类专业的培养目标主要是使学生掌握运用经济学理论和管理学知识分析和解决实际问题的能力，了解国内外经济、管理和商业的最新动态，并从战略、市场、组织、人力、财务等多个方面培养学生实际工作需要的能力和素质，形成具有国际化的管理视野和人文素质。
三、培养方案1. 基础课程工商管理类专业的基础课程包括经济学原理、管理学原理、会计学、财务管理、市场营销、组织行为学等，这些课程为工商管理专业的后期提供了坚实的理论基础。
2. 专业核心课程专业核心课程包括：企业战略管理、人力资源管理、项目管理、市场营销管理、财务管理等，这些课程重点讲解了企业的经营管理相关的知识，使学生能够在未来的工作中更好地应对挑战。
3. 专业拓展课程专业拓展课程包括了国际商务、商业道德、文化管理等，在课程中培养学生的全球视野和跨文化沟通能力等社会发展需求的能力和素质，为学生的未来事业规划和职业发展提供了更加广阔的视野和发展空间。
四、就业前景随着社会和经济的快速发展，工商管理类专业的需求越来越大，毕业生的就业范围广泛，其中包括国内外知名企业、金融机构、政府组织以及社会创业、教育、研究等各种领域。
同时，工商管理专业还具有很大的创业潜力，为毕业生提供了更多的发展机会。
五、结语工商管理类专业是一门高级的商业管理学科，其培养的人才应具有良好的商业实践能力，同时还应具备一定的经济、管理、市场营销等方面的知识储备，以及较强的创新能力和团队协作能力。
因此，学生在掌握的学科知识的基础上，还应具备实践能力的锻炼和体验，以更好地面对未来职场挑战，迎接成功的职业生涯。
工商企业管理 培养目标
工商企业管理培养目标一、培养目标工商企业管理专业旨在培养适应社会经济发展需要，具备扎实的经济学、管理学基础，掌握工商管理理论、方法和技能，熟悉国内外工商管理政策、法规和惯例，具备良好的沟通能力和团队协作精神，具备批判性思维和创新意识，熟悉企业运营管理、战略规划、人力资源管理等领域实践经验的工商管理人才。
二、培养要求1.掌握工商管理的基本理论、基本知识和基本技能。
包括管理学、组织行为学、市场营销学、人力资源管理、战略管理、公司治理、运营管理等方面的理论知识和技能。
2.具备分析和解决实际问题的能力。
包括运用所学知识分析企业实际问题，提出解决方案，进行决策的能力。
3.具备良好的沟通能力和团队协作精神。
具备良好的口头和书面沟通能力，能够有效地与他人沟通交流，善于团队合作，具备领导能力和团队管理能力。
4.具备批判性思维和创新意识。
能够运用批判性思维分析问题，提出创新性的解决方案，具备创新意识和创业精神。
5.熟悉国内外工商管理政策、法规和惯例。
了解国内外工商管理政策、法规和惯例，熟悉市场经济规律和企业发展规律。
6.具备一定的人文素养和跨文化交流能力。
了解人文社会科学知识，具备良好的文化素养和跨文化交流能力，能够处理不同文化背景下的商务问题。
7.具备扎实的经济学、统计学和会计学基础。
掌握经济学、统计学和会计学的基本理论、方法和技能，能够运用所学知识分析企业实际问题。
8.掌握企业管理、市场营销、财务管理等领域的专业知识。
了解企业管理、市场营销、财务管理等领域的专业知识，能够运用所学知识解决企业实际问题。
9.了解企业运营管理、战略规划、人力资源管理等领域的实践经验。
通过实践课程和企业实习等方式，了解企业运营管理、战略规划、人力资源管理等领域的实践经验，能够运用所学知识解决企业实际问题。
三、就业方向工商企业管理专业的毕业生可以在各类企事业单位、政府机构、金融证券机构等单位从事管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等领域的工作。
工商管理类培养目标
工商管理类培养目标工商管理类专业，那可是个相当有趣且充满挑战的领域呢！你想想看，就好像是驾驶一艘大船在商业的海洋中航行。
培养目标呢，就像是给这艘大船设定的航线和目的地。
我们要培养的呀，首先就是要有敏锐的商业洞察力，能在茫茫商海中发现那些隐藏的宝藏和机会。
这就好比在热闹的集市里，能一眼看出哪个摊位的东西最有潜力，最能赚钱。
你说这重不重要？还要有出色的管理能力。
嘿，一个团队就像一支球队，而你就是那个指挥比赛的教练。
你得懂得怎么调配资源，让每个人都在自己的位置上发挥出最大的作用，一起朝着胜利的方向前进。
这可不是一件容易的事儿啊，但一旦做好了，那成就感可别提了！沟通能力也不能少哇！跟各种人打交道，就像在走钢丝，得小心翼翼又要稳稳当当。
和客户谈生意，要让他们心甘情愿地掏钱；和同事合作，要能协调各方，让工作顺顺利利地进行。
这就好像是一场精彩的魔术表演，你得把所有人都哄得开开心心的。
创新思维呢，那就是给大船加上翅膀，让它能飞得更高更远。
在这个快速发展的时代，不创新就等着被淘汰呀！要敢于打破常规，想出那些别人想不到的点子，引领潮流。
学习能力也是至关重要的呀！商业世界变化太快了，就像天气一样，一会儿晴一会儿雨。
你得随时准备好学习新的知识和技能，才能跟上时代的步伐。
咱再想想，这不就像是培养一个全能战士吗？要眼观六路，耳听八方，还要有勇有谋。
那在这个过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，可这又算什么呢？不经历风雨怎么见彩虹呢？所以啊，选择工商管理类专业，就是选择了一条充满刺激和惊喜的道路。
你可能会在这条路上跌倒，但也会收获无数的成长和经验。
这不就是人生的意义所在吗？努力去追求自己的梦想，去探索那些未知的领域，去创造属于自己的辉煌。
难道你不想试试吗？别犹豫啦，赶紧踏上这趟精彩的旅程吧！总之，工商管理类培养目标就是要让我们成为商业领域的佼佼者，能在竞争激烈的市场中立足并茁壮成长。
让我们一起加油，朝着这个目标前进吧！。
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（三）本专业适合的工作岗位：
本专业毕业生可适应工业企业，商业企业，外资企业，政府部门，海关，宾馆，商场，会务中心，盈利或非盈利性组织等部门的营销，一般管理和人力资源管理中级岗位。
五、学制和学位
本科修业年限：四年
本科授予学位：管理学学士
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三、工商管理专业培养目标
（一）培养目标：
本专业主要培养德，智，体，美全面发展，具备创新精神和实践能力，具有较高的英语和计算机应用能力，掌握现代管理基本理论和基本技能，具备专业基本素质，适应新经济，知识经济，经济全球化和国际化要求，从事企业管理，策划，咨询，教学和培训，面向国际，国内人才市场需求的高级管理人才。
（二）专业特色：
本专业设计具有特色的现代营销高级人才培养方向。除按照教学计划开设一般工商管理课程外，还将介绍战略营销，一对一营销，网络营销，无线营销，消费心理学，广告学，市场调研，客户关系管理，整合营销，国际营销，公共关系，项目管理等先进的营销管理内容。通过案例教学和互动教学等教学手段，培养和提高学生的创新能力和实践能力。
四、人才培养规格（适合的业务岗位）
（一）职业岗位能力要求：
1、掌握技术，经营，服务综合能力。主要胜任市场营销，人力资源管理等部门的经理岗位工作。
2、有胜任本岗位工作的身体素质，高尚的职业道德，敬业爱岗精神。
3、适应管理工作现代化的要求，熟练地操作计算机，掌握一门外语。
（二）职业岗位知识要求：
1、掌握工商管理专业，特别是市场营销，人力资源管理必须的管理方面的基础理论知识。了解工商管理方面的政策法规。
2、掌握本专业所必须的先进实用的专业知识，具有一定的生产经营领域的知识和商业流通领域的业务知识。
3、掌握工商管理会计和财务方面的知识，