四年级下册-第一单元-第1课我们的好朋友-练习题5

合集下载

新部编版四年级语文下册第一单元课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)

部编版四年级语文下册第一单元课课练（含课时作业和课后作业）1.《古诗词三首》第一课时课堂作业一、一字多音我会选。

xiǔ sù 1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。

2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。

二、读拼音，写汉字。

黄昏时分，一只蜻蜓xú xú （）落在xīshū（）的 lí bɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。

三、火眼金睛，辨字组词。

宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。

1.这首诗是________代诗人________写的。

诗中描写了________种景物，分别是_ _______________________。

表达了诗人之情。

2.“________________，________________。

”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

【答案】一、徐徐篱笆生疏二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色三、1.xiǔ 2.sù四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻第二课时课堂作业一、拼一拼，写一写。

傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡ tínɡ（）正落在上面休息。

二、形近字组词。

梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。

1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。

（） 2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。

（）3.日长（cháng）篱落无人过。

（）四、读读诗句，理解词语和句子。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

1.篱落：蛱蝶：惟有：2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？【答案】一、稀蜻蜓二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草唯有山峡三、1.× 2.√3.√四、1.篱笆蝴蝶的一种只有2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

【单元知识点归纳】部编版2022-2023学年四年级道法下册第一单元《同伴与交往》单元复习讲义

四年级下册道德与法治第一单元同伴与交往（知识点归纳）思维导图知识点归纳第一课：我们的好朋友1.每在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。

2.好朋友之间总有说不完的开心事，我喜欢把朋友之间的开心事说出来与大家分享。

3.把你和朋友之间的开心事说出来与大家分享一下吧！示例：➢我不会骑自行车，但是我的好朋友教会了我，还一直鼓励我。

这是我和他最开心的一件事。

➢我和我的朋友都喜欢画画，我们常常约在一起画画，这是我们最快乐的时光。

➢有一次学校有篮球比赛，我和我的朋友代表班级去打比赛，这是我们之间最难忘的一件开心事。

4.与朋友在一起是那么的开心、美好。

5.在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？示例：➢我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。

➢雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。

➢兰兰和我一起学书法。

6.我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？➢没有表现友好，坏习惯比较多；➢不够勤奋和努力，总是被老师批评；➢不懂的分享，爱抢别人的东西；➢过于调皮，坏主意特别多；……7.你能给大家一些交朋友建议吗？➢心地善良，能为别人着想；➢学会分享，不斤斤计较；➢乐于助人，不取笑朋友；➢真诚待人，分担快乐和忧愁；……8.友谊总是给我们温暖，9.什么叫益友？对自己思想、工作、学习有帮助的朋友。

益友能及时给予我们帮助，真诚善良，陪伴在我们身边，敢于指出我们的错误。

10.什么是损友吗？损友是非不分，品行不好；损友斤斤计较，推卸责任；损友课堂捣蛋，欺负弱小。

11.友谊之花应该理智的开放，我们虽然都渴望获得友谊，但我们要先明白什么才是真正的友谊。

12.好朋友的小秘密我们需要保守吗？为什么？作为朋友，应该守护彼此内心的小秘密。

但需要具体情况具体分析，那些坏的小秘密就不应该守护了。

13.有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。

第二课：说话要算数1.当我们在做保证时一定要想想自己是否能做到，当我们答应了别人，就要尽力去做到！2.在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。

新教材部编版小学语文四年级下册第一单元同步练习及答案 (课时练习、每课一练)2020

小学语文四年级下册第一单元每课一练及答案新部编版第一单元目录1 古诗词三首之宿新市徐公店同步练习二、生字书写：“徐”“宿”“疏”“篱”三、填上合适的词语。

（）的篱落（）的小径（）的儿童（）的蝴蝶（）的菜花（）的树四、火眼金睛，辨字组词。

宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）五、读读古诗，说说自己的理解。

1.这首诗是________代诗人________写的。

诗中描写了________种景物，分别是________________________。

表达了诗人之情。

2.“ ________________，________________。

”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

六、默写古诗。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案三、（稀疏）的篱落（弯曲）的小径（可爱）的儿童（美丽）的蝴蝶（金黄）的菜花（挺拔）的树四、宿（住宿）未（为了）径（路径）菜（菜叶）宜（适宜）味（味道）经（经理）彩（色彩）五、1.这首诗是宋代诗人杨万里写的。

诗中描写了4种景物，分别是篱笆、小径、大树、菜花地。

四年级下册道德与法治知识点

道德与法治四年级下册知识点第一单元同伴与交往第1课我们的好朋友一、知识点1.和朋友在一起能给彼此带来的快乐和帮助，要认识到友谊的重要。

2.朋友总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。

3.人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

4.每个人的朋友，其性格、兴趣、爱好都是不一样的，都有各自的特点，也正是有了这种差异，世界才会变得更加丰富多彩。

5.友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。

6.我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。

7.有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。

8.朋友之间难免会因为观点、看法不同产生分歧。

我们要学会尊重别人的不同意见，与同学好好沟通、平等对话，问题也许就迎刃而解了。

9.每个朋友各不相同，虽然会有些小矛盾，也许还会发生争执，只要学会换位思考，进行平等沟通，这并不影响彼此间的友情。

10.朋友之间相处融洽，会使我们的生活充满乐趣。

但是，再要好的朋友也有看法不一样的时候。

11.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。

12.友谊来之不易，需要珍惜。

学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。

二、问答题1.在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？答：朋友间要相互包容、理解，相互关心，在最需要帮助的时候伸出热情的援助之手。

发生矛盾时，能够平等沟通，为对方着想。

另外，还要有共同的学习兴趣。

2.怎样才能交到朋友？答：想交朋友就要真诚，只要你真心对人，肯定会有很多人和你交朋友的。

3.好朋友发生矛盾怎么办？答：每个朋友各不相同，虽然会有些小矛盾，也许还会发生争执，只要学会换位思考，进行平等沟通，这并不影响彼此间的友情。

4.朋友之间怎样友好相处？答：朋友间要学会相互包容、理解，相互关心。

并且朋友间是要学会换位思考，并且无私的在对方需要帮助的时候帮助对方。

人教版道德与法治四年级下册全册知识点汇总

第1课我们的好朋友1.在学校生活（三年）多了，我们交到不少好朋友。

与（朋友）在一起是那么（开心、美好）。

2.友谊总是给我们（温暖），让我们感受到（真情的存在）。

3.我们都（渴望)获得（友谊），但我们应该明白（什么才是真正的友谊）。

4.有时候我们会向朋友提出（不合理）的要求，却不知道，正是这些（不合理）的要求，伤害了朋友之间的（友谊）。

5.友谊（来之不易），需要（珍惜）。

学会与朋友相处，友谊才能（深厚长久）。

6.要珍惜我们的友谊应该怎么做：①当朋友有困难时：我愿尽力帮助。

②当朋友犯错误时：我会及时纠正他的错误。

③当朋友帮助我时：我会真诚的感谢他。

④当朋友孤独时：我要陪伴他。

第2课说话要算数1.（说话算数）是人的一个（重要品质）。

说话不算数不仅会对（别人）造成伤害，也会对（自己）造成伤害。

2.关于失信的成语有：食言而肥、轻诺寡信……3.从这些由于失信而导致害人害己的故事中得到的启示：不管在什么时候，我们做人都要讲信用，失信于人对自己和别人都会造成伤害。

4.我们敬佩(说到做到）的人，不守信用的人是得不到（尊重）的。

5.关于诚信的成语：立木为信、一诺千金、金口玉言……6.关于说话算数的名言：①人无信，无以立;诚待人，讲道义。

②言必行，行必果;学季布，诺千金。

③德为本，信为根；端品行，终受益。

7.（说到做到）是一个人（诚实守信）的重要标志。

一旦对他人做出保证，就要想办法（尽力）完成。

在平时生活中，我们要逐渐养成（说到做到）的良好习惯。

8.我们不仅要对别人（说话算数），也要对自己（说话算数）。

9.对别人说话算数，会有人（监督），对自己说话算数就只能靠（自觉）了。

10.你有帮助自己说话算数的妙招吗？答：①不轻易许下承诺，在许承诺前先想自己是否有能力做到。

②对自己承诺的事如果没做到，适当地进行惩罚。

③使用小便签，时刻提醒自己。

第3课当冲突发生1.校园生活充满快乐，但也会出现一些（冲突）。

2.在我们的身边存在着各种各样的（冲突）。

四下道法第一单元第1课学历案

小学道德与法治【课题与课时】人民教育出版社小学《道德与法治》教材四年级下册第一单元“同伴与交往”，第一课“我们的好朋友”话题一、话题二的内容第一话框“说说我的好朋友””讲述了与朋友交往的话题，引导学生懂得什么是真正的友谊{1课时}第二话框“好朋友真友谊’教导学生体会真诚相待，互相帮助的友爱之情，学会和同学平等相处之道，同学之间要相互尊重，友好交往{1课时}”【课标要求】本课依据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题一“说说我的好朋友”第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识，学会欣赏、宽容和尊重他人”。

主题二“好朋友真友谊”第4条“体会同学之间真诚相待，互相帮助的友爱之情，学会和同学平等相处之道，同学之间要相互尊重，友好交往”。

【学习目标】1.借助生活经验，通过观察和探究活动学会结交朋友，感受友谊的美好，认识到友谊的可贵2.通过观看视频、交流和分享活动理解什么是真正的友谊，学做益友、珍惜友谊【评价任务】1 进行独立观察、同位交流、小组互动分享等活动鼓励学生交朋友，引导学生正确对待友谊{指向目标1}2 通过观看视频、交流和分享活动正确认识友谊，理解友谊的意义{指向目标2}【资源与建议】收集、整理有关诚信的故事；角色预演；教学PPT。

《新课堂》练习册1.教师可以组织学生分工合作、探讨主持人的提问，在此基础上进行课堂交流。

2.除了教材呈现的四种原因，教师可引导学生结合本班的实际情况以及个人经验，探寻更多的原因和对策。

3.教师可以从前面的讨论和交流中总结出解决难以交到朋友问题的方法，为学生今后交友提供参考。

第1课时【学习过程】课前学习：1.前置学习任务单：搜集日常生活中的事例。

（指向目标1）2.小调查：观看视频、交流和分享活动。

（指向目标2）课中学习学习任务一：故事引入1一、引入话题，唤醒生活教师:同学们,你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一首歌曲。

(播放歌曲《友谊地久天长》)教师:歌曲欣赏完了,这是一首歌唱友谊的歌，大家平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？（学生交流）教师:刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。

部编版道德与法治四年级下册第1课《我们的好朋友》说课稿

部编版道德与法治四年级下册第1课《我们的好朋友》说课稿一. 教材分析《我们的好朋友》是部编版道德与法治四年级下册第一课的内容。

本节课以学生的生活经验为出发点，通过生动的案例和故事，引导学生了解和掌握友谊的重要性，学会与人相处，培养良好的社交能力。

教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育性。

二. 学情分析四年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们开始逐渐脱离自我中心，对他人产生兴趣，愿意与他人交流和互动。

这个阶段的学生具有很强的好奇心和探索欲望，通过具体的事例和体验，他们能够更好地理解和掌握友谊的重要性。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解友谊的概念，知道友谊的重要性，学会与人相处，培养良好的社交能力。

2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生能够主动参与课堂，提高表达和沟通能力。

3.情感态度与价值观：学生能够体验到友谊的美好，培养珍惜友谊的意识，树立积极向上的人际关系观。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解友谊的概念，知道友谊的重要性，学会与人相处，培养良好的社交能力。

2.难点：学生能够主动参与课堂，提高表达和沟通能力，体验到友谊的美好。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、小组讨论法和角色扮演法等多种教学方法。

情境教学法通过生动的故事和案例，引发学生的共鸣，激发他们的学习兴趣；小组讨论法引导学生主动参与课堂，培养合作和沟通能力；角色扮演法让学生亲身体验友谊的美好，提高表达和沟通能力。

六. 说教学过程1.导入：通过一个生动的故事导入新课，引发学生的兴趣，激发他们的学习欲望。

2.教学新课：引导学生学习教材内容，通过案例和故事，让学生了解友谊的重要性，学会与人相处。

3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的友谊经历，培养合作和沟通能力。

4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，亲身体验友谊的美好，提高表达和沟通能力。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性，引导学生树立积极向上的人际关系观。

人教版《科学》四年级下册各单元练习题

鄂教版《科学》四年级下册单元练习题第一单元（1——6课）一、填空题1土壤是人类赖以生存的（重要资源），土壤是植物的家，植物大多是由（种子）发育来的4、种子内有（胚根）和（胚芽）。

（胚根）会长成植物的根，（胚芽）会长成植物的茎和叶5、植物的根向有水的方向生长的特性，称为植物的（向水性）6、植物的茎在生长过程中具有向（光）生长的特性二、判断题（将你认为对的画√错的画×）1、死亡的生物腐烂后会变成腐殖质（√）2、土壤中只有空气没有水（×）3、一粒种子发芽才能长成一株植物（√）4、植物的根只向有肥的方向生长，不向有水的方向生长（×）5、植物是靠根来“喝水，靠身体内的导管运送水分（√）6、人们常说，大地是植物的母亲（√）7、没有一定的温度，种子也不会发芽（√）8、随着科学技术的进步，现在有许多植物都可以进行无土栽培（√）三、问答题1、土壤里主要有哪些成分？（有沙、黏土、空气、水分、腐殖质矿物质等）2、种子的身体一般分为哪几部分？（种皮、子叶、胚根、胚芽）3、种子发芽一般需要哪些条件？（空气、水分和一定的温度）4、植物的根的生长有什么特点？（根向有水和有肥的方向生长）5、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同？（向阳处的植物长得高大茂盛，背阴处的植物长得矮小稀疏）6、植物是怎样“喝水”的？（植物是靠根来吸收水分“喝水”的）7、根吸收的水分在植物的“身体”里是怎样输送的？（靠体内的导管来运输水分的）四、实践技能题1、认真做教材P2-P3三个实验，回答下列问题（1）、将采集到的土壤放入盛有水的烧杯中，有什么现象发生？说明土壤中有什么成分？（水中冒气泡，说明土壤中有空气）（2）、用玻璃棒搅拌停止后有什么现象发生？说明土壤中有什么成分？（烧杯内物体分成几层，动植物碎片浮在上面，沙、土等渣滓沉在杯底。

说明土壤中有沙、黏土和动、植物尸体残渣等）（3）、将土壤放在酒精灯上烧会发生什么现象？说明土壤中有什么成分？（冒烟、闻到一股臭气；说明土壤中有腐殖质）2、见教材P6下面对比实验，说一说种子发芽需要什么条件？（需要空气、水）4、说一说种子发芽后根向上长还是向下长。

道德与法治《我们的好朋友》课件PPT1

你们愿意跟雅丽、张猛成为好朋友吗？为什么？能不能帮帮他们，给他们提一些建议？
不愿意。因为他们瞧不起人，不尊重别人，爱欺负人……
建议：注意说话的方式，多考虑他人的感受；学会尊重他人，懂得分享，互帮互助，不欺负同学……
三、课时活动总结
与朋友在一起是那么开心、快乐、温暖……没有朋友就如同冬天没有阳光一样失去了温暖。
我第要一告单诉元老第师1…课惹…我再别也不人理你，了……尤其是经常欺负班上弱小的同学。班里
建议：注意说话的方式，多考虑他人的感受；
（一）猜一猜：他是谁？
的女生小芬平时没少受张猛的欺负，今天小芬发他总爱剪平头，显得他很有精神，他那一双炯炯有神的眼睛显得他很刚强、很敏锐，高高的鼻梁，嘴巴能说会道。
我的朋友也是咱们班的教师。
后来我俩就成了篮球场上最默契的队友。
（三）品一品：友谊的“香甜”
校园的香甜
从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁，我们很合得来，马上成了朋友。
晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次我们都玩得很开心。
学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些
1.介绍小游戏规则：自愿分组，2-4个人为一组，边听
边唱，边做出对应的动作、表情，如敬个礼、握握手、笑嘻嘻、点点头……

部编道德与法治四年级下册“讨论交流、活动园、案例分析、阅读角”专题复习及答案

部编道德与法治四年级下册“讨论交流、活动园、案例分析、阅读角”专题复习及答案第一单元同伴与交往第1课我们的好朋友（1）说说我的好朋友猜一猜1：p21.向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。

【尽量描述本班的好友，这样大家熟悉。

】2.好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。

【①在小组合作学习中，我和好友一起讨论，顺利地解决了问题。

②在课外活动中，我与好友一起玩，玩得真开心！③我和好友常聊天，我们聊人生、聊风景、聊朋友……真开心。

】p3讨论交流1：在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友？①我们几个谈得来，越谈越得劲儿。

②我们一起学书法。

③小明很友善，总是乐意把他的东西借给我用。

阅读角1：P4校园的香甜从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁，我们很合得来，很快成了朋友。

晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。

每次我们都玩得很开心。

学校里最让我担心的是午餐时间。

因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较简单。

老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。

有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒。

打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发着清香。

我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了!我满脸通紅地把饭盒还给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一个程点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。

”此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的，冰糖苹果....让我的整个校园生活都充满了香甜的味道问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？【①我们很合得来，每次我们都玩得很开心；②她隔三差五变着花样给我带点心，让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。

】讨论交流2：p5①这有什么了不起。

一一同学获奖后，玲玲有些不服。

②你们踢得太狠了。

一一小华舍不得让同学踢自己新买的足球。

2022年新教科版四年级下册科学全册知识点梳理(附问答题和教学计划)

2022年新教科版四年级下册科学全册知识点梳理(附问答题和教学计划)科版四年级下册科学知识点梳理第一单元植物的生长变化第1课种子里孕育着新生命1.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。

2.种子包括种皮和胚，部分种子还有胚乳。

3.种子在一定条件下能萌发成新的植物体。

4.观察不同植物的种子，可以发现它们的形状、大小、颜色等特征各不相同。

5.种皮：坚韧，保护种子的内部结构。

6.胚包括子叶、胚根、胚芽、胚轴。

（1）子叶：储藏或转运营养物质。

有的种子有一片子叶，有的种子有两片子叶。

（2）胚芽：将来发育成茎和叶。

（3）胚根将来发育成根。

（4）胚轴：连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部位。

7.虽然种子的形状是各种各样的，但是它们的内部结构基本相同。

8.种子的哪一部分有可能发育成植物呢？种子里最重要的部分是胚。

胚是有生命的，可以发育成一株植物。

胚根发育成了根，胚芽发育成了茎和叶，子叶逐渐消失。

9.不同植物种子的外部形态有什么不同之处?①形状不同②大小不同③颜色不同④光滑程度不同⑤软硬程度不同⑥气味不同……10.不同植物种子的内部结构有什么相同之处?不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。

胚是构成种子最重要的局部，是新植物的幼体，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四局部所组成。

第2课栽种凤仙花1.种植凤仙花的方法（1）选种：挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，目的是保证种子的发芽率。

（2）准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。

（3）用手指在土中按2-3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。

（4）往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。

12.可以将种子放入水中，观察种子在水中的沉浮。

不够饱满的种子会浮在水面上，这样的种子挑出去，可以保证种子的发芽率。

3.播种是指用播种的方式栽种。

播种的好季节是春天。

4.种子萌发：是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理进程和形态发生变化进程。

第一单元第1课《我们的好朋友》同步试卷（含解析）

四年级下册第一单元第1课《我们的好朋友》同步试卷一、填空题1.________总是给我们温暖，让我们感受到________的存在。

2.友谊来之不易，需要________。

3.学会和朋友________，友谊才能深厚长久。

4.我们都渴望友谊，前提是我们应该明白什么是________。

5.有时候我们向朋友提出________的要求，正是这些要求________了朋友之间的友谊。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”）6.每个人都渴望交朋友，每个人也都很容易交到朋友。

（）7.小红是劳动委员，她经常分配给好朋友比较轻松的劳动。

（）8.张华过生日想请同学们吃大餐，因为她认为这样可以交到更多的好朋友。

（）9.好朋友和我一条心，不合理的要求我认为他也应该答应我。

( )10.选班长时，王明把票投给了孟华，他的好友子晴抱怨王明没投他一票，子晴的抱怨是没有道理的。

三、选择题11.好朋友给你提建议，你认为这是（）。

A. 不想和我做朋友了B. 为了我不断进步C. 故意找茬12.这样做，很难交到朋友（）。

A. 凯凯拿出自己的新篮球和大家一起玩B. 小林作文获奖了，我主动去祝贺C. 张萌在班里欺负弱小的同学13.下面哪个同学的行为更容易交到朋友（）A. 看到同学获奖，玲玲不服气还说风凉话B. 凯凯和新从农村学校转来的同学不说话C. 雅丽总是帮助新转来的农村同学14.同学们都不愿意和（）的同学交朋友。

A. 自私B. 真诚C. 乐于助人15.小红在班级中学习成绩很突出，可是她经常嘲笑学习差的同学，同学们都不愿与她交朋友，小红没有朋友原因在于（）A. 她不需要朋友B. 她不尊重同学C. 同学们嫉妒他16.李强和同学发生了冲突，作为好朋友的你应该（）A. 帮助李强去辩解B. 劝李强不要冲动C. 置之不理四、简答题17.我们该怎样与朋友相处，才能保持深厚的友谊。

（至少写3条）18.现在你肯定有不少好朋友，说说你和他们成为好朋友的原因吧。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

第一课我们的好朋友
学习目标：
1、让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊
2、理解真正的友谊，区分益友和损友
3、学会结交朋友并维护友情
学习重点：知道什么是真正是友谊，学会结交朋友并维护友情
学习难点：区分益友和损友
学习准备：回顾梳理自己有哪几个好朋友。

我会做：
一、填空：
1、友谊总是给我们（），让我们感受到（）的存在。

2、我们都渴望获得（），但我们应该明白什么是真正的友谊，
3、（）会伤害朋友之间的友谊。

4、友谊来之不易，需要（）。

二、判断：
1、新转来的同学，小丽嘲笑别人又土又笨。

（）
2、考试时小明把自己的答案给好朋友抄。

（）
3、好朋友做得不对时要及时指出来。

（）
4、小猛经常欺负班上弱小的同学。

（）
5、当朋友帮助你时，认为这是理所应当。

（）
三、单项选择题：
1、当同学获奖时，你应该（）
A.不服气
B.向他学习
C.到处说他坏话
2、你的好朋友参加班干部要你为他投票，你会（）
A.分析好朋友是否合适
B.帮他拉票
C.只投他的票
3、好朋友和其它同学因小事吵起来，你应该（）
A.帮好朋友一起和同学吵架
B.及时劝阻，分析对错
C.课后教学与好朋友吵架的同学
4、考试时好朋友让你告诉他答案( )
A.举手告诉老师
B.考试后教他如何解题
C.把答案告诉他
5、能够直言规劝的朋友才是( )
A.诤友
B.益友
C.损友
四、简答题：
1、在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友的？
3、当你的朋友向你提出不合理要求时，应该怎么做？
附：第一课参考答案：
一、填空
1.温暖真情
2.友谊
3.不合理的要求
4、珍惜
二、判断
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
三、选择题
1.B
2.A
3.B
4.B
5.A
四、简答：
1、原因有：有共同的话题和兴趣；能互相帮助；能宽容原谅朋友的错误；敢于指出朋友的缺点和不足，共同成长，共同进步。

2、先委婉拒绝，然后找机会解释沟通。