语言文字规范知识手册范本

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语言文字规范知识手册

语言文字规范知识手册 The pony was revised in January 2021语言文字规范知识手册1．推普周简介为了推进国家通用语言文字的规范和普及，经国务院批准，从1998年起，每年9月份第三周为“全国推广普通话宣传周”。

通过开展推普周活动，在全国范围内大力宣传国家语言文字方针政策及《国家通用语言文字法》，大力推广和普及普通话，积极推行规范汉字，在全社会营造“说普通话，写规范字，做文明人”的良好氛围。

2．为什么要开展“全国推广普通话宣传周”活动？我国是多民族、多方言的国家。

共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标志。

新中国成立以来，推广普通话工作已开展40多年并取得很大成绩，但全社会普及普通话的目标尚未实现，还不能适应改革开放和社会主义现代化建设对于普及民族共同语的客观需要。

因此，大力推行、积极普及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需求，也是各族人民的热切愿望，是符合全国人民根本利益的。

开展“全国推广普通话宣传周”活动对提高广大干部、群众的推普参与意识和语言文字规范意识，进一步推动推广普通话工作和整个语言文字工作向纵深发展，具有重要意义。

3．“全国推广普通话宣传周活动”的宗旨是什么？“全国推广普通话宣传周”活动的宗旨是：以党的十六大精神为指导，通过多种形式的宣传活动，向全社会广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性，进一步提高广大干部群众的语言规范意识和“推普”参与意识，在全社会形成说普通话的风气，推动推广普通话工作向纵深发展。

4．国家如何开展推普周活动？国家专门成立了“全国推广普通话宣传周活动领导小组”（由教育部、国家语委牵头，办公室设在教育部），统一部署和指导全国推普周活动。

按照惯例，除了在全国范围内组织开展推普周宣传活动外，教育部、国家语委每年都要确定若干城市为重点活动城市，并在其中选定两个城市，分别作为开幕式和闭幕式举办城市。

语言文字知识手册

语言文字知识手册一、知识篇1.什么是语言？语言是人类最重要的交际工具。

用语言学的定义来说，“语言是以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为组织结构的信号体系”。

人们用眼神、手势也可以表达一定的意思，但那种表达是简单的、不系统的，而且往往要借助语言的说明。

人们用灯光、标志牌也可以表达一定的意思，但那也是要预先用语言设定其意义的。

因此，语言是人类多种交际工具中最重要的一种。

2.什么是普通话？以北京语音为标准语音、北方方言为基础方言、典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。

3.什么是方言？方言是根据语言的长期演变而来的，根据其性质差异可分地域方言和社会方言。

现代汉语共有七大方言。

即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。

4.什么是“全国推广普通话宣传周”？经国务院第134次总理办公会批准，自1998年起，每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。

通过广泛开展推普宣传周活动，大力促进推广普通话工作向纵深发展，既是当前国家经济建设、文化建设和社会发展的迫切要求，也符合广大人民群众的根本利益。

5.什么是普通话水平测试？普通话水平测试采用口试形式。

根据教育部、国家语委颁布的《普通话水平测试大纲》，试卷分为4项内容：（1）读单字100个，测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度；（2）读词语100个音节，测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度；（3）读短文400字，测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，在测査声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度；（4）命题说话3分钟，测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。

6.什么是国家通用语言文字？《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定: “国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

”规范汉字指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字以及传承字。

语言文字宣传手册

语言文字规范宣传手册目录一、基本规范用语要求二、基本规范用字要求三、基础规范知识四、日常规范文明用语五、《中华人民共和国国家通用语言文字法》六、《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法请说普通话请写规范字语言文字工作的任务是：坚持普通话的法定地位，大力推广普通话；坚持汉字简化的方向，努力推进全社会用字规范化。

一、基本规范用语要求（一）普通话成为党政机关主要工作用语。

（二）电台、电视台自办节目（戏曲、曲艺和省广电局特批使用方言播出的节目除外）以普通话为播出用语。

（三）普通话成为各级各类学校的教学语言、校园语言。

（四）公共服务行业各行业所属单位以普通话为主要服务用语。

二、基本规范用字要求（一）党政机关1．名称牌用字规范。

2．公文、印章用字规范。

3．标志牌、批示牌、电子屏幕、印刷体标语（牌）、网站（网站主页及自己制作上传的内容，不含链接）等用字规范。

（二）新闻媒体1．印刷体报头(名)、刊名、厂名、台名、制作单位名称和栏目名称、片名、网站（网站主页及自己制作上传的内容，不含链接）用字符合要求。

2．报刊出版物内文用字规范。

3．影视屏幕用字规范。

4．广告用字符合规定。

5．编辑、记者、校对、中文字幕机操作人员具有正确运用规范字的能力，逐步做到持证上岗。

（三）教育系统1．名称牌、标志牌、标语（牌）用字符合要求。

2．公文、校刊（报）、讲义、试卷及其他自办印刷物用字规范。

3．批示牌、电子屏幕、网站（网站主页及自己制作上传的内容，不含链接）等用字规范。

4．教师板书及批改作业、书写评语用字符合要求。

5．学生能认识并正确书写所学规范字。

（四）公共服务行业1．名称牌、招牌、广告制作业从业人员具有正确运用规范字的能力，逐步做到持证上岗。

2．名称牌、招牌用字符合要求；其中的汉语拼音、外文部分书写正确。

3．街、巷牌，公共交通站名牌，公共设施标志牌，交通指示牌用字符合有关标准和要求。

4．广告用字符合规定。

三、基础规范知识（一）文字材料中序号、标点的正确使用1．“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。

说普通话写规范字手抄报内容资料

说普通话写规范字手抄报内容资料
根据最新的教育要求和规范，书写规范字是语文研究中的基本要求之一。

为了帮助大家正确书写普通话中的规范字，下面是一些资料内容供您参考：
1. 规范字书写要求
- 字形要正确，书写漂亮，结构端正。

- 字间距要均匀，笔画要连贯。

- 笔画要清晰，不可模糊或变形。

- 字的大小要适中，不可过大或过小。

- 字的位置要居中，不可偏斜或偏离规定位置。

2. 常用规范字范例
- 一(yī)：笔画要清晰，横折要平直。

- 二 (èr)：上下结构要协调，笔画要流畅。

- 三(sān)：上下结构要平衡，笔画要饱满。

- 四 (sì)：字形要端正，笔画要舒展。

- 五(wǔ)：字的大小要一致，笔画要匀称。

- 六 (liù)：上下结构要匀称，笔画要规整。

3. 规范字的书写方法
- 首先，正确理解每个字的结构和笔画。

- 然后，研究书写每个字的正确顺序和方法。

- 最后，在纸上用毛笔或钢笔按照正确方法写出规范字。

请您通过这些资料，提高对书写规范字的理解和掌握。

通过不断的练和积累，可以提升书写水平，更好地运用规范字的技巧。

> 注意：以上内容仅供参考，实际书写时应结合个人实际情况进行研究和练，并遵循教育机构和学校的相关要求。

祝您书写规范字的学习之路顺利！。

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语言文字规范知识手册1．推普周简介为了推进国家通用语言文字的规范和普及，经国务院批准，从1998年起,每年9月份第三周为“全国推广普通话宣传周”。

通过开展推普周活动,在全国范围内大力宣传国家语言文字方针政策及《国家通用语言文字法》，大力推广和普及普通话,积极推行规范汉字，在全社会营造“说普通话，写规范字，做文明人”的良好氛围。

2．为什么要开展“全国推广普通话宣传周”活动?我国是多民族、多方言的国家。

共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标志。

新中国成立以来，推广普通话工作已开展40多年并取得很大成绩,但全社会普及普通话的目标尚未实现，还不能适应改革开放和社会主义现代化建设对于普及民族共同语的客观需要。

因此，大力推行、积极普及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需求,也是各族人民的热切愿望，是符合全国人民根本利益的。

开展“全国推广普通话宣传周”活动对提高广大干部、群众的推普参与意识和语言文字规范意识，进一步推动推广普通话工作和整个语言文字工作向纵深发展,具有重要意义。

3．“全国推广普通话宣传周活动”的宗旨是什么？“全国推广普通话宣传周”活动的宗旨是:以党的十六大精神为指导，通过多种形式的宣传活动，向全社会广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性，进一步提高广大干部群众的语言规范意识和“推普”参与意识,在全社会形成说普通话的风气，推动推广普通话工作向纵深发展.4．国家如何开展推普周活动？国家专门成立了“全国推广普通话宣传周活动领导小组"（由教育部、国家语委牵头,办公室设在教育部），统一部署和指导全国推普周活动。

按照惯例,除了在全国范围内组织开展推普周宣传活动外，教育部、国家语委每年都要确定若干城市为重点活动城市，并在其中选定两个城市，分别作为开幕式和闭幕式举办城市。

5．什么是普通话?普通话的“普通”是“普遍”、“通用”的意思。

普通话是《中华人民共和国宪法》规定的国家推广的全国通用的语言，是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。

高中语文基础知识手册

汉字的规范书写
• 笔画顺序：书写汉字时，遵循一定的笔画顺序，如先横后竖、先撇后捺等。 • 笔画数目：每个汉字都有固定的笔画数目，如“一”有一横，“十”有十横等。 • 字形结构：汉字的形状要规整，遵循结构原则，如“日”字不能写成“目”字等。
02
词汇——词语的积累与运用
词汇的分类与构成
词汇的分类
• 实词：表示具体事物的词，如名词、动词、形容词等。 • 虚词：表示抽象概念或辅助作用的词，如副词、介词、连词等。 • 成语：固定搭配的词语，通常具有典故或历史背景，如“破釜沉舟”、“杯弓蛇影”等。
• 修辞格的运用 • 要根据表达的需要，选择合适的修辞格。 • 修辞格要与其他修辞手法相结合，以达到更好的表达效果。
修辞的文化内涵与审美价值
修辞的文化内涵
• 修辞手法往往蕴含着丰富的文化内涵，如“月到中秋分外明”体现了中秋节的文化传统。 • 修辞手法可以传达一定的文化信息，如“春风化雨”传达了儒家文化的教化思想。
汉字的构造与形体
• 汉字的构造 • 象形字：通过描绘实物形状演变而来的汉字，如“日”表示太阳，“山”表示山丘等。 • 指事字：通过符号、图形等表示事物属性的汉字，如“上”表示向上，“下”表示向下等。 • 会意字：通过两个或多个汉字组合表示意义的汉字，如“林”表示树木丛生的地方，“休”表示一个人靠在树上休息等。 • 形声字：通过形旁和声旁组合表示意义的汉字，如“江”表示江河，“河”表示河流等。
现代文学思潮
• 现实主义：关注社会现实，揭示社会矛盾，如巴尔扎克的《人间喜剧》。 • 浪漫主义：强调个性、情感，追求理想，如雨果的《悲惨世界》。 • 现代主义：反对传统，探索新的表现手法，如卡夫卡的《变形记》。
文学作品的主题与风格
文学作品的主题

语言文字规范手册

内容简介《语言文字规范手册》内容简介：语言文字工作关系到社会各行各业，是社会主义现代化建设中的一项重要工作。

促进语言文字的规范化、标准化，对于教育、科技和文化事业的发展，贯彻执行对外开放、对内搞活的方针，以及加强国内外经济、文化的交流都有十分重要的意义。

建国以来，在语言文字规范化方面，我国政府，以及各有关部门采取了许多积极措施，先后颁发了各项规定。

其中，有些虽然出版过单行本，但是，由于时间已久，现在难于买到；有的只散见于报章、杂志，很难搜集齐全，使用起来极不方便。

因此，我们把历年来颁布、实施的有关语言文字方面的主要法律决定、法规性文件、国际标准、国家标准和规定等，整理、汇集成册，供大家查阅。

本手册是根据1993年增订本重新排印的。

为了使材料准确可靠，实用便查，这次重排，我们除增补了国际标准《文献工作——中文罗马字母拼写法》，更换了新修订发布的《出版物上数字用法的规定》《标点符号用法》《汉语拼音正词法基本规则》三项国家标准之外，并根据1997年7月4日《关于发布（现代汉语通用字笔顺规范）的联合通知》的精神，对《现代汉语通用字表》和《现代汉语常用字表》的字序作了调整。

编辑推荐《语言文字规范手册》是由语文出版社出版的。

2008-04-20 13:05:02来自: 南区熊猫(知行合一)翡冷翠朋友，偶不过只是帮藤原说了两句话，其实是本着对个人自由的支持来说的，没想到您竟然指责偶公然对抗国家相关语言文字规范，可吓了偶一跳。

不过还好，正巧我就是学法律的。

虽不才，但理解国家相关语言文字规范还是没什么问题的。

（看，我还用虽不才呢）。

下面我就斗胆从法律角度来和你探讨藤原文章的问题。

争论焦点：1.藤原文章使用的汉语是否规范。

由于藤原写文章时用的是文白交替的方式，这牵涉语法是否规范的问题上。

2.由于牵涉到“下榻”等个别词语的用法，所以牵涉到词汇标准的问题。

我国对语言文字的立法及规范目前有2000年10月31日通过，2001年1月1日起实施的《中华人民共和国通用语言文字法》（该法全文见/item/flfgk/zxflfg/z004.html），该法共4章28条，对国家通用语言文字的使用，管理和监督进行了规范。

语言文字规范手册_随笔

《语言文字规范手册》阅读随笔目录一、前言 (2)1.1 语言文字的重要性 (2)1.2 《语言文字规范手册》的价值与意义 (4)二、语言文字的基本概念 (5)2.1 语言的定义与分类 (6)2.2 文字的起源与发展 (8)2.3 语言文字的规范化与标准化 (9)三、《语言文字规范手册》中的核心内容 (10)3.1 语音规范 (12)3.1.1 音素与音节 (13)3.1.2 声母与韵母 (14)3.1.3 语调与重音 (15)3.2 词汇规范 (16)3.2.1 词义与词性 (18)3.2.2 成语、俗语与惯用语 (19)3.2.3 词汇搭配与用法 (20)3.3 语法规范 (21)3.3.1 词类与句子结构 (23)3.3.2 时态与语态 (24)3.3.3 名词、代词与动词的用法 (24)四、《语言文字规范手册》的实际应用 (26)4.1 教育领域 (27)4.2 公共传媒 (28)4.3 日常生活 (30)五、《语言文字规范手册》的局限性与挑战 (31)5.1 规范手册的局限性 (33)5.2 当前语言文字使用的挑战 (34)六、结语 (35)6.1 语言文字规范的必要性 (36)6.2 社会共同努力，促进语言文字规范发展 (37)一、前言随着社会的不断发展，语言文字在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。

为了规范和提高人们的语言文字素养，我国政府和相关部门制定了一系列关于语言文字的规范性文件。

《语言文字规范手册》是一本具有权威性的指导性读物，为广大读者提供了丰富的语言文字知识和实践方法。

《语言文字规范手册》内容涵盖了汉语拼音、汉字笔画、词语用法、句子结构、标点符号等方面，旨在帮助人们掌握正确的语言文字表达方式，提高沟通效率。

该手册还关注到了网络用语、外来词等方面的规范化问题，使我们在适应现代社会的同时，也能够传承和发扬中华优秀传统文化。

在阅读《语言文字规范手册》我们不仅可以了解到语言文字的基本知识，还可以学习到如何运用这些知识进行有效沟通。

国家通用语言文字规范版

国家通用语言文字规范版国家通用语言文字规范版一、语言文字的地位和作用语言文字是国家的重要文化标志和工具，是人类沟通交流和文化传承的重要工具。

为了推动语言文字的发展和规范使用，维护国家的统一、文化的传承和发展，制定本规范。

二、语音规范1. 遵循普通话语音规范，正确发音。

2. 语音应清晰、准确，声音不低语不高。

3. 语速适中，不过快不过慢。

4. 慎用方言、方音，尤其在正式场合及媒体上。

三、词汇使用规范1. 使用规范词汇，避免使用网络新词及外来词汇。

2. 简洁明了，避免使用过多的成语、俚语和行话，以免造成误解。

3. 用词应准确恰当，避免使用模糊和具有歧义的词语。

四、语法规范1. 遵循普通话语法规范，正确使用词序和词性。

2. 避免使用过于复杂的句式和长句。

3. 使用正确的标点符号，避免错别字和连续重复使用标点。

五、文化意识1. 尊重和传承中华民族的优秀文化传统。

2. 尊重各少数民族的语言和文化，促进民族团结和社会和谐。

3. 注意文化差异，避免冒犯他人的宗教、风俗和习惯。

六、文字规范1. 笔画清晰工整，字迹规范美观。

2. 避免使用脏字、粗话等不雅文字。

3. 避免使用署名不明、来源不明的文字材料。

七、网络语言规范1. 遵循网络语言的基本规范，不使用带有侮辱、谩骂等负面情绪的言辞。

2. 尊重他人的权益，不鼓励、不传播不良信息。

3. 不盲目跟风，不追求网络流行词汇。

八、法律意识1. 尊重法律法规，不传播不良、违法信息。

2. 不涉及谣言传播，不编造、传播虚假信息。

3. 遵守网络安全法，确保网络账号的安全和个人信息的保护。

以上是国家通用语言文字规范的基本内容，作为国家的重要规范，它的目的是为了维护语言文字的规范和发展，推动文化的传承和发展，促进社会的和谐与进步。

我们每一个人都应该遵守这些规范，用规范的语言文字表达自己的思想和观点，共同构建一个文明、和谐的社会。

语言文字规范标准

语言文字规范标准1. 引言本文档旨在规范使用语言文字的标准，以提高沟通效果和书写质量。

遵守这些规范标准将有助于确保文档的准确性、易读性和一致性。

2. 语法和拼写规范- 使用正确的语法和拼写是保证文档质量的基础。

请确保句子结构清晰，语法正确，拼写准确。

- 使用正确的标点符号，包括逗号、句号、破折号和引号。

避免滥用标点符号或忽略其使用。

- 在使用英语时，要注意英式英语和美式英语之间的差异，并根据需要进行适当的选择。

3. 文档结构和排版规范- 文档应具有清晰明了的结构和逻辑顺序。

使用标题、子标题和段落将文档分成合理的部分。

- 为了提高可读性，建议使用适当的字体风格、字号和行间距。

选择易读且相对标准的字体，避免使用过度艳丽、特殊效果的字体。

- 引用或插入外部内容时，请确保格式正确，并提供准确的来源信息。

4. 术语和缩写的使用规范- 在文档中使用的术语和缩写应一致且易于理解。

在第一次使用术语或缩写时，请提供其完整的定义，并在后续使用中保持一致。

- 避免使用过多的缩写和专业术语，以防止读者的困惑。

如果必须使用缩写，请在文档的开始部分提供缩写表以供参考。

5. 语言文字的礼貌与文明使用- 使用恰当的语言文字，避免使用粗俗、冒犯或歧视性的语言文字。

- 尊重他人的个人信息和隐私，不得散布谣言、泄露机密或侵犯他人权益。

- 避免使用涉及政治、宗教等敏感话题的语言文字，以维护积极的工作环境和友好的协作氛围。

6. 审查和修订规范- 在编写文档后，请对其进行审查和修订，以检查语法、拼写和格式错误，并确保文档的一致性和准确性。

- 鼓励他人参与审查和修订过程，以提供宝贵的反馈和建议，改进文档的质量。

7. 结论本文档提供了使用语言文字的规范标准，以提高沟通效果和书写质量。

遵守这些规范标准将使文档更准确、易读和一致。

请在书写和修订文档时遵循这些规范，以确保文档的质量和可理解性。

以上为《语言文字规范标准》的内容。

语言文字规范知识学习材料

语言文字规范知识学习材料一、什么是普通话与规范汉字？1.普通话是全国通用的语言。

普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

2.规范汉字是指经过整理简化的字和未经整理简化的字。

二、中华人民共和国通用语言文字法》及其颁行的意义是什么？《中华人民共和国语言文字法》2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议审议通过，同日由中华人民共和国主席江泽民签发中华人民共和国第三十七号主席令公布，并于2001年1月1日起开始实施的。

《中华人民共和国通用语言文字法》可以说是我国近百年来尤其是近50年来汉语规范化运动的结晶，是语言文字社会应用的必然产物，这是我国历史上第一部关于语言文字的法律，这部法律确立和规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，它的制定与颁行，使得国家通用语言文字的推行有了法律上的依据和保障，从而必将促进国家通用语言文字的进一步发展。

三、推广通用语言文字有什么重要意义？语言文字是社会生活中须臾不可缺少的交际工具和信息载体，语言文字社会应用的规范化程度是衡量国家物质文明和精神文明发展水平的重要标志之一。

我国面积辽阔、人口众多而且多民族、多语言、多方言，经济基础和文化教育基础同发达国家相比还有相当大的差距。

在建设有中国特色社会主义现代化的进程中，必须使用全国通用的规范化的语言文字，才能在保证交际顺利，信息、政令畅通的基础上，促进经济、政治、文化等各项事业的发展。

语言文字规范化标准化对于普及文化教育，发展科学技术，提高经济、社会的信息化水平，加强社会主义物质文明和精神文明建设，增进各地区各民族间的交流与沟通，增强中华民族凝聚力，均具有重要意义。

四、语言文字规范化的重点在哪些领域？推广普通话的重点在学校和社会有关部门。

当普通话成为学校教学语言、成为机关工作语言、成为宣传语言、成为社会交际语言时，便是基本普及了普通话。

国家推行规范汉字的重点是：学校教育教学用字，机关公务用字，新闻出版、广播、影视等媒体用字，公共场所的标牌、宣传标语、广告等用字。

语文基础知识手册薛金星

语文基础知识手册薛金星语文是我们学习的重点科目之一，也是我们与他人交流沟通的重要工具。

为了更好地掌握语文基础知识，我整理了一份手册，以便于大家随时查阅。

本手册由著名语文教育家薛金星编写，包括了语言文字、修辞手法、作文技巧等方面的内容，希望能够帮助大家提高语文水平。

第一章语言文字基础知识1. 汉字基本构造与演变汉字是我国独有的文字系统，整个汉字的构造是基于象形、指事、会意、形声、转注、假借等原理。

在这一部分中，我们将详细介绍汉字的基本构造和演变过程。

2. 词语的分类与用法词语是语言表达的基本单位，根据词义和功能的不同，可以将词语分为名词、动词、形容词、副词等不同的类别。

本节将介绍各类词语的基本特点和用法。

3. 语法基础语法是定义和研究语言结构的学科，它研究词与词之间、词与句子之间的关系。

在这一章节中，我们将介绍语句的成分、句子的种类、语序和语法规则等基本知识。

第二章修辞手法与修辞效果1. 比喻与拟人比喻是运用对比的手法，将两个事物之间的相似之处进行联系，以形象生动地表达出所要表达的意思。

拟人则是将无生命的事物赋予人的特征，增加了表达的感染力。

2. 夸张与反语夸张是通过对事物特征进行夸大，以强调某种情感或效果。

反语则是通过用与实际意思相反的话来表达出某种意思，常用于讽刺、幽默等场合。

3. 排比与倒装排比是在修辞中使用与前后相邻成分相同或相似的句子结构，以增强表达的力度和节奏感。

倒装则是改变句子成分的语序，以达到一种强调或变化的效果。

第三章作文技巧与写作方法1. 作文的基本结构作文是表达自己思想和情感的方式，它有自己的基本结构，包括开头、承中、转折和结尾等部分。

本节将介绍各个部分的写作技巧和注意事项。

2. 选材与铺垫作文的内容选取和铺垫是写作过程中的重要环节，通过选择合适的素材和展开适当的铺垫，可以使作文内容更加丰富、立意更加深刻。

3. 表达与修饰作文的表达和修饰是体现语言美感和思想深度的重要手段。

在这一章节中，我们将介绍一些表达和修饰的方法和技巧，以帮助大家提升作文的质量。

国家通用语言文字宣传知识手册 2

中华人民共和国国家通用语言文字知识宣传手册目录第一章汉字的历史一、汉字的演变过程二、汉字简化三、汉字的特点四、汉字书体的演变第二章汉语的历史第三章语言文字法规选编一、中华人民共和国国家通用语言文字法（节选）二、国家工商行政管理局关于规范企业名称和商标、广告用字的通知三、国家语言文字工作委员会、广播电影电视部颁发《关于广播、电影、电视正确使用语言文字的若干规定》的通知四、关于新闻出版行政管理部门要带头使用规范字的通知五、关于开展国家公务员普通话培训的通知第四章党的十八大报告对语言文字工作提出的新要求第五章《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》第六章语言文字知识问答第七章公文、材料用字及格式小知识第八章安康市语言文字规范化宣传口号第一章汉字的历史一、汉字的演变过程汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书（商）（周）（秦）（汉）（魏晋）草书以上的“甲金篆隶草楷行”七种字体称为“汉字七体”。

中国文字——汉字的产生，有据可查的，是在约公元前14世纪的殷商后期，这时形成了初步的定型文字，即甲骨文。

甲骨文既是象形字又是表音字，至今汉字中仍有一些和图画一样的象形文字，十分生动。

到了西周后期，汉字发展演变为大篆。

大篆的发展结果产生了两个特点：一是线条化，早期粗细不匀的线条变得均匀柔和了，它们随实物画出的线条十分简练生动；二是规范化，字形结构趋向整齐，逐渐离开了图画的原形，奠定了方块字的基础。

后来秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，改为小篆。

小篆除了把大篆的形体简化之外，并把线条化和规范化达到了完善的程度，几乎完全脱离了图画文字，成为整齐和谐、十分美观的基本上是长方形的方块字体。

至汉代，隶书发展到了成熟的阶段，汉字的易读性和书写速度都大大提高。

隶书之后又演变为章草，而后今草，至唐朝有了抒发书者胸臆，寄情于笔端表现的狂草。

随后，糅和了隶书和草书而自成一体的楷书（又称真书）在唐朝开始盛行。

2024幼儿园语言文字规范化全套资料参考目录

2024幼儿园语言文字规范化全套资料参考目录第一章：幼儿园语言文字规范化概述1.1语言文字规范化的意义与目的1.2语言文字规范化的基本要求1.3幼儿园语言文字规范化的具体实施策略第二章：幼儿园教师语言文字规范化资料2.1教师语言文字规范化培训资料2.1.1语言文字规范化培训课程大纲2.1.2语言文字规范化培训教材2.1.3教师语言文字规范化考核标准2.2教师日常用语规范化指南2.2.1课堂用语规范化2.2.2与幼儿沟通的语言规范化2.2.3幼儿园内部交流用语规范化第三章：幼儿园幼儿语言文字规范化资料3.1幼儿语言文字规范化启蒙教育3.1.1语言文字规范化启蒙教育课程大纲3.1.2语言文字规范化启蒙教育教材3.1.3语言文字规范化启蒙教育评价标准3.2幼儿语言文字规范化实践活动3.2.2语言文字规范化游戏活动案例3.2.3语言文字规范化环境创设第四章：幼儿园环境创设语言文字规范化资料4.1环境创设中的语言文字规范化要求4.1.1指导思想与基本原则4.1.2环境创设中的文字使用规范4.1.3环境创设中的语言表达规范4.2环境创设语言文字规范化案例4.2.1教室环境创设案例4.2.2活动室环境创设案例4.2.3室外环境创设案例第五章：幼儿园家庭教育语言文字规范化资料5.1家庭教育中的语言文字规范化指导5.1.1家庭教育语言文字规范化基本原则5.1.2家庭教育语言文字规范化方法5.1.3家庭教育语言文字规范化实践案例5.2家庭教育语言文字规范化资料汇编5.2.1家庭教育语言文字规范化宣传册5.2.2家庭教育语言文字规范化家长讲座5.2.3家庭教育语言文字规范化亲子活动第六章：幼儿园语言文字规范化管理制度6.1.1语言文字规范化管理制度的制定原则6.1.2语言文字规范化管理制度的实施与监督6.1.3语言文字规范化管理制度的修订与完善6.2语言文字规范化管理制度案例6.2.1语言文字规范化考核制度6.2.2语言文字规范化奖惩制度6.2.3语言文字规范化培训制度第七章：幼儿园语言文字规范化评价与反馈7.1语言文字规范化评价体系7.1.1评价指标的确定7.1.2评价方法的选择7.1.3评价结果的反馈与应用7.2语言文字规范化反馈机制7.2.1反馈渠道的建立7.2.2反馈信息的处理与利用7.2.3反馈结果的公示与通报第八章：幼儿园语言文字规范化发展与创新8.1语言文字规范化发展趋势8.1.1信息化背景下语言文字规范化的新要求8.1.2社会主义核心价值观在语言文字规范化中的体现8.1.3语言文字规范化与幼儿园教育改革的融合8.2语言文字规范化创新实践8.2.1语言文字规范化教育创新案例8.2.2语言文字规范化管理创新案例8.2.3语言文字规范化环境创设创新案例第一章：幼儿园语言文字规范化概述1.1语言文字规范化的意义与目的语言文字规范化不仅是幼儿园教育的基础，更是培养孩子良好语言习惯和文明素养的关键。

语言文字规范知识手册

语言文字规范知识手册关键信息项：1、协议目的2、语言文字规范的范围3、规范的标准与依据4、违反规范的处理方式5、协议的有效期限6、协议的更新与修订机制7、各方的权利与义务8、争议解决方式11 协议目的本协议旨在明确语言文字规范的相关要求和标准，以促进准确、清晰、规范的语言文字使用，提高交流的效率和质量。

111 促进有效的信息传递，减少因语言文字不规范导致的误解和歧义。

112 提升语言文字的规范性和专业性，符合相关法律法规和社会公认的标准。

12 语言文字规范的范围本协议涵盖以下语言文字规范方面：121 汉字的书写规范，包括笔画、笔顺、字形等。

122 词语的正确用法，包括词义、词性、搭配等。

123 句子的语法结构，包括主谓宾的搭配、语序、句式等。

124 标点符号的正确使用，包括各种标点的用法和规范。

125 汉语拼音的拼写规则和读音标准。

13 规范的标准与依据语言文字规范的标准依据以下内容：131 国家颁布的语言文字法律法规和相关政策。

132 权威的语言文字工具书，如《现代汉语词典》《新华字典》等。

133 正式发布的语言文字规范标准文件。

14 违反规范的处理方式对于违反语言文字规范的情况，将采取以下处理方式：141 对于一般性的错误，进行提醒和纠正，并提供正确的示范和解释。

142 对于多次违反或严重违反规范的情况，可能会要求进行专门的学习和培训。

143 在重要的书面文件或公开场合中严重违反规范，可能会导致相应的责任追究。

15 协议的有效期限本协议自签订之日起生效，有效期为具体年限。

151 在有效期届满前，各方应提前协商是否续签或修改协议。

16 协议的更新与修订机制为适应语言文字规范的发展和变化，本协议将根据以下情况进行更新和修订：161 国家出台新的语言文字规范政策或标准。

162 语言文字使用的实际情况和需求发生重大变化。

163 协议的更新和修订需经过各方协商一致，并以书面形式确认。

17 各方的权利与义务171 各方有权要求对方遵守语言文字规范，并对不规范的使用提出纠正意见。

语言文字规范化常识

语言文字知识复习材料（政策法规知识）1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》于2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过。

自2001年1月1日起施行。

2.国务院决定自1998年起每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。

3.《国家通用语言文字法》第三条规定：国家推广普通话，推行规范汉字。

4.国家通用语言文字指的是普通话和规范汉字。

5.机关公文应当使用规范汉字。

6.《国家通用语言文字法》规定：国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。

7.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。

8.当前国家推广普通话的方针是：“大力推行、积极普及、逐步提高”。

9.语言文字规范化工作要以学校为基础，以党政机关为龙头，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口。

10.普通话的具体含义是：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

11.通过推广普通话，要逐步使普通话成为哪四种用语：校园用语、公务用语、宣传用语、社会服务用语。

12.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，在正式场合和公共交际场合说普通话。

13.在下列情形下可以使用方言：（1）国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；（2）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；（3）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；（4）出版、教学、研究中确需使用的。

14.规范汉字是指现在通行的规范汉字。

即经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。

具体标准可参照国家公布的《简化字总表》《第一批异体字整理表》《新旧字形对照表》《部分计量单位名称统一用字表》。

15.不规范汉字指的是：（1）已简化的繁体字。

（2）已淘汰的异体字。

（3）已淘汰的旧字形。

（4）已废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字。

创建语言文字规范化示范校学习资料

语言文字标准工作学习资料一、关于普通话、标准字的根本概念〔一〕什么是普通话？普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为根底方言，以典范的现代白话文著作为语法标准的现代汉民族共同语。

〞但是，普通话并不等于北京话，普通话不包括北京话里的土词、土语和土音。

这就说明普通话实际上是标准化的现代汉语书面语的口语形式。

也表达了普通话与北京话的共同点与区别。

〔二〕什么叫“标准汉字〞？标准汉字,是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。

简化字以1986年10月国务院批准重新发表的?简化字总表?中收录的简化字为准。

正体字以1955年文化部和中国文字改革委员会发布的?第一批异体字整理表?中选用的字为准，与此相对的异体字(共淘汰1027个)不再使用。

传承字是指历史上流传下来沿用至今，未经整理简化或不需要整理简化的字。

〔三〕世界上使用人数最多的语言是什么语言？有多少国家使用汉字？汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。

除了中国，过去使用过或现在仍然在使用汉字的国家有越南、日本、朝鲜、韩国等。

二、关于推广普通话〔一〕为什么要推广普通话？〔1〕有利于社会交往；〔2〕有利于科学技术和管理经验的交流；〔3〕有利于扩大商品流通和建立统一的国内市场；〔4〕有利于普及教育和提高教育质量；〔5〕有利于国家的统一和民族的团结；〔6〕有利于国际交往；〔7〕有利于社会主义文明建设。

2. 推广普通话就是不让说方言吗？推广普通话并不是人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔膜，以利社会交际。

凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。

推广普通话是要求会说方言的公民，还要会说普通话。

?中华人民共和国宪法?规定“国家推广全国通用的普通话〞。

推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。

推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的根底上，还要会说民族共同语。

推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。

语言文字规范化常识

语言文字规范化常识1.规范的语言文字是指普通话和规范汉字，包括语言规范化和文字规范化两个方面。

2.语言规范化要求讲普通话，以北京音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

3.普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

4.新时期推广普通话的十二字方针是大力推广、积极普及、逐步提高。

5.通过推广普通话，要逐步使普通话成为校园用语、公务用语、宣传用语、社会服务用语。

6.现阶段演员、播音员、主持人、教师、公务员、窗口行业从业人员需要参加普通话培训测试。

7.“语委办”的全称是语言文字工作委员会办公室。

8.文字规范化要求写规范字，包括正体字、简化字和传承字。

9.正体字以1955年XXX和XXX发布的《第一批异体字整理表》中选用的字为准。

10.简化字以1986年10月国务院批准重新发表的《简化字总表》中收录的简化字为准，不规范字在面向社会公众的场合中停止使用。

11.传承字是指历史上流传下来沿用至今，未经整理简化或不需要整理简化的字。

12.不规范用字包括已经淘汰的异体字、已经简化的繁体字、废止的二简字、错别字、缺损字、不正确标点的使用和不规范的书写格式等。

13.异形词是指在普通话书面语中并存并用的同音同义词语，书写形式不同，但一般不会造成误解。

凡文中使用破折号的应该使用“——”，而不使用“—”或“～”。

如：他——一个年轻有为的企业家（使用规范）他—一个年轻有为的企业家（不规范）五、汉语拼音的正确使用1．汉语拼音应该使用规范的拼音方案，如“zh”代表“中”，“ch”代表“出”，“sh”代表“上”，“ong”代表“中”，“eng”代表“能”等。

2．拼音中的声调应该标注清楚，如“zhōng”、“chū”、“shàng”、“zhōng”、“néng”等。

3．汉语拼音中的字母应该大小写正确，如“Zhōngguó”、“Běijīng”、“Táiwān”等。

最新语言文字规范化指南汇编

最新语言文字规范化指南汇编介绍本文档旨在为使用中文书写的人员提供最新的语言文字规范化指南汇编，以确保语言文字的准确性、统一性和规范性。

本指南包括了中文书写的基本规则、标点符号的正确使用、常见语法错误的避免以及一些书写建议。

中文书写的基本规则在书写中文时，我们应遵循以下基本规则：1. 写作风格应简洁明了、通顺易懂，避免使用过于繁琐的词汇或句式。

2. 使用正确的拼音及声调标注。

3. 注意大小写的使用，如人名、地名的大小写规范等。

4. 避免使用过多的缩写词或行话，以免造成理解上的困惑。

标点符号的正确使用正确使用标点符号是保证文字准确性和读者阅读流畅的重要因素。

以下是一些常见标点符号的正确使用方法：1. 句号（。

）：句子结束时使用句号，并在句子末尾留一个空格。

2. 逗号（，）：用于分割列举的词语、连接并列句以及分隔长句中的不同部分。

3. 问号（？）和感叹号（！）：用于标示问句和感叹句，同样在句末留一个空格。

4. 引号（‘’、“”）：用于引述他人的话语或特定的词语，注意引号的使用应符合规范。

5. 冒号（：）和分号（；）：用于引导说明、解释、列举或分割长句。

6. 省略号（……）：表示语气的停顿，省略号为六个点。

常见语法错误的避免为了避免常见的语法错误，我们应注意以下几点：1. 主谓一致：主语和谓语要保持一致，避免出现主谓不一致的情况。

2. 形容词和副词的正确使用：形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词、形容词或其他副词。

3. 介词的正确使用：注意介词的用法和搭配，避免使用错误的介词。

4. 时态和语态的正确运用：根据语境正确使用时态和语态。

5. 句子结构的清晰：句子结构要清晰，尽量避免过长的复合句和繁琐的从句。

书写建议除了上述规范和技巧外，以下是一些建议，有助于提升中文书写的质量：1. 多读多写：通过多读书、多写作可以提高中文书写的能力和水平。

2. 研究常用词汇：了解常见词汇的用法和搭配，以及一些成语和惯用语的意义。