人教部编版八级语文上册 写作-学习描写景物精品PPT

人教部编版八级语文上册课件：写作- 学习描 写景物
•
1. 选项与题干的关系选项与题干构成 完整语 句，避 免没有 思维含 量的选 项。题 干一般 是由不 完全的 陈述句 组成， 所以选 项应能 够直接 回答问 题或者 将不完 全陈述 句补充 完整， 构成完 整语句 。
•
2.运用排除法，如果正确答案不能一 眼看出 ，应首 先排除 明显是 荒诞、 拙劣或 不正确 的答案 。尽可 能多排 除一些 选择项 ，就可 以提高 选对答 案而得 分的概 率。
感谢观看，欢迎指导！
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母 亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的 气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都 在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁 花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄 清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水 应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天 嘹亮地响着。
（朱自清《春》）
要求2：动静结合
在上题的基础上，采用动静结合的方法扩写句子。
要求3：修辞手法
发挥想象，运用常见的 修辞手法将这一景物描写得 形象、生动，形成文段。
人教部编版八级语文上册课件：写作- 学习描 写景物
人教部编版八级语文上册课件：写作- 学习描 写景物 人教部编版八级语文上册课件：写作- 学习描 写景物
（《校园桂花》）
人教部编版八级语文上册课件：写作- 学习描 写景物 人教部编版八级语文上册 写景物
要求1：绘好色彩
的露珠映着初
升的朝阳，缀在
的
叶子上。
人教部编版八级语文上册课件：写作- 学习描 写景物
人教部编版八级语文上册课件：写作- 学习描 写景物
•
6.获取和解读地理信息是高考四项基 本能力 之一， 也是基 础能力 要求。 近几年 的高考 地理试 题材料 阅读量 有所增 加，表 明对学 生获取 和解读 地理信 息能力 要求提 高，准 确答题 需要全 面获取 材料中 的信息 ，理解 问题情 境，进 而全面 把握设 问实质 。
•
7.高考地理选择题常以社会热点、科 研成果 为材料 设置试 题情境 ，材料 和问题 中常出 现很多 地理概 念，很 多学生 对某些 地理概 念的内 涵和外 延理解 不深入 ，相似 的地理 概念混 淆，做 选择题 时，受 错误选 项干扰 极大， 导致错 误率很 高。
多角度描写景物
请你在三秒内判断图片中的四块积木相同吗？
请你观察下图中这是同一个人吗？
这四朵玫瑰相同的吗？
请你观察下图的正方体有什么特点？
你的发现？
角 度 不 同 ， 效 果 有 别
学习描写景物
横
远
看 成 岭
近 高 低
侧 成 峰
各 不 同
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让
你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像 霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼， 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下 成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞 来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的， 没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星， 还眨呀眨的。
（老舍《济南的冬天》）
多角度描写景物的方法
• 第一,定点观察。就是选一个合适的固定位置, 变换各种视角,对景物进行观察,然后进行细致 描写。
• 第二,移步换景。就是走动起来,变换远近距离 、高低： 位置和各种视角,观察同一景物的不同侧 面、局部,以及不同景物的各个方面,然后依次 进行描写。
• 第三,观察和描写景物,要调动视觉、听觉、嗅 觉、触觉等多种感官,体会不同的感觉、不同的 形象。甚至可从现实之景延伸到想象之景。
•
3.一是根据题目要求，从合适的角度 进行分 类；二 是要注 意与题 干进行 对比， 通过对 比寻找 出错误 的选项 ，以缩 小选择 范围。
•
4.选择题正是由于其选项可以检测考 生的认 知水平 ，所以 在测量 中被广 泛应用 。
•
5.在选项设计时，选项之间要避免同 义项的 出现， 同时还 应做到 干扰项 能反映 出考生 的典型 错误， 包括知 识、能 力与价 值观等 。
佳作欣赏（一）
太阳又挥动它的画笔，把座座拔地而起 的高楼，也染成美丽的橘红色，把片片房屋 的瓦顶涂成了金灿灿的；给路边的树木披上 了浅红的衣裳，再瞧那些行人车上被镀上了 一层金光。整个北京城都沐浴在夕阳的余晖 辉里。
（《观日落》）
佳作欣赏（二）
在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！ 它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。 走近一瞧，银灰色的 树干托起一团绿云般的树冠， 密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色 的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之 夜金灿灿的焰火，煞是好看！清风徐来，桂枝瑟瑟， 芳香四溢，把整个校园都熏醉了！吸一口，甜津津 的；掬一把，清爽爽的。只要你从这儿经过，准会 给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月中有 客曾分种，世上无花敢斗香。”可见，桂花的芳香 在花的王国里是出了名的。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越 发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本 看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露 着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿 上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好 像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的 肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在 山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出 点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的， 那些小山太秀气！
人教部编版八级语文上册课件：写作- 学习描 写景物
思路点拨：
人教部编版八级语文上册课件：写作- 学习描 写景物
人教部编版八级语文上册课件：写作- 学习描 写景物 人教部编版八级语文上册课件：写作- 学习描 写景物
人教部编版八级语文上册课件：写作- 学习描 写景物
写作训练
• 你的家乡的秋天有哪些富有特征的景象？ 是那饱满诱人的果实，还是金黄灿烂的田 地？是天际处的山岭，还是高远的蓝天？ 是壮丽的落日，还是初升的朝阳？或许一 片落叶让你感叹岁月的脚步声，一丝清凉 让你抒发思古之幽情？细细观察，细细品 味，从多个角度描写“家乡的秋天”。不 少于500字。