《让我们的学校更美好》我们的学校课件
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人教部编版道德与法治《让我们的学校更美好》PPT优质课件1
教学环节和设计意图
导入：
同学们，学校是我们成长的天地。在学校里，我们获取知识，参加各 种活动，每天的学习生活快乐而充实。作为学校小主人，我们也要为学校 出份力，让我们的学校更美更好。瞧，朱可可同学和他的小伙伴们就已经 行动起来了，这是他们通过对校园调查完成的一份调查报告，我们一起来 看看。
教学环节和设计意图
第二课时 充分调动学生生活体验，给学生提供思考问题的角度和解决方法使学生有章可循，有的放矢。
同学们，学校是我们成长的天地。 第2条“了解学校主要部门的工作和发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动”； 在新新的倡导下，大家一起畅想做好校园小主人、齐心协力为学校的情况下，校园那美丽、和谐、文明的明天。 尽管学校生活对人的成长具有重要意义，然而由于学生对此“浑然不觉”，所以需要引导学生整体认识学校，经过两年的学校生活，学生对学校有了一定的情感认同，在此基础上 学习本单元能增进学生的归属感。 第7条“通过学校和班级等集体生活，体会民主、平等在学习生活中的现实意义。 在新新的倡导下，大家一起畅想做好校园小主人、齐心协力为学校的情况下，校园那美丽、和谐、文明的明天。 本单元共三课，《让我们的学校更美好》先引导学生认识到学校对自身成长的重要性，再从改善学校的不如意之处入手，让学生积极为学校出谋划策，并通过实际行动让学校变得 更美好。 三年级上册教材紧密联系学生生活实际，从学习生活、学校生活、安全成长、家庭生活等四个方面，设计了四个不同的主题单元，分别是第一单元“快乐学习”、第二单元“我们 的学校”、第三单元“安全护我成长”、第四单元“家是最温暖的地方”。 课标依据：“我们的学校生活”
设计意图
调动学生关心学校的主动性和积极性，同时能够以校园小主人的身 份发现学校不如意之处并予以解决，意树立主人翁意识，强化思考问题 解决问题的能力。
《让我们的学校更美好》我们的学校 PPT实用课件
那就是老师在一遍一遍 点女儿的名呀 女儿多么想端端正正直起身 响亮地答应一声：“到！”
女儿不想这么小就被拴在家里 女儿想学校想教室想课桌 想老师身后的黑板 黑板上多一笔粉笔印儿 女儿眼前就多一条亮堂的道 …… ……
你能理解这些失学女童对上学 的渴望吗？她们应该怎么做呢？
知识窗
凡具有中华人民共和国国籍的适龄 儿童、少年，不分性别、民族、种族、 家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有 平等接受义务教育的权利，并履行接受 义务教育的义务。
——《中华人民共和国义 务教育法》第四条
话题二：我为学校出点力
点击图片，播放视频
畅所欲言
看完视频后，你有没有发现什 么问题呢？
你对校园垃圾问题有什么看法 和建议呢？
请课下完成教材第43页的“校 园垃圾调查报告”。
想一想
学校还有哪些可以改进的地方呢？ 请你和同学、老师一起，向校长提出一 些关于学校建设的建议。
做广播体操
……
说一说
读教材第41页，说一说图中的小女 孩在做什么？
小玲是个电脑迷。 她说：“我在家利用 电脑就能学习，不去 学校也行。”
利用电脑学习知识
图中的小玲是个电脑迷。她认为
在家里利用电脑就能学习，不去学校 也行。你同意她的观点吗？分组讨论 一下。
读一读
女孩
爸爸妈妈 你们听见学校的钟声 在叫女儿去上学了吗 它一直在当当地叫呢 不信 你听——
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。 2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。 3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。 4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。 5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性”的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由”是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。 不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。 6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一，是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程， 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ，并无 美或不 美的问 题，只 有在人 的审美 活动中 ，它的 审美意 义才得 到呈现 。 7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”， 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统，如 何恰当 地定位 它们， 使之各 得其所 ，这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。 8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成 为“万 物并育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
部编版《道德与法治》三年级上册第6课《让我们的学校更美好》精美课件(共19张PPT)
用电脑 就能学习，不去学校也行。”
活动二：我为学校出点力
你能说一说，校 园垃圾调查报告由哪 几个部分构成吗？
学校垃圾调查报告
我们也来做
分小组完成一份校园调查报告，为学校的发 展出点力。你们小组想调查什么主题？通过什么 方法调查？如何记录和整理资料？如何运用调查 报告的结论？组内怎么分工呢？和同组的小伙伴 商量一下吧！
让我们的学校更美好
第一课时
趣味运动会
小玲说：“我在家里用 电脑学习很方便，可以 查阅资料，还可以玩游 戏，不用去学校上学 了。”你同意她的观点 吗？为什么？
小小辩论赛
正方观点：小玲说的对
反方观点：小玲说的不 对
第二单元 我们的学校
6 让我们的学校更美好
活动一：我们的成长天地
你的看法是什 么？
活动二：我为学校出点力
你能说一说，校 园垃圾调查报告由哪 几个部分构成吗？
学校垃圾调查报告
我们也来做
分小组完成一份校园调查报告，为学校的发 展出点力。你们小组想调查什么主题？通过什么 方法调查？如何记录和整理资料？如何运用调查 报告的结论？组内怎么分工呢？和同组的小伙伴 商量一下吧！
让我们的学校更美好
第一课时
趣味运动会
小玲说：“我在家里用 电脑学习很方便，可以 查阅资料，还可以玩游 戏，不用去学校上学 了。”你同意她的观点 吗？为什么？
小小辩论赛
正方观点：小玲说的对
反方观点：小玲说的不 对
第二单元 我们的学校
6 让我们的学校更美好
活动一：我们的成长天地
你的看法是什 么？
《让我们的学校更美好》我们的学校(ppt)课件
——《中华人民共和国义务教育法》第四条
我为学校出点力
学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可 和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园 垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。
我为学校出点力
校园垃圾调查报告
三（2）班全体同学
一、校园中的垃圾问题 1、有些同学随地扔垃圾。 2、________________________________
她每们次能 上用数阅法学律课读来我保都教护很自开材己心受。P教4育2的页权利阅吗？读角中的内容。
2、如果学校有运动会或者其他大型活动，垃圾可以__________________ 我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。
想一想： 二、大家对“校园垃圾”问题的看法
我们是如何度过的？请跟大家分享一下你的感受。 你同意小玲的观点吗？为什么？请同学们分组讨论一下。 我喜欢数学老师，
你能理解这些失学女童上学的渴望吗？ 我们的学校还存在哪些可以改进的地方？请分组调查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。
我们是如何度过的？请跟大家分享一下你的感受。 我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。 3、________________________________________________________
我为学校出点力
我们的学校还存在哪些可 以改进的地方？请分组调查， 可以通过拍摄照片或文字报告 等方式记录下来。
我为学校出点力
我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起， 为学校建设提出建议。
我们的建议
校长的回复
我为学校出点力
学校可以改进的地方，很多与我们的行为相关， 请同学们做一个行动方案，赶快行动起来吧。
我为学校出点力
学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可 和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园 垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。
我为学校出点力
校园垃圾调查报告
三（2）班全体同学
一、校园中的垃圾问题 1、有些同学随地扔垃圾。 2、________________________________
她每们次能 上用数阅法学律课读来我保都教护很自开材己心受。P教4育2的页权利阅吗？读角中的内容。
2、如果学校有运动会或者其他大型活动，垃圾可以__________________ 我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。
想一想： 二、大家对“校园垃圾”问题的看法
我们是如何度过的？请跟大家分享一下你的感受。 你同意小玲的观点吗？为什么？请同学们分组讨论一下。 我喜欢数学老师，
你能理解这些失学女童上学的渴望吗？ 我们的学校还存在哪些可以改进的地方？请分组调查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。
我们是如何度过的？请跟大家分享一下你的感受。 我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。 3、________________________________________________________
我为学校出点力
我们的学校还存在哪些可 以改进的地方？请分组调查， 可以通过拍摄照片或文字报告 等方式记录下来。
我为学校出点力
我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起， 为学校建设提出建议。
我们的建议
校长的回复
我为学校出点力
学校可以改进的地方，很多与我们的行为相关， 请同学们做一个行动方案，赶快行动起来吧。
《让我们的学校更美好》PPT(第1课时)
知识窗
在我国有些地区，由于 贫穷和性别偏见，一些 女童被迫失学。你能理 解这些失学女童上学的 渴望吗？她们怎样保护 自己受教育的权利？
知识窗
《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，凡具有中华人 民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家 庭财产状况、宗教信仰等， 依法享有平等接受义务教育的权利， 并履行接受义务教育的义务。
发言人 3号同学
小拓展：你知道“燃灯校长”吗？
在中国云南乡村，有一个人被誉为“燃灯校长”。 她是一名共产党员，她是一名乡村教师，她是一位身患重 病的63岁的瘦弱女子。她把自己的一切，毫无保留地献给了云 南贫困地区的孩子们。 她坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根贫困地区 46年，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，倾力建成全国第一 所全免费女子高中，让近2000名贫困山区女学生圆梦大学，托 举起当地群众决战决胜脱贫攻坚的信心与希望。 她的名字叫-----张桂梅
小组讨论： 回忆在学校的收获
组长
讨论时间 3分钟
发言顺序 1-4号
发言人 随机抽取
在刚才的活动中，你感受到 了什么？
辨是非
图中的小玲是个电脑迷。 她认为在家里利用电脑就能 学习，不去学校也行。
你同意她的观点吗？分组 讨论一下。
小组讨论： 你同意小玲的观点吗？
组长 组织
讨论时间 3分钟
发言顺序 1-4号
让我们的学校更美好
第1课时
-.
Байду номын сангаас
算一算：你在学校的时间
在校一天是七个小时 在校一周是（35）个小时 在校一个月是（ 140 ）个小时 在校一个学期是（ ≈630 ）个小时
想一想
我们在学校的时间挺长的，你是如 何度过的呢？
部编版《道德与法治》小学三年级上册第6课《让我们的学校更美好》精美课件
《中华人民共和国义务教育法》第 四条：凡具有中华人民共和国国籍的适 龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、 家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有 平等接受义务教育的权利，并履行接受 义务教育的义务。
课堂活动
在我国一些地区，由于贫穷和性 别偏见，一些女童被迫失学，她 们渴望上学。
课堂活动
2019年4月，教育部办公厅印发 《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》， 以切实保障国家义务教育制度实施，纠 正严重影响适龄儿童、少年成长发展的 违法违规行为。
在家上网学习就行，不用去学校
课堂活动
学校为我们提供了完整的教育 环境，我们在这里不仅学习知识，而 且懂得了很多做人的道理，更重要的 是，我们结交了朋友，收获了友谊。
课堂活动
小总结
正是在学校不起眼的每一天，让我们收获 了很多，懂得了很多，留下了许许多多美好回 忆，我们要珍惜、热爱自己的校园生活。
课堂活动
课堂活动
一年级，发新书
课堂活动
一年级，秋季运动会
课堂活动
二年级，小小少先队员
课堂活动
从书本中汲取知识
课堂活动
看着你们一天天长大，性格一 点点变得坚强，知识一天天丰富， 老师也感到了由衷的高兴。
课堂活动 校园精彩一天
做早操
读书学习
课间游戏
课堂活动
网上也可以学到 很多知识
我不完全同意 ……
第二单元 我们的学校
6让我们的学校更美好
第一课时
新课导入
我们在学校里已经渡过了两年的快乐时 光，课堂上，我们享受着知识的熏陶，课间， 我们感受着同学的友谊，我们在一起嬉戏、 玩耍，团结友爱，互帮互助。这就是我们喜 欢的校园生活，充满活力，丰富多彩。
课堂活动
课堂活动
在我国一些地区，由于贫穷和性 别偏见，一些女童被迫失学，她 们渴望上学。
课堂活动
2019年4月，教育部办公厅印发 《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》， 以切实保障国家义务教育制度实施，纠 正严重影响适龄儿童、少年成长发展的 违法违规行为。
在家上网学习就行，不用去学校
课堂活动
学校为我们提供了完整的教育 环境，我们在这里不仅学习知识，而 且懂得了很多做人的道理，更重要的 是，我们结交了朋友，收获了友谊。
课堂活动
小总结
正是在学校不起眼的每一天，让我们收获 了很多，懂得了很多，留下了许许多多美好回 忆，我们要珍惜、热爱自己的校园生活。
课堂活动
课堂活动
一年级，发新书
课堂活动
一年级，秋季运动会
课堂活动
二年级，小小少先队员
课堂活动
从书本中汲取知识
课堂活动
看着你们一天天长大，性格一 点点变得坚强，知识一天天丰富， 老师也感到了由衷的高兴。
课堂活动 校园精彩一天
做早操
读书学习
课间游戏
课堂活动
网上也可以学到 很多知识
我不完全同意 ……
第二单元 我们的学校
6让我们的学校更美好
第一课时
新课导入
我们在学校里已经渡过了两年的快乐时 光，课堂上，我们享受着知识的熏陶，课间， 我们感受着同学的友谊，我们在一起嬉戏、 玩耍，团结友爱，互帮互助。这就是我们喜 欢的校园生活，充满活力，丰富多彩。
课堂活动
《让我们的学校更美好》我们的学校PPT
1.随着我们国家经济的发展，性别平等观念的深入人心，失学
女童的现象在我国已经越来越少了。通过了解失学D女童的
案例，我们知道了（ ） A.父母不让我们上学我们就不能上学。 B.女童不需要接受基础教育。 C.如果在家里能学习就不用去学校。 D.我们都有平等地接受教育的权利
看轻别人很容易，要摆平自己却很困难。 天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 只要更好，不议？ 随手捡起垃圾？
ヾ那
( ° ∇° )ﾉﾞ
◍就
赶
紧
◍
一 起
行
动
起
来
吧
！
凡具有中华人民共和国国籍的适龄 儿童、少年，不分性别、民族、种 族、家庭财产状况、宗教信仰等， 依法享有平等接受义务教授的权利 ，并履行接受义务教育的义务。 ——《中华人民共和国义务教育法 》第四条
课堂练习：
第二单元 · 我们的学校
让我们的学校更美好
一天有（）个小时在学校？ 一周有（）天在学校？ 一年有 ( )个月在学校?
我们来到学校学习知识，在家也可以利用电脑等电 子设备学习。 那么，我们是不是就不需要来学校学习了呢？ 请结合课本小玲的案例，谈一谈你的的看法。
在我们不知道的角落里，还有许多同龄的小孩子 因为贫穷等原因而没有办法上学受到教育，他们 渴望进入学校学习。 我们坐在这里学习的，更应该珍惜学习的机会。
女童的现象在我国已经越来越少了。通过了解失学D女童的
案例，我们知道了（ ） A.父母不让我们上学我们就不能上学。 B.女童不需要接受基础教育。 C.如果在家里能学习就不用去学校。 D.我们都有平等地接受教育的权利
看轻别人很容易，要摆平自己却很困难。 天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 只要更好，不议？ 随手捡起垃圾？
ヾ那
( ° ∇° )ﾉﾞ
◍就
赶
紧
◍
一 起
行
动
起
来
吧
！
凡具有中华人民共和国国籍的适龄 儿童、少年，不分性别、民族、种 族、家庭财产状况、宗教信仰等， 依法享有平等接受义务教授的权利 ，并履行接受义务教育的义务。 ——《中华人民共和国义务教育法 》第四条
课堂练习：
第二单元 · 我们的学校
让我们的学校更美好
一天有（）个小时在学校？ 一周有（）天在学校？ 一年有 ( )个月在学校?
我们来到学校学习知识，在家也可以利用电脑等电 子设备学习。 那么，我们是不是就不需要来学校学习了呢？ 请结合课本小玲的案例，谈一谈你的的看法。
在我们不知道的角落里，还有许多同龄的小孩子 因为贫穷等原因而没有办法上学受到教育，他们 渴望进入学校学习。 我们坐在这里学习的，更应该珍惜学习的机会。
三年级上册品德 道德与法治课件-《让我们的学校更美好》 人教部编版ppt (共18张)
我为学校出点力
我们的学校还存在哪些可 以改进的地方？请分组调查， 可以通过拍摄照片或文字报告 等方式记录下来。
我为学校出点力
我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起， 为学校建设
学校可以改进的地方，很多与我们的行为相关， 请同学们做一个行动方案，赶快行动起来吧。
小玲是个电脑迷。她 说：“我在家利用电 脑就能学习，不去学 校也行。”
我们的成长天地
你同意小玲的观点吗？为什么？请同学们分 组讨论一下。
我们的成长天地
阅读教材P42页阅读角中的内容。 想一想： 你能理解这些失学女童上学的渴望吗？ 她们能用法律来保护自己受教育的权利吗？
我们的成长天地
知识窗
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少 年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗 教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利， 并履行接受义务教育的义务。
我们的成长天地
我喜欢数学老师， 每次上数学课我都很 开心。
我们的成长天地
这是我在美术课 上画的美丽校园。
我们的成长天地
在校一天是六个小时 在校一周是（ ）个小时 在校一个月是（ ）个小时
看起来在学校的时间挺长的。我们是如何度过 的？请跟大家分享一下你的感受。
我们的成长天地
丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。但 是，有些同学却不这样认为。
二、大家对“校园垃圾”问题的看法 1、有同学认为学习的垃圾桶位置设置不合理，扔垃圾不方便。 2、__________________________________________________
三、我们的建议 1、学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶。 2、如果学校有运动会或者其他大型活动，垃圾可以__________________ 3、________________________________________________________
《让我们的学校更美好》PPT课件(第1课时)
让我们的学校更 美好 第一课时
1、我们的成长天地 2、维护我们的权利
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
《让我们的学校更美好 》PPT课件(第1课时)
让我们的学校更美好
第一课时
算一算：你在学校的时间
在校一天是六个小时 在校一周是〔 〕个小时 在校一个月是〔 〕个小时 在校一个学期是〔 〕个小时
从计算中，你感受到了什么？
我们在学校的时间挺长的！
小讨论
一天的在校时间那么长，那你在校园中的生过得 怎么样呢？你感觉快乐吗？你喜欢这里吗？
红色
橙色
紫色
蓝色
绿色
黄色
五颜 六色
如果让你用一种颜色去形容自己的校园生活， 你会选择哪个颜色 呢？为什么？
读书上课
选修课
早操
做游戏
……
请你观察一下一天的内容，归纳一下，我们在学校都会做哪些事情？
《让我们的学校更美好》PPT教学课件
4.在我国有些地区，由于贫穷和性别偏见，一些 女童 被迫 失学。
5.学校是我家，环境靠 大家 。我们都有责任为学校的 环境 建设 出点力。
6.我们一天在校是6个小时，一周就是 30 个小时，一个月就是 120 个小时，所以学校是我们的第二个家。
二、我会判断。(对的画“√”，错的画“✕”)
1.我们在校园里可以随便扔垃圾，反正有值日生打扫。 ( ✕ )
5.当同学之间发生小矛盾、小纠纷时，我们应该( C )。 A.以牙还牙 B.不管对错，都要赢 C.多替别人着想，互相体谅，或找老师帮助
6.学校的( C )里有我们学习的榜样。
A.生物窗
B.文化墙
C.光荣榜
7.2020年新冠病毒疫情期间，我们的成绩仍然取得了进步。下列原 因不对的是( C )。 A.老师的不断帮助 B.爸爸妈妈的陪伴 C.不要上学
提示:根据实际情况填写即可。
五、我知道法律知识。
在我国的有些偏远地区，由于贫穷与性别的偏见，一些女孩被 迫失学。请你用自己掌握的法律知识来为这些孩子维护受教育的权 利。也请你想一想，我们还可以如何帮助这些失学的孩子。
《中华人民共和国义务教育法》第四条规定:凡具有中华人民 共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产 状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接 受义务教育的义务。
看一看学校有哪些不如意的地方。请你和同学们一起到校园中走一 走，调查学校不如意的地方，并完成下面的问题。
我的调查结果: 1.我发现学校不如意的地方有: 答案不唯一，例如:学校体育设施不完善、学生行为不文明等。 2.这些不如意的地方的改进方法: 提示:分清师生各自的责任与义务。
3.针对学校每天放学时学生路队不整齐的现象，请你写一份“致全 校同学的倡议书”，倡议大家改变自己的行为，促进学校的发展。
人教部编版道德与法治三年级上册《让我们的学校更美好》课件ppt
部编三年级上册道德与法治第二单元
6.让我们的学校更美好
我们的成长天地
学校是我们的成长天地。 在这里，我们不仅可以学到很 多本领，认识不同的老师和同 学，而且还可以参加各种活动。
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
我为学校出点力
学校是我们成长的天地。 学校是我家，环境靠大家。我 们都有责任为学校的环境建设 出点力。
我为学校出点力
我为学校出点力
我为学校出点力
我为学校出点力
我为学校出点力
学校还有一些值得改 进的地方，只要我们细心 观察，都可以发现。
我为学校出点力
我为学校出点力
我为学校出点力
丰富多彩的学校生活对我们的 成长很难重要。但是，有些同学却 不这样认为。看看小玲是怎么想的， 你同意她的观点吗？分组讨论一下。
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
在我国有些地区，由于贫穷 和性别偏见，一些女童被迫失学。 你能理解这些失学女童上学的渴 望吗？她们能用法律来保护自己 受教育的权利吗？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
我们还可以行动起来， 与同学、老师和校长一起， 为学校建设提出建议。
我为学校出点力
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我为学校出点力
我为学校出点力
6.让我们的学校更美好
我们的成长天地
学校是我们的成长天地。 在这里，我们不仅可以学到很 多本领，认识不同的老师和同 学，而且还可以参加各种活动。
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
我为学校出点力
学校是我们成长的天地。 学校是我家，环境靠大家。我 们都有责任为学校的环境建设 出点力。
我为学校出点力
我为学校出点力
我为学校出点力
我为学校出点力
我为学校出点力
学校还有一些值得改 进的地方，只要我们细心 观察，都可以发现。
我为学校出点力
我为学校出点力
我为学校出点力
丰富多彩的学校生活对我们的 成长很难重要。但是，有些同学却 不这样认为。看看小玲是怎么想的， 你同意她的观点吗？分组讨论一下。
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
在我国有些地区，由于贫穷 和性别偏见，一些女童被迫失学。 你能理解这些失学女童上学的渴 望吗？她们能用法律来保护自己 受教育的权利吗？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
我们还可以行动起来， 与同学、老师和校长一起， 为学校建设提出建议。
我为学校出点力
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我为学校出点力
我为学校出点力
(最新)24年秋统编三年级道德与法治上册6 让我们的学校更美好(精品课件)
小公鸡 小鸭子
朗读：
①小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭 子后面，也下了水。 ②他飞快地游到小公鸡身边，让 小公鸡坐在自己的背上。
读准带有“不”的词语
捉不（bú）到 不（bù）行 不（bú）会 不（bú）信
他们走进草地里。小公鸡找到许多虫子，吃得 很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见
了，捉到虫子就给小鸭子吃。
木块 活捉 急忙 笔直 自信 跟前
一块儿 捉虫子 心急 正直 信心 跟头
识字游戏
块1 捉2 急3 直4 河5 行6 也7 死8 信9 跟10 忽11 喊12 身13
读准短语读音
急得直哭
吃得很欢
偷偷地跟 飞快地游
互动课堂
自读课文，标 出自然段序号，说 说课文主要讲了谁 和谁之间的故事。
4
3
1
2
4
6 让我们的学校更美好
新课导入
校园生活
1 我们的成长天地
目
2 我为学校出点力
录
3
板书设计
4
课后作业
1 我们的成长天地
2
3
同学们在学校已经度过了两年的时光，还记
4 得这两年你都在学校里做了些什么吗？
我 们 的 成
长 天 地
社会实践活动 歌咏比赛
运动会
1
2
你同意小玲的观点吗？你的看法是什么？
3 分组讨论一下。
我 为
样在清理垃圾的途中就不容易掉落。
学
校
出 点
我建议大家养成良好的卫生习惯，看到垃圾
力
桶快满了不要再往里扔，避免溢出，并及时清理
班级的垃圾桶。
1
学校里还有哪些可以改进的地方？
2
3 请分组调查，可以通过拍摄照片或文字
相关主题
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爱护校园里一草一木。
勤打扫，让校园更干净、整洁。
爱护校园里的每一样公共设施。
请你课下完成教材第44页的“我 们的调查结果”。
课后作业
请你做一个行动方案，为学校的建设出谋 划策，让我们的校园更美好。
我们的行动方案
板书设计
让我们的学 我们的成长天地 校更美好 我为学校出点力
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。 肯承认错误则错已改了一半。 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 理想的路总是为有信心的人预备着。 所有欺骗中，自欺是最为严重的。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
——《中华人民共和国义 务教育法》第四条
话题二：我为学校出点力
点击图片，播放视频
畅所欲言
看完视频后，你有没有发现什 么问题呢？
你对校园垃圾问题有什么看法 和建议呢？
请课下完成教材第43页的“校 园垃圾调查报告”。
想一想
学校还有哪些可以改进的地方呢？ 请你和同学、老师一起，向校长提出一 些关于学校建设的建议。
那就是老师在一遍一遍 点女儿的名呀 女儿多么想端端正正直起身 响亮地答应一声：“到！”
女儿不想这么小就被拴在家里 女儿想学校想教室想课桌 想老师身后的黑板 黑板上多一笔粉笔印儿 女儿眼前就多一条亮堂的道 …… ……
你能理解这些失学女童对上学 的渴望吗？她们应该怎么做呢？
知识窗
凡具有中华人民共和国国籍的适龄 儿童、少年，不分性别、民族、种族、 家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有 平等接受义务教育的权利，并履行接受 义务教育的义务。
道德与法治三年级上册（人教版）
第二单元 我们的学校
让我们的学校更美好
一、导入新课
认真听歌曲《校园中的喜悦》 说一说： 1.这首歌曲所表达的意思。 2.你喜欢学校生活吗？
二、讲授新课
话题一：我们的成长天地
想一想
我们在学校的时间挺长的，你是如 何度过的呢？
上课学习知识
参加社团活动
和同学玩耍、做游戏 音乐课学唱歌
做广播体操
……
说一说
读教材第41页，说一说图中的小女 孩在做什么？
小玲是个电脑迷。 她说：“我在家利用 电脑就能学习，不去 学校也行。”
利用电脑学习知识
图中的小玲是个电脑迷。她认为
在家里利用电脑就能学习，不去学校 也行。你同意她的观点吗？分组讨妈 你们听见学校的钟声 在叫女儿去上学了吗 它一直在当当地叫呢 不信 你听——
勤打扫，让校园更干净、整洁。
爱护校园里的每一样公共设施。
请你课下完成教材第44页的“我 们的调查结果”。
课后作业
请你做一个行动方案，为学校的建设出谋 划策，让我们的校园更美好。
我们的行动方案
板书设计
让我们的学 我们的成长天地 校更美好 我为学校出点力
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。 肯承认错误则错已改了一半。 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 理想的路总是为有信心的人预备着。 所有欺骗中，自欺是最为严重的。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
——《中华人民共和国义 务教育法》第四条
话题二：我为学校出点力
点击图片，播放视频
畅所欲言
看完视频后，你有没有发现什 么问题呢？
你对校园垃圾问题有什么看法 和建议呢？
请课下完成教材第43页的“校 园垃圾调查报告”。
想一想
学校还有哪些可以改进的地方呢？ 请你和同学、老师一起，向校长提出一 些关于学校建设的建议。
那就是老师在一遍一遍 点女儿的名呀 女儿多么想端端正正直起身 响亮地答应一声：“到！”
女儿不想这么小就被拴在家里 女儿想学校想教室想课桌 想老师身后的黑板 黑板上多一笔粉笔印儿 女儿眼前就多一条亮堂的道 …… ……
你能理解这些失学女童对上学 的渴望吗？她们应该怎么做呢？
知识窗
凡具有中华人民共和国国籍的适龄 儿童、少年，不分性别、民族、种族、 家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有 平等接受义务教育的权利，并履行接受 义务教育的义务。
道德与法治三年级上册（人教版）
第二单元 我们的学校
让我们的学校更美好
一、导入新课
认真听歌曲《校园中的喜悦》 说一说： 1.这首歌曲所表达的意思。 2.你喜欢学校生活吗？
二、讲授新课
话题一：我们的成长天地
想一想
我们在学校的时间挺长的，你是如 何度过的呢？
上课学习知识
参加社团活动
和同学玩耍、做游戏 音乐课学唱歌
做广播体操
……
说一说
读教材第41页，说一说图中的小女 孩在做什么？
小玲是个电脑迷。 她说：“我在家利用 电脑就能学习，不去 学校也行。”
利用电脑学习知识
图中的小玲是个电脑迷。她认为
在家里利用电脑就能学习，不去学校 也行。你同意她的观点吗？分组讨妈 你们听见学校的钟声 在叫女儿去上学了吗 它一直在当当地叫呢 不信 你听——