05-20《 制作立体剪影》教学设计
剪影手工教案中班
剪影手工教案中班教案标题：剪影手工教案（中班）教案目标：1. 培养中班学生的动手能力和创造力。
2. 帮助学生了解剪影手工的基本原理和技巧。
3. 促进学生的观察力和想象力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
教案内容：1. 导入（5分钟）- 引入剪影手工的概念，向学生展示一些剪影作品，让学生观察并猜测是如何制作的。
- 鼓励学生分享自己对剪影手工的了解或经历。
2. 教学步骤（20分钟）步骤1：介绍剪影手工的基本原理和技巧- 向学生解释剪影手工是通过剪纸或其他材料制作出具有轮廓特征的图案。
- 展示一些简单的剪影手工作品，并解释如何通过剪纸的方式制作出这些图案。
- 演示如何将图案放在纸上，用剪刀沿着图案的轮廓剪下来。
步骤2：实践剪影手工- 将学生分成小组，每个小组提供一些剪刀、彩纸和模板。
- 给学生一些简单的模板，如动物、植物或物体的轮廓图案。
- 学生根据模板的轮廓图案，使用剪刀将图案剪下来。
- 鼓励学生尝试不同的颜色和纸张材料，以增加创造性和个性化。
3. 创作展示和分享（10分钟）- 每个小组展示他们的剪影作品，并分享他们的创作过程和体会。
- 鼓励学生互相欣赏和赞美他人的作品，增强他们的自信心和合作意识。
4. 结束（5分钟）- 回顾今天的学习内容，强调剪影手工的重要性和学到的技巧。
- 鼓励学生在家里继续尝试剪影手工，并与家人分享他们的作品。
教案评估：- 观察学生在实践中的参与程度和动手能力。
- 评估学生对剪影手工的理解和运用能力。
- 评估学生在小组合作和分享中的表现。
教案扩展：- 引导学生尝试制作更复杂的剪影作品，如人物或景物的剪影。
- 鼓励学生通过剪影手工来讲述故事或表达情感。
- 探索其他与剪影手工相关的艺术形式，如剪纸艺术和剪影动画。
注意事项：- 确保提供适合中班学生使用的安全剪刀和材料。
- 在指导学生使用剪刀时，强调安全操作和正确的使用方法。
- 鼓励学生尝试不同的创意和风格，以发展个人的艺术表达能力。
剪影背影制作教学教案模板
教学年级：初二教学课时：2课时教学目标：1. 让学生了解剪影艺术的基本特点和制作方法。
2. 通过剪影制作，培养学生动手能力和审美情趣。
3. 体会亲情、友情等美好情感，培养学生的感恩意识。
教学重点：1. 剪影制作的基本技巧和方法。
2. 情感表达在剪影作品中的体现。
教学难点：1. 剪影制作过程中的细节处理。
2. 情感融入剪影作品的表现手法。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、剪影模板、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：彩色纸张、剪刀、铅笔等。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放一段关于亲情的视频，引导学生思考亲情的重要性。
2. 提问：如何用一种独特的方式表达对亲人的感激之情？二、新课讲授1. 介绍剪影艺术的基本特点和制作方法。
2. 展示一些优秀的剪影作品，让学生欣赏并分析其特点。
3. 讲解剪影制作的基本步骤：a. 设计剪影图案：根据主题选择合适的图案，用铅笔在彩色纸张上勾勒轮廓。
b. 剪切：用剪刀沿着铅笔勾勒的轮廓进行剪切。
c. 贴合：将剪好的剪影作品用胶水粘贴在另一张纸上。
三、实践操作1. 学生根据教师提供的剪影模板，尝试进行剪影制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、课堂小结1. 总结剪影制作的基本技巧和方法。
2. 鼓励学生在生活中发现美好，用剪影表达对亲人的感激之情。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课学习的剪影制作方法。
2. 学生展示自己的剪影作品，分享制作心得。
二、情感融入剪影1. 引导学生思考如何将情感融入剪影作品中。
2. 讲解情感表达在剪影作品中的表现手法：a. 选择合适的图案：根据情感主题选择合适的图案。
b. 色彩搭配：运用不同的色彩表达情感。
c. 细节处理：通过细节处理表现情感。
三、实践操作1. 学生根据情感主题，设计并制作剪影作品。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、课堂小结1. 总结情感融入剪影作品的方法。
2. 鼓励学生在生活中发现美好，用剪影表达对亲人的感激之情。
小学五年级《信息技术》 20《 制作立体剪影》教学设计
第20课制作立体剪影一、教材分析本课以制作立体剪影为例，让学生学会使用“样条曲线”工具在草图模式中绘制图形后，再使用“拉动”工具将绘制的平面图形拉伸为三维立体图形的操作。
绘制图形是建模过程中最为基础的环节，在教学过程中，教师可以多提供一些图片，也可以让学生准备一些喜欢的照片等进行练习，以增强学生的学习兴趣。
二、学情分析五年级学生的空间感相较于低年级有所提高，且学生对3D建模有着浓厚的兴趣。
所以，在了解软件界面后，学生会迫不及待想要去操作软件。
在本节课的准备阶段可以提醒学生搜集适用于制作剪影的照片，以便课堂操作。
三、教学目标与要求1. 知识与技能（1）学会新建文档。
（2）掌握导入图片文件的方法。
（3）能够使用“样条曲线”工具在草图模式中绘制图片轮廓，掌握调整曲线的技巧。
（4）通过拉动工具的使用，学会将平面图形拉伸为三维立体模型。
2. 过程与方法通过使用“样条曲线”工具描绘个人轮廓的一般方法，让学生掌握在草图模式下绘制平面图形的方法，培养学生自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观通过立体剪影的模型制作，进一步培养学生对3D建模的兴趣，体验成功的喜悦，并在此过程中学会欣赏创作作品，提高信息素养。
4. 行为与创新通过制作立体剪影的学习，培养学生独立思考的能力，养成主动探究、勤于实践的学习习惯。
四、教学重点与难点1. 重点：（1）学会导入参照图片，并能够使用“样条曲线”工具绘制图片剪影。
（2）“拉动”工具的使用方法。
2. 难点：能够熟练使用“样条曲线”工具绘制图形。
五、教学方法和手段演示法、讲授法、自主探究法。
六、课时安排安排1课时。
七、教学准备多媒体教室、学生侧面照片。
八、教学过程（一）导入通过上节课的学习，我们学会了在DSM软件中绘制简单的形状，有哪位同学能展示一下上节课的学习成果？（完成较好的同学，教师给予3D设计作品鼓励）（观察奖品）你知道这是什么动物剪影？你们想不想来制作这样的立体剪影？今天这节课我们就一起来学习制作立体剪影。
幼儿园微课剪影制作教案
幼儿园微课剪影制作教案教案标题：幼儿园微课剪影制作教案教学目标：1. 帮助幼儿了解剪影制作的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和艺术表达能力。
教学准备：1. PPT或者黑板。
2. 剪影纸、剪刀、胶水、彩色纸等材料。
3. 幼儿园微课剪影制作教学视频或示范剪影制作。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片或者实物向幼儿介绍剪影制作的概念，解释剪影是用剪刀将物体的形状剪下来，然后粘贴在背景上形成一种艺术效果。
- 引导幼儿观察周围的物体，询问他们对剪影的认识和想象。
2. 示范剪影制作（10分钟）- 展示幼儿园微课剪影制作教学视频或者进行现场示范，向幼儿展示如何剪影制作。
- 重点讲解剪影制作的技巧，例如如何稳定手部动作、如何选择合适的剪刀、如何掌握剪影纸的角度等。
3. 练习剪影制作（20分钟）- 分发剪影纸、剪刀和彩色纸等材料给每个幼儿。
- 提供一些简单的物体图片或者实物供幼儿选择，鼓励他们根据自己的想象进行剪影制作。
- 在幼儿制作剪影的过程中，教师可以逐个指导和帮助他们解决遇到的问题。
4. 展示和分享（10分钟）- 邀请每个幼儿依次展示自己制作的剪影作品，并向其他幼儿分享创作的灵感和想法。
- 教师可以提出一些问题，引导幼儿观察和描述剪影作品中的形状、颜色等特点，促进幼儿的语言表达能力和观察力。
5. 总结（5分钟）- 回顾今天的学习内容，强调剪影制作的技巧和注意事项。
- 鼓励幼儿将剪影制作运用到其他的艺术创作中，如绘画、手工制作等。
- 结束本节课，展示对幼儿的肯定和鼓励。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续剪影制作，可以与家长一起完成，培养亲子间的合作和交流。
2. 利用剪影制作的作品，组织一次小型的幼儿剪影展览，展示幼儿的创作成果，增强他们的自信心和成就感。
3. 引导幼儿观察周围的自然和人造物体，进行剪影制作的主题扩展，如动物、植物、交通工具等。
教学评估：1. 教师观察幼儿在剪影制作过程中的参与度和专注度。
小学美术《剪影》教案
1.进一步激发学生的创意思维，培养他们的独立思考能力；
2.加强对技术难点的指导，让学生在实践中掌握技巧；
3.引导学生从多角度欣赏和评价剪影作品，提高他们的审美能力；
3.培养பைடு நூலகம்生审美能力，使其能够欣赏和评价剪影作品的美感；
4.培养学生团队协作能力，学会在小组合作中共同完成任务；
5.培养学生对传统文化的认识与尊重，了解剪影艺术在民间文化中的应用。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解剪影的定义及其艺术特点，如剪影的轮廓线条、简洁造型等；
-掌握剪影的基本制作技巧，包括剪纸、镂空等方法；
五、教学反思
今天的小学美术《剪影》课程让我感受到了孩子们的无限创意和热情。在导入新课环节，通过提问的方式引起了学生对剪影的兴趣，他们积极地分享自己在生活中见过的剪影现象，这为接下来的教学奠定了良好的基础。
在新课讲授过程中，我发现学生们对剪影的基本概念和制作方法掌握得比较快，但在创意发挥上稍显不足。在实践活动中，我鼓励学生们大胆尝试，将身边的物品制作成剪影作品，大家积极参与，互相学习，课堂氛围十分融洽。
-创作具有个性化的剪影作品，体现学生独特的审美观和创造力；
-认识剪影在生活中的应用，如装饰、表演等。
举例：通过讲解剪影艺术的历史和特点，让学生了解剪影是一种以轮廓线条表现形象的艺术形式，强调在创作中注重轮廓线条的流畅和简洁。
2.教学难点
-如何引导学生观察事物的主要特征，并将其简化为剪影的线条；
-剪影制作过程中的细节处理，如镂空部分的连接、边缘的平滑等；
幼儿园中班美术教育之剪影制作教案
幼儿园中班美术教育之剪影制作教案一、教学目标：1.培养幼儿对剪影制作的兴趣和热爱；2.学习剪影制作的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力；3.培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学准备：1.教具准备：黑色纸张、彩色纸张、剪刀、胶水；2.环境准备：教室整洁、宽敞，桌椅摆放整齐。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：老师展示一些富有创意的剪影作品，鼓励幼儿观察并向他们提问，引发幼儿的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）：老师向幼儿展示一些简单的剪影制作步骤，并给予简短的解释说明。
例如，制作一个剪影汽车，步骤为：用黑色纸张剪出汽车的形状，再用彩色纸张剪出窗户、轮胎等细节部分，最后用胶水粘贴在一起。
3.实践（30分钟）：幼儿根据老师的示范和指导，开始进行剪影制作。
老师可以选择一些简单的形状作为示例，如剪影房子、花朵等，引导幼儿运用剪刀和纸张进行剪影制作。
4.展示（10分钟）：幼儿完成剪影制作后，老师鼓励他们将作品贴在展示板上进行展示，展示时间可以用来让幼儿相互欣赏、交流和互动。
5.总结（10分钟）：老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对剪影制作的感受和体会，鼓励幼儿分享自己的创作过程以及遇到的困难和解决方法。
6.拓展（10分钟）：老师引导幼儿思考如何在剪影制作中加入自己的创意元素，可以鼓励幼儿制作一些与其它主题相关的剪影作品，如动物、人物等，让他们发挥想象力和创造力进行拓展。
四、教学方法：1.教师示范法：通过示范和解说，引导幼儿进行学习和实践。
2.合作学习法：鼓励幼儿相互交流、合作完成作品，并在展示环节中彼此欣赏和交流。
五、教学评价：1.观察幼儿的学习兴趣和参与度；2.观察幼儿剪影制作的基本技巧掌握情况；3.观察幼儿的观察力和创造力发展情况。
六、延伸活动：1.给幼儿准备一些剪影展览的图片，观察和欣赏名家的剪影作品，鼓励幼儿思考和分析其中的创作技巧和特点；2.鼓励幼儿通过图书和互联网进行自主学习和探索，寻找更多的剪影制作方法和创意灵感；3.组织幼儿参加剪影制作比赛或展览活动，让他们有机会展示自己的创作成果。
小学信息技术制作立体剪影教学设计
小学信息技术制作立体剪影教学设计信息技术在教育中的作用日益凸显，它为学生提供了丰富多样的学习方式和途径。
在小学信息技术教育中，教师可以采用不同的教学设计，以激发学生的学习兴趣和动手实践能力。
本文将针对小学信息技术制作立体剪影教学设计，介绍相关概念和步骤，并探讨该教学设计对学生的意义。
首先，让我们来了解一下立体剪影的概念。
立体剪影是通过剪纸而制作出具有立体效果的作品，它是剪纸艺术中的一种形式。
剪纸艺术是中国传统的民间艺术，通过剪纸刀和纸张，可以创造出各种形状和图案。
而立体剪影则更加注重形状之间的层次感和逼真度。
在小学信息技术课堂中，利用立体剪影制作教学设计可以有助于学生的创造力、动手实践能力以及空间想象力的培养。
以下是具体的教学设计步骤：第一步：介绍立体剪影的概念和历史背景。
在课堂上，教师可以通过幻灯片、图片或视频等形式，向学生展示立体剪影的基本知识和一些著名的立体剪影作品。
同时，教师还可以和学生一起研究一些有关立体剪影的艺术家和作品。
第二步：学习立体剪影的基本技巧。
在这一步骤中，教师可以向学生介绍如何选择合适的剪纸和剪纸刀，并且指导他们学会一些基本的剪纸技巧，比如剪直线、剪曲线、剪圆形等。
通过示范和实践，学生可以逐渐掌握这些技巧。
第三步：设计立体剪影主题。
在这个阶段，教师可以引导学生思考并选择一个自己感兴趣的立体剪影主题。
这个主题可以是动物、植物、建筑物或者其他任何学生感兴趣的事物。
学生可以通过上网搜索或者查找书籍等途径，收集一些相关的素材和参考。
同时，教师也可以提供一些有关立体剪影主题的案例和思路供学生参考。
第四步：制作立体剪影作品。
在这一步骤中，学生将根据自己选择的主题，动手制作立体剪影作品。
他们可以根据前面学习到的剪纸技巧，将素材剪纸成不同的形状，并通过折叠和粘贴等方式，将这些剪纸组合成立体的作品。
制作过程中，教师可以提供必要的指导和帮助，同时鼓励学生发挥创造力，尝试将不同的元素融入到作品中。
小学信息技术教案制作立体剪影
小学信息技术教案制作立体剪影信息技术教案制作：立体剪影引言：信息技术在当今社会中扮演着至关重要的角色，而在小学阶段，培养学生信息技术的能力显得尤为重要。
立体剪影是一种创意的形式，可以帮助学生培养信息技术能力的同时，提升他们的创造力和动手能力。
本文将详细介绍如何制作小学信息技术教案中的立体剪影内容。
第一部分：简介立体剪影立体剪影是一种通过剪纸的方式制作出有层次感的图形作品。
它可以帮助学生培养观察、分析和创造的能力。
在信息技术教学中，立体剪影可以被应用于多个学科，如数学、科学、艺术和编程等。
第二部分：教案制定1. 教学目标在制作立体剪影的过程中，学生将能够：- 掌握基本的剪纸技巧和工具；- 培养观察、分析和创造的能力；- 设计并制作自己的剪纸作品；- 运用信息技术工具记录和展示剪纸作品。
2. 教学内容（1）剪纸基础知识- 讲解剪纸的起源和发展；- 介绍剪纸的重要性和应用；- 演示基本的剪纸技巧。
（2）立体剪影设计- 引导学生观察和分析不同的立体剪影作品；- 分享一些简单的立体剪影设计原则；- 鼓励学生设计并尝试制作自己的立体剪影作品。
（3）信息技术工具的运用- 介绍使用信息技术工具记录和展示剪纸作品的方法；- 演示如何使用文字、图片和视频等多媒体工具；- 让学生尝试制作和分享他们的剪纸作品。
3. 教学步骤（1）导入介绍剪纸的起源和发展，并与学生分享一些精美的剪纸作品，激发学生的学习兴趣。
（2）基础剪纸技巧演示详细演示剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸和开窗等，让学生能够了解并掌握这些基础技巧。
（3）立体剪影设计鼓励学生观察和分析不同的立体剪影作品，并引导他们设计自己的作品。
教师可提供一些简单的设计原则和样板，同时鼓励学生发挥自己的想象力。
（4）信息技术工具的运用介绍使用信息技术工具记录和展示剪纸作品的方法，如使用电脑、数码相机和移动设备等。
可以组织学生进行小组合作，让他们使用文字、图片和视频等多媒体工具来记录和分享他们的剪纸作品。
苏科版五年级信息技术20《制作立体剪影》教学设计
苏科版五年级信息技术20《制作立体剪影》教学设计一. 教材分析《制作立体剪影》是苏科版五年级信息技术第20课的内容。
本节课的主要任务是让学生掌握使用信息技术工具制作立体剪影的方法，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容主要包括以下几个部分：1.立体剪影的概念和特点2.制作立体剪影的步骤和方法3.创意立体剪影的设计与展示二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用计算机进行基本的操作。
但在创新设计和审美方面还需要进一步提高。
此外，学生对于立体剪影这一概念可能比较陌生，需要通过教师的引导和讲解来逐步理解和掌握。
三. 教学目标1.了解立体剪影的概念和特点，掌握制作立体剪影的基本方法。
2.培养学生的创新意识和审美能力，提高学生运用信息技术进行创意设计的能力。
3.培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与表达能力。
四. 教学重难点1.立体剪影的制作方法2.创意立体剪影的设计与展示五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生自主探究和合作完成制作立体剪影的过程。
2.示范教学法：教师通过示范讲解，让学生直观地了解制作立体剪影的方法和技巧。
3.创意实践法：鼓励学生发挥想象，创作具有个性和创意的立体剪影作品。
4.小组合作法：学生分组合作，共同完成任务，培养团队合作精神。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学方案和任务。
2.学生准备：携带笔记本电脑，提前安装好相关软件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些立体剪影作品，引导学生关注和思考：这些作品有什么特点？是如何制作的？激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2.呈现（10分钟）教师讲解立体剪影的概念和特点，演示制作立体剪影的步骤和方法。
学生跟随教师的讲解和演示，初步了解和掌握制作立体剪影的基本技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的任务，运用所学知识和技能，制作属于自己的立体剪影作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
二年级浙人美版艺术美术《剪影》教案
二年级浙人美版艺术美术《剪影》教案一、教学目标1.引导学生认识剪影艺术，了解剪影的特点和表现方法。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，通过创作剪影作品提高学生的美术表现能力。
3.激发学生对美术的兴趣和热爱，感受剪影艺术的独特魅力。
二、教学重难点1.重点：认识剪影的特点，掌握剪影的创作方法。
2.难点：巧妙地运用轮廓和简洁的线条表现物体的形态。
三、教学准备1.教师准备：剪影作品图片、视频资料、剪刀、黑色卡纸、白色卡纸、铅笔、胶棒等。
2.学生准备：剪刀、黑色卡纸、白色卡纸、铅笔等。
四、教学过程1.导入环节播放一段剪影艺术的视频，让学生初步感受剪影的魅力。
教师提问：“同学们，你们知道这是什么艺术形式吗？它有什么特点呢？”引导学生思考并回答问题。
2.知识讲解教师展示一些剪影作品图片，介绍剪影的定义、历史和特点。
分析剪影作品中物体的轮廓和线条，让学生了解如何用简洁的线条表现物体的形态。
讲解剪影的创作方法，包括选择主题、描绘轮廓、剪切和粘贴等步骤。
3.技法示范教师以一个简单的物体为例，如一棵树，进行剪影创作示范。
首先，在白色卡纸上用铅笔轻轻画出树的轮廓。
然后，用剪刀沿着轮廓将树剪下来。
最后，将剪好的树粘贴在黑色卡纸上。
4.学生创作学生选择自己喜欢的主题，如动物、人物、风景等，进行剪影创作。
教师巡回指导，帮助学生解决创作中遇到的问题，鼓励学生大胆创新。
5.作品展示与评价学生将自己的作品展示在教室的展示区。
组织学生进行作品欣赏和评价，可以让学生说一说自己的作品创意和表现方法，也可以让其他同学对作品进行评价，提出优点和改进的建议。
教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，同时针对一些普遍存在的问题进行讲解和指导。
6.课堂总结教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结剪影的特点和创作方法。
鼓励学生在课后继续尝试创作剪影作品，感受剪影艺术的魅力。
五、教学延伸1.让学生尝试用不同的材料和方法进行剪影创作，如彩色卡纸、布料等。
剪影制作课堂教学教案模板
课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能：掌握剪影制作的基本步骤和技巧，能够独立完成简单的剪影作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践和合作，培养学生的动手能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的耐心和细心，提高学生的审美情趣。
教学重点：1. 剪影的基本步骤和技巧。
2. 创意构思和构图能力的培养。
教学难点：1. 剪影线条的流畅性和准确性。
2. 如何将创意构思转化为具体的剪影作品。
教学准备：1. 教师：PPT课件、剪影模板、剪刀、胶水、彩色纸张等。
2. 学生：彩色纸张、剪刀、铅笔等。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示一些精美的剪影作品，引导学生欣赏，并提出问题：“你们知道这些作品是如何制作出来的吗？”2. 学生自由讨论，教师总结：剪影是一种独特的艺术形式，通过剪刀和纸张将人物或物体的轮廓剪出来。
二、讲授新课1. 教师讲解剪影制作的基本步骤：a. 选材：选择合适的彩色纸张。
b. 设计：在纸上用铅笔勾勒出人物或物体的轮廓。
c. 剪切：用剪刀沿着铅笔轮廓进行剪切。
d. 整理：将剪好的轮廓拼接成完整的剪影作品。
2. 教师演示剪影制作的技巧，包括：a. 线条流畅：保持剪刀与纸张平行，避免出现锯齿状。
b. 线条准确：仔细观察轮廓，确保剪切准确无误。
c. 创意构思：在剪影制作过程中，可以发挥自己的想象力，添加一些装饰性元素。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识，选择自己喜欢的图案进行剪影制作。
2. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的剪影作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创意和努力。
第二课时一、复习导入1. 教师回顾上节课所学内容，提问：“我们学习了剪影制作的基本步骤和技巧，谁能告诉我剪影制作的四个步骤是什么？”2. 学生回答，教师总结。
二、拓展练习1. 教师提出新的挑战：在剪影制作中，尝试将多个图案组合在一起，形成一幅具有创意的剪影作品。
幼儿园中班美术教育之剪影制作教案
幼儿园中班美术教育之剪影制作教案幼儿园中班美术教育之剪影制作教案幼儿园中班美术教育是培养孩子们的审美情感和创造能力的重要环节，其中剪影制作作为一种传统的手工艺活动，不仅可以帮助孩子们培养观察力和动手能力，还可以激发他们的想象力和创造力。
本篇文章将从剪影制作的教育意义、教案设计和实施过程等方面，深入探讨幼儿园中班美术教育中剪影制作的重要性和具体实施方式。
一、教育意义剪影制作是一种传统的手工艺活动，通过观察、剪纸和创作，可以让幼儿在动手的过程中培养艺术表达和创造能力，激发他们的想象力和创造力。
剪影制作还可以让孩子们在实践中学习观察和形象思维，培养他们的审美情感和手眼协调能力，对他们的全面发展具有积极的促进作用。
二、教案设计1. 教学目标- 帮助幼儿了解剪影制作的基本概念和方法；- 培养幼儿的动手能力和创造力；- 激发幼儿的艺术表达和想象力。
2. 教学内容- 剪影制作的基本知识；- 剪影制作的方法和技巧；- 创意剪影的制作。
3. 教学过程- 导入活动：老师可以通过展示剪影作品或相关视频，引起幼儿们的兴趣和好奇心；- 操作演示：老师通过实际操作演示剪影制作的方法和技巧，引导幼儿们学习；- 创作时间：给幼儿们提供剪纸、剪刀等材料，让他们自由发挥想象和创造，制作属于自己的剪影作品；- 展示共享：让幼儿们展示自己的剪影作品，共享制作过程和心得体会。
三、实施过程在教学实施过程中，老师应该注重引导和激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们大胆尝试和表达。
老师要关注每个幼儿的实际情况，根据不同的发展水平给予适当的指导和帮助，使每个幼儿都能有所收获。
老师还要注重营造良好的教学氛围，让幼儿在放松愉快的环境中进行创作，激发他们的学习兴趣和参与度。
四、个人观点在幼儿园中班美术教育中，剪影制作是一项具有重要意义的活动，可以帮助幼儿们培养艺术表达和创造能力，激发他们的想象力和审美情感。
老师在教学过程中应该注重引导幼儿的动手能力和创造力，让他们在实践中体验艺术的魅力，从而促进他们的全面发展。
二年级美术上册《剪影》教案、教学设计
a.作业提交时，附上创作思路和心得体会，以便教师了解学生的学习效果；
b.鼓励学生将剪影作品与家人、朋友分享，增进对剪影艺术的传播和推广。
2.学生以小组为单位，合作完成一幅主题剪影作品。要求小组成员共同商讨创作主题，分工合作，将所学技巧融合到作品中。
2.教学示范，引导学习
教师现场示范剪影的制作过程，边示范边讲解，让学生直观地了解剪影的基本技巧。针实践，分层指导
学生在教师的指导下，动手操作，尝试制作剪影作品。在此过程中，教师进行分层指导，针对不同水平的学生给予个性化的辅导，帮助他们克服难点，提高创作能力。
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结剪影的基本技巧和创作要点。
2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟，教师点评，给予鼓励和肯定。
3.强调剪影在我国传统文化中的地位，培养学生热爱民间艺术的情感。
4.布置课后作业，鼓励学生继续深入研究剪影艺术，将所学知识运用到实际创作中，不断提高自己的美术素养。
五、作业布置
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：掌握剪影的基本技巧，如折叠、剪切、镂空等；运用简洁的线条和形状创作出富有创意的剪影作品。
2.难点：剪影造型的设计，如何把握形象的特点，使作品具有生动性和艺术性。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课
利用多媒体展示各种剪影作品，让学生感受剪影艺术的魅力，激发他们的学习兴趣。通过提问方式引导学生思考剪影的起源和发展，为新课的学习做好铺垫。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师出示一张剪影作品，引发学生好奇心，询问他们是否知道这是什么艺术形式。
苏科版五年级信息技术20《 制作立体剪影》教案
苏科版五年级信息技术20《制作立体剪影》教案一. 教材分析《制作立体剪影》是苏科版五年级信息技术的一节课。
本节课的主要内容是通过利用信息技术工具，让学生学会制作立体剪影，培养学生的创新能力和审美能力。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，也有实践操作的指导。
通过本节课的学习，学生可以掌握制作立体剪影的基本方法，提高信息技术应用能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们对计算机操作有一定的了解，同时学生的创新意识和审美能力也在逐步提高。
但是，学生在制作立体剪影方面可能还存在一些问题，如对立体剪影的理解不够深入，制作过程中对工具的使用不够熟练等。
三. 教学目标1.让学生了解立体剪影的概念和特点，提高审美意识。
2.培养学生利用信息技术工具进行创作的创新能力。
3.提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.掌握制作立体剪影的方法。
2.运用信息技术工具进行创新设计。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生自主探究，解决问题。
2.示范教学法：教师通过示范，让学生直观地了解制作过程，提高学习效果。
3.小组合作法：引导学生分组合作，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备教学课件和素材。
2.学生准备笔记本电脑或平板电脑，安装相关软件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些经典的立体剪影作品，引导学生了解立体剪影的概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的任务，让学生明确学习目标。
同时，教师简要介绍制作立体剪影的方法和步骤，为学生自主实践提供指导。
3.操练（20分钟）学生根据教师提供的指导，利用信息技术工具开始制作立体剪影。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，对学生的作品进行指导和鼓励。
通过这一环节，学生可以加深对立体剪影制作方法的理解，提高审美能力。
5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展任务，让学生在课后继续探索和实践。
关于幼儿园手工剪影的教案
关于幼儿园手工剪影的教案一、教案背景幼儿园手工剪影是一项创意艺术活动，可促进幼儿的动手能力和想象力，培养他们的审美观念和观察力。
本教案旨在通过手工剪影活动，提供给幼儿一个展现个性和创造力的机会，并发展幼儿的观察能力和动手技巧。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解手工剪影的基本概念和历史背景；2. 培养幼儿观察、比较和思考的能力；3. 提高幼儿的手眼协调和动手能力；4. 发展幼儿的创造力和想象力；5. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
三、教学准备1. 手工剪影的实例图片；2. 剪刀、颜色纸和胶水；3. 幼儿园艺术角落布置；4. 幼儿个人评估表。
四、教学流程第一步：导入（5分钟）教师向幼儿介绍手工剪影的概念和历史背景，并通过图片展示手工剪影的几个经典样本。
第二步：示范与指导（10分钟）教师示范一种基本的手工剪影技巧，如剪出一个简单的花朵，并引导幼儿按照示范逐步完成。
第三步：创作自由（20分钟）幼儿根据自己的喜好和想象，选择一个主题，并使用所提供的材料进行剪影创作。
教师在一旁提供必要的指导和帮助。
第四步：展示与欣赏（10分钟）幼儿可以将自己的手工剪影作品展示在幼儿园的艺术展示角落，并鼓励幼儿相互欣赏和评价。
第五步：反思与评估（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个创作过程，鼓励幼儿谈论自己的收获和困难，并记录在个人评估表上。
五、教学延伸1. 鼓励幼儿尝试更复杂的手工剪影技巧，如剪出动物形象或人物形象；2. 引导幼儿观察周围的事物，运用手工剪影技巧制作与之相关的剪影作品；3. 组织幼儿园手工剪影比赛，激发幼儿的参与热情和创造力。
六、教学反思通过这个手工剪影的教案设计，幼儿能够在自由创作的过程中培养动手能力、创造力和想象力。
同时，观察和欣赏他人作品的过程也有助于幼儿的审美发展。
在课堂中，教师要关注每个幼儿的特点和发展需求，给予适当的指导和帮助，并营造积极的学习氛围。
以上为关于幼儿园手工剪影的教案，通过手工剪影活动，可以帮助幼儿培养创造力、观察力和动手能力，同时还能促进幼儿的审美发展。
关于幼儿园手工制作动物剪影的教学教案
关于幼儿园手工制作动物剪影的教学教案教案课题：幼儿园手工制作动物剪影教学目标：1. 通过手工制作动物剪影，培养幼儿的动手能力和创造力；2. 了解不同动物的外形特征，培养幼儿的观察和比较能力；3. 锻炼幼儿的想象力和表达能力，提升幼儿的艺术欣赏能力；4. 培养幼儿的耐心和细致观察动物形态的能力。
教学准备：1. 动物剪影模板；2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等工具；3. 课件或图片介绍不同动物的外形特征。
教学过程：Step 1 引入（5分钟）老师用课件或图片向幼儿展示一些不同动物的剪影，引导幼儿观察并猜测动物的名称。
教师可以提问：“这是什么动物？你们从哪里看出来的？”等。
Step 2 讲解制作动物剪影的步骤（10分钟）1. 老师向幼儿介绍手工制作动物剪影的步骤：首先，选择自己喜欢的动物剪影模板；然后，用彩纸将剪影模板上的动物轮廓剪下来；接下来，用颜色笔为动物剪影涂上不同的颜色；最后，用胶水将动物剪影粘贴在画纸上。
Step 3 示范制作（10分钟）老师现场操作，向幼儿展示动物剪影的制作过程，并逐步讲解每个步骤的要点。
同时，提醒幼儿注意手工制作的细节和注意事项。
Step 4 学生制作（30分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组提供一套动物剪影模板和工具。
2. 按照步骤，让幼儿进行制作，并在制作过程中给予指导和帮助。
Step 5 展示与分享（10分钟）1. 让每个小组展示他们制作的动物剪影，同时鼓励幼儿主动分享自己的制作心得和体会。
2. 老师引导幼儿互相欣赏和表扬，营造积极的学习氛围。
Step 6 完成作品的展示和评价（5分钟）1. 小组将制作完成的动物剪影依次摆放在展示区。
2. 老师带领幼儿对作品进行展示和评价，引导幼儿围绕动物的形态特征、色彩运用等方面进行讨论。
Step 7 总结（5分钟）1. 老师引导幼儿回顾这节课的学习内容，并提醒幼儿动物剪影的制作要点。
2. 鼓励幼儿将动物剪影带回家与家长分享，并用自己的语言描述动物的特征。
关于手工剪影的教案
关于手工剪影的教案一、教学目标1. 了解手工剪影的历史背景和技巧要点；2. 掌握手工剪影的基本步骤和常用技巧；3. 能够运用手工剪影进行创作，培养学生动手能力和创造力。
二、教学准备1. PPT演示文稿；2. 手工剪影工具包，包括剪刀、剪影纸、胶水等；3. 课堂展示板。
三、教学过程Step 1 引入活动1. 利用PPT演示手工剪影的经典作品，激发学生对手工剪影的兴趣；2. 提问：“你们知道手工剪影是什么吗？它有哪些特点？”Step 2 知识讲解1. 手工剪影的历史背景与文化意义；2. 手工剪影的基本步骤和工具介绍；3. 手工剪影的常用技巧和注意事项。
Step 3 演示和实践1. 演示手工剪影的基本步骤和常用技巧；2. 让学生自由实践，制作一个简单的手工剪影作品。
Step 4 创作实践1. 提供一些主题，如花卉、动物、人物等，供学生选择；2. 学生根据选定的主题，进行手工剪影创作。
Step 5 展示和分享1. 让学生展示他们的手工剪影作品；2. 学生进行作品分享，分享自己的创作灵感和心得体会。
四、教学评价1. 通过学生的实践作品创作和展示，评价他们对手工剪影基础知识的掌握程度；2. 评价学生在手工剪影创作中的想象力和动手能力。
五、拓展延伸1. 邀请专业手工剪影艺术家到校进行讲座和示范；2. 组织学生参加手工剪影比赛或展览。
六、课后作业1. 收集手工剪影相关的资料，进行整理和展示；2. 阅读有关手工剪影的文章，了解更多的背景知识。
七、教学反思1. 教学过程中是否充分调动学生的积极性和参与度？2. 对于学生的实践作品是否给予及时的评价和指导？通过以上教学方案，我们能够将手工剪影作为一门有趣且富有创造力的手工活动引入课堂。
学生既能够在实践中培养动手能力，又能够通过剪影作品表达自己的创造力和想象力。
希望这份教案能够帮助到您，祝您教学顺利！。
学习制作剪影教案
学习制作剪影教案剪影是一种创造性的艺术形式，通过剪纸或物体的投影，以具有对比明暗的形象来表现人物或物体的轮廓。
剪影技术既有趣又有教育意义，适合用于学校教学活动中。
本教案将介绍如何制作剪影，并结合相关教学内容，帮助学生培养创造力和动手能力。
一、教学目标1.了解剪影的定义和历史背景；2.学会制作剪影的基本技巧；3.培养学生的观察力和动手能力；4.鼓励学生通过制作剪影表达自己的想法和创意。
二、教学准备1.投影仪或白板；2.黑色纸张或剪纸；3.剪刀；4.灯源（台灯或投影仪）；5.教学素材，如人物或动物的图片。
三、教学过程1.引入剪影的概念通过展示一些剪影作品或图片，向学生介绍剪影的定义和历史背景。
解释剪影艺术的起源和不同文化中的应用，引发学生对剪影的兴趣。
2.示范制作剪影（教师示范）将一张黑色纸张固定在投影仪或白板上，调整灯光照亮黑纸。
选择一幅简单的图片，如花朵或动物，将其投影在黑纸上，然后用剪刀沿着形状轮廓小心地剪下。
3.学生制作剪影（学生操作）要求学生准备黑色纸张和剪刀，根据教师提供的图片素材或自选主题，尝试制作属于自己的剪影作品。
学生在制作过程中可以根据自己的创意进行改编，并鼓励他们尝试使用不同的形状和颜色的纸张，以增加作品的多样性。
4.分享和展示剪影作品学生完成剪影后，组织学生互相展示和分享自己的作品。
鼓励他们分享制作过程中的心得和困难，并互相夸奖和鼓励。
5.讨论和总结引导学生讨论剪影的艺术表现形式和特点，以及他们在制作过程中的感受和体会。
通过总结讨论，帮助学生总结剪影的制作技巧和应用场景。
四、拓展活动1.组织学生制作剪影故事板，通过剪影的形式编排故事情节，并用图片进行连续投影展示；2.组织学生参观剪影艺术展览，并请专业剪影艺术家进行现场演示和指导；3.鼓励学生尝试使用剪影技术进行手工制作、插画或书法创作。
五、教学反思制作剪影可以激发学生的创造力和动手能力，培养他们的观察力和耐心。
通过示范和实践，学生能够了解剪影的定义和技巧，并能制作出属于自己的剪影作品。
大班手工剪影模板教案设计
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解剪影艺术的特点，培养对传统民间艺术的兴趣。
2. 通过手工制作剪影模板，提高幼儿的动手能力和审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和创造力。
教学重点：1. 剪影模板的制作方法。
2. 剪影模板的美观性和实用性。
教学难点：1. 剪影模板的细节处理。
2. 剪影模板的创意设计。
教学准备：1. 剪影模板制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮擦。
2. 教学图片：各种动物、人物剪影图片。
3. 教学视频：剪影制作过程视频。
教学过程：一、导入1. 教师出示各种动物、人物剪影图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们是怎么做出来的？”2. 幼儿回答后，教师简要介绍剪影艺术。
二、讲解剪影模板制作方法1. 教师展示剪影制作过程视频，引导幼儿了解剪影模板的制作步骤。
2. 详细讲解剪影模板的制作方法，包括画图、剪裁、组合等。
三、示范剪影模板制作1. 教师现场示范剪影模板的制作过程，强调细节处理和创意设计。
2. 教师讲解剪影模板的美观性和实用性，引导幼儿在制作过程中注重这两方面。
四、幼儿动手制作剪影模板1. 将幼儿分成小组，每组发放一套剪影模板制作材料。
2. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3. 幼儿在小组内互相交流、合作，共同完成剪影模板的制作。
五、展示与评价1. 各小组展示自己的剪影模板，教师和幼儿共同评价作品的美观性和实用性。
2. 教师对幼儿在制作过程中的表现给予肯定和鼓励，指出不足之处并提出改进建议。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调剪影艺术的特点和制作方法。
2. 幼儿分享自己在制作过程中的收获和感受。
3. 教师对幼儿的课堂表现进行反思，为今后的教学活动提供参考。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将剪影模板应用于日常生活，如制作贺卡、装饰房间等。
2. 引导幼儿了解其他民间艺术形式，拓宽艺术视野。
教学评价：1. 观察幼儿在制作剪影模板过程中的表现，如动手能力、审美能力、团队合作精神等。
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第20课制作立体剪影
一、教材分析
本课以制作立体剪影为例，让学生学会使用“样条曲线”工具在草图模式中绘制图形后，再使用“拉动”工具将绘制的平面图形拉伸为三维立体图形的操作。
绘制图形是建模过程中最为基础的环节，在教学过程中，教师可以多提供一些图片，也可以让学生准备一些喜欢的照片等进行练习，以增强学生的学习兴趣。
二、学情分析
五年级学生的空间感相较于低年级有所提高，且学生对3D建模有着浓厚的兴趣。
所以，在了解软件界面后，学生会迫不及待想要去操作软件。
在本节课的准备阶段可以提醒学生搜集适用于制作剪影的照片，以便课堂操作。
三、教学目标与要求
1. 知识与技能
（1）学会新建文档。
（2）掌握导入图片文件的方法。
（3）能够使用“样条曲线”工具在草图模式中绘制图片轮廓，掌握调整曲线的技巧。
（4）通过拉动工具的使用，学会将平面图形拉伸为三维立体模型。
2. 过程与方法
通过使用“样条曲线”工具描绘个人轮廓的一般方法，让学生掌握在草图模式下绘制平面图形的方法，培养学生自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观
通过立体剪影的模型制作，进一步培养学生对3D建模的兴趣，体验成功的喜悦，并在此过程中学会欣赏创作作品，提高信息素养。
4. 行为与创新
通过制作立体剪影的学习，培养学生独立思考的能力，养成主动探究、勤于实践的学习习惯。
四、教学重点与难点
1. 重点：
（1）学会导入参照图片，并能够使用“样条曲线”工具绘制图片剪影。
（2）“拉动”工具的使用方法。
2. 难点：能够熟练使用“样条曲线”工具绘制图形。
五、教学方法和手段
演示法、讲授法、自主探究法。
六、课时安排
安排1课时。
七、教学准备
多媒体教室、学生侧面照片。
八、教学过程
（一）导入
通过上节课的学习，我们学会了在DSM软件中绘制简单的形状，有哪位同学能展示一下上节课的学习成果？（完成较好的同学，教师给予3D设计作品鼓励）（观察奖品）你知道这是什么动物剪影？
你们想不想来制作这样的立体剪影？今天这节课我们就一起来学习制作立
体剪影。
（板书：制作立体剪影。
）
【设计意图】通过展示上节课作品，对完成较好的同学发放个人剪影作为奖品，激发学生的学习兴趣，同时也揭示本课课题。
（二）新建文档
栅格区域已经有了上节课设计的作品，我们如何新建文档设计剪影图形呢？
学生尝试操作。
新建文档后在窗口下方会出现设计2标签，单击下方的选项卡标签可以在不同文档之间进行切换。
（三）绘制剪影轮廓
1. 导入图片
教师出示水果图片。
请同学们观察图片，想要画出图片的外部轮廓，我们可以在草图区域中选择哪个工具来绘制图形？
小组讨论尝试使用不同工具绘制轮廓。
小组汇报、交流。
教师总结：“样条曲线”工具可以绘制不规则的曲线。
在使用“样条曲线”工具绘制图形时，若所画图形是封闭图形，图形的终点与起点重合，将鼠标移至起始点单击便可结束样条曲线；若所画图形为不封闭图形，则需要在最后一点双击结束曲线。
学生练习使用“样条曲线”工具画出一个自己喜欢的水果。
展示作品。
同学们是不是觉得使用“样条曲线”工具绘制漂亮的图形不太容易？老师有一个小秘诀，可以快速画出漂亮的轮廓，你们想不想知道？
单击剪掉工具可以将不需要的线条删除。
教师演示导入图片。
图片导入完成后，我们还可以对图片的大小进行调整，单击图片，拖动图片四周的控制点可以改变图片的大小。
你们是不是也想尝试一下？
【设计意图】使用描摹导入图片的方法可以让画出剪影轮廓变得简单，学生在有了前后的对比，更能体会到导入图片带来的便捷，加深印象。
2. 绘制剪影轮廓
展示作品。
发现问题：新增的结点只能在栅格的交汇点，这样画出的曲线轮廓并不光滑。
教师总结：可以点击窗口左侧“草图选项”面板中的“对齐到栅格”和“对齐到角度”两个选项，取消这两个选项的勾选。
教师演示、学生完善作品。
有了刚刚的经验，下面你能使用剪影图片作为参照，绘制出漂亮的剪影轮廓吗？
学生操作绘制剪影轮廓。
展示学生作品。
轮廓画完后，可以将参考图片隐藏，观看轮廓效果。
如果需要对剪影轮廓进行调整，还可以使用选择工具对轮廓曲线进行微调。
选中选择工具，单击选中曲线，曲线以及周围会出现结点，移动它们就可以调整轮廓的弧度。
请同学看教材自主探究，尝试调整完善轮廓。
学生演示操作。
教师完善、总结。
展示作品。
【设计意图】学生发现问题后，合理利用教材，让学生先尝试自主探究，教师再在学生探究的基础上完善总结，锻炼学生的自主学习能力。
（四）拉动剪影平面图
剪影的平面轮廓已经完成，你们是不是已经迫不及待想让它变成三维立体模型了？
教师演示。
学生操作。
教师适时提醒：拉动操作时，需要先调整平面，将平面模型微侧于屏幕，方可进行拉动操作。
展示作品。
（五）拓展练习
通过刚刚的努力，同学们的第一个3D作品已经完成了，你能再思考一下，使用样条曲线绘制轮廓，然后通过拉动工作还能设计出哪些作品？
学生操作。
展示作品。
（六）总结
这节课，我们使用“样条曲线”“插入”区域中的“文件”工具和“拉动”工具制作了立体剪影。
在我们的生活中，还有很多东西也可以使用这样的方法设计出富有创意的作品，希望在今后的学习中，同学们能再接再厉，设计出更多作品。
九、教学反思
本节课主要是教会学生使用样条曲线对导入的图片进行描摹，制作出立体剪影。
在学生完成曲线时，需要提醒学生及时将选中的工具调整为选择工具，避免再使用“样条曲线”工具画出其他线条，并提醒学生养成这样的习惯。
【教案设计：何红伟（南京市考棚小学）】。