一些经典的概率问题
概率中的几道历史经典趣题
概率中的几道历史经典趣题
下面是几道历史经典的概率趣题:
1.彩票问题:假设你有一张彩票,其中一个数字是正确的
彩票号码。
你买了另外 50
张彩票,其中一张有正确的号码。
求你中奖的概率。
2.杠杆转轮转动问题:假设有一个杠杆转轮,其中一半是
红色,另一半是黑色。
如果你转动转轮 5
次,求出现至少一次红色的概率。
3.蒙哥马利红球问题:假设有若干个红球和黑球混杂在一
起,你不知道具体有多少个红球。
你可以任意挑选若干个球,每次挑选时,如果球是红色就记为 1
分,否则不记分。
求你取到至少一个红球的概率。
概率发展中的经典例子
1.分赌本问题A、B 二人赌博,各出注金a 元,每局个人获胜概率都是2/1,约定:谁先胜S 局,即赢得全部注金a 2元,现进行到A 胜1S 局、B 胜2S 局(1S 与2S 都小于S )时赌博因故停止,问此时注金a 2应如何分配给A 和B 才算公平?此问题文字上最早见于1494年帕西奥利的一本著作,是对6=S ,51=S 和22=S 的情况。
由于对“公平分配”一词的意义没有一个公认的正确理解,在早期文献中出现过关于此问题的种种不同的解法,如今看来都不正确。
例如,帕西奥利本人提出按2:S S 1的比例分配。
塔泰格利亚则在1556年怀疑找到一种数学解法的可能性,他认为这是一个应由法官来解决的问题,但他也提出了如下的解法:若2S S 1>,则A 取回自己下的注a ,并取走B 下的注的S S S 1/)(2-,这等于按)(:)(22S S S S S S 11+--+的比例瓜分注金。
法雷斯泰尼在1603年根据某种理由,提出按)12(:)12(22S S S S S S 11+---+-的比例分配。
卡丹诺在其1539年的著作中,通过较深的推理提出了一种解法:记1S S r -=1,22S S r -=。
把注金按)1(22+r r :)1(11+r r 之比分给A 和B。
他这个解法如今看来虽然仍不正确,但有一个重要之点,即他注意到起作用的是1S ,2S 与S 的差距,而不在其本身。
这个问题的症结在于:他关乎各人在当时状况下的期望值。
从以上这些五花八门的解法,似乎可以认为,这些作者已多少意识到这一点,但未能明确期望与概率的关系。
而此处有关的是:假定赌博继续进行下去,各人最终取胜的概率。
循着这个想法问题很易解决:至多再赌121-+=r r r 局,即能分出胜负。
为A 获胜,他在这r 局中至少须胜1r 局。
因此按二项分布,A 取胜的概率为r r r i A i r p -=∑⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=21,而B 取胜的概率为1B A p p =-。
跟概率有关的脑筋急转弯
跟概率有关的脑筋急转弯摘要:一、概率与脑筋急转弯的关系二、经典的概率脑筋急转弯示例三、概率脑筋急转弯带给我们的启示四、如何培养概率思维能力正文:概率是用来描述某个事件在所有可能事件中发生的可能性大小的数值,而脑筋急转弯则是考验人们思维能力和智慧的一种形式。
当概率与脑筋急转弯结合在一起时,我们会发现它们之间的关系是如此紧密。
概率脑筋急转弯不仅可以帮助我们提高思维能力,还能让我们更好地理解和应用概率知识。
经典的概率脑筋急转弯示例有很多,比如著名的“生日悖论”。
假设一个房间里有一群人,那么至少有多少人,才能保证其中至少有两个人生日相同的概率大于50% 呢?答案是23 人。
这个例子让我们看到了概率的神奇之处,同时也揭示了人们在面对概率问题时容易产生的误解。
概率脑筋急转弯带给我们的启示是,要培养自己的概率思维能力。
概率思维能力是指人们在面对不确定性问题时,能够运用概率知识进行合理分析和判断的能力。
在现实生活中,概率思维能力对于我们做出决策和预测具有重要意义。
那么,如何培养概率思维能力呢?首先,我们要学会正确理解概率的概念。
概率是描述事件发生可能性的数值,它的取值范围在0 到1 之间。
当概率为0 时,表示事件不可能发生;当概率为1 时,表示事件一定会发生。
其次,我们要学会运用概率的基本原理和方法。
这包括概率的加法原理、乘法原理、条件概率和独立事件等概念。
通过掌握这些原理和方法,我们可以更好地分析和解决实际问题。
最后,我们要通过不断练习和思考来提高自己的概率思维能力。
这可以通过参与各种概率游戏、解答概率问题以及阅读概率相关书籍和资料来实现。
总之,概率与脑筋急转弯的结合为我们提供了一个独特的视角,让我们在轻松愉快的氛围中培养自己的概率思维能力。
概率计算的经典题题型
概率计算的经典题题型
概率计算是数学中的重要分支,应用广泛且具有一定的难度。
下面介绍几种经典的概率计算题型。
1. 生日问题
生日问题是一个经典的概率问题,它探讨的是在一组人中,至少有两人生日相同的概率有多大。
假设一年有365天,且每个人的生日在这365天中等概率出现。
为了简化计算,通常采用生日不考虑闰年的情况。
该问题的计算可以使用概率的补事件思维来进行。
计算至少有两人生日相同的概率,等价于计算没有两人生日相同的概率的补事件。
2. 抽样问题
抽样问题是概率计算中常见的题型之一。
在抽样问题中,我们需要考虑从一个总体中随机抽取一定数量的样本,然后计算出某些特定事件发生的概率。
例如,假设有一个装有不同颜色球的盒子,我们从中随机抽取两个球,求抽到两个不同颜色球的概率。
3. 条件概率问题
条件概率问题是指在已知一定条件下,计算某个事件发生的概率。
这种问题通常需要使用贝叶斯定理进行计算。
例如,某种疾病在人群中的患病率是1%,现在有一种新的检测方法,其准确率为99%。
如果一个人的测试结果是阳性,那么他实际上患病的概率是多少?
4. 独立性问题
独立性是概率计算中一个重要的概念,它描述了两个事件之间是否相互独立。
如果两个事件是独立的,那么它们的联合概率等于它们各自概率的乘积。
例如,一个骰子同时掷两次,每次的结果都是从1到6之间的一个数。
求这两次掷骰子的结果都是奇数的概率。
以上是几种经典的概率计算题型,每种题型都有其独特的解题方法和思路。
通过理解和掌握这些题型,可以提高在概率计算中的应用能力和解题技巧。
(完整版)概率经典例题及解析、近年高考题50道带答案.doc
【经典例题】【例 1】( 2012 湖北) 如图,在圆心角为直角的扇形 OAB 中,分别以 OA , OB 为直径作两个半圆.在扇形OAB 内随机取一点,则此点取自阴影部分的概率是21 121 A .1- πB . 2 - πC . πD . π【答案】 A【解析】 令 OA=1,扇形 OAB 为对称图形, ACBD 围成面积为 S 1,围成 OC 为 S 2,作对称轴 OD ,则过 C 点. S 2 即为以 OA2 π 1 2 111 π -2 S2(2)-2×2×2=1为直径的半圆面积减去三角形OAC 的面积, S =8 .在扇形 OAD 中 2 为扇形面积减去三角S 2 S 1 1 21 S 2π -2 π -2π形 OAC 面积和 2 , 2 = 8 π×1 - 8 - 2 =16 , S 1+S 2= 4 ,扇形 OAB 面积 S= 4 ,选 A .【例 2】( 2013 湖北) 如图所示,将一个各面都涂了油漆的正方体,切割为 125 个同样大小的小正方体,经过搅拌后, 从中随机取一个小正方体,记它的涂漆面数为X ,则 X 的均值 E(X) = ( )1266 1687 A. 125B. 5C.125D. 5【答案】 B27 54 36 8 27【解析】 X 的取值为 0,1, 2,3 且 P(X = 0) =125,P(X = 1) =125,P(X = 2) = 125,P(X = 3) = 125,故 E(X) =0× 125+1× 54 36 8 6+2× +3× =,选B.125 125 125 5【例 3】( 2012 四川) 节日前夕,小李在家门前的树上挂了两串彩灯,这两串彩灯的第一次闪亮相互独立,且都在通 电后的 4 秒内任一时刻等可能发生,然后每串彩灯以 4 秒为间隔闪亮,那么这两串彩灯同时通电后,它们第一次闪亮的时刻相差不超过 2 秒的概率是 ()1 1 3 7 A. 4B. 2C. 4D. 8【答案】 C【解析】 设第一串彩灯在通电后第 x 秒闪亮, 第二串彩灯在通电后第 y 秒闪亮,由题意 0≤ x ≤ 4,满足条件的关系式0≤y ≤4,根据几何概型可知, 事件全体的测度 ( 面积 ) 为 16 平方单位,而满足条件的事件测度( 阴影部分面积 ) 为 12 平方单位,123故概率为 16= 4.【例 4】( 2009 江苏) 现有 5 根竹竿,它们的长度(单位: m )分别为 2.5,2.6,2.7,2.8,2.9,若从中一次随机抽取2 根竹竿,则它们的长度恰好相差 0.3m 的概率为 .【答案】 0.2 【解析】 从 5 根竹竿中一次随机抽取 2 根的可能的事件总数为 10,它们的长度恰好相差 0.3m 的事件数为 2,分别是:2.5 和 2.8 , 2.6 和 2.9 ,所求概率为 0.2【例 5】( 2013 江苏) 现有某类病毒记作 X m Y n ,其中正整数 m , n(m ≤7, n ≤ 9)可以任意选取,则 m , n 都取到奇数的概率为 ________.20【答案】【解析】 基本事件共有 7×9= 63 种, m 可以取 1, 3, 5,7, n 可以取 1, 3,5, 7, 9. 所以 m ,n 都取到奇数共有 2020种,故所求概率为63.【例 6】( 2013 山东) 在区间 [- 3,3] 上随机取一个数 x ,使得 |x + 1|- |x - 2| ≥1成立的概率为 ________.【答案】13【解析】 当 x<- 1 时,不等式化为- x - 1+ x -2≥1,此时无解;当- 1≤x ≤2 时,不等式化为 x +1+ x -2≥1,解之得 x ≥1;当 x>2 时,不等式化为 x + 1- x +2≥1,此时恒成立, ∴|x + 1| - |x -2| ≥1的解集为 [ 1,+∞ ) . 在 [ -3, 3]上使不等式有解的区间为 [ 1,3] ,由几何概型的概率公式得 P = 3- 1 1 .3-(- 3) =3【例 7】( 2013 北京)下图是某市 3 月 1 日至 14 日的空气质量指数趋势图, 空气质量指数小于 100 表示空气质量优良, 空气质量指数大于 200 表示空气重度污染. 某人随机选择 3 月 1 日至 3 月 13 日中的某一天到达该市, 并停留 2 天.( 1)求此人到达当日空气重度污染的概率;( 2)设 X 是此人停留 期间空气质量优良的天数,求 X 的分布列与数学期望;( 3)由图判断从哪天开始连续三天的空气质量指数方差最大?(结论不要求证明 )【答案】 132; 1213; 3 月 5 日【解析】 设 Ai 表示事件“此人于3 月 i 日到达该市” (i = 1, 2, , 13) .1(i ≠j) .根据题意, P(Ai) = ,且 Ai ∩Aj =13( 1)设 B 为事件“此人到达当日空气重度污染”,则B =A5∪A8.2所以 P(B) =P(A5∪A8)= P(A5) + P(A8) = .13( 2)由题意可知, X 的所有可能取值为 0,1, 2,且P(X= 1) =P(A3∪A6∪A7 ∪A11)4=P(A3) + P(A6) + P(A7) + P(A11) =13,P(X= 2) =P(A1∪A2∪A12∪A13)4=P(A1) + P(A2) + P(A12) + P(A13) =13,5P(X= 0) = 1- P(X= 1) - P(X= 2) =13.所以 X 的分布列为X 0 1 2P 5 4 4 13 13 135 4 4 12故 X 的期望 E(X) =0×+1×+2×= .13 13 13 13( 3)从 3 月 5 日开始连续三天的空气质量指数方差最大.【例 8】(2013 福建)某联欢晚会举行抽奖活动,举办方设置了甲、乙两种抽奖方案,方案甲的中奖率为2,中奖可以3 获得 2 分;方案乙的中奖率为2,中奖可以获得 3 分;未中奖则不得分.每人有且只有一次抽奖机会,每次抽奖中5奖与否互不影响,晚会结束后凭分数兑换奖品.( 1)若小明选择方案甲抽奖,小红选择方案乙抽奖,记他们的累计得分为X ,求 X≤3的概率;(2)若小明、小红两人都选择方案甲或都选择方案乙进行抽奖,问:他们选择何种方案抽奖,累计得分的数学期望较大?【答案】1115;方案甲.2 2【解析】方法一:( 1)由已知得,小明中奖的概率为3,小红中奖的概率为5,且两人中奖与否互不影响.记“这2 人的累计得分X≤3”的事件为A,则事件 A 的对立事件为“ X=5”,2 2 411因为 P(X=5) =×=,所以P(A)=1-P(X=5)=,3 5 151511即这两人的累计得分X≤3的概率为15.( 2)设小明、小红都选择方案甲抽奖中奖次数为X1,都选择方案乙抽奖中奖次数为X2,则这两人选择方案甲抽奖累计得分的数学期望为E(2X1) ,选择方案乙抽奖累计得分的数学期望为E(3X2) .2 2由已知可得,X1~ B 2,3, X2~ B 2,5,2 42 4所以 E(X1) =2×3=3, E(X2) =2×5=5,812从而 E(2X1) = 2E(X1) =, E(3X2) = 3E(X2) =.3 5因为 E(2X1)>E(3X2) ,所以他们都选择方案甲进行抽奖时,累计得分的数学期望较大.方法二:( 1)由已知得,小明中奖的概率为2,小红中奖的概率为2,且两人中奖与否互不影响.35记“这两人的累计得分 X ≤3”的事件为 A ,则事件 A 包含有“ X =0”“ X =2”“ X =3”三个两两互斥的事件,2 2 1 2 2 22 22, 因为 P(X = 0) = 1-× 1- = ,P(X = 2) = × 1-= ,P(X =3) = 1- × = 15 355355 3 511所以 P(A) = P(X = 0) + P(X = 2) + P(X = 3) =15,11即这两人的累计得分 X ≤3的概率为 15.( 2)设小明、小红都选择方案甲所获得的累计得分为 X1,都选择方案乙所获得的累计得分为X2,则 X1, X2 的分布列如下:X1 0 2 4 X2 0 3 6 P14 4 P912 4 9 9 9 2525251448所以 E(X1) =0× 9+2× 9+4× 9= 3,E(X2) =0× 9 +3× 12+6× 4 = 12.25 25 25 5因为 E(X1)>E(X2) ,所以他们都选择方案甲进行抽奖时,累计得分的数学期望较大.【例 9】( 2013 浙江) 设袋子中装有 a 个红球, b 个黄球, c 个蓝球,且规定:取出一个红球得1 分,取出一个黄球得2 分,取出一个蓝球得3 分.( 1)当 a = 3, b = 2,c = 1 时,从该袋子中任取 (有放回,且每球取到的机会均等 )2 个球,记随机变量 ξ为取出此 2球所得分数之和,求 ξ的分布列;( 2)从该袋子中任取 (每球取到的机会均等 )1 个球,记随机变量 η为取出此球所得分数. 若 E η= 5,D η=5,求 a ∶ b ∶ c.3 9【答案】 3∶ 2∶ 1【解析】( 1)由题意得,ξ= 2, 3, 4, 5, 6.P(ξ= 2) = 3×3 1= ,6×6 4 P(ξ= 3) =2×3×2= 1,6×6 32×3×1+2×2 5 P(ξ= 4) = 6×6 = 18. P(ξ= 5) = 2×2×1 16×6= 9,P(ξ= 6) = 1×1 1,= 366×6 所以 ξ 的分布列为ξ 2 3 4 5 6 P1 1 5 1 1 4318936( 2)由题意知 η 的分布列为η 1 2 3Pa b ca +b +c a + b + ca +b +ca 2b3c5所以 E η= a + b + c + a +b + c + a +b + c = 3,5 a 5 b 5c5D η= 1- 32· a + b + c +2- 32· a + b + c +3- 32· a + b + c = 9, 2a - b - 4c = 0,解得 a = 3c , b = 2c , 化简得a + 4b -11c = 0,故 a ∶b ∶c =3∶2∶1.【例 10】( 2009 北京理) 某学生在上学路上要经过 4 个路口, 假设在各路口是否遇到红灯是相互独立的,遇到红灯的 概率都是 1,遇到红灯时停留的时间都是2min.3( 1)求这名学生在上学路上到第三个路口时首次遇到红灯的概率; ( 2)求这名学生在上学路上因遇到红灯停留的总时间的分布列及期望 .【答案】4;327 8【解析】 本题主要考查随机事件、互斥事件、相互独立事件等概率知识、考查离散型随机变量的分布列和期望等基础 知识,考查运用概率与统计知识解决实际问题的能力.( 1)设这名学生在上学路上到第三个路口时首次遇到红灯为事件 A ,因为事件 A 等于事件“这名学生在第一和第二个路口没有遇到红灯,在第三个路口遇到红灯”,所以事件A 的概率为PA11111 4 .333 27( 2)由题意,可得可能取的值为 0,2, 4, 6,8(单位: min ) .事件“2k ”等价于事件“该学生在路上遇到k 次红灯”( k 0, 1, 2,3, 4),k 4 k∴ P2kC k412k 0,1,2,3,4,33∴即 的分布列是0 246 8P16 32 8818181278181∴ 的期望是 E16 32 88 1 82468.818127 81813【课堂练习】1.( 2013 广东) 已知离散型随机变量X 的分布列为X 1 2 3P3 3 151010则 X 的数学期望 E(X) = () 35A. 2B . 2 C. 2 D . 32.( 2013 陕西) 如图,在矩形区域 ABCD 的 A ,C 两点处各有一个通信基站,假设其信号的覆盖范围分别是扇形区 域 ADE 和扇形区域 CBF( 该矩形区域内无其他信号来源,基站工作正常 ).若在该矩形区域内随机地选一地点,则该地点无 信号的概率是 ( ).A .1- π π π D . π4 B . -1 B .2- 42 23.在棱长分别为 1, 2, 3 的长方体上随机选取两个相异顶点,若每个顶点被选的概率相同,则选到两个顶点的距离 大于 3的概率为 ()4 3 2 3A .7B . 7C . 7D . 144.( 2009 安徽理) 考察正方体 6 个面的中心,甲从这 6 个点中任意选两个点连成直线,乙也从这6 个点中任意选两个点连成直线,则所得的两条直线相互平行但不重合的概率等于12 34?BA .B .C .D .75757575?F?C?D? E? A5.( 2009 江西理) 为了庆祝六一儿童节,某食品厂制作了3 种不同的精美卡片,每袋食品随机装入一张卡片,集齐3种卡片可获奖,现购买该种食品5 袋,能获奖的概率为()3133 C .4850A .B .81D ..8181816.( 2009 辽宁文) ABCD 为长方形, AB = 2, BC =1,O 为 AB 的中点,在长方形ABCD 内随机取一点,取到的点到O 的距离大于 1 的概率为A .B . 1C .8D . 18447.( 2009 上海理) 若事件 E 与 F 相互独立,且 P EP F1 的值等于,则P EI F4A . 01 C .11B .4D .1628.( 2013 广州) 在区间 [1,5] 和[2, 4]上分别取一个数,记为a ,b ,则方程 x 2 y 22+b 2= 1 表示焦点在 x 轴上且离心率小a于 3的椭圆的概率为 ()2C .1711531A .2B . 3232D . 321, 2,3,9.已知数列 {a } 满足 a = a+ n - 1(n ≥2,n ∈ N),一颗质地均匀的正方体骰子,其六个面上的点数分别为nnn -14, 5, 6,将这颗骰子连续抛掷三次,得到的点数分别记为 a , b , c ,则满足集合 {a ,b , c} = {a 1, a 2, a 3}(1 ≤a i ≤6,i = 1, 2, 3)的概率是 ()1B . 1C . 1D . 1A .72 36 24 1210.( 2009 湖北文) 甲、乙、丙三人将参加某项测试,他们能达标的概率分别是0.8、 0.6、 0.5,则三人都达标的概率是,三人中至少有一人达标的概率是 。
概率与统计实际问题经典题总结
概率与统计实际问题经典题总结在我们的日常生活中,概率与统计的知识无处不在。
从预测天气变化到评估投资风险,从医学研究到质量控制,概率与统计为我们提供了理解和解决各种问题的有力工具。
接下来,让我们一起探讨一些经典的概率与统计实际问题。
一、抽奖问题假设在一个抽奖活动中,总共有 1000 张奖券,其中只有 10 张是一等奖。
小明随机抽取了一张奖券,那么他抽中一等奖的概率是多少?这是一个简单的古典概型问题。
古典概型的概率计算公式是:P(A) =事件 A 包含的基本事件数÷基本事件总数。
在这个例子中,事件 A 就是抽中一等奖,包含的基本事件数是 10,基本事件总数是 1000。
所以小明抽中一等奖的概率是 10÷1000 = 001,即 1%。
再复杂一点,如果抽奖规则变为先抽一次,如果没中,再放回奖池重新抽,连续抽 5 次,每次都没抽中的概率是多少?因为每次抽奖都是独立事件,每次没抽中的概率都是 990÷1000 = 099。
所以连续 5 次都没抽中的概率就是099×099×099×099×099 ≈ 095。
二、产品质量检测问题一家工厂生产了 10000 个零件,已知其中有 500 个是次品。
现在从这批零件中随机抽取 100 个进行检测,求抽到次品的概率。
这里可以用频率来估计概率。
抽到次品的频率约为 500÷10000 =005。
当抽取的样本数量足够大时,频率会趋近于概率。
所以抽取 100 个零件时,抽到次品的概率大约也是 005。
如果要控制这批零件的次品率不超过 2%,至少需要再检测多少个零件,并且没有检测到次品?设还需要检测 x 个零件,根据次品率的计算公式,可列出不等式:(500÷(10000 + x))≤ 002,解得x ≥ 15000。
也就是说,至少需要再检测 15000 个零件且没有检测到次品,才能将次品率控制在 2%以内。
概率论经典题目
概率论经典题目
概率论是数学的一个重要分支,它研究随机事件的发生概率及其规律性。
在学习概率论的过程中,经典题目是必不可少的一部分,下面介绍几个常见的概率论经典题目。
1. 排列组合问题:从n个不同元素中取出m个元素,有多少种不同的取法?
2. 独立事件的概率:两个独立事件A和B同时发生的概率是多少?
3. 条件概率问题:已知A发生的条件下,B发生的概率是多少?
4. 期望值和方差:在一次随机试验中,事件发生的可能性不同,每个事件的概率和相应的收益也不同,如何计算这个随机试验的平均收益和方差?
5. 单点和连续型随机变量:在一个区间[a, b]内随机选取一个实数x,x的取值是随机的,如何计算x的期望值和方差?
以上是概率论的几个典型问题,通过这些问题的训练,可以加深对概率论的理解,提高解决问题的能力。
- 1 -。
一些经典的概率问题
一些经典的概率问题1.布丰针问题问题:给定间距为2a的平行线,将长度为2c(c<a)的棒随机投向地板〔随机的含义是独立随机的x,y坐标和角度〕,问相交概率。
解答:限定棒的中心和线的间隔不超过a的情况下,考虑棒的一端和某一条特定的直线相交的概率:显见在特定的角度下,相交的概率是心、线间隔的概率,也就是,计算得。
注意到和x的分布是独立的、均匀的,它们的分布函数互相不影响,所以我们在计算概率的时候将这两个变量别离,进展累次积分〔假如互相影响,要先解方程找出至少一个独立的,再积分〕:最后的P就是答案。
2.多边形布丰针问题〔HDU4978〕问题:给定间距为2a的直线和直径不超过2a的凸多边形,随机投掷凸多边形,问相交概率。
解:我们假定不知道上一问的答案〔实际上这道题有现成的结论〕,完好地再推一遍。
当然我们可以认为是对连续多条边的积分,不过这里我们改成对点的积分,考虑一条直线从a间隔处不断向着中心靠拢,最先碰到的是哪个顶点呢?以A顶点为例,显然是。
这里我们把它拆分开,对于凸多边形的每一条边,计算它的两个端点:3.拉普拉斯针问题问题:给定正交的间距为2a和2b的平行线,将长度为2c(c<a<b)的棒随机投向地板,问相交概率。
答案:4.圆上的布丰针问题〔原作者〕问题:给定一个半径为R的圆,将长度为2d的棒随机投向圆中,分d<R和d>R讨论交点个数z=0、1、2的概率。
解答:这里“随机〞是有两种理解的。
一种是点随机〔先x坐标再y坐标〕,一种是矢径角随机〔先取中心到针的间隔 u再取角度〕。
就像我们在一个棒上取两个点,是同时取还是先后取概率会不一样。
当然,交度在这一题中没有意义。
为了计算方便,我们采取第一种理解方法,这样圆内每一块区域取到的概率和它的面积成正比,而u的概率分布函数为:分类讨论如下:A.d>2R显然P(z=2)=1,P(z=1)=P(z=0)=0B.2R>=d>R此时一定有P(z=0)=0B1.0<u<=d-R此时一定有两个交点p1(u)=0,p2(u)=1B2.d-R<u<=R此时如图:有,由余弦定理:因此令,积分得:P(z=1)的结果是1减去上述值。
概率与统计实际问题经典题总结
概率与统计实际问题经典题总结概率与统计是一门研究数据分析、不确定性和随机现象的学科。
在现实生活中,我们经常遇到各种与概率和统计相关的问题。
本文将总结一些经典的概率与统计实际问题,并通过例题的方式进行讲解。
一、抛硬币问题抛硬币是概率与统计中最基础的问题之一。
假设有一枚公平的硬币,我们将其抛掷若干次,问出现正面和反面的次数各有多少可能性?这是一个简单的二项式分布问题,我们可以使用组合数的方法得出具体的概率。
二、生日悖论生日悖论是一个非常有趣的问题。
在一个房间里有23个人,问他们中间有两个人生日相同的概率是多少?这个问题看似很难,但实际上可以用概率的方式来解答。
通过计算,并使用互补事件的思想,我们可以得到答案。
三、公式与概率在概率与统计中,有一些重要的公式,比如乘法定理、加法定理和贝叶斯定理等。
这些公式不仅可以用于解决实际问题,还可以大大简化计算过程。
我们可以通过具体的例题来演示这些公式的使用方法,以及它们在实际问题中的应用。
四、投骰子问题投骰子是另一个经典的概率与统计问题。
假设有一个六面的骰子,我们将其投掷n次,问得到每个数字的次数各有多少可能性?这是一个多项式分布问题,我们可以通过排列组合的方法来计算具体的概率。
五、正态分布与中心极限定理正态分布是概率与统计中非常重要的一个分布,它在实际问题中的应用非常广泛。
中心极限定理是概率与统计中的一个基本定理,它指出在一些条件下,一组随机变量的和或均值近似服从正态分布。
我们可以通过具体的例题来应用中心极限定理,解决实际问题。
六、样本调查与推断统计样本调查和推断统计是统计学中非常重要的一部分。
在实际问题中,由于观测到的数据往往有限,我们需要通过对样本进行调查和分析,来对总体进行推断。
我们可以通过实际的例题来了解样本调查和推断统计的原理和方法。
综上所述,概率与统计实际问题涉及到很多方面,比如概率分布、公式和定理的应用、样本调查和推断统计等。
通过深入理解和掌握这些知识和方法,我们可以更好地应对现实生活中的各种随机问题。
经典概率思维题
1. 生日悖论(Birthday Paradox):
如果一个房间里有23个人,那么至少有两个人生日相同的概率是多少?
2. 三门问题(Monty Hall Problem):
在一个游戏节目中,参赛者面前有三扇门,其中一扇门后是奖品,另外两扇门后是空的。
参赛者选择一扇门后,主持人会打开另外一扇门,露出空门。
然后参赛者可以选择是否坚持原来的选择,或者改变选择。
改变选择后获奖的概率会增加吗?
3. 抛硬币问题(Coin Flipping Problem):
连续抛掷一枚公正的硬币,抛到正面朝上的次数恰好比反面朝上的次数多一次的概率是多大?
4. 盒子问题(Box Problem):
有两个盒子,一个盒子里有两个金币,另一个盒子里有一个金币。
随机选择一个盒子,并从里面随机拿出一个金币,发现是金头金币。
在另一个盒子里剩下的金币是金头金币的概率是多少?。
全概率经典例题详解
全概率经典例题详解题目:甲、乙、丙三人向同一飞机射击,设击中的概率分别为,,,若只有1人击中,则飞机被击落概率为,若2人击中,则飞机被击落的概率为,若3人击中,则飞机一定被击落,则飞机被击落的概率为多少?解:设甲、乙、丙三人击中分别为A、B、C,飞机被击落为D。
首先,我们考虑只有1人击中的情况。
这包括三种子情况:甲击中而乙丙不击中、乙击中而甲丙不击中、丙击中而甲乙不击中。
对于甲击中而乙丙不击中的情况,其概率为$P(A\overset{―}{B}\overset{―}{C}) = \times (1 - ) \times (1 - ) = \times \times = $。
对于乙击中而甲丙不击中的情况,其概率为$P(\overset{―}{A}B\overset{―}{C}) = (1 - ) \times \times (1 - ) = \times \times = $。
对于丙击中而甲乙不击中的情况,其概率为$P(\overset{―}{A}\overset{―}{B}C) = (1 - ) \times (1 - ) \times = \times \times = $。
因此,只有1人击中的总概率为 $P_1 = P(A\overset{―}{B}\overset{―}{C}) + P(\overset{―}{A}B\overset{―}{C}) + P(\overset{―}{A}\overset{―}{B}C) = + + = $。
接下来,我们考虑有2人击中的情况。
这包括三种子情况:甲乙击中而丙不击中、甲丙击中而乙不击中、乙丙击中而甲不击中。
对于甲乙击中而丙不击中的情况,其概率为 $P(AB\overset{―}{C}) =\times \times (1 - ) = \times \times = $。
对于甲丙击中而乙不击中的情况,其概率为 $P(A\overset{―}{B}C) =\times (1 - ) \times = \times \times = $。
概率论经典难题汇编
概率论经典难题汇编概率论是一门重要的数学分支,其理论和应用广泛应用于各个领域。
在研究概率论的过程中,解决一些经典的难题可以帮助加深对概率论知识的理解。
本文将汇编一些概率论中的经典难题,供大家参考。
1. 蒙特霍尔问题问题描述:有三扇关闭的门,其中一扇门后面有一辆汽车,另外两扇门后面是两只山羊。
参赛者选择一扇门。
主持人打开剩下两扇门中的一扇,露出一只山羊。
现在参赛者是否应该更换选择?解答:参赛者应该更换选择。
初始时,参赛者选择正确门的概率为1/3,选择错误门的概率为2/3。
当主持人打开一扇门后,参赛者更换选择后,选择正确门的概率为2/3,而选择错误门的概率为1/3。
因此,更换选择是有利于参赛者的。
2. 生日悖论问题描述:在一个房间中,至少需要多少人才能使得至少两个人生日相同的概率大于50%?解答:当人数为23时,至少有一对人生日相同的概率已经超过50%。
这个悖论的解答涉及到概率计算和组合数学的知识。
3. 孟哥问题问题描述:有两个孩子,其中一个是男孩。
已知男孩顺序无关,即男孩在前女孩在后和女孩在前男孩在后被视为同一情况。
那么,两个孩子都是男孩的概率是多少?解答:设事件A为两个孩子都是男孩,事件B为至少一个孩子是男孩。
则事件A发生的前提是事件B发生,因此概率P(A|B)是事件A发生在事件B发生的条件下的概率。
由于事件A和B是相互独立的,有P(A|B) = P(A) = 1/2。
以上是概率论中的一些经典难题,通过研究和解答这些问题,可以提高对概率论的理解和应用能力。
*注意:以上解答仅供参考,具体问题的解答需要根据具体条件和情况进行分析。
*。
(完整版)概率的运算经典难题
(完整版)概率的运算经典难题在概率论中,有一些经典的难题,这些问题涉及到了概率的运算和计算。
本文将介绍其中一些难题,展示了概率运算的一些困难和挑战。
蒙提霍尔问题蒙提霍尔问题是一个经典的概率难题,引发了许多争议和困惑。
问题的描述是这样的:有三扇门,其中一扇门后面有一辆汽车,而另外两扇门后是羊。
参赛者首先选择一扇门,主持人看见后会打开一扇有羊的门,然后参赛者可以选择是否更换选项。
问题是:参赛者更换选择后获胜的概率是否增加?这个问题经常被人们感到困惑的原因在于直觉与概率计算的差异。
直觉上,参赛者更换选择后获胜的概率应该保持不变,但实际上更换选择后的获胜概率是增加的。
概率计算可以解释为,初始选择时,参赛者获胜的概率是1/3,而更换选择后,获胜的概率将增加到2/3。
生日问题生日问题是另一个经典的概率难题,用于说明概率计算中的一些意外结果。
问题的描述是:在一个房间里,至少需要多少人才能使得至少有两个人生日相同的概率超过50%?这个问题看似简单,但其中的计算结果却让人惊讶。
根据概率计算,只需要23个人就能使得有两个人生日相同的概率超过50%。
这是因为在23个人中存在着253种不同的生日配对可能性,其中只有一种情况下没有相同的生日。
而对于一个具有365天的年份来说,这个结果是相当令人吃惊的。
蒙特卡洛方法除了这些经典难题,蒙特卡洛方法也是概率计算中的一种重要策略。
蒙特卡洛方法是一种基于统计模拟的计算方法,通过生成大量的随机样本来估计概率值。
蒙特卡洛方法的优势在于它可以应对复杂问题和无法通过直接计算得出概率的情况。
通过模拟随机事件的发生,蒙特卡洛方法可以估计复杂系统的概率分布。
这种方法在金融、工程、物理等领域都得到了广泛的应用。
以上介绍了一些概率运算中的经典难题和策略。
通过学习和了解这些问题,我们可以更好地理解概率计算并且应用于实际场景中。
高考概率经典解答题及答案
高考概率经典解答题及答案下面是一些经典的高考概率题目及其答案:1. 问题:在一副扑克牌中,从中任意抽取一张牌,求抽到红桃的概率是多少?问题:在一副扑克牌中,从中任意抽取一张牌,求抽到红桃的概率是多少?答案:扑克牌中一共有52张牌,其中红桃有13张。
因此抽到红桃的概率为13/52,即1/4。
:扑克牌中一共有52张牌,其中红桃有13张。
因此抽到红桃的概率为13/52,即1/4。
2. 问题:有一个包含5只黑球和7只白球的箱子,从中不放回地随机抽取两个球,求抽到一黑一白的概率是多少?问题:有一个包含5只黑球和7只白球的箱子,从中不放回地随机抽取两个球,求抽到一黑一白的概率是多少?答案:抽取第一个球时,有5/12的概率抽到黑球,7/12的概率抽到白球。
抽取第二个球时,则有4/11的概率抽到与第一个球不同颜色的球。
:抽取第一个球时,有5/12的概率抽到黑球,7/12的概率抽到白球。
抽取第二个球时,则有4/11的概率抽到与第一个球不同颜色的球。
因此,抽到一黑一白的概率为(5/12) * (7/11) + (7/12) * (5/11) = 35/66。
3. 问题:有标准的六面骰子,投掷两次,求两次投掷的点数之和为7的概率是多少?问题:有标准的六面骰子,投掷两次,求两次投掷的点数之和为7的概率是多少?答案:投掷两次骰子,每次投掷的点数都有6种可能结果。
共有36种不同的点数组合。
:投掷两次骰子,每次投掷的点数都有6种可能结果。
共有36种不同的点数组合。
其中,和为7的组合有(1,6)、(2,5)、(3,4)、(4,3)、(5,2)和(6,1)这6种组合。
因此,两次投掷的点数之和为7的概率为6/36,即1/6。
以上是一些经典的高考概率题目及其答案,希望对您有帮助。
利用概率解决实际问题
利用概率解决实际问题概率是数学中的一个重要分支,它研究的是随机事件发生的可能性。
在现实生活中,我们经常会遇到一些需要用概率来解决的问题。
本文将通过几个实际问题的例子,介绍如何利用概率来解决这些问题。
一、抛硬币问题抛硬币是一个经典的概率问题。
假设我们有一个均匀的硬币,正面和反面的概率都是50%。
现在我们进行一次抛硬币的实验,问正面朝上的概率是多少?解答:由于硬币是均匀的,正面和反面的概率都是50%,所以正面朝上的概率也是50%。
二、生日悖论问题生日悖论是一个有趣的概率问题。
假设有一个房间里有23个人,问至少有两个人生日相同的概率是多少?解答:为了解决这个问题,我们可以先计算至少有两个人生日不同的概率,然后用1减去这个概率就是至少有两个人生日相同的概率。
首先,第一个人的生日可以是任意一天,概率为1。
第二个人的生日不能和第一个人相同,所以概率为364/365。
同理,第三个人的生日不能和前两个人相同,所以概率为363/365。
以此类推,第23个人的生日不能和前22个人相同,所以概率为343/365。
将所有的概率相乘,得到至少有两个人生日不同的概率为(364/365)*(363/365)*...*(343/365)≈0.4927。
所以至少有两个人生日相同的概率为1-0.4927≈0.5073。
三、扑克牌问题扑克牌问题是一个常见的概率问题。
假设我们从一副扑克牌中随机抽取5张牌,问这5张牌中至少有一对的概率是多少?解答:为了解决这个问题,我们可以先计算没有一对的概率,然后用1减去这个概率就是至少有一对的概率。
首先,我们计算没有一对的概率。
第一张牌可以是任意一张牌,概率为1。
第二张牌不能和第一张牌相同,所以概率为48/51。
同理,第三张牌不能和前两张牌相同,所以概率为44/50。
以此类推,第五张牌不能和前四张牌相同,所以概率为40/46。
将所有的概率相乘,得到没有一对的概率为(48/51)*(44/50)*(40/46)≈0.558。
十道经典选择题概率
十道经典选择题概率选择题在学生考试中占有重要的位置,而概率是数学中的重要分支之一,将二者结合起来,我们可以推导出一些十分经典的选择题概率问题。
下面就为大家介绍十道经典选择题概率。
1、有三个盒子,分别有红、白、黑三种颜色的球各三个,从中随机取出一盒,再从这个盒子里随机取出一个球,求取出的球为红色的概率。
解:总共有三个盒子,概率为1/3;在红色盒子中取出红球的概率为1/3,因此取出红球的概率为1/3 × 1/3 = 1/9。
2、有3只球,其中1只白球,2只黑球,从中取出1只球,求取出的球为白球的概率。
解:总共有3只球,概率为1;取出白球的概率为1/3,因此取出白球的概率为1 × 1/3 = 1/3。
3、有两个骰子,每个骰子的六个面上分别标有1~6的数字,从中随机取出一个骰子,再掷一次,求掷出的点数为6的概率。
解:总共有两个骰子,概率为1/2;在掷出6的骰子上掷出6的概率为1/6,因此掷出6的概率为1/2 × 1/6 = 1/12。
4、有100个红球和100个蓝球,从中随机取出一个球,求取出的球为红球的概率。
解:总共有200个球,概率为1;在100个红球中取出红球的概率为1/2,因此取出红球的概率为1 × 1/2 = 1/2。
5、有3个袋子,分别有1个白球、1个黑球、1个白球和1个黑球,从中随机取出一个袋子,再从这个袋子中随机取出一个球,求取出的球为白球的概率。
解:总共有3个袋子,概率为1/3;在两个白球和两个黑球中取出白球的概率为1/2,因此取出白球的概率为1/3 × 1/2 =1/6。
6、一个班级有30个男生和20个女生,从中随机选择一个人,求选择的人是男生的概率。
解:总共有50个人,概率为1;选择男生的概率为30/50,因此选择男生的概率为1 × 30/50 = 3/5。
7、有一枚硬币,正面和反面的概率相等,抛掷两次,求两次都是正面的概率。
经典概率问题
经典概率问题
以下是经典概率问题的相关参考内容:
1. 生日悖论问题:
生日悖论问题指的是在一个房间里,至少有两个人生日相同的概率有多大?
答案:在23人的房间里,至少有两个人生日相同的概率为50%。
在70人的房间里,概率上升至99.9%。
2. 抛硬币问题:
在抛一枚硬币时,出现正面和反面的概率各是多少?
答案:出现正面和反面的概率都是50%。
3. 掷骰子问题:
在掷一颗标准骰子时,出现每个数字的概率各是多少?
答案:出现每个数字的概率都是1/6。
4. 红球与白球问题:
在一个袋子里有10个红球和10个白球,从中抽出一个球后再放回,重复抽球直到抽出两个同色的球为止。
问至少需要抽多少次?
答案:需要抽至少4次,才能保证抽出两个同色的球。
5. 斯特林公式问题:
斯特林公式的表达式是什么?
答案:n!可以近似表示为√(2πn)(n/e)^n,其中n为正整数。
6. 二项分布问题:
二项分布指的是什么?
答案:二项分布指的是在进行重复实验时,每次实验只有两种结果,并且每种结果出现的概率相等的情况下,成功次数的概率分布。
拉普拉斯定理经典例题
拉普拉斯定理经典例题
拉普拉斯定理是概率论中的重要定理之一,它在求解复杂的概率问题时有着广泛的应用。
下面是一些拉普拉斯定理的经典例题,可以帮助读者更好地掌握和应用该定理。
1. 一个硬币被投掷10次,每次正反面出现的概率分别为0.5。
求正面朝上的次数在5次到8次之间的概率。
2. 一批电子元件中有10%的次品,从中随机取出10个,求其中恰好有2个次品的概率。
3. 从一副扑克牌中随机取出5张牌,求其中有两对牌的概率。
4. 一个班级的学生数为40人,其中男生数为20人。
从中随机选择9个人,求其中恰好有6个男生的概率。
5. 某公司的员工中,有50%是男性,30%是高管。
从中随机选择5个员工,求其中至少有1个高管的概率。
以上这些例题均可以运用拉普拉斯定理进行求解。
读者们可以通过练习这些例题,进一步加深对拉普拉斯定理的理解和掌握。
- 1 -。
高中数学概率统计经典例题
高中数学概率统计经典例题高中数学概率统计经典例题可以涵盖各种不同的概率问题,包括随机事件、概率的定义、条件概率、贝叶斯公式、独立事件等。
以下是一些示例:1. 某公司发行了 200 张彩票,其中 100 张为一等奖,每张彩票的价格为 1 元,另有 100 张为二等奖,每张彩票的价格为 2 元。
假设彩民购买了一张彩票,请问中奖的概率是多少?答案:中奖的概率为 1/100 + 1/200 = 3/50。
2. 某次考试中,有 20 道选择题,每道选择题的难度相等,正确答案的概率为 1/4。
请问答对 4 道或 5 道选择题的概率是多少?答案:答对 4 道或 5 道选择题的概率为 (1/4)×(1/4)×(1/4)×(1/4) + (1/4)×(1/4)×(1/4)×(1/4) = 1/64。
3. 某只股票的售价为 10 元,预计在未来的 1 个月内会上涨10%,也就是说,股价将会上涨 1 元。
请问购买 100 股股票,总投资金额为多少元?答案:总投资金额为 100×(1+1)=1100 元。
4. 某次比赛共有 20 名参赛者,其中 15 名是男性,5 名是女性。
请问男性参赛者中获得第一名的概率是多少?答案:男性参赛者中获得第一名的概率为 15/20=3/4。
5. 某次考试中,有 20 道选择题,每道选择题的难度相等,正确答案的概率为 1/4。
请问答对 3 道或 4 道选择题的概率是多少?答案:答对 3 道或 4 道选择题的概率为 (1/4)×(1/4)×(1/4)×(1/4) + (1/4)×(1/4)×(1/4)×(1/4) = 1/64。
这些示例展示了概率统计在解决实际问题中的重要性。
在高中数学中,概率统计是一个重要的学科,可以帮助人们更好地理解世界,解决实际问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一些经典的概率问题1. 布丰针问题问题:给定间距为2a 的平行线,将长度为2c(c<a)的棒随机投向地板(随机的含义是独立随机的x,y 坐标和角度),问相交概率。
解答:限定棒的中心和线的距离不超过a 的情况下,考虑棒的一端和某一条特定的直线相交的概率:显见在特定的角度下,相交的概率是心、线距离x ≤d(x ∈[0,a ])的概率,也就是da ,计算得d =c |cos θ|。
注意到θ和x 的分布是独立的、均匀的,它们的分布函数互相不影响,所以我们在计算概率的时候将这两个变量分离,进行累次积分(如果互相影响,要先解方程找出至少一个独立的,再积分):P (θ)=∫1dx c |cos θ|+∫0dx ac |cos θ|a=c |cos θ|aP=∫P(θ)dθ2π2π=2cπa最后的P就是答案。
2.多边形布丰针问题(HDU4978)问题:给定间距为2a的直线和直径不超过2a的凸多边形,随机投掷凸多边形,问相交概率。
解:我们假定不知道上一问的答案(实际上这道题有现成的结论),完整地再推一遍。
当然我们可以认为是对连续多条边的积分,不过这里我们改成对点的积分,考虑一条直线从a距离处不断向着中心靠拢,最先碰到的是哪个顶点呢?以A顶点为例,显然是α1+α3。
这里我们把它拆分开,对于凸多边形的每一条边,计算它的两个端点:P =12πa∑{∫|OA |cos θdθ0π−〈OA⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,AB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 〉+∫|OB |cos θdθπ−〈OB⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,AB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 〉0}ABP =12πa ∑{|OB |sin 〈OB ⃗⃗⃗⃗⃗ ,AB ⃗⃗⃗⃗⃗ 〉−|OA |sin 〈OA ⃗⃗⃗⃗⃗ ,AB ⃗⃗⃗⃗⃗ 〉}AB=12πa∑|AB |AB3. 拉普拉斯针问题问题:给定正交的间距为2a 和2b 的平行线,将长度为2c(c<a<b)的棒随机投向地板,问相交概率。
答案:P =[2l (a+b )]−l 2πab4. 圆上的布丰针问题(原作者M.F.NEUTS )问题:给定一个半径为R 的圆,将长度为2d 的棒随机投向圆中,分d<R 和d>R 讨论交点个数z=0、1、2的概率。
解答:这里“随机”是有两种理解的。
一种是点随机(先x 坐标再y 坐标),一种是矢径角随机(先取中心到针的距离u 再取角度)。
就像我们在一个棒上取两个点,是同时取还是先后取概率会不一样。
当然,交度在这一题中没有意义。
为了计算方便,我们采取第一种理解方法,这样圆内每一块区域取到的概率和它的面积成正比,而u 的概率分布函数为:g (u )={2uR 2,0≤x ≤R 0,x >R分类讨论如下:A.d>2R显然P(z=2)=1,P(z=1)=P(z=0)=0B.2R>=d>R此时一定有P(z=0)=0B1.0<u<=d-R此时一定有两个交点p1(u)=0,p2(u)=1 B2.d-R<u<=R此时如图:有p2(u)=2φπ−1,p1(u)=2−2φπ,由余弦定理:p2(u)=2πcos−1(R2−d2−u22du)−1因此P(z=2)=∫1×g(u)dud−R0+∫p2(u)×g(u)du Rd−RP(z=2)=∫2udu R2d−R0+∫[2πcos−1(R2−d2−u22du)−1]2uduR2 Rd−R令γ=dR,积分得:P(z=2)=γπ√4−γ2−1+4πsin−1√2+γ4−2πcos−1γ2P(z=1)的结果是1减去上述值。
C.0<d<=RC1.0<u<R-d此时没有交点。
C2.R−d≤u<√R2−d2此时最多一个交点,定义φ同上,有:p0(u)=1−2φπ,p1(u)=2φπ,p2(u)=0C3. √R2−d2≤u≤R此时至少一个交点,有:p0(u)=0,p1(u)=2−2φπ,p2(u)=2φπ−1积分结果是:P(z=0)=2−2γπ√1−γ2−4πsin−1√1+γ2P(z=1)=4π√1−γ2−γ4√4−γ2−2+2πcos−1γ2+8πsin−1√1+γ2−4πsin−1√2+γ4P(z=2)=1−2γπ(12√4−γ2−√1−γ2)−2πcos−1γ2−4πsin−1√1+γ2+4πsin−1√2+γ45.连续切圆的期望(ZOJ3744)问题:有一个半径不超过2的圆,每次随机在圆内取一个点,然后在圆内切一个最大的圆,新的圆必须把旧的圆排除在外,问新圆半径小于等于1所需的步数的期望。
解:显见E(x≤1)=0,假设半径出现在距圆心距离为r处,则概率为P(r)=2πrπx2=2rx2,新半径为r+x2,因此期望为E(x)=1+∫P(r)E(r+x2)drx 0=1+4∫2t−xx2E(t)dtx1,这个方程微分两次可以变成普通二阶微分方程,此处不加求解。
6.有向图中删点期望(HDU5036)问题:给定一个定向图,每次操作随机在图内取一个顶点,然后删除这个点和所有这个点能到达的点。
问期望的操作次数是多少。
解:考虑每一个点可以被它的所有直接的和间接的父亲删除(有环也无所谓)。
假设这些点一共有k个,那么这个点直接被删的概率就是1/k ,因此只要将原图反向之后求出可达矩阵,然后判断每个点的可达点有多少个,取倒数相加即可。
7. 连通图的概率(POJ3557)问题:先确定顶点的个数N 和一个概率p ,然后遍历所有的点对(i,j),如果生成的0到1之间的随机实数小于p ,那么就会有一条边连接这两个顶点。
问最后得到的图是连通图的概率有多少?解:dp[i]为在当前情况下,构成i 个点的连通点集的概率。
计算时我们反过来考虑不能连通的情况。
从(i-1)个点中,划分出一个(j-1)的子集,共有C i−1j−1种;将这个子集加上新加入的点,若使这j 个点构成连通点集,概率为dp[j];若使这i 个点不连通,则在上面所说的两个子集之间没有连通的边,因为一共可能有j ×(i −j)种连边方式,所以概率为(1−p)j×(i−j)。
综合考虑得:dp [i ]=1−∑C i−1j−1×dp[j]i−1j=1×(1−p)j×(i−j)8. 走出迷宫的期望(HDU4035)问题:迷宫是一个树形图,从1开始,每个点有k i 概率回到1,有e i 概率逃脱,剩下的情况以均等概率走一步到达任何一个相邻点。
问逃脱迷宫的期望步数。
解:设E i 表示i 点走出的期望,P i 表示i 点的父亲节点,C ij 表示i 的第j 个孩子,m i 表示i 的度数,那么有叶子节点:E i=k i E1+e i∙0+(1−k i−e i)(E Pi+1)=k i E1+(1−k i−e i)E Pi+(1−k i−e i)非叶子节点:E i=k i E1+e i∙0+1−k i−e im ((E Pi+1)+∑(E Cij+1))=k i E1+1−k i−e im E Pi+1−k i−e im∑E Cij+(1−k i−e i)另:E i=A i E1+B i E Pi+C i,则有:A i=mk i+(1−k i−e i)∑A Cij m−(1−k i−e i)∑B CijB i=1−k i−e im−(1−k i−e i)∑B CijC i=m(1−k i−e i)+(1−k i−e i)∑C Cij m−(1−k i−e i)∑B Cij从叶子节点开始做树状DP,直到计算出1的值,答案为C11−A1 9.状压期望问题(HDU4921)问题:给定若干条链,每条链可以从头开始选取若干长度(可以是0)的一段。
链条上的每个点有一个分数。
总得分首先由全部选取的点的分数和构成。
若每条链长度为i的元素被选取个数y i大于1,而一共有x i个这样的点,那么你还会额外得到y i S ix i的奖励分,式中S i是这一层选取的点分数和。
问最终得分的期望。
解:分层考虑每一层的可能选取方法,状压枚举之,统计每一种分布对应的得分以及在总选取方案中占的比例即可。
10.放棋子期望问题(ZOJ3822)问题:给定NxM的空棋盘,每次随机选取一个空格放上棋子,直到每行每列都至少有一个棋子为止,问棋子个数的期望。
解:三维概率DP,dp[i][j][k]表示放了i个棋子占据j行k列的概率(注意:不是从那个状态开始到达目标的期望)。
于是得到方程:dp[i][j][k]=jk−i+1NM−i+1dp[i−1][j][k]+k(N−j+1)NM−i+1dp[i−1][j−1][k]+j(M−k+1)NM−i+1dp[i−1][j][k−1]+(N−j+1)(M−k+1)NM−i+1dp[i−1][j−1][k−1]最后计算i*(dp[i][N][M]-dp[i-1][N][M])之和即可。
11.钝角三角形概率问题问题:给定1xL的矩形,每次随机选取三个点,问这三个点构成的三角形为钝角的概率。
解:记答案为P(L),记三点为P1(x1,y1),P2(x2,y2),P3(x3,y3),显见六个变量各自独立服从均匀分布。
于是有P(L)=3P(角P1是钝角)=3P(X+Y<0)X=(x2−x1)(x3−x1)Y=(y2−y1)(y3−y1)设F(x)是X的累计分布函数(具体解法是先设x1=a然后在直角坐标系中画出x2x3,计算满足条件的区域所占面积,最后对a积分),那么有P(L)=3∫F(−x L2 )+∞−∞dF(x)此处积分计算较为繁琐。
总结概率论中的多个连续变量的问题通常可以转化成连续的积分问题,把握住概率密度函数就可以迎刃而解。
原问题不便于计算的,求解其反面。
期望的计算,可以列出当前点和可以到达的点然后递推,也可以有定义求解。
可以分解的问题,用指示器随机变量求解。
概率问题的DP,大多从初状态开始递推;而期望问题的DP,大多以到达终点还需要多少为基准逆向递推。