小树快长高教案

《小树快长高》教学设计

【教材分析】

歌曲《小树快长高》选自上海音乐出版社出版的《唱游》一年级第一学期第三单元第六课。《小树快长高》是一首以歌唱教学为主的新授课，由四个乐句组成的一段体歌曲，2/4拍，歌曲音域以六度为主，以跳跃、抒情交替出现的旋律表现了孩子们祝愿小树快快长高的美好心愿。

【教学内容】

1、学唱歌曲《小树快长高》

2、处理演唱歌曲

【教学目标】

1、学生能用亲切、饱满的情绪演唱《小树快长高》，表现出小朋友们祝愿小树快快长高的美好祝愿。

2、初步学会用跳跃、连贯的方法演唱歌曲，感受不同的情绪。

3、运用情景模仿、对比体验等方法，在参与唱唱、演演等活动中，进一步感受歌曲的情绪变化。

【教学重、难点】

教学重点：能用亲切、饱满的情绪演唱《小树快长高》。

教学难点：正确掌握歌曲中的节奏

【教学过程】

一、复习：

1、复习声音的长和短：

模仿风和雨的声音

风：呼----------

雨：沙沙沙沙

师：雨停了种子宝宝在泥土里慢慢苏醒了。

2、复习欣赏曲《小牙快快长》

关键设问：如果你是种子，你想用哪些动作表现小牙生长？

（1）个别学生模仿

二、感受、体验：

1、感受节奏：

师：种子宝宝长大了，钻出泥土长成一棵小树了！

（1）关键设问：你想对小树说一句什么话？

个别学生说

关键设问：我们要用怎样的态度对小树说话？（音乐小树快长高）

学生相互间说一句话

（2）师：听老师要对小树说一句什么话?

小树小树快快长高

学生朗读要求：声音轻高位置

2、体验节奏：

（1）师：你们就像一棵小树，现在请你们用动作来表演小树

关键设问：你想用什么动作表现小树的生长?

个别学生表演

全班学生一起即兴表演（音乐小树快长高）（2）师：小树长大了，长出很多树叶，他们迎风舒展！

关键设问：你想用什么动作表现小树迎风舒展？

个别学生表演

全班一起即兴表演

三、新授歌曲《小树快长高》

1、教师范唱，初次感受

2、拍强弱，再次感受歌曲旋律。

关键设问：你听歌曲时心情是怎样？

3、师生共演，感受歌曲意境。

师：带着高兴、快乐、开心的心情来表演小树。

4、学唱歌曲：

（1）朗读歌词

第一、三句学生读

第二、四句老师读

（2）加入表演读

5、学唱歌曲;

(1)教师范唱，学生默唱

(2)师生对唱

(3)完整演唱

6、表演唱歌曲。

四、拓展：

关键问题：小树要长大长高，我们能为它们做些什么呢？

1、学生交流（浇水、施肥、捉虫、修剪枝叶等）

2、动作模仿表演

3、完整表演唱歌曲

六、总结下课

周林敏