开展教师教学基本功大赛活动方案

开展教师“岗位大练兵·教学大比武”之教学基

本功大赛活动方案

为进一步锤炼教师教学基本功，引导广大教师增强“学高为师、身正为范”的意识，努力打造一支素质过硬的教师队伍。经研究，决定开展教师全员“岗位大练兵·教学大比武”之教学基本功大赛活动。

一、指导思想

以深化基础教育课程改革、全面提高学科核心素养为导向，开展教师岗位练兵活动，提升教师的专业素养和教育教学能力，全面提高教师队伍的整体素质，努力实现教师专业化成长和岗位成才。

二、活动目的

通过开展教师教学基本功大赛活动，为广大教师构筑平台，为教体系统锤炼队伍，从而实现“全员参与共同成长”,提高广大教师自身的专业水平，全面提升全区教学质量的目标。

1.以比促学。通过教学基本功大赛活动，进一步改变教师教学观念，优化教学行为，提高教育理论水平，推进课堂教学改革，提升学科教学质量和新课程实施水平。

2.以比带训。通过教学基本功大赛活动，将校本培训推向纵深，积极引导教师共同协作、深入探讨、相互切磋，促进教师群体共同进步。

3.以比择优。通过教学基本功大赛活动，将一批在教学实践中全面适应新课程改革、高效实施素质教育、教学基本功突出的各层次、

各学科的骨干教师，培养成为一支具有示范引领作用的专业指导团队。

三、活动主题

坚持“面向全员，突出重点，注重实效”的原则，认真开展全员“岗位大练兵·教学大比武”教学基本功大赛活动，进一步增强广大教师立德树人的使命感、责任感、荣誉感，切实有效提高教育教学水平。

四、活动安排

活动分为三个阶段：

1.宣传发动阶段(202x年11月中旬-202x年11月下旬)

酝酿并制定活动实施方案，组织全面学习与部署，同时下发活动方案。学校广泛进行宣传发动，营造出全员参与教学基本功大赛的浓厚氛围，认真组织全体教师学习，深刻领会教师教学基本功大赛活动的重要意义，动员并组织广大教师全员参与、共同提升。

2.活动实施阶段(202x年12月上旬-202x年7月下旬)

(1)校级教师教学基本功大赛活动(202x年12月上旬-202x年3月上旬):学校牵头组建活动领导小组和评审专家组，负责学校校级动员、培训、评审和推荐工作。

(2)教学片教师教学基本功大赛活动(202x年3月中旬-202x年4

月中旬):教学片牵头组建活动领导小组和评审专家组，负责评审和推荐工作。在202x年3月上旬前，按小学、初中分学段分学科各推荐

4-5名优胜者参加教学片组织的大比武活动。

(3)推荐参加区级教师教学基本功大赛活动(202x年5月上旬

-202x年7月下旬):成立区级活动领导小组和评审专家组，负责区级评审工作。各教学片推荐小学、初中各学科优胜者8-10名参加区级比赛。

3.总结表彰阶段(202x年8月上旬)

召开经验交流会、成果推广会、校长论坛等，对本次活动进行全面总结，对表现突出的单位、个人予以表彰。

五、相关事项

1.教师要积极参与教师教学基本功大赛活动。不能参加者，应由本人提出申请，经学校审核后报区级活动领导小组批准同意后由教研室备案。

2.本次比赛由通用技能和专业技能两部分组成。通用技能包含粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、模拟课堂教学四项，专业技能采取闭卷、笔试方式进行；考查内容：教育理论、新课程标准、新课程理念等；学科专业知识、试题评析、命题技术等。

3.为真实反映教师教学基本素养，本次教师教学基本功大赛比赛顺序采取抽签方式确定。

4.在区级评比中，小学、初中共评选出一等奖350名，二等奖350名；高中共评选出一等奖150名，二等奖150名。

六、保障措施

1.加强组织领导。成立教师教学基本功大赛活动领导小组,负责

本次活动的组织协调和具体实施。学校校长担任组长，学校教务处、教科室人员担任成员。

2.明确校长责任。教师教学基本功大赛活动重心在学校，核心在校长。校长要把主要精力用于推进教学改革、促进教师专业成长上，全面领导和组织好参与大比武活动，确保在职教师全员参与、全程关注，确保本次活动取得实效。

3.注重考核评价。把教师基本功大赛参与情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效者核、评优晋级的重要依据。对荣获本次大比武技能竞赛活动一等奖的教师选手，经综合考察后，优先推荐参加上一级教师基本功大赛评选。

202x年11月10日