分数的巧算
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4、计算: .
5、计算: .
6、计算: .
三、能力提升
7、计算: .
8、计算: .
9、计算: .
10、计算:
=.
四、课堂总结
家庭作业
1、 2、
3、计算：
4、在括号内填入 、 或
（1） （2）
（3） （4）
（5）从以上的计算，你发现了什么规律？请总结
_____________________________________________________________________________--
课题
分wenku.baidu.com的巧算
教学目标
1、灵活应用计算的各种性质、定律；
2、掌握计算的各种技巧；
重点、难点
灵活应用各种性质
考点及考试要求
分数的运算
一、课前检测
（1） （2）
（3） （4）
二、讲练结合
1、计算: .
2、 .
3、1000减去它的一半,再减去余下的三分之一,再减去余下的四分之一,依此下去,直到余下的五百分之一,最后剩下.
并用这个规律比较： ，
5、计算：
（1） （2）一个数，加上 ，再减去 ，等于 ，求这个数。
签字确认
学员教师班主任
5、计算: .
6、计算: .
三、能力提升
7、计算: .
8、计算: .
9、计算: .
10、计算:
=.
四、课堂总结
家庭作业
1、 2、
3、计算：
4、在括号内填入 、 或
（1） （2）
（3） （4）
（5）从以上的计算，你发现了什么规律？请总结
_____________________________________________________________________________--
课题
分wenku.baidu.com的巧算
教学目标
1、灵活应用计算的各种性质、定律；
2、掌握计算的各种技巧；
重点、难点
灵活应用各种性质
考点及考试要求
分数的运算
一、课前检测
（1） （2）
（3） （4）
二、讲练结合
1、计算: .
2、 .
3、1000减去它的一半,再减去余下的三分之一,再减去余下的四分之一,依此下去,直到余下的五百分之一,最后剩下.
并用这个规律比较： ，
5、计算：
（1） （2）一个数，加上 ，再减去 ，等于 ，求这个数。
签字确认
学员教师班主任