第一课：”文艺复兴三杰“思维导图习题

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高考历史培优补差思维导图课件：人民版必修三专题六西方人文主义思想的起源及文艺复兴

智者学派否定神的存在吗？
易错易混点二
苏格拉底属于智者学派吗？
辨析一
智者学派否定神的意志是衡量一切的尺度，但并不怀疑和否定神的存在，而且还借助古希腊的神话传说进行人文思想的宣传。
辨析二
苏格拉底是与智者学派同时代的卓越思想家，但他不属于智者学派。智者学派强调人的感性(自由)，忽视道德；苏格拉底强调人的理性，重视美德。
苏格拉底厌恶智者派，与他们的为私利而动相反，他教授了举世皆知的最纯粹的道德体系，……
----（美）迈尔斯《希腊史》
根据材料和所学知识概括苏格拉底的思想。苏格拉底是针对雅典怎样的现状提出上述思想的？
思想：美德即知识；针对的现状：公元前5世纪后期，雅典社会世风日下、道德沦丧。
历解史释
易错易混点一
工商业
民主政治
实际问题
古希腊人文精神的基本内涵
1．将人与社会、自然的关系，尤其是人本身作为人主要关注的焦点。 2．尊重人的价值，不断认识和提升人的作用。
课标解读壹构建体系
古希腊人文精神的基本内涵
1．将人与社会、自然的关系，尤其是人本身作为人主要关注的焦点。 2．尊重人的价值，不断认识和提升人的作用。
2.马丁·路德在维登堡大教堂门前张贴《九十五条论纲》，揭开了德意志宗教改革的序幕。
3.马丁、路德主张“信仰即得救”。即只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券。
4. 继德意志之后，宗教改革在欧洲许多地方兴起，许多新的基督教派产生，统称新教，主要包括路德教、加尔文教和英国国教三大教派。
5.英国莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》等代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲现实主义的文学发展有着极其深远意义。

【新】部编人教版初中历史九年级上册知识线索（含课程标准、填空、思维导图、单元总结）

【新】部编⼈教版初中历史九年级上册知识线索（含课程标准、填空、思维导图、单元总结）【新】部编⼈教版初中历史九年级上册知识线索（含课程标准、填空、思维导图、单元总结）第⼀单元古代亚⾮⽂明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道⾦字塔,初步了解古埃及⽂明。

1.尼罗河与古埃及⽂明(1)兴亡:位于⾮洲东北⾓, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及⽂明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若⼲⼩国; 公元前3100 年左右初步实现统⼀;公元前525年,被波斯帝国吞并。

(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强⼤的军事帝国,北⾄叙利亚和⼩亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3)⽂明: 太阳历是古埃及天⽂学的突出成就之⼀。

象形⽂字是世界上最早的⽂字之⼀。

2.⾦字塔:古埃及⽂明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较⾼⽔平,是古埃及⼈智慧的结晶。

3.法⽼的统治(1)统治: 法⽼是全国的最⾼统治者,集军、政、财、神等⼤权于⼀⾝,国王经常⽤王杖责打⼤⾂。

(2)危机:随着社会⽭盾的激化,王权受到挑战, 胡夫⾦字塔之后越修越⼩反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉⽐法典》,初步了解古代两河流域⽂明。

1.古代两河流域⽂明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格⾥斯河,两河流域⼜称“美索不达⽶亚”。

(2)建国:约从公元前3500 年起,产⽣了⼀些以城市为中⼼的⼩国。

(3)统⼀:约公元前2400年,实现了初步统⼀。

2.古巴⽐伦王国(1)统⼀:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉⽐完成了整个两河流域中下游地区的统⼀事业,建⽴了统⼀、强⼤的奴⾪制国家。

(2)统治:实⾏君主专制制度,加强中央集权,制定了⼀部较为系统和完整的法典。

(3)影响: 汉谟拉⽐在位时是古巴⽐伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉⽐法典》(1)地位:是迄今已知世界上第⼀部较为完整的成⽂法典。

(2)内容:从法典中可知,古巴⽐伦分拥有公民权的⾃由民、⽆公民权的⾃由民和奴⾪三个严格的社会等级;奴⾪制度在古巴⽐伦相当发达, 战俘是奴⾪的主要来源,也有买卖奴⾪的现象。

文艺复兴“三杰”ppt 32页精品

他善于把“神”画成具有“人”的形象，他画的圣母就是生活中神态优美、心地善良的普通母亲的形象。他的代表作是壁画《西斯廷圣母》。这幅画表现的是圣母奉神的旨意送圣婴耶酥降临人间的情节。拉斐尔以纯洁而朴素的世俗情感和母爱情节，在神秘的宗教气氛中融进生活气息，使虚幻的天国世界回落到真实的现实空间。
《创世纪》
米开朗基罗
米开朗基罗《末日审判》
《摩西》
哀悼基督米开朗基罗
《哀悼基督》高175厘米，米开朗基罗创作于公元1498年，现收藏
于罗马梵蒂冈圣彼得大教堂。这件作品是米开朗基罗为圣彼得大教堂所作，是他早期最著名的代表作。作品的题材取自圣经故事中基督耶酥被犹太总督抓住并钉死在十字架上之后，圣母玛丽亚抱着基督的身体痛哭的情景。雕像中，死去的基督肋下有一道伤痕，脸上没有任何痛苦的表情，横躺在圣母玛丽亚的两膝之间，右手下垂，头向后仰，身体如体操运动员一般细长，腰部弯曲，表现出死亡的虚弱和无力；圣母年轻而秀丽，形象温文尔雅，身着宽大的斗篷和长袍，右手托住基督的身体，左手略向后伸开，表示出无奈的痛苦；头向下俯视着儿子的身体，陷入深深的悲伤之中；细密的衣褶遮住了她厚实的双肩，面罩却衬托出姣美的面容。圣母的表情是静默而复杂的，不仅倾泻了无声的哀痛，也不只是圣母充满哀思的祈祷，它已经大大超出了基督教信仰所饱含的内容，这是一种洋溢着人类最伟大最崇高的母爱的感情。米开朗基罗曾经说过：圣母玛丽亚是纯洁、崇高的化身和神圣事物的象征，所以必能永远保持青春。作者突破了以往苍白衰老的模式，圣母被刻画成为一个容貌端庄美丽的少女，却没有影响到表现她对基督之死的悲痛，她的美是直观的，但她的悲哀却是深沉的。她所体现出的青春、永恒和不朽的美，正是人类对美追求的最高理想。

文艺复兴三杰最新ppt课件

构图法则
主宾疏密对称
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人
WAIGUOGUDAIDIAOSU 烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人
一、探源文艺复兴
一千年的精神黑暗
中世纪（5世纪—14世纪），有一千多年的历史，在这一千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，经济、文化乏善可陈。一般的历史学家对欧洲中世纪评价不高，称为“黑暗的中世纪”。在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的，下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。在中世纪，艺术是被用来歌颂神的。人甚至是没有资格被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象，也是以低贱的、肮脏的形象出现。
西斯
比较下列绘画作品，看看有什么不同？为什么
廷
圣母
原因：人文主义
》
拉斐尔所画圣母的特点：温柔美丽, 眉宇间洋溢
着母性的慈爱和幸福。
---
中
世
纪圣
拉斐
母尔
笔
神情
下的圣
呆母
滞
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人
明暗法
——利用明暗色调来表现物体的立体形象，是素描的一种基本方法。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人

外国美术史——思维导图

第一讲原始及古代美术
原始美术一古代两何流域一古埃及美术一爱琴美术、古希腊美术—古罗马美术
第二讲欧洲中世纪美术
（基督教美术、“蛮族艺术”）
从罗马帝国覆灭——文艺复习之间（公元476——15世纪）
第三章欧洲文艺复兴时期美术
（14—16世纪）
一、意大利文艺复兴美术
二、尼德兰文艺复兴美术（15世纪）
（尼德兰文艺复兴美术包括荷兰、比利时、卢森堡以及法国地区）
三、德国文艺复兴（15世纪）
四、西班牙文艺复兴美术（14--16世纪）
五、法国文艺复兴美术（15--16世纪）
第四讲 17、18世纪欧洲美术
第五讲 19世纪欧洲美术
一、19世纪的法国美术
二、18、19世纪的英国美术
三、19世纪的俄国美术
第六讲 20世纪现代美术。

公共基础知识思维导图-世界现代史

欧·亨利（美）
《警察与赞美诗》、《二十年后》、《麦琪的礼物》、《最后一片叶子》
O
俄国文学之父
普希金（俄）
P
《黑桃皇后》、《假如生活欺骗了你》、《上尉的女儿》、《自由颂》
契科夫（俄）
《变色龙》、《套中人》、《小公务员之死》
Q
儒勒·凡尔纳（法）
《海底两万里》
R
塞万提斯·萨维德拉（西班牙）
《堂吉诃德》
S
司汤达（法）
《红与黑》
陀思妥耶夫斯基（俄）
《罪与罚》
T
泰戈尔（印）
《飞鸟集》、《吉檀迦利》
夏洛蒂·勃朗特（英）
《简·爱》
席勒（德）
《美育书简》、《阴谋与爱情》
X
雪莱（英）
《西风颂》、《解放了的普罗米修斯》
雨果（法）
《悲惨世界》《巴黎圣母院》
Y
易卜生（挪威）
《玩偶之家》
22.3.2 世界艺术
美术交响乐
现实
列宾（俄）米勒（法）
《伏尔加河上的纤夫》《拾荒人》
印象
莫奈（法）梵高（荷兰）
《日出》尔尼卡》
浪漫主义
门德尔松、舒曼
肖邦
《钢琴协奏曲》、《叙事曲》、《夜曲》
舒伯特
《小夜曲》
古典
海顿贝多芬
莫扎特
《皇帝》、《命运交响曲》、《英雄交响曲》、《热情》、《悲怆》《奏鸣曲》、《协奏曲》、《安魂曲》
法国大革命
卢梭
天赋人权、人民主权《社会契约论》、《爱弥儿》
影响了法国、美国、拉美的资产阶级革命运动
大革命的爆发
1789年《人权宣言》
反对君主专制和等级制度的思想
私有财产神圣不可侵犯

文艺复兴时期美术史发展思维导图

文艺复兴文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中世纪和近代的分界。

艺术贡献文艺复兴先驱，佛罗伦萨画派创始人奠定文艺复兴艺术现实主义艺术的基础按照现实中的人物，表现圣经题材按照自然法则拉开人物与背景的距离表现画面的三度空间与体积感知识窗文艺复兴时期美术方面，在学术上最具代表性的两大突破是透视学和解剖学的创立。

透视学奠基人：布鲁内莱斯基解剖学代表人物：达芬奇、米开朗基罗文艺复兴时期的达芬奇将透视分为三个分支：线透视、空气透视和隐没透视。

佛罗伦萨画派（强调造型）建筑布鲁内莱斯基透视学佛罗伦萨大教堂共和政体的纪念碑《大卫》第一件复兴古代裸体雕像传统的作品早期雕塑多纳泰罗《加塔梅拉达骑马像》纪念性雕像模式完全世俗性质的形象《圣乔治像》马萨乔继承与发展了乔托艺术，称为“现实主义开荒者”他的壁画是人文主义一个最早的里程碑，第一位使用透视法的画家，在他的画中首次引入了灭点作品《纳税金》三个连环的情节透视法的合理运用《失乐园》（《逐出伊甸园》）亚当和夏娃解剖结构人物表情光线、体积感《圣三位一体》圣父、圣子、圣母、圣约翰“我曾经如你，也将变得如我”《圣母子》佛罗伦萨画派最后一位大师古典神话为题材（异教、全裸）绘画波提切利作品《春》平面装饰化、线条、色彩风格典雅、秀美作品分析背景：波提切利是 15 世纪佛罗伦萨画派的最后一位大师。

他的画多取材于文学作品和古代神话传说，不再局限于宗教题材，这就能更自由地抒发了个性和世俗的感情。

内容：作品以人文主义的精神，描绘了春季美丽的自然中以维纳斯为首的希腊众神的形象。

特点：《春》的构图不拘常规，人物被安排在一片森林之中，中间是维纳斯，右边是撒花的花神，左边是三美神，三美神的动态和衣褶线条充分体现出波提切利所擅长的线条的节奏感。

波切利注重用线造型，强调优美典雅的节奏和富丽鲜艳的色彩。

人教部编版历史九上第14课《文艺复兴运动》预习笔记+知识点+习题(包含答案)

第14课《文艺复兴运动》预习笔记一、文艺复兴 1.背景：中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，一些城市出现了。

形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以为中心的生活哲学。

2.时间、范围：14世纪中叶兴起，15、16世纪开始向其他国家和地区传播。

3.核心思想：4.实质/性质：一场反对教会“ ”和提倡人文主义的。

5.方式：采取古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，有继承，更有创新。

6.影响：①促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久。

②涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

二、但丁称谓：文艺复兴的。

代表作：长篇诗作。

（1）组成：分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。

（2）作用：抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。

称谓：与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“ ”。

三、达芬奇籍贯：佛罗伦萨称谓：与拉斐尔、米开朗琪罗并称“ ”。

代表作：《》和《蒙娜丽莎》。

四、莎士比亚称谓：艺术家代表作：《》和《罗密欧与朱丽叶》。

这些作品反映了时代风貌和社会本质，表现了人文主义的生活理想。

第14课《文艺复兴运动》知识点一、文艺复兴运动（14——16世纪）1.背景：14世纪中叶，资本主义萌芽出现；资产阶级不满罗马教廷对精神的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。

2.兴起的时间、地点：14世纪中叶意大利3.核心思想：人文主义——以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。

4.性质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。

（是一场资产阶级的思想解放运动）5.影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

6.文艺复兴的代表人物及作品：第15课寻求新航路（15——16世纪）1.背景：原因：①随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求扩大；商品经济发展，资本主义出现，开拓市场；②《马可.波罗行纪》③奥斯曼土耳其帝国控制东西商路。

文艺复兴时期的外国美术艺术三杰

达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔的
艺术特点
文艺复兴时代背景
文艺复兴是指十五至十六世纪起源于意大利佛罗伦萨的一场文化运动，继而影响欧洲各国的绘画、雕刻和建筑等。艺术家受「人文主义」思想影响，亦重视科学精神，探研人体比例，並应用透视原理，运用光暗对比于创作上。因此作品中亦流露出对古希腊和罗马文化热爱之情。「人文主义」是整个文艺复兴的推动力。意味古代美术及文化的复活，新的生活诞生，这样的气氛弥漫于生活中的每一层面。
画出了贵妇人的华贵与庄重。
• 达·芬奇的启蒙教师是著名的雕塑家兼画家委罗基奥学艺,委罗基奥是一位用数学、透视学和解剖学等应用科学的方法从事艺术探索和实践的艺术家, 对于达·芬奇的影响不仅在严格的绘画写实方面,主
要还在于培养了他对科学研究的兴趣。这是决定
他日后成为文艺复兴鼎盛时期绘画奇才和多种科技研究家的关键。达·芬奇的兴趣极为广泛,除了绘画,他研究如何用线条与立体造型去表现形体的各
的创作心得和科学研究成果。达芬奇之所
以能成为一个“巨人”决不但偶然的，他
一生勤奋、刻苦、善于研究，值得后人学习。
文艺复兴
中世纪
画家介绍
作品介绍
下一幅
• 这幅享誉世界的绘画作品，是达芬奇的代表作。虽然描绘的是佛罗伦萨城一位商人的妻子，但却是达芬奇表现一种富有人性之美和生活之美的理想形象。达
• 拉斐尔桑西（1483~1520）是意大利文艺复兴盛期另一位杰出的画家。他的作品以优雅、和谐、秀美的艺术风格而著称，同样具有强烈的个性。拉斐尔善于学习，他来到佛罗伦萨时，达芬奇的《蒙娜丽萨》已经完成，米开郎基罗
的《大卫》也已矗立在广场上，拉斐尔学习和研究了这些大师的作品，这使他有可能融合各家之长，创造自己独特的艺术风格。拉斐尔的一生很短暂，他逝世时只有37岁，但是他已画了近三百幅作品，其中不少作品是美术史上的名作。

文艺复兴时期的美术三杰1

拉斐尔后期最负盛名的圣母像有《椅子中的圣母》、《西斯廷圣母》等。《椅子中的圣母》中拉斐尔以人间常见的家庭欢乐情景，来描绘圣母子之间母慈子爱的深厚的天伦之乐。
女王有权力，是否就一定能使人们摆脱痛苦呢？不是。最理想的圣母，不仅是温柔美丽的母亲，不仅是大权在握的女皇，而且应当是为了人民的幸福而甘愿牺牲自己的英雄。于是，1514年的《西斯廷圣母》应运而生了。而这幅《西斯廷圣母》是在更高的起点上塑造了一位人类的救世主形象：她决心以牺牲自己的孩子，来拯救苦难深重的世界。她走着，一边在倾听颂扬，身上放射着福祉的温和之光；仿佛天上的精灵，化身出现于尘壤。这幅画没有丝毫艺术上的虚伪和造作，只有惊人的朴素，单纯中见深奥
米开朗琪罗作品《美第奇陵墓雕塑》大理石雕像高235厘米创作于1520－1534年间 45-60岁
《美第奇》（大理石）米开朗基罗
米开朗琪罗作品《西斯廷天顶画》创作于1508－1512年间 33-37岁
1506年，教皇尤里乌斯二世( 又称朱理二世)为了纪念叔父西克斯图斯四世，命米开朗基罗重新绘制穹顶壁画。米开朗基罗独自一人于1508年开始设计创作此壁画，并命名为《创世纪》，壁画于1512年最终完成。此幅穹顶画描绘了旧约中创世纪的9个场景。场面宏大，气势恢宏，人物众多。而西斯廷教堂也正因拥有了米开朗基罗最有代表性的两大巨制壁画《创世纪》和《最后的审判》而闻名于天下。
1.初露锋芒
米开朗琪罗作品《哀悼基督》时间：公元1498年 25 岁材质：云石雕像规格：高175厘米这件作品是米开朗基罗为圣彼得大教堂所作，是他早期最著名的代表作。作品的题材取自圣经故事中基督耶稣被犹太总督抓住并钉死在十字架上之后，圣母玛丽亚抱着基督的身体痛哭的情景。作品采用了稳重的金字塔式的构图，圣母宽大的衣袍既显示出圣母的四肢的形状，又巧妙地掩盖了圣母身体的实际比例，解决了构图美与实际人体比例的矛盾问题。基督的那脆弱而裸露的身体与圣母衣褶的厚重感以及清晰的面孔形成了鲜明的对比，统一而富有变化。

部编版：九上历史《全册背诵手册(13—21课)》

部编版：九上历史《全册背诵手册（13—21课）》温馨提示：1—12课的内容可以点击下面的蓝色字体查看。

第五单元步入近代【思维导图】第13课西欧经济和社会的发展课程标准：讲述租地农场、手工工场等生产组织的确立。

初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化。

1.农业与手工业的变化(1)背景:土地集中成为一种趋势，手工业者逐渐脱离农业。

(2)表现：建立租地农场,并将产品推向市场；雇佣劳动者与雇主形成彻底的雇佣关系。

(3)影响：推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。

2.现代农业的出现:富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，并逐渐建立起自己的新型地产，他们以新的经营方式控制了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务。

3.市民阶级的兴起(1)原因：城市居民取得了特殊的法律地位，受到王室、教会的特许状和城市法的保护。

(2)地位：成为强化王权所需要的政治力量，出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张。

第14课文艺复兴运动课程标准：知道但丁、达·芬奇、莎士比亚的代表作品。

理解文艺复兴对人的思想解放的意义。

1.原因：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心的生活哲学。

2.实质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。

3.评价：涌现出了许多文学家、思想家和艺术家,他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

4.代表(1)但丁：文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。

代表作是《神曲》。

(2)莎士比亚：著名的文学艺术家，代表作有《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》。

(3)达·芬奇：与拉斐尔、米开朗琪罗并称“美术三杰”。

代表作有《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。

第15课探寻新航路课程标准：讲述哥伦布发现美洲、麦哲伦船队全球航行的相关史实。

初步理解新航路开辟的世界影响。

1.根本原因：欧洲商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。

《艺术导论(西交大版)》章节测试题与答案

《艺术导论（西交大版）》章节测试题与答案1.11.法国艺术家()被誉为“现代艺术的守护神”。

答案：杜尚A、莫奈B、雷诺阿C、杜尚D、安格尔2.以弗洛伊德和荣格为代表的()认为艺术是本能欲望的表现。

答案：无意识说A、主观精神说B、无意识说C、游戏说D、妙语说3.历史上关于艺术本质的三个解释角度有()。

BCDA、从艺术对象的角度解释艺术B、从创作主体的角度解释艺术C、从主客体的关系解释艺术D、从艺术主体-形式角度解释艺术4.20世纪艺术打破古典艺术对规范的遵循,现代艺术反对一切规范,是无规范可循的。

()答案：正确5.柏拉图的艺术本质论认为理念世界是第一性的。

答案：正确1.21.()学说开创了视觉艺术领域中形式主义的先河。

答案：有意味的形式说A、情感符号说B、有意味的形式说C、异质同构说D、言志说2.马克思主义关于艺术本质内涵不包括()。

答案：艺术是一种创造审美对象的物质生产A、艺术是人的一种对象化的活动的实践B、艺术是一种创造审美对象的物质生产C、艺术具有精神生产的各种规定性D、艺术具有自身独特的规定性3.从主客体的关系解释艺术的学说有()。

CDA、主观精神说B、无意识说C、模仿说D、理念说4.亚里士多德认为艺术是对现实的模仿,并且认为艺术比它所“模仿”的现实世界更加真实。

()答案：正确5.罗中立的《父亲》使用的是东方“表现”的手法。

答案：×2.11.()是渔猎社会的产物,是在畏惧时代人类对自然灾害的恐惧和祈祷,是部落群体的图腾崇拜物。

答案：原始艺术A、原始艺术B、古典艺术C、现代艺术D、后现代艺术2.“文艺复兴三杰”不包括()。

答案：DA、达芬奇B、拉斐尔C、米开朗基罗D、莫奈3.以下关于«女神»的说法正确的是()。

ABCA、是中国第一部新诗集B、作者是郭沫若C、创造了雄浑奔放的自由诗体D、其中多数诗篇是诗人在法国留学时所作4.古典艺术是典雅时代人类对世界的解释和说明,其构成形态和谐、端庄而华贵。

文艺复兴时期美术三杰

《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》描绘了一位端庄秀美的西方妇女肖像，她面庞秀丽，形象逼真，似乎是真人的存在。坦然自信的神态流露出不可捉摸的带有神秘的微笑，呈现出一种高贵而不可侵犯的尊严，看的人仿佛也随之自尊、自重起来，这是对人的一种赞颂。《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的作品，此前是中世纪宗教统治的时代，是对人类压抑的时代，其作品都是以神为题材的。达·芬奇的《蒙娜丽莎》一反传统，画的是活生生的人，以真人为表现内容，可以领悟到其思想意义的内涵，这是代表新兴资产阶级打碎教会精神枷锁的革命。
《雅典学院》
这幅巨大壁画（2.794×6.172米），是以柏拉图和亚里士多德为中心，画了五十多个大学者，不仅出色地显示了拉斐尔的肖像画才能，而且发挥了他所擅长的空间构成的技巧。他对每一个人物的所长与性格作了精心的思考，其阵容之可观，只有米开朗基罗的天顶画才可与它媲美，其时拉斐尔只有26岁。
拉斐尔与达芬奇、米开朗基罗三人各不相同的性格脾气，虽然同为“正义的艺术家”，却很难相处在一起。做为晚辈的拉斐尔，虽然心中仍然对达芬奇很尊敬，对米开朗基罗很迁就，但他逐渐显赫的地位确实让达芬奇日益凄苦，米开朗基罗愈加不屑，三人的不和，成为了美术史上的一大遗憾和话题。
最后的晚餐
餐桌旁共十三人，这是他们在一起吃的最后一顿晚餐。在餐桌上，耶稣突然感到烦恼，他告诉他的门徒，他们其中的一个将出卖他；但耶稣并没说他就是犹大，众门徒也不知道谁将会出卖耶稣。这幅画，是他直接画在米兰一座修道院的餐厅墙上的。沿着餐桌坐着十二个门徒，形成四组，耶稣坐在餐桌的中央。他在一种悲伤的姿势中摊开了双手，示意门徒中有人出卖了他。
威尼斯水城
油画威尼斯
文艺复兴时期
欧洲文艺复兴时期（开始于14世纪，繁荣发展于15-16世纪），是世界历史发展中的一个重要阶段。在这一时期，欧洲发生了一场以意大利为发源地和中心的文艺复兴运动。由意大利开始，以后席卷全欧洲的文艺复兴运动，是一次伟大的思想解放运动。它使欧洲的科学、文化、艺术出现了前所未有的繁荣。

初中美术《文艺复兴至20世纪初的西方绘画赏析单元教学设计以及思维导图

文艺复兴至20世纪初的西方绘画赏析
主题单元学习目标
知识与技能：了解文艺复兴时期至19世纪晚期现代主义各流派绘画的基本特征、发展过程以及重要的作品画家。

过程与方法：使学生掌握欣赏西方绘画的方法，并能从时代因素、画家人生、艺术法则等多角度领悟作品内涵。

情感态度与价值观：扩大艺术视野，以借鉴的眼光看待西方艺术，提
式。

这一环节需对文艺复兴带来的绘画进一步发展作介绍。

各流派作品赏析（对美术三杰学生要加深印象）
互动讨论：简述赏析感受。

西方儿童观演变历史思维导图

自然论
尊重儿童天性独立的精神存在
儿童期的存在是自然规律，人们应尊重儿童，尊重儿童期，不能打乱了这个次序否定了儿童期仅仅是为将来的成人生活做准备这一观念，而指出儿童亦有独立存在价值
教育心理化
含义
把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心理活动的基础上
对儿童观演进的重要贡献
它要求科学地认识儿童，从而为科学儿童观的出现，及其在教育领域的运用造就了时势，打好了基础
瑞士著名的民主主义教育家，受卢梭教育思想影响，尊重儿童天性
裴斯泰洛齐
儿童教育心理学化
首次明确提出使教育、教学心理化的主张教育应当与儿童心理特点和人性规律相一致，使儿童在发展中处于主动地位
提倡和实施“爱的教育”的典范
思想主张
爱的教育
爱是一种原始的能力，只要在一定的条件下加以指导，进行训练，就能发挥其效力
“学校变成了儿童的恐怖场所，变成了他们才智的屠宰场”
种子说
他认为在人的身上自然地播有知识，道德和虔诚的种子，通过教育便可以把它们发展出来
还相信一切儿童都可以通过教育获得知识，造就成人
阶段论
提出教育要适应自然的原则教育要依据人的自然本性，依儿童的天性和年龄特征进行教育
理性时代或启蒙时代的儿童观
地位
爱的教育是通过母亲与孩子、教师与儿童之间的信任和唉表现出来的
教育要素主义
在关于事物的对象的任何知识中都存在着一些最简单的因素教育的基本内容包括题图、劳动教育、德育、智育和教学的基本要素
德国唯心主义的哲学家，近代著名的教育家和心理学家
儿童教育心理化运动
主将
赫尔巴特
成就及地位
“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”
1860年著《普通教育》，并在哥尼斯堡大学创办第一所教育研究所

人教部编版九年级上册第五单元第14课文艺复兴运动24张PPT

D．顺应了当时经济发展的需求，为资本主义的产生奠定了思想文
化基础
【答案】B
环节五：课堂检测
砸金蛋，试身手
以下有几道选择和材料题，需要四位同学当场解答，也可向组员求教，你准备好了吗？
2分
3分
3分
5分
材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。
美术三杰刻画人性
歌颂人的感情及外在的美
文学三杰抒写人曲
顺从人的本性，肯定人的自然欲求
人
《神曲》，表达了市民阶层的情感与理想。抒写人曲，顺从人的本性，肯定人的自然欲求。
《蒙娜丽莎》，以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎有有些哀伤，富有生
命的活力。
反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活
学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，灿若霓
虹。”下列有关这场思想解放运动的叙述，你认为有误的一项是
（）
A．“由信仰、幻想、幼稚和偏见织成的神学面纱最先在意大利烟
消云散了。”
B．运动的目的是重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，让人们回
忆起古代的辉煌
C．莎士比亚赞扬人性高贵，体现了这场运动的核心思想
【答案】A
2、（2018·江苏）傅雷评价《蒙娜丽莎》时说：“吸引你的，
就是这神秘。因为她的美貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就
仿佛在听一曲神妙的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情
绪而转移。”这说明该画体现了文艺复兴时期的什么精神？（）

九年级上册历史第一课思维导图

九年级上册历史第一课思维导图欣赏九年级上册历史第一课复习提纲第1课向人性扼杀者宣战文艺复兴(P2)1、背景：①罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了人们思想、阻碍社会进步和科学的发展②14-17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性。

③造纸术、印刷术造纸术的推动。

2、时间：1417世纪(持续了近300年)3、爆发地：意大利扩展到西欧所有国家4、核心思想：人文主义(以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来)5、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。

(是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动)6、代表人物：①但丁《神曲》(但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人、同时但丁也是文艺复兴的先驱)(《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志)②达芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》(达芬奇是多才多艺的文化巨人)《最后的晚餐》：取材于基督教《圣经》中的故事，被称为欧洲艺术的拱顶之作。

《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚，体现了人性美。

③莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就，其中《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为四大悲剧。

7、意义：①打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚，把人和人性从宗教束缚中解放出来。

②文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

8、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因：资本主义萌芽最早出现在意大利。

(经济基础)九年级上册历史第一课题目1 人类社会的历史开始后，最初经历的是什么社会(原始社会)2 原始社会初期，人们为什么必须结成小集体过群居生活(生产力低下，物质匮乏)3 教师讲解氏族社会产生的原因：A.生产力发展：会制造工具，能人工取火等。

(以山顶洞人为例，说明人脑对于自然的认识产生了飞跃)B.婚姻关系变化：群婚血族群婚。

(以古代希腊崇拜大地女神该亚的传说为例，说明当时人类社会的婚姻关系是不论行辈的，尚处于群婚阶段。