人教部编版《影子》精品课件1
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一年级上册语文课件《影子》人教部编版(PPT共18张)
影子现象的描述
影子的形成原理
影子与生活的关系
课文中的生字词和重点句 子解析
影子
课文重点词汇解释
跟着
前后
常常
黑狗
课文难点解析
理解影子的形成原理 区分前、后、左、右等方位词 掌握比喻、拟人等修辞手法 体会作者对影子的情感表达
课件整体设计风格
色彩搭配：采用鲜艳的色彩，吸引学生的注意力 图片选择：选择与课文内容相关的图片，帮助学生理解课文 动画设计：加入简单的动画效果，增加课件的趣味性 交互设计：设置一些交互环节，如小游戏、问答等，提高学生的参与度
课件配套图片素材
图片类型：与课文 内容相关的图片， 如动物、植物、人 物等
图片数量：根据 课文内容确定， 一般不少于10张
图片来源：可以 从网络上搜索或 自己拍摄
图片格式：常见的 图片格式有JPEG、 PNG等，根据需 要选择合适的格式
课件配套音频素材
课文朗读音频 课文讲解音频 课文配套音乐 课文配套音效
让学生思考课文中提出的问题， 并尝试回答问题
让学生分组讨论课文中的主题， 并尝试总结出小组的结论
学生自主学习建议
• 提前预习：提前阅读课文，了解生字词和课文大意 • 课堂参与：积极参与课堂讨论，认真听讲，做好笔记 • 课后复习：及时复习所学内容，巩固知识点 • 拓展阅读：推荐相关阅读材料，拓宽视野 以下是用户提供的信息和标题： 我正在写一份主题为“一年级上
册 语 文 课 件 《 影 子 》 人 教 部 编 版 ” 的 P P T, 现 在 准 备 介 绍 “ 课 件 使 用 建 议 ” , 请 帮 我 生 成 “ 教 师 教 学 建 议 ” 为 标 题的内容 教师教学建议
• 以下是用户提供的信息和标题： • 我正在写一份主题为“一年级上册语文课件《影子》人教部编版”的PPT,现在准备介绍“课件使用建议”,请帮我生
一年级上册语文课件-课文5《影子》人教部编版(共42张ppt)
我会读
影子／在／左， 影子／在／右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
liá n yì liá n
连 hēi qiá n 一 连 hò u gēn
chá ng
后
前
跟
黑
常
liá n yì liá n
连 yǐng
pé ng zhe
一
tā
连
yǒu gǒu
它
友
朋
狗
影
着
自主学习我能行！
互帮互教写生字
自主学习活动3
考考你 我的前面是 我的后面是 我的左面是 我的右面是
后 左
影子真有趣
右
前
影子/在/前， 影子/在/后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子／在／左， 影子／在／右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
在生活中除了太阳下和灯光下能看 到影子，你还知道什么地方也能看 到影子？找找你的周围有影子吗？
它是我的好朋友。
1、星期六，我和好朋友小文去
看电影。 2、爸爸常常工作到天黑才回家。
3 、小狗跟在主人后面又蹦又
跳。
互帮互教，读课文
小组活动：用你们喜欢的方式读课文。
这首儿歌有多少个小节？
yǐnɡ zi zài qián
1
影 子 在 前 ， yǐnɡ zi zài hòu 影 子 在 后 ， yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ 影 子 常 常 跟 着 我 ， jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu 就 像 一 条 小 黑 狗 。
自主学习活动1
yǐnɡ
影 常
qián
前 跟
hòu
后
它
人教部编版小学语文一年级上册《课文 5 影子》 优质课ppt课件_0
zhe
跟着我
zhe
陪着我
you
好朋友
． yǐng
qián
hò u
影 子 前面 后面
zuŏ yòu
左右
． tā
它们
hēi gǒu
黑狗
． hăo pé ng you
好朋友
影 前后我 会
左 右 好认
黑 狗它 朋友
猜字谜：
1.两个月亮一起走。 2.剪去一刀。 3.工厂里边一口人。
tā
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他她 它
选择正确的读音
影．子 （yǐng
yǐn ）
黑狗．（dǒu 朋．友 （péng
gǒu ） pén）
前．后 （qi左 —（ ） 前 —（ ） 黑 —（ ） 大 —（ ）
谜语
像我不是我，常常跟着我， 一会儿在前，一会儿在后，
有时在左，有时在右， 和它说说话，就是不开口。
学习目标：
• 1.认识11个生字，认识三个偏旁“宝盖头、 女字旁和月字旁”。
• 2.正确、流利地朗读课文。 • 3.认识有关“影子”的一些现象。 • 4.懂得在实际生活中分辨前、后、左、右四
个方位。
1.（ ）是我的妈妈。 2.我的弟弟三岁了，（ ）是一个可
爱的小男孩。 3.我养了一只小白兔，（ ）的毛像
雪一样白。
仔细观察：
• 什么情况下影子在前？什么情况 • 下影子在后？
观看太阳动画
◆ 我会说 :
我的前面是
。
我的后面是
。
说一说：
• 我的左面是
。
• 我的右面是
。
想一想：
• 影子什么时候在左，什么时候在右？
部编版一年级语文上册《影子》40页优秀课件
我会认
gǒu
狗
zuǒ
左
花狗 黄狗左手 左边识巧方法狼驹各半识字巧方法
工人十字 帽儿斜
我会认
yòu
右
tā
它
右面 右手
它们 打它
识字巧方法
石字撇出头
识字巧方法
“宀”下 一匕首
我会认
hǎo
好
péng
朋
好处 好吃
朋友 高朋
识字巧方法
女子好
识字巧方法
月月相逢
我会认
yǒu
友
友谊 朋友
识字巧方法
一横一撇 又来了
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读: 他做事这么慢，看着(zhe)都让人着(zháo)急。
•
•
识字游戏
前后 影子 左右 朋友
好人 小黑狗
整体感知
数一数：课文一共 2 个自然段，我 会给每个自然段标上序号。
朗读课文，想想课文介绍了什么？ 生 活 中 （ 影子 ） 在 我 （ 前 ） （ 后 ）（ 左）（ 右）陪伴着我。
就 像 一 条 小 黑 狗。
再轻声读一读第一节，想一想，影子 和小黑狗的共同点是什么。
共同点： 黑
跟着我
齐读第2节，想一想，为什 么说影子是“我”的好朋友。
yǐnɡ zi zài qián
影 子 在 左，
yǐnɡ zi zài hòu
读出对影子的喜爱之情，“影 子”“陪着”这两个词语读轻声。
影 子 在 右，
一、反义词对对碰。
二、快乐猜一猜
影子
谢谢欣赏
我会写
zài
hòu
wǒ hǎo
在 后 我好
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
(部编版)小学语文一级上册《影子》PPT教学课件
谜底：影子
作者简介
作家名片：林焕彰，1939年生，台湾省宜兰县 人。上世纪60年代初开始发表作品。现为台湾 《联合报》副刊编辑。曾（cénɡ）获台湾中山文 艺创作奖、中兴文艺奖和冰心儿童图书新作奖等。
主要作品：《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年 的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》等四 十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
tā
它
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tā men 它们
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（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
pénɡ
狗
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xiǎo ɡǒu 小狗
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zuǒ
左
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
zuǒ biān 左边
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件 （部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
【像（xiànɡ）】相似。【例句】平静的湖面就像一面镜子。 【朋友（pénɡ you）】彼此有交情的人。【例句】我在幼儿 园认识了许多好朋友。 【陪（péi）】陪伴，随同做伴。 【跟（ɡēn）】在后面紧接着向同一方向行动。 【常常（chánɡ chánɡ ）】表示事情的发生不止一次，而且 时间相隔不久。【例句】爸爸工作积极，常常受到领导表扬 （yánɡ）。
作者简介
作家名片：林焕彰，1939年生，台湾省宜兰县 人。上世纪60年代初开始发表作品。现为台湾 《联合报》副刊编辑。曾（cénɡ）获台湾中山文 艺创作奖、中兴文艺奖和冰心儿童图书新作奖等。
主要作品：《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年 的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》等四 十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。
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左
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zuǒ biān 左边
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（部编版）小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
【像（xiànɡ）】相似。【例句】平静的湖面就像一面镜子。 【朋友（pénɡ you）】彼此有交情的人。【例句】我在幼儿 园认识了许多好朋友。 【陪（péi）】陪伴，随同做伴。 【跟（ɡēn）】在后面紧接着向同一方向行动。 【常常（chánɡ chánɡ ）】表示事情的发生不止一次，而且 时间相隔不久。【例句】爸爸工作积极，常常受到领导表扬 （yánɡ）。
部编版小学一年级语文上册第5课《影子》优质课件(共62张PPT)
前
影子为什么有时在左，有时在右？ 因为影子受光源方向的影响，随着光 源方向的改变，影子的方向也会发生变化。
请你结合生活经验填空。
光在前，影子在（ 后）；光在后， 影子在（ 前）；光在左，影子在 （ 右 ）；光在右，影子在（ 左 ）。
请你说一说，早上上 学时你的影子在哪边，中 午吃饭时影子在哪边？晚 上放学时影子又在哪边？
多音字
原文示例
• 影子常常陪着我， 它是我的好（ ） 好
朋友。
（友好） （爱好）
反义词
前
好
前
坏
后
左
右
后
词语解释
陪：随同，在旁边做伴。 [造句]星期天我陪妈妈去买菜。
跟：文中指在后面紧接着向同 一方向行动。 [造句]后面的小蝌蚪紧跟着前 面的大蝌蚪。
影子：物体挡住光线后，映 在地面或其他物体上的形象。
5 影子
前后左右 形影不离
人人都有个朋友， 乌黑的头发乌黑的头， 月下灯前陪着你， 就是永远不开口。
谜底：影子
1. 认识11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁； 会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。
2. 正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借 助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。
影 子 常常 常常 跟 着 我
jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu
， 一 条 小黑狗
就 像 一 条比喻，小写黑出了狗影。
子的颜色。
小练笔 请你仿照课文填一填。
弯弯的月亮，就像 一条小小的船 。
红红的太阳，就像 一个大火球 。
yǐnɡ zi zài zuǒ
影 子 在 左，
yǐnɡ zi zài yòu
一年级上册语文课件-5《影子》人教(部编版)
学生家长反馈渠道建设
建立家长微信群 或QQ群：方便 家长随时反馈孩 子的学习情况和 问题
定期发放调查问 卷：了解家长对 教学的满意度和 改进意见
设立专门的反馈 邮箱或电话：方 便家长随时联系， 及时解决问题
定期组织家长会： 与家长面对面交 流，共同探讨孩 子的学习成长问 题
持续改进计划与目标
针对评价结果，分析教学过程中的不足之处 制定具体的改进措施，包括教学方法、教学内容、教学资源等方面 设定明确的改进目标，如提高学生的学习兴趣、增强学生的理解能力等 定期对改进效果进行评估，根据评估结果进行调整和优化
影子与生活：引导学生思考影子在生活中的作用，如拍照、皮影戏等，激发学生的学习兴趣。
影子与科学：介绍光学原理，让学生了解影子形成的科学原因，培养学生的科学素养。
影子与艺术：欣赏一些与影子相关的艺术作品，如皮影戏、剪影等，提高学生的艺术鉴赏能 力。
教学反思
教学效果评估
学生掌握情况：评估学生对本 课知识点的掌握程度
改进措施建议
增加互动环节，激发学生的学习兴趣 注重基础知识的巩固和拓展 加强课堂纪律管理，确保教学效果 及时反馈学生的学习情况，调整教学策略
教学资源与工具
教学资源准备
教材：人教(部编版)一年级上册语文教材 课件：PPT课件，包括《影子》课文内容、生字词、练习题等 教学用具：黑板、粉笔、投影仪等 教学资源：网络资源、图片、视频等多媒体素材
影子绘画：让学生通过绘画的方式，将影子表现出来，增强对影子的感知和认识。
影子谜语：通过猜影子谜语的方式，让学生更加熟悉影子的形状和特点，增加学习的趣味性。 影子故事：通过讲述与影子相关的故事，让学生更加深入地了解影子的产生和变化，增强对 影子的认识和理解。
一年级上册语文课件课文5《影子》人教部编版
投影面：影子投 射在投影面上
影子的形状和大 小：与光源、物 体和投影面的位 置关系有关
课文中的情感表达
描述影子与人之间的亲 密关系，引发学生对影 子的好奇和兴趣。
通过描述影子在不同情 境下的表现，引导学生 感受课文中所表达的情 感。
强调影子作为人类情感 表达的一种方式，帮助 学生理解情感表达的重 要性。
拟人：赋予影子人 的形态，如“影子 是我的好朋友”
语言特点：简练、 生动，适合一年级 学生的语言水平
表现手法：通过比 喻、拟人等修辞手 法，增强了课文的 趣味性和可读性
生动形象的描写
生动形象的描写：课文通过运用生动的词语和形象的比喻，如“小黑狗”“小花狗”等，形 象地描绘了影子的形象和特点。
简洁明了的表达：课文语言简练，表达清晰，易于学生理解。
《我的影子》：推荐一年级学生阅读，通过故事了解影子的形成和变化。
《影子游戏》：推荐家长和孩子一起阅读，通过游戏的形式了解影子的变 化和特点。
《影子与光》：推荐高年级学生阅读，深入了解影子的科学原理和光学知 识。
《影子的故事》：推荐中年级学生阅读，通过故事了解影子的文化内涵和 寓意。
延伸学习活动建议
朗读与背诵指导
背诵指导：通过反复朗读、 理解、记忆等步骤，帮助学 生快速背诵课文。
朗读指导：注意语气、语调、 停顿等技巧，帮助学生更好 地理解课文内容。
注意事项：提醒学生注意发 音、语速、表情等细节，提
高朗读和背诵的效果。
拓展练习：提供一些与课文 相关的朗读和背诵练习，帮
助学生巩固所学知识。
拓展阅读推荐
一年级上册语文课件 课文5《影子》人教部 编版
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课文内容解析 03 课文主题思想 04 课文语言特色 05 课文知识点解析
人教版(部编版)小学语文一年级上册《影子》教学课件
隔了几天，乐广听到那个朋友生病的消息，了解了他得病的 原因。乐广心里想：“酒杯里是绝对不会有蛇的！”于是，他就 跑到那天喝酒的地方去察看。原来，在大厅墙上挂着一把弓。那 把弓的影子，恰巧落在那个朋友放过酒杯的地方。乐广就跑到那 个朋友家里，把这件事说给他听。那个人明白了原因以后，病就 立刻好了。后来人们就用“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
他
她
它
（她）是我的小妹妹。
（他）是我的爸爸。 （它）是一只可爱的小白兔。
跟
（足字旁） 跑 跳 踢
多音字
zhe （跟着）
着
zháo （着急）
猜字谜
两个月宝宝在一起。 （） 朋
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左，
影子在右，
péi
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
•我的后面是
。
影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
说一说
我常常（
）。
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左， 影子在右，
太阳在左，影子在右； 太阳在右，影子在左。
左 右
说一说
•我的左面是
。
•我的右面是
。
péi
影子常常陪着我，
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
他
她
它
（她）是我的小妹妹。
（他）是我的爸爸。 （它）是一只可爱的小白兔。
跟
（足字旁） 跑 跳 踢
多音字
zhe （跟着）
着
zháo （着急）
猜字谜
两个月宝宝在一起。 （） 朋
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左，
影子在右，
péi
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
•我的后面是
。
影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
说一说
我常常（
）。
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左， 影子在右，
太阳在左，影子在右； 太阳在右，影子在左。
左 右
说一说
•我的左面是
。
•我的右面是
。
péi
影子常常陪着我，
部编教材一年级上册语文《影子》课堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
yǐng zi
hēi gǒu
zuǒ yòu
影子
qián miàn yǒu
前面
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
黑狗 左右
hòu miàn
hǎo péng
后面 好朋友
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
zài
hòu
部首：土
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部首：口
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
wǒ
hǎo
部首：戈
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部首：女
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
影子都像什么?为 什么说影子像小黑狗, 影子是好朋友?说影子 像“小花狗”行不行? 为什么?
第一课时 语文·人教版·一年级上
谜语
有个好朋友，全身黑黝黝。 你走它也走，你停它也停。 有时走在前，有时走在后。 想跟它说话，就是不开口。
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
同学们,课前我们一起到操场 上做“踩影子”的游戏好玩吗?
在踩影子的过程中,你发现了 什么?有什么感受?
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
yǐng zi
影子
hēi gǒu
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
yǐng zi
hēi gǒu
zuǒ yòu
影子
qián miàn yǒu
前面
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
黑狗 左右
hòu miàn
hǎo péng
后面 好朋友
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
zài
hòu
部首：土
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部首：口
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
wǒ
hǎo
部首：戈
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部首：女
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
影子都像什么?为 什么说影子像小黑狗, 影子是好朋友?说影子 像“小花狗”行不行? 为什么?
第一课时 语文·人教版·一年级上
谜语
有个好朋友，全身黑黝黝。 你走它也走，你停它也停。 有时走在前，有时走在后。 想跟它说话，就是不开口。
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
同学们,课前我们一起到操场 上做“踩影子”的游戏好玩吗?
在踩影子的过程中,你发现了 什么?有什么感受?
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课 堂课件1
yǐng zi
影子
hēi gǒu
部编版一年级上册语文《影子》PPT说课电子课件
（2）说说为什么说影子像一条小黑狗，为什么它是“我”的好朋友？ （3）画出表现影子与“我”形影不离的句子，读一读。 （4）让学生结合自己的生活经验，说说影子与人形影不离的特点，加深 对儿歌的理解。 （设计意图：影子是生活中常见的现象，生活经验的引入，可以加深学 生对儿歌的理解。）
4、认读“前、后、左、右”4个生字 1）.出示句子：影子在前，影子在后，影子在左，影子在右。 2).指名读4个生字。重点指导“左”的发音，三拼音节拼读规则：声轻介 快韵母响，三音连读很顺当。
六、说教学过程
板块一、导入新课 1、同学们，大晴天的时候，我们在操场上玩，有没有注意到我们自 己的影子呢，大家都会忍不住做“踩影子”的游戏，对吗？ 在踩影子的过程中，你发现了什么？有什么感受？ （生互动）
2、出示谜语，引出“影子”。 你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头。 灯前月下跟你走，就是从来不开口。 谜底：影子
本节课通过“小组合作学习”，培养了学生的合作意识，发挥 了学生的主体作用。“小组合作学习”培养了学生之间互相合作交 流的能力。通过小组的学习交流，学生解决了问题，获得了知识， 体验了成功。让学生自主质疑，培养学生的问题意识。在教学中， 老师可以通过让学生质疑，更有效地促进学生主动参与课堂教学， 培养了他们学习的主动性、创造性和思维能力。这样不仅让学生由 被动学习转为主动学习，而且激活了课堂教学氛围。
《影子》说课
部编版小学语文（一年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文一年级上册课文（二）单元的课文《影子》，下面我 将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说 教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展 开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《影子》是新教材部编版小学语文一年级上册课文（二）单元的课文。 这是一首以生活现象为题材的儿歌，影子是生活中常见的自然现象，是人 类形影不离的朋友，作者运用拟人和比喻的修辞方法，写出了影子和人 “形影不离”的特点。儿歌充满童真童趣，读起来亲切自然、活泼俏皮。 课程教学皆在引导让学生抒发自己的独特感受，产生热爱科学、探索生活 中的科学的愿望。
部编版小学语文一年级上册第六单元课文5《影子》教学课件
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在前，
反义词
影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
比喻句
影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
弯弯的月亮像小小的船。
红红的太阳，像__________。
，像__________。
影子
说一说
什么情况下影子在前? 什么情况下影子在后? 什么情况下影子在左? 什么情况下影子在右?
影子
讨论交流
为什么说影子是小黑狗？ 比喻 为什么又是我的好朋友呢? 形影不离
看图背诵课文
影子常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
影子
课堂游戏
拍手操 我们大家拍拍手，上面拍拍， 下面拍拍。前面拍拍， 后面拍拍。左边拍拍， 右边拍拍。快快来， 我们一起拍拍手。
影子
学认方向
后
右
左
前
◆ 我会说 :
我的前面是
。
我的后面是
。
我的左面是
。
我的右面是
。
◆ 仔细观察
什么情况下影子在前？什么情况 下影子在后？什么情况下影子在左？ 什么情况下影子在右？
影子
看图，说说太阳和影子 各在小朋友的哪个方向？
影子
前
后
影子
左
右
影子
想一想
影子是怎么产生的？
光被不透明的物体挡住而 形成影子。
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。
影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
5影子
影子在前， 影子在后， 影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。 影子在左， 影子在右， 影子常常陪着我， 它是我的好朋友。
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hào（爱好）（叶公好龙）
人教部编版《影子》精品课件1
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形近字
在（zài） 现在 历历在目 左（zuǒ） 左手 左右开弓 后(hòu) 后面 后来居上 石(shí) 石头 点石成金 我(wǒ) 我们 你来我往 找(zhǎo) 找到 找人 好(hǎo) 好人 言归于好 奸(jiān) 奸细 奸计
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课文
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5 影子
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猜谜语
有个好朋友，跟你不分离， 你走他也走，你停他也停。
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影子
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书写指导：“戈”的斜 钩写得长一些。
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hǎo
好
结构：左右 音序：H 部首：女 组词：好人 友好 造句：我们学校涌现出了许多 好人好事。
书写指导：“子”字的 横不宜过长。
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字的学习 多音字
hǎo（好感）（好好先生） 好
书写指导：最后一笔横不 要写得太长。
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hòu
后
结构：半包围 音序：H 部首：口 组词：后面 前后 造句：我座位的后面是小红。
书写指导：注意“口”字不 要写得太小。
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wǒ
我
结构：独体 音序：W 部首：丿 组词：我们 我的 造句：我们是祖国的花朵。
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知识链接
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影子是物体挡住光线后， 映在地面或其他物体上的形象。 它是一种光学现象。光线沿着 直线的方向前进，如果被不透 明的物体挡住，光线就没办法 穿过而形成的较暗的区域，就 是我们常说的影子。影子产生 的条件有两个：一是要有光， 二是要被不透明的物体挡住。
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词语学习
词语理解
影子：物体挡住光线后，映在地面或其他物体上 的形象。 造句：你发现影子的秘密了吗？ 常常：表示事情的发生不止一次，而且时间相隔 不久。 造句：我常常跟着奶奶去广场跳舞。 朋友：彼此有交情的人。 造句：动物和植物都是我们人类的朋友。
常常 经常 相同点：都有“时常”的意思。 不同点：“常常”表示行为动作发生的次数多； “经常”指平常的，日常的。 运用示例： 1.我们要（常常 ）自我反思，才能进步。 2.丽丽（经常 ）帮助同学扫地。
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段落学习
1.全文共有多少个小节？ 全文共有2个小节。
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2.课文主要写了什么？ 本文主要写了影子和“我”形影不离。
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课文解读
1.第1节里的“前”“后”交代了什么？“常常” 一词表明了什么？ “前”和“后”交代了影子出现的位置。 “常常”一词表明影子和“我”的关系密切。
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2.“就像一条小黑狗”一句 运用了什么修辞手法？有什么 作用？ 运用了比喻的修辞手法。 将影子比作一条小黑狗，既 写出了影子的颜色，又写出 了影子的调皮 可爱。
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3.“影子在左，影子在右”一句中的方位词有哪 些？它们与上一节中的哪些词语照应？有什么作用 ？ “左”“右”。与上一节中的“前”“后”相照 应。再次交代了影子的位置。
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我会认
gǒu
狗
zuǒ
左
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花狗 黄狗
左手 左边
识字巧方法
狼驹各半
识字巧方法
工人十字 帽儿斜
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我会认
yòu
右
tā
它
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右面 右手
它们 打它
识字巧方法
石字撇出头
识字巧方法
“宀”下 一匕首
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知识拓展
影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。(比喻)
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学习目标
1 会认“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、
友”等11个生字，会写“在、后、我、好”等4 个生字。理解生字组成的词语。(重点)
2 能借助拼音，正确、流利地朗读课文。(难点)
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4.“它是我的好朋友”一句说明了什么？那么， 作者为什么说影子是“我的好朋友”呢？
说明影子与人相伴相随、形影不离的特点。 影子永远和我们形影不离，不论我们走到哪 里，它都会陪伴着我们，所以说影子是“我的好 朋友”。
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近义词
常常——（经常） 就像——（好像）
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反义词 前——（后） 黑——（白） 左——（右） 常常——（偶尔） 朋友——（敌人）
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词语辨析
我会认
hǎo
好
péng
朋
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好处 好吃
朋友 高朋
识字巧方法
女子好
识字巧方法
月月相逢
Байду номын сангаас
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我会认
yǒu
友
友谊 朋友
识字巧方法
一横一撇 又来了
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我会写
zài
在
结构：半包围 音序：Z 部首：一 组词：在家 存在 造句：星期天我在家看电视。
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我会认
yǐng
影
qián
前
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影子 背影
前方 门前
识字巧方法
日把京城照 柳叶三片飘
识字巧方法
剪刀丢了
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我会认
hòu
后
hēi
黑
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背后 后面
识字巧方法
“斤”下无竖 有个“口”
黑暗 黑夜
识字巧方法
墨下无土
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形近字
在（zài） 现在 历历在目 左（zuǒ） 左手 左右开弓 后(hòu) 后面 后来居上 石(shí) 石头 点石成金 我(wǒ) 我们 你来我往 找(zhǎo) 找到 找人 好(hǎo) 好人 言归于好 奸(jiān) 奸细 奸计
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课文
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5 影子
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有个好朋友，跟你不分离， 你走他也走，你停他也停。
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影子
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hǎo
好
结构：左右 音序：H 部首：女 组词：好人 友好 造句：我们学校涌现出了许多 好人好事。
书写指导：“子”字的 横不宜过长。
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hǎo（好感）（好好先生） 好
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hòu
后
结构：半包围 音序：H 部首：口 组词：后面 前后 造句：我座位的后面是小红。
书写指导：注意“口”字不 要写得太小。
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wǒ
我
结构：独体 音序：W 部首：丿 组词：我们 我的 造句：我们是祖国的花朵。
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影子是物体挡住光线后， 映在地面或其他物体上的形象。 它是一种光学现象。光线沿着 直线的方向前进，如果被不透 明的物体挡住，光线就没办法 穿过而形成的较暗的区域，就 是我们常说的影子。影子产生 的条件有两个：一是要有光， 二是要被不透明的物体挡住。
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词语学习
词语理解
影子：物体挡住光线后，映在地面或其他物体上 的形象。 造句：你发现影子的秘密了吗？ 常常：表示事情的发生不止一次，而且时间相隔 不久。 造句：我常常跟着奶奶去广场跳舞。 朋友：彼此有交情的人。 造句：动物和植物都是我们人类的朋友。
常常 经常 相同点：都有“时常”的意思。 不同点：“常常”表示行为动作发生的次数多； “经常”指平常的，日常的。 运用示例： 1.我们要（常常 ）自我反思，才能进步。 2.丽丽（经常 ）帮助同学扫地。
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1.全文共有多少个小节？ 全文共有2个小节。
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2.课文主要写了什么？ 本文主要写了影子和“我”形影不离。
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课文解读
1.第1节里的“前”“后”交代了什么？“常常” 一词表明了什么？ “前”和“后”交代了影子出现的位置。 “常常”一词表明影子和“我”的关系密切。
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2.“就像一条小黑狗”一句 运用了什么修辞手法？有什么 作用？ 运用了比喻的修辞手法。 将影子比作一条小黑狗，既 写出了影子的颜色，又写出 了影子的调皮 可爱。
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3.“影子在左，影子在右”一句中的方位词有哪 些？它们与上一节中的哪些词语照应？有什么作用 ？ “左”“右”。与上一节中的“前”“后”相照 应。再次交代了影子的位置。
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我会认
gǒu
狗
zuǒ
左
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花狗 黄狗
左手 左边
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狼驹各半
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工人十字 帽儿斜
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我会认
yòu
右
tā
它
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右面 右手
它们 打它
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石字撇出头
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“宀”下 一匕首
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知识拓展
影子常常跟着我， 就像一条小黑狗。(比喻)
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学习目标
1 会认“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、
友”等11个生字，会写“在、后、我、好”等4 个生字。理解生字组成的词语。(重点)
2 能借助拼音，正确、流利地朗读课文。(难点)
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说明影子与人相伴相随、形影不离的特点。 影子永远和我们形影不离，不论我们走到哪 里，它都会陪伴着我们，所以说影子是“我的好 朋友”。
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近义词
常常——（经常） 就像——（好像）
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反义词 前——（后） 黑——（白） 左——（右） 常常——（偶尔） 朋友——（敌人）
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词语辨析
我会认
hǎo
好
péng
朋
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好处 好吃
朋友 高朋
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女子好
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月月相逢
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我会认
yǒu
友
友谊 朋友
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一横一撇 又来了
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zài
在
结构：半包围 音序：Z 部首：一 组词：在家 存在 造句：星期天我在家看电视。
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我会认
yǐng
影
qián
前
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影子 背影
前方 门前
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日把京城照 柳叶三片飘
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剪刀丢了
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我会认
hòu
后
hēi
黑
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背后 后面
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“斤”下无竖 有个“口”
黑暗 黑夜
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墨下无土