(人教部编版)小学语文《影子》全文课件1

一年级上册语文课件《影子》人教部编版(PPT共18张)

影子现象的描述
影子的形成原理
影子与生活的关系
课文中的生字词和重点句子解析
影子
课文重点词汇解释
跟着
前后
常常
黑狗
课文难点解析
理解影子的形成原理区分前、后、左、右等方位词掌握比喻、拟人等修辞手法体会作者对影子的情感表达
课件整体设计风格
色彩搭配：采用鲜艳的色彩，吸引学生的注意力图片选择：选择与课文内容相关的图片，帮助学生理解课文动画设计：加入简单的动画效果，增加课件的趣味性交互设计：设置一些交互环节，如小游戏、问答等，提高学生的参与度
课件配套图片素材
图片类型：与课文内容相关的图片，如动物、植物、人物等
图片数量：根据课文内容确定，一般不少于10张
图片来源：可以从网络上搜索或自己拍摄
图片格式：常见的图片格式有JPEG、 PNG等，根据需要选择合适的格式
课件配套音频素材
课文朗读音频课文讲解音频课文配套音乐课文配套音效
让学生思考课文中提出的问题，并尝试回答问题
让学生分组讨论课文中的主题，并尝试总结出小组的结论
学生自主学习建议
• 提前预习：提前阅读课文，了解生字词和课文大意 • 课堂参与：积极参与课堂讨论，认真听讲，做好笔记 • 课后复习：及时复习所学内容，巩固知识点 • 拓展阅读：推荐相关阅读材料，拓宽视野以下是用户提供的信息和标题：我正在写一份主题为“一年级上
册语文课件《影子》人教部编版 ” 的 P P T, 现在准备介绍 “ 课件使用建议 ” , 请帮我生成 “ 教师教学建议 ” 为标题的内容教师教学建议
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部编版小学一年级语文上册《影子》优秀PPT课件图文

人生数载几十年，我们总要为这个世界留下些什么。永远不要把“ 闲”当做上天的恩赐，那些让你快乐的东西，有一天也会毁灭你。
04我的24岁，是个尴尬的年龄。想买车，想买房，偶尔想结婚。似乎这已经是一个任务，而不再是一个目标，有时也会这样想想，我还这么年轻，想要的却这么多，总该慢慢来的，说道理自己还是太急躁了吧。好吧，我承认这是个不错的借口，所谓年轻，只是一块做错事后的一块遮羞布。透支着信用卡，透支着精力，然后换回不属于现在的成果，而这好像就是成长的代价。
太阳在左，影子在右；
太阳在右，影子在左。
左
右
影子什么时候在左，什么时候在右呢？
太阳在左，影子在右；
太阳在右，影子在左。
左
右
影子为什么有时在前？有时在后？有时在左？有时在右？影子为什么是黑的？
光是沿直线传播的,光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体,在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区, 这个暗区形成了影子，所以影子总是在背光一面。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。
正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ”
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。”
朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。

部编版语文一年级上-第2单元-5影子-第1课时

yǐn ） gǒu ） zǒu ） qán ）
找出好朋友
随堂练习
猜字游戏
黑狗友
左前后右
它
好
朋影
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
学习字词
我
拼音 wǒ
笔顺
组词自我我们我的结构独体
学习字词
好
拼音 hǎ 笔顺 o
组词好人好的很好结构左右
学习字词
书写指导
撇的起笔写在横中线上。 “土”的第一横靠近横中线。 “土”的竖靠方。在第二撇的上部起笔
学习字词
横倾斜的角度大一些。提的收笔高于撇的收笔。竖钩的收笔高于斜钩的收笔处。
此页为标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。

小学语文人教版(部编)一年级上册《课文5影子》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n007

太阳在后，影子在（前）。
太阳在（左），影子在（右）。
太阳在（右），影子在（左）。
我读懂了:
影子有时在(前) 有时在(后)
有时在(左) 有时在( 右 ) 影子像( 小黑狗 ) 影子是我们的( 好朋友 )
为什么说影子像小黑狗?
影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
为什么说影子是好朋友?
小学语文人教版（部编）一年级上册《课文5影子》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
谜语
看着是我不是我，我去踩它它不躲。一举一动都像我，我走哪里它跟着。
谜底：影子
影子
yǐnɡ 影子
yǐnɡ qián
影前
hǎo hēi
好黑
pénɡ yǒu
朋友
hòu
后
ɡǒu t ā
狗它
zuǒ yòu
。Hale Waihona Puke 他们都是我的好朋友。影子在____，
影子在____，影子在____，
影子____跟着我，影子在____，
就像一条_____。影子____陪着我，
我会背
它是我的_____。
影子常常陪着我，它是我的好朋友。
选词填空。
长长常常
小明(常常) 跑步。
我家门口有一条( 长长)的小河。
常常
。
影子
课堂游戏
拍手操我们大家拍拍手，上面拍拍，下面拍拍。前面拍拍，后面拍拍。左边拍拍，右边拍拍。快快来，我们一起拍拍手。
我会说。
我的前面是
。
我的后面是
。
我的左面是
。
我的右面是
左右
前
左
好

(部编版)小学语文一级上册《影子》PPT教学课件

谜底：影子
作者简介
作家名片：林焕彰，1939年生，台湾省宜兰县人。上世纪60年代初开始发表作品。现为台湾《联合报》副刊编辑。曾（cénɡ）获台湾中山文艺创作奖、中兴文艺奖和冰心儿童图书新作奖等。
主要作品：《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》等四十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。
（部编版）小学语文一级上册《影子》PPT教学课件
tā
它
（部编版）小学语文一级上册《影子》PPT教学课件
tā men 它们
（部编版）小学语文一级上册《影子》PPT教学课件（部编版）小学语文一级上册《影子》PPT教学课件
（部编版）小学语文一级上册《影子》PPT教学课件
pénɡ
狗
（部编版）小学语文一级上册《影子》PPT教学课件
xiǎo ɡǒu 小狗
（部编版）小学语文一级上册《影子》PPT教学课件（部编版）小学语文一级上册《影子》PPT教学课件
（部编版）小学语文一级上册《影子》PPT教学课件
zuǒ
左
（部编版）小学语文一级上册《影子》PPT教学课件
zuǒ biān 左边
（部编版）小学语文一级上册《影子》PPT教学课件（部编版）小学语文一级上册《影子》PPT教学课件
（部编版）小学语文一级上册《影子》PPT教学课件
【像（xiànɡ）】相似。【例句】平静的湖面就像一面镜子。【朋友（pénɡ you）】彼此有交情的人。【例句】我在幼儿园认识了许多好朋友。【陪（péi）】陪伴，随同做伴。【跟（ɡēn）】在后面紧接着向同一方向行动。【常常（chánɡ chánɡ ）】表示事情的发生不止一次，而且时间相隔不久。【例句】爸爸工作积极，常常受到领导表扬（yánɡ）。

统编版小学语文一年级上册《课文5影子》PPT课件12

5 影子
课题解读：影子：读作yǐng zi。指物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。
1.学习目标
7.课文结构
2.走近作者
8.课文主旨
3.字词精讲
9.课堂拓展
4.读懂课文的金钥匙
10.教材课后习题解答
5.课文解读
11.课后作业布置
6.读懂课文的金钥匙答案
1 会认“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”等11个生字，会写“在、后、我、好”等4个生字。理解生字组成的词语。（重点）
本身和影子。他们争论不休，以致互相打了起来。当他们打架时，驴子逃跑了。
这个故事告诉我们，人们往往为小事争吵不休，因而失去了最重要的东西。
影子太阳笑，白云飘，小猴子，去摘桃。有只猴儿紧跟着。它迈步，它抬脚；它弓身，它弯腰。它走慢，它慢走；它跑步，它也跑。落不下，丢不掉，小猴气得把腮（sāi）挠（náo）。突然小猴钻洞中，那只猴儿不见了。小猴子，捂（wǔ）嘴笑，这回它再找不到。
资源链接
1.影子形成的原因：光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面便有
一个光不能照到的黑暗区域,这就是影子。 2.影子的大小、长短变化的原因：
当光源发出的光因直线传播无法传播到物体后，便产生黑影。物体向光源移近，黑影变小，远离光源时变大。
朗读课文，读准字音。（略）你的前后左右是谁？点拨：排队的时候，和你身边的小朋友试着说一说，了解前后左右的意思。
请同学们带着以下问题读课文。核心问题：影子有什么特点？
点击听朗读
听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。
课文整体感知
第一节：影子时而在前，时而在后，常常跟着“我”。第二节：影子伴随“我”左右，是“我”的好朋友。

部编版小学一年级语文上册第5课《影子》优质课件(共62张PPT)

前
影子为什么有时在左，有时在右？因为影子受光源方向的影响，随着光源方向的改变，影子的方向也会发生变化。
请你结合生活经验填空。
光在前，影子在（后）；光在后，影子在（前）；光在左，影子在（右）；光在右，影子在（左）。
请你说一说，早上上学时你的影子在哪边，中午吃饭时影子在哪边？晚上放学时影子又在哪边？
多音字
原文示例
• 影子常常陪着我，它是我的好（）好
朋友。
（友好）（爱好）
反义词
前
好
前
坏
后
左
右
后
词语解释
陪：随同，在旁边做伴。 [造句]星期天我陪妈妈去买菜。
跟：文中指在后面紧接着向同一方向行动。 [造句]后面的小蝌蚪紧跟着前面的大蝌蚪。
影子：物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。
5 影子
前后左右形影不离
人人都有个朋友，乌黑的头发乌黑的头，月下灯前陪着你，就是永远不开口。
谜底：影子
1. 认识11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁；会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。
2. 正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。
影子常常常常跟着我
jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu
，一条小黑狗
就像一条比喻，小写黑出了狗影。
子的颜色。
小练笔请你仿照课文填一填。
弯弯的月亮，就像一条小小的船。
红红的太阳，就像一个大火球。
yǐnɡ zi zài zuǒ
影子在左，
yǐnɡ zi zài yòu

部编版小学一年级上册语文《影子》课文原文及教案

【导语】《影⼦》是⼀年级上册的⼀篇课⽂，这篇课⽂通过描写影⼦与⼈形影不离的⼀种状态，表达了⼀种对影⼦的喜爱之情。

⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《影⼦》课⽂原⽂ yǐng zi zài qián 影⼦在前， yǐng zi zài hòu 影⼦在后， yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ 影⼦常常跟着我， jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu 就像⼀条⼩⿊狗。

yǐng zi zài zuǒ 影⼦在左， yǐng zi zài yòu 影⼦在右， yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ 影⼦常常陪着我， tā shì wǒ de hǎo péng yǒu 它是我的好朋友。

【篇⼆】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《影⼦》教案⼀、知识与技能 1.会写七个⽣字及新词，能认识“影、后、狗、⿊、常、跟、着”等11个字，认识新部⾸“宝盖头”。

2对前后左右各个⽅位有明确的认识并能分辨。

3.正确、流利、有感情地朗读并背诵课⽂。

⼆、过程与⽅法创设⼀个活泼、有趣的识字氛围，让学⽣在积极主动的⾃我发现、⾃我实践中学⽣字。

三、情感态度和价值观让孩⼦产⽣热爱科学、探索⽣活中的科学的愿望。

【教学重点】朗读课⽂，并有感情、有韵律地背诵课⽂。

【教学难点】对各个⽅位有明确的认识并能分辨。

【教学⽅法】交流法、阅读法、资料补充法。

【课前准备】多媒体课件、相关资料。

【课时安排】 1课时【教学过程】⼀、趣味导课 1.播放视频《⼿影》。

2.同学们，你们玩过⼿影游戏吗？你在玩的过程中发现了什么有趣的地⽅？来跟⼤家交流交流吧 3.是的，我们的影⼦是⿊⾊的；影⼦会紧紧跟着它的主⼈；影⼦的⽅向会变化。

部编版小学一年级上册语文《影子》课文原文及教案

【导语】《影⼦》是⼀年级上册的⼀篇课⽂，这篇课⽂通过描写影⼦与⼈形影不离的⼀种状态，表达了⼀种对影⼦的喜爱之情。

⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《影⼦》课⽂原⽂ yǐng zi zài qián 影⼦在前， yǐng zi zài hòu 影⼦在后， yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ 影⼦常常跟着我， jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu 就像⼀条⼩⿊狗。

yǐng zi zài zuǒ 影⼦在左， yǐng zi zài yòu 影⼦在右， yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ 影⼦常常陪着我， tā shì wǒ de hǎo péng yǒu 它是我的好朋友。

【篇⼆】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《影⼦》教案⼀、知识与技能 1.会写七个⽣字及新词，能认识“影、后、狗、⿊、常、跟、着”等11个字，认识新部⾸“宝盖头”。

2对前后左右各个⽅位有明确的认识并能分辨。

3.正确、流利、有感情地朗读并背诵课⽂。

⼆、过程与⽅法创设⼀个活泼、有趣的识字氛围，让学⽣在积极主动的⾃我发现、⾃我实践中学⽣字。

三、情感态度和价值观让孩⼦产⽣热爱科学、探索⽣活中的科学的愿望。

【教学重点】朗读课⽂，并有感情、有韵律地背诵课⽂。

【教学难点】对各个⽅位有明确的认识并能分辨。

【教学⽅法】交流法、阅读法、资料补充法。

【课前准备】多媒体课件、相关资料。

【课时安排】 1课时【教学过程】⼀、趣味导课 1.播放视频《⼿影》。

2.同学们，你们玩过⼿影游戏吗？你在玩的过程中发现了什么有趣的地⽅？来跟⼤家交流交流吧 3.是的，我们的影⼦是⿊⾊的；影⼦会紧紧跟着它的主⼈；影⼦的⽅向会变化。

部编版一年级上册语文《影子》PPT说课教学课件

语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见，低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。因此，本节课先营造良好的教学氛围，充分调动起学生的阅读兴趣。再次创设情境，在学习第用相应的插图，达到图文结合，直观形象的效果。对于天性好动，注意力难以集中的低年级学生来说，感受课文意境，其实打开的是学生心灵的小窗，睁大的是学生智慧的眼睛。
用多媒体课件演示“后、好、我”的笔顺，用动态的书写让学生留下鲜明的印象，更好地达成指导学生认真观察生字，写好每一笔，每一个字，养成良好的书写习惯的目标。评价以鼓励为主，激发学生写好字的兴趣。
板块六、拓展创新，发展语言 1.教师先在大屏幕上投放几个手影，如，大雁飞、小狗叫、小兔蹦……激起学生的兴趣后，指导学生做手影游戏。 2.拓展思路：手影游戏真好玩，你还知道有关影子的哪些现象？说一说。 3.画影子。要注意太阳和影子的位置，画完了评评谁画得好，画得准。
课文为什么不说小白狗、小黄狗呢？影子是黑的
黑狗
你喜欢小狗吗？有什么好方法记住“狗”？
反犬旁犭句狗
想象这只小黑狗的样子，这只小黑狗有两只圆溜溜的眼睛，还有四只小爪子。
眼睛黑
小爪子
课文解读影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
仔细观察文中的第二幅图，说一说什么时候影子在我们的左手边，什么时候影子在我们的右手边。
一、说教材
《影子》是新教材部编版小学语文一年级上册课文（二）单元的课文。这是一首以生活现象为题材的儿歌，影子是生活中常见的自然现象，是人类形影不离的朋友，作者运用拟人和比喻的修辞方法，写出了影子和人 “形影不离”的特点。儿歌充满童真童趣，读起来亲切自然、活泼俏皮。课程教学皆在引导让学生抒发自己的独特感受，产生热爱科学、探索生活中的科学的愿望。

新版一年级上册- 课文5《影子》人教部编版(共24张PPT)

yǐng zi 我和（）是好姐妹。（）是我的哥哥。（）是我的哥哥。（）是一条小黑狗。
hǎo péng yǒu
犭
hóu zhū
猴猪
láng
狼
hēi
黑
灬火
灬一点
雨点
diǎn
点心
点点头点火
zhào
灬
照
rè
热
灬黑点热照
zuǒ
yòu
yǒu
左右友
左右友
有
朋
左手右手拉拉手，我们都是好朋友。
hēi gǒu
小黑狗
hǎo péng yǒhī hǎo péng yǒu
（）是我的哥哥。我和（）是好姐妹。（）是我的哥哥。我和（）是好姐妹。
yǐng zi
狮我和（）是好姐妹。
（）是一条小黑狗。（）是我的哥哥。（）是一条小黑狗。（）是一条小黑狗。
（）是一条小黑狗。（）是一条小黑狗。
hǎo péng yǒu 我和（）是好姐妹。
yǐng zi （）是我的哥哥。
hǎo péng yǒu hǎo péng yǒu 我和（）是好姐妹。
hǎo péng yǒu
前（）是我的哥哥。
（）是我的哥哥。（）是我的哥哥。（）是我的哥哥。（）是我的哥哥。
谜（）是一条小黑狗。
（）是我的哥哥。（）是我的哥哥。我和（）是好姐妹。（）是我的哥哥。
语 yǐng zi
（）是一条小黑狗。
hǎo péng yǒu hǎo péng yǒu （）是我的哥哥。（）是我的哥哥。（）是我的哥哥。我和（）是好姐妹。（）是我的哥哥。（）是我的哥哥。

一年级上册语文教学课件-5 影子(人教部编版)(共45张PPT)

5 影子
识字游戏
前后影子左右朋友
好人小黑狗
5 影子
词语解释影子：是物体遮住了光线的传播，形成的暗影。本课中把影子比喻我的好伙伴。
我的影子像在跟我捉迷藏。
常常：（事情的发生）不止一次，而且时间相隔不久。
小明常常帮邻居王奶奶打扫院子。
5 影子
整体感知
数一数：课文一共 2 个自然段，我会给每个自然段标上序号。
宀
偏旁学习
读写要领记住偏旁
首点居中，横钩的钩不要过长，字头宽敞，能包住下面的部分。
“宀”代表屋子。
示例字
它宝宋
5 影子
hǎo
好
好朋友好孩子
造句：我的好朋友经常帮助他人。
pénɡ
朋
朋友亲朋
造句：小动物是人类的朋友。
5 影子
女字旁
女
偏旁学习
读写要领记住偏旁
在左边时，字形偏窄，横变提，短而斜，右不出头。
5 影子
课文中说明影子和“我”形影不离的句子是什么？一起找出来读一读吧！
影子在前影子在后
影子在左影子在右
5 影子
认识“前后左右”
影子在前影子在后
5 影子
影子在左
影子在右
5 影子
想一想，什么情况下影子在前？什么情况下影子在后？什么情况下影子在左？什么情况下影子在右？你有办法把你的影子甩掉吗？
我的前面是
。
我的后面是
。
我的左面是
。
我的右面是
。
5 影子
影子
前
后
小黑狗形影不离
左好朋友
右
5 影子
《影子》写了影子经常出现在我们的前、后、左、右四个方位，表现了“我”和影子的形影不离，同时也表现了对影子的喜爱之情。

部编人教版语文一上5《影子》PPT课件(共22页)

林焕彰
我会认
影
前
后
黑
右
它
好
朋
友ห้องสมุดไป่ตู้
yǐng qián hòu hēi gǒu zuǒ
yòu tā hǎo péng yǒu
狗
左
在前以后我们好朋友
我会写
在
我会写
在
zài
笔顺：
组词：存在、在前、在后
在
我会写
后
hòu
笔顺：
组词：以后、前后、后面
在
我会写
左
前
课文讲解
看图，说说太阳和影子各在小朋友的哪个方向？
太阳在左，影子在右。
太阳在前，影子在后。
太阳在右，影子在左。
课文讲解
为什么说影子是小黑狗、好朋友呢
讨论交流
光被不透明的物体挡住而形成影子。
课文讲解
光是沿直线传播的。当光遇到不透明物体时，光线不能透过去，就会在这个物体后面形成影子。
我
wǒ
笔顺：
组词：我们、我的、我家
在
我会写
好
hǎo
笔顺：
组词：好坏、好处、好玩
课文讲解
你们知道有关影子的哪些知识？
课文讲解
朗读第一自然段：
影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
课文讲解
朗读第二自然段：
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
课文讲解
学认方向
5.影子
人教版小学语文一年级
引入新课
你走他也走，你停他也停。晴天里有他，阴天里没他。谜底：影子
谜语：
引入新课
林焕彰，台湾宜兰县人。与同辈诗友发起成立过“龙族诗社”。曾任《布谷鸟儿童诗学季刊》总编辑。现为台湾《联合报》副刊编辑。出版有《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》等四十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。曾获台湾中山文艺创作奖、中兴文艺奖和大陆陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童图书新作奖等。《林焕彰儿童诗选》1991年由安徽少年儿童出版社出版。

一年级上册语文课件-5《影子》人教(部编版)

学生家长反馈渠道建设
建立家长微信群或QQ群：方便家长随时反馈孩子的学习情况和问题
定期发放调查问卷：了解家长对教学的满意度和改进意见
设立专门的反馈邮箱或电话：方便家长随时联系，及时解决问题
定期组织家长会：与家长面对面交流，共同探讨孩子的学习成长问题
持续改进计划与目标
针对评价结果，分析教学过程中的不足之处制定具体的改进措施，包括教学方法、教学内容、教学资源等方面设定明确的改进目标，如提高学生的学习兴趣、增强学生的理解能力等定期对改进效果进行评估，根据评估结果进行调整和优化
影子与生活：引导学生思考影子在生活中的作用，如拍照、皮影戏等，激发学生的学习兴趣。
影子与科学：介绍光学原理，让学生了解影子形成的科学原因，培养学生的科学素养。
影子与艺术：欣赏一些与影子相关的艺术作品，如皮影戏、剪影等，提高学生的艺术鉴赏能力。
教学反思
教学效果评估
学生掌握情况：评估学生对本课知识点的掌握程度
改进措施建议
增加互动环节，激发学生的学习兴趣注重基础知识的巩固和拓展加强课堂纪律管理，确保教学效果及时反馈学生的学习情况，调整教学策略
教学资源与工具
教学资源准备
教材：人教(部编版)一年级上册语文教材课件：PPT课件，包括《影子》课文内容、生字词、练习题等教学用具：黑板、粉笔、投影仪等教学资源：网络资源、图片、视频等多媒体素材
影子绘画：让学生通过绘画的方式，将影子表现出来，增强对影子的感知和认识。
影子谜语：通过猜影子谜语的方式，让学生更加熟悉影子的形状和特点，增加学习的趣味性。影子故事：通过讲述与影子相关的故事，让学生更加深入地了解影子的产生和变化，增强对影子的认识和理解。

部编版小学一年级上册语文《影子》课文原文及教案

【导语】《影⼦》是⼀年级上册的⼀篇课⽂，这篇课⽂通过描写影⼦与⼈形影不离的⼀种状态，表达了⼀种对影⼦的喜爱之情。

⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《影⼦》课⽂原⽂ yǐng zi zài qián 影⼦在前， yǐng zi zài hòu 影⼦在后， yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ 影⼦常常跟着我， jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu 就像⼀条⼩⿊狗。

yǐng zi zài zuǒ 影⼦在左， yǐng zi zài yòu 影⼦在右， yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ 影⼦常常陪着我， tā shì wǒ de hǎo péng yǒu 它是我的好朋友。

【篇⼆】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《影⼦》教案⼀、知识与技能 1.会写七个⽣字及新词，能认识“影、后、狗、⿊、常、跟、着”等11个字，认识新部⾸“宝盖头”。

2对前后左右各个⽅位有明确的认识并能分辨。

3.正确、流利、有感情地朗读并背诵课⽂。

⼆、过程与⽅法创设⼀个活泼、有趣的识字氛围，让学⽣在积极主动的⾃我发现、⾃我实践中学⽣字。

三、情感态度和价值观让孩⼦产⽣热爱科学、探索⽣活中的科学的愿望。

【教学重点】朗读课⽂，并有感情、有韵律地背诵课⽂。

【教学难点】对各个⽅位有明确的认识并能分辨。

【教学⽅法】交流法、阅读法、资料补充法。

【课前准备】多媒体课件、相关资料。

【课时安排】 1课时【教学过程】⼀、趣味导课 1.播放视频《⼿影》。

2.同学们，你们玩过⼿影游戏吗？你在玩的过程中发现了什么有趣的地⽅？来跟⼤家交流交流吧 3.是的，我们的影⼦是⿊⾊的；影⼦会紧紧跟着它的主⼈；影⼦的⽅向会变化。

部编版小学一年级上册语文《影子》课文原文及教案

部编版小学一年级上册语文《影子》课文原文及教案一、课文原文话说有一个小男孩，他的影子一到下午就开始脱离了他，再也跟不上他了。

小男孩不知道他的影子为什么离开了他，他很着急。

于是，他问影子：“你为什么要脱离我跑到别处去？”影子说：“对不起，我太阳已经下山了，我不能不往前走。

”小男孩听了以后，对影子说：“你不用担心，我可以等到太阳下山了再去赶上你。

”影子听了很高兴，就又回到了小男孩的身边。

二、课文教案1. 教学目标•理解课文，让学生了解影子的概念。

•教育学生要和影子友好相处，了解它们的习性和性格。

•帮助学生学习表达思想，写下自己的观察和想法。

2. 教学重点•认识影子的概念，了解它的特点。

•理解小男孩与影子之间的关系。

•帮助学生发现生活中的影子，让他们用自己的语言描述。

3. 教学准备•课文原文。

•讲义和习题。

•黑板、粉笔。

4. 教学过程步骤一：导入新课以问题为导入方式：“大家在上学的路上，有没有看到自己的影子？”可以引导同学谈谈对“影子”的认知和看法。

步骤二：阅读原文并理解1.请同学自己默读整篇课文，然后念一遍。

2.在读课文时，引导同学注意那种让自己很着急却又无法解决的问题。

步骤三：课文分析1.帮助同学梳理和总结小男孩与影子之间的关系。

2.引导同学了解影子的性格和习性。

步骤四：思考问题并分享1.请同学自己思考：“我们生活中的影子是什么？”2.让学生互相分享自己对影子的理解和印象。

步骤五：思考练习请同学根据课文，把自己生活中遇到的影子形象地描述出来。

同学可以选择写一篇小短文，或者用画画来呈现。

5. 课后作业完成课堂作业后，同学需要在家完成以下作业：1.回家后，看看自己的影子，描述它的特点和形态。

2.观察周围环境和人物，在自己的笔记本上写下观察的影子情况，以及自己对影子的感受和态度。

6. 小结通过《影子》这篇课文的学习，让同学认识到了影子的概念和性格，也让他们了解到生活中影子的存在，激发他们的好奇心和探究精神。

部编教材一年级上册语文《影子》课堂课件1

部编教材一年级上册语文《影子》课堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课堂课件1
yǐng zi
hēi gǒu
zuǒ yòu
影子
qián miàn yǒu
前面
部编教材一年级上册语文《影子》课堂课件1
黑狗左右
hòu miàn
hǎo péng
后面好朋友
部编教材一年级上册语文《影子》课堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课堂课件1
zài
hòu
部首：土
部编教材一年级上册语文《影子》课堂课件1
部首：口
部编教材一年级上册语文《影子》课堂课件1
wǒ
hǎo
部首：戈
部编教材一年级上册语文《影子》课堂课件1
部首：女
部编教材一年级上册语文《影子》课堂课件1
影子都像什么?为什么说影子像小黑狗, 影子是好朋友?说影子像“小花狗”行不行? 为什么?
第一课时语文·人教版·一年级上
谜语
有个好朋友，全身黑黝黝。你走它也走，你停它也停。有时走在前，有时走在后。想跟它说话，就是不开口。
部编教材一年级上册语文《影子》课堂课件1
同学们,课前我们一起到操场上做“踩影子”的游戏好玩吗?
在踩影子的过程中,你发现了什么?有什么感受?
部编教材一年级上册语文《影子》课堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课堂课件1
影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
部编教材一年级上册语文《影子》课堂课件1
部编教材一年级上册语文《影子》课堂课件1
yǐng zi
影子
hēi gǒu

【新统编版】一年级上册《影子》PPT完美课件1

一年级上册语文课件-5 影子-人教版部编版（共18张PPT）
人教版（部编版）小学语文一年级上册第六单元第5课
yǐnɡ
一年级上册语文课件-5 影子-人教版部编版（共18张PPT）
猜谜语：
像我不是我，常常跟着我，一会儿在前，一会儿在后，和它说说话，就是不开口。
（影子）
yǐng zi zài qián 影子在前，
yǐng zi zài hòu 影子在后，
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ
影子常常跟着我，
jiùxiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu
就像一条小黑狗。
yǐng zi zài zuǒ 影子在左，
yǐng zi zài yòu 影子在右，
为什么说影子像一条小黑狗？为什么说它是“我”的好朋友？
（体会影子与人形影不离的特点。）
做一做
1、做一做：课外和朋友一起做做“踩影子”的游戏。
2、想一想：太阳升起时、下山时，你站在同一位置，
影子有什么变化？
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争现实使朱自清陷入极度的苦闷和彷徨，因而“心里”“颇不宁静” 。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真的艺术效果，细腻秀丽，准确具体地表现了描写对象的特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜”中“ 不算傻瓜”是说假山的石头堆叠得比较合理，灵巧而不呆板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却说自己小，这些地方都是作者着意经营过的，可是看不出斧凿的痕迹。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景状物中极尽对比手法的运用，几乎达到了炉火纯青的地步，让人叹服。

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