高考语文全国卷--理解性默写测试题(高中部分)及答案
高中语文2024届高考复习理解性默写练习系列0223(共十组,附参考答案)
高考语文理解性默写练习班级考号姓名总分（一）（1）杜牧的《阿房宫赋》中用来形容焚烧椒兰和宫车经过情形的语句分别是“ ___________”和“___________ ”。
（2）杜牧《阿房宫赋》中，“___________，___________”两句列举秦国糟蹋从六国掠夺的各种宝物，反映出秦国君主的穷奢极欲。
（3）《琵琶行并序》中，白居易在江边送客，正苦于无音乐助兴时，忽然听到水面传来的琵琶声，以至于二人“___________”，经过一番盛情邀请，琵琶女虽前来相见，但“___________”。
（4）苏轼《赤壁赋》中，作者认为，月有圆有缺，但它始终还是月亮的句子是“___________，___________”。
（5）鸿雁是古诗词中常见的物象，唐宋古诗词中常借鸿雁传书寄托思念之情，如“___________，（？）___________”。
（二）（1）古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行并序》中的“____________，____________”两句，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷之情。
（2）欧阳修《五代史伶官传序》一文通过对五代时期盛衰过程的具体分析，得出“____________，____________”的结论，告诫后人居安思危，力戒骄侈。
（3）李白《梦游天姥吟留别》中“____________，____________”两句写出了洞天石扉打开前惊心动魄的声势。
（4）《生查子·元夕》中“今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖”几句词，流露出物是人非的凄凉情感。
李煜《虞美人》中“____________，____________”两句也有异曲同工之妙。
（5）“鹿”音同“禄”，世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸情怀。
如“____________，____________”。
高中语文2024届高考复习理解性默写系列练习1217(共三十组,附参考答案)
高考语文理解性默写练习班级考号姓名总分（一）（1）钱塘自古繁华,不同的地域文化交汇于此,正如柳永《望海潮》“ ____________，___________ ”两句写出了杭州既有西北的羌管乐，也有江南的采菱歌。
（2）面对雄浑阔大的洞庭湖，杜甫不禁“ ____________”，滴滴泪水都是沥血大爱；张孝祥泛舟洞庭湖，尽管头发稀疏衣着单薄，却依然“____________ ”，表现出他心志的坚定。
（3）“不绝如缕”形容情势危急，刘克庄《贺新郎》中“____________ ”句也以此比喻国家的衰微不堪；“暴虎冯河”指无所凭借，有勇无谋，而荀子在《劝学》中认为君子之所以高于众人，是因为“____________ ”。
（4）古人常以酒寄情，陶渊明在《归去来兮辞》中用“___________”来表达回归田园的闲适自得；苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“__________”来化悲伤为旷达。
（5）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》除了想要探求天道与人事之间的关系，还希望做到“___________ , ___________”。
（二）（1）李清照号“易安居士”，据说是从《归去来兮辞》的“__________，__________”这两句中得到启发，体现了诗人安贫乐道、傲然自得的精神追求。
（2）荀子《劝学》“__________，__________”这两句告诉我们：只要坚持不懈，即使再难的事情也可以做到。
（3）峨眉山位于四川，是中国四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的诗文中多有“峨眉”的身影，如“_____________，_____________”等，不胜枚举。
（4）《沁园春·雪》中写“山舞银蛇，原驰蜡象”，其北国雪景非常壮阔；而《登泰山记》中写“________ , ________”，其泰山雪景也格外雄浑。
（5）《六国论》中的“________”是为赵国不能坚持使用武力而灭亡感到遗憾，而《谏太宗十思疏》的“________”也为历朝历代罕能长治久安指出了原因，两者似有相通之处。
高中语文2023高考复习理解性默写练习(共18题,附参考答案)
高考语文理解性默写练习班级考号姓名总分（补写出下列句子中的空缺部分）1.（1）黄庭坚《登快阁》中“_________，_________”两句，既描绘了初登快阁时所览胜景，也是诗人胸襟怀抱的写照，意境开阔。
（2）姚鼐《登泰山记》中“_________，_________”两句，以简明的语言写出了满山遍雪及积雪的光彩。
（3）中国古代诗文与茶、酒有密切关系。
陆游《临安春雨初霁》中“___________”一句以品茶极写无聊；陶潜《归去来兮辞（并序）》中“________”一句写作者自斟自酌。
2.（1）陶渊明《归园田居》（其一）中描写自己完全摆脱了尘俗杂事，生活悠闲自在的两句是：“__________，__________。
”（2）不驰于空想，不骛于虚声。
《劝学》中，“__________，__________”两句所倡导的学习态度与新时代我们所大力倡导的务实精神不谋而合。
（3）“酒”是古代诗歌中的常见意象，古代诗人常常借酒表达愁绪，如“__________，__________。
”3.(1)《古诗十九首中》多有思妇感怀之词。
《亭中有奇树》中云：“攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
”《涉江采芙蓉》中，“____________？____________”两句也表达了这样的情绪。
(2)苏轼《赤壁赋》中，以月亮圆缺增减的辩证关系为例，形象地揭示了世间万物变化的一般规律的两句是“ _________，___________ ”。
(3)古人常从鬓发的细微变化生出对生命深沉的感喟，这样的诗句比比皆是，如“_________，_______ ”两句。
4.（1）在《论语十二章》中，孔子认为一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下的人就都会赞许你是仁人的句子是“______________________，______________________”。
（2）《春江花月夜》一诗中，写了游子和思妇通过互相望月来表达思念之情，与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句有异曲同工之妙的句子是“______________________，______________________”。
高中语文2024届新高考理解性默写分类练习(附参考答案)
新高考语文理解性默写分类练习班级考号姓名总分一、给定篇目九大情境设置类型1：文意解说型题干是对需要补写的诗句内容的阐释、分析，常常带有“即”“是”之类的判定词。
1.《扬州慢》中，以回荡于整座空城之上的凄凉呜咽的号角声，进一步烘托今日扬州荒凉落寞的句子是“____________，____________”。
2.魏征在《谏太宗十思疏》中告诫唐太宗不能骄傲自满的两句是“__________，__________”。
3.“________，________”是《礼记·礼运》中“天下为公”的儒家理想社会对人才选举、人际关系的要求。
4.《种树郭橐驼传》中“____________，____________ ”两句表明郭橐驼并没有使树木长高长大的秘诀，只是不妨碍树木生长罢了，这对我们育人也有很大的启迪作用。
5.《谏逐客书》中，李斯以“河海”为例说明积累的重要性的两句是“________________，________________”。
6.《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少、意气风发的英雄形象的诗句是：____________，____________。
7.乐曲演奏中的停顿也有情感表达的作用。
白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：，。
类型2：情感解说型往往在题干中点明作者的思想情感、志向抱负、情怀心态、哲理议论。
考生需要回顾对应篇目中能够体现该种情感的语句。
1.李白在《将进酒》中感慨时光易逝，人生易老的句子是“ ____________ ，____________”。
2.张若虚《春江花月夜》将景情理融于一体，而其中“ ____________ ，____________”两句则传递出了人事变幻、江月永恒的哲理。
3.杜甫《登高》一诗中，“____________ ，____________”两句表现了诗人既有自身之苦又有国运之忧，无限悲凉难以排遣的复杂情感。
4.旷达乐观的苏轼在经历人生挫折时，也偶尔会流露出伤感的情绪。
高中语文2024届高考复习理解性默写系列练习1227(共10组,附参考答案)
高考语文理解性默写系列练习班级考号姓名总分（一）（1）《报任安书》（节选）中说作者写《史记》时收集天下散失的历史传闻，然后“ ___________ ，_________ ”。
（2）同样是写城市，柳永在《望海潮》中用一句_________勾勒出西湖的概貌，展现出杭州的美；姜夔在《扬州慢》中则用一句_________，表现扬州“城春草木深”的荒凉景象。
（3）古人焚香、熏香，既有生活需要，也是一件雅事。
我国古代诗文中就有不少描写焚香、熏香之事的句子，比如“ ___________ ， _________ ”。
（4）《青玉案·元夕》中，辛弃疾大力渲染欢乐场面，街市里“_________”,城中鼓乐齐鸣，月光流转，“ _________”。
（5）《劝学》中，荀子以“__________ ， _________”为喻，引出后天学习、反省可以改变人的天性的论断。
（二）（1）温庭筠在《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中写主人公慢慢地打扮梳洗，体现了惆怅倦怠之情态的两句是：____________，____________。
（2）古诗文中常用侧面烘托的手法描写动人的音乐，如《李凭箜篌引》中的“___________”和《赤壁赋》中的“___________”，都是通过蛟龙起舞的画面来表现的。
（3）孔子教导弟子，不仅要学习文化知识，更重要的是在日常生活中培养德行，在《论语·学而》中，夫子教导说，一个君子，不追求物质条件的安逸和享受，要“ __________ ， _________ ”，可以说是好学了。
（4）陆游在《书愤》中回忆早年在前线的征战生活，“ __________ ， __________ ”两句让我们看到了他浩气如山、雄放豪迈的气概。
（5）假如你是李华，你的朋友即将前往西南地区的大学学习，你可选择诗句“___________，___________”来表现山中景色的魅力。
（三）（1）《阿房宫赋》中，作者多角度铺叙秦人宫殿的巨大耗费，如写突出的钉头“_________ "和纵横的栏杆“__________ "。
全国卷语文高考理解性默写试题(附答案)
高三语文周三小测12默写班别：姓名：评分：1、在欧阳修的《醉翁亭记》中，具体描写山间朝暮之景的句子是“________________，__________________”。
2、白居易在《琵琶行》中，抒写与琵琶女素昧平生却同病相怜的句子是“____________ _____，__________________”。
3、李煜在《虞美人》中，把抽象的感情形象化，写愁之多与绵绵不断的句子是“_________________？__________________”。
4、在《出师表》里，诸葛亮自述他躬耕南阳时的心理状态是“，”。
5、《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为国家常常会灭亡的原因是“，”。
6、在《阿房宫赋》中，杜牧用“，”来委婉地劝诫唐王朝统治者要吸取秦朝灭亡的教训。
7、在《劝学》中，荀子用“木受绳”和“金就砺”来比喻论证，引出学习效果：“，”。
8、李商隐《锦瑟》诗意含蓄，但诗人最后发出了“，”的感慨，引发了读者情感的共鸣。
9、苏轼《水调歌头》中“，”两句，既包含望月怀人的思念，又寄托了对天下离人的共同美好祝愿。
10、《出师表》中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是：“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。
11、韩愈在《师说》中认为，圣人之所以愈益圣明是因为他们“＿＿＿＿＿”，而普通人则相反，是因为他们“＿＿＿＿”。
12、“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”道出了《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人白居易与琵琶女感情的共鸣。
13、《登高》中作者对自己漂泊异乡、年老体弱感叹的句子是：“，”14、杜牧《阿房宫赋》中“____________，”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。
15、范仲淹《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡眷念之情的句子是“，”。
16、《阿旁宫赋》中，杜牧用比喻的方式想象宫殿的走廊和屋檐的句子是“________，_________”。
17、《阿房宫赋》中用“________，________ ”两句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。
高考语文全国卷--理解性默写测试题(高中部分)及答案
高考理解性默写-----高中部分（14篇）（一）《劝学》1．人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。
2．韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“，，”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：，。
4．《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：，，，。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：，。
6．强调空想不如学习的一句：，。
7．在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：，，，，。
（二）《逍遥游》1．在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：，。
2．《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：，。
3．作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是，，。
4．举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：，。
5．庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：，，，。
6．作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：，，。
7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：，。
8．文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：，。
9．当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：，。
（三）《师说》1．韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：，，。
2．本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：，，。
高中语文2024届新高考理解性默写分类练习(附参考答案)
新高考语文理解性默写分类练习班级考号姓名总分一、给定篇目九大情境设置类型1：文意解说型题干是对需要补写的诗句内容的阐释、分析，常常带有“即”“是”之类的判定词。
1.《扬州慢》中，以回荡于整座空城之上的凄凉呜咽的号角声，进一步烘托今日扬州荒凉落寞的句子是“____________，____________”。
2.魏征在《谏太宗十思疏》中告诫唐太宗不能骄傲自满的两句是“__________，__________”。
3.“________，________”是《礼记·礼运》中“天下为公”的儒家理想社会对人才选举、人际关系的要求。
4.《种树郭橐驼传》中“____________，____________ ”两句表明郭橐驼并没有使树木长高长大的秘诀，只是不妨碍树木生长罢了，这对我们育人也有很大的启迪作用。
5.《谏逐客书》中，李斯以“河海”为例说明积累的重要性的两句是“________________，________________”。
6.《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少、意气风发的英雄形象的诗句是：____________，____________。
7.乐曲演奏中的停顿也有情感表达的作用。
白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：，。
类型2：情感解说型往往在题干中点明作者的思想情感、志向抱负、情怀心态、哲理议论。
考生需要回顾对应篇目中能够体现该种情感的语句。
1.李白在《将进酒》中感慨时光易逝，人生易老的句子是“ ____________ ，____________”。
2.张若虚《春江花月夜》将景情理融于一体，而其中“ ____________ ，____________”两句则传递出了人事变幻、江月永恒的哲理。
3.杜甫《登高》一诗中，“____________ ，____________”两句表现了诗人既有自身之苦又有国运之忧，无限悲凉难以排遣的复杂情感。
4.旷达乐观的苏轼在经历人生挫折时，也偶尔会流露出伤感的情绪。
高中语文2023高考复习古诗文理解性默写练习(共三组48题,附参考答案)
班级考号姓名总分（一）1.韩愈在《师说》中认为古代圣人更加圣明的原因是“（），（）”。
2.《静女》中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是：“（），（）”。
3.苏轼在《赤壁赋》主客对话中化用《论语·子罕》中“逝者如斯夫”，表达万物看似流逝却并未真正逝去的两句是“（），（）”。
4.《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“（）”，踮起脚极目远望，也“（）”。
5.用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：“（），（）”。
6.《念奴娇·过洞庭》中，以江为酒，对星细酌，万物为友，用奇崛想象之语表达词人愉悦的心境和豪迈的气度的句子是：“（），（），万象为宾客”。
7.《无衣》中描写将士们修理矛戟，准备一起行动的句子是：“（），（）”。
8.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句是：“（），（）”9.《燕歌行》中揭示主旨，以汉代名将来和现实中的将军作对比的句子是:“（），（）”。
10.古人云：“以史为鉴，可以明得失。
”欧阳修在《伶官传序》中以“（），（）”告诫北宋王朝执政者要防微杜渐，力戒纵欲。
11.柳宗元《种树郭橐驼传》中的郭橐驼在总结自己的种树经验时说：自己并不能让树“硕茂”，只是能“（）”；也不能让树“早而蕃之”，只是能“（）”。
12.在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是：“（），（）”。
13.《临安春雨初霁》一诗中，描写了明艳生动的春光图，借以表现自己的郁闷和愁怅的诗句是：“（），（）”。
14.周邦彦曾自称“京华倦客”，在《苏幕遮》一词中，表现诗人淡泊功名、厌倦漂泊希望早日归乡的诗句是：“（），（）”。
15.《大道之行也》中·强调社会制度是公有制的一句话是“（）”，强调社会实行民主选举的句子是“（）”。
高中语文2023新高考古诗文理解性默写练习(共五组100题,附参考答案)
高考语文理解性默写练习班级考号姓名总分2.古人云：谋事在人，成事在天。
但是一个人不坚持肯定是不会成功的。
《荀子·劝学》中“，”说的正是这个道理。
3.在《屈原列传（节选）》中，作者司马迁连用了“，”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。
4.在中国古代，君王拥有至高无上的权利，常常根据个人喜恶而奖罚臣民，针对这一点，魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗建议要赏罚得当：君王在向臣民施恩时应做到“”；而在动用惩罚时应做到“”。
5.韩愈在《师说》中用“，”两句分析人们在学习中存在很多疑难问题的原因，并深深叹息。
6.《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜的语句是“，”。
7.苏洵在《六国论》中借助“，”，敏锐地指出了对抗秦国谋士的办法。
8.在《答司马谏议书》中，“，”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。
9.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是“，”。
10.在《项脊轩志》中，作者归有光写到自己对旧项脊轩的改造，首先对屋顶进行了修复，其目的是：“使不上漏”，接着作者“，”，使得房间的亮度大增，采光极好。
11.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“：‘’”这句话可以看出来。
12.在《报任安书（节选）》中，司马迁向任安解释自己收集史料、分门别类编撰《史记》的初衷是：“，，。
”13.《过秦论（上）》中写秦始皇统一天下，突显他政治上的功业的两句是“，”。
14.《礼运》中“，”，与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意义相近。
15.在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的生活情况，其中提到自己从小体弱多病、发育迟缓的两句是：“，”。
16.《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“，”。
17.《春江花月夜》中写出互相望着月亮可是互相听不到声音，希望随着月光流去照耀着你的句子是“，”。
高中语文2024届高考理解性默写系列练习0226(共10组,附参考答案)
高考语文理解性默写练习班级考号姓名总分（一）（1）苏轼《赤壁赋》中以“____________，____________”两句形象地描绘出了曹操率领军队在攻破荆州后顺流而下时能文能武、志得意满的一代英雄形象。
（2）古代诗人常把“鹿”写进诗中，或展示尚贤的姿态，或寄托隐逸的情怀，如曹操《短歌行》中就有：“____________，____________。
”（3）韩愈《师说》中以“_________，__________”两句，写出士大夫面对有一技之长者的傲慢心态，随后又表达了对二者智慧上差异的意外之情。
（4）《滕王阁序》中“星分翼轸”一句以星宿名对应地面区域的方式介绍了洪州的位置，李白《蜀道难》的两句诗“_________，__________”也提及了与蜀秦两地对应的星宿并侧面表现蜀山之高。
（5）色彩对人类有一种心理层面的意义，这种意义是非常个性化的，与观者本人的经历、环境、文化密切相关。
比如“青”，在不同的诗人笔下，呈现出来的颜色就有绿色、蓝色、黑色等多种颜色，请你写出“青”呈现为“蓝色”或“黑色”的诗句“_________，_________”。
（二）（1）《离骚》是一篇浪漫主义的抒情之作，它的开端就很奇特。
诗人首先以十分庄重而自矜的口吻，交代自己奇特的出生之日的诗句是：“ _____________，_____________ ”。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最后以反问的语气和比较的方式，充分肯定公西华有着很强的治理才能的两句是“____________，____________”。
（3）《归去来兮辞并序》中表现陶渊明归心似箭的两句是：“____________，____________。
”（4） 2023年9月，第19届亚运会在杭州胜利闭幕。
你可以用柳永《望海潮》（东南形胜）中“____________”句来夸赞杭州富庶的历史，还可以用其中的“____________”句来概括西湖的湖山之美。
高中语文2024届新高考理解性默写分类练习(附参考答案)
新高考语文理解性默写分类练习班级考号姓名总分一、给定篇目九大情境设置类型1：文意解说型题干是对需要补写的诗句内容的阐释、分析，常常带有“即”“是”之类的判定词。
1.《扬州慢》中，以回荡于整座空城之上的凄凉呜咽的号角声，进一步烘托今日扬州荒凉落寞的句子是“____________，____________”。
2.魏征在《谏太宗十思疏》中告诫唐太宗不能骄傲自满的两句是“__________，__________”。
3.“________，________”是《礼记·礼运》中“天下为公”的儒家理想社会对人才选举、人际关系的要求。
4.《种树郭橐驼传》中“____________，____________ ”两句表明郭橐驼并没有使树木长高长大的秘诀，只是不妨碍树木生长罢了，这对我们育人也有很大的启迪作用。
5.《谏逐客书》中，李斯以“河海”为例说明积累的重要性的两句是“________________，________________”。
6.《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少、意气风发的英雄形象的诗句是：____________，____________。
7.乐曲演奏中的停顿也有情感表达的作用。
白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：，。
类型2：情感解说型往往在题干中点明作者的思想情感、志向抱负、情怀心态、哲理议论。
考生需要回顾对应篇目中能够体现该种情感的语句。
1.李白在《将进酒》中感慨时光易逝，人生易老的句子是“ ____________ ，____________”。
2.张若虚《春江花月夜》将景情理融于一体，而其中“ ____________ ，____________”两句则传递出了人事变幻、江月永恒的哲理。
3.杜甫《登高》一诗中，“____________ ，____________”两句表现了诗人既有自身之苦又有国运之忧，无限悲凉难以排遣的复杂情感。
4.旷达乐观的苏轼在经历人生挫折时，也偶尔会流露出伤感的情绪。
高中语文2024届高考复习理解性默写练习系列0308(附参考答案)
高考语文理解性默写练习班级考号姓名总分1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“________”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“__________”。
——衔接考查（2）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“_______，_______”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。
——两首诗关联性考查（3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。
汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“__________，_________”就很好。
——情境考查，侧重于知识运用2.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）欧阳修《五代史·伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“___________ ，___________”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。
——衔接考查（2）陆游《临安春雨初霁》中“___________，___________”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。
——考查语句理解（3）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“___________ ，___________”。
——情境考查，侧重于知识运用3.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《邹忌讽齐王纳谏》中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。
一开始有很多人进谏，以至“___________”；过了几个月后，则“________________”。
——衔接考查（2）鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白《行路难》中的两句诗“ _________，__________”，描写相近动作，抒写近似心情。
——两首诗关联性考查（３）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“ ___________，___________”。
高中语文高考复习理解性默写练习(共三组39题,附参考答案)
高考语文理解性默写练习班级考号姓名总分（一）1.古诗词中有这样一种意境：天地辽阔，无边无际的江面上，唯有一只小舟。
这小舟正是诗人人格的写照，如“_____________，_____________”。
2.草木是古诗词常用意象，其兴衰往往寄寓作者复杂的情感，如屈原《离骚》（节选）中的“__________________ ，__________________”。
3.集句联是从古诗文中选句组成对联，既要原文不变，又要浑成出新。
以张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“___________”为上联，可与杜甫的“心迹喜双清”形成宽对；集白居易《琵琶行》中的“___________”为上联，再集王勃的“闲云潭影日悠悠”为下联，堪称佳联。
4.中央领导人在2023年新年贺词中提到“我们的太空之家，遨游苍穹”，体现了我国航天科技高速发展的成果；而在科技不发达的古代，情感细腻、想象丰富的诗人们则常常借用美丽神秘的太空中的星辰来表情达意，如“__________________ ，__________________。
”5.北京2022年冬残奥会奖牌设计融入了中国玉璧元素，“玉”质细而坚硬、温润而有光泽,深受人们的喜爱,也是古诗词中常见意象,如“__________________ ，__________________”。
6.香草是屈原钟爱的意象，《离骚》中，“__________________，__________________”两句表面说用香草作为个人外在的装饰，其实是注重加强品德修养的意思。
7.在中国历史上统治强盛，古诗文中唐代诗人经常用“汉”代替“唐”来称谓，如高适的《燕歌行》中的“______________________”，王维《使至塞上》中的“______________________”。
8.猿的叫声凄厉、哀婉，如泣如诉。
古诗文中猿的鸣叫常常与愁、悲有关，如：“________________，________________。
高中语文2024届高考复习理解性默写系列练习1222(共十组,附参考答案)
高考语文理解性默写系列练习班级考号姓名总分（一）（1）《师说》中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“ __________，__________”。
（2）有一位学者，化用陶渊明诗文中的“________ ，__________”，将自己狭小的书斋命名为“容安斋”。
（3）古代诗歌中常常借助于猿啼表达一种悲伤感情，杜甫诗中也与这样的诗句，如“__________，___________”。
（4）苏轼在《赤壁赋》中以“__________，__________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
（5）始皇即位后，南征北战，在军事上取得一系列成果，贾谊在《过秦论》中形容为“执敲扑而鞭笞天下，威振四海”，其威慑力使“__________，__________”。
（二）（1）贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“________，________”，且是被迁戍边的兵卒。
（2）辛弃疾的《青玉案·元夕》中，“___________”一句化用岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗意，用夸张的笔法展现出火树银花不夜天的瑰丽画面，而“___________”一句则用比喻的手法写出了烟火纷纷、乱落如雨的元宵夜景。
（3）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“_________”，嘈杂的音乐声“___________”。
（4）在”听课不停学“期间的云班会上讨论”学习和思考的关系“，你想强调学习的重要性，可以引用《荀子·劝学》中的”___________，__________。
”（5）辛弃疾《菩萨蛮（郁孤台下清江水）》中写道，江中不仅能看到江水，还能看到“____________”；而北望故都，又“_________”，视线常被遮断。
（三）（1）李白的《梦游天姥吟留别》中关于“谢公”的句子：李白十分崇拜谢灵运，常常称其为“谢公”，如“____________，__________”。
高中语文2024届高考复习理解性默写系列练习1223(共十组,附参考答案)
高考语文理解性默写系列练习班级考号姓名总分（一）（1）人们常说苦难是一笔宝贵的财富，能够促使人们取得一番成就，在《报任安书》中就有这样的事例“__________，__________ ”。
（2）在《苏幕遮·燎沉香》中，作者运用对写法，设想朋友对自己的思念，从而深化了作者思乡之情的一句是：“__________？”《菩萨蛮·书江西造口壁》中共用了三个“山”字。
其中“__________”一句以高山不能阻止流水，比喻主和派终难阻止抗敌复国力量的发展。
（3）黄庭坚《登快阁》中“ __________，__________ ”两句暗示了诗人对逍遥自在的理想生活的追求。
（4）马是将士忠实的朋友，陪伴将士出生入死，在古典诗词中，有许多写到“战马”的句子，如杜甫《登岳阳楼》这样写道：“ __________，__________ 。
”（5）杜甫曾用“此曲只应天上有，人间难有几回闻”对音乐给予高度评价，白居易《琵琶行(并序)》中也有类似语句：“ __________，__________。
”（二）（1）《过秦论》中“_________，_________”两句写出了九国惨败之状，衬托秦国兵力之强大。
（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_________，_________”两句通过理想与现实的对比，说明空有一番壮志却不做好准备是不可能实现的。
（3）同样写周瑜，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中塑造的公瑾儒雅风流，谈笑风生间就让曹军“_________”；而杜牧在《赤壁》一诗中则对周瑜的战果作了另一番假设：倘若他不能借来东风火烧曹营，那么后果将是“_________”。
（4）荀子《劝学》中论证要善于凭借外物时说，顺着风呼喊，“_________”，但会被听得更清楚；“__________”，不是因为能够游泳，而能横渡江河。
（5）李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是“_________，_________”。
高中语文2024届高考理解性默写系列练习1228(共十组,附参考答案)
高考语文理解性默写练习班级考号姓名总分（一）（1）魏征在《谏太宗十思疏》中，以“固本浚源”为喻，自然引出文章的主要观点“__________，__________”。
（2）毕业在即,我们要珍惜生命中这美好的相遇,不要等时过境迁再如李商隐在《锦瑟》中那样慨叹“____________ ,____________”。
（3）《木兰诗》中,“归来见天子, 天子坐明堂”使用了顶真手法，白居易《琵琶行（并序）》中“___________ ,__________”也运用了这种手法,写琵琶曲乐音暂时停顿,为曲终前的高潮蓄势。
（4）古诗文中出现的植物常和文人的志趣有关。
如归有光“ ___________”使得“旧时栏楣，亦遂增胜”；陶渊明的隐居环境虽“三径就荒”，但“___________”。
（5）“鬓”是古诗词中常见的意象，诗人借此表现自己的某种哀怨、愁思、欣喜、期待或抱负，如“___________，___________”。
（二）（1）陶渊明《归去来兮辞》中“___________，___________”两句运用叠词描绘了一幅树木茂盛繁荣、泉水潺潺流淌的图画。
（2）《蜀相》中一句“___________”写出了诸葛亮的雄才大略；一句“___________”写出了诸葛亮的宏伟业绩和忠心报国。
（3）在《六国论》中，苏洵提出了一条对抗泰国的妙计是“___________，___________”此举能让对方寝食难安。
（4）曹植才高八斗，却备受猜忌，有志难展，后世文人常借他的遭遇抒发自己的感慨，如李白《将进酒》中的“__________，__________”。
（5）暑期档电影《长安三万里》一经上映，受到很多人的喜爱，请写出含有“长安”二字的诗句，如“___________，___________”。
（三）（1）《诗经·静女》中，“_____________，__________”两句描写了一对青年男女约会时生动有趣的细节，即姑娘故意躲起来，小伙子十分焦急。
高中语文2024届高考复习理解性默写系列练习1224(共三组,附参考答案)
高考语文理解性默写练习班级考号姓名总分（一）1．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）高适《燕歌行·并序》中，“，”两句虚实结合，将战场上卫士的辛勒戍守与家中妻子的思念之苦表现得淋漓尽致。
（2）苏洵在《六国论》中指出燕虽小国却后亡的原因是“”，赵国自毁长城，“”导致武力抵抗不能延续到最后。
（3）小刚在设计新版话剧《梁祝》的人物台词时，为了表现男女主人公忠贞不渝的爱情，能够引用的诗词有“，”。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
（6 分)（1）《五代史·伶官传序》引用《尚书》中的“满招损，谦得益”，结合庄宗得天下、失天下的史实，得出“，”的结论。
（2）陶渊明《归园田居（其)》中的“，”两句用白描手法静态描写了房屋周围树木茂盛的景象。
（3）小刚最近发表了一篇题为《漫话成语，巧学文言》的学术论文，文中提到了我国的成语有很多都来自古诗文，比如“善始善终”就源自魏征《谏太宗十思疏》里的“，”这句。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《归园田居》中的“________,________”集中描写诗人做官时的心情，连用两个相似比喻，又是对仗句式，强化了厌倦官场生活，向往田园生活的情绪。
（2）苏轼在《赤壁赋》中，描写曹操军队攻破荆州后顺流而下的军容盛状的两句是“________,________”。
（3）自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。
借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“________,________”就写出了秋天的凄清。
4.补写下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《桂枝香·金陵怀古》中，“, ”两句，色彩对比鲜明，动静相生，不仅把金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓了观察的视野。
(2)《谏太宗十思疏》中，“, ”概括了历代君王能创业不能守业的普遍现象。
(3)第19届杭州亚运会闭幕式中，“攀花赠远人”的节目演绎了中国式的送别之礼，中国古典诗词里也有许多攀花赠人的诗句。
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高考理解性默写----- 高中部分（14 篇）（一）《劝学》1．人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。
2 ．韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“，，”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：，。
4．《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：，，，。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：，。
6．强调空想不如学习的一句：，。
7．在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：，，，，。
（二）《逍遥游》1．在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：，。
2．《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：，。
3．作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是，，。
4．举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：，。
5．庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：，，，。
6．作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：，，。
7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：，。
8．文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：，。
9．当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：，。
（三）《师说》1．韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：，，。
2．本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：，，。
3．本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：，。
4．韩愈认为老师的职能是：，。
择师的标准是：，，，。
5．韩愈眼中的师生关系是怎样的：，，，，。
6．《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：，，，。
（四）《阿房宫赋》1．古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》：，，。
借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2．通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“，，。
”3．不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“，。
”4 ．《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：，。
5．《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。
既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：，，。
6．用倒置式的暗喻。
以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：，。
7 ．既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：，，，。
8．从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：，，。
9．总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：，。
10．杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：，，，。
（五）《赤壁赋》1．写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：，。
2．概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：，。
3．叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：，，。
4．用高超的手法描写动人的音乐：，。
5．苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：，。
6．写清风明月为吾享用的句子：，，，。
7．写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：，。
9．写希望与神仙相交，与明月同在的句子：，。
10．写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：，，。
11 ．写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：，，，。
12．写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：，。
13．描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：，。
14．写客人箫声之悲伤幽怨的句子：，，，。
15．用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：，。
16．以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：，。
17．从不变的角度，描述人与万物的关系：，。
18．文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：，。
19．写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：，。
20．写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：，。
21．用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：，。
22．描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：，。
23．诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：，。
24. 苏轼在《赤壁赋》中用“，”从侧面写出洞箫的魅力和吹奏效果。
（六）《诗经·卫风·氓》1．写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：，。
2．用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：，。
3．写女子家人对其不理解的句子是：，。
4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：，。
5．写女子不愿同氓终老的句子是：，。
6．通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：，。
7．写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：，，，。
8．写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：，。
9．写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：，，，。
写男子变化无常，三心二意的句子是：，。
10．女子总述自己得出的生活经验的句子：，。
11．女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：，。
13．表明文中女子热情、温柔的句子：，。
（七）《离骚》1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：，。
2．《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：，。
3．“，。
”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4．《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：，。
5．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：，。
6．《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：，。
7．《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：，。
8．《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：，。
9．《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：，。
10．《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：，。
11．《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：，12．《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：，。
13．《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：，。
14．《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句（表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义）：“，。
”15．《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：，。
16．《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：，。
17．《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：“，。
”18．《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：，。
19．《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：“，。
”20 ．《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心买好就可以的两句话：“，。
”21．《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：，。
22．《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：，。
23．《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：，。
24 ．《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：“，。
”25．表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：，。
26．表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：，。
27．表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：，。
28．表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：，。
29．表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：，。
（八）《蜀道难》1．《蜀道难》的主旨句是：，。
2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：，3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：，。
4．运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：，。
5．虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：，。
6．表明历史悠久，和外界交通不便的句子：，。
7．李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是，。
8．李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为，。
进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
9．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是，。
10 ．李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，，，。
11．李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是，。
12．李白在《蜀道难》一诗中，“，，，。
为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
13．李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用，。
托出山势的高险，然后由静而动，，。
写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
14．李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“，，。
15．15．李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是““，，，。
”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
16．16．从李白《蜀道难》一诗中“，，。
”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
（九）《登高》1 ．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：，。
3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：，。
4．运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：，。
5．虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：，。
6．表明历史悠久，和外界交通不便的句子：，。
7．李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是，。
8．李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。