中国石拱桥第一课时PPT参考课件

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(9)摹状貌。
为了使被说明对象更形象、具体, 可以进行状貌摹写,这种说明方法 叫摹状貌。
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(10)引用。
为了使说明的内容更充实具体,可以引资料 说明。引资料的范围很广,可以是经典著作, 名家名言,公式定律,典故谚语等。
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说明的语言特色是以准
第一部分( )总说石拱桥的特点。
第二部分( )以赵州桥和卢沟桥为例,说 明中国石拱桥的特点。
第三部分( )说明中国石拱桥取得光辉成就的 原因。
第四部分( 的发展。
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)说明中国石拱桥在新中国建立后
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确为主,有时也有生动说
明,但那是在准确前提下
的生动。所以九种常用的
说明方法就可以分为两类:
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1. 分类别、举事例、列数字、
作比较、下定义、作诠释、画
图表
2. 打比方、摹状貌
第一类属于准确说明的方法, 第二类属于生动说明的方法。
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说明文的说明顺序。
举例子、列数字、作比较、 打比方、分类别、下定义、 引用(引资料)、画图表、作 诠释、摹状貌等。
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下面分别加以说明
(1)举例子。 举出实际事例来说明事物,使所要说明的 事物具体化,以便读者理解,这种说明方法 叫举例法。
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(2)列数字。
单元我们学习的主要是事物说明文。
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学习要点:
学习说明文,我们主要从以下几方面着手: 1、学习说明文的说明顺序(说明文的结构特点); 2、学习说明方法(说明方法的种类及其作用);
3、当然基础字词是我们一向要注重的。
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常见的说明方法有:
为了使所要说明的事物具体化,还可以采
用列数据的方法,以便读者理解。需要注意的
是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的
数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有
可靠的根据,并力求近似。
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(3)打比方。
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事 物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫 做打比方。
说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是 一致的。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而 说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。
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(4)作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物, 可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比 较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 事物的特征也往往在比较中显现出来。
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(第一课时)
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学习目标
1.积累生字词。 2.了解作者及石拱桥的相关资料。 3.初步感知课文内容,理清文章脉络。 4.知道说明文的说明顺序及说明方法。
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一、预习反馈
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1.给下面的红色字注音。
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(7)画图表。
为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单 用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。
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(8)作诠释。从一个侧面,就事物的某一个特点
做些解释,这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同, 如何区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义; 如果不能互换,就是诠释。
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大拱的两肩上,各有两个小拱。
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1.时间顺序(时间先后、朝代先后)
2.空间顺序(从上到下、从里到外、从南
到北)
3.逻辑顺序(从整体到局部、从一般 到具体、从原因到结果、从现象到本 质……)
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三、自主学习
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1.快速朗读课文,分析每一段的大意(找找中心句)
2.根据提示为文章划分层次。写出起止段落。
弧形 hú 洨河 Xiáo 和谐 xié 桥墩 dūn 张鷟 zhuop
惟妙惟肖 xiào
拱桥 gǒng 陡坡 dǒu 饮涧 jiàn 郦道元 Lì 匀称 Yún chèn
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2.词语解释(连线)
悠久
形容非常灵巧,独一无二,没有什么可以相比的。
杰作
十分重视,并Βιβλιοθήκη Baidu很高的评价。
例如,“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这 句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”, 意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改 为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别,前一句 是定义说明,后一句是诠释说明。
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雄姿
优美的景色。 胜,优美的。
和谐
配合得适当、匀称而协调。
巧妙绝伦
威武雄伟的姿态。
推崇
出色的、超过一般水平的作品。
胜景
在当地找所需要的材料。
就地取材
年代久远。
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二、知识链接
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说明文的种类:
说明文按照说明的对象不同,可
以分为事物说明文和事理说明文。本
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(5)分类别。
将被说明的对象,按照一定的标准划分成不 同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方 法,叫分类别。
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(6)下定义。
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说 明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技 说明文常用的方法。
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