小学美术《小树快快长1》优质教案.教学设计
小树快快长美术教案
讲授新课阶段
知识讲解：讲解小树苗的生长 过程和特点，以及绘画技巧和 注意事项。
导入新课：通过展示小树苗图 片，引导学生观察并提问，激 发学生学习兴趣。
示范教学：教师进行绘画示 范，并强调重点和难点。
学生练习：学生根据所学知识 进行绘画练习，教师巡回指导
并纠正错误。
巩固练习阶段
目的：通过练习巩固所学知识 内容：学生独立完成一幅小树快快长的画作 方法：教师指导，学生自由发挥 评价：教师对学生的作品进行点评和指导
评价与反馈
Part One
添加章节标题
Part Two
教学目标
知识目标
学生能够掌握绘画 的基本技巧和构图 方法。
学生能够了解不同 绘画材料的特性和 使用方法。
学生能够理解美术 作品的基本要素和 评价标准。
学生能够了解不同 风格的美术作品和 代表人物。
能力目标
培养学生对自然和生命的热爱和尊重 提高学生的观察力和创造力 培养学生的色彩感知和运用能力 增强学生的空间意识和立体感
收集和分析学生的作品
收集：定期组织 作品展示，鼓励 学生积极参与
分析：从创意、 技巧、情感表达 等方面对学生的 作品进行深入剖 析
反馈：给予学生 具体、有针对性 的建议和指导， 帮助他们提升创 作水平
总结：对整个教 学过程进行反思 和总结，不断完 善和优化教学方 法和内容
Part Nine
教师自我反思
小结作业阶段
回顾本节课所学内 容，强调重点和难 点。
布置课后作业，引 导学生巩固所学知 识。
鼓励学生在生活中 运用所学技能，提 高实践能力。
提示学生注意作业 的完成方式和时间 ，确保作业的质量 和效率。
Part Eight
湖南版小学一年级美术下册第12课《小树快快长》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第12课《小树快快长》教学设计教案课程背景本教案适用于湖南省小学一年级美术下册第12课《小树快快长》教学，旨在通过本节课的学习，让学生认识树木的成长变化过程，理解植物的生长规律，关注自然环境保护，提高学生的观察能力和创作能力。
教学目标通过学习本课，学生能够：•明确树木的成长变化过程；•理解植物的生长规律，关注自然环境保护；•提高学生的观察能力和创作能力；•通过多种方式，创作出属于自己的小树作品。
教学内容•课前导入•观察树木的成长变化过程•制作小树的过程•小树展示与评价教学过程1. 课前导入老师把树叶、树皮、干枯的树枝等带到课堂，让学生观察并自由发散联想，有何感想、发现什么特别之处等让学生尽情想象即可，回收学生想象力。
2. 观察树木的成长变化过程让学生观察图片和视频，观察树木的生长变化过程，从树苗到长成大树，让学生感受树木的变化，提高对自然的关注和理解。
同时，让学生通过观察画面，掌握树木生长的规律和变化的特点。
3. 制作小树的过程步骤一：让学生了解小树的基本构造，包括树干、树枝、叶子等。
步骤二：让学生用绿色的纸板剪下一条“树干”，然后分别用剪子、小刀削成形状不同的“树枝”，最后在树枝上粘上由绿色的纸板剪成的“叶子”。
步骤三：用粗线或棒棒糖棒子把树干和树枝固定在一起即可。
4. 小树展示与评价让学生依次展示自己制作的小树，让同学评价其他同学的小树，学生可以评价外形、造型、色彩、手工等各方面的优缺点。
同时，老师也可以对学生的作品进行点评。
教学评估教学评估主要从以下方面考查：•学生是否理解树木的成长变化过程；•学生是否能够制作出符合基本构造的小树作品；•学生创作作品是否具有一定的创意性；•学生是否能够通过评价其他同学的作品，提高自己的美术欣赏能力。
教学总结通过本节课的教学能够有效激发学生对美术的兴趣，提高学生的观察能力和创作能力。
同时，在学习小树制作的过程中，学生也能够感受到自然环境的重要性，从小开始注重环保意识。
湘教版美术一年级下册《21小树快快长 》教学设计
湘教版美术一年级下册《21小树快快长》教学设计一. 教材分析《21小树快快长》是湘教版美术一年级下册的一课，主要让学生通过绘画的方式表现树的生长过程。
本课内容紧密联系学生的生活实际，易于激发学生的学习兴趣。
通过学习，学生可以了解树的生长变化，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生对身边的事物充满好奇心，具有强烈的表现欲望。
他们在绘画方面具有一定的基础，但树的生长过程和生活经验尚不丰富。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、体验，从而提高学生的绘画水平。
三. 教学目标1.让学生了解树的生长过程，提高观察力和想象力。
2.培养学生运用绘画表现树的生长变化的能力。
3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察、体验，掌握树的生长过程，并用绘画表现出来。
2.难点：如何引导学生细致观察树的生长变化，提高绘画表现力。
五. 教学方法1.情境教学法：创设生动有趣的情境，引导学生观察、体验树的生长过程。
2.示范法：教师示范绘画方法，引导学生模仿和实践。
3.互动评价法：学生互相评价，教师给予鼓励和指导。
六. 教学准备1.教师准备PPT，展示不同树种的生长过程图片。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备相关视频资料，展示树的生长过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示PPT，引导学生观察不同树种的生长过程图片，激发学生兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放树木生长的视频资料，让学生直观地了解树的生长过程。
3.操练（10分钟）教师示范绘画方法，引导学生模仿。
学生动手绘画树的生长过程，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）学生互相展示作品，评价他人的绘画。
教师给予鼓励和指导，引导学生掌握绘画技巧。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出自己独特的树的生长过程作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调树的生长过程和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生课后观察身边的树木，记录它们的生长变化，为下一节课做好准备。
湘教版小学美术一年级下册《小树快快长》教学设计
《小树快快长》一、教学目标：知识目标：鼓励学生大胆地、有个性的用自编故事、绘画方式等去表达对大树的情感。
能力目标：通过本课的学习，培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力等。
情感目标：通过引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。
二、教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。
三、教学难点：在认知大树的基础上拓宽学生的视野，表现大树的同时培养学生构思的完整性。
四、教具学具：教具：1、多媒体课件2、废弃物品（旧挂历纸等）。
3、制作好的示范作品（不同造型的“小树”）4、课题和小鸟以及竹签、剪刀、双面胶学具：收集生活中的废弃物品（旧挂历纸、广告纸等）、剪刀、双面胶。
五、课堂实录：（一）感悟感知，导入新课1.同学们，今天老师带你们去一个地方，请看大屏幕（幻灯一）在一片美丽的树林里，住着许多快乐的小鸟。
可是，有一天。
（幻灯二）（幻灯三）人们开始过度砍伐树木，破坏了它们的家园，小鸟伤心的哭了，咱们能不能帮帮它?该怎么办好呢？你会怎么做？树木都没有了，该怎么办好呢？你会怎么做？今天让我们一起学习21课。
揭示课题：小树快快长（板贴）（二）欣赏讨论1.树是我们的好朋友，每天给我们送来新鲜的空气，请同学们闭上眼睛回忆一下，你见过那些树呢？仔细回忆下你见过的大树什么样子呢？有哪几部分组成？同学们谁来说一下？（幻灯四）板书：树的结构:树干树冠（树枝，树叶）这个部分我们称做什么？板书：结构：树干上面那个部分呢？茂密的树叶把树枝紧紧包围了，就像是大树的帽子一样，我们把它们合起来叫做树冠。
板书：树冠2.同学们你能把你见过的树看做不同的形状吗？下面让我们一起看看都是有哪些形状的树。
幻灯五：树冠外形（三角形，圆形，椭圆形，五角星）大家看一看树冠的形状，一样吗，那你能用图形来说一说吗？树冠像什么形状。
幻灯六:树干（粗，细，直，弯曲）这些树干一样吗，大家对比一下。
有什么区别吗？你见过的树有哪些形状呢？想一想吧。
小树快快长(教案)湘美版(2012)美术一年级下册
小树快快长（教案）湘美版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解树木的生长过程，学会用线条和颜色表现树木。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生观察力、表现力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注环保的意识。
二、教学内容1. 树木的生长过程。
2. 树木的绘画方法。
3. 树木的线条和颜色表现。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握树木的绘画方法，能够用线条和颜色表现树木。
2. 教学难点：如何引导学生观察树木的特点，运用恰当的线条和颜色进行表现。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、示范作品等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示树木的生长过程，引导学生关注大自然，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解树木的绘画方法，让学生了解如何用线条和颜色表现树木。
3. 示范：教师现场示范，展示树木绘画的步骤和技巧。
4. 学生练习：学生根据所学内容，进行树木绘画练习。
5. 展评：学生展示作品，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 小树快快长2. 课题：湘美版美术一年级下册3. 教学内容：树木的生长过程、绘画方法、线条和颜色表现4. 教学重点：树木绘画方法、线条和颜色表现5. 教学难点：观察树木特点、恰当运用线条和颜色七、作业设计1. 作业内容：绘画一棵自己喜欢的树木。
2. 要求：运用所学线条和颜色表现方法，展现树木的特点。
3. 作业量：1张。
八、课后反思1. 教学效果：学生对树木绘画方法有一定的掌握，能够运用线条和颜色表现树木。
2. 存在问题：部分学生在观察树木特点方面还需加强，绘画技巧有待提高。
3. 改进措施：增加课堂示范和个别指导，鼓励学生多观察、多练习。
4. 教学亮点：通过展示树木生长过程，激发学生关注大自然，培养学生环保意识。
5. 学生反馈：学生对本节课内容感兴趣，积极参与课堂活动，作业完成情况良好。
湖南版小学一年级美术下册第12课《小树快快长》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第12课《小树快快长》教学设计教案一、教学内容本课程教学内容为《小树快快长》，主要涉及以下方面：1.学生了解小树的生长和变化2.学生掌握画小树的方法和技巧3.学生通过绘画表现小树的成长历程和变化二、教学目标1.了解小树的生长过程和变化，培养学生观察力和想象力；2.掌握画小树的方法和技巧，培养学生的艺术修养；3.培养学生通过绘画表达自己的想法和感受，提高学生的综合素质。
三、教学流程1. 导入（5分钟）观看图片展示小树不同时间、不同季节、不同气候下的生长变化。
老师引导学生回忆自己所见过的小树，谈谈自己对小树的理解。
2. 重点知识点讲解（10分钟）选择教材上的素材，讲解画小树的方法和技巧，如何表现小树生长变化的细节。
教师在黑板上示范画一颗小树，讲解步骤，以及如何选择颜色等。
3. 练习（25分钟）学生拿出自己的画纸、颜料、笔等绘画工具，开始画小树。
教师在旁边帮助学生纠正画法和给予指导。
4. 作品展示（10分钟）学生互相展示自己的绘画作品，老师结合作品讲解如何更好地画树。
5. 总结（5分钟）教师请几名学生上台展示自己所画的小树，讲解自己将小树画成这样的原因和方法。
最后，教师总结本节课的重要知识点，提醒学生注意细节。
四、教学评价通过本次教学环节，学生应该可以达到以下成果：1.掌握画小树的基本技能2.理解小树生长的变化过程3.能够通过绘画表现小树的生长历程和变化同时，教师还应注意学生的学习态度和绘画能力的进步情况，做好个性化辅导，帮助学生更好地完成本节课的教学任务。
五、作业要求学生画一颗自己所喜爱的小树，并讲解画法和方法。
作业要求着重展现学生对小树的理解和创造力，教师会对作业进行点评。
小学一年级下学期美术《小树快快长》教学设计
小树快快长一、教材分析树是儿童生活中熟知的事物，以此为题材，对儿童进行各种树造型的绘画创，造练。
树与人类的衣食住行关系密切，通过集体绿化地球的活动，可以帮助学生，增加关爱自然、热爱家园的美好情感。
二、教学目标:1、知识与技能:认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系;2、过程与方法:运用各种纸质材料和方法制作-棵外形独特的树;3、情感、态度与价值观:激发热爱大自然、关心大自然，保护生态环境的思想意识。
三、教学重点:剪贴方法的掌握，创造性制作外形独特的树四、教学难点:创造性制作外形独特的树五、教学理念:以拓展学生思维、创新精神、提高创造能力、促进个性发展为宗旨。
通过创设情境、设疑激趣来诱导学生学习动机，使学生在自主探索、尝试体验中掌握知识，形成技能;通过设计和应用的学习活动，激发学生学习兴趣与创作精神。
五、教学理念:以拓展学生思维、创新精神、提高创造能力、促进个性发展为宗旨。
通过创设情境、设疑激趣来诱导学生学习动机，使学生在自主探索、尝试体验中掌握。
六、教学过程:(一)组织教学:检查学生剪纸用具，摆放好彩纸、剪刀、胶棒。
(二)课前游戏激趣!出示基本形(三角形、圆形等)师:这些基本形同学们都认识吗?我们就比一比，看看哪个组能又快又准确的说出基本形的名称。
(三)欣赏、导入新课1、同学们，请仔细观察视频，你看到了什么？，小树苗长成了一棵参天大树。
我们生活中有许许多多的树，请同学们回忆一下身边的生活用品，也可以观察一下我们教里的物品？哪些与树有关呢?:是的，树可以造纸，我们用的书本都是树制作出来的，树还可以建房子，可以做成各类生活用品，还可以美化环境、净化空气，树与我们的生活息息相关，我们都期待着小树快快长。
（出示课题：小树快快长）(三)欣赏了解1、我们一起来观察一下大自然中的树。
(播放图片)2、你观察到树是由哪几部分组成的?(树树冠干、树枝、树冠)师:这个由树叶组成的像帽子一样扣在树冠上的部分，我们称之为树冠。
一年级美术下册《小树快快长》教案、教学设计
a.我们选择的树木有什么特点？
b.如何运用绘画技巧表现树木的生长过程？
c.如何在绘画作品中体现树木的美习和借鉴。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识，选择自己喜欢的树木进行绘画创作。
2.教师巡回指导，针对学生的个体差异给予个别辅导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
一年级美术下册《小树快快长》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《小树快快长》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解树的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，并能够通过观察周边的树木，识别不同的树种。
2.学习使用彩色铅笔、水彩等绘画工具，运用线条、形状、色彩等基本元素进行绘画创作。
3.培养学生对美术作品的审美能力，学会从颜色、形状、构图等方面欣赏和评价自己和他人的作品。
1.重点：让学生掌握树木的基本结构，学会运用绘画工具进行创作，并能够从颜色、形状、构图等方面欣赏和评价作品。
2.难点：培养学生细致入微的观察力，激发学生的想象力和创造力，以及提高学生在绘画过程中的色彩搭配和造型表现能力。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
教学开始时，教师可通过实物展示、图片欣赏等方式，引导学生关注大自然中的树木，激发学生对本章节内容的兴趣。
2.引导观察，实践探究：
教师组织学生观察校园内的树木，让学生通过实地观察、触摸等方式，了解树木的基本结构，为绘画创作积累素材。
在绘画实践环节，教师引导学生运用所学知识，通过线条、形状、色彩等元素进行创作。在此过程中，教师针对学生的个体差异，给予个别辅导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
3.互动交流，共同提高：
4.培养学生学会欣赏他人的优点，学会尊重和包容，形成良好的人际关系。
一年级美术下册《小树快快长》教案分析[优秀范文五篇]
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一年级美术下册《小树快快长》教案分析[优秀范文五篇]第一篇：一年级美术下册《小树快快长》教案分析一年级美术下册《小树快快长》教案分析教学目标：、观察、欣赏美的事物，美的树林。
2、能运用基本图形进行创造性树林图画设计。
3、激发热爱树木，保护树木的情感。
教学重点：用彩纸剪制树木的方法。
教学难点：能剪出不同形态的树木。
教学程序：一、创设情境、欣赏动画——树的生长过程，引发学生的兴趣。
2、板书题《小树快快长》。
二、欣赏了解、图片欣赏，认识不同形状、种类的树。
了解树的基本形状和特征。
思考：（1）你观察到的树是由那几个部分组成的？（树干、树枝、树冠）显示图片（2）树的外形有什么特点？形状：对称和不对称形；树冠有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等；树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等。
（3）学生试画自己喜欢的树。
三、方法指导、教师讲解演示制作步骤（1）画树形（2）剪树形（3）添加、拼贴完成。
2、欣赏图片，说说它们采用了哪些制作方法？范图（1）剪贴的方法；范图（2）撕贴的方法。
3、欣赏用不同方法表现出来的树，启发学生思维。
四、自主创作、作业：用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。
2、播放轻音乐，教师巡视指导。
五、交流赏析、将学生的作品贴到展示区《地球上》。
2、学生讲讲自己最喜欢的树，并说出原因，六、欣赏感知、学生谈感受。
2、总结。
第二篇：小树快快长美术教案小树快快长年级：小学一年级课时：40分钟教学目的：1、运用废旧的挂历纸等材料制作立体的树。
2、认识树的结构特点，了解树与人类的密切关系。
3、激发学生爱树、爱家园的美好情感。
教学重难点：重点：树的立体制作。
难点：树的立体重把握。
教学准备：教具：各种树及小树林的图片、投影、或课件。
学具：废旧的挂历纸、彩纸、剪刀、浆糊。
教学设计（一）观察感知1、今天老师想带大家到小树林去玩，想去吗？2、欣赏课件：美丽的小树林（小朋友在树林做游戏，看到有各种漂亮的树，还有小动物及鸟叫声。
湘教版小学一年级下册美术第21课《小树快快长》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术第21课《小树快快长》教案教学设计教学目标：1. 能够初步认识季节变化对植物生长的影响。
2. 能够用简单的画线、填充等基本的美术知识，绘制一棵活泼可爱的小树。
3. 能够结合故事情节，自由创作一幅属于自己的小树画。
教学重难点：重点：了解季节变化对植物生长的影响，掌握小树的绘画技巧。
难点：结合故事情节完成自由创作。
教学准备：1. 教师需要准备一些有关小树的图片展示，以便让学生更加深入地了解小树的外形、生长习惯以及颜色等特征。
2. 教师需要准备一些好玩的美术活动，以激发学生的创意和想象力。
教学过程：Step 1 导入新学知识教师为孩子们讲述一段小故事：小树快快长。
教师可以在故事里注重表现季节变化对植物的影响，信息丰富而生动。
Step 2 展示图片教师出示一些小树的图片，让孩子们观察认真。
教师可以提醒孩子们注意树的形状、树干的粗细、枝干的分布、叶子的大小和颜色等特征。
鼓励孩子们发表自己的观察结果和感想。
Step 3 示范绘画教师示范绘画一个小树，并且详细地讲解绘制小树的步骤和技巧。
同时，教师还可以过程中不断强调绘画中需要注意的问题：比如线条的粗细适中，颜色的搭配鲜明，画面的生动自然等。
Step 4 自由创作为了让孩子们更好地理解小树绘画的技巧，教师带领孩子们进行练习画树的活动。
让孩子们在练习中熟练掌握画线、填充等基本美术技巧。
在孩子们熟练掌握绘画基本技巧之后，教师允许孩子们自由发挥，进行小树的自由创作。
鼓励孩子们运用自己的创意和想象，创造出完全属于自己的小树画。
Step 5 展示作品教师组织孩子们展示自己所绘的小树作品，和大家分享自己心中的美。
教学评价：1. 通过观察孩子们的绘画效果，并采用针对性的教学方法，开展绘画教学，让孩子们学以致用。
2. 组织孩子们参与创作活动，让孩子们充分发挥想象力和创造力，充分体现了教学中学生的主体性，让学生在实践中学会思考，完成自己的作品。
3. 通过对绘画作品的展示和讨论，让孩子们学会欣赏美，理解美，并在欣赏中进一步提高自己的艺术修养。
湘教版小学一年级下册美术第21课《小树快快长》教案教学设计
湘教版小学一年级下册美术第21课《小树快快长》教案教学设计教学目标1.能够通过画树的过程，了解到树木的基本形态和特征；2.能够通过画树的过程，培养孩子对自然的热爱和对动手、动脑的兴趣；3.能够通过画树的过程，锻炼孩子的手眼协调能力，发展其绘画能力。
教学重点1.通过画树的过程，了解树木的生长规律；2.培养孩子对自然的热爱和对动手、动脑的兴趣；3.培养孩子的绘画能力。
教学准备1.教师准备茶树画；2.备课资料；3.学生用品：绘画纸、颜料、画笔。
教学过程1. 激发兴趣（5分钟）教师可以通过展示茶树的图片和实物，吸引孩子的注意力，激发其对于树木的好奇心。
同时，教师可以与孩子们一起简单讨论一个问题：“春天来了，外面的大树都长出了新叶子，但是茶树却没有，为什么呢？”通过讨论，引导孩子去寻找答案，同时也带入今天的学习主题。
2. 认识树木的基本形态和特征（10分钟）教师可以上课前准备好一些树木的图片，向孩子们展示。
通过观察图片，帮助孩子们认识树木的基本形态和特征：树干、树枝、树叶、树根等。
3. 学习《小树快快长》知识（10分钟）教师播放《小树快快长》的视频，引导孩子们了解小树是如何长大的。
同时，教师可以利用视频进行简单的问答，帮助孩子们巩固所学知识。
4. 画小树（30分钟）教师为孩子们提供一幅画好的小树的图案，引导孩子们练习画小树的树干、树枝、树叶等各个部分。
在孩子们练习完成后，教师再给孩子们一张空白的画纸，让孩子们自己动手画小树。
5. 画小动物（30分钟）在孩子们画好小树后，教师可以让他们自己根据小树的情景，画一些可爱的小动物，如小鸟、小虫等。
同时，教师也可提示孩子们一些动物的特征，引导孩子们更好地表现出画中的小动物。
6. 作品展示（10分钟）在孩子们画好小树和小动物后，教师可以让孩子们把画纸固定在墙上，进行作品展示。
教师也可以指出孩子们画得好的地方，并夸奖孩子们。
教学总结通过本节课的学习，孩子们能够通过画树的过程，了解到树木的基本形态和特征，了解树木的生长规律。
一年级美术下册第二十一课《小树快快长大》教学设计
第二十一课小树快快长大一、教学目标1、通过观察、动手操作、合作交流、演唱等情境活动，在具体的情境中，让学生感受植树劳动的喜悦与快乐2、通过教学活动，培养学生的环保意识和劳动意识二、教学重难点重点：通过活动以及对歌曲处理和演唱的学习，能用明朗、轻快的歌声表达对小树浇水的快乐，培养学生的环保意识难点：激发学生对歌曲以及活动情感体验的表达三、教学过程1、语言导入师：同学们，我们现是处在一年四季中的哪个季节？师：春天是个万物生长的季节，在这个时候无论走到哪里，都能感受到春天的气息，让我们一起去寻找春天吧。
2、律动：课件出示动画，演唱歌曲《春天在哪里》，寻找春天，感受春天的气息过渡语：春天里有着美丽的花、草、树木，假如我们地球没有了这些植物，我们的家园会变成什么样？（提出问题，让学生进行思考并回答）3、课件出示沙尘爆、水土流失、土地干涸，全国土地荒漠化面积地图等图片，让学生明白保护植被，植树绿化的重要性4、小组活动：为小树添绿叶。
活动结束后引入歌曲《小树快快长大》的复习教学，并对歌曲进行处理而后演唱。
（让学生感受歌曲的情绪和旋律的律动感，在演唱中进一步感受歌曲内容表达的情感，通过学生即兴自编肢体动作的加入以及围绕在长大后的小树旁快乐地唱歌跳舞，达到对歌曲表达的巩固及拓展作用）5、小结。
（课件出示图片）过渡语：同学们，古人云：一年之际在于春，春天是个植树的好季节，每个人都有义务去植树，连我国的一代伟人都亲自植树，为小树浇水，他是谁呢？当一个春天到来的时候，当一个植树节到来的时候，我们不要忘了邓爷爷说过的话：“植树绿化要世世代代地传下去。
”教学反思：本课教学在欢快的氛围中进行，学生学习积极性踊跃。
设计的几个环节都能起到承上启下的作用，每个环节都能给学生一定的时间来思考，进行活动。
例如：观看图片以及为小树添绿叶，歌曲演唱这几个活动环节，有静有动，都突出了本课的教学重点，不仅培养了学生的观察能力、动手能力，而且还培养了学生情感的感受和表达能力，这一点在歌曲演唱及诗歌朗诵时都表现得非常明显。
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计1
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计1一. 教材分析《21. 小树快快长》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过绘画和手工制作的方式，表达对大自然的热爱和对生命的尊重。
教材内容主要包括小树的成长过程和树木对环境的重要性。
通过本课的学习，学生将能够了解小树的成长过程，认识不同季节的树木变化，以及树木对环境的保护作用。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过观察和动手操作来学习。
然而，他们的观察能力和动手能力还在发展中，需要教师的引导和鼓励。
此外，学生对于大自然的了解有限，需要教师通过生动有趣的方式，激发他们对大自然的热爱。
三. 教学目标1.让学生了解小树的成长过程，认识不同季节的树木变化。
2.培养学生观察大自然、热爱大自然的情感。
3.提高学生的绘画和手工制作能力，培养他们的审美意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和动手操作，表达对大自然的热爱。
2.难点：让学生掌握绘画和手工制作的基本技巧，表现树木的成长过程。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察树木的成长过程，提高他们的观察能力。
2.讲解法：教师讲解树木的成长过程和绘画、手工制作技巧。
3.实践法：让学生动手绘画和制作，提高他们的动手能力。
4.引导法：教师引导学生思考和表达，培养他们的表达能力。
六. 教学准备1.教师准备PPT，展示树木的成长过程和绘画、手工制作技巧。
2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.准备一些关于树木的图片和实物，让学生观察和触摸。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示一些关于树木的图片和实物，引导学生关注树木的成长过程。
让学生分享他们对树木的了解和感受。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示树木的成长过程，让学生了解树木在不同季节的变化。
同时，教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，让学生初步掌握方法。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手绘画和制作，让学生表现树木的成长过程。
一年级下册美术教案-第二十一课 小树快快长 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第二十一课小树快快长︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解树木的生长过程，培养学生爱护树木的意识。
2. 通过观察和描绘树木，提高学生的观察力和绘画表现力。
3. 培养学生合作学习的能力，发展学生的想象力和创造力。
二、教学内容1. 树木的生长过程2. 树木的绘画技巧3. 合作完成一幅以树木为主题的作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解树木的生长过程，学会观察和描绘树木。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出一幅具有创意的树木作品。
四、教学准备1. 教师准备：树木生长过程的图片、绘画工具和材料。
2. 学生准备：图画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课教师出示一颗小树的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这棵小树是如何长大的吗？”学生回答后，教师总结树木的生长过程，并引出课题——《小树快快长》。
2. 观察与讨论（1）教师展示树木生长过程的图片，引导学生观察并了解树木的生长过程。
（2）学生分组讨论：树木生长过程中有哪些有趣的现象？如何用绘画表现树木的生长过程？3. 绘画技巧讲解（1）教师讲解树木绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
（2）教师示范绘画一棵小树，引导学生注意观察树干、树枝、树叶的特点。
4. 学生绘画（1）学生根据观察和讨论，独立绘画一棵小树。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画进行个别辅导。
5. 合作创作（1）学生分组，每组共同创作一幅以树木为主题的作品。
（2）教师引导学生发挥想象力，添加有趣的故事情节，使作品更具创意。
6. 展示与评价（1）学生展示作品，分享创作过程和心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学反思1. 本节课学生是否能了解树木的生长过程，培养爱护树木的意识？2. 学生在绘画过程中，是否能运用所学技巧，表现出树木的特点？3. 学生在合作创作中，是否能积极参与，发挥想象力和创造力？4. 针对学生的表现，教师应如何调整教学策略，提高教学效果？通过本节课的学习，希望学生能了解树木的生长过程，学会观察和描绘树木，同时培养学生的合作精神、想象力和创造力。
湖南版小学一年级美术下册第12课《小树快快长》教学设计教案
湖南版小学一年级美术下册第12课《小树快快长》教学设计教案课程背景在小学一年级学习美术的课程中，《小树快快长》是一节以小树成长为主题的绘画课。
通过本课的学习，学生将能够了解植物的生长过程，并通过绘画表达自己对生命的理解和感受。
这节课旨在培养学生的观察能力、创造力和审美意识。
教学目标•了解植物的生长过程；•掌握绘画的基本技巧；•能够通过绘画表达自己对生命的理解和感受；•培养学生的观察能力、创造力和审美意识。
教学准备•教师准备：课件、黑板、彩色铅笔、纸张、范例图片；•学生准备：彩色铅笔、纸张。
教学过程导入（5分钟）1.教师用简单的语言向学生介绍本节课的主题《小树快快长》，让学生感受植物的成长是一个美丽的过程。
呈现（15分钟）1.教师通过课件或黑板上展示植物的生长过程的图片，引导学生观察并描述。
2.教师给学生展示范例图片，让学生欣赏其中的绘画技巧和表现手法。
操作（40分钟）1.学生开始绘画《小树快快长》。
2.学生可以根据自己对植物生长过程的理解，选择自己喜欢的颜色和形状，创作自己的作品。
3.教师巡视学生的绘画过程，适时给予指导和帮助。
展示（10分钟）1.学生完成绘画后，教师安排学生依次展示自己的作品。
2.学生可以自由发表对自己作品的心得体会。
总结（5分钟）1.教师与学生一起回顾课程内容，引导学生总结今天学到的知识和技巧。
2.教师强调植物的成长需要耐心和细心，鼓励学生在生活中也要保持这样的态度。
拓展延伸1.鼓励学生在家中观察植物的生长过程，并继续绘画出自己的想法和感受。
2.学生可以尝试使用其他材料，如水彩、粉笔等进行绘画，拓宽自己的艺术表现方式。
教学反思通过本节课的教学实践，学生在观察植物生长过程的基础上，通过绘画表达出自己对生命的理解和感受。
教师及时给予学生个别指导，使学生的绘画技巧得到了提升。
同时，学生在展示作品时也能够自信地表达自己的观点。
然而，教学中可能有部分学生绘画能力较差，需要更多时间和指导。
小学美术教案一年级下12课小树快快长
小学美术教案一年级下：12 小树快快长小学美术教案一年级下：12小树快快长[分析]小树快快长一、教材分析小树快快长是儿童生活中熟知的事‘物，以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。
小树快快长树与人类的衣食住行关系密切，通过集体创造小树林的活动，可以帮助学生增强关爱自然、热爱家园的美好情感。
小学美术教案一年级下：12小树快快长树的结构主要由树干和树冠两大部分组成，树的外形形态各异，小树快快长可以概括为近似的半圆形、三角形等几何形。
本小树快快长抓住这些特点，要求巧妙运用废旧的挂历纸、彩色纸等材料制作立体的树。
教材呈现了几种不同的制作方法：运用卷、折、粘贴的手段，将树干做成了圆柱体、锥体等立体形；树冠则可以根据它的外形特点来设计，或剪或卷，再粘贴或插接到树干上。
也可以随手剪出树的外形，再将树形对折。
二、教学目标◆运用废旧的挂历纸等材料制作立体的树。
◆认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系。
◆激发学生爱树、爱家园的美好情感。
三、教学设计本教学设计须强调学生在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方法表现生活中观察到的树，并借助语言表达自己的想法，要重视学生在造型活动中参与和探究的过程。
教学过程的安排可以设计为以下几个环节：观察感知——讨论赏析——自主表现——交流感受。
在观察感知中可设置多种教学情境，如借助图片、VD影碟、等多种媒材让学生感知树的结构特点及其外形的多样化，条允许的话可以把学生带到户外，让学生置于特有的情境中亲身感受并兴致勃勃地进行再创造；讨论赏析时可以组织学生分组讨论：运用什么方法可以制作立体的树立鼓励启发学生说出独到的见解，通过作品赏析让学生琢磨方法的可行性与否；在交流感受前，诱导学生将各自的作品合创为一片小树林，激发他们的大胆地用语言表达对小树林的感想，如：“小树林能给我们带来什么?”“我想对小树林说……”，使学生爱护环境、美化家园的美好情感得以升华。
评价可以采用自评、互评、师评相结合的方式，在学习活动中应鼓励学生敢说、想说，勇于想象、大胆创造。
小树快快长(说课稿)湘美版(2012)美术一年级下册
小树快快长（说课稿）一、教学背景本次教学课程为《小树快快长》，是湘美版（2012）美术一年级下册的内容。
在本课中，我们将通过学习小树的成长过程，让学生了解植物的基本生长原理。
同时，通过画画的方式，让学生感受到大自然的美妙与生命的力量。
二、教学目标1.了解植物的生长特征和生命力的韧性，学会用画画的方式表达这些特征。
2.激发学生对自然的好奇心，培养学生对大自然的保护意识。
3.学生能够运用基本绘画技巧，表达自己对小树成长过程的理解和想象。
三、教学内容1. 呈现故事情境首先，老师会给学生们讲述一个关于“小树”的小故事，让学生们了解小树的成长历程。
故事中的小树被小动物们看作是一个小家伙，在不断经历紫外线的照射、风雨的打击、春夏秋冬的变化之后，终于茁壮成长。
学生们通过故事中的情境，能够深入感受小树的成长过程。
2. 观察和分析小树的生长特征接着，我们会利用课堂时间，请同学们前往校园内的植物区观察一下植物的生长情况，特别是小树的生长过程和生长特征。
学生可以通过观察小树的枝干、叶子、花蕾等部位，了解植物的生长特点和生命周期，并期待着小树在漫长岁月中的各种变化，以及在这变化中，自然界所展现的不可思议的妙趣。
3. 用画画的方式表达自然之美学生们通过绘画的方式表达自己对小树成长过程的理解，让他们感受到大自然的美妙与生命的力量。
在图画中，学生可以运用不同的颜色、线型和纹理表现树干、树叶、花、果实等植物部分特征，展现出小树成长的生命力和韧性。
最后，学生们互相分享自己的作品，展示和交流自己的观察与想象。
四、教学方法1.情境教学，用故事情境吸引学生的注意力。
2.探究式学习，引导学生在实际中探究小树的成长过程。
3.交互式学习，通过让学生在编绘作品时，促进学生之间的交流和互动。
五、教学过程第一节：故事情境利用幻灯片或其他方式，讲述小树成长的故事情境，引起学生们的好奇心。
第二节：观察和分析小树的生长特征1.老师带领学生们走向植物区，观察小树的生长特点。
一年级下册美术教学设计-21《小树快快长》 湘美版
一年级下册美术教学设计-21《小树快快长》湘美版教学内容本节课的教学内容为《小树快快长》，旨在通过讲解小树的成长历程，让学生了解到生命的力量和生命的美好，培养学生对大自然的敬畏之情，同时引导学生通过绘画的方式表现小树的成长过程，培养学生的美感和想象力。
教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解小树的成长历程，懂得生命的力量和生命的美好；2.培养学生对大自然的敬畏之情，激发学生的爱生命、爱自然、爱劳动的情感；3.通过绘画的方式表现小树的成长过程，培养学生的美感和想象力。
教学重点了解小树的成长历程，体会生命的力量和生命的美好。
教学难点通过绘画的方式表现小树的成长过程，培养学生的美感和想象力。
教学准备1.课件：教师用PPT准备教学课件，相关图片和视频的展示。
2.教学工具：墨水、画纸、纸胶带、彩笔、毛笔、水彩笔、颜料盘、水。
3.教学参考资料：《小树快快长》绘本。
教学步骤步骤一：导入1.步入课堂，和学生寒暄交流，询问学生是否喜欢看树木生长的过程，是否知道树木生长需要什么。
2.教师用幻灯片展示几幅树木生长的图片，让学生感知大自然的生命力和美丽。
步骤二：讲解1.导入：教师让学生看一本绘本《小树快快长》。
2.讲解：通过讲解绘本的内容，向学生阐述小树的成长历程，以及自然的神奇和生命的力量，激发学生的爱自然之情。
3.提问：教师提问：“小树经过了哪些阶段？小树因为什么事情而成长得更快？”步骤三：绘画1.教师让学生分组绘制小树的成长历程。
2.教师让学生选择合适的颜色和画具，注重颜色搭配，细致表现小树的容颜。
3.教师鼓励学生发挥想象，展示自己的创意和技能。
步骤四：展示和分享1.教师让学生展示自己的绘画作品，让学生欣赏同学们的艺术作品。
2.教师鼓励学生分享自己的绘画过程，介绍自己使用的颜色和工具，和同学们一起分享技巧和经验。
步骤五：总结1.教师帮助学生总结小树的成长历程，并强调生命的力量和美好。
2.教师鼓励学生勇于尝试，相信自己的能力和创造力，继续努力提升绘画技巧和美感。
一年级美术下册 小树快快长1教案 湘美
小树快快长教学目标：1.在观察中学会欣赏美的事物，在欣赏中尝试理解美。
2.运用基本图形进行创造，培养学生的审美创造能力及动手能力。
从撕、拼、贴的过程中，培养想象力，创造力，养成认真作业，细心工作的作风。
3.通过制作美丽的树林，激发学生热爱树木，保护树木的情感。
教学重点：如何运用各种基本图形组织画面。
教学难点：指导学生注意画面整体效果。
如构图的美观，色彩的和谐。
课时安排：1课时教学准备：教师:课本、课件、挂图、动物头饰数个、剪刀、胶水、挂历纸、彩纸。
学生:旧挂历纸、彩纸、胶水、剪刀、白纸。
教学过程：一、导入新课谈话:同学们你们喜欢音乐吗?现在请你们闭上眼睛,欣赏一段音乐(打开录音机)。
问:你们听到了什么?(小鸟的叫声)同学们想象一下小鸟在什么地方鸣叫?(树林里),现在,让我们一起到树林里看一看。
二、学习新课：1.放录像,引导学生观察.在美丽的树林里,到处可以见到高大挺拔的树干,郁郁葱葱的树冠,漂亮极了。
林中小鸟欢叫,各种各样的小动物都在快乐地生活,花儿也张开了笑脸,引来了美丽的蝴蝶。
2.揭示课题:今天,我们就一起来剪贴制作这些美丽的小树。
3.学习几何图形,抓住事物特征（1）谈话:前几节课我们认识了几种基本图形,现在请看(出示图形),问:①这是什么图形?②它们像什么?（2）请三位同学到前面来选图形,拼贴一棵漂亮的小树. (提醒同学想一想,哪个图形适合做树冠适合做树干)。
（3）问:同学们想一想,树林里还有什么?（4）出示动物头饰,请几位同学扮演小动物。
（5）多美的小树,现在老师就教你们做一棵美丽的小树. 几何图形小动物头饰 1.学生观察回答①椭圆形、半圆形、梯形、长方形、三角形。
②树干和树冠。
2.学生拼贴小树.其余学生观察。
3.小动物在树林里蹦来蹦去。
三、示范制作：1.构思:老师先想一想做一幅什么样的图画?2.选材:(出示挂历纸)根据挂历纸上的图案的颜色勾画出需要的图形。
3.剪或用手撕.4.拼贴:(出示白纸)在作业纸上拼贴一棵美丽的小树。
小学美术《小树快快长》教案
1.教学重点
-掌握树木的基本形态和生长特点，如树干、树枝、树叶的形状和结构。
-学会运用线条、形状和色彩表现树木，突出树木的生长状态和美感。
-培养观察力和创造力，能够独立完成一幅以树木为主题的绘画作品。
-感受大自然的魅力，理解保护自然环境的重要性。
举例：在绘画树木时，重点指导学生如何观察树木的线条走向，如何通过不同的色彩搭配表现树木的立体感和生长状态。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了树木生长的基本概念、形态结构和绘画表现方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会欣赏和保护树木。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教பைடு நூலகம்反思
在本次《小树快快长》的教学过程中，我注意到了一些值得深思的现象和问题。首先，我发现学生们对于观察树木生长过程表现出很高的兴趣，他们积极地参与到课堂讨论和绘画实践中。这让我意识到，贴近生活的教学内容能够有效激发学生的学习热情。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与树木生长相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验将演示如何运用线条、形状和色彩来表现树木的生长状态。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何通过绘画表现树木生长的美”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
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2、《小树快快长》教学设计
【教材分析】
本课选用生活中儿童常见的“树”为题材，旨在引导学生学会欣赏、观察身边美得事物，养成善于的观察的习惯。
并以此为题材，利用各种彩色纸，通过剪贴的方法制作一棵树，鼓励学生大胆表现，培养学生概括能力、夸张想象能力、创造性思维能力和动手能力，贴近此阶段儿童的身心发展与美术学习的实际水平。
【设计理念】
本节课的教学对象是小学一年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，但是他们接触和了解了一些树的知识，在思想和操作能力上还是有些弱的。
【教学目标】
知识与技能——认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系。
过程与方法——运用各种纸质材料和方法制作一颗独特的树。
情感态度与价值观——激发热爱大自然、关心大自然、保护生态环境的思想意识。
【教学重难点】
教学重点是：了解树的结构、外形、作用。
教学难点是：制作一棵树的方法。
教学过程：
一、通过视频欣赏树的生长过程，引发学生兴趣。
师：同学们，上课之前我们先来看一段视频。
在我们生活中，小树随处可见，校园里、道路两旁、公园里、小区里，小树是我们的
朋友，今天我们就一起走进小树的世界《小树快快长》（板书课题：小树快快长）
二、讲授新知，自主探究
1、创设情境，引导学生观察树的结构、外形、作用。
师：森林公园里正在举行选美比赛，现在请小朋友们做评委。
刚才同学们说的都是树的结构（板书：结构）树是由树干、树冠、树枝组成的。
师：森林公园也邀请我去参观选美大赛，在那里，老师见到了很多外形不同的树。
（外形）生：左边的是对称的，右边的不是。
师：顺着小路往里走，我看见几位园林工人正在把树冠修剪成不同的外形。
椭圆形、半圆形、三角形、云朵形和不规则形。
师：再往里走，发现树干有粗的有细的、有笔直的有弯曲的、有光滑的有粗糙的。
同学们回想一下生活中与树有关的物品有什么？（板书：作用）
2、最后欣赏范作，探讨如何制作一棵独特的树。
三、教师示范
构图的时候树的大小、怎样剪树的外形，最后如何添加、黏贴。
四、作业练习，教师巡回指导
请同学们用彩色卡纸制作一棵树，共同建成一片小树林。
五、作品展评
1、学生互评
请同学们点评台上的作品，从外形、内容方面说一说你们最喜欢哪一幅作品？为什么？
2、教师总评
六、总结，点明主题。
生活中由于过度乱砍乱伐引起水土流失、土地沙化，我们一定要保护环境、保护树木，让小树快快长，共建美好家园。
七、课后延伸
课后通过上网找资料或去图书馆等方式了解更多的有关树的知识。