大学生党建工作网络平台引导策略

网络作为新 主 流 媒 体，随 通 信 技 术 的 发 展，平 民 化 渗 透 到人类社会的物质和精神生活，催生了网上通信、网络视频、 网络新闻、网络搜索、网络购物、网上教育、网上求职、网络游 戏等相关网络文化产业。全球范围泛滥的错误的消费观念 以纵欲无度、浪费 失 序 为 表 征，精 力 旺 盛 的 青 年 学 生 难 以 抵 挡消费热浪，被文 化 消 费 和 信 息 服 务 包 围，学 习 方 式 和 生 活 方式也发生改变，甚至出现“消费文化反哺”现象，同样引发 网络行为非理性和主流价值观迷失等问题，给高校思想政治 教育工作带来新机遇、新挑战。
一、“90 后”大学生群体特点及实际情况 “90 后”大学生生活在网络环境，更早地更多地接触信 息资源。网络文化渗透影响力依托物质、技术，“90 后”大学 生把网络更多时候看作共享资源、娱乐空间、消费平台，这一 密集触网群体热 衷 新 鲜 事 物，却 未 形 成 成 熟 定 型 的 世 界 观、 人生观、价值观。存 在 着 个 人 主 义 与 集 体 主 义 价 值 抉 择、自 主性强与自律意识差、信息交流与人际交往障碍综合交织的 矛盾。 手机一族的“90 后”是“网络成瘾”易感人群，经历精英 教育向大众教育转型，就业竞争压力和课业繁重使其选择逃 避，在虚拟网络世界获得放松和愉悦，难免出现行为叛逆、思 想偏激。过分的网络依赖导致学习成绩下降，人际交往能力 弱化，严重时出现强迫症、社会恐惧症等心理问题，甚至缺乏 网络伦理道德规约和责任意识，走向违法犯罪。 “90 后”大学生作为高等教育对象主体部分具有鲜明的 时代特征： 一是政治参与伴随功利主义，选择网络问政，乐于 通过网络媒介表达个人政治见解； 二是人际交往奉行实用主 义，对公共事务冷漠，虚拟空间易受低俗、暴力文化影响； 三 是价值判断否定 集 体 主 义 价 值 观，做 事 考 虑ห้องสมุดไป่ตู้自 己 获 得 利 益， 否认用对社会贡献多少衡量人生价值。在实际思想政治教 育工作中表现为： 入党动机世俗化，考虑既得利益； 劳动观 念、公共服务志愿淡漠； 班团活动个体游离，不重视公众形象
【关键词】网络平台； 引导策略； 党建工作 【基金项目】本文为秦皇岛市社科联 2012 年度重点应用性研究课题“网络文化建设引导高校学生党建工作新机制”（ 编号：
201206054） 研究成果。 【作者简介】高原（ 1981． 11 ～ ） ，女，河北秦皇岛人； 燕山大学里仁学院讲师
乔颖（ 1984． 3 ～ ） ，女，辽宁人； 燕山大学里仁学院讲师 梁永丽（ 1980． 1 ～ ） ，女，河北石家庄人； 燕山大学里仁学院系团总支书记，讲师
Industrial & Science Tribune 2012.（11）.10
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产业与科技论坛 2012 年第 11 卷第 10 期
我国煤矿安全科技推广问题及对策研究
□张文帅
【摘 要】煤矿安全科技推广工作是从科研成果到生产一线的关键环节。文章就我国煤矿安全科技推广的现状、问题做出分析 并提出了相应对策： 一是强化煤炭企业科技投入的主体地位，完善安全投入评价体系； 二是拓宽安全科技推广资金渠 道； 三是加强安全科技投入监管，四是形成有利于安全科技推广的人才发展良性机制。
和集体权威，情 感 脆 弱，对 物 质 依 赖 强。 利 用 网 络 新 媒 体 搭 建高校思想政治教育工作平台，在网络领域创新开展高校党 建工作。
二、网络平台具体引导策略 高校学生党建工作应随社会科技发展，重视网络平台应 用，拓展教育空 间。 结 合 学 习 型 支 部 建 设 目 标 与 实 践，得 出 以下具有实效性的网络平台应用引导策略。 （ 一） 主动占领政治教育网络阵地，思想建设科学化。一 是把与时俱进加强思想建设作为工作核心，坚持马克思主义 先进意识形 态 指 导，用 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 引 领 舆 论 导 向，使学生自主选 择、判 断 网 络 多 元 文 化 影 响，政 治 观 念、价 值标准、道德规 范 不 再 模 糊。 二 是 加 强 支 部 成 员 理 论 学 习， 既注重宏观理论，学 习 党 的 相 关 理 论 知 识 和 重 大 会 议 精 神， 又紧跟热点时政，注 重 理 性 爱 国 引 导，建 立 党 内 合 作 学 习 和 自主学习制度，要 求 支 部 成 员 充 分 利 用 网 络 资 源，广 泛 涉 猎 相关理论书籍和 期 刊 文 章，关 注 红 色 网 站 和 时 事 新 闻，建 立 网上学时制，定期交流学习心得。以寝室为单位固定时间书 写政治学习心得，聚 焦 社 会 热 点，主 动 占 领 健 康 文 化 宣 传 阵 地，将优秀文章 微 博 展 示。 三 是 在 网 络 微 观 领 域 否 定 权 威， 注重宽容的态度、激 励 的 技 巧、润 物 细 无 声 地 影 响 和 教 育 学 生。注重入学教育和毕业教育两个端口，平时通过主题班会 实践活动和丰富 的 校 园 文 体 活 动，全 方 位 建 设 和 谐 班 风、学 风、寝风，培养集 体 主 义 和 大 局 意 识。 建 立 党 员 和 积 极 分 子 传帮带学习制度，培养班干部的团结协作精神和全班同学的 大局意识、全局观念，保障党员发展工作的扎实推进。 （ 二） 全力打造高水平队伍，组织建设专业化。一是打造 一支集监管、引导、服 务、教 育 于 一 身、具 备 较 高 理 论 水 平 和 专业技术的队伍，帮助学生培育网络素养，组织建设专业化。 净化网络环境，实时监控信息安全，发挥“防火墙”作用。二 是对公共言论专人负责监管，有专业网络宣传队伍引导网络 舆论导向。加大行政监管力度，出台具体规章制度进一步完
产业与科技论坛 2012 年第 11 卷第 10 期
大学生党建工作网络平台引导策略研究
□高 原 乔 颖 梁永丽
【摘 要】网络技术催生的消费文化影响下“90 后”大学生具有鲜明时代表征： 密切触网、网络心理问题易感、集体主义精神缺 失。网络平台的合理应用增强高校思想政治教育工作的实效性。高校学生党建工作应从主动占领政治教育网络阵 地、思想建设科学化，全力打造高水平队伍、组织建设专业化，充分利用多种渠道、作风建设全程化进行策略研究，拓 展教育空间。