“我是集体的小主人”主题中队会活动方案
《我是班级小主人》主题班会教案
《我是班级小主人》主题班会教案《我是班级小主人》主题班会教案范文一、活动目标通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，心中有他人。
二、活动准备1、蚂蚁搬粮食的幻灯片、录音带。
2、玻璃瓶5个，每个瓶放6个用线吊着的小球。
三、活动过程（一）明理1、集体力量大（1）边看小蚂蚁搬粮食的幻灯片边听录音故事。
故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。
可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。
（2）提问：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？引导学生讨论、回答，学生小结。
2、只要善于合作，发挥集体的力量就能把事情办好（1）叙事回答问题：有一天，小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。
于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿着。
小天鹅想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。
结果水果箱一动不动。
同学们，你们说这是为什么？（2）学生讨论、回答。
学生小结。
（3）游戏。
游戏规则：摆5个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着六个小球（瓶口每次刚好能提出一个小球）。
六个同学一组，比一比，看哪个组的同学在较短的时间内把瓶内的小球全部提出来。
（4）优胜组授予“团结协作”小组称号。
（二）评选“班级小主人”1、更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
师生共同总结班上已经取得的成绩，让学生讨论，指出还需要努力的方面。
2、民主评议，评选十个“班级小主人”（要求为班上多次争得荣誉）。
3、民主评议，评选两个互帮互助、团结协作小组。
（三）争当班级小主人，为集体出力1、中队长宣读倡议书（主要内容：班级开展争当“优秀值日生”活动，号召人人争当“优秀值日生”）2、建立班集体岗位责任制（1）中队长宣布决定：让每个学生都有一个岗位，教室里的一桌一椅，一墙一角，包括黑板、日光灯、扫帚等都要有人管，要让全班每个同学都负责一个地方，承担一个责任，创造机会让大家人人都能为班集体服务。
小学五年级“我是集体的小主人”主题中队会活动方案.doc
小学五年级“我是集体的小主人”主题中队会活动方案通过朗诵、小品等，使学生真切地感受到做班集体的主人是多么有意义的事从小培养学生热爱集体的精神。
为大家带来小学五年级“我是集体的小主人”主题中队会活动方案，欢迎阅读。
一、活动目的：1、通过朗诵、小品等，使学生真切地感受到做班集体的主人是多么有意义的事从小培养学生热爱集体的精神。
2、通过活动增强班级凝聚力，希望出现更多为集体服务的好少年。
二、活动准备：1、确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。
2、排练节目3、审查节目，将各节目有机组合，确定班会流程。
三、活动步骤：1、主持人宣布主题中队会活动开始。
2、拍手歌《夸夸我们的集体》3、全班大合唱《七子之歌》4、诗朗诵《我们和我》5、表演《蚂蚁搬骨头》6、夸夸同学和老师7、学生发言四、活动过程：(一)队列仪式1、中队长：全体立正，各小队整队，检查人数。
2、小队长：立正，向右转，向左看齐，向前看，报数，稍息。
3、小队长：(跑步到中队长前，敬队礼)报告中队长，我小队应到人，实到人，报告完毕。
4、中队长：“接受你的报告”(敬队礼)5、小队长：(转身跑步归队)立正，稍息。
6、中队长：报告辅导员，我五(3)中队应到人，实到人，今天我们将举行《我是班级的小主人》主题班队，请辅导员批准。
7、辅导员：“接受你的报告，预祝班队圆满成功!”8、中队长：出旗，敬礼，唱《中国少年先锋队队歌》(二)活动过程合：五(3)中队《我是班级小主人》主题班队现在开始。
男：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，女：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭结，才能站成巍峨的山峰。
合：一棵小树，只有和同伴们肩并肩地站在一道，才能组成森林，抗击那肆虐的风暴。
任何孤立的个体都是渺小的，而万千个体的组合，则是不可摧毁的力量，女：是的，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。
男：这里有五(3)班每位同学的功劳。
我是中队小主人活动
拓展活动形式和覆盖范围
创新活动形式
除了传统的主题活动外，还可以尝试引入竞赛、游戏、社会实践等 多元化形式，激发队员们的参与热情。
扩大活动范围
将活动范围从校内拓展到校外，与社区、企业等合作开展社会实践 活动，让队员们在实践中增长见识、锻炼能力。
关注不同群体
针对不同年龄、性别、兴趣爱好的队员，设计更具针对性的活动方案 ，确保每个人都能积极参与其中。
宣传内容设计
制作吸引人的宣传海报和 口号，突出活动主题和亮 点。
推广策略实施
制定详细的推广计划，明 确推广目标和时间节点， 确保宣传效果达到预期。
PART 03
活动内容与形式设计
REPORTING
主题演讲及分享环节
邀请中队领导或优秀队员进行主 题演讲，分享中队管理经验、个
人成长故事等。
鼓励队员们积极发言，分享自己 在中队生活中的点滴感悟和收获
通过主题班会、队会等形式，向队员们深入宣传 中队小主人的理念，让他们充分理解并认同这一 理念。
树立典型榜样
在日常学习和生活中，及时发现和表彰那些积极 践行中队小主人理念的队员，让他们成为大家学 习的榜样。
开展实践活动
组织队员们参与中队管理、活动策划等实践活动 ，让他们在实践中深化对中队小主人理念的认识 。
我是中队小主人活动
演讲人：
REPORTING
日期：
• 活动背景与目的 • 活动策划与准备 • 活动内容与形式设计 • 活动实施与过程记录 • 活动效果评估与总结 • 未来展望与持续推进计划
目录
PART 01
活动背景与目的
REPORTING
中队小主人概念介绍
01
中队小主人是指在中队中扮演积 极角色，参与中队管理和决策的 学生。
咱们这一班新时代的小主人主题队会方案
咱们这一班新时代的小主人主题队会方案1. 队伍定位及目标我们这一班新时代的小主人主题队，定位为一支以锻炼、培养小学生实践能力、创造力、团队协作能力为主的主题队伍，旨在帮助队员们更好地认识和理解现代社会，让他们在实践中学习生活的技能，为未来的成长打下坚实的基础。
2. 团队建设2.1 团队成员招募我们的队伍将主要依靠学校公示招募成员，并在招募时强调队伍目标和培养方向，吸引潜在的大量优秀团队成员加入我们的队伍。
2.2 团队组建和管理根据队员的兴趣、特长和性格特点，将队伍分为不同的小组。
每个小组将设有一名领队和一名副领队，负责小组的组织和管理，组织小组成员开会讨论、协作实践、撰写报告及总结成果。
3. 活动内容3.1 学习活动我们的主题队伍将围绕“小主人”的主题展开一系列的学习活动，包括实践活动、文献阅读、讲座培训等。
通过这些活动，队员们将学习如何管理自己的生活，养成独立自主的好习惯，学习如何合理分配时间和资源，有效地利用身边的资源和信息，发挥自己的创造力和想象力，并实践运用这些知识和技能。
3.2 实践活动我们的主题队伍将组织一系列的实践活动，如社区服务、环境保护、公益活动等。
通过这些活动，让队员们亲身体验社会生活，了解社会需要，发现问题并提出解决方案，锻炼自己的判断能力、创造能力和实践能力，同时也增强了团队的凝聚力和协作能力。
3.3 报告与总结每个小组将在活动结束后撰写一份详细的报告，对活动过程进行总结和分析，同时提出改进的建议。
这样不仅可以帮助队员们将活动中学到的知识和技能进一步巩固和运用，同时也可以为活动的持续改进提供有益反馈，同时也可以分享队员们的成功经验，激励其他队员的参与热情。
4. 多元化活动设计为了让队员们更好地学习和成长，我们将设计各种形式的活动，包括线上活动和线下活动，如举行主题讲座、定期组织集体阅读、征文活动、辩论赛等。
这样不仅可以增加队员们的参与度和互动性，同时也可以提供个性化的学习和交流途径，营造良好的学习氛围。
小主人主题队会方案
小主人主题队会方案〖摘要〗甲下面有请李超，石嘉丽同学给大家介绍《咱们这一班》。
这里是工作方案栏目，我详细收集了一篇《小主人主题队会方案》，不妨予以借鉴。
活动目的：通过这次中队活动，展现我们这一班的才能，同时也使队员们树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。
活动过程：第一部分：甲：我们这一班，充满理想和力量。
乙：我们这一班，激励个人前进，哺育个人成长。
合：三（1）中队，中队主题会——《我们这一班》，现在开始。
第二部分：甲：素不相识的你、我、他有缘相聚，组成我们这一班。
对于少先队来说，我们是三（1）中队；乙：对于班级来说，我们是三（1）班。
甲：下面有请李超，石嘉丽同学给大家介绍《咱们这一班》。
好吗？快板《咱们这一班》李：石嘉丽，你觉得我们这一班最突出是什么啊？石：最突出啊？……是上语文课，我们这一班的语文课可有趣呢？请听我说（节奏）石：钟鸣入室静无声，老师一入情思更。
李：众生一同把诗诵，听听谁的声音洪。
石：朗诵诗词谁争雄，首尾连续为接龙。
李：浩瀚成语不许重，趣味尽在参与中。
（节奏）李：你说的没错，我们班的语文课的确很有趣，可是，你不觉得我们这一班49个同学努力得到的成绩更突出吗？（节奏）合：我们这一班李：手挽手石：心连心李：流动红旗一面面耀眼奖状一张张石：我忘记了我们都得过写什么奖？李：有文明班级……还有运动会入场式一等奖呢！石：这些奖状啊！石：高高挂在墙头上人人看到喜洋洋李：活力无限运动会洒下多少的汗水石：功在课后的苦练为的只是作贡献李：我们都愿在这里石：锻炼坚硬的翅膀合：飞向属于自己的那片高高的蓝天那片高高的蓝天。
乙：在这么一个班级里面，身为我们这一班的其中一员，你有何感受呢？我知道李明亮、李沛孺等同学的感受可深呢。
有请他们给我们带来诗朗诵《我爱我班》。
甲：一条金色的纽带，把49颗水晶般透明的心紧紧连在一起，我们一起学习，一起游戏，攀登前进，荡起我们的双浆。
〈让我们荡起双浆〉钢琴伴唱。
“我是班级小主人”主题队会
誓词： 我在队旗下宣誓： 一当火车头，样样事情能带头； 二当孺子牛，热心办事勤奔走； 三当水中鱼，团结队员做朋友； 四当智多星，多出点子会创新； 五当小火箭，自动向上齐奋进。
四（2）主题班会
活动一：学一学队知识
• 队名：中国少年先锋队。 • 性质：少年儿童学习共产主义的学校。 • 目的：培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱 劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。 • 队旗：五角星加火炬的红旗。 • 标志：红领巾。 • 队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利 益高于一切。
• 作风：诚实、勇敢、活泼、团结。 • 呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗!” 回 答：“时刻准备着”! • 我们的队歌是：《中国少年先锋队队歌》。 • 我们队的生日：１９４９年１０月１３日。
活动二：评一评队工作
插入表格
活动三：选一选队干部 • 1.关心少先队工作，具有服务精神、责任意识。 • 2.有一定的队干部工作经验，具有较强的活动组织 管理能力和创新意识，能独立完成辅导员交办的各 项任务。 • 3.团结队员，有威信，能以身作则，能起到榜样和 带头作用。
生1：我中队小主人，主动整理课桌椅，。 生2：我是中队小主人，课本文具都放好。 生3：我是中队小主人，废纸杂物不乱丢。 生4:我是中队小主人，保管公物很仔细，轻 拿轻放不损坏。 生5:我是中队小主人，爱护小书架、保护好 生6：我是中队小主人，课堂上守纪律。 生7：我是中队小主人，走路队快静齐。 生8：我是中队小主人，国旗下静肃立。 生9：我是中队小主人，遇到困难齐努力！
我是班级小主人。队会活动教案
我是班级小主人。
队会活动教案
小学少先队队活动课教案
中队活动主题：我是班级小主人
活动目的：通过活动，让学生进一步了解在班级中“人人
有事做，事事有人做”，实现自我管理，树立责任意识，让学
生感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，能处处为班集体添光彩，乐意做班级小主人。
活动准备：师生课前准备的日常班级视频等相关资料、小品《关心集体、人人有责》、邀请部分老师和家长代表观摩。
活动流程：
1.主持人宣布活动开始，各小队报告人数，中队长向辅导
员报告人数，辅导员指示活动按预定计划进行，祝本次活动圆满成功，中队长宣布出旗、奏乐、敬礼、唱队歌。
2.班级展示，主持人带领大家齐唱《上学歌》，回忆成为小学生的那一刻，然后带领大家参观班级，展示晨读等视频片段。
3.欣赏小品《关心集体，人人有责》，让同学们了解在班级中每个人都有责任，都是老师的好帮手。
4.欣赏诗歌朗诵《我是班级小主人》，让同学们更深入地了解班级小主人的意义。
5.争做班级小主人，让同学们为自己找一个服务岗位，做好自己的本职工作，为班级贡献力量。
6.中队辅导员老师讲话，鼓励同学们做一个有责任心的孩子，在同一屋檐下，相亲相爱，和谐进取。
7.呼号，辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体少先队员回答：“时刻准备着！”
8.退旗，全体队员敬礼，奏乐。
9.结束。
我是集体的小主人主题中队会活动方案
我是集体的小主人主题中队会活动方案一、活动目的：1、通过朗诵、小品等，使学生真切地感受到做班集体的主人是多么有意义的事从小培养学生热爱集体的精神。
2、通过活动增强班级凝聚力，希望出现更多为集体服务的好少年。
二、活动准备：1、确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。
2、排练节目。
3、审查节目，将各节目有机组合，确定班会流程。
三、活动步骤：1、主持人宣布主题中队活动开始。
2、拍手歌《夸夸我们的集体》。
3、全班大合唱《七子之歌》。
4、诗朗诵《我们和我》。
5、表演《蚂蚁搬骨头》。
6、夸夸同学和老师。
7、学生发言。
四、活动过程：（一）队列仪式1、中队长：全体立正，各小队整队，检查人数。
2、小队长：立正，向右转，向左看齐，向前看，报数，稍息。
3、小队长：（跑步到中队长前，敬队礼）报告中队长，我小队应到人，实到人，报告完毕。
4、中队长：“接受你的报告”（敬队礼）5、小队长：（转身跑步归队）立正，稍息。
6、中队长：报告辅导员，我五（3）中队应到人，实到人，今天我们将举行《我是班级的小主人》主题班队，请辅导员批准。
7、辅导员：“接受你的报告，预祝班队圆满成功！”8、中队长：出旗，敬礼，唱《中国少年先锋队队歌》（二）活动过程合：五（3）中队《我是班级小主人》主题班队现在开始。
男：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，女：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭结，才能站成巍峨的山峰。
合：一棵小树，只有和同伴们肩并肩地站在一道，才能组成森林，抗击那肆虐的风暴。
任何孤立的.个体都是渺小的，而万千个体的组合，则是不可摧毁的力量，女：是的，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。
男：这里有五（3）班每位同学的功劳。
女：噢！是吗？那你快向我介绍介绍。
男：行，不过，我一个人包办代替，大家会有意见的，我们五（3）班的每位同学都是集体的小主人，大家都来夸夸我们的集体，给在座的同学和老师露一手好吗？我们先来夸夸我们的集体，请欣赏拍手歌。
我是班级的小主人”主题班会教案
我是班级的小主人”主题班会教案主题班会：“我是班级小主人”背景：班级的孩子们很活跃，乐于参加班级活动，逐步形成了良好的研究惯。
但部分学生对班集体关注不够，还没有形成集体主义感。
他们对班级事务的参与热情不高，对集体的荣誉感不够强烈，这在班级工作中缺乏责任感。
通过这次活动，让学生认识到集体和个人的关系，激发学生集体光荣我光荣的情感，主动为班集体服务。
目标：1.通过活动来培养学生的集体荣誉感，让每个人都为集体争光。
2.通过活动，让学生对所在班级有所了解，感受到成长集体中的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。
3.培养学生心中有集体，关心他人，处处为班集体添光彩。
活动过程：老师：同学们，我们从小在爱的环境中成长，父母的爱，为我们营造了温暖的家；老师的爱，为我们构建了欢乐的集体。
而我们三（5）班的52位同学与老师一起则组成了一个和睦温馨的家，而你们则是这个家里的小主人，今天我们就来谈一谈怎样做一名优秀的小主人吧！一．会做人一）检查自己是否存在以下不良行为：1.歧视同学甚至戏弄同学。
2.上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉。
3.做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的。
4.同学有问题请教你，你不予理睬或干脆把作业本给别人抄。
5.从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己。
6.考试不理想，就灰心丧气，不敢正视问题。
二）听故事听完《梭子虾天鹅》的故事后，你们明白了什么？凝聚力就是团结，大家心往一处使，努力为班级做力所能及的事情，这就是自己的责任担当。
二．会做事一）听故事二）1.为什么小水珠离开大海后会马上消失？2.如果XXX不想在这个世界上消失，它该怎么办？自由讨论：我们个体就像一滴滴小水珠一样，想要长长久久的，必须要在集体里。
二）读儿歌我是班级小主人，主动整理课桌椅。
我是班级小主人，课本文具都放好。
我是集体的小主人
我是集体的小主人主题中队会活动方案作为主题中队的一名成员，我们应该积极参与集体活动，发挥自己的主人翁精神，团结协作，共同完成任务，使我们的中队更加有凝聚力和战斗力。
下面是我们中队精心策划的一些活动方案，希望大家能够喜欢并参与到其中来。
活动一：共建文化墙时间：1 天地点：班级走廊人数：全班或中队成员活动内容：我们将在班级走廊的指定墙面上建立一面文化墙，让每位同学都可以在上面留下自己想说的话或画上自己的心得体会，表达自己的思想和感情。
同时也可以在墙上张贴一些精美的图片或优美的诗歌，以丰富我们的班级文化氛围。
在文化墙上的内容将会不定期的进行更换，以保持新鲜感。
活动目的：1.促进同学们之间的交流，增进感情。
2.提高同学们的文化素养，增强班级文化氛围。
3.展示中队的良好形象和精神风貌。
活动二：文化常识竞赛时间：1.5 小时地点：教室人数：全班或中队成员活动内容：我们将以小组形式进行文化常识竞赛，每组 5 至 6 人，共两轮，每轮 20 题。
竞赛题目来自于历史文化、艺术常识、地理知识等多个方面，包括单选、多选、判断等题型。
每个题目的回答时间为 30 秒，答对一道题可以得到相应的积分，错了则分数不变。
竞赛结束后，根据得分情况评选出前三名，并颁发奖品。
活动目的：1.激发同学们对文化常识的兴趣，增强文化自信心。
2.提高同学们对文化知识的掌握程度，加强班级文化建设。
3.增强同学们的合作意识和竞争意识。
活动三：义务劳动时间：半天地点：校内或社区人数：全班或中队成员活动内容：我们将选择校内或附近的社区，进行义务劳动，帮助清扫环境、植树造林、文明宣传等活动。
通过这些活动，让同学们更好的感受到劳动与收获的关系，激发爱劳动、爱生活的热情。
活动结束后，将按照个人的劳动量和表现进行评分，并在班级中公布。
活动目的：1.培养同学们的劳动意识和责任感，增强集体荣誉感。
2.提高同学们的动手能力和实践能力，增强班级实践教育。
3.提高同学们的社会责任感和良好的公民意识。
我是班级小主人队会主题活动方案设计教案爱
我是班级小主人一、活动背景：保护环境，人人有责；保护环境，从我做起，从身边做起。
人人争当班级小主人，校园小主人，让校园更美好！二、活动目标1、感受到班集体的温暖和可爱，培养爱护班集体的思想感情。
2、懂得班里的事儿要大家做，从都应该为搞好班级出力。
3、培养关心班级，愿意为班级做好事的思想感情三、活动形式：队会课四、活动准备：1、培训主持人2、作节目排练3、队员做为中队做哪些事的准备4、黑板上书写出主题班会名称。
五、活动过程：（一）预备部分：1、各小队整队、报告人数2、出旗、敬礼3、唱队歌4、中队长讲话宣布活动开始。
（二）宣布开始1、中队长：我宣布五×中队我是班级小主人主题中队会现在开始2、有请主持人。
（三）活动过程1、观受小品导出主题A、B：老师、队员们下午好！A：你每天在我们班集体里学习、生活，你感到快乐吗？B：班级好比我的家，老师爱我像爸妈，同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花，能成为我们班的一员，我感到无比高兴和自豪呀！A：我也一样，但我们怎样才算是爱班级呀！B：（扮想）我也想知道？A：相信队员们都很想知道吧？下面请看小品《教室门口的扫帚》大家就明白了。
（小品表演完）B：看完精彩的小品后，请队员们想一想谁最为班级着想呢？（请队员自由发言，并说表扬的话）2、对班上爱班级的队员进行表彰A：噢！听了队员们的发言，我也明白了，爱班级就是从点点滴滴的小事做起，处处为班级着想，像老师常说的心中有班级对吗？B：对了！我还知道我们班上有许多像XXX一样为班级着想的队员呢！A：谁呀？？？B：队员们你们说说都有谁呀！（队员互相说日常生活中为班级着想的队员）A：（总结）对呀！提到的这些队员确实时时刻刻为班级着想，这些队员在会后会得到一颗星星。
B：其实我们班上还有许多队员很爱班级的，例如。
我还是不讲他们的名字，我讲他们的事，你们猜猜他是谁，好吗？（电脑打出来爱班级的事例，让队员自己评选出认为最爱班级的队员。
并经历星星）3、节目表演舞蹈4、情感教育A：在我们班级里，当然也有一些队员做的并不满意，想一想你有没有这种现象？A：对了，队员们我们爱班级要体现在实际行动上，光说不做，并不是真正爱班级。
《争做中队小主人》主题队会
活动仪式
• 1、中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，一 (1) 中队原有队员29人，实到29人，我们准备召开《争做中队 小主人》主题队会，请批准！” 辅导员(回礼)：“接受你的报告，允许你们召开，并预祝 你
们的队会圆满成功！”
2、中队长：下面我宣布：一1中队《争做中队小主人》主题 队会，现在开始！ 中队长：“第一项,出旗！全体队员起立!敬队礼！”
《争做中队小主人》主题队会
一（1）中队
活动主题：中队小家务劳动：争做中队小主人。 活动目标：锻炼自理、自立能力，培养对队组织的认同感，共同创造中队
良好环境。 指导思想：1、通过活动来培养学生的集体荣誉感，人人为集体争光。 2、通过活动，使学生对所中队有所了解，感受到成长集体中的 幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任。 3、做到心中有集体，心中有他人,能够处处为集体添光彩。 设计理念：1、什么是中队的小家务？如果把中队比作一个“家”，那么这 个 组织的成员经常为这个“家”做的事，即日常工作，就被亲切 的 称为小家务。 2、由于年龄的原因，一年级队员们不知道什么是中队小家务， 中队小家务应该怎样做、具体做什么，基于这样的实 际，拟定 了这份以“争做中队小主人”为主题的活动方案。 3、通过本次活动解决三个问题： 第一，让队员们理解什么是中队小家务？ 第二，平常做的哪些工作属于小家务的范畴。 第三，开展小家务活动的意义是什么？
谢谢大家！
队7： 我是旗下静肃立。 齐应：静肃立
队9： 我是中队小主人，遇到困难齐努力！ 队10：我是中队小主人，帮助队友常记心！ 齐应：（帮助队友常记心！）
活动结束：
1、主持人：下面请辅导员李老师讲话。 师：一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的 江可 以汇成一片滔滔的大海，一个人办不到的事, 许多人在一起，齐 心协力、通力合作，就一定能办 到。只要每个队友都为中队贡 献自己的一份力，我 们 这个集体就会成为一个优秀的集体。 2、中队长：“第四项：呼号。请辅导员李老师带领我们呼 号，全体起立！” 3、辅导员：“请举起右拳，跟我呼号：准备着为共产主事业 而 奋斗！” 全体学生回答：“时刻准备着！” 4、中队长：第五项：退旗!全体立正，敬礼！礼毕 ！请坐！ 5、中队长：“一1中队《争做中队小主人》”主题队会到此结束， 谢谢大家！
五年级《我是集体的小主人》主题中队会活动方案
五年级《我是集体的小主人》主题中队会活动方案五年级《我是集体的小主人》主题中队会活动方案的‘小主人’出现在我们的周围。
1、对象特征：现在的学生大多是独生子女，备受父母、爷爷奶奶的爱护，渐渐地有些同学变得自私，缺乏真情，只要别人关心自己，不会自己去关心他人、爱护他人。
2、提出这一主题的原因：通过具体的事例，激发学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生尊敬长辈、爱护小同学的好习惯，以便今后把这种爱的情感转到爱社会，爱祖国，从而将中华民族的传统美德发扬光大。
（一）中队长: 五中队“尊敬长辈、爱护小同学”主题队会现在开始【五年级《我是集体的小主人》主题中队会活动方案】1.全体立正,岀旗，敬礼，礼毕女：是谁，把我们带到这个美丽而多姿的世界？是我们伟大的爸爸妈妈，男：是谁，赋予我们成长任劳任怨，是我们伟大的爸爸妈妈，女： **的爱是无私的，**的爱是伟大的，我们在**的怀抱里渐渐长大，请欣赏何英楠同学为我们带来的小提琴独奏《摇篮曲》，掌声欢迎! 男：天下的长辈都是一样的，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有教我们知识、教我们做人的老师，他们把无私的爱给了我们。
我们知道：敬爱的老师们，每天辛勤地备课、批改作业，放弃了许多休息。
请欣赏黄书彦为我们带来的诗朗诵《老师，您辛苦了》男：敬爸爸、爱妈妈，孝敬长辈是我们中华民族的优良传统。
下面请欣赏由郭心怡、扈智泉等同学表演的《弟子规》男：古人尚有如此高尚的品德，何况新世纪的我们，请听郭心怡同学为我们讲诉她小时候的故事。
女：尊敬长辈，我们应该怎么做呢？我们可以从身边点点滴滴的小事做起，过马路时扶他们一把，公交车上给他们让个座，这都是尊敬长辈的做法，下面请欣赏郭正航、王晓迪、郭文宇三位同学为我们表演的小品《让座》，掌声欢迎。
女：亲爱的同学们，让我们一起再来回忆一下“洗脚”那则电视广告的内容！谁还记得？男：同学们，如果你们看过这则公益广告，相信大家心里都有所感触吧！长辈的爱如同温暖的阳光，我们就是沐浴在阳光中的小草，幸福成长！为了报答他们的恩情，我们向全体同学发出以下倡议：女：要亲近长辈。
《我是班级小主人》主题班会教案设计
我是班级小主人主题班会教案设计1. 教学目标•帮助学生意识到在班级中的重要性和责任感。
•培养学生的领导力和团队合作意识。
•提升学生的沟通能力和解决问题的能力。
•培养学生的主动参与和自我激励的精神。
2. 教学内容2.1 班级小主人的意义•学生们将了解班级小主人的角色和职责。
•学生们将明白班级小主人在班级中的作用和价值。
2.2 班级小主人的选拔•学生们将了解如何成为一名班级小主人。
•学生们将了解选拔的标准和程序。
2.3 班级小主人的职责•学生们将了解班级小主人的具体职责。
•学生们将明白如何有效履行职责。
2.4 班级小主人的团队合作•学生们将明白班级小主人需要与班级其他同学进行合作。
•学生们将了解如何与团队成员配合共同完成任务。
2.5 班级问题的解决•学生们将了解班级遇到的问题需要通过班级小主人来解决。
•学生们将学习解决问题的方法和技巧。
3. 教学准备•适当的课堂空间和设备。
•相关的教学资料和图片。
4. 教学过程4.1 导入（10分钟）教师与学生互动，问学生们对班级小主人的了解，引入班级小主人的话题。
4.2 学习班级小主人的意义（15分钟）教师通过故事、图片和视频的形式，向学生们介绍班级小主人的意义和重要性。
学生们自愿分享自己在班级中扮演小主人角色的经历和感受。
4.3 学习班级小主人的选拔（15分钟）教师向学生们介绍班级小主人的选拔标准和程序。
学生们分组展开讨论，分享符合班级小主人选拔标准的条件。
学生们自愿参加班级小主人的选拔，提交个人简介和自荐信。
4.4 学习班级小主人的职责（20分钟）教师将班级小主人的职责一一列举并解释。
学生们自愿选择一个职责，内容包括具体任务和解决问题的方法。
学生们交流分享自己选择的职责，并提出问题和意见。
4.5 学习班级小主人的团队合作（20分钟）教师组织学生成立班级小主人团队，分析团队合作的重要性和好处。
学生们分组完成小组任务，体验团队合作的过程。
学生们回顾总结团队合作的经验，并提出改进和建议。
我是班级小主人班会课（共五篇）
我是班级小主人班会课（共五篇）第一篇：我是班级小主人班会课我是班级小主人班会课教案一、活动目标：使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为。
二、活动准备：若干个故事，班级不文明事件和较好的的、值得表扬的事件和同学。
三、活动过程：1、我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！我们班从9月2日成立以来，已经有四个星期了二个月了，大家共同努力，一起把我们班变成一个出色的集体。
2、感谢老师3、听一个故事4、怎么样才能做班级小主人，确认要求。
5、不文明现警示6、总结，文明礼貌歌学习7、结束。
2013-11-03第二篇：班会课设计：我是班级小主人学守则，爱班级一、活动目的：1、通过活动来培养学生的集体荣誉感，人人为集体争光。
2、通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长集体中的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。
3、做到心中有集体，心中有他人。
能够处处为班集体添光彩。
二、活动过程甲：尊敬的各位领导、老师乙：亲爱的同学们和：大家上午好甲：我们从小在爱的环境中成长，父母的爱，为我们营造了温暖的家；乙：老师的爱，为我们构建了欢乐的集体。
甲：我们4.3班的68位同学与老师一起组成了一个和睦温馨的家乙：我们就是这个家里的小主人，下面我宣布四年三班《学守则，爱班级》主题班会和：正式开始。
甲：如果说，班级是浩瀚的大海，我们就是那激起的浪花。
乙：如果没有大海，浪花也不会显得美丽。
甲：如果说，班级是辽阔的土地，而我们就是一粒种子。
乙：如果没有沃土，种子便无法发芽生长。
甲：种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体。
乙：我们的班级是一个集体，我们每个同学都是这个集体的人。
合：我们都有责任，也应该自觉地维护集体利益，做集体的主人。
请听儿歌《我爱我班》乙：班级就是我们家，每个同学都应该爱她。
那下面的同学又是怎么样做的呢？请欣赏情景剧《下课了》。
我是班级小主人我与班级共成长(主题中队会安排)
我是班级小主人，我与班级共成长
——初一（2）班主题中队会
主持语：我是班级小主人，班级的事就是我的事。
请大家写下自己进入班集体，愿为集体做的一件事，无论大小，如“下课主动擦黑板”“帮助学习上有困难的同学”等。
在写好的彩纸上签名，贴在墙壁上布置成“我和你——心连心”的板报。
为了尽量不重复，可以参考“班级事务承包”内容定下自己能够为班级做的事。
活动步骤：
1、中队长和副中队长负责组织，说明活动目的。
组织中队会委员负责会场秩序和决定本次中队会有关事项。
2、宣读班级事务承包的内容；
3、第二次读的时候，有同学愿意承担的时候，举手并记下姓名；如有多人，由中队会当场决定由谁负责；如中队会委员间有不同意见，由中队长决定。
4、分发彩纸填写，每人一张，自行设计，写上承包事项和姓名，收回统一张贴；
5、活动结束，并组织实施；。
咱们这一班新时代的小主人主题队会方案
咱们这一班新时代的小主人主题队会方案「新时代的小主人」主题队会方案
一、队会目的：
通过本次主题队会，让队员们了解什么是新时代，了解什么是小主人精神，并在队员们心中树立小主人精神，通过小主人精神的培养，让队员们更好的成长。
二、队会时间和地点：
时间：X月X日（周X）下午X点至X点
地点：XXX会议室
三、队会流程：
1.开场介绍与主题分享（10分钟）
主持人介绍队会目的，为队员们介绍新时代，引入小主人精神主题。
2.新时代了解与分享（20分钟）
由X队员在PPT上介绍新时代的主要特点、意义、新时代与我们的关系，队员们可以提出问题，引导队员们思考。
3.小主人精神介绍与分享（30分钟）
由X队员在PPT上介绍小主人精神的基本内涵、行为表现和培养方法等，队员们可以提出问题，交流和分享自己的看法和对小主人精神的理解。
4.小主人培养行动计划制定（20分钟）
小组讨论，并在白纸上画出小主人形象和行动计划。
5.行动计划展示（20分钟）
小组挑选代表展示自己的行动计划，由其他队员进行评价和点评。
6.队员表彰与闭幕（10分钟）
主持人评选出本次队会的精神小主人，并进行表彰，队员们在众人的见证下，郑重承诺，把小主人精神落到实处，最后宣布本次主题队会圆满结束。
四、队会效果：
通过本次主题队会，队员们了解新时代的主要特点，盘点自身的“优缺点”，强化了小主人精神和责任感的培养，增强了团队合作精神，同时加强了对团队中每个成员的沟通和理解，增加了队员之间的凝聚力，为小组赢得了更多的荣誉和成就。
一年级我是班级小主人班会教案
篇一：我是班级小主人队会活动教案小学少先队队活动课教案篇二：我是班级小主人队会活动教案xxx小学少先队队活动课教案篇三：我是班级小主人(主题班会)我是班级小主人四（5)班主题班会一、a：我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！“我是班级小主人”主题班会现在开始！b：我们班有位同学，大家喜欢我们这个班级吗？a：大家喜欢四（5）班的什么呢？（请同学站起来说）同学发言：同学——聪明、可爱??老师——和蔼、可亲??教室----干净、整洁??b：我们班从9月1日成立以来，已经将近两个月了，在这段时间里，大家共同努力，一起把四（5）班变成了一个出色的集体。
a：在这里我们先要谢谢我们的老师！是老师让我们有很多的变化和进步！让同学们来说说自己都有哪些变化和进步。
b：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！全体同学起立。
a：我说一句，大家跟我说。
a：：谢谢老师！您辛苦了！同学：谢谢老师！您辛苦了！a：：大家请坐。
b：我们班从成立到今天，有很多值得回忆的！现在让我们大家一起来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级？哪些同学称得上是班级的小主人？（同学共同回答）a：除了他们，还有许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸，他们把它捡起来；书架上的书本放乱了，他们把它整理好；下课后，有人争着擦黑板；这就是我们四（5）班的同学！他们都是我们学习的榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！（鼓掌）b：团结起来力量大！说到团结，我想到了帮助。
我们不仅要团结在一起，还要互相帮助！ a：帮助别人就是帮助自己！我们四（5）班就是一个大集体，只要大家团结起来，互相帮助，就什么也难不倒我们！你们说是不是？b：我们都是班级的小主人，那又该怎样为班级添光彩呢？同学们（发言）如：比如卫生??学习方面??纪律方面遵守学校制定的各项规章制度等。
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附五：中队活动方案活动1：“我是集体的小主人”主题中队会活动方案一、活动目的：1.通过朗诵、小品等，使学生真切地感受到做班集体的主人是多么有意义的事从小培养学生热爱集体的精神。
2.通过活动增强班级凝聚力，希望出现更多为集体服务的好少年。
二、活动准备：1.确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。
2.排练节目3.审查节目，将各节目有机组合，确定班会流程。
三、活动步骤：1.主持人宣布主题中队会活动开始。
2.拍手歌《夸夸我们的集体》3.全班大合唱《七子之歌》4.诗朗诵《我们和我》5.表演《蚂蚁搬骨头》6.夸夸同学和老师7.学生发言四、活动过程：(一)队列仪式1.中队长：全体立正，各小队整队，检查人数。
2.小队长：立正，向右转，向左看齐，向前看，报数，稍息。
3.小队长：(跑步到中队长前，敬队礼)报告中队长，我小队应到人，实到人，报告完毕。
4.中队长：“接受你的报告”(敬队礼)5.小队长：(转身跑步归队)立正，稍息。
6.中队长：报告辅导员，我五(3)中队应到人，实到人，今天我们将举行《我是班级的小主人》主题班队，请辅导员批准。
7.辅导员：“接受你的报告，预祝班队圆满成功!”8、中队长：出旗，敬礼，唱《中国少年先锋队队歌》(二)活动过程合：中队《我是班级小主人》主题班队现在开始。
男：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，女：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭结，才能站成巍峨的山峰。
合：一棵小树，只有和同伴们肩并肩地站在一道，才能组成森林，抗击那肆虐的风暴。
任何孤立的个体都是渺小的，而万千个体的组合，则是不可摧毁的力量，女：是的，我们真不愧是一个出色的集体，我们大家共同努力，携手并进，把我们的班变成了一个温馨的家一样。
男：这里有五( )班每位同学的功劳。
女：噢!是吗?那你快向我介绍介绍。
男：行，不过，我一个人包办代替，大家会有意见的，我们五(3)班的每位同学都是集体的小主人，大家都来夸夸我们的集体，给在座的同学和老师露一手好吗?我们先来夸夸我们的集体，请欣赏拍手歌。
男：一个音符构不成美妙的乐章，女：一朵鲜花也打扮不出亮丽的春天，男：大家只有同心协力才能劲往一处使，才能取得事半功倍的效果。
下面全班合唱《七子之歌》。
女：火车头的力量很大，如果脱离了车厢，就起不到什幺作用。
男：我们每个人都离不开集体，集体也离不开任何一个同学的努力和贡献。
所以我们要做集体的主人。
请欣赏诗朗诵《我们和我》女:一只蚂蚁的力量是微弱的，但,千千万万个微弱组成的却是强大,我们五(3)中队也有着强大的凝聚力，这不,听说要搞主题班会，好多同学都已摩拳擦掌好几天了，下面请欣赏情男:在集体中，我们团结一致,共同进步,很多同学都取得了进步,我们来夸夸他们吧!(1) 你真棒，以前背书老拖拉,现在背书抢在前,抢在前！组长工作负责好，收发本子真勤快,严格要求有功劳,,以前写字很潦草，这学期,进步大，写得工整有比较,,热爱学习有进步你好我好大家好，同学和睦乐陶陶,乐陶陶。
不骄不躁虚心学，成绩榜中有提高，有提高。
广。
合:女男:，都准备奋发努力，学习特长，全面提高，为班添光!(学生交流)男:才显得丰富多彩。
女:,,这个温馨的家献出自己的力量,男:女:“小主人精神”已在我们心中生根。
合:同学们，让我们从今天开始为班集体默默地服务吧!班会到此结束，下面请辅导员讲话。
(三)仪式1.辅导员讲话:同学们，今天的主题班会开得很成功，我们的五(3)很精彩,每+大位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲,感到自豪!种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体小主人是我们心中的偶像，小主人是我们学习的楷模,小主人精神给给我们指明前进的方向。
通过这次队活动,我相信会有更多的小主人出现在我们的周围。
2.女:各小队集合,呼号3.中队长:“准备着 ,为共产主义事业而奋斗!”4.学生:“时刻准备着!"5、中队长:退旗,敬礼!6、主持人:五(3)中队《我是班级小主人》主题班队到此结束。
主题活动2：“做一个受人尊敬的小学生”主题中队活动方案一、适用班级：五年级二、活动目的：１．通过这次主题中队会，使学生充分认识到怎样的小学生才是受人尊敬的小学生。
２．使学生懂得要想成为一个受人尊敬的小学生，在日常生活中应该如何去做，培养学生尊重他人，自尊自爱等品质。
三、活动开展方式：小品表演、情景剧、游戏问答激趣等形式。
四、活动准备：1. 查阅有关的资料，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。
2. 选两名班会主持人。
五、活动过程：【环节一：怎样成为受人尊敬的小学生】男：你们想当一个受人尊敬的小学生吗？女：那么怎么样才能成为一个受人尊敬的小学生呢？（学生回答）男：刚刚同学们都说了许多，我们就一起到节目中找寻答案吧女：请欣赏勇敢组的情景剧《做一个受人尊敬的好学生》男：自古以来勤俭节约，是我们中华民族的优良美德，那么一起来欣赏自信组的《捡破烂的小女孩》【环节二：受人尊敬的小学生，人人爱】女：助人为乐的学生，大家都喜欢和他做朋友，我们这里也来了一个学雷锋的同学，来瞧瞧他的故事。
请欣赏活泼组的小品《学习雷锋好榜样》男：受人尊敬，很重要的一点就是讲诚信，快乐组给我们带来了有关诚信的故事女：晨风吹，阳光照，咱们从小讲礼貌。
哎呀，这里有两个同学正在对于讲礼貌的事情进行了辩论呢，请欣赏相声表演《讲礼貌》【环节三：决心做个受人尊敬的小学生】男：讲文明，懂礼貌，这样的小学生人人都喜欢。
请欣赏成长组的情景剧《做个文明的小学生》女：欣赏了这么多的节目，那么究竟怎么样才能成为一个受人尊敬的小学生呢，请听听智慧组的总结吧男：是啊，能成为一个受人尊敬的小学生多好呀，奋斗组决心要做一个受人尊敬的学生，一起来看看吧女：通过本次主题班会，《做一个受人尊敬的小学生》希望大家都能比照自己男：努力做到诚实，守信，讲文明，懂礼貌，成为一个受人尊敬的小学生合：五二班主题班会，到此结束，再见。
材料：怎样才能够做一个受人尊敬的人?一、信诺，人无信不立，不轻许诺言，一旦许诺，必定成就。
二、诚实，诚实跟信诺几乎是连体婴，诚实的人才能取信于人。
三、尊重，不管理解不理解，都要尊重别人的决定。
四、守秘，不传言，是可靠的表现，话到你这，绝不会让第三者知道，哪怕爱人都不行。
五、文明，不讲脏话，不急于表现自己，说话行事合宜得体。
六、沉稳，能沉得住气，遇事冷静理智，有主见，可以让人放心依靠。
七、原则，凡事都有个度，不能越过这个底线，有原则的人不但让人尊重，而且令人敬畏。
八、厚道，跟人争辩，绝对不能把另一个的隐私揭示出来，免得落下臭名。
九、饶恕，不斤斤计较，凡事大度，乐于宽恕包容。
十、助人，尽自己的努力帮助别人，超越自己能力范围的事不必强出头。
十一、驾驭，指挥别人之前，先懂得驾驭自己十二、平和，不过分苛求别人，也不过分苛求自己。
十三、平等，不重看有势力的人，也不轻看无钱无势的人十四、评论，角度立场不同，看事物的观点也不尽相同，不可能凡事做到公允，所以对人或事不轻言评论。
总之想做个受人尊敬的人，必须得在道德上完善自己。
自己是个什么样的“人”最重要。
主题活动3：真心相处教育目的：1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。
2、培养学生自觉尊重他人、关心他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。
活动准备：l、排练小品《师生关系》2、回顾体现班级团结友爱的动人事例：《沈X受伤后……》3、体现集体力量相互协调、配合的游戏一则：《运球》4、准备与主题有关的磁带等活动过程：（主持人甲、乙微笑着走上讲台）甲：各位老师，同学好！人生活在社会中，相互交际，必然会涉及人际关系，人际关系处理得正确与否会直接影响我们的学习、工作、生活……乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。
甲：（惊讶）怎么了？乙：刚才小周、小王对我说，他们有了一点小问题，请你帮忙。
甲：这可不行，我正在主持有关人际关系的德育课呢！乙：真巧，他们遇到的也正是这个问题。
甲：是吗，那好，让我们大家看看，他们到底有什么难题。
（表演小品《师生关系》）（放学铃响，教室门口）小周：（手拿教科书）总算上完了，快把我整死了！小王：（背着书包，关心地）怎么了？小周：（惊讶地）你没感觉吗？爱因斯坦在解释相对论时说，如果你身边坐着一位美女，那么一小时就好像是一分钟，很快就过去了，但你身边如果坐着一个丑八怪，那么一分钟就像一小时。
上课嘛，就像度日如年！小王：（应和）哈！你真绝，不过这新老师也的真够丑的，又矮、又胖，真像个大冬瓜。
”小周：（狡黠地）不如我们以后就叫她“大冬瓜”吧！女教师：（手拿一把伞，怀抱教科书走来，听到了小王、小周的一部分谈放一愣）小王、小周，你们有什么问题吗？小王、小周：不……不……没……没问题。
（小品暂停了）乙：遇到这样的事的确难办，请同学们对小王、小周的行为谈谈自己的想法和看法。
（学生A、B、C、D轮流发言，内容略）甲：同学们谈得很好。
作为学生，首先要尊重老师，特别是尊重老师的人格，这是建立良好师生关系的前提，也是我们学习取得成功的基础。
那么如果你是小王、小周该怎么办呢？（学生E、F、G谈看法，内容略。
）乙：犯了错误我们应该勇敢地承认错误、汲取教训，今后不再重犯。
下面，我们来看看这位女教师是如何处理这个问题的呢？小品继续——（小品表演）女老师：小周、小王，学习中有什么问题请提出，老师在教学中必然有许多不足之处，请你们提意见，帮助我提高教育水平，教学相长嘛！小周、小王：老师，对不起，我们不该……女老师：不该什么？不该不把精力放在学习上是吧！小周、小王，是……是……。
（这时传来一阵雷声，接着下起雨来）女老师：今天天色已晚了，天又下雨了。
你们把这把伞带上回去吧。
小周、小王：（激动）不，老师您用吧……女老师：不，你们路远。
请带上吧！小周、小王……（小品结束）甲：一场雨化解了师生之间的隔膜，一把伞撑起了老师与同学之间的友谊，那友谊定会像雨后的彩虹一样美丽。
实际上，即使没有这场大雨，老师一样会用博大的胸怀去包容和爱护她的学生。
而我们的学生也应该用诚挚的心去尊敬和爱戴老师。
乙：其实我们不但要处理好与教师的关系，更要处理好与我们朝夕共处的同学间的关系。
甲：我们的班级，虽然组建不久，但我们这个集体的每一个成员都能感受到集体的温暖，感受到老师的关怀和同学们的关心。
当你感到身体不适时总有人问寒问暖、端水送饭；当你感到心理压力过大，精神不振时，总有人关心鼓励。
上个月小沈同学受伤后就充分地体现了我班师生之间、同学之间的友谊。
下面请小沈同学谈谈自己的感想。
（小沈谈了自己受伤后，教师、同学多次到医院去看他，给他安慰，帮他补课的感人的事，谈到后来热泪盈眶，非常激动。
）乙：听了小沈同学的发言，我很感动，同学们的感受怎么样！（同学纷纷表态发言）甲：的确感动！这就是我们的班级——个团结友爱的集体。