《分子和原子》ppt化学2
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九年级化学《分子和原子(第二课时)》课件
第十三页,共十九页。
从本课题中我们应该(yīnggāi)知道:
⑴物质(wùzhì)是由分子、原子等微小粒子构成的。
⑵分子是保持物质化学性质(huàxuéxìngzhì)的最小粒子。
⑶原子是化学变化中的最小粒子,原子可以相互结
合形成分子。
常见分子模拟模型
第十四页,共十九页。
1.保持氢气化学性质的最小粒子是
第七页,共十九页。
讨论⑶
“分子大,原子小”你是否 (shì fǒu)同意这一观点?
第八页,共十九页。
分子(fēnzǐ)和原子的比较
分子
原子
(1)分子的质量和体积都很小
(1)原子的质量和体积都很小
相 (2)分子是不断运动的,温度升高,分子运动加快。 ((2)1)原原子子(是yu不án断zǐ运)的动质量的和,体温积度都很升小高,原子
第一页,共十九页。
分子(fēnzǐ)是由原子构成的。
O
HH
水分子
OO
氧分子
HH
氢分子(fēnzǐ)
(H2O)
(O2)
(H2)
•分子是由同种或不同(bù tónɡ)种原子构成的
•每个分子是由两个或两个以上原子构 成的
第二页,共十九页。
OO
氧分子
OO
2个氧原子
第三页,共十九页。
讨 论 ⑴ 从分子角度看,水的蒸发与水 的分解(fēnjiě)两种变化有什么不同?
第十九页,共十九页。
分子是由原子构成的, 原子是构成分子的粒子。分子、原子都是构成物质的粒子。
联 系
分子可以构成物质,原子也可以直接构成物质。
注
分子与构成这种分子的原子相比,分子要大些。但不能笼统认为分子比原子大。
从本课题中我们应该(yīnggāi)知道:
⑴物质(wùzhì)是由分子、原子等微小粒子构成的。
⑵分子是保持物质化学性质(huàxuéxìngzhì)的最小粒子。
⑶原子是化学变化中的最小粒子,原子可以相互结
合形成分子。
常见分子模拟模型
第十四页,共十九页。
1.保持氢气化学性质的最小粒子是
第七页,共十九页。
讨论⑶
“分子大,原子小”你是否 (shì fǒu)同意这一观点?
第八页,共十九页。
分子(fēnzǐ)和原子的比较
分子
原子
(1)分子的质量和体积都很小
(1)原子的质量和体积都很小
相 (2)分子是不断运动的,温度升高,分子运动加快。 ((2)1)原原子子(是yu不án断zǐ运)的动质量的和,体温积度都很升小高,原子
第一页,共十九页。
分子(fēnzǐ)是由原子构成的。
O
HH
水分子
OO
氧分子
HH
氢分子(fēnzǐ)
(H2O)
(O2)
(H2)
•分子是由同种或不同(bù tónɡ)种原子构成的
•每个分子是由两个或两个以上原子构 成的
第二页,共十九页。
OO
氧分子
OO
2个氧原子
第三页,共十九页。
讨 论 ⑴ 从分子角度看,水的蒸发与水 的分解(fēnjiě)两种变化有什么不同?
第十九页,共十九页。
分子是由原子构成的, 原子是构成分子的粒子。分子、原子都是构成物质的粒子。
联 系
分子可以构成物质,原子也可以直接构成物质。
注
分子与构成这种分子的原子相比,分子要大些。但不能笼统认为分子比原子大。
人教版初中化学九年级上册《分子和原子》课件
现在大家知道我有多小了吧,同学们千万不要认为我小就不 重要哦,没有我们这些小小的水分子,就没有雨滴,没有小溪, 没有河流,没有大海,到那时候恐怕也没有人类啦!
所以节约用水,爱护水资源是你们义不容辞的责任哦!
分子的特征之一:
活动与探究一:请阅读书本P50页活动与探究 已知:氨气和酚酞都是由分子构成的物质,
诗人在远处就能闻到淡淡的花香,其原因是:
考考你
1+1在什么情况下不等于2?
活动与探究二:
用量筒分别取20毫升酒精与20毫升水,然后混合
现象: 20+20 <40 原因:酒精与水混合模拟实验
分子的特征之三:
学习完本节课我知道了:
一、分子的真实存在 物质是由分子、原子等微粒构成的
二、分子的性质: 1、分子很小,体积小,质量轻 2、分子在不断的运动
它们溶于水以后就形成了氨水和酚酞溶液, 它们混合就会呈现红色
烧杯A 烧杯B 现 象
解 释
现象及分析
烧杯A 烧杯B
现 变红色 不变色 象
氨气分子在 由于氨气分子
解 不断运动, 只能在大烧杯
释
遇到烧杯A中 的酚酞变色
中运动
通过氨水的扩散实验我们发现了:
分子的特征之二:
“墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。”
3、分子之间有间隔
1、为什么气体比固体容易压缩? 2、漫步在桂花树下为什么会有浓浓的花香呢? 3、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处更容易晾干?
4、以下生活、学习经验,不能说明分子之间有间隔的是: A.打气筒将气体压缩 B.酒精和水混合总体积变小 C.物质有热胀冷缩的现象 D.海绵能吸水
让我们一起来魔术揭秘:
同学们之所以还不认识我这个水分子,是因为我实在是太渺 小了,用肉眼和普通的显微镜都不能观察到我,必须用先进的电 子显微镜才能观察到我的存在,我的质量大约为3×10-26 kg, 一滴水中大约有1.67×1021个和我一样大小的水分子,这个数字 究竟有多大呢?如果14亿中国人来数一滴水里的水分子,每人每 分钟数100个,日夜不停,需要数3万多年才能够数完呢。
所以节约用水,爱护水资源是你们义不容辞的责任哦!
分子的特征之一:
活动与探究一:请阅读书本P50页活动与探究 已知:氨气和酚酞都是由分子构成的物质,
诗人在远处就能闻到淡淡的花香,其原因是:
考考你
1+1在什么情况下不等于2?
活动与探究二:
用量筒分别取20毫升酒精与20毫升水,然后混合
现象: 20+20 <40 原因:酒精与水混合模拟实验
分子的特征之三:
学习完本节课我知道了:
一、分子的真实存在 物质是由分子、原子等微粒构成的
二、分子的性质: 1、分子很小,体积小,质量轻 2、分子在不断的运动
它们溶于水以后就形成了氨水和酚酞溶液, 它们混合就会呈现红色
烧杯A 烧杯B 现 象
解 释
现象及分析
烧杯A 烧杯B
现 变红色 不变色 象
氨气分子在 由于氨气分子
解 不断运动, 只能在大烧杯
释
遇到烧杯A中 的酚酞变色
中运动
通过氨水的扩散实验我们发现了:
分子的特征之二:
“墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。”
3、分子之间有间隔
1、为什么气体比固体容易压缩? 2、漫步在桂花树下为什么会有浓浓的花香呢? 3、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处更容易晾干?
4、以下生活、学习经验,不能说明分子之间有间隔的是: A.打气筒将气体压缩 B.酒精和水混合总体积变小 C.物质有热胀冷缩的现象 D.海绵能吸水
让我们一起来魔术揭秘:
同学们之所以还不认识我这个水分子,是因为我实在是太渺 小了,用肉眼和普通的显微镜都不能观察到我,必须用先进的电 子显微镜才能观察到我的存在,我的质量大约为3×10-26 kg, 一滴水中大约有1.67×1021个和我一样大小的水分子,这个数字 究竟有多大呢?如果14亿中国人来数一滴水里的水分子,每人每 分钟数100个,日夜不停,需要数3万多年才能够数完呢。
初中化学《分子和原子》 PPT课件 图文
水
酒精
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
酒精与水混合后
分子间存在间隔
气
体
固
体
液
体
巩固练习
1、下列例子能说明分子有哪些特征?
① 人类用扫描隧道显微镜才能观察到分 子的存在
② 香水、汽油要密封保存 ③ 水从液态变成气态,体积增大 ④ 把石油气压缩到钢瓶中储存 ⑤ 墙内子在不断运动
D.分子是可分的
3.下列现象不能说明分子在运动的是( D )
A.湿衣服晾干
B.糖块在水中自动溶解
C.校园内到处可嗅到桂花香
D.今年春季华北地区出现的扬沙和沙尘暴天气
4.由分子构成的物质在发生化学变化时,首先是分子分解 成 原子 ,然后这些 原子 重新组合成其他物质的分子或直 接构成其它物质,因此 原子 是化学变化中的最小粒子,分 子是由 原子 构成的。
在化学变化中可以再 在化学反应前后不可再
不同点 分
分
联系
注意
原子可以构成分子,分子在化学反应中可以分成 原子,分子比构成它的原子大.
分子可以构成物质,原子也可以直接构成物质。 分子与构成这种分子的原子相比,分子要大些。 但不能笼统认为分子比原子大。
小结:
一、物质是由分子和原子等微粒构成的。 二、分子和原子的性质: 1、很小,质量很轻 2、在不断的运动 3、之间有间隔
油不能解渴
油分子和水分子不同 水能解渴
同种分子性质相同,不同种分子性质 不同
分子的定义
分子是保持物质化学性质的 最小微粒
O
H
H
H O
H
H2O 通电 H2
初三化学《分子和原子》PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
3﹑下列操作或现象与分子相应旳特征不一致
B 旳选项是(
)
选
操作或现象
• 分子旳特征
项
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水混 • 分子是有质 合在一起,体积小200mL 量旳
C • 在花园中可闻到花旳香味 • 分子是运动 旳
C 4、下列情况能够造成分子间间隔缩
小旳是( )
A、晾晒湿衣服 B、装有酒精旳容器敞口放置 C、向车胎内充气 D、将氧气常温密封保存在贮气瓶中
闻到淡淡旳梅花香旳原因是( B )
A、分子很小 B、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔 D、分子是可分旳
试一试, 走进生活
2、用分子旳观点解释下列现象: (1).俗话说“酒香不怕巷子深”.
分子在不断地运动 (2).50mL水与50mL酒精混合体积小100mL。
分子间有一定间隔
练一练, 你会了吗
状态变
4、在发生物理变化时,分子旳本身没有 变化。(同种分子,性质相同)
形状变
状态变
4、在发生物理变化时,分子旳本身没有 变化。(同种分子,性质相同)
形状变
固体 液体
状态变
气体
4、在发生物理变化时,分子旳本身没有 变化。(同种分子,性质相同)
形状变
固体 液体
状态变
气体
水旳蒸发过程中水分子有无发生变化?
变化类型 水分子
物理变化 不变
化学变化 变化
水旳化学性质 没有变化
发生了变化
结论 分子只要不变,水旳化学性质就不变
2.分子旳定义:由分子构成旳物质,
分子是保持其化学性质旳最小粒子。
加热
氧化汞
汞 + 氧气
人教版九年级化学分子和原子(共30张PPT)
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
此实验说明了分子 是不断运动的。
探究实验: 在不同温度的水为分别放入品红
实验说明: 温度越高,分子 的运动速率越快.
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
不同温度下水分子运动速率不同
结论:温度越高,分子 的运动速率越快。
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
5.春暖花开的季节,人们站在紫丁香树
旁,常闻到怡人的香味。这一现象说明(C
) A.分子很大 B.分子分裂成原子 C.分子在不停地运动 D.分子之间有间隔
C
6.下列物质属于纯净物的是( ) A.自来水 B.米醋 C.液氧 D.石灰水
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
8、如右图所示,上瓶盛的是 空气,下瓶盛的是红棕色的 二氧化氮气体。当抽去玻璃 片后,会观察到红棕色气体 逐渐扩散到上瓶,同时下瓶 颜色逐渐 变浅 ,最后,上 下两瓶颜色 相同 。此现 象说明分子在不断运动。当两 瓶气体混匀后,分子继续(填“ 继续”或“停止”)运动。
. (2)分子间有间隔
.
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
4.化学中常用化学式来表示物质及组成,
如用H2O表示水,其中“2”表示一个水分 子内含氢原子的个数。1985年,科学家们
发现了一种新物质,其化学式为C60 (C 表示碳元素)。则下列说法不正确的是(
此实验说明了分子 是不断运动的。
探究实验: 在不同温度的水为分别放入品红
实验说明: 温度越高,分子 的运动速率越快.
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
不同温度下水分子运动速率不同
结论:温度越高,分子 的运动速率越快。
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
5.春暖花开的季节,人们站在紫丁香树
旁,常闻到怡人的香味。这一现象说明(C
) A.分子很大 B.分子分裂成原子 C.分子在不停地运动 D.分子之间有间隔
C
6.下列物质属于纯净物的是( ) A.自来水 B.米醋 C.液氧 D.石灰水
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
8、如右图所示,上瓶盛的是 空气,下瓶盛的是红棕色的 二氧化氮气体。当抽去玻璃 片后,会观察到红棕色气体 逐渐扩散到上瓶,同时下瓶 颜色逐渐 变浅 ,最后,上 下两瓶颜色 相同 。此现 象说明分子在不断运动。当两 瓶气体混匀后,分子继续(填“ 继续”或“停止”)运动。
. (2)分子间有间隔
.
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
4.化学中常用化学式来表示物质及组成,
如用H2O表示水,其中“2”表示一个水分 子内含氢原子的个数。1985年,科学家们
发现了一种新物质,其化学式为C60 (C 表示碳元素)。则下列说法不正确的是(
人教版初中化学九上 分子和原子第二课时课件
分子间间隔变大 生成新分子
化学 性质
发生改变
没有改变
氧化汞 加热 汞 + 氧气
HgO
Hg
ห้องสมุดไป่ตู้
O2
Hg 加热
O
氧化汞分子 ( HgO )
分解 成原子
重新 组合
氢气 + 氯气 点燃 氯化氢
H2
Cl2
HCl
H H
Cl 点燃 Cl
Cl 重新
Cl
H H 组合
H Cl H Cl
思考:上述化学变化中,分子和原子怎样 变化?
•
2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
联系 分子
在化学变化中分解
化学 性质
发生改变
没有改变
氧化汞 加热 汞 + 氧气
HgO
Hg
ห้องสมุดไป่ตู้
O2
Hg 加热
O
氧化汞分子 ( HgO )
分解 成原子
重新 组合
氢气 + 氯气 点燃 氯化氢
H2
Cl2
HCl
H H
Cl 点燃 Cl
Cl 重新
Cl
H H 组合
H Cl H Cl
思考:上述化学变化中,分子和原子怎样 变化?
•
2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
联系 分子
在化学变化中分解
九年级化学分子和原子课件2 优质课件
构成物质的分子原子是不断运动着的
构成物质的分子原子间是有间隔的
讨论
•从分子的角度看:水的蒸发与水的分解两 种变化有什么不同? •氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。试分析 在氢气与氯气的反应、水的分解等化学变 化中,分子和原子的变化情况,推论在化 学变化中,发生变化的是分子还是原子?
水的电解
练习
从分子的角度分析并解析下列问题: 1. 湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉处易于晾干。 2. 香水、汽油为什么要密封保存? 3.为什么墙内开花墙外香? 4.25cm3的石油气在加压的情况下可装入容积为 0.024Cm3的钢瓶中。
的神异动物,为鳞虫之长。斩龙常用来象征祥瑞,是中华民族等东亚民族最具代表性的传统文化之一,斩
龙的传说等龙文化非常丰富。
; /xs/1/1055/ 斩龙
kgh75neg
龙的形象最基本的特点是“九似”,具体是哪九种动物尚有争议。斩龙传说多为其能显能隐,能细能巨,能短能长。春分登天,秋分潜渊,呼
课题2 分子和原子
1858 年 意 大 利 化 学 家 康 尼 查罗发表论文令人信服地指出, 只要接受50年前阿伏伽德罗提 出的分子假说,测定原子量、 确定化学式的困难就可迎刃而 解。这一思想迅速得到了各国 化学家的赞同,现代原子-分 子论终于瓜熟蒂落。
活动与探究:
用一个小烧杯装40mL的水,加入 少量的品红,静置几分钟。观察 现象。
溶酚
液酞 浓
氨 水
AB C
BC
CB A
活动与探究:
3.取少量上述溶液置于试管中,向 其中慢慢滴加浓氨水,观察溶液颜 色有什么变化。
苯分子 硅原子
O原子
H原子
H2O
H2
二、物质的组成
物质是由不连续的微小的粒子构
人教版九年级上册化学第三单元课题1分子和原子(共34张PPT)
实验3-1 品红的扩散 向盛有水的小烧杯中加入少量 品红,静置观察发生的现象。若换成热水呢? 实验-60℃
品红慢慢扩散到水中,最后变红 品红很快扩散到水中,迅速变红
品红在热水中比在冷水中扩散的快(品红在受热的情况下,分子能量增大, 运动速率加快) 思考:在这些变化过程中你看到分子的运动了吗?
一、分子的特点: (1)分子的体积和质量都很小 例如:一个水分子的质量大约是
的组成;混合物由不同种分子(或原子)构成的, 无固定的组成。二者的本质区别:是否由同种物 质组成或同种分子构成.
如:氧气是由氧气分子构成的;空气是由氧气,氮气, 二氧化碳等多种分子构成的。
几种说法:
组成(宏观):物质由元素组成。 构成(微观):物质是由分子、原
子或离子构成的。
1.分子和原子的主要区别是( C )
6.下列说法中正确的是:( B )
A.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子 和氧分子
B.在水电解的反应中,氢原子和氧原子都没有发 生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体,它们都是化 学变化
D.物质在变化中所表现出的性质,就是物质的化 学性质
7.在电解水的过程中,发生变化的粒子是 水分子 , 保持不变的粒子是 氢原子 和 氧原子,生成的新粒子 是 氢分子和 氧分子,该实验证明,在化学反应中 分子 可再分,而 原子 不能再分。
3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
观察与思考1:
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入5-6 滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色。
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中,向其中 慢漫滴加浓氨水,观察溶液颜色有什么变化。
品红慢慢扩散到水中,最后变红 品红很快扩散到水中,迅速变红
品红在热水中比在冷水中扩散的快(品红在受热的情况下,分子能量增大, 运动速率加快) 思考:在这些变化过程中你看到分子的运动了吗?
一、分子的特点: (1)分子的体积和质量都很小 例如:一个水分子的质量大约是
的组成;混合物由不同种分子(或原子)构成的, 无固定的组成。二者的本质区别:是否由同种物 质组成或同种分子构成.
如:氧气是由氧气分子构成的;空气是由氧气,氮气, 二氧化碳等多种分子构成的。
几种说法:
组成(宏观):物质由元素组成。 构成(微观):物质是由分子、原
子或离子构成的。
1.分子和原子的主要区别是( C )
6.下列说法中正确的是:( B )
A.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子 和氧分子
B.在水电解的反应中,氢原子和氧原子都没有发 生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体,它们都是化 学变化
D.物质在变化中所表现出的性质,就是物质的化 学性质
7.在电解水的过程中,发生变化的粒子是 水分子 , 保持不变的粒子是 氢原子 和 氧原子,生成的新粒子 是 氢分子和 氧分子,该实验证明,在化学反应中 分子 可再分,而 原子 不能再分。
3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
观察与思考1:
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入5-6 滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色。
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中,向其中 慢漫滴加浓氨水,观察溶液颜色有什么变化。
3-1 分子与原子 课件(共26张PPT)
水分子,说明了分子的体积很小,所以B正确。
课堂练习
随堂演练:1. 分子总是在不断 ______
运动着 ,且随着温度的升高,分
子的运动速度______。
分子间有空隙,且随着温度的
加快
升高,分子间的空隙______
增大 随着压强的增大,分子间
缩小
的空隙______。
课堂练习
随堂演练:2. 举例说明分子具有下列基本性质:
讨论
氢气在氧气中燃烧生成氯化氢(如图),试分析在氢气与氧气的
反应中分子和原子的变化情况,推论在化学变化中,发生变化的
是分子还是原子?
学习目标
分子
原子
分子和原子的比较
分子和原子
知识点1:分子
定义:分子是保持物质化学性质的最小粒子。
性质:(1)分子之间是有间隙的;气体物质粒子间的间隔较大,
水分子的质量约是3 × 10−26 。1滴水
(以20滴水为1mL计)中大约有1.67 ×
1021 个水分子,如果10亿人来数1滴水里
的水分子。每人每分钟数100个。目夜不
停。需要3万多年才能数完
物质由微观粒子构成
微观粒子(如分子)总是在不断运动着。花香在空气中的扩散、
湿衣服中的水在瞭晒下的挥发及品红在水中的扩散都是分子运
固态、液态物质的粒子间的间隔比较小。(2)分子的体积和质
量都很小。(3)分子在不停地运动;温度越高,运动越剧烈。(4)
分子可以构成物质,如氧气,氮气,水等。
课堂练习
例题1:如图所示的信息说明(B )
A. 分子间有空隙
B. 分子很小
C. 分子不断运动
D. 只有分子才能构成物质
【解析】一口气喝的水不是很多,但是,一口气喝的水中却含有这么多的
课堂练习
随堂演练:1. 分子总是在不断 ______
运动着 ,且随着温度的升高,分
子的运动速度______。
分子间有空隙,且随着温度的
加快
升高,分子间的空隙______
增大 随着压强的增大,分子间
缩小
的空隙______。
课堂练习
随堂演练:2. 举例说明分子具有下列基本性质:
讨论
氢气在氧气中燃烧生成氯化氢(如图),试分析在氢气与氧气的
反应中分子和原子的变化情况,推论在化学变化中,发生变化的
是分子还是原子?
学习目标
分子
原子
分子和原子的比较
分子和原子
知识点1:分子
定义:分子是保持物质化学性质的最小粒子。
性质:(1)分子之间是有间隙的;气体物质粒子间的间隔较大,
水分子的质量约是3 × 10−26 。1滴水
(以20滴水为1mL计)中大约有1.67 ×
1021 个水分子,如果10亿人来数1滴水里
的水分子。每人每分钟数100个。目夜不
停。需要3万多年才能数完
物质由微观粒子构成
微观粒子(如分子)总是在不断运动着。花香在空气中的扩散、
湿衣服中的水在瞭晒下的挥发及品红在水中的扩散都是分子运
固态、液态物质的粒子间的间隔比较小。(2)分子的体积和质
量都很小。(3)分子在不停地运动;温度越高,运动越剧烈。(4)
分子可以构成物质,如氧气,氮气,水等。
课堂练习
例题1:如图所示的信息说明(B )
A. 分子间有空隙
B. 分子很小
C. 分子不断运动
D. 只有分子才能构成物质
【解析】一口气喝的水不是很多,但是,一口气喝的水中却含有这么多的
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5.氧气变为液态氧主要是因为 ( C)
A.分子本身大小发生了变化 B.分子运动发生了变化 C.分子间隔发生了变化 D.分子本身发生了变化
从前,有一贫民路过一财主家,正巧财主家在做饭炒 菜,香味四溢,财主问贫民:你嗅到气味了吗?“嗅 到了,”贫民答。“那好!请给钱来。”贫民莫明其 妙。财主解释道:“香味是炒菜时发出的,是菜的一 部分,当然该付钱。”贫民无可奈何。恰巧,阿凡堤 路过,问明事由后,立刻取出两铜板,敲打撞击发出 声音,阿凡堤问财主,听到声音了吗?“听到了”财 主答。“那好,请给钱。”阿凡堤解释道:“声音是 钱敲出的,既然听到了声音,当然也该付钱了!”财 主哑口无言。 我们且不管故事的真实性,那么财主的话有无科学道
结论:分子之间有间隔
物质的三态
固体
液体
气体
1.气体分子间隔较大 容易被压缩 ; 固体、液体分子间隔较小 不容易被压缩。 2.温度越高,分子间隔越大。
用分子的观点解释:
1、变瘪得乒乓球放 在热水中可恢复原形。
2、水泥马路块与块之 间留有一定空隙,并 且每一块水泥地上还 画有许多条纹。
1、分子的质量和体积很小
三、分子的概念
讨论交流:请分析这两个变化的类型,以及 在变化中物质的分子有没有变化?物质的化 学性质有没有发生改变?
思考
1.你能从分子的角度说说物理变化和化学变化 的本质区别吗?
由分子构成的物质:发生物理变化时,分子 本身不变;发生化学变化时,分子种类会改变。
2.你能从分子的角度说说什么是纯净物和混合 物吗?
A.空气
B.二氧化碳ຫໍສະໝຸດ C.纯净水D.高锰酸钾
5.图书馆常配备液态二氧化碳灭火器,使用时,打 开阀门,液态二氧化碳便会迅速汽化喷出。下列 对“汽化喷出”这一现象认识正确的是( ) A.分子种类发生了变化 B.分子间间隔发生了变化 C.分子大小发生了变化 D.分子的构成发生了变化
6.雪花,被人们称为“冬之精灵”,科学研究发现, 世界上没有两片雪花的形状是完全相同的。下列有 关说法正确的是( )
(放大6000万倍)
1.水由水分子构成; 2.水分子由氢原子和氧原子构成; 3.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。
仔细观察,说一说下列物质的微观构成。
金刚石 ( C )
金刚石薄膜 (2μm)
金刚石由碳原子直接构成。
金刚石微观模型
仔细观察,说一说下列物质的微观构成。
钠原子
铜原子
碳原子
金属钠微观模型 铜微观模型 石墨微观模型
原子是化学变化中的最小粒子!
思考:请从分子和原子的角度说一说化学变化 的实质是什么?
分子破裂成原子,原子重新组合成新 的分子。
讨论与交流:
请比较原子和分子的异同。
同:很小;不断运动;有间隔。 异:化学变化中,分子可再分,原子不可再分。 关系:分子由原子构成。
一杯水 (H2O)
六个水分子团
一个水分子示意图
墙角数支梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
把糖块放到一杯水中, 一会儿糖块不见了,而 水却变甜了。
25m3的石油气能装入容器 为0.024m3的钢瓶中。
【科学结论】
物质由分子、原子等微 观粒子构成。
分子和原子
一、分子是真实存在的
用扫描隧道显微镜 获得的苯分子图
通过移动硅原子构 成的文字
同种分子构成纯净物;不同种分子构成混合物.
1保、持水保氧分持气子水的氧的化分化学子学性性质质的的最最小小微微粒粒是是
; ;
2、用分子的观点对下列常见的生活现 象进行解释:
A、花香四溢 B、食物腐败
3.下列物质是由一种分子组成的 是( ) A.蒸馏水 B.白糖水 C.海水 D.澄清石灰水
4.下列物质中含有氧分子的是( )
品红逐渐向水中扩散,液体由无色逐渐变为红色。
结论:分子在不断运动
温度越高,分子运动速度越快。
活动与探究
1.浓氨水能使酚酞溶液变红;
2.
烧杯A
烧杯B
BA
C
现 象 变红色
不变红
浓氨水有挥发性, 解 释 分子在不断运动。
二、分子的特点
活动与探究 1+1是否一定等于2 ?
猜一猜:
将10mL酒精和10mL水混合,所得液体体积 (大于、等于、小于)20mL呢?
二、分子的特点
一个水分子质量是3×10-26Kg, 一滴水中大约有1.67×1021个水分子
分子VS乒乓球
结论• 一:个分分子与子一个的乒乓质量• 用和10亿体人来积数一滴都
很小! 球相比,就象拿一个 乒乓球与整个地球相
水中的水分子,每 个人每分钟数100个,
比。
需数3万多年
二、分子的特点
实验1:品红 的扩散
2、分子在不断运动,温度越高,分子 运动越快。
3、分子之间有间隔,气体分子间隔比固体 和液体大,温度越高,分子间隔越大。
三、分子的概念
理解说明: 1. 有的物质并不是由分子构成的,这也就是说保
持物质化学性质的微粒并不止分子一种。 2. 分子是由原子构成
三、分子的概念
观察:
水受热变成水蒸气, 水电解的微观过程。
理呢?
第二课时
什么是分子?分子有什么特点?
思考
1.你能从分子的角度说说物理变化和化学变化 的本质区别吗?
由分子构成的物质:发生物理变化时,分子 本身不变;发生化学变化时,分子种类会改变。
2.你能从分子的角度说说什么是纯净物和混合 物吗?
同种分子构成纯净物;不同种分子构成混合物.
原子的概念
观察:
水电解的微观过程
思考:1、在电 解水时,反应 物水分子发生 了怎样的变化? 2、构成水分子 的粒子发生了 怎样的变化?
我们发现在水分解的过程中,水分子可以再分成更小 的粒子(氧粒子、氢粒子),这些粒子没有再分,而 是以新的方式重新组合成新的分子(氧分子、氢分 子),科学上把这种化学变化中不能再分的粒子叫做 原子。
A.在雪花形成的过程中,水分子由运动变为静止 B.雪花融化时,水分子之间的间隔没有发生变化 C.不同雪花中,水分子化学性质不相同 D.不同雪花中,水分子数目都是巨大的
6.人们从长期的生产实践中逐步认识到,物质是由各 种微观粒子构成的。下面生活中的现象和事实,能说 明粒子运动的是_①__③_____;能说明粒子间存在间隔的 是_③__④__⑤_;能说明粒子不同,性质不同的是_②__⑥_____。 (填序号) ①美酒飘香 ②盐咸糖甜 ③干冰升华 ④轮胎爆胎 ⑤热胀冷缩 ⑥水银非银