《陆文学自传》28页PPT

陆文学自传课件唐宋散文

《陆文学自传课件唐宋散文》
2023-11-01
目录
• 陆文学自传 • 唐宋散文概述 • 唐宋散文代表作品 • 唐宋散文对后世的影响及传承 • 关于陆文学与唐宋散文的研究与探讨
01
陆文学自传
陆文学的早年生活
01
出生背景
陆文学出生于一个普通的农村家庭，父母都是勤劳的农民。他从小就
对学习有着极高的热情，并对文学产生了浓厚的兴趣。
其他唐宋散文代表作品
总结词
除了《古文观止》和《唐宋八大家》所收录的唐宋散文代表作品外，还有许多其他优秀的作品。
详细描述
其他唐宋散文代表作品包括李白的《与韩荆州书》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、白居易的《琵琶行》以及陆游的《入蜀记》等。这些作品各具特色，如《与韩荆州书》展现了李白的豪放个性，《茅屋为秋风所破歌》则表现了杜甫的忧国忧民情怀。
陆文学的文学创作之路
创作风格
陆文学的创作风格深受唐宋散文的影响，他善于运用平实的语言描绘生活细节，抒发情感。他的作品具有深刻的思考和敏锐的观察力，给人留下深刻的印象。
作品发表
在大学期间，陆文学的作品开始在各大报刊杂志上发表，引起了广泛的关注。他的作品多次获得文学奖项，为他在文坛上赢得了声誉。
唐宋散文的特点及影响
唐代散文的特点及影响
唐代散文注重思想性、艺术性和文化内涵的统一，具有清新、自然、简练的特点。唐代散文对后世文学创作产生了深远的影响，成为了中国文学史上的经典之作。
宋代散文的特点及影响
宋代散文注重理论性、实用性、文化性和艺术性的统一，具有清新、自然、流畅的特点。宋代散文对后世文学创作也产生了深远的影响，成为了中国文学史上的重要流派之一。
《唐宋八大家》中的唐宋散文

2018秋高中语文第二单元第7课陆文学自传课件粤教版选修《唐宋散文选读》

2.故事背景
本文作于唐肃宗上元二年(761)，是陆羽在 29 岁时应释皎然之约为浙西诗会的诗友而写的。此时，安史之乱尚未平定，兵乱频仍，民生涂炭，政局不稳。陆羽也因战乱被迫离开了家乡，隐居在苕溪之畔。文中陆羽怀着深沉的忧患意识，追思了自己上半生的经历，寄予了对国事的关心。
3.文学常识
《茶经》简介公元 758 年左右，诞生了世界上最早的一卷茶叶专著 ——《茶经》。《茶经》的问世，是中国茶文化发展到一定阶段的重要标志，是唐代茶业发展的需要和产物，是其当时中国人民关于茶的经验的总结。作者详细收集历代茶叶史料、记述亲身调查和实践的经验，
对唐代及唐代以前的茶叶历史、产地、茶的功效、栽培、采制、煎煮、饮用的知识技术都作了阐述，是中国古代最完备的一部茶书，使茶叶生产从此有了比较完整的科学依据，对茶叶生产的发展起过一定积极的推动作用。《茶经》是唐朝的陆羽(733－804)创作的。《茶经》一问世，就成为人所至爱，被盛赞为茶业的开创之功。《茶经》全书共七千多字，其实篇幅并不大。共分 3 卷 10 节。
3．宜野．人．乘蓄。今义：指未开化的人。古义：_______________________________________。答案：指隐士，山野之人
一、内容梳理
1.个性偏执，行为怪异
2.交游不俗，情趣高雅
陆文学自传3.少年求学，历经磨难半生经历
4.所交人物
5.所著作品
二、课文主旨本文是陆羽通过为自己立传，追述了自己上半生的经历，突出了自己鲜明的个性特点，表达了自己因遭遇坎坷而内心悲苦的心情，同时也表达了他对国事的忧虑和关心。
）
2．于郢后人负酺书于于．．沧火浪门山邹夫子别墅
（（
））

粤教版语文高二第2单元第7课陆文学自传课件粤教版

2．资料链接
《陆文学自传》是陆羽于二十九岁时应皎然之约为浙西诗会的诗友而写的小传，所以它不像一般史传按时间顺序介绍人物一生的事迹，而侧重表现自己目前的思想性格特点。
八、整体预知
第一段：写作者的概况和为人。第二段：写隐居苕溪的生活。
陆文学自传第三段，写寄身寺庙的经历。追思经历关心国事第四段：写结交名流的情形。
五、古今异义 ①公因矫怜．抚爱古义：_爱__。今义：可怜、怜悯。 ②折其楚．乃释古义：木__名__，__即__牡__荆__。今义：一般指湖北、湖南一带，特指湖北。 ③襄阳太守李憕见遗．古义：赠__送__。
今义：遗留。
六、特殊句式
(1)被动句育．于竟陵太师积公之禅(被收养) 因倦所．役．(所字结构表被动，被人役使、奴役) 时河南尹李公齐物黜．守见异(被免官)
第7课陆学自传
诗海探珠满庭芳·咏茶
米芾
雅燕飞觞，清谈挥麈，使君高会群贤。密云双凤①，初破缕金团。外炉烟自动，开瓶试、一品香泉。轻涛起，香生玉乳，雪溅紫瓯圆。
娇鬟，宜美盼，双擎翠袖，稳步红莲。座中客翻愁，酒醒歌阑。点上纱笼画烛，花骢弄、月影当轩。频相顾，余欢未尽，欲去且留连。
【注】 ①“密云”，茶名，又名密云龙、密云团。“双凤”，茶名，即双凤团。“密云”、“双凤” 皆珍贵的茶饼。下文“缕金团”等名茶皆为贡品，皇帝又每以分赐大臣，即所谓“赐茶”。
始育：。才太。：惸大。qi禅ón：ɡ泛露指：与成佛为教孤有儿关。的惸事，物：，孤本独文。指育寺：院抚。养，养
自九岁学属文，积公示以佛书
出世
从九岁开始学习写文章，积公给他看佛经及有关脱离世俗
束缚的之书业籍。。属佛书zh出ǔ世文之：业写：文指章佛。学。他子回答答说曰：：““我终既鲜无兄兄弟弟，，

2016春高中语文第7课《陆文学自传》课件粤教版选修《唐宋散文选读》

•这从侧面烘托出了作者少年才俊的风采。这有何为见证？（所赠的白驴、乌犎牛等）
第四段
• 作者与这些名人的交往对他的人生有何影响？
他们的赏识器重、倾心结他所结交的名人？他们与作者陌路相逢，却一见如故，提携、帮助了他，记叙这些是为了表达对他们的感念。
陆文学自传
陆羽
学习目标
• 1. 了解作者及其相关文学常识和知识背景，把握作者的奇特个性。
• 2. 读懂文意，掌握文中主要虚词和实词的用法，学习翻译文言文。
• 3. 理解陆羽为何隐居，体会陆羽忧国之心，培养爱国热情。
• 重点： • 1. 理解作者的奇特个性。 • 2. 体会本文的艺术特色。 • 难点：
第一段
• 2.作者的外貌、口才怎样？但他却又自比于王粲、张载等人，这表现了作者的什么性格？此外，还写了作者的哪些性格？作者有没有在传中美化自己？
• “貌陋”、“口吃”，都是缺憾，作者却比之王粲、张载等人，坦然自负，而不动声色。此外，还从几个侧面表现作者特立独行的个性： “才辩为性，褊躁多自用意”，“意有所适，不言而去”， “又与人为信”等。客观介绍， “不虚美，不隐恶”，寥寥数笔，性情毕现。
第二段
• 1.闭门苦读，结交僧士，表现了作者怎样的思想？
•说明作者志向高沽，不同流俗。
• 2.楚人认为作者是一个狂人，你怎样认为呢？
独行山野，诵佛吟诗，流连徘徊，号泣而归，放浪形骸的表现，近似魏晋名士的逍遥世外，而内心隐藏着巨大的痛苦忧闷。
第二段
• 4.这一段的顺序安排与一般传记不同，从时间上看，这些内容应该放到最后来写，你如何理解这种构思?
他们的赏识器重、倾心结交使作者有了崭露头角名闻遐迩的机会。
他们与作者陌路相逢，却一见如故，提携、帮助了他，记叙这些是为了表达对他们的感念。

粤教版高中语文选修2《唐宋散文选读》第二单元第7课《陆文学自传》教学课件

为深刻的印象，也使人对他成年之后与众不同的言行举止有了深刻的理解。
为什么陆羽的性格特征如此奇怪？
独行山野，诵佛吟诗，流连徘徊，号泣而归，放浪形骸的表现，近似魏晋名士的逍遥世外，而内心隐藏着巨大的痛苦忧闷。
性格形成的原因
陆羽：何许人也？
作者一生历经磨难，自幼失去父母，寄身寺庙备受折磨，陆羽做过十年童僧，充当过“伶人”，但他从不屈服，充满自信，敢于挑战，迎难而上，意志坚定，最终学有成就，且成为闻名中外的茶圣。还是一句俗话说得好，“艰难困苦，玉汝于成”！
• 真正使茶由药用、饮用变为品饮，并且由一种习惯、爱好、生理需要升华为一种文化、一种修养、一种境界。
何许人？
以著世界第一部茶叶专著─《茶经》闻名于世，对中国茶业和世界茶业发展作出了卓越的贡献，被誉为“茶仙”，奉为“茶圣”，祀为“茶神”。
• 教学目标： • 知识与技能： • 1.学习、把握传记的一般特征和本文的特
茶要沸水以后才有浓香，人生也要历经磨炼后才能绽放出如茶般的芳香。
学习完《陆文学自传》，你有何感触？请以“我的2015”为话题，联系实际，展望未来，写一篇字数不少于800字的文章，文体不限。
陆文学自传
授课人：新丰县第一中学陈冬芬
• 茶可以分为：绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶、普洱茶、花茶……
卷，口动而已。
束于寺中，令芟剪卉莽，以门人之伯主焉。
或时心记文字，懵然若有所遗，灰心木立，过日不作。
主者以为慵懒，鞭之。
因叹云：“岁月往矣，恐不知其书”，呜咽不自胜。
好学刻苦、意志坚定，迎难而上、自强自励
• 这段经历，在作者笔下，没有自伤自怜，只有自强自励，充分表现了这
个不幸少年的超凡意志，给人留下极

2019粤教版高中语文选修《唐宋散文选读》课件：第2单元 7 陆文学自传(共32张PPT)

知何许人也”一带而过，对“以身为伶”的经历，也是放在与积公的恩怨
是非中略加点染，战乱中颠沛流离的过程，更是完全省略，只字不提。
这样，全文紧扣与自己性格特点发展密切相关的人和事来构织成文：积公如父，但以苦难磨砺了他；李、崔陌路相逢，却一见如故，提携了他，帮助了他。这样写来，整篇传记就不再是自己的人生大事年表，更不是一笔流水账，让我们看出了作者性格发展的脉络，感受到了作者奋斗成长的艰辛历程。 3.语言质朴生动，句式短促有力，使文章具有一种冷峻峭拔的风格，与人物的性格和谐相称。
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——明·朱柏庐《治家格言》
赏读：即使是一顿粥、一顿饭，也应想到它来得不容易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。
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自主积累
博观而约取，厚积而薄发
一作者视窗
中国文化史上的奇才——陆羽
陆羽是中国文化Leabharlann 上的奇才。行为奇。和人闲处，半途离开是常事，且连招呼都不打一声，想走抬脚
答案
(4)释 (5)以
公执释典不屈_指__佛__家__ 折其楚乃释_放__下__，__动__词___ 与吴兴释皎然为缁素忘年之交_和__尚__，__名__词__ 故特以相赠_把__，__介__词___ 学书以竹画牛背为字_用__，__介__词__ 以门人之伯主焉_让__，__介__词___
答案
3.词类活用 (1)常扁舟往来山寺：名词作状语，坐扁舟。 (2)杖击林木，手弄流水：杖、手：名词作状语，用杖、用手。 (3)主者以为慵惰，鞭之：名词作动词，用鞭打。 (4)因倦所役：_意__动__用__法__，__对__…__…__感__到__厌__倦__。_
整个大厅的时候，你有没有体会到那股英雄的豪气？他在向全世界宣告人

陆文学自传PPT课件

2020年10月2日
4
• 后来在师父的强迫下学佛经，一无所成，一心向儒，师父惩罚他改正也没用，后逃出佛门，学习演戏，受人常识。对小孩子读书情有独钟，师傅极力想灭之，但无果。后隐居山中，力著《茶经》，足迹踏遍山山水水，为我们留下了宝贵的文化遗产。独来独往。如仙若神。著作很多，但传世甚少。
2020年10月2日
9
第三段译文
(陆羽)才三岁就成了孤儿，被收养在竟陵大师积公的
寺院里。从九岁开始学习写文章，积公给他看佛经及
有关脱离世俗束缚的书籍。他回答说： “我既无兄
弟，又无后代。穿僧衣，剃头发，号称为和尚，让儒
家之徒听到这种情况，能称为孝吗?我将要接受孔圣
人的文章，可以吗?’’积公说：“好啊，你想当孝
2020年10月2日
1
【教学导航】
1、作者·背景简介 3、课文翻译 5、研习课文 7、重难点问题
2、预习课文 4、层次结构 6、写作特色 8、课外作业
2020年10月2日
2
陆羽介绍
• 陆羽（733--804），字鸿渐，一名疾，字季疵，号竟陵子、桑苎翁、东冈子，唐复州竟陵（今湖北天门）人，一生嗜茶，精于茶道，以著世界第一部茶叶专著─《茶经》闻名于世，对中国茶业和世界茶业发展作出了卓越的贡献，被誉为“茶仙”，奉为“茶圣”，祀为“茶神”。他亦工于诗，但传世者不多。
2020年10月2日
5
• 《全唐诗》载有陆羽的一首歌，正体现了他的品质。
• 不羡黄金罍， • 不羡白玉杯， • 不羡朝入省， • 不羡暮登台； • 千羡万羡西江水， • 曾向竟陵城下来。 • (罍léi:一种盛酒器具，形状像壶。)
202读课文，给生字生词注音。 • 自己朗读课文，试翻译全文。

20__初三(九年级)语文课件：陆文学自传-人教版九年级语文课件

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粤教版高中语文选修2.7陆文学自传唐宋散文选读课件

楚干：带刺木。名，释即：牡放荆下，。茎陆羽因因而厌倦倦所服的所劳役役，，丢下舍
主者而去，卷衣诣伶党，著《谑谈》三篇。看管他的人而离去，卷起衣服投奔戏班子，写了三篇《谑谈》。
因去：、因投而奔。。役伶：党：劳役戏。班舍子：。伶离，开优。伶诣，：演到员、。
执意：、执坚
持。释典：佛学经书。屈：公因矫
怜
屈服，屈折。子：指代陆羽。积公由于矫正过去的错爱而
抚爱，历试贱
务：
因：
变得毫无怜爱之心，用卑贱的工作对他一一进行考验：由于。
矫怜抚爱：由于矫正过去的错爱而变得毫无扫寺地，洁怜爱之意。矫，矫正。历：逐一。试：考验。打扫寺院，清洁
而有相如、子云之口吃，而为人才辩为性，褊也像司马相如、扬雄一样口吃，但为人喜欢辩论，器量狭小
躁多自用意。而性情暴躁，处事固执己见。
陋的：本丑性陋。。褊才 bi：ǎn才：能心。胸性狭：人窄躁，：器暴量躁小。。朋朋友友们规规劝谏，，就心豁胸开然朗而不不疑惑惑。。对规上谏进：下
第五段：写勤奋著述的成就。
九、文本对译
陆陆先子生名名羽羽，，字字鸿鸿渐渐，，不不知知何是许哪人里也人。。出鸿自渐《：周陆易羽·的浙名》与：字“，初
六，鸿渐于干，六二于磐，九三于陆，六四于木，九五于陵，皆以
次而进，渐至高位。至上九鸿渐与逵，其羽可用为仪，则最居上
极渐。升”上意高思位是。渐也或有人说云他字字羽羽，，名名鸿鸿渐渐，，未不知知谁孰说的是对。。或孰：：有疑的问人代。词，云谁：。说。他有有着仲像王宣粲、、张载孟那阳样丑陋之的貌容陋貌，，
答再：。回后答嗣。：终后鲜代。 xi染ǎn衣：削没发有：。穿复着：染又黑，的使衣：让服。即闻袈：裟听，见削。去得头：发能。；指可出能家。为乎僧：。语号气：词号，称表。示疑问。我羽将将要

高中语文第7课《陆文学自传》 (2)课件粤教版选修2《唐宋散文选读》

第二段译文
唐肃宗上元初年，在湖州苕溪边建了一座茅屋，闭门读书，不与非同道者相处，而与和尚、隐士整日谈天饮酒。常常驾着一小船往来于山寺之间，随身只带着一条纱巾、一双藤鞋、一件短布衣、一条短裤。往往独自一人走在山野中，朗读佛经，吟咏古诗，用手杖敲打树木，用手拨弄流水，流连徘徊，从早到晚，至天黑，游兴尽了，号啕大哭着回去。所以楚地人相互传说： “陆先生大概是现代的楚狂接舆吧。”
学习第二段
第二段，写隐居苕溪的生活。
第二段写了他的性格特征，可以用哪些词语来概括他的性格？
• 洒脱不羁-----狂人性格：杖击林木，手弄流水，号泣而归。
• 独来独往-----隐士风范：扁舟往来山寺，独行山里中。
第二段的顺序安排与一般传记不同，从
时间上看，这些内容应该放到最后来写，如何理解这种构思?
• 本文是文学史上第一篇以“自传”为题的传记文，是作者二十九岁时应皎然之约为浙西诗会的诗友而写的，所以它不像一般史传按时间顺序介绍自己的事迹，而侧重表现自己目前的思想性格特点，而这一段和第一段在内容上有着紧密的联系，因此放在一起。以下第三段追述幼年经历，可以看成是对作者性格形成原因的解释。
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写作特色
1、个性突出，形象鲜明。陆羽一生历经磨难，自幼失去父母，寄身寺庙备受折磨，但他从不屈服，在他身上最令人敬佩的就是这种充满自信、敢于挑战的精神，这一点在文中得到了充分的表现。
2、善于剪裁，详略得当。出于刻画人物性格的需要，作者对材料的选择非常严格，对自己的苦难身世，仅用 “不知何许人也”一带而过，对“以身为伶”的经历，也是放在与积公的恩怨是非中略加点染，战乱之中颠沛流离的过程，更是完全省略。全文紧扣与自己的性格发展密切相关的人和事来写：积公如父，但以苦难磨砺了他；李、崔陌路相逢，却一见如故，提携、帮助了他。

高中语文第二单元第7课陆文学自传课件粤教版选修唐宋散文蚜

2．豁然不．惑．。今义：指人四十岁。古义：_______________________________________。答案：指不再疑惑
3．宜野．人．乘蓄。今义：指未开化的人。古义：_______________________________________。答案：指隐士，山野之人
））
答案：1.连词，因为副词，于是连词，因而副
词，于是 2．介词，从介词，到介词，在介词，在 3.
把，介词用，介词让，介词 4.与动词构成所字结构处所、地方，名词
四、古今异义
1．褊躁多自用．意．。今义：指居心、企图。古义：_______________________________________。答案：指用自己的意思做事
为和尚，让儒家之徒听到这情况，能称为孝么？
2．但于牧所仿青衿小儿，危坐展卷，口动而已。译文：________________________________________ _____________________________________________ 答案：只是在放牧的地方模仿少年读书人，端正坐着展开书卷，嘴巴动动罢了。
中国茶道的入门知识四字具体内容为：廉——推行清廉、勤俭有德。以茶敬客，以茶代酒，减少“洋饮”，节约外汇。美——名品为主，共尝美味，共闻清香，共叙友情，康起长寿。和——德重茶礼，和诚相处，搞好人际关系。敬——敬人爱民，助人为乐，器净水甘。
4.识记字音
褊．( ) 豁．然( ) 愆．( ) 苕．溪( ) 短褐．( ) 犊．鼻( ) 终鲜．( ) 后嗣．( ) 青衿．( ) 懵．然( ) 见遗．( ) 属．文( )
3．以吾门人众多，今从尔所欲，可捐乐工书。译文：________________________________________ _____________________________________________ 答案：因我的弟子众多，现在顺从你的愿望，可以抛掉音乐书了。

语文粤教唐宋散文选读陆文学自传资料PPT共54页

55、为中华之崛起而读书。 ——周恩来
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特
语文粤教唐宋散文选读陆文学自传资料
16、自己选择的路、跪着也要把它走完。 17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。