科技活动-让鸡蛋(鸡蛋撞地球)
鸡蛋撞地球活动策划方案
鸡蛋撞地球活动策划方案第一部分：活动概述1.1 活动背景"鸡蛋撞地球"是一项富有创意和趣味性的活动，旨在通过组织参与者使用一定的材料和方法来保护一个鸡蛋，并在一定的高度上将鸡蛋从天空中投掷，以测试其保护措施是否能够使鸡蛋在撞击地面时不碎。
这项活动可以促进参与者的创造力、团队合作能力和问题解决能力的提升，同时也能够为他们带来乐趣和享受。
1.2 活动目标- 促进参与者创新思维和创造力的发展。
- 提高参与者的团队合作意识和能力。
- 增强参与者面对问题时的解决能力。
- 提供一个有趣和积极的活动，增强参与者的乐趣和满意度。
1.3 活动时间和地点- 活动时间：根据参与者的需求和场地的可用性，确定一个合适的日期和时间，一般可以选择周末或节假日进行。
- 活动地点：室外空地，如学校操场或公园等。
1.4 目标群体- 学生群体：中小学生、大学生等。
- 社会群体：公司员工、社区居民等。
第二部分：活动策划2.1 活动策划目标- 设计一种可行的鸡蛋保护措施，使其在一定高度上撞击地面时不碎。
- 鼓励参与者动手实践、锻炼创造力和团队合作能力。
2.2 活动策划内容- 确定活动的参与人数和分组方式。
- 准备参与者所需的材料和工具。
- 组织参与者进行鸡蛋保护措施的设计和制作。
- 进行鸡蛋撞地球活动。
- 进行评估和总结。
2.3 活动流程安排- 确定参与人数：根据活动场地的大小，确定最适宜的参与人数，并根据人数进行分组。
- 准备材料和工具：准备足够的鸡蛋、保护材料（如纸箱、气球、泡沫等）、胶水、剪刀、尺子等。
- 设计和制作：组织参与者进行鸡蛋保护措施的设计和制作，鼓励他们充分发挥创造力。
- 鸡蛋撞地球活动：选择合适的高度，让参与者将自己设计和制作的鸡蛋保护措施从天空中投掷下来，观察鸡蛋是否会破碎。
- 评估和总结：根据鸡蛋的保护情况进行评估，让参与者总结经验和教训。
第三部分：活动执行3.1 参与者分组根据活动场地和参与人数，确定合适的分组方式，一般可分为小组或团队，每个小组或团队包含3-5人。
【二年级作文】鸡蛋撞地球实验活动_650字
【二年级作文】鸡蛋撞地球实验活动_650字鸡蛋撞地球实验活动
昨天，我们班组织了一次有趣的实验活动，叫做“鸡蛋撞地球实验”。
这个实验活动有点奇怪，但是却非常有趣。
这个活动是这样进行的：我们需要准备一个高大的楼梯，把一个硬纸箱放在楼梯的最上面，再把鸡蛋放到纸箱里面。
然后，我们就可以让鸡蛋在楼梯上慢慢滚下来了。
鸡蛋会撞到地球上。
为了保护我们的鸡蛋，老师给我们每个人都发了一个小箱子，我们可以把鸡蛋放在里面，然后再放到纸箱里面。
这样，鸡蛋就不容易碎了。
当活动开始的时候，我们都非常兴奋。
我们排好队，每个人都拿着自己的小箱子，按照老师的指示慢慢将鸡蛋放进靠近地球的纸箱中。
当所有的鸡蛋都放好以后，我们迅速地推着纸箱上楼梯，然后小心翼翼地将纸箱慢慢推下去。
我们大家都屏住了呼吸，紧张地看着鸡蛋滚下楼梯。
当纸箱到达地球时，我们都轻轻地捏了一把汗，担心鸡蛋是否会碎掉。
当我们打开纸箱的时候，我们都松了一口气，原来所有的鸡蛋都没有碎！
这个实验活动让我们不仅学到了有关“重力”的知识，还增强了我们的团队合作意识和动手能力。
我们还学会了如何保护物品，防止它们受到损坏。
通过这次实验活动，我们不仅开心而且收获颇丰。
我们班的同学们都觉得这个活动非常有趣，希望再次参加这样有趣的实验活动。
如果有机会，我还想和爸爸妈妈一起做这个实验，让他们也感受到这个有趣的过程。
2023-2024学年六年级下册综合实践活动鸡蛋撞地球(教案)
教案：2023-2024学年六年级下册综合实践活动——鸡蛋撞地球一、教学目标1. 让学生了解地球引力、重力等科学知识，培养学生的科学素养。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，激发学生对科学的兴趣。
二、教学内容1. 地球引力、重力等科学知识。
2. 鸡蛋撞地球实验。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解地球引力、重力等科学知识，培养学生的科学素养。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解地球引力、重力等科学知识。
2. 实验法：进行鸡蛋撞地球实验。
3. 讨论法：分组讨论实验结果，总结实验经验。
五、教学过程1. 导入新课：讲解地球引力、重力等科学知识，引导学生关注生活中的科学现象。
2. 实验探究：进行鸡蛋撞地球实验，让学生亲身体验地球引力、重力等科学知识。
3. 分组讨论：分组讨论实验结果，总结实验经验，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调地球引力、重力等科学知识在实际生活中的应用。
5. 课后作业：让学生回家后，向家长讲解地球引力、重力等科学知识，并尝试运用所学知识解决实际问题。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，评价学生对地球引力、重力等科学知识的掌握程度。
2. 实验报告：检查学生的实验报告，评价学生的实验操作能力和创新能力。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，评价学生对所学知识的运用能力。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要注意引导学生关注生活中的科学现象，激发学生对科学的兴趣。
2. 在实验过程中，教师要关注学生的安全，确保实验顺利进行。
3. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
八、附录1. 实验材料：鸡蛋、塑料瓶、气球、绳子等。
2. 参考文献：《科学素养与科学教育》、《生活中的科学》等。
注：本教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
鸡蛋撞地球(优秀3篇)
鸡蛋撞地球（优秀3篇）“鸡蛋撞地球”作文篇一今天，老师布置了一个有趣的作业，让我们想个方法让鸡蛋从门框上落下来不碎，实验的名字叫"鸡蛋撞地球"。
我满心疑惑：鸡蛋一磕就碎了，怎么才能让它不碎呢？生活中用各种减震材料保护贵重用品的方法用在保护鸡蛋上，这也许是一个有效的方法。
说干就干，我用软软的百洁布把鸡蛋前后左右上下包起来，包裹完后像个椭圆形的弹力球，捏起来软绵绵的。
我又用绳子绑好百洁布，确保鸡蛋没有裸露在外面。
开始实验了，我站在椅子上，靠着门，把包裹好的鸡蛋举到门框上，准备扔下来。
我的心里像揣了一只小兔子似的怦怦直跳，紧张得血管都要爆炸了似的。
"啪"的一声闷响，电光火石之间鸡蛋就掉到了地上。
我着急地从椅子上蹦下来，心里忐忑不安，鸡蛋有没有摔破呢？我小心翼翼地拆开百洁布。
啊！鸡蛋完好无损。
成功了！我高兴得心里乐开了花，不禁欢呼起来。
原来这就是"鸡蛋撞地球"的实验。
我懂得了：只要勤动脑筋，就能把不可能变成可能。
鸡蛋撞地球作文篇二一只鸡蛋，从四楼的高空摔下来，却毫发无伤，这是为什么？这个问题困了我很久，也实验了很多次，才得以解决。
我想到的第一个办法就是用塑料袋做降落伞，用两根线把鸡蛋“绑”起来，再把绳子的另一头固定在塑料袋上，把他从四楼高空摔下来一定没事，结果却让大失所望，鸡蛋随风飘来飘去，然后只听“啪”一声，蛋壳破了，蛋黄流了出来，这表示失败了，“嗨！”我长叹一声，缓缓走进书房，又呆在那里想办法。
类似这样的情况还有很多，每次我都是无功而返，不知摔破了多少鸡蛋。
上天不负有心人那！终于有一次，我成功了！那次我弄了个泡沫箱（正方形）里面包了一个三角形，中间用绳子把鸡蛋绑住，使鸡蛋悬在半空，我闭上眼，把盒子从四楼丢了下去，再睁开眼，只见泡沫箱子像一个“跳水运动员”似的，在空中旋转了二周半，又在半空中扭了扭身子，再往前翻了一个跟斗，然后掉在了地上，我赶紧跑下楼去，拆开箱子一看，鸡蛋完好无损，我终于成功地完成“鸡蛋撞地球”了！通过这件事，我明白了成功靠坚持。
2024年“鸡蛋撞地球”活动方案
“2024年‘鸡蛋撞地球’活动方案”嘿，各位亲爱的朋友们，是不是已经按捺不住内心的激动，想要知道2024年“鸡蛋撞地球”活动的详细方案啦？别急，这就为您揭晓！咱们来个简单的活动背景介绍。
这个活动起源于美国，后来传入我国，迅速成为一项极富创意和趣味性的科技活动。
简单来说，就是让鸡蛋从高空落下，看谁能设计出最合理的装置，让鸡蛋在撞击地球时安然无恙。
下面，就让我们一起走进这个充满挑战和乐趣的活动吧！一、活动主题：挑战极限，创意无限二、活动目标：1.培养参与者的创新思维和动手能力。
2.提高团队协作和沟通能力。
3.传播科学知识，激发科普热情。
三、活动时间：2024年5月1日四、活动地点：市文化广场五、活动流程：1.报名阶段（4月1日-4月15日）参与者需在规定时间内报名，并提交活动方案。
2.初赛阶段（4月16日-4月30日）评委将对报名者的方案进行筛选，选出20个最具创意的方案。
3.复赛阶段（5月1日）20个入选团队现场展示作品，并进行实际操作，评委根据作品性能和现场表现评分。
4.颁奖典礼（5月1日）活动结束后，现场揭晓比赛结果，并为获奖者颁发证书和奖品。
六、活动内容：1.创意设计：参与者需设计一款能够保护鸡蛋的装置，要求结构合理、创新性强。
2.团队协作：活动以团队形式进行，每个团队由3-5人组成，要求团队成员分工明确，协作默契。
3.现场操作：比赛当天，参与者需将作品带到现场进行实际操作，评委将根据作品性能和现场表现评分。
七、活动奖励：1.一等奖（1名）：证书+奖品2.二等奖（2名）：证书+奖品3.三等奖（3名）：证书+奖品4.优秀奖（10名）：证书八、注意事项：1.参与者需具备一定的科学素养和动手能力。
2.活动期间，请遵守现场秩序，服从工作人员安排。
3.活动过程中，如出现任何问题，请及时与工作人员沟通。
九、活动亮点：1.创意无限：参与者可以充分发挥自己的想象力和创造力，设计出独一无二的装置。
2.实践操作：活动现场，参与者将亲自操作作品，感受科技的魅力。
“鸡蛋撞地球”活动具体实施方案
“鸡蛋撞地球”活动具体实施方案鸡蛋撞地球活动实施方案一、活动背景和目标鸡蛋撞地球是一项寓教于乐的科学实验活动，旨在通过实际操作让参与者亲身体验物理规律，培养他们的观察能力、动手能力和科学思维能力。
此活动的具体实施方案如下：二、活动时间和地点1.活动时间：可选择在周末或者假期进行，以确保参与人数和配套设施的供应。
2.活动地点：可以在学校的实验室、操场或者室外露天场地进行。
确保场地安全、空旷，不会对周边环境造成影响。
三、活动准备工作1.确定活动主题：以“鸡蛋撞地球”为主题，通过实验演示让参与者了解物理规律。
3.宣传推广：通过学校和社区等渠道宣传活动，吸引更多的参与者。
利用海报、传单、社交媒体等方式宣传活动的时间、地点和主题，并鼓励感兴趣的人提前报名参加。
4.安全措施：提前对活动场地进行检查，确保没有存在安全隐患。
同时，为参与者提供必要的安全装备和保护，防止发生意外情况。
五、活动流程1.开场介绍：主持人简单介绍活动的主题和目的，并介绍活动的流程和注意事项。
2.理论知识讲解：通过简洁明了的讲解方式，向参与者介绍有关物理规律以及相关实验原理。
3.实验演示：现场进行鸡蛋撞地球的实际演示，通过选择不同高度，不同速度的投放方式，展示鸡蛋和地球的碰撞过程，并解释结果。
4.参与互动环节：鼓励参与者自己动手进行实验，提供参与者们所需的材料和装备。
参与者可以选择不同高度、材料和重量的物体，进行类似实验，以验证物理规律。
5.分析讨论：参与者可以分组进行讨论，交流各自的实验结果和观察。
主持人引导参与者进行思考和分析，总结实验现象背后的物理规律。
6.结束总结：主持人对活动进行总结，回顾实验过程和观察结果，并提出相关问题，激发参与者继续思考和探索。
七、活动评估和反馈1.反馈问卷：活动结束后，给参与者分发问卷，了解他们对活动内容和组织的评价和建议，以便提升活动质量。
2.老师评估：邀请科学老师或者相关领域专业人士对活动进行评估，提供专业的建议和意见。
我让鸡蛋撞地球(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 全国通用
我让鸡蛋撞地球（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用教学内容本次活动围绕鸡蛋从高处坠落的抗冲击力实验展开，让学生通过动手实践，了解物体落地时的力学原理，以及如何通过创造性的设计来保护鸡蛋免受损害。
教学内容包括但不限于：重力、动量、能量转化、空气阻力、缓冲材料等基本物理概念。
教学目标1. 知识目标：让学生理解重力势能与动能的转化，以及空气阻力对物体下落速度的影响。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力，学会使用简单的工具和材料进行实验设计。
3. 情感目标：激发学生对科学探索的兴趣，培养团队合作精神和创新思维。
教学难点1. 概念理解：确保学生能够正确理解并应用重力势能、动能、空气阻力等物理概念。
2. 实验设计：指导学生如何设计有效的保护结构，使鸡蛋在落地时免受损伤。
3. 数据记录与分析：培养学生记录实验数据，分析实验结果的能力。
教具学具准备- 鸡蛋：每位学生准备一枚鸡蛋。
- 保护材料：如泡沫塑料、纸杯、塑料袋、胶带等。
- 测量工具：如卷尺、计时器等。
- 记录工具：如实验记录表、笔等。
教学过程1. 导入：通过提出问题“如何让鸡蛋从高处落下而不破碎？”引发学生思考，导入本次活动主题。
2. 知识讲解：简要介绍重力、动量、空气阻力等物理概念，并解释它们在鸡蛋落地实验中的作用。
3. 分组讨论：学生分组讨论如何设计一个保护结构，能够有效地减少鸡蛋落地时的冲击力。
4. 实验设计：每组根据讨论结果，使用提供的材料设计并制作一个保护结构。
5. 实验操作：在教师的指导下，学生将鸡蛋放入保护结构中，从一定高度释放，观察鸡蛋的落地情况。
6. 数据记录与分析：学生记录实验数据，包括鸡蛋落地的高度、保护结构的材料、鸡蛋是否破碎等，并进行分析。
7. 总结与分享：每组分享实验结果，讨论哪种保护结构最有效，并总结实验过程中的关键发现。
板书设计板书将围绕实验的关键步骤和物理概念进行设计，包括重力、动量、空气阻力等概念的定义，以及实验设计的要点。
鸡蛋撞地球比赛活动方案
一、活动背景随着科技的发展，人们对创新思维和动手实践能力的重视日益增加。
鸡蛋撞地球比赛作为一种寓教于乐的活动，旨在激发学生的创新意识，提高他们的科学素养和团队合作能力。
通过模拟鸡蛋从高空坠落的过程，让学生在实践中学习物理知识，培养解决问题的能力。
二、活动目的1. 培养学生的创新思维和动手实践能力。
2. 提高学生对物理知识的理解和应用能力。
3. 增强学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 激发学生对科学探索的兴趣，培养科学精神。
三、活动主题“鸡蛋撞地球，智慧创未来”四、活动时间2023年4月15日至5月15日五、活动地点学校操场或体育馆六、活动对象全校学生（分年级组队）七、活动准备1. 宣传阶段：- 制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。
- 通过校园广播、班级微信群等方式进行活动预告。
- 组织一次赛前说明会，讲解活动规则和注意事项。
2. 材料准备：- 鸡蛋若干（每组一个）- 纸箱、海绵、泡沫、塑料袋等防护材料- 计时器、尺子、记录表等工具3. 场地布置：- 操场或体育馆设置起跳点和降落点。
- 设置评委席和观众席。
八、活动流程1. 报名阶段：- 学生自由组队，每队3-5人。
- 每队填写报名表，提交创意设计方案。
2. 准备阶段：- 学生根据设计方案制作鸡蛋防护装置。
- 每队提交防护装置的照片和详细说明。
3. 比赛阶段：- 比赛分为初赛和决赛。
- 初赛：各队进行起跳和降落测试，记录数据。
- 决赛：根据初赛成绩，选出前八名进入决赛。
- 决赛规则：各队在规定时间内完成起跳和降落，评委根据鸡蛋的完好程度和创意评分。
4. 颁奖阶段：- 根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
- 颁发奖品和证书。
九、活动规则1. 每队只能使用一个鸡蛋，不得更换。
2. 鸡蛋必须通过防护装置进行降落。
3. 鸡蛋在降落过程中不得与地面直接接触。
4. 比赛过程中，不得使用任何外力干扰。
5. 评委根据鸡蛋的完好程度、创意设计和团队合作精神进行评分。
鸡蛋撞地球活动方案
鸡蛋撞地球活动方案1. 简介鸡蛋撞地球活动是一个有趣而令人兴奋的挑战。
参与者需要设计和制造一个结构，将一个鸡蛋从一定高度释放，并确保鸡蛋在撞击地球时不会破裂。
这个活动旨在培养参与者的创造力、团队合作和问题解决能力。
2. 活动目标•促进创造力：参与者需要设计和制造一个保护鸡蛋的结构，促进他们的创造思维和想象力。
•培养团队合作：参与者将在小组中合作，共同解决问题，培养团队协作和沟通能力。
•提高问题解决能力：参与者需要思考并找到解决方案来保护鸡蛋免受撞击的破裂，激发他们的问题解决能力。
3. 活动准备•室外场地：选择一个宽敞而安全的室外场地，确保没有任何可能对参与者造成伤害的障碍物。
•所需材料：提供参与者所需的材料，如鸡蛋、纸板、胶带、棉花球、气球等。
•工具准备：提供参与者所需的工具，如剪刀、尺子、胶水等。
•安全措施：确保参与者的安全，提供必要的安全指导和设备，如手套、护目镜等。
•制定活动规则：明确活动的规则和要求，例如鸡蛋的高度、结构的尺寸限制等。
4. 活动流程1.设计阶段：–参与者组成小组，每个小组确定一个团队领导并分配角色。
–小组成员共同讨论并确定一个鸡蛋保护结构的设计方案。
–使用提供的材料和工具，小组开始制造他们的鸡蛋保护结构。
2.制造阶段：–小组根据设计方案开始制造鸡蛋保护结构，合理利用所提供的材料。
–小组成员协作配合，按照时间计划完成结构的制造过程。
3.测试阶段：–所有小组完成制造后，每个小组将进行鸡蛋保护结构的测试。
–鸡蛋保护结构将从一定高度释放，撞击地球。
–检查鸡蛋是否破裂，如果没有破裂则测试结果为成功，否则为失败。
4.分享和总结：–所有小组将分享他们的设计方案和测试结果。
–每个小组有机会向其他小组学习和分享经验。
–主持人总结整个活动，表彰成功的小组，并提供反馈和建议。
5. 参与者收益•创造力发展：通过设计和制造鸡蛋保护结构，参与者的创造力将得到培养和发展。
•团队合作能力：参与者将在小组中进行合作和协作，提高团队合作能力。
科技活动-让鸡蛋（鸡蛋撞地球）
科技活动-让鸡蛋（鸡蛋撞地球）“让鸡蛋飞”结构设计⼤赛——2013年5⽉科技部活动策划书⼀、活动背景愈演愈烈的国际竞争，归根结底是科技的竞争，是⼈才的竞争。
本着“科技育⼈”的宗旨，轻⼯化⼯学院精⼼打造第⼆课堂，积极开展学⽣课外学术科技活动，引导学⽣培养创新能⼒、实践能⼒和动⼿能⼒，全⾯提⾼学⽣的综合素质，培养新⼀代创新型⼈才，为国奉献。
“鸡蛋撞地球”始于本世纪80年代，起初为英国科促会青少年部组织的青少年科技活动。
此活动包含丰富的科学知识，涉及物理学中压强、冲量、物体平衡、空⽓阻⼒等科学原理，对学⽣思维⽅法的培养和锻炼极为有利。
⼆、活动⽬的为营造浓郁学术氛围，拓展科技视野，培养⼴⼤学⼦创新精神、实践能⼒，我院拟举办⾸届“鸡蛋撞地球”科技竞赛，为科技爱好者提供⾃我展⽰的平台，以促进学术科技的交流，形成相互启发的优秀学风。
让同学们在团队合作中，碰撞思维⽕花，激发智慧与灵感。
三、活动主题让鸡蛋飞！四、活动对象校区11级、12级学⽣，以1—4⼈为单位参赛。
五、活动时间5⽉22⽇-6⽉6⽇六、举办单位主办单位：共青团委员会承办单位：院学⽣会科技部七、活动内容及要求（⼀）活动内容通过模拟飞⾏器的着落，引导学⽣从降落伞等⾼空落物及物品包装抗震防震等⼒学原理中得到启发，设计“结构合理、定点落地、平稳着落、构思新颖”的参赛作品。
（⼆）⼤赛介绍由主办⽅提供贴有指定标识的鸡蛋，参赛者利⽤⾃备的材料在⽐赛前设计制作参赛装臵，使鸡蛋在装臵的保护下从⾼处落下⾄指定区域⽽不破裂。
1、以个⼈或⼩组为参赛单位，⼩组⼈数限定4⼈及4⼈以内。
2、⼤赛⽐赛流程：参赛者在五楼指定区域将装臵抛下，在鸡蛋不烂的前提下，以装臵质量、落地范围为加分点，以分数排名。
场地说明：3、活动⽐赛地点：钟楼下的空地（百年枫树侧边空地）4、作品要求：1、鸡蛋必须可以放进和拿出，便于检查。
2、不能对鸡蛋进⾏化学处理。
3、不允许加⼊炸药、⾼压⽓体、利器等危险装臵。
鸡蛋撞地球活动方案
鸡蛋撞地球活动方案•相关推荐鸡蛋撞地球活动方案6篇为确保事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的鸡蛋撞地球活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
鸡蛋撞地球活动方案1一、活动目的：将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，在分析解决问题的过程中培养创新能力。
二、比赛时间、地点：省略三、参加对象：4-6年级学生四、比赛细则（一）制作要求1．使用生鸡蛋重量不得轻于50克，否则取消评奖资格。
2．凡是参赛的作品均要在作品上贴上标签，内容为作品的名称（可根据装置的特点自行命名），制作者姓名和所在班级。
没有贴标签的作品取消比赛资格。
3．制作可以在家长协助下完成，鼓励学生有创新想法。
（基本方法可以网络查找）（二）比赛规则1．将一枚普通生鸡蛋连同装置由四楼抛到水泥地面半径为150厘米的圆形区域内，在蛋壳不破裂的前提下，作品装置的质量越轻者名次越靠前。
2．每件作品只有1次投放机会，如一个级段参加比赛的作品进入指定区域的数量未达取奖人数，从未破但未入指定区域的作品中按装置的轻重取足名次。
但排名不超越前者。
3．比赛分年级段进行，各年级段依据比赛实际情况取一、二、三等奖若干名。
（三）安全保障要求1．学校不提倡学生自行试验，如要进行试验必须在家长陪同、确保安全的情况下进行。
2．比赛当天观众由各班主任带队，在指定区域内观看比赛，绝对禁止进入到司线区域内观看。
3．比赛结束，参赛选手及观众由班主任带队迅速撤离比赛场地回到教室，以保障后续比赛的顺利进行。
鸡蛋撞地球活动方案2活动目的作为全面发展的大学生，应充分发挥创造能力，把学习知识融入到实践中，让同学们明白科技创新不是一定要搞大的发明，大的创造，其实都是来源于生活的点点滴滴，只要你善于观察善于总结，那么创新才会得以实现；同时可以提高同学的动手动脑能力、创新意识及团队协作能力。
为每一位同学提供一个表现自我、展现自我的平台，从而完善自我、升华自我。
“鸡蛋撞地球”活动方案
“鸡蛋撞地球”活动方案汇报人：2023-11-28•活动背景与目的•活动策划与准备•“鸡蛋撞地球”实验设计目录•活动现场组织与安排•活动宣传与推广•活动效果评估与总结活动背景与目的引入活动主题•鸡蛋撞地球：一项寓教于乐的科学实验活动，通过设计与制作保护装置，让鸡蛋从高空坠落而不破裂。
培养创新意识通过动手制作保护装置，培养参与者的实践能力和解决问题的能力。
锻炼动手能力增强团队合作意识阐述活动意义鸡蛋完好无损创意与美观安全第一030201明确活动目标活动策划与准备活动时间活动地点确定活动时间与地点每组人数不超过3人，鸡蛋保护装置材料自选，但必须为自制。
从指定高度扔下鸡蛋，鸡蛋不破裂且保护装置最轻者为胜。
制定活动流程与规则活动规则活动流程物资准备设备准备准备相关物资与设备“鸡蛋撞地球”实验设计挑选合适鸡蛋制作保护装置挑选合适鸡蛋与保护装置创意落地方式可以尝试设计不同的落地方式，如使用降落伞、弹簧、气垫等，以减缓鸡蛋落地的速度，降低碰撞时的冲击力。
稳定性考虑在设计落地方式时，要考虑装置的稳定性，确保在落地时不会翻滚或倾斜，以免造成鸡蛋破裂。
设计创意落地方式选择安全场地保持安全距离多次实验验证制定安全防范措施活动现场组织与安排设置现场区域与标识01020304观众区竞赛区安全区标识牌工作人员安排安排专业的工作人员负责活动现场的安全、卫生、音响、灯光等设施的保障工作。
志愿者招募招募足够的志愿者，协助进行现场布置、观众引导、秩序维护等工作。
岗位培训对志愿者和工作人员进行岗位培训，明确各自的职责和工作流程，确保活动的顺利进行。
安排志愿者与工作人员互动环节安全宣传紧急预案确保观众参与度和安全活动宣传与推广设计吸引眼球的海报，展示活动主题、时间、地点及参与方式，便于观众快速了解活动信息。
宣传视频制作简短有趣的视频，可以在学校、商场等公共场所播放，吸引更多人关注和参与活动。
宣传海报制作宣传海报与视频VS利用社交媒体进行推广微博、微信公众号发布活动信息、预告、进展等，邀请粉丝转发和参与，提高活动曝光率。
综合实践活动-鸡蛋撞地球
《鸡蛋撞地球》实践活动案例一、活动实施策略：《我让鸡蛋撞地球》实践活动是由陈树杰教授主编的五年级综合实践教材里的一个活动内容。
本活动注重学生的设计、制作、反思、交流过程，旨在通过活动培养学生创新思维与合作探究能力。
为了区别综合实践活动与科学课的不同，更好地体现综合实践活动课综合性、生活性、现实性、研究性的特点，我在遵循教材的基础上，适当拓宽了研究的领域，增加了设计前的调查活动，帮助学生获取更为有效的信息，为有效方案的制定提供理论支持。
同时，我还加强了方案制定与交流，实验与反思的活动，以促使学生深层思考，深入研究。
二、活动目标：1、通过对“如何使鸡蛋从高空落下而不碎？”的研究，提高学生分析问题、解决问题的能力；2、在各小组不断讨论、设计、改造自己方案的过程中，培养学生相互合作的能力；在动手尝试过程中，培养学生的创新思维和动手操作能力；3、培养学生勇于探究，不怕失败的探究精神，形成与人交往的能力。
三、活动过程：第一阶段：调查了解，积累经验（一）创设问题情境，提出探究问题1、假如让一个鸡蛋去碰撞地球，会产生什么后果？2、任务驱动：今天，我们要打破常规，让鸡蛋撞地球却不破碎，你有什么好方法？3、现场调查：要使鸡蛋从高空落下来不碎，需要考虑哪些因素？完成调查表提出探究问题后，先让学生根据已有的经验思考，再提示学生为了让我们的考虑更全面，还可以通过什么方法解决问题？学生提出了：到网上查询或请教科学教师。
于是，我让学生借助班级电脑，询问科学教师，查询资料等方式，获得了更为准确的了解，从而归纳出考虑的要点：和地球相撞的冲击力、着陆下落的速度和鸡蛋所表面所承受的力。
学生在现场通过查询、采访的方式不仅获得了准确的认识，也在实践中学会了搜集信息的方法与技巧。
（二）继续提出探究问题1、知道了使鸡蛋从高空落下来不碎的因素，那我们要从哪几个方面进行研究来解决“鸡蛋从高空掉下来不碎”的问题呢？2、学生提出相应的研究问题：（1）怎样降低鸡蛋着陆前的速度？（2）怎样延长鸡蛋和地球相互作用时间，减少冲击力？（3）怎样使作用力平均分布于鸡蛋表面？（三）小组筛选研究问题，探讨解决问题的办法（引导学生根据刚才学习的方法去获取答案）（四）课下研究，完成研究报告单第二阶段：设计方案，初步构思（一）交流前期研究的结果（二）根据获得的信息，设计实验方案设计前，教师提出了几条温馨提示：你们想选择哪些材料？为什么选择这些材料？提示的目的是希望帮助学生根据前期获得的信息，梳理设计的核心问题，从而有效地进行研究。
【二年级作文】鸡蛋撞地球实验活动_650字
【二年级作文】鸡蛋撞地球实验活动_650字鸡蛋撞地球实验活动
今天，我们进行了一项有趣的科学实验活动——鸡蛋撞地球实验。
这个实验活动让我们在玩耍中学习到了很多知识，也让我们对科学实验有了更深的理解和体验。
实验开始前，老师向我们介绍了实验的目的和内容。
我们知道，地球的重力可以使物体加速下落，并产生撞击的力量。
而在这个实验中，我们要通过一个小小的鸡蛋来感受地球的力量。
老师告诉我们，我们要利用一些简单的材料来完成这个实验：一个保鲜膜、一个小盒子、一些舒服的棉花和一个鸡蛋。
通过这些材料组装成一个小装置，就可以让鸡蛋能够幸免于摔碎，而得以经受住地球的撞击。
在实验的过程中，我们首先将鸡蛋用一层保鲜膜包裹起来，然后再在一个小盒子里放上一些舒服的棉花，再把包裹好的鸡蛋轻轻地放在棉花上。
接着，我们将这个小盒子用胶带牢牢地粘在墙上。
这时候，我们需要用力将鸡蛋从小盒子上摔下来，让它撞击地板。
想一想，鸡蛋能不能安全地经受住这次撞击呢？
结果证明，我们的小装置设计成功了！鸡蛋虽然被摔下来了，但它并没有破碎。
通过这个实验，我们深刻地感受到了地球的重力对物体的影响，也让我们明白了一些物体的运动规律。
这次活动让我们在玩耍中增加了很多新知识，也让我们对科学实验有了更清晰的认识。
通过这次实验活动，我们不仅在玩耍中学到了科学知识，也锻炼了我们的动手能力和观察力。
我们也深深地体会到了科学实验的乐趣，让我们对科学充满了好奇和惊奇。
希望以后还能有更多这样的实验活动，让我们在玩耍中学到更多的知识，也让我们对科学有更深的认识和热爱。
鸡蛋撞地球教学设计(共8篇)
篇一：我让鸡蛋撞地球教学设计《我让鸡蛋撞地球》教学设计——五年级（下）小学综合实践《我让鸡蛋撞地球》教学设计教学目标：1、使学生初步了解“缓冲力”能起到保护作用的道理，启发学生将现有材料，进行巧妙的加工和组合，设计实验，实现自己的创意。
从而培养学生的动手能力、解决问题的能力、对活动过程和现象进行综合分析能力及创造性思维。
2、通过提出具有挑战性的问题，创设解决问题的情境让学生经历解决具体问题的过程，构建一个轻松有趣和谐的教学氛围。
3、在小组合作活动中，培养学生合作意识及合作能力，使学生体验参与的快乐，对成功和失败有一个较好的认知和心态，并逐渐养成多观察、多思考、勇于尝试的好习惯。
教学重点：想办法使鸡蛋撞到地球却不碎。
教学难点：引导学生从问题出发，有目的地选择材料进行创造性的设计制作。
教学准备：塑料膜、纸杯、气球、双面胶、泡沫板、线绳、报纸、塑料袋等。
教学流程：一、激发兴趣，活动导入1、师：大家看，这是一枚鸡蛋。
如果我松开手，让它落在地上结果会怎么样？（碎了）2、师：那么，谁知道鸡蛋为什么会碎呢？3、今天我们就来挑战这个鸡蛋，开展一次“鸡蛋撞地球”实验活动。
（板书）让鸡蛋从这个高度掉在地上而不碎，请你思考一下，你有什么好办法？（让学生各抒己见）4、同学们各自说出了自己的办法，下面就请同学们发挥小组集体的智慧，在组内探讨，确定你们认为最合适的方案。
二、团队合作，方案设计1、学生分组讨论并汇报2、学生改进方案并填写“实验方案报告单”师：刚才，各组代表都汇报了本小组初步设计的方案，大家倾听得很认真，可能各组都会有一些互相借鉴的地方。
那么该怎样进一步改进你们的方案？一会儿你们可以在小组内通过讨论再来完善。
请看屏幕，老师为大家准备的制作材料（幻灯片出示材料指名读），刚才你们方案所需要的材料，如果这里没有，想办法从中选择其他材料来代替，如果没有能代替的材料，那你们小组只有放弃你们的原始方案而再做修改。
3、教师出示制作要求师：对本次设计制作，老师还有一些要求，请大家看屏幕（幻灯片出示制作要求并指名读）。
鸡蛋撞地球(共10篇)
鸡蛋撞地球鸡蛋撞地球（一）鸡蛋撞地球今天，我做了一个有趣的实验。
我想使鸡蛋从高空直落下而不碎，于是开始设计。
我找到一块泡沫板，我在上面挖了一个洞，刚好比鸡蛋大一点，在里面我放上一层卡纸，再铺上一层卫生纸，又放上了一层棉絮，紧接着把它们固定。
放进鸡蛋，再用一层棉花裹住鸡蛋，用胶带把它们固定。
我再用一个比泡沫板大一点的盒子罩住泡沫板。
再加上一个塑料袋。
完成！我担心会失败，所以就站在椅子上放鸡蛋，鸡蛋晃晃悠悠地掉了下去，我打开一看，完好无损。
高兴劲就甭提啦！鸡蛋撞地球（二）一年一度的鸡蛋撞地球比赛在学校里拉开了序幕。
大家都在争论不休，有的说自己的作品多优秀；有的在冥思苦想，怎样才能最安全让鸡蛋安全着陆。
只见作品好多呀：有的用盒子精心包装着；有的用雨伞捆在装鸡蛋的盒子上，有的用胶带纸将杯子粘在一起，把鸡蛋放在当中。
其中，我们班的作品让我拍手叫好：蔡丰丰的是用盒子包装得密密麻麻，好像鸡妈妈守护着它刚下的鸡蛋；李子豪的作品是用雨伞捆着装鸡蛋的盒子，像一个大哥哥正在伸手紧抱着他的调皮的小弟弟；戈贤伟的是用泡沫包装的，看他的架式应该是势在必得。
放学后，我们一起去楼上练习，我一看高度，妈呀！这么高，鸡蛋一定会摔碎。
我真为鸡蛋捏一把汗。
扔鸡蛋时，只见它平稳地掉下了。
当听到安全着陆的时候，我们终于松了一口气，终于成功了。
虽然，我这次没有亲自参加，只是陪练。
但我依然感到万分兴奋和刺激。
鸡蛋撞地球（三）星期一，我们三年级的同学在校园里举行了鸡蛋撞地球的比赛。
我做的是坦克式鸡蛋保护器，因为这个鸡蛋保护器非常大而且非常厚，做法是：先拿一个鸡蛋用海绵包好，再拿一张大报纸把海绵包起来，最后袋子上再系一个大袋子，袋子上分别装上两个气球就好了。
开始比赛了，我是第一组的同学，我小心翼翼把鸡蛋拿到四楼，往下一看，啊，好高呀，楼底下的同学像一只只小鸡，正唧唧喳喳地叫着，我想：“这么高的距离，我的鸡蛋肯定要碎了。
” “一、二、三，扔”，随着老师的口令，我一咬牙，一闭眼，一松手，我的鸡蛋保护器就飘飘悠悠地落了下去，我像离弦的箭一样冲到楼下，一看，我的鸡蛋像小宝宝一样正安安稳稳的躺在太阳底下睡大觉呢，我心中的一块大石头落了地。
大班科学运动《鸡蛋撞地球》
大班科学运动《鸡蛋撞地球》设计意图：这节活动是我在观看香港电视剧中看到的一个情节，觉得里面的题材特别有趣，适合大班的孩子。
他们思维活跃，对新鲜事物敢于尝试，好胜心强、有竞争意识和初步的集体荣誉感。
但由于现在大部分孩子是独生子女，凡事多以自我为中心，缺乏团队合作的经验解决问题。
基于上述现状，设计了本次课程，让孩子们利用废旧材料与同伴共同制作鸡蛋保护壳。
目标：1、尝试利用废旧材料与同伴共同探讨，使生鸡蛋掉落地上不破；2、提高幼儿团体合作的意识；重点：利用废旧材料与同伴共同探讨使生鸡蛋落地不破的方法并加以实践。
难点：保证生鸡蛋不破的前提下，使用越少废旧材料的一组为赢。
活动准备：1、生鸡蛋若干(可用塑料袋先包好)；2、吸管；3、报纸；4、塑料袋；5、塑料瓶；6、水果网；7、纸皮；8、一次性筷子若干；9、透明胶布；10、三种颜色卡，红、黄、蓝各4张；11、剪刀人手一把；12、视频；13盒子活动过程：一、出示装有生鸡蛋的盒子，通过讲解引起兴趣：教师：“小朋友们，请你们猜猜盒子里有什么？”打开盒子让幼儿看一看里面装了什么？（生鸡蛋）猜一猜：“老师把生鸡蛋放回盒子，请小朋友想一想如果生鸡蛋掉到地上会怎样？”（破掉）教师把盒子举起后放开手，打开盒子让孩子观察鸡蛋是否完整。
二、通过观看视频（引导孩子观察与思考）。
我们一起来看看视频中的小朋友们使用了什么材料让鸡蛋掉在地上而不破？三、分组讨论：现在请小朋友每人抽取一个颜色卡进行分组，相同颜色的4位小朋友为一组，然后找到贴有同样颜色卡的桌子坐下，和自己的同组孩子一起讨论用什么方法和材料制作鸡蛋保护壳。
每一组想一个让生鸡蛋掉落而不破的方法。
四、幼儿操作，制作鸡蛋保护壳。
现在我们以比赛的方式，看看哪一组能使用的废旧材料最少，而鸡蛋掉落在地上是完整无缺的为赢。
五、通过实验进行检测。
请三组的成员各派出一位队长拿着本队成品，进行检测。
让其他孩子观察其结果。
符合要求的组员为赢。
六、教师小结；执教人：梁银珠。
科技活动《鸡蛋撞地球》
Yao 科技活动《鸡蛋撞地球》
一、活动目的和意义：将物理知识与生活相联系，激发学生爱科学、学物理的兴趣，培养学生动手能力、创新能力。
促进学生合作交流。
二、活动地点：学校实验楼3楼及楼下水泥地面。
三、活动对象：初二学生
四、活动材料：普通生鸡蛋，
五、比赛规则：选手从指定地点将作品（鸡蛋+包装）抛下，每件作品投放只有一次机会，鸡蛋着陆停稳后，评委老师根据比赛规则进行打分。
六、评分标准：包装好的鸡蛋从实验楼3楼落到地面指定范围内（超出范围没分），在鸡蛋不破的前提下进行打分。
打分包括两部分：一是位置分：在指定范围内，越靠近中心区分值越高，依次为30、25、20、15、10、5、0分。
二是重量分：用分度值较小的弹簧测力计测重力，重力越小得分越高。
七、活动组织：
负责人：初二级物理老师
评委：初三级物理老师。
鸡蛋撞地球活动方案
鸡蛋撞地球活动方案目录1. 鸡蛋撞地球活动简介1.1 活动背景1.1.1 目的与意义1.1.2 活动规则1.2 活动过程1.2.1 准备阶段1.2.2 实施阶段1.2.3 结束阶段2. 参与方式2.1 个人报名2.2 团队参与2.3 学校组织3. 活动收获3.1 个人收获3.2 团队收获3.3 社会影响4. 未来展望4.1 活动持续性4.2 创新发展鸡蛋撞地球活动简介鸡蛋撞地球活动是一项旨在促进创新思维和团队合作能力的活动。
活动背景源于对年轻一代创意不足的担忧，希望通过这个活动激发参与者的创造力和团队精神。
活动背景活动旨在引导参与者思考如何用有限的资源解决现实世界问题，激励他们跨越自身思维定式，从而培养创新能力和解决问题的技能。
活动过程活动分为准备阶段、实施阶段和结束阶段。
在准备阶段，参与者将接受相关培训和团队组建，确定活动目标和计划。
实施阶段是整个活动的精华，团队将展示他们的创意和合作精神。
结束阶段则是总结反思，分享经验和收获。
参与方式参与方式多样化，个人可以报名参加，团队也可以组队参与，学校可以组织学生参与。
不同形式的参与方式能够满足不同群体的需求，促进活动的多样性和包容性。
活动收获活动带来的不仅是团队间的交流和学习，也是个人成长和对社会问题的关注。
通过活动，参与者能够提升自身技能，建立更广泛的人际关系，同时也带动社会对创新和团队合作的重视。
未来展望鸡蛋撞地球活动将不断创新与发展，持续促进年轻一代的创新意识和团队合作能力，助力社会的可持续发展和进步。
2022-2023学年六年级下册综合实践活动鸡蛋撞地球(教案)
2022-2023学年六年级下册综合实践活动鸡蛋撞地球（教案）1. 教学目标1.了解鸡蛋的物理性质；2.通过实践，探究鸡蛋在不同高度落地时的变化；3.提高学生的动手实验和数据分析能力；4.培养学生的团队协作精神和实践探究的兴趣。
2. 教学步骤2.1 导入环节1.展示不同高度落地的鸡蛋图片，引发学生对鸡蛋落地的思考；2.提出问题：“你们觉得鸡蛋从不同高度落地时会发生什么变化？为什么？”2.2 实验设计1.分组讨论，制定实验方案；2.每组同学确定实验队长和实验员，协作完成实验过程；3.实验者要用手捧起同样重量的鸡蛋，并确定它们的初始高度。
2.3 实验过程1.通过实验室窗户，将鸡蛋从不同高度放入一个盛有面粉的纸杯中；2.观察鸡蛋落地后的状态，记录鸡蛋落地前后的高度，以及鸡蛋在落地时碎裂的形态；3.每组同学需要重复实验三次，确保实验结果的准确性。
2.4 数据处理1.按照实验结果，整理出鸡蛋在不同高度落地时的形态变化和碎裂程度，并画出相应的图表；2.讨论和分析实验数据，总结出鸡蛋在不同高度落地时的变化规律。
2.5 实验总结1.每组同学依次发表实验报告，分享实验结果和数据分析内容；2.全班同学共同总结，深入探讨实验过程中可能出现的不确定因素，分析其对实验结果产生的影响。
3. 教学评价3.1 教师评价根据学生的实验报告和数据分析内容，评价学生的动手实验能力、数据处理能力、团队协作精神和实践探究的兴趣等方面。
3.2 学生评价学生彼此评价，提出建设性的评价和意见，帮助大家发现优点和不足，进一步提高实践实验能力和思考能力。
4. 实施要求1.学生需遵守实验室用电和物质安全规定，确保实验安全；2.实验前班主任进行安全教育，确保每个学生都知晓实验注意事项；3.实验结束后，鸡蛋碎片和面粉等废弃物应经过消毒处理及时清理；4.教师应注意对学生实验产生的兴趣进行引导，激起更大的好奇心和探究热情。
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“让鸡蛋飞”结构设计大赛
——2013年5月科技部活动策划书一、活动背景
愈演愈烈的国际竞争，归根结底是科技的竞争，是人才的竞争。
本着“科技育人”的宗旨，轻工化工学院精心打造第二课堂，积极开展学生课外学术科技活动，引导学生培养创新能力、实践能力和动手能力，全面提高学生的综合素质，培养新一代创新型人才，为国奉献。
“鸡蛋撞地球”始于本世纪80年代，起初为英国科促会青少年部组织的青少年科技活动。
此活动包含丰富的科学知识，涉及物理学中压强、冲量、物体平衡、空气阻力等科学原理，对学生思维方法的培养和锻炼极为有利。
二、活动目的
为营造浓郁学术氛围，拓展科技视野，培养广大学子创新精神、实践能力，我院拟举办首届“鸡蛋撞地球”科技竞赛，为科技爱好者提供自我展示的平台，以促进学术科技的交流，形成相互启发的优秀学风。
让同学们在团队合作中，碰撞思维火花，激发智慧与灵感。
三、活动主题
让鸡蛋飞！
四、活动对象
校区11级、12级学生，以1—4人为单位参赛。
五、活动时间
5月22日-6月6日
六、举办单位
主办单位：共青团委员会
承办单位：院学生会科技部
七、活动内容及要求
（一）活动内容
通过模拟飞行器的着落，引导学生从降落伞等高空落物及物品包装抗震防震等力学原理中得到启发，设计“结构合理、定点落地、平稳着落、构思新颖”的参赛作品。
（二）大赛介绍
由主办方提供贴有指定标识的鸡蛋，参赛者利用自备的材料在比赛前设计制作参赛装置，使鸡蛋在装置的保护下从高处落下至指定区域而不破裂。
1、以个人或小组为参赛单位，小组人数限定4人及4人以内。
2、大赛比赛流程：
参赛者在五楼指定区域将装置抛下，在鸡蛋不烂的前提下，以装置质量、落地范围为加分点，以分数排名。
场地说明：
3、活动比赛地点：钟楼下的空地（百年枫树侧边空地）
4、作品要求：
1、鸡蛋必须可以放进和拿出，便于检查。
2、不能对鸡蛋进行化学处理。
3、不允许加入炸药、高压气体、利器等危险装置。
4、参赛作品要贴上标签，内容包括作品名称、制作者姓名和所在班级。
5、该装置不能使用充气部件，例如充气气球与充气的保鲜袋等不可用。
6、参赛选手需准备一段50字左右的解说词，主要关于自己的设计理念
与特别之处。
（该解说词将在比赛时由主持人朗读）
7、本次活动的鸡蛋由举办方提供。
8、我们将在本月27号7B307课室举行第一次活动会议。
6月3号
7B307课室举行第二次会议（装置的检查以及比赛流程的讲解）
请务必到场
9，内圈直径1.5米。
次内圈直径2米。
最外圈直径2.5米。
压线则为外圈。
10.不可重复报名，一经查明取消参赛资格。
（二）报名方式
（1）咨询点报名：咨询点处现场报名。
（2）班级报名：将宣传单和报名表分发到各班负责人，动员各班同学参赛。
（三）评分标准
要点：在鸡蛋不破的前提下，重量轻（除鸡蛋外），落地准，结构好，。
补充说明：
1.内圈直径1.5米。
次内圈直径2米。
最外圈直径
2.5米。
压线作为靠外圈处理
2.客观参量由部门干事记录成绩并给鸡蛋落地静止后拍照。
（四）奖项设置
（1）一等奖（1名）:证书+奖品；
（2）二等奖（2名）:证书+奖品；
（3）三等奖（3名）:证书+奖品；
（4）优秀奖（6名）:证书。
八、活动流程
（一）比赛准备及安排
1、外事组寻找赞助商、可以请外联部协助（4.26）；
2、技术组负责设计相关宣传单、海报；统筹组负责设计报名表、签到表、晋级登记表（4.27）；
3、在科技部微博上传比赛规则（5.19）；
4、统筹组安排人员进行相关宣传工作，派传单兼报名、贴海报，主要地点是校内饭堂前、宿舍楼下以及校道的宣传栏（5.22-5.23）；
5、向每班派发宣传单和报名表；公开此次活动细则，保持这次活动的公平性和透明性。
6、6月6日比赛安排
九、活动筹备：
电子称2台，横幅1条，海报6张，邀请函36份，传单2000份，帐篷2顶，桌子2张，椅子8张，音响1套，无线麦2个，饮用水2箱，喇叭2个，警戒线2卷，粉笔5支，绳子一条，竹竿一支（2~3米）
十、经费预算：
院学生会科技部
四月三十日
附件：
一、可行性分析：
该活动加强同学们在科技探索中独立思考和动手能力的培养，让同学们充分发挥创新思维，学以致用。
经仔细推敲，再三思考，其可行性主要体现在：
（1）融趣味于科学，激发同学们探索科学的兴趣，学生参与积极性高。
（2）组队参赛，有效促进同学间的沟通联系，提高团队合作精神。
（3）活动实用性强，可操作性高，富科学性且难度不大。
二、注意事项：
（1）不提倡同学们自行试验。
因为自行试验而误伤他人或损坏设施，由参赛选手承担全部责任。
（2）比赛现场，观众在指定区域内观看比赛，绝对禁止进入比赛区域,工作人员时刻维护现场秩序。
（3）比赛期间，工作人员定时清理现场，及时处理地上的碎鸡蛋。
（4）制作比赛装置所需要的材料参赛者自备。
（5）比赛将在4点正式开始，请选手们在3点30分前到签到处签到。
（6）比赛结果将在比赛结束后统计完分数后公布。
（7）若比赛过程中由于风向吹回进教学楼里，可排在最后一组重新进行比赛。
三．比赛当天规则（比赛详细流程3号）
1.选手需先从一楼签到处签到，领号码牌，再到旁边称重，记录重量成绩。
2.选手分10组一批比赛，比赛途中若有装置损坏需向工作人员反映，我们将稍微推迟该选手的出场时间。
3.投掷时只可一人上投掷点投掷，其余组员需留在一楼。
参赛选手需从教学楼边楼梯上到比赛地点，作品投掷后从钟楼方向楼梯回到一楼。
4.比赛开始后，原签到处兼任分数记录处，选手赛后待记分处记分完毕后可到记分处查看最后总分。
5.比赛现场，观众在指定区域内观看比赛，禁止进入比赛区域,工作人员时刻维护现场秩序。
6.比赛期间，工作人员定时清理现场，及时处理地上的碎鸡蛋。
7.参赛者需听从工作人员的安排，有任何疑问可到签到处询问。