压缩语段之提取关键词的解题技巧
压缩语段——提取关键词
一 研究语段话题
• 任何语段，无论是记叙、议论或说明，它总是 围绕一个话题来展开的，体现话题的词语肯定是关 键词之一 • 例①、提取下面一段话的主要信息，在方框内写出 四个关键词。（2005年全国卷） 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅 1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复， 而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图 书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残 损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古 籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完 成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需 要近千年。 • □□ □□ □□ □□
关键词：□□ □□ □□ □□ 答案： ①政府 ②帮助 ③妇女 ④就业
练习1、提取下面一段话的主要信息，写出四 个关键词
我国现行小学、初中的重点班背后，反映的是 等级化教育体制问题。教育本身的等级化是催生班 级设置“重点”“非重点”的体制性土壤，前者不 除，后者必然难止。具体而言，这种教育等级化有 以下几个方面——学校体制的等级化，教育评价体 制的等级化，教育投入保障体制的等级化。总之， 除非上述这些等级化的教育体制弊端得到根本解决； 否则，依附其上的包括重点班在内的不合理教育现 象就很难遏止。
1、这个语段谈论的话题是什么？——明确陈述的 对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表 述对象(主要概念或主要事件)“
•古籍”(“馆藏古籍”)的处境问题、 •人才是主题词，不可不取。
“古籍”“修复”这两个词就是我们在答 题时首先要考虑的。文段通过一系列的数 据告诉我们古籍修复的处境不好，具体表 现是事多人少，这样，我们就又可找出另 外两个关键词——“人才”“不足”。
压缩语段——提取关键词1
答案：①快餐文化
②引起 ③“精神沙化”
2.分层寻找法之关注标点变化
【例5】 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。 作为一种价值取向，道德健康的出现为心理教育的伦理教 育的策略过渡。心理教育开始调整自己的学术路线，把价值判 断引入自身的理论内涵之中，不仅关心人的适应能力，更关心适
应过程和方法的伦理性。调节个体与社会的矛盾并非学校德育 的根本任务，道德教育的根本目的应当是促进人在道德上的健康， 帮助人学会用道德的方式适应社会。因而，放弃强制和塑造的 方法论，接受包括心理学在内的多元化的教育方法，应成为改进 学校德育的重要内容。 关键词：□□□□ □□□□ □□□□ □□□□
答案：①道德健康 ②心理教育 ③道德教育 ④学校德育
（三）趣抓重复词法
【例】 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。
“十五”期间，全国妇联与政府部门联手加强 城乡妇女教育培训和推动妇女就业再就业工作， 制定完成了三个目标，即培训200万下岗失业妇女， 为200万妇女提供就业指导，多渠道帮助200万妇 女实现再就业。同时建立了国家创业示范基地， 组织了妇女创业师资培训班，发放了妇女创业循 环资金，总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助 创业等经验，在31个省、自治区、直辖市建立了 妇女再就业信息指导中心，拓展了广大妇女的创 业层次和创业领域。 注意用词频率
■参考答案：开放时代 爱国主义 深沉理性
具体方法
①研究语段话题 ②寻找中心语句
③明确具体要求
④分析构段特点 ⑤关注层次（标点）变化 ⑥注意用词频率
1、提取下面一段话的主要信息，写出三个关键 词
由教育部、公安部、国家安全生产监督管理总局组成 的联合检查组，日前对河北、河南、辽宁、重庆等四省 市的中小学安全和管理工作情况进行了联合检查。 在检查中也发现了一些隐忧：如许多学校体育运动场 地普遍紧张；部分农村中小学校办学条件团难，学生食 堂、宿舍等设施条件较差，亟需当地政府加大投入予以 解决；有的学校应急预案内容不全面或过于笼统，缺乏 可操作性，极个别的教育行政部门和学校甚至还没有建 立应急预案，没有组织开展过紧急疏散演练活动；有的 学校教学楼或学生宿舍疏散通道不畅；部分学校食堂尤 其是农村学校食堂管理不到位，安全隐患较多。
压缩语段第一课时提取关键词
作为重要的内容，会在语段中或反复 强调，或多方论述，或全面介绍，关键词语亦必然会反复出现。
关注高频词
01.
关键词既可以是双音节，也可以是三字短语或四字短语（或看要求）；
02.
一般是名词、动词、形容词
03.
书写时注意词语顺序，最好按原文顺序书写。
注意：
答案：中小学 安全工作 存在问题
1
02
字数是否符合规定
03
语言表达是否正确、流畅。
04
由此，我们便可以确认解答压缩语段题必须遵循的一般原则：
05
要点齐全
06
字数达“标”
07
语言规范
08
答题原则
解语段压缩题时要抓内核，分层次，明限度，懂方法。
01
抓核 ： 每个语段都有一个中心，即核，压缩语段首先要确认语段内聚的核，这是关键 。
02
2
小康
文化
05
慈溪市有297个村中，已有108个村建起了村文化宫，散落在慈溪广袤的田野间，使农民随时随地可在家门口享受“文化小康”。有了这样的村落文化阵地，先进文化得以扎根于基层群众，并焕发出越来越旺盛的生命力。
01
农民
03
练习2提取下面这段话的主要信息，然后写出三个关键词。
02
练习3、阅读下面一段文字，找出人工降雨形成过程的四个重要词语。（6分）
教育部、公安部国家安全监督管理总局组成检查组，近日对河北、河南、辽宁、重庆中小学安全和管理工作情况进行了联合检查，发现中小学校安全工作状况有了很大好转，但仍存在一些问题。如学体育运动场地普遍紧张，部分农村中小学校办学条件困难，学生食堂、宿舍等设施条件较差，亟需当地政府采取有效措施加大投入予以解决；有的学校教学楼或学生宿舍疏散通道不畅，存在安全隐患；部分学校食堂尤其是农村学校食堂管理不到位，安全隐患较多。
压缩语段筛选并提取关键词
• 2、阅读下面这则消息，提炼出李毅中部长提到的控烟措施 、阅读下面这则消息， 的四个主要短语。（徐州市2009届高三第二次调研考试 ） 的四个主要短语。（徐州市 届高三第二次调研考试
工信部部长李毅中昨日表示，暂时不会上调烟草税， 工信部部长李毅中昨日表示，暂时不会上调烟草税，并回应了对 烟草局控烟不力的指责。对于近期会上调烟草税一事， 烟草局控烟不力的指责。对于近期会上调烟草税一事，李毅中予以否 认。他解释，和西方国家比，中国的烟草税可能还有些差距，但中国 他解释，和西方国家比，中国的烟草税可能还有些差距， 有中国的国情。对于控烟人士认为烟草局未努力控烟，李毅中表示， 有中国的国情。对于控烟人士认为烟草局未努力控烟，李毅中表示， 尽了很大努力，每年卷烟数量在控制，焦油含量也从每支近 毫克降 尽了很大努力，每年卷烟数量在控制，焦油含量也从每支近30毫克降 低到12.8毫克，同时，对禁烟和控烟做了很多宣传，比如烟盒包装都 毫克，同时，对禁烟和控烟做了很多宣传， 低到 毫克 有“吸烟有害健康”标志，公众场所的禁烟、控烟也在扩大范围。但 吸烟有害健康”标志，公众场所的禁烟、控烟也在扩大范围。 李毅中亦坦言，距离社会和媒体的要求还有一定差距。 李毅中亦坦言，距离社会和媒体的要求还有一定差距。
现在有太多的人把潮人当作非主流，这是很大的误区。 现在有太多的人把潮人当作非主流，这是很大的误区。潮 人往往是把主流的时尚和自己的见解融合在一起， 人往往是把主流的时尚和自己的见解融合在一起，表现出 一种独特的“ 从而表达自我与独特。 一种独特的“型”，从而表达自我与独特。他们不仅外表 时尚新颖，还注重提升了自己的审美品位，对品牌的历史、 时尚新颖，还注重提升了自己的审美品位，对品牌的历史、 动向都有所了解，并以自己独特的行为影响周围的潮流。 动向都有所了解，并以自己独特的行为影响周围的潮流。 时尚发型，时尚人物，时尚生活，潮流品牌， 时尚发型，时尚人物，时尚生活，潮流品牌，潮流服饰往 往是潮人的标志。 往是潮人的标志。 7、①外表时尚 ②个性独特 ③注重品味 ④引领潮流 、
《高考语文复习压缩语段·提取关键词》
聚乳酸、合成、新进展、复合应用
1、提取下面一段话的主要信息，写出五个关键词
记者从中国最大的煤层气开发公司中联煤层气有 限责任公司了解到，煤矿瓦斯事故是我国煤矿安 全的最大威胁之一。仅根据最近 15年的统计， 因瓦斯事故而死亡的人数约占煤炭行业工伤事故 死亡人数的30%——40%，占重大事故的 70%——80%，直接经济损失超过 500亿元。
【解析】最后一个句子就是本段的中心句，而“舍貌取神 ”又是这个句子的核心。只要我们抓住这个句子，找出“ 貌”“取”“神”三字的各自所指，就能轻易套牢其中的 两个关键词——“意象”、“美”，再抓住本段话题的中 心，找出本语段的话题对象——“书法”，另一关键词也
便找出来了。关键词：书法、意象、舍貌取神、美
（实战演练：2006广东卷）提取下面一段话的
主要信息，写出四个关键词语。
从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术， 间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形 式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们 的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体 味到其间所蕴舍的美。这也就是一些讲书法的文 章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具 体现象特征，而摄取其神髓。
国公开征求意见，目前已收到了数十封电子邮件积极参与
讨论。该条例要求新建住宅必须执行节能标准，并注重使
用可再生能源；同时要求审计政府办公楼的耗能情况，并 根据审计结果予以整改。
这个语段谈论的话题是古籍修复的处境问题，
“古籍”、“修复”两个词是我们在答题时首先要
考虑的。文段通过一系列的数据告诉我们古籍修复
的处境不好，具体表现是事多人少，这样，我们就 又可找出另外两个关键词——“人才”、“不足”。
例题：提取下面一段话的主要信息，在横线 上写出四个关键词。（4分）
压缩语段 提取关键词
压缩语段之提取关键词一、课前热身，揣摩方法。
1、提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。
（2005年全国卷Ⅰ第18题）据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。
以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
2、阅读下面的文段，提取四个关键词。
今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于“鸦片战争”以来的民族生存危机。
在开放时代，中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不但摆脱了民族生存危机，而且成为全球化竞争中的最大受益者之一。
中国离不开世界，世界也离不开中国。
这时的爱国主义应当注入新的因子和意识。
它不再应当仅是一种内聚型的强烈感情，不应当是封闭的、种族的、排外的，而应当具有理性、深沉的意识，即开放的世界观、积极的进取心、普世的价值观念。
3、（2010年江苏卷）阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。
(4分) 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。
当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。
接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。
此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。
最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。
4、提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。
（2006年兴化市调研考试）作为一种价值取向，道德健康的出现为心理教育的伦理转向提供了动力，并推动了心理教育从矫正性的治疗技术向道德性教育的策略过渡。
压缩语句之提取关键词 2
3．将选定的词语稍稍连缀，大体表达出文段的主要内容
[一般可以表述为“谁(或什么)＋怎么样”这样一种主谓结构]。
阅读下面的一段文字，从中提取出四个关键词。 列夫· 托尔斯泰忠告作家：绝对不要写自己不感兴趣的东 西。阿· 托尔斯泰强调：要想作品写得好，一定要写自己愿意 写的东西。非常正确！但是问题是，作家的兴趣是什么，意愿 是什么。归根到底，作家的作品不是写给自己看的，所以作家 必须想到作品对读者的影响。由此可见，严肃的责任感对作家 是同样重要的。 关键词：________ ________ ________ ________
下定义 提取主要信息并整合， 用一定格式表达出来： 形式 被定义概念＝种差＋邻近的属概念。
拟写新 要抓住要点，高度概括。两个必备因素 ——主 压 缩 语 段 新 闻 消 息 类 闻标题 体 (或单位、事物等)、事件。 拟写 导语 一般是新闻报道的第一句或第一段， 一般包括 时间、地点、主体、事件、结果等要素。
解析：本题考查考生压缩语段的能力。考生在解答这类试 题时，一定要弄清楚命题人所给材料的内容要点。这则材料的 内容要点主要有以下两个：一是作家写作时要有兴趣，二是作 家写作时要有责任感。由于材料的内容较为简单，所以解答该 题的难度不大。
答案：作家 作品 兴趣(或“意愿”) 责任感
【2014年重庆卷】阅下面材料,按要求答题。 雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴（或冰晶） 组成的悬浮体。出现雾时，空气中相对溫度大于95%,含水量一般 为0．1 ～1克/立方来，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平 能见距离低于1千米，而轻雾能见距离在1千米到10千米之间，給 人朦胧飘渺的感觉。 霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等 颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中。 出现霾时，虽然没有沙 尘暴、扬沙等恶劣天气现象,但大气混浊，空气相对湿度小于80%, 水平能见距离明显縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感 觉。 (1) 概括雾和霾的不同点,要求:16字以内。 (2) 概括雾和雾的相同点,要求:16字以内。
如何快速解决提取关键词的题目
如何快速解决提取关键词的题目个考点的一个综合。
一、两压缩，两提取由于“提取关键词”是“压缩语段”的变体，所以在答题思路上要借助“压缩语段”的解题思想。
“提取关键词”正确的方法是：先整体把握材料，用压缩语段的方法对材料进行压缩，提取出一句话；然后再对这句话进行压缩，提取关键词。
即：两压缩，两提取。
【例1】提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。
（全国卷I）据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅 1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。
以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
（1）第一步：对材料进行压缩和提取。
解答时，先通读全段，然后压缩语段，将原文压缩成一句话。
这是一段记叙性的文字，全文两句话，其中第一句话由两个分句构成。
第一句话，第一层从国家图书馆的角度，以修复任务的巨大（5000余米）与修复人员稀缺（不过10人）之间的反差，表明古籍修复的专业人才极其缺乏；第二层，从全国的角度，说明古籍修复的专业人才短缺非个别现象（全国范围内都存在）。
第二句话，以一种假设的结果强调古籍修复人才的不足。
所以，这段文字可以压缩为：我国古籍修复的专业人才极为不足。
（15字）（2）第二步：对第一步压缩后的话进行提取：有了这句话作基础，提取关键词就有了明确的范围，确定的指向。
以第一次压缩的文字为蓝本，最后提取的关键词是：古籍、修复、人才、不足。
二、分层寻找法一段文字有时是由几层意思构成的，而一些关键词往往就散落在这几层意思中。
所以，分层进行寻找，是一种比较实用的方法。
例如：【例2 】下面是一篇科技论文的摘要, 根据其信息内容提取4 个关键词。
(2009 四川卷)本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性, 从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质, 以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面, 对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述；指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。
如何巧解提取关键词类的语段压缩题
三步法提取关键词四川省邻水县第二中学冯文兵提取关键词，就是在给定的语段中提取出关键词，而关键词要能够概括出这个语段的主要信息。
这类题具有高度的概括性和实用性，在近几年的高考语文试卷中频频亮相。
但它是语段压缩试题中一种较难的题型，许多学生往往对此是一筹莫展。
下面我结合2008年江苏卷一大题4小题的解法，谈一谈如何巧解提取关键词的语段压缩题。
题例1：{2008江苏卷}下面是英国学者关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取其反映主要信息的三个关键词语。
（不超过15个字）战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。
战略环境评价：解析：首先明确这段话的陈述对象是战略环境评价，这在题目中已有不需要提取，其次筛选出对陈述对象进行陈述的词语动词“进行评价”、动词对象是“环境影响”；对陈述对象进行总结性的词语是“评价结果”（“评价结果的表现形式在语段为“书面报告”）“应用于决策”。
最后，我们将这些词语连缀成一句话，即战略环境评价就是将环境影响的评价结果应用于决策，这句话能反映出这个概念最主要的信息。
答案：环境影响评价结果（或书面报告）应用于决策（或应用，或应用于决策之中）规律与方法：提取关键词题型类似于给新闻材料写一句话新闻标题，有一定的规范性，要求更为精炼。
它要求在主要信息的基础上，提取最能表现内容的关键词语。
因而我们可采用如下方法：第一步：明确陈述对象、主要事件或议论的中心观点；第二步：明确与陈述对象相对应的谓语动词或总结性的词语：第三步：选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要信息，即可敲定。
其实，这就像提取句子主干，可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容──提取主干──筛选比较──整合表达（一般可表述为：“谁或什么怎么样了”这样的一种主谓结构）。
为了更进一步理解三步法提取关键词的方法，我们在分析一个例题。
压缩语 段之提取关键词
牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研究它 的原因，发现了万有引力的秘密，开创了物理 学的一个新时代。瓦特从水开时蒸汽顶起壶盖 的现象中受到启发，发明了蒸汽机。马克思从 人们每天都在进行的亿万次的商品交换中发现 了现代资本主义发生、发展和灭亡的规律，为 无产阶级社会主义革命指明了广阔的道路„„ 从平常的事物中发现不平常的规律，推 他们能:_______________________________ :______________________________ 动社会进步。 _______________________________ _______________________________
解题思路
材料表明，这篇论文论述的内容就
是“‘士’在先秦时期的演 进”，所以提取其中三个关键词语 为：
士、先秦、演进
（ 05全国1)提取下面一段话的主要信息，在方框内写
出四个关键词。（4分） 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅
1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而
国家图书馆从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图
︱
书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况
也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才 总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修
‖
复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
解题步奏1：先通读全段，然后压缩语 段，将原文压缩成一句话。
我国古籍修复的专业人才极为不足。
解题步奏2：以第一次压缩的文字为蓝 本，最后提取的关键词是：
第一句话的意思可概括为： 书法艺术通过抽象的意象使人们体味美 第二句话对第一句话的意思作了进一步的提 炼： （书法艺术）舍弃具象，摄取神髓。 因此可以依托第一句，顾及第二句，提取关 键词，答案可以充实为：
高考压缩语段之提取关键词
“高考压缩语段之提取关键词”的解题技巧压缩语段是近年来高考考查的一项重点，因为这种题型不仅综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等各项能力，有较好的区分度，而且与社会生活结合紧密。
压缩语段的考查方式较多，传统题型有：给概念下定义、概括语段内容、拟写一句话新闻或标题、拟写导语、拟写电报稿；较新题型有：拟写短信、为短文续写结尾、为新产品命名、为语段补写总结句、新闻点评、概括研究的结论、提取关键词等。
我们今天重点要说的就是提取关键词，先来看一道高考题：(2005年全国高考卷)提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。
以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
分析：“关键词”这个概念首次出现在高考语文试题中，令人耳目一新。
那么什么是关键词呢？其实，关键词本是网络中经常提及的词语，指的是人们输入搜索框中的文字。
关键词的内容大多为网站名、网页名、新闻事件、人名、术语、软件名等。
就今天讨论的内容，我们可以搜索“高考.压缩语段.关键词”，那么这三个词就可称为关键词了。
提取关键词，说到底就是要善于提取“核心信息”，是一种压缩信息类的题型，考查学生提取关键信息的能力。
方法一：三步解题法(一)是明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表述对象(主要概念或主要事件)“古籍”(“馆藏古籍”)、人才是主题词，不可不取。
(二)是明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。
如“修复”、“缺乏”就是对陈述的对象的陈述，不可不取。
(三)是选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。
如本题可连缀成：(馆藏)古籍(亟待)修复，(但这方面)人才(非常)缺乏。
2019压缩语段提取关键词
——压缩语段提取关键词
关键词
关键词这一概念在撰写正规论文时经常 涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要 的词语。简单一点说，就是能反映文本中心 内容的词语或者短语。
提取关键词能力，是信息时代必备的能 力。
•例①、提取下面一段话的主要信息，在方框 内写出四个关键词。
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍 中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长 卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人 员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古 籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重， 亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总 共还不足百人。以这样少的人数去完成如此 浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需 要近千年。 •□□ □□ □□ □□
第一阶段：当水流从空气中“大口吮吸”二氧化 碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始 了。
2、阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程 的三个关键性词语。(4分)
科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复 杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二 氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开 始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带 着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江 河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在 急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌 一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢 根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳， 就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳 转化成有机碳，封存于水生生物体内。
试题要求对文本整体内容的概括，我们将之称为 “整体压缩”，这种整体压缩类的提取关键词题 目怎样作答？
小结1： ①整体压缩往往先概括中心意思，然后再找 出能涵盖中心意思的相应词语。
高考语文压缩语段题型解题技巧
（三）拟写导语
要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表 述，它是为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局，这是新 闻的特殊格式。
标准新闻导语主要包括： ①为消息写导语，在量上最好是一句话；在质上应尽量包含时间、地
点、主体、事件特征、原因、结果等。 ②按“时间+地点+主体+主体特征+目的及意义”的顺序连词成句。
答案：日前熊猫集团否认收购阿尔卡特（时间：“日前”1分；对象：“熊 猫集团”1分；事件：“否认收购阿尔卡特”2分）
（二）拟写新闻标题
新闻标题提挈全篇、浓缩文意，必须简洁、确切、醒目，即 要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要 求富有吸引力。
拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心， 而且还要使标题醒目，引人注意。因此，好的新闻标题，往 往用词别具一格、结构工整，善于使用修辞方法等 。
物、事件、原因（包括经过、结果）等五个要素。新闻的结构 一般包括标题、导语、主体、结尾四部分。
1、标题 标题是新闻的“眼睛”，有一行标题和多行标题之分。其
主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题（又称辅 题、子题）用以补充说明情况，或指出内容范围，作出内容提 要等。一般说来标题较标题新闻更简洁，往往不需要时间，只 要有人物和事件两个必备要素，句中通常不停顿，文末不用标 点。
题型二：根据材料给某一概念下定义
答题格式为：……是……。可以套用如下公式来回答： 被定义的概念（种概念）=对其本质特征进行描述（种差） +大概念（属概念）。
生产关系是人们在生产过程中所发生（有别于他物特 征）的社会关系（隶属概念）。
二、下定义—— 格式：被定义概念=种差（事物本质特征）+属概念
语段压缩之提取关键词(上课用)
提取关键词
关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及，指 的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键
词是一种压缩信息类题型，考查学生概括思想内容，
提取关键信息的能力。提取关键词，说到底就是要善 于提取有效信息，善于运用恰当的词语表达。
■考点扫描
提取关键词在考纲里并不是一个单设的考点， 它其实是信息筛选和压缩语段这两个考点的一个 综合，主要考查学生概括思想内容，提取关键信 息的能力。要求考生具有较强的理解、分析、筛 选、概括、语言表达等各项能力。它首先要求考 生在准确理解文段的基础上找到有效信息，并从 中筛选出核心信息；然后用最简洁的语言加以概 括，且概括时只能用词或短语。 ■能力提升指导 尽管这是近几年出现的一个新题型，但它涉 及的能力要求在以前的相关考点中早有规定，只 要大家掌握我们下面介绍的几种方法，解答起来， 仍然可以得心应手。
“3步法”提取关键词
第一步：明确陈述的对象或主要事件或议论的
中心观点； 第二步：明确与主概念相对应的谓语动词或总 结性的词语； 第三步：选定后，可将几个词语连缀起来，如 能大体表达出文段的主要内容，即可确定。
其实，这就像提取句子主干那样，可以利用语法
分析的方法来做，基本程序为：压缩内容——提取主 干——筛选比较——整合表达(一般可以表述为“谁 或什么怎么样了”这样一种主谓结构)。
瓦斯
威胁
煤矿
安全
损失
9、提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词
我国现行小学、初中的重点班背后，反映的是 等级化教育体制问题。教育本身的等级化是催生班 级设置“重点”“非重点”的体制性土壤，前者不 除，后者必然难止。具体而言，这种教育等级化有 以下几个方面——学校体制的等级化，教育评价体 制的等级化，教育投入保障体制的等级化。总之， 除非上述这些等级化的教育体制弊端得到根本解决； 否则，依附其上的包括重点班在内的不合理教育现 象就很难遏止。
压缩语段之提取关键词-上课用
提取关键词
一、研究语段话题 任何语段，无论是记叙、议论或说明，它总 是围绕一个话题来展开的，体现话题的词语 肯定是关键词之一，
【例１】提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。 (2005年全国卷I第18题) 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1．6万卷“敦煌 遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人 员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册， 残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总 共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使 夜以继日地工作也需要近千年。
战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替 代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评 价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评 价结果应用于决策之中。
答案
环境影响 评价结果（或“书面报告”） 应用于决策（或“应用”）
几点提醒：
1、关键词一般是名词、动词、形容词， 不会是虚词； 2、关键词既可以是双音节词，也可以 是四字短语或多音节短语； 3、关键词一定是语段中出现的原词；
考 题 再 现 ： （
2010 江 苏 ）
吸碳
略施魔法
光合作用
方法总结:
结构层次法：任何语段都表现为一定的思路层 次 ● 并列式语段关键词常散布在各层次中 递进式语段关键词常出现在最后层次中 转折式语段关键词常出现在转折句中 总分式语段关键词常出现在总说句中
具体方法
①明确具体要求 ②分析构段特点
最近，美国科学家操纵一颗探测器撞击了月球南极的一个 陨石坑，并捕捉溅起的灰尘中的成分信息。经过分析发现， 扬起的灰尘中有一种化合物，属于阳光分解水分子过程中 的产物。据估计，这颗探测器让约95升水以蒸汽柱的形式 喷出。这是科学家第一次确定月球上有水。
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压缩语段之提取关键词的解题技巧
压缩语段的考查方式较多，传统题型有：给概念下定义、概括语段内容、拟写一句话新闻或标题、拟写导语、拟写电报稿；较新题型有：拟写短信、为短文续写结尾、为新产品命名、为语段补写总结句、新闻点评、概括研究的结论、提取关键词等。
我们今天重点要说的就是提取关键词，先来看一道高考题：(2005年全国高考卷)提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。
据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。
以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
分析：“关键词”这个概念首次出现在高考语文试题中，令人耳目一新。
那么什么是关键词呢？其实，关键词本是网络中经常提及的词语，指的是人们输入搜索框中的文字。
关键词的内容大多为网站名、网页名、新闻事件、人名、术语、软件名等。
就今天讨论的内容，我们可以搜索“高考.压缩语段.关键词”，那么这三个词就可称为关键词了。
提取关键词，说到底就是要善于提取“核心信息”，是一种压缩信息类的题型，考查学生提取关键信息的能力。
方法一：三步解题法
(一)是明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表述对象(主要概念或主要事件)“古籍”(“馆藏古籍”)、人才是主题词，不可不取。
(二)是明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。
如“修复”、“缺乏”就是对陈述的对象的陈述，不可不取。
(三)是选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。
如本题可连缀成：(馆藏)古籍(亟待)修复，(但这方面)人才(非常)缺乏。
这有点像提取句子主干，可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容--提取主干--筛选比较--整合表达(一般可以表述为：“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构)。
方法二：先概括再提取
提取之前先概括语段内容，这应不是什么难事，平时语文课堂中的概括文章内容、提炼文章观点、归纳段落大意等，都是具体实践的过程。
所给的材料一共两句话。
第一句话又分为两个层次：先说国家图书馆馆藏古籍修复的专业人员不足；再说各地图书馆、博物馆同样面临古籍修复人才不足的问题，其中“不足
百人”，表明这方面专业人才奇缺。
第二句话是算了一笔账，同样说明了古籍修复人才短缺的问题。
这段话的中心可以概括为“馆藏古籍亟待修复，但这方面人才非常缺乏”。
我们再进行提取，抓住主要信息就能找出“古籍、修复、人才、缺乏(不足)”这四个关键词。
2006年，提取关键词又一次出现在广东高考卷中。
提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。
(4分)
从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想像力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。
这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”──舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。
按照上面的解题步骤，很容易找出书法、意象、舍貌取神三个词来，由于题目要求是四个，所以可将“舍貌取神”替换为“体味”和“神髓”。
[巩固训练]
1、根据下面创维集团宣布消息的主要内容，提取四个关键词。
创维集团昨天对外宣布，正式进军半导体产业的晶圆项目。
据介绍，该项目的产品方向为功率半导体器件，主要应用于绿色照明、充电器和家用电器领域，整个项目将于今年三季度开始基础建设，2006年下半年试产，其设计产能6英寸晶圆48万片，年产值4.3亿元。
目前，国内分立器件市场中，进口产品依然占据了绝对多数，国内产品市场份额不足一成，需求缺口很大。
国内半导体产业布局基本上以上海和江浙为中心，集中了全国约70%的生产能力。
珠三角半导体使用量居国内首位，但能生产晶圆的企业却屈指可数，国内有晶片制造能力的企业也就十来家。
市场需求给实力企业进入半导体制造领域提供了较好的机会。
创维集团同时宣布，该项目首期投资2.4亿元已经到位。
答案：创维、进军、半导体产业、晶圆项目
文章。