lesson12Besafeontheway新授课导学案.doc

程序

用时

期望的学生行为

Stepl.

情景导入，目标呈现 3'

No left turn f

j No right turn 「

1

®

> straight

III

让学生学会自主学 习，同时会提炼知识 关键点和重难点。

北滩镇教育管理中心英语高效课堂“136”教学模式导学案

科目 英语 年级

六年级 日期

2016.9

主备人 魏亚萍

辅备人

课题

Lesson 12Be Safe on the Way

课型

新授课（第一课时）

学习目标

1. 知识与技能目标： （1） 学生能根据图片和文字理解故事大意。

（2）

学牛一能朗读故事，做到语音正确，语气达意。

2. 学习策略目标：

（1） 引导学生在阅读和学习中逐渐培养略读、寻读、预测等阅读策略。 （2）

通过小组合作，增强学生合作意识，发展学生的基木学习策略。

3. 情感态度目标：

在讨论理解事的过程中增强孩了们道路交通安全的自我保护意识。

重点难点 学生能运用多种阅读策略理解故事内容，并能用正确的语音、语调朗读故事。 学生能借助实物教具等帮助表演故事。

导学方法 “136”自主导学 教具准备

ppt ,评价单

导学过程

教师行为

1. Greeting

2. Warming-up!

等图例让学生说出。

Look and say ・ Have a try!

导学过程

程序用时教师行为期望的学生行为Step2. 先学

评价，解决词汇7，

呈现课件解读课题。

1.学生快速阅读课文时，教师课件出示自主评价单

内容。Key words and phrases:

2.Words: excited safe never careful sometimes

always

Expression: the first day of school on the street

,on the bus stop , wait

for ,be careful •

Sentences: where are you from?

The school bus is coming .1 often look to the

left and right before I cross the street.

3、教师讲解补充垂点词汇及短语

1 • Listen and answer.

Who，s in the story?

Where are they?

What are they talking about?

2.Group work.

Step I: Listen and follow the text.

Step II: Read the text by yourselves.

Step III: Imitate in your group・

3、分角色朗读课文

1、让学生完成合学评价单后，向全班同学展

示。

学朱能够快速记住重点

词汇，并会应用这些词

汇造句。

帮助学牛整体感知故

事，锻炼学生听力。

设计学生体验，

实践、参与、探究与合

作的活动，可以使学生

更加生动地理解和学习

语言。

Step3. 问题

引领，合

作学习

10' 2、Retell the story.

1、同桌之间相互问答，进行英汉互译练习

2、先让学生总结本课重点，老师补充。

LTalk with your partner about the ideas to keep

safe on the way and write it down.

与你的同桌讨论怎样确保出行安全，并做记录a

通过分角色朗读表演，

学牛更深入地理解故

事，在故事生动的情境

中自然地生成英语语言

输出。

对所学知识巩固练习，

达到对新知识掌握的目

的。

在理解事的过程中, 增

强孩了们道路交通安全

的自我保护意识

板书设计

exc 剛比for ,be care itecl safe

Q: the f\

ful .

Lesson 12Be Safe on the Way never careful

sometimes always rst day of school on the

street ,on

the bus stop , wait

Sentences: 隔示交流口The scho I often look where are

ol bus is

( to the

left c

you from?

oming •

ind right before I cross the street.

教学反思

Step5.

训练实践，全课小结

Step6.

拓展延伸：8，2，