小学语文16新授课导学案

16 《珍珠鸟》导学案

潍坊市潍城区永安路小学

学习目标：

1．正确流利、有感情地朗读课文，熟练掌握本课的生字词。

2．理解课文内容，通过对具体语言文字的朗读和感悟，理解课文最后一句的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。

学习重难点：

通过语言文字，领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。

一、课前延伸

▲学习目标

1．预习课文，独立解决生字词。

2．初步感知课文内容。

★方法步骤（完成得又快又好的同学加3颗星）

1.预习生字词

（1）正确认读生字词

（2）描红

（3）熟练组词

2.预习课文

（1）正确、流利地朗读课文

（2）标出文章的自然段。

（3）画出文中的生字词和四字词语。

3. 思考课文的主要内容，体会“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话的含义。

4.写出预习中不明白的问题

二、课内探究

（一）创设情境

播放视频

（二）检查预习

▲学习目标

1．同伴合作解决生字词和课文，提高学习效率。

2．教师抽查，督促学习。

★方法步骤（完成得又快又好的同学加3颗星）

1．同桌互查生字词。

2. 小组成员轮读课文，长段可分两人读。

3．教师抽查

（三）自主学习

▲学习目标：有感情地熟读课文，对重点的语句进行理解分析。

★方法步骤：（完成得又快又好的小组每人加1颗星）。

默读课文，思考：从哪里可以看出怕人的珍珠鸟后来一点都不害怕人，而且和作者相处的非常好？这些变化是怎么来的？从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱者清？画出你感受最深的句子，并在旁边简单写一写自己的体会。

※早完成的同学，带着自己的感受朗读画出来的句子。

（四）合作探究（约10分钟）

▲学习目标：通过交流，解决问题，梳理疑难。

★方法步骤：（完成得又快又好的小组每人加3颗星）。

小组长安排组员按照由D到A的顺序，每人选择一处感受最深的句子先有感情地读一读，再谈一谈自己的体会。

※完成以后，小组长组织组员坐端正，准备汇报。

三、精讲点拨（约8分钟）

1．老师根据同学们的回答，进行适当地补充、点拨，并指导学生有感情地朗读。

2．有感情地朗读。

四、巩固拓展（约12分钟）

▲学习目标：

1．检测对本课所学内容的掌握情况。

2．阅读《信赖无价》一文，感受课文内容。

3．通过写话练习，进行生成性训练。

★内容步骤：

1．巩固检测

你怎样理解“信赖”的？

★方法步骤：（1）独立完成。（2）汇报交流。

2．补充阅读《信赖无价》。

★方法步骤：（1）快速阅读。（2）思考：读了文章，你有什么感受？（3）同伴交流。

3．拓展提升

写话练习：

通过这节课的学习，内心一定有所感悟，把你的内心所想所感写出来，说给大家听一听？

★方法步骤：（完成得又快又好的同学每人加3颗星）。

（1）发挥想象，写出自己的真实感受（几句话、一首诗歌、一个小故事，皆可）。（2）汇报交流。

五、课后提升

1.学生作业

搜集有关信赖的名言或故事，做一张手抄报。

2.课后反思

1．存在的问题：

有些同学发言不积极，不能及时对学习进行反馈。

2．学生的收获：

懂得了爱护鸟类，彼此信赖。

3．建议：

多读多写，进行积累，多动脑子。