教学仪器验收制度

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小学科学实验室仪器管理制度(4篇)

小学科学实验室仪器管理制度小学科学实验室是培养学生科学素养的重要场所，实验室仪器的管理对于实验教学的开展至关重要。

为了保证实验室仪器的安全使用和有效管理，制定一套严格的实验室仪器管理制度是必要的。

以下是一份针对小学科学实验室仪器的管理制度，以供参考。

一、仪器的采购和验收1. 实验室负责人应根据实验教学的需要，提前制定仪器采购计划，并与学校相关部门协商采购渠道。

2. 采购的仪器应为正规厂家生产的，并具有相关的质量检测和安全认证报告。

3. 采购仪器应与相关的耗材同时采购，确保仪器的正常使用。

二、仪器的入库和登记1. 实验室负责人应根据仪器的数量和类别，建立详细的仪器登记表格，并记录仪器的名称、型号、数量、购买日期、供应商等信息。

2. 入库时，应对仪器进行验收、整理和编号，并将编号与登记表格上的相关数据进行对应。

三、仪器的存放和保管1. 仪器应按照分类、独立、有序的原则进行存放，确保每个仪器都能够独立放置，并且易于取用。

2. 实验室应配备专门的柜子或架子，用于存放仪器，并设置防尘、防潮和防震的措施。

3. 仪器的存放位置应明确标示，以便查找和归还。

四、仪器的出借和归还1. 实验室负责人应根据教学计划和实验需求，统一安排仪器的使用，并妥善记录出借和归还情况。

2. 出借时，应向借用人说明仪器的正确使用方法和注意事项，并签署相应的借用协议。

3. 仪器的归还应按照约定的时间和方式进行，如有损坏或丢失，应负责赔偿。

五、仪器的维护和保养1. 实验室负责人应定期组织验收和清点仪器，发现问题及时处理，并进行及时维修和保养。

2. 仪器的保养包括定期更换耗材、清洁设备表面、检查设备线路和接口是否损坏等。

3. 仪器的维修应由专业技术人员进行，不得私自拆卸或修理，以免造成更大的损害。

六、仪器的报废和更新1. 仪器经过多次修理仍无法正常使用时，应及时报废，并在仪器登记表格上进行记录。

2. 当实验室仪器不能满足实验教学的需要时，可以提出更新的申请，并经过学校相关部门审批后进行更新。

学校仪器设备验收制度

一、目的为加强学校仪器设备管理，确保仪器设备质量，提高仪器设备利用率，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校购置、维修、捐赠等渠道获取的仪器设备验收工作。

三、验收原则1. 实事求是，严格把关；2. 严谨细致，确保质量；3. 公正透明，责任到人；4. 及时反馈，整改落实。

四、验收程序1. 准备阶段（1）采购部门负责收集仪器设备的采购文件、合同、技术参数等相关资料；（2）设备管理部门负责审核采购文件，确保设备质量符合学校教学、科研需求。

2. 验收阶段（1）设备管理部门组织验收小组，由相关人员组成，包括采购部门、设备管理部门、使用部门等；（2）验收小组对仪器设备进行实物验收，包括外观、性能、数量、质量等方面；（3）验收过程中，如发现设备存在质量问题，应及时与供应商沟通，要求其整改；（4）验收小组填写验收报告，对验收情况进行总结，并提出改进意见。

3. 验收总结阶段（1）设备管理部门将验收报告报送学校领导审批；（2）学校领导审批后，设备管理部门将验收报告归档；（3）使用部门根据验收报告，对仪器设备进行安装、调试、培训等工作。

五、验收要求1. 验收人员应具备相应的专业知识，确保验收工作顺利进行；2. 验收过程中，验收人员应认真核对设备的技术参数、性能指标等，确保设备符合采购要求；3. 验收过程中，如发现设备存在质量问题，应及时向采购部门、设备管理部门和供应商反馈，要求整改；4. 验收报告应详细记录验收过程，包括设备名称、型号、数量、质量、验收结果等。

六、责任追究1. 验收人员未认真履行职责，导致设备验收不合格，造成损失的，依法追究其责任；2. 供应商提供不合格设备，造成损失的，依法追究其责任；3. 采购部门未严格按照采购程序进行采购，导致设备验收不合格，依法追究其责任。

七、附则本制度由学校设备管理部门负责解释，自发布之日起施行。

教育装备设施进场验收规定

教育装备设施进场验收规定一、引言：教育装备设施的进场验收对于确保学校教学质量具有重要意义。

为了规范进场验收流程，保障学校教育装备设施的质量和安全性，制定了一系列的进场验收规定。

本文将全面解析教育装备设施进场验收的规定和相关要点。

二、验收范围：教育装备设施进场验收的范围主要包括教室、实验室、体育设施、图书馆、电教设备等各个方面。

具体验收的内容以及验收标准需要根据不同类型的设施进行相应的调整和规范。

三、验收要点1：教室设施的验收重点主要包括课桌椅、黑板、投影仪等设备的功能是否正常，材质是否符合安全要求，以及设施是否符合人体工学原理等。

同时，还需要注意音响系统的正常运行、教室通风、照明以及消防设施等。

四、验收要点2：实验室设施的验收重点主要包括实验室仪器设备的完好程度、运行正常性、准确性以及实验室的安全防护设施等方面。

此外，实验室的通风和消防设施也是重要的验收要点。

五、验收要点3：体育设施的验收重点主要包括体育器材的完好性和使用安全性，场地的平整度以及与规划设计的一致性等。

此外，体育设施的安全标识和使用说明也需要被注意。

六、验收要点4：图书馆设施的验收重点主要包括图书馆书架、阅览室、自习室和借书处等的安全性和使用性。

此外，图书馆的环境设施如照明、通风、防火等也需要被关注。

七、验收要点5：电教设备的验收重点主要包括电子教室的完备性和功能是否正常，以及相关硬件设施的安全性和实用性。

同时，需要核对电教教材的正确性和学习资源的充足性。

八、进场验收程序：教育装备设施的进场验收程序主要包括设备的申请、引进、安装和验收等环节。

在每个环节，都需要经过相关部门的审批和监督，确保设备的有效引进和标准验收。

九、验收标准：教育装备设施的验收标准通常由国家或地方教育部门制定，并根据具体的设施类型进行相应的调整。

验收标准主要包括设备的技术性能、质量标准以及安全要求等方面，确保设施的有效使用和持久性。

十、验收报告：教育装备设施进场验收完成后，需要制定验收报告，详细记录设备的名称、型号、数量、性能、验收结论等信息，并加盖相关部门的章。

教学仪器验收制度

教学仪器验收制度是用于保障教学仪器设备的安全有效运行，提高教学质量的重要措施。

它是一项系统性的工作，涵盖了仪器设备的购置、验收、使用、维护等各个环节。

制定和执行科学合理的验收制度，对于学校的教学设施管理具有重要意义。

下面将从教学仪器验收的目的和原则、验收程序、验收内容等方面进行详细阐述。

一、教学仪器验收的目的和原则（一）目的1. 确保教学仪器的质量：通过验收，筛选掉不符合要求的仪器设备，保证购置的设备具有优良的性能和稳定的品质。

2. 保障教学质量：验收过程中对仪器设备进行评估和测试，确保其能够满足教学需求，提升教学质量。

3. 提高资源利用效率：验收过程可以清楚了解仪器设备的情况，发现存在的问题，并及时采取措施改善，以减少无效的资源浪费。

（二）原则1. 公正公平原则：验收过程中要严格按照相关规定，公正公平地对仪器设备进行评估，杜绝人为因素的干扰。

2. 科学合理原则：验收过程要基于科学依据，通过技术手段对仪器设备进行全面、系统的检测和评估。

3. 适用适度原则：验收要根据学校实际情况和教学需求，制定合理的验收标准，确保验收要求既能满足教学需要，又能可行可操作。

二、教学仪器验收程序1. 前期准备：在购买教学仪器设备前，学校要明确仪器设备的种类、品牌、型号、规格等信息，并制定详细的验收计划。

2. 购置申请：学校向相关部门提交购置申请，详细说明购置的教学仪器设备的要求和用途。

3. 购置评审：相关部门对购置申请进行评审，结合学校的实际情况和教学需求，制定合理的仪器设备购置方案。

4. 供应商选择：学校根据评审结果，选择合适的供应商进行采购。

5. 仪器设备验收准备：在仪器设备交付前，学校要做好验收准备工作，包括验收人员的组织、验收标准的制定、验收仪器的准备等。

6. 仪器设备验收：验收人员按照制定的验收标准对仪器设备进行检测和评估，包括外观、性能、安全等方面的考察。

7. 验收结果确认：验收结束后，验收人员对验收结果进行确认，包括通过验收、不通过验收以及需技术改进后重新验收等。

教学仪器验收制度(三篇)

教学仪器验收制度一、教学仪器是国家财产、管理人员要根据各种仪器的特点定期对各类仪器进行保养、并做好防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防冻、防爆、防光、防毒、防震等工作，要对有关仪器定期采取开机、通电、充电等措施，确保仪器性能完好，并作好记录。

二、管理人员要在教师借领仪器前，对仪器进行一次检修，保证仪器性能完好，教师归还仪器后，再进行一次检修，并认真填写维修保养记录。

三、对精密贵重仪器要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的仪器可送专业部门维修。

四、学生分组实验时，管理人员要认真指导学生正确使用仪器，要随堂及时维修有故障情况仪器，确保实验顺利进行。

实验完成后对每组仪器进行检修。

教学仪器报废及赔偿制度一、每学年末学校各科实验室应清查办理一次仪器设备报废手续。

对使用期已满，使用效能基本丧失，无法修复或能修复但花费太大的仪器设备，要认真填写报废单申请报废。

二、单价在____元以下，且一次性报废总值不超过1000的，可经学校领导审批；单价在____元以上或一次性报废总值超过____元的，要由上级主管部门审批。

学校凭批准的报废单销帐。

报废的仪器要清出实验室，由学校和上级主管部门统一处理。

三、在教学中，因合理因素造成仪器损坏或丢失，应及时办理报损（丢失）手续。

单价在____元以下的，由学校领导批准；单价在____元以上的，要由上级主管部门批准。

学校凭报损（丢失）单销帐。

四、仪器损坏，有关人员必须如实登记，查明原因，明确责任。

师生做实验，因不负责任、违反操作规程损坏仪器，应严肃批评教育，并按原价赔偿。

学生因打闹或故意损坏仪器甚至出现严重事故，应处以原2--____倍罚款，情节严重的要给予行政处分。

五、外校损坏借用的仪器要按原予以赔偿。

任何人丢失仪器，都要照价赔偿。

实验室因管理不善，酿成火灾、被盗或腐蚀，造成仪器损失的，对直接责任者要酌情处以原价____%--____%的罚款，情节严重的要给予行政处分。

验收管理制度(精选20篇)

验收管理制度（精选20篇）验收管理制度 11、设备和设施的选型由机电和运输管理部门负责，选用的.设备、设施必须是国家或本公司定点厂生产的性能先进的合格品，任何单位和个人都不得采购或使用不合格的设备、设施和零部件等，否则要追究当事者的责任。

2、新购置和经大修后的设备和设施，投入使用前由机电和运输管理部门进行验收，合格后方准投入使用，使用单位要提前提出验收申请。

3、设备和设施安装前，安装单位要提出安装申请和计划，编制施工规程并经运输、机电等单位审查会签后，方可进行安装施工。

安装必须严格按设计和作业规程、设备说明书的要求进行。

4、设备安装完毕后，必须由副总工程师组织有关单位现场验收并试运转，合格后方准移交生产使用，并要有书面的验收记录。

5、对运输设备(矿车、人车、机车)的报废，由矿机电科长负责组织，机电机运队、机电机运队、机电科、经营部、调度下管参加，建立鉴定验收制度，由区队和专业建挡备查。

验收管理制度 21、仓库必须制订危险化学品入库验收质量标准，报质量管理部门审批、备案。

2、本公司危险化学品产品入库时，保管员按产品入库验收质量标准对产品进行检查、验收、登记，严格核对和检验产品......1、仓库必须制订危险化学品入库验收质量标准，报质量管理部门审批、备案。

2、本公司危险化学品产品入库时，保管员按产品入库验收质量标准对产品进行检查、验收、登记，严格核对和检验产品的名称、规格、安全技说明书、安全标签、产品合格证、质量、数量、包装，物品经检验合格方可入库。

产品质量和安全要求不合格的产品，退回生产车间。

3、外购的危险化学品入库时，保管员按订货合同规定的危险化学品质量标准对物品进行检查、验收、登记，严格核对和检验物品的名称、货源、生产规格、技说明书、安全标签、产品合格证质量、数量、包装要求、有无泄漏，物品经检验合格方可入库。

物品质量和安全要求不合格的，作退货处理。

4、对于包装破损、包装泄漏的`危险化学品，必须及时经过安全处理，并作退货处理。

教学仪器设备管理细则范文(三篇)

教学仪器设备管理细则范文1. 设备领用管理：1.1 学校领导或设备管理员负责对教学仪器设备进行统一管理，包括设备的采购、检验、验收等；1.2 教师领用教学仪器设备前需填写领用申请表，注明领用数量、用途和预计使用时间等；1.3 设备管理员根据实际情况审批申请并安排教师领用设备；1.4 教师领用设备后需按时归还，逾期需重新申请延期使用或归还设备。

2. 设备使用管理：2.1 教师在使用教学仪器设备前需进行设备检查，确保设备完好无损；2.2 教师使用教学仪器设备时要遵守使用规范，注意操作方法，防止设备的损坏；2.3 如发现设备出现故障或损坏，教师应立即停止使用，并及时向设备管理员报告，由其进行维修或更换；2.4 教师在使用完设备后应及时进行清洁，保持设备的卫生和正常运行；2.5 设备管理员定期对设备进行维护和保养，确保设备的正常使用。

3. 设备存放管理：3.1 学校设备管理员负责设备的存放和保管，确保设备的安全性；3.2 设备存放区域应干燥、通风，并有防火措施；3.3 设备存放区域应进行定期清理和整理，保持设备的整齐和易于寻找；3.4 设备管理员定期对设备进行点巡检，确保设备的完好无损；3.5 设备借出时需签订借用协议和设备清单，便于追踪设备的使用情况和归还状况。

4. 设备报废管理：4.1 设备管理员负责对教学仪器设备的报废申请进行审核和审批；4.2 设备报废申请需有教师提出，并注明报废原因和状态；4.3 设备报废前需有相关部门对设备进行评估和鉴定，确认设备无法继续使用或修复；4.4 设备报废后应及时进行记录和销毁，避免继续使用造成安全隐患；4.5 设备报废后，如有可能进行设备的回收和再利用，可以选择进行相关处理。

以上仅为教学仪器设备管理细则的一个范文，具体细则可根据学校实际情况进行具体规定和制定。

教学仪器设备管理细则范文（二）前言为充分发挥现有教学仪器设备的作用，全面提高学校教学质量，更好地为教学服务，结合本校实际情况，特制订本管理细则。

教学仪器验收制度(5篇)

教学仪器验收制度1领取或采购教学仪器，应由实验教师亲自前往。

防止假冒伪劣产品进入实验室。

②仪器在转运过程中，实验教师自始自终不得离开仪器，以防丢失，仪器放置不得挤压。

③仪器购回后，由学校领导、总务主任、实验教师组成验收小组，对仪器进行验收。

④验收时应以购货单据为依据，逐件查对核实，不但要验收数量还要验收质量，对仪器的主件、附件、零配件要一一清点。

必要时对仪器进行组装、调试。

⑤玻璃仪器及药品要开箱对照装箱单验收。

容器是否破损，标签是否贴牢，塞子是否塞紧，药品是否变质，发现问题，采取措施，预防意外事故发生。

⑥对验收时发现问题的仪器，提出处理意见，立即采取补救措施。

教学仪器领用借还制度1、任课教师每学期初应填写演示和分组实验安排表，并交实验室。

2、任课教师应将所需要的实验仪器、材料药品通知单{演示通知单提前三天填写，分组实验通知单提前一周填写}，实验前交仪器管理人员，以便管理人员准备。

3、管理人员接通知单准备好仪器、药品，应先实验一次，确保其性能良好，并向教师介绍仪器、药品性能，使用方法，由教师再一次实验，成功后签字领走。

4、非本学科教师领用仪器，应填写在仪器借还登记簿上。

5、外单位借用仪器须持介绍信，归还时要对仪器全面检查，若有损坏，按规定处理。

6、对任课教师归还的仪器要根据“通知单”、“借还登记簿”逐一查对，并把完好情况填写在通知单或登记簿上，若有损坏按规定处理。

7、学生分组实验后，由任课教师、学生代表对每组仪器逐一清查，并由管理人员复查，清查结果填写在实验记录和实验通知单上，若有丢损，按规定处理。

8、所有仪器的借用不应超过规定时限，以保证仪器正常流通。

实验室管理制度一、学生进入实验室后要按老师指定的座位就坐，要保持安静，认真听教师讲解实验目的、步骤、操作方法和注意事项。

未经教师允许，不得随意乱动实验桌上的仪器、药品。

二、如需使用电源，务必经过教师检查线路后才能接通电源，严禁带电接线或拆线，实验后要切断电源。

教学仪器验收制度（2篇）

教学仪器验收制度是指对教学仪器进行验收的一套规范和流程。

以下是一种常见的教学仪器验收制度：1. 设立验收委员会：学校或院系设立由教学、实验、技术等相关人员组成的验收委员会，负责组织和实施仪器的验收工作。

2. 制定验收标准：根据教学需求和行业标准，制定教学仪器验收的具体标准，包括仪器的性能、精度、安全等方面的要求。

3. 验收前准备工作：仪器供应商在交付仪器之前，应提供仪器的相关资料和技术支持，包括仪器的说明书、操作手册、维修保养方法等。

4. 验收流程：验收委员会根据验收标准，对仪器进行全面的检查和测试。

主要包括外观检查、功能测试、精度测试、安全性评估等方面的内容。

5. 验收记录：验收委员会应做好验收记录，包括仪器的型号、规格、供应商信息、验收时间、验收结果等。

同时，记录仪器存在的问题和不足之处，并提出改进和修复的建议。

6. 验收评价：验收委员会对仪器的性能、质量、适用性等进行评价，并给予合格或不合格的评定。

对于不合格的仪器，供应商应给予及时修复或更换。

7. 验收后管理：学校或院系应建立健全的仪器管理制度，包括仪器的使用、保养、维修等方面的规定，确保仪器的正常运行和长期使用。

以上是一种常见的教学仪器验收制度，具体实施可根据实际情况进行调整和完善。

教学仪器验收制度（二）1. 目的教学仪器验收制度旨在确保教学仪器的质量，保证教学质量的提升和教学效果的改善。

2. 适用范围本制度适用于学校内所有教学仪器的采购、安装、验收等环节。

3. 主要内容3.1 采购环节3.1.1 采购部门应根据教学需求编制采购计划。

3.1.2 采购部门应根据相关法规和标准，进行供应商的选择和比较。

3.1.3 采购部门应根据教学仪器的功能、性能、质量标准等要求，编制详细的采购规范和技术要求。

3.1.4 采购部门应与供应商签订正式的采购合同，明确双方权责和交付时间等事项。

3.2 安装环节3.2.1 采购部门应监督供应商按照采购合同的要求进行教学仪器的安装。

教学仪器验收制度模版(4篇)

教学仪器验收制度模版是指为了确保教学仪器的安全、有效使用，对教学仪器进行规范的验收程序和要求的制度。

1. 验收范围：制度应明确教学仪器的验收范围，包括各类教学仪器、设备。

2. 验收标准：制度应规定教学仪器的验收标准，包括仪器的外观、功能、性能等方面的要求。

3. 验收程序：制度应规定教学仪器的验收程序，包括验收前的准备工作、验收过程、验收结果的判定等。

4. 验收人员：制度应明确验收人员的组成和职责，一般包括教学科研部门的相关人员、实验室管理员等。

5. 验收记录：制度应规定验收记录的内容和格式，包括仪器的基本信息、验收结果、验收意见等。

6. 验收后处理：制度应规定教学仪器验收后的处理办法，包括验收不合格的处理、验收合格的保管、登记等。

7. 培训与使用：制度应规定验收合格的教学仪器的培训和使用要求，包括使用方法、安全注意事项等。

通过实施教学仪器验收制度，可以提高教学仪器的质量和安全性，确保教学仪器的有效使用，并为教学科研工作提供可靠的技术支持。

同时，制度的规范化还可以提高仪器使用和管理的效率，减少资源浪费，降低设备损坏和事故的风险。

教学仪器验收制度模版（2）一、前言教学仪器是教学过程中不可或缺的重要工具，对于保障教学质量具有重要的意义。

为了保证教学仪器的质量和功能正常运行，确保教学实验顺利进行，制定教学仪器验收制度是必要的。

二、目的该制度的目的在于明确教学仪器验收的原则、程序和要求，确保教学仪器的质量，提高教学质量和效果。

三、适用范围本制度适用于学校各学科教学仪器的验收工作，涉及到的各类教学仪器均适用。

四、验收原则1. 结合教学需求：教学仪器的验收应符合学校及各学科的教学需求，以确保教学仪器的功能能够满足实际教学需要。

2. 符合相关标准：教学仪器的验收应符合相关的国家标准、行业标准以及学校制定的标准，确保教学仪器的质量达到要求。

3. 公开、公正、公平：教学仪器的验收程序应公开、公正、公平，遵循科学、客观、实际的原则，确保验收结果的公正性和公平性。

中学实验室仪器管理制度（四篇）

中学实验室仪器管理制度第一章总则第一条为规范中学实验室仪器管理，保护仪器设备的安全和完好，提高实验教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于中学的实验室仪器管理工作。

第三条实验室仪器按照使用性质分为普通实验仪器、专用实验仪器及特种实验仪器三类。

第四条实验室的仪器管理工作应当坚持科学、公正、透明的原则。

第五条实验室仪器管理由仪器管理委员会负责，仪器管理委员会将事项上报学校实验中心，学校实验中心负责统一协调和监督实验室仪器管理工作。

第六条所有参与实验室仪器管理工作的人员都应当具备一定的仪器操作和管理知识，通过相关培训和考核。

第七条实验室应当规划相应的仪器管理场所，配备相应的仪器管理设备。

第八条实验室仪器应当定期维护、保养和检修，确保其正常运转。

第二章仪器的购置和验收第九条实验室仪器的购置应当符合学校教学和科研的实际需要，需要进行科学的需求分析、选型和预算编制。

第十条实验室仪器的购置应当经过仪器管理委员会审批，并报学校实验中心备案。

第十一条实验室仪器的验收应当由专业人员进行，验收人员应当对仪器的使用性能、安全性和准确性有较为全面的了解，确保仪器的质量。

第十二条实验室仪器的验收应当包括质量和资产两方面的验收，确保仪器具备使用的条件和使用价值。

第三章仪器的使用和保管第十三条实验室仪器的使用应当遵循科学的程序和操作规范，按照实验教学计划进行。

第十四条实验教师应当负责仪器的使用，确保安全性和有效性，教师应当具备一定的仪器操作和实验教学知识，定期进行培训和考核。

第十五条仪器的借用应当提前向仪器管理委员会提出申请，经批准后方可借用，借用期限不得超过一个月。

第十六条使用过的仪器应当进行清洁和消毒，保证下次使用的安全。

第十七条实验室仪器应当进行分类保管，有专人负责仪器的存放、维护和管理，保管人应当定期检查仪器的状态和数量，及时发现和处理仪器的损坏和丢失。

第三十八条实验室应当制定仪器的库存清单，对仪器进行编号和登记，及时更新，确保仪器的数量和使用情况。

学校教育仪器设备管理规定

学校教育仪器设备管理规定一、教育仪器设备的重要性教育仪器设备是学校教育教学过程中必不可少的重要工具。

它们能够有效地辅助教师的教学工作，提高教育教学质量，并且对学生的学习能力和创新精神的培养起到重要的作用。

二、教育仪器设备的分类和用途教育仪器设备可以分为实验仪器、多媒体教学设备、体育器材等多个分类。

实验仪器主要用于科学实验教学；多媒体教学设备则主要用于教师的展示和学生的学习；体育器材则用于丰富学生的体育活动。

三、教育仪器设备的购置和验收学校应当根据教学需求和预算计划进行教育仪器设备的购置，确保所购设备的品质和性能符合教学要求。

购置后，学校应对每件设备进行验收，并及时整理、登记相关信息。

四、教育仪器设备的维护和保养为保证教育仪器设备的正常运行和延长使用寿命，学校需要建立健全的维护和保养制度。

教师和学生应该加强对仪器设备的正确使用和保养知识的学习，并做好定期的维护工作。

五、教育仪器设备的使用管理学校应建立起科学合理的教育仪器设备使用管理制度。

设备使用时，教师和学生应遵守规定，注意设备安全和操作方法。

同时，学校还应定期对教育仪器设备的使用情况进行评估和整改。

六、教育仪器设备的防盗和保管教育仪器设备是学校的财产，学校应制定有效的防盗措施，保证设备的安全。

同时，学校还应建立起完善的设备保管制度，确保设备处于良好的保管状态，防止意外损坏和丢失。

七、教育仪器设备的报废处理教育仪器设备在长时间使用后会出现老化、损坏等问题，需要进行及时的报废处理。

学校应制定明确的报废标准和程序，并安排专人负责设备的报废工作，确保设备的安全处置。

八、教育仪器设备的更新和升级随着科技的进步，教育仪器设备也需要进行更新和升级，以适应教学的不断变化和发展。

学校应定期对设备进行检验和评估，根据需要及时进行更新和升级，以提高教学效果。

九、教育仪器设备的效益评估学校应当建立起科学合理的教育仪器设备效益评估制度。

通过评估，可以了解设备的使用情况和效果，发现问题并及时解决，以提升教育教学水平。

教学仪器验收制度模版（3篇）

教学仪器验收制度模版一、引言教学仪器是教育教学活动中必不可少的重要工具，为了确保教学仪器能够正常使用，提高教学效果，制定教学仪器验收制度是必要的。

本文根据相关法规及学校实际情况，制定教学仪器验收制度，以规范教学仪器的验收工作。

二、适用范围本制度适用于学校内所有需要进行教学仪器验收的部门和人员。

三、教学仪器验收的内容1.验收对象验收对象包括各类教学仪器设备、实验器材、模型等。

2.验收标准根据不同的教学仪器设备，制定相应的验收标准，包括但不限于以下内容：(1) 教学仪器设备的尺寸、外观、材质等是否符合要求；(2) 教学仪器设备的功能是否正常，操作是否方便；(3) 教学仪器设备的安全性能是否达标；(4) 教学仪器的配套设备是否齐全；(5) 教学仪器设备的使用说明书是否清晰，易懂。

3.验收流程(1) 提交申请：教学仪器的验收由使用部门负责，需填写教学仪器验收申请表，并附上相应的材料，例如教学仪器的购买凭证、使用需求等；(2) 预验收：教学仪器的申请提交后，由验收部门进行初步审核，确认申请的合理性和合规性；(3) 实地验收：经过初步审核后，验收部门将安排专人进行实地验收。

验收人员应严格按照验收标准进行验收，记录教学仪器的情况并填写验收报告；(4) 验收报告：验收报告包括教学仪器的基本情况、验收结果以及存在的问题和建议等内容；(5) 验收结论：验收结论分为合格、不合格和待定三种情况。

合格表示教学仪器可以投入使用；不合格表示教学仪器存在严重问题，需要修复或更换；待定表示教学仪器存在一些小问题，待后续跟进；(6) 教学仪器的验收结果由验收部门书面通知使用部门。

四、故障维修与更换1.故障维修若教学仪器在使用过程中发生故障，使用部门应及时报修。

维修工作由学校的维修部门负责，并按照维修流程进行维修操作。

2.更换若教学仪器经过维修后仍无法正常使用，或达到使用寿命，使用部门应向验收部门提出更换申请。

更换申请需包括相应的说明和维修记录。

教育仪器站工作制度

教育仪器站工作制度一、总则为了加强教育仪器站的管理，提高教育仪器设备的利用率，保障教育仪器设备的正常运行，为广大师生提供优质的服务，制定本制度。

二、仪器设备的采购与验收1. 仪器设备的采购应根据教学、科研需要，结合仪器站的实际情况，编制采购计划，报上级审批。

2. 采购过程中应遵循公开、公平、公正的原则，选择有资质的供应商，确保设备的质量。

3. 仪器设备到达后，应由仪器站工作人员负责验收，验收时要仔细核对设备的型号、数量、外观、功能等，确保与采购计划一致。

4. 验收合格的仪器设备应及时入账，建立设备档案，包括设备的技术参数、使用说明书、保修卡等资料。

三、仪器设备的使用与管理1. 仪器设备的使用者应具备一定的操作技能，使用前必须进行培训，考核合格后方可使用。

2. 使用仪器设备时，必须遵守操作规程，做好安全防护措施，防止意外事故的发生。

3. 仪器设备应定期进行维护、保养，确保设备的正常运行。

对于易损件，应提前准备，以便及时更换。

4. 仪器设备如有故障，应及时报告仪器站工作人员，由专业人员进行维修。

维修完毕后，应进行验收，确保设备恢复正常。

5. 仪器设备的使用记录应详细记录，包括使用时间、使用人员、使用情况等，以便于设备的管理和维护。

四、仪器设备的保管与保养1. 仪器设备应放置在通风、干燥、光线适宜的环境中，避免阳光直射，防止潮湿、霉变。

2. 仪器设备应放置在稳定的桌面上，避免震动、碰撞，保持设备的精度。

3. 仪器设备的使用者应定期进行保养，包括清洁、润滑、调整等，确保设备的性能稳定。

4. 仪器设备应定期进行巡检，发现问题及时处理，防止设备故障的发生。

五、仪器设备的报废与处置1. 仪器设备达到使用寿命或者无法修复时，应进行报废处理。

2. 报废的仪器设备应进行登记，报上级审批。

3. 报废的仪器设备可以进行处置，处置方式包括出售、捐赠等，处置收入应上缴学校。

4. 处置过程中应遵循环保、安全的原则，防止环境污染和事故的发生。

中学仪器设备管理使用制度（5篇）

中学仪器设备管理使用制度1、实验室是师生行实验教学的场所，实验室内一切设备，必须经常保持良状态。

仪器设备不得挪作他用，更不得据为已有。

2、实验室仪器室由专人管理，实行管理人员负责制。

管理人员有权对违反规制度的人和事进行批评和提出处理意见。

3、仪器装备应及时补充，及时验收、登记。

任何时候都要做到仪器室、学校上级主管部门三级帐册相符和帐册实物相符。

4、仪器设备按分类编号，定位存放、布局规范、陈列美观、整齐清洁。

做防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。

5、一切仪器设备的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续并检查仪器完好情况。

教师领用必须提前填写“实验通知单”便于准备，使用完毕，及时归还、注销。

外单位借用必须经学校主管领导批准。

6、经常维护，及时保养，做好防锈、防腐、防虫、防毒等工作，尽量减少仪器损耗。

7、爱护仪器设备，出现故障要及时修理，损坏仪器要及时查明，并根据情节及时处理。

严格报废审批手续。

开展自制教具、学具和课外科技活动。

8、建立和健全仪器设备和实验教学档案制度，妥善保存好仪器帐册、产鼎说明书、使用登记册、实验情况记载表等有关资料。

9、严格按有关安全规则操作实验，做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必须专柜放置，严格取用制度’要保证人员和仪器设备安全。

10、完成大纲规定的全部演示实验和学生实验。

实验室要对全体师生开放，充分发挥仪器设备的使用效益。

中学仪器设备管理使用制度（2）是指为了保护、管理和合理使用学校的仪器设备而制定的规章制度。

以下是一个典型的中学仪器设备管理使用制度的内容：1. 仪器设备管理责任- 学校仪器设备管理委员会负责制订和监督仪器设备管理使用制度。

- 学校领导层应划定仪器设备的责任区域，并明确相关负责人。

- 仪器设备管理员负责具体的仪器设备管理工作。

2. 仪器设备的分类和登记- 学校应对所有仪器设备进行详细的分类和登记，并建立相应档案。

教育实验仪器设备管理制度

教育实验仪器设备管理制度一、背景介绍教育实验仪器设备是教学中不可或缺的重要资源，对提高学生实际操作能力、培养科学素养起着至关重要的作用。

然而，由于教育实验仪器设备的高价值和易损性，其管理显得尤为重要。

因此，建立和完善一套科学、严格的管理制度，对保障教育实验仪器设备的安全、有效使用，提高教学质量具有重要意义。

二、设备购置与验收（1）设备购置教育实验仪器设备的购置应根据学校教学实际需求、教学改革方向以及经费状况制定申请计划。

在选择设备时，应充分考虑设备的技术性能、品质和价格等因素，保证设备的功能齐全、使用寿命长，同时还应重视设备的维护和培训。

（2）设备验收设备验收是保证购买设备质量和性能的重要环节。

验收时应使用标准化的操作程序，对设备的外观、性能、质量等方面进行仔细检查，并与供应商签订验收合格单。

在验收过程中，还应制定明确的验收标准和程序，确保设备的质量和性能符合要求。

三、设备登记与管理（1）设备登记对于购置的教育实验仪器设备，应建立健全的登记制度，并将设备信息进行录入，包括设备名称、型号、数量、购置时间、维修记录等。

同时，设备的保管人员也需要进行登记，以便对设备进行跟踪管理。

（2）设备使用与管理设备管理人员应做好设备的日常维护、保养和更新工作，并制定相应的管理流程和制度，明确设备使用和管理的各项规定，确保设备的安全和有效使用。

此外，设备的借用和报废也需要明确相应的程序和规定。

四、设备维修与保养（1）设备维修设备维修是保障设备正常使用的前提条件，应建立健全的维修制度和维修人员队伍，及时处理设备的故障和问题。

对于一些大修项目，应委托专业维修单位进行，确保设备维修质量。

（2）设备保养设备的保养工作包括设备日常清洁、定期保养和预防性维修等。

设备管理人员应建立保养档案，做好保养工作的记录，并定期进行设备保养培训，提高保养技能和意识，确保设备的寿命和性能。

五、设备处置与利用（1）设备处置设备因各种原因无法使用或达到使用标准时，应及时进行设备处置。

小学教学仪器管理使用制度

小学教学仪器管理使用制度一、引言如今，随着科技的发展与教育的进步，教学仪器在小学教育中扮演着重要的角色。

为了保障教学仪器的正常运行和延长使用寿命，必须建立一套科学合理的管理使用制度。

本文旨在制定小学教学仪器管理使用制度，确保教学仪器的安全使用和有效利用。

二、原则与目的本制度的制定遵循以下原则：1.科学合理：根据小学教育实际需求，制定适应教学仪器管理的制度。

2.安全第一：确保学生和教师在使用教学仪器时的安全。

3.节约高效：充分发挥教学仪器的作用，提高教学效果。

本制度的目的是：1.规范教学仪器的使用行为，减少故障和损坏。

2.保障教学仪器的正常运行和延长使用寿命。

3.提高教师对教学仪器的使用效能，提高教学效果。

三、管理机构与责任1.管理机构：学校设立教学资源管理组，确保教学仪器的管理工作顺利进行。

2.责任分工：（1）校长：负责整体教学仪器管理工作的监督和指导。

（2）教务处主任：负责教学仪器的采购、维修和管理。

（3）教师：负责教学仪器的使用和保养。

四、教学仪器的采购与验收1.采购：（1）教学仪器的采购应由负责教学仪器管理的教务处主任组织实施，确保教学仪器的质量和合理性。

（2）教学仪器的采购要遵循价格合理、品质可靠和适用于教学需求的原则。

2.验收：（1）教学仪器的验收应由教务处主任负责。

验收包括检查数量、质量和功能等。

（2）验收合格的教学仪器可投入使用，不合格的应退回厂家或要求更换。

五、教学仪器的保管与使用1.保管：（1）教学仪器应放置在专门的仪器室或仓库中，并进行分类存放，保持整洁有序。

（2）教学仪器应定期进行清洁和消毒，以保持其良好的使用状态。

2.借用与归还：（1）教师需要使用教学仪器时，应提前向教务处主任申请借用，并填写借用登记表。

（2）借用的教学仪器必须按时归还，如有损坏或遗失需承担相应责任和赔偿费用。

3.使用：（1）教学仪器的使用必须由专业教师进行，不得交由学生单独操作。

（2）教师在使用教学仪器时应按照相关操作规程进行，确保操作正确和安全。

设备仪器管理制度

设备仪器管理制度设备仪器管理制度1一、按照教学实验的实际需要，有计划的购置和使用大型仪器设备。

二、严格验收制度：精密仪器设备验收后，1周内有关人员验收签字、办理入账入库手续。

三、严格管理制度：对精密仪器设备实行专人管理，定期对设备仪器进行检查、维护，并做好详细记录，总务主任定期检查。

如有损坏丢失，应按操作规程做及时处理，并马上汇报查明原因，提出近一步处理意见。

对于因管理不善造成的人力损坏或丢失，将按照学校有关赔偿制度予以赔偿。

四、严格使用手续：精密仪器设备的使用需要填写使用记录单，使用前需详细阅读仪器设备的使用说明。

未经总务主任签字批准，任何人不得拆卸仪器设备，更不允许私自借出，否则视情节轻重追究责任，经批准借出的仪器设备，要办理必要的手续，按期归还。

五、实验室工作人员在调离实验室时务必将本人所保管的账物卡向财产保管员交接清楚，办理必要的交接手续。

六、对于淘汰或因自然损耗而确实不能使用的精密仪器设备要及时办理报损报废手续，要报废的设备需先经总务主任认可后，再填写《报损损报废单》报校长审批。

设备仪器管理制度2一、小学科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。

二、每学期开学后两周内，应编制好仪器设备补充计划报学校审批购置，应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。

三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。

必须具有《仪器设备总帐》、《仪器设备明细帐》、《低值易耗品明细帐》、《仪器设备报废帐》等管理帐册。

在帐务管理中，应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。

四、仪器设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位。

橱有编号，橱窗设卡（橱窗卡），物卡一致，帐卡相符。

五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。

六、仪器设备借出或使用归还后，要及时清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。

教学仪器验收制度范本(3篇)

教学仪器验收制度范本一、引言教学仪器是教育教学的重要工具之一，对于提高教学质量和学生的实践操作能力起着至关重要的作用。

为了确保教学仪器的质量和安全性，制定教学仪器验收制度是必要的。

本文将就教学仪器验收制度的内容进行详细阐述。

二、教学仪器验收的目的和原则1. 目的：教学仪器验收的目的主要是确保教学仪器的质量合格、安全可靠，能够满足教学需要，提高教学效果。

2. 原则：（1）严格按照国家和行业标准验收；（2）重视仪器的合理性、技术性和安全性；（3）采用定期、全面、细致的验收方式；（4）验收结果公正、公平、科学。

三、教学仪器验收的程序和要求1. 仪器购置阶段（1）确定需求：根据教学需要和实验教学计划，明确仪器的种类、数量、质量要求等。

（2）选型比较：通过市场调查和比较，选择符合教学要求、技术先进、性价比高的仪器。

（3）购买合同：与供应商签订购买合同，明确仪器的型号、规格、质量标准、价格、交付时间等内容。

（4）验收计划：制定仪器验收计划，明确验收的时间、地点、验收人员等。

（5）采购验收：根据合同要求，对购买的仪器进行外观检查、功能测试、性能评估等。

2. 仪器运输和安装阶段（1）验收计划：制定仪器运输和安装验收计划，明确验收的时间、地点、验收人员等。

（2）运输验收：对仪器进行外观检查，确保在运输过程中没有损坏。

（3）安装验收：仪器安装结束后，进行仪器功能测试和性能评估，确保仪器正常运行。

3. 仪器使用和维护阶段（1）仪器验收：在仪器开始使用之前，进行仪器使用验收，包括仪器的功能、性能、安全等方面的检查。

（2）仪器维护：保养和维护仪器，确保仪器的使用寿命和稳定性。

（3）定期检查：定期对仪器进行检查，及时发现问题并进行处理。

（4）故障处理：出现故障时，及时联系供应商或专业人员进行维修和处理。

四、教学仪器验收的要点和方法1. 外观检查：检查仪器外观是否完好、无损坏、无误差等。

2. 功能测试：按照仪器的操作说明进行操作，测试仪器是否能够正常运行。

教学仪器验收制度范文

教学仪器验收制度范文一、引言教学仪器是教学过程中必不可少的重要工具，为保证教学仪器的质量和有效使用，加强对教学仪器的验收，制定本制度。

二、目的1. 确保教学仪器的质量符合教学要求，能够正常使用；2. 规范教学仪器的验收流程，提高工作效率；3. 保证教学仪器的安全性和稳定性。

三、适用范围本制度适用于学校及其各部门对新购、接受捐赠、维修、报废等各类教学仪器的验收工作。

四、验收标准1. 新购教学仪器（1）新购教学仪器应符合国家标准、行业标准和学校要求的技术规范；（2）新购教学仪器的外观应整洁、无损坏；（3）新购教学仪器的功能应正常。

2. 捐赠教学仪器（1）捐赠教学仪器应具备正常运行的条件；（2）捐赠教学仪器的功能应正常；（3）捐赠教学仪器应符合学校要求的技术规范。

3. 维修教学仪器（1）维修教学仪器应经过合格的维修厂家或维修人员维修；（2）维修教学仪器的修复效果应满足正常使用要求；（3）维修教学仪器的运行稳定性应达到要求。

4. 报废教学仪器（1）报废教学仪器的使用寿命已到，不再能满足教学需要；（2）报废教学仪器经过学校批准，并按照相关规定进行处理。

五、验收流程1. 确定验收责任人：学校成立验收小组，确定验收责任人，负责组织和协调验收工作。

2. 验收前准备工作：（1）编制验收计划：根据教学仪器的类型、数量和验收时间等因素，制定详细的验收计划；（2）准备验收所需材料和工具：包括验收表格、测试仪器、相关文件、技术规范等。

3. 验收过程：（1）验收环境：确保验收环境符合教学仪器的要求；（2）验收标准：根据相关标准和要求，对教学仪器进行检测和测试；（3）验收记录：对被验收教学仪器的型号、品牌、数量、使用情况等进行详细记录；（4）验收结果：根据验收实际情况，判断教学仪器是否合格，并填写验收意见。

4. 验收报告：验收责任人根据验收结果，编写验收报告，包括被验收教学仪器的详细情况、验收意见、存在问题及改进措施等，并报送相关部门。