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《卖炭翁》ppt课件(14页)

《卖炭翁》ppt课件(14页)

读音需要注意的字
鬓 bìn 辗 niǎn 辙 zhé
骑 jì
敕 chì 叱 chì
将 jiāng
系 jì
满面尘灰烟火色 肖像描写
两鬓苍苍十指黑
烧炭艰辛、生活困苦
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食& 可怜身上衣正单;心忧炭贱愿天寒&
肖像描写 心理描写
生活困苦、艰辛
夜来城外一尺雪;晓驾炭车辗冰辙& 牛困人饥日已高;市南门外泥中歇&
卖炭翁
• 白居易772--846;字乐天;自号香
山居士;是杜甫之后;唐朝的又一 杰出的现实主义诗人;是唐代诗 人中作品最多的一个&他主张 “文章合为时而著;诗歌合为事 而作&”倡导了“新乐府运动”; 强调继承《诗经》的优良传统和 杜甫的创作精神&他曾将自己的 诗分为四类:讽喻、闲适、感伤、 杂律&他本人最得意;价值也最高 的是他的讽喻诗;《卖炭翁》就 是其一&
叙事讽喻诗
• 原作下有题注
曰“苦宫市也”
◆ “宫市”是什么呢?
◆所谓“宫市”;就是宫廷派宦官到市上 去购买物品;任意勒索、掠夺&名为 “宫市”;实际上是一种公开的掠夺;是 一种极其残酷的剥削方式&
卖炭翁唐白居易ห้องสมุดไป่ตู้
卖炭翁;伐薪烧炭南山中& 满面尘灰烟火色;两鬓苍苍十指黑& 卖炭得钱何所营;身上衣裳口中食& 可怜身上衣正单;心忧炭贱愿天寒& 夜来城外一尺雪;晓驾炭车辗冰辙& 牛困人饥日已高;市南门外泥中歇& 翩翩两骑来是谁;黄衣使者白衫儿& 手把文书口称敕;回车叱牛牵向北& 一车炭;千余斤;宫使驱将惜不得& 半匹红绡一丈绫;系向牛头充炭直&

《卖炭翁》ppt课件(2024)

《卖炭翁》ppt课件(2024)
皇宫内的使者,代表着皇权。
性格特点
蛮横、霸道、冷酷无情。
14
人物塑造在主题表达中的作用
01
揭示社会现实
通过卖炭翁和宫使的形象对比,展现了唐代社会中贫苦百姓和统治阶级
之间的尖锐矛盾。
02
表达作者情感
白居易通过卖炭翁的遭遇,表达了对下层劳动人民的深切同情和对统治
阶级的强烈不满。
2024/1/26
03
深化主题意义
西方社会关怀理念
注重个人自由、独立和平等,强 调个人权利和社会公正,倡导博 爱、互助等社会价值观。
25
不同文化背景下弱势群体关注方式探讨
东方文化背景下的关注方式
以家庭、社区为单位,通过亲缘、地缘等关系网络对弱势群体进行关注和帮助 ,强调集体的力量和责任。
西方文化背景下的关注方式
以政府、社会组织为主导,通过法律、制度等手段保障弱势群体的权益,注重 个人的自主和独立。
合作与共赢的局面。
2024/1/26
27
07
思考题与课堂互动
环节
2024/1/26
28
回答问题并小组讨论
问题一
《卖炭翁》中的卖炭老人形象具有哪些特点?
问题二
诗中描绘了卖炭老人的哪些遭遇?这些遭遇反映 了什么社会现象?
问题三
诗人通过卖炭老人的形象表达了怎样的思想感情 ?
2024/1/26
29
分享个人阅读心得和体会
11
03
人物形象塑造及其
意义
2024/1/26
12
卖炭翁形象特点分析
2024/1/26
外貌特征
01
年迈体弱,满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
职业身份
02

白居易《卖炭翁》优秀课件ppt

白居易《卖炭翁》优秀课件ppt

头充炭直。
读准节奏
卖炭翁 [唐]白居易 卖炭翁,伐薪烧炭/南山中。满面尘灰/烟火色,两鬓苍苍/十 指黑。卖炭得钱/何所营?身上衣裳/口中食。可怜身上/衣正单, 心忧炭贱/愿天寒。夜来城外/一尺雪,晓驾炭车/辗冰辙。牛困人 饥/日已高,市南门外/泥中歇。 翩翩两骑/来是谁?黄衣使者/白衫儿。手把文书/口称敕,回 车叱牛/牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将/惜不得。半匹红绡/ 一丈绫,系向牛头/充炭直。
D. “卖炭翁,伐薪烧炭南山中”运用叙述,“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十 指黑”则运用说明,全诗笔法简洁,富有表现力。
解析:B白居易是唐朝的;C卖炭翁不敢反抗;D“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”则运用描写。
一课一练
4.下列对这首诗分析不正确的一项(C )
A. 这是一首叙事诗,反映了宫市给百姓造成的痛苦,表达了诗人对劳动人民 的同情。
B. 诗的前六句,点出了劳动场所,刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象,也为后文 写宫使的掠夺罪行作铺垫。
C. 诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市,清晨就在市南门外的泥泞中歇 息。
D. “宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思,写出了老人的无可奈何和 百般不舍。
解析:C不是清晨,而是日已高。
一课一练
5.下列对诗歌理解赏析正确的一项是( A)
2、最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的诗句是 可怜身上衣正单 , 心忧炭贱愿天寒 。
2、《卖炭翁》中体现卖炭翁卖炭路途艰难的句子是 夜来城外一尺雪 , 晓驾炭车辗冰辙 。
3、《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌,反映出他劳动的艰辛的句子是
满面尘灰烟火色, 两鬓苍苍十指。黑
理解性背默
5、古诗词中常常有一些表达人物矛盾心理的句子,如《卖炭翁》中

第24课《卖炭翁》课件(共31张ppt) 2022-2023学年统编版语文八年级下册

第24课《卖炭翁》课件(共31张ppt) 2022-2023学年统编版语文八年级下册

六、说教学过程
(一)激趣导入
良好的开端是成功的一半,《语文课程标准》将兴趣、习惯的培养贯穿始终,让学生 产生更多自主阅读的兴趣和意愿。因此,通过相似的故事也能激发学生的阅读兴趣和意 愿。 以韩愈记载的故事导入。故事之后,引入课题。
六、说教学过程
(二)初读入诗境
1、读准字音,读通句子。 2、在朗读中了解诗歌大意:这是一首叙事诗并尝试用一句话概括文章主要内容。
补充材料2: 长安城南的终南山,就是王维所写的“欲投人处宿, 隔水问樵夫”的终南山,山林密布,人迹罕至,距离 长安城45.5公里。
析人物,悟诗情
造成老翁生活如此悲苦的原因是什么?
这两个宫使是什么形象?
宫使
析人物,悟诗情
翩翩两骑来是谁? 外貌
黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕,
神态、动作
回车叱牛牵向北。
这首叙事诗讲述了一个卖炭老翁辛苦烧炭、运炭、 卖炭维持生计却被宫使掠夺一空的悲惨故事。
析人物,悟诗情
在这首诗歌中,哪个词语最真切地流露出了对卖 炭翁的情感?
可怜
文中哪些描写体现了老翁的可怜?老 翁是一个怎样的形象?
பைடு நூலகம்
析人物,悟诗情
卖炭翁, 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
可怜
烧炭苦。外貌描写
可悲
卖炭翁形象:
年老体衰,生活艰苦,处境艰难,无可奈何,忍 气吞声,处在压迫无力反抗的地位—他是一个生 活在社会底层的贫困可悲的穷苦老百姓啊!。
补充材料1:
烧炭是一种很古老的制作木炭技术,先将砍来的 木头放在土炉中,然后将土炉封死,隔绝氧气,土炉 下面用火烤烧,将土炉中的木材炭化后就形成木炭了, 不过古代的土方法一炉的能烧制的木炭有限,文章的 卖炭翁一车木炭千余斤,应该是烧了很多炉。

第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件(共30张PPT)

第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件(共30张PPT)
年,这正是宫市为害最深的时候。
“宫市”的“宫”指皇宫,“市”是买的意思。皇宫所需的物品,
本来由官吏采买。中唐时期,宦官专权,横行无忌,连这种采购权也抓了过 去,常有数十百人分布在长安东西两市及热闹街坊,以低价强购货物,甚至 不给分文,还勒索“进奉”的“门户钱”及“脚价钱”。
名为“宫市”,实际是一种公开的掠夺。
( 统治阶级 )的残暴,同时也表现了作者对下层劳
动人民的( 深切同情 )。
拓展积累
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——先秦 屈原 白骨露于野,千里无鸡鸣。——三国 曹操 剧哉海边民,寄身于草野。——三国 曹植 出门无所见,白骨蔽平原。——魏晋 王粲 朱门酒肉臭,路有冻死骨。——唐 杜甫 无心造物真天工,民生西南如蛰虫。——宋 释宝昙 兴,百姓苦;亡,百姓苦。——元 张养浩 衣食既无资,民生曷繇遂。——明 朱瞻基
诗文的习惯,舌头因过度诵读而生了疮,手指也 由于过度书写而长了老茧,因此将白居易称为"诗 魔"。
白居易生平与诗作
前期(从入仕到贬州司马以前) 仕途一帆风顺,始终抱着“为民请命” “ 兼济天下”的宗旨。 以讽喻诗为主,代表作为《卖炭翁》 后期(即自贬江州司到逝世) 是他“独善其身”的时期,揉和儒家“乐天知命”道家 “知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法 宝。悔恨“三十气太壮,胸中多是非”。 以困适诗和感伤诗为主。感伤诗:《 长恨歌》《琵琶行》 闲适诗:《赋得古原草送别》
诗人在卖炭翁这个典型形象上, 概括了唐代劳动人民的辛酸和悲 苦,代表了所有受苦受难的人。 只要宫市还在,这些底层人们的 悲惨命运就不会结束。
思想主旨
本诗通过记叙(
),揭露了(

的罪恶和( )的残暴,同时也表现了作者对下层

《卖炭翁》ppt课件

《卖炭翁》ppt课件

《卖炭翁》是基于《农夫殴官》这一生活原型的艺术加工。
拓展延伸
• 作者为什么没有给卖炭翁一个圆满的结局呢?
课文主旨
本诗讲述了卖炭翁以烧炭卖炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲 惨故事,揭露了宫市的掠夺本质,反映了中唐以后统治阶层直接 剥削、压迫人民的社会现实,表达了诗人对统治者的愤懑和对劳至城卖,遇宦者①称“宫市”,取之;才② 与绢数尺,又就索③“门户”④,仍邀⑤以驴送至内。农夫涕⑥泣,以 所得绢付之;不肯受,曰:“须汝驴送柴至内。”农夫曰:“我 有父母妻子,待此然后食。今以柴与汝,不取直⑦而归,汝尚不肯, 我有死而已!”遂殴宦者。街吏擒以闻,诏黜⑧此宦者,而赐农夫绢 十匹;然“宫市”亦不为之改易。谏官御史数奏疏谏,不听。
• 结合文下注释和以往所学,请用自己的话复述诗歌内容。
那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊?是皇宫内的太 监和太监的手下。太监手里拿着文书,嘴里却说是皇帝的 命令,吆喝着牛朝皇宫拉去。一车炭,一千多斤,太监差 役们硬是要赶着走,老翁是百般不舍,但又无可奈何。那 些人把半匹红纱和一丈绫,朝牛头上一挂,就充当炭的价 钱了。
• 《卖炭翁》讲述了卖炭翁以伐薪 烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的 悲惨故事,从中可以看出当时怎 样的社会现实?
宫市
时宦者主宫中市买,谓之“宫市”,抑买人物,稍不如本估 (压低别人的物价,比原价稍低)。末年(指唐德宗贞元末年) 不复行文书,置白望(采购员)数十百人于两市及要闹坊曲,阅 人所卖物;但称宫市,则敛手付与,真伪不复可辨,无敢问所从 来及论价之高下者。率用直百钱物买人直数千物,仍索进奉门户 及脚价银。人将物诣市,至有空手而归者,名为宫市,其实夺之。 望:在市场上东张西望,看看哪些物品是他们所需要的。 白:指“白取其物”,不付物价。
伟大的诗人,总是把自己的命运与民族、国家、人民的命运联系在 一起,与之同呼吸,共命运。他们以天下为己念,执着追求着最高尚 最完美的理想,正是这种思想,使我们看到人性的闪光,看到了民族 的未来,看到了人类的希望!

《卖炭翁》教学课件(33张PPT)

《卖炭翁》教学课件(33张PPT)
肖像描写 心理描写
生活困苦、艰辛
夜来城外一尺雪,晓 驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
动作描写
运炭的艰难
翩翩两骑来是谁? 黄衣使者白衫儿。
肖像描写
趾高气扬、得意忘形
手把文书口称敕, 回车叱牛牵向北。
动作描写
飞扬跋扈仗势欺人
心理描写 一车炭,千余斤,宫使驱将 惜不得。 半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
卖炭翁
[唐]白居易
卖炭翁,
伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁,黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁,黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
卖炭翁
对 比
烧炭艰辛
运炭艰难 (肖像、心理、动作描写)
炭被掠夺
生活困苦艰辛
宫使
夺炭 (肖像、动作描写)仗蛮势横凌冷人酷
7.本诗歌的作者是 (朝代)诗人 。
二、选择题
1.下列对诗歌理解有误的一项是 ( ) A.“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写
表现了卖炭翁的辛酸劳作。 B.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”以心理描写
反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。 C.“一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。”以神态描写
通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最 终被宫使掠夺一空遭遇,揭露了宫市的罪 恶和统治阶级的残暴,同时也表现了作者 对下层劳动人民的深切同情。

《卖炭翁》ppt示范课件

《卖炭翁》ppt示范课件

《卖炭翁》ppt示范课件•背景介绍与作者简介•文本解读与赏析•人物形象塑造及其意义目录•主题思想探讨与价值体现•知识拓展与延伸思考•课堂互动与小结01背景介绍与作者简介《卖炭翁》创作背景中唐时期社会矛盾加剧唐朝由盛转衰,社会动荡不安,民生凋敝,阶级矛盾尖锐。

白居易关注民生疾苦《卖炭翁》通过描写一个烧木炭的老人谋生的困苦,以个别事例来表现普遍状况,表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

讽谕诗的创作风格白居易倡导新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,《卖炭翁》正是其讽谕诗的代表作之一。

白居易生平及成就生平简介01白居易(772年-846年),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生。

祖籍山西太原,生于河南新郑。

唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。

文学成就02白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。

他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,被誉为“诗魔”和“诗王”。

政治生涯03白居易曾任翰林学士、左拾遗、江州司马等职,后因上书言事被贬为江州司马。

在任期间,他勤政爱民,关心民间疾苦,写下了大量反映人民疾苦的诗篇。

唐代社会风貌与民生状况社会风貌唐朝是中国历史上经济、文化、艺术等方面都取得巨大成就的朝代。

唐朝时期,中国经济发展达到了巅峰,长安成为当时世界上最大的城市之一。

同时,唐朝也是文化艺术的黄金时代,唐诗、唐画、唐乐等都在这一时期达到了很高的水平。

民生状况然而,在唐朝的繁荣背后也隐藏着严重的社会问题。

随着土地兼并的加剧和赋税的繁重,农民生活日益困苦。

同时,官僚腐败和军阀割据也导致社会动荡不安。

这些问题在白居易的诗作中得到了深刻的反映。

02文本解读与赏析呈现《卖炭翁》原文,标注生僻字读音。

简要介绍作者白居易及其时代背景。

概括诗歌主题和情节,引导学生整体感知诗歌内容。

原文呈现,整体感知解读“卖炭翁,伐薪烧炭南山中”等句子,分析人物形象及环境描写。

探讨“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”等描写手法,感受卖炭老人的艰辛生活。

《卖炭翁》ppt课件

《卖炭翁》ppt课件

感谢倾听!
买方:宫使——“半匹红纱一丈绫” 卖方:卖炭翁——“一车炭,千余斤。”
“半匹红纱一丈绫”
红纱和绫是两种普通丝织品,纱贱绫贵。按当时的市价来说, 一匹红纱约两百文,半匹则价值一百文左右。至于绫,一丈则大约 四百文左右。
“一车炭,千余斤。”
炭价的估算则可以参见韩国磐一文《唐天宝时农民生活之一瞥—— 敦煌吐鲁番资料阅读札记之一》(载《厦门大学学报》1963年第4期)
《唐会要》: “今虽和市,甚于抑夺”
《资治通鉴》卷二三五: “率用值百钱物买人值数千物”“多以红紫染故衣、败缯, 尺寸裂而给之”。
唐睿宗景云二年(711)监察御史韩瑰上疏说: “顷年国家和市,所由以克剥为公,虽以和市为名,而实抑 夺其价。”
·假设卖炭翁奋起反抗会如何?
“尝有农夫以驴负柴至城卖,遇宦者称‘宫市’,取之; 才与绢数尺,又就索‘门户’,仍邀以驴送至内。农夫涕 泣,以所得绢付之;不肯受,曰:须汝驴送柴至内。”农夫 曰:“我有父母妻子,待此然后食。今以柴与汝,不取值而 归,汝尚不肯,我有死而已!”遂殴宦者。街吏擒以闻,诏 黜此宦者,而赐农夫绢十匹。”
过几天,窑冷下来后,打开。开窑的时候还要泼 水,防止没冷透死灰复燃。把炭扒拉出来,晾干就行 了。注意通风,因为窑炉里有大量一氧化碳。
联系文本内容,从哪里可以看出烧炭苦?
三个部位(脸、鬓、手 )三种颜色(脸是焦黄色,鬓发是灰白,十指是乌黑 )
·生活苦——卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
课前预习后,同学们的问题集中在以下几点:
1.如何描写卖炭翁老人的呢? 2.为什么卖炭翁不反了解抗诗人呢白?居易及诗歌的写作背景。 3.半匹红纱一丈绫值多少钱? 4.反映了怎样的社会现状? 5.作者的态度如何?为什么要写此文?

8下古诗《卖炭翁》ppt

8下古诗《卖炭翁》ppt

半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
诗意:那两个人把半匹红纱和一丈绫,朝牛头上一挂就充当买炭钱了 赏析:写掠夺的结果。“一车炭”和“半匹布红纱一丈绫”形成鲜明 的对比,反衬出宫使掠夺的残酷本性,暴露了宫使无耻的嘴脸。
肆 全文精读
卖炭翁是一个怎样的人?
请从多角度加以分析
肖像 描写
心理 描写
动作 描写
肆 全文精读
卖炭翁
白居易

章 节
堂伍



章 节
文肆



章 节
作叁



章 节
近贰



章 节
文壹


目 录
第一章
原文赏析
壹 原文赏析
文体介绍
乐府诗
“新乐府”在古代文学史上,即“新题乐府”,相对于古乐府而言. 指的是一种用新题写时事的乐府诗,不再以入乐与否作标准。
新乐府诗始创于杜甫,为元结、顾况等继承,又得到白创作新题乐府诗为中心的 诗歌革新运动。
第肆章
全文精读
肆 全文精读
什么是“宫市”?
所谓“宫市”,就是宫廷派宦官到市上去购买物品,任意勒索、掠夺。 名为“宫市”,实际上是一种公开的掠夺,是一种极其残酷的剥削方式。
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
诗意:有位卖炭的老翁,在终南山里砍柴烧炭 赏析:“伐薪烧炭”概括了制作木炭的过程,突出了卖炭翁的不容易。 “南山中”点明了劳动场所。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
诗意:宫使手里拿着文书,嘴里说着皇帝的命令,调转车头,吆喝着 赶着牛朝宫廷走去。 赏析:动作描写“手把”“口称”可见仗势欺人,专横跋扈,一连串 的动作把不讲理的霸道凶残的满目展现的淋漓极致,

《卖炭翁》完整版PPT课件

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03
诗歌以个别事例来表现普遍状况,描 写了一个烧木炭的老人谋生的困苦, 通过卖炭翁的遭遇,深刻地揭露了“ 宫市”的腐败本质,对统治者掠夺人 民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击, 讽刺了当时腐败的社会现实,表达了 作者对下层劳动人民的深切同情,有 很强的社会典型意义。
时代背景与社会环境
唐代中期,社会矛盾日益尖锐,民生疾苦,赋税繁重。
D
谢谢聆听
《卖炭翁》完整版 PPT课件
目录
• 作品背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术手法运用及效果评价 • 知识拓展与延伸思考
01 作品背景与作者简介
白居易生平及文学成就
01
白居易(772-846),字乐天,号香山居士,唐代著名 诗人。
02
性格与品质
通过官吏的言行,揭露其冷酷无情、 贪婪残暴的本性,以及对待百姓的蛮 横和欺压。
其他人物形象简要介绍
宫使
作为皇帝的使者,宫使在诗中象 征着皇权的代表。他们的出现揭 示了当时社会的阶级矛盾和统治
阶级的残暴。
行人
诗中的行人形象反映了社会的冷漠 和无情。他们对卖炭老人的遭遇视 而不见,体现了当时社会的世态炎 凉。
03
命运遭遇
叙述老人在严寒中卖炭的艰难,以及最终炭被抢走的悲 惨遭遇,反映社会的不公和弱者的无助。
官吏形象描绘与对比
外貌与行为
社会意义
描写官吏“黄衣使者白衫儿”,“翩 翩两骑来是谁”,展现其趾高气扬、 目中无人的傲慢态度。
将官吏与卖炭老人进行对比,凸显社 会阶层的差异和不公,表达对弱势群 体的同情和对社会不公的批判。
其诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,被誉为“ 诗魔”和“诗王”。

《卖炭翁》课件(完整版)

《卖炭翁》课件(完整版)
描绘手法
诗中多处运用对比手法,如卖炭翁与宫使的对比、炭的价值与价格的对比等,突出了社会的不公和统治者的残暴。
对比手法
诗中的“南山”象征着卖炭翁的生存环境之恶劣,“烟火”则象征着他的生活之艰辛。这些象征手法的运用,使得诗歌的意境更加深远。
象征手法
艺术手法鉴赏:描绘、对比、象征等
03
人物形象塑造及其特点
诗中描写了农民在炎炎烈日下收割麦子的情景,表达了作者对劳动人民的同情。
其他描写民生疾苦的诗歌推荐
06
跨文化对比:东西方社会关怀差异
强调集体主义,注重家庭和社会的和谐,倡导尊老爱幼、扶贫济困等传统美德。
强调个人主义,注重个人的自由和权利,倡导平等、博爱等价值观念。
中西方社会关怀理念比较
西方社会关怀理念
完善社会保障体系
加强教育公平
促进社会公正
鼓励社会参与
当代社会如何关注弱势群体
建立健全的社会保障体系,为弱势群体提供基本的生活保障和医疗保障。
加强法律制度建设,保障弱势群体的合法权益,促进社会公正和和谐。
推动教育公平,为弱势群体提供更多的教育资源和机会,提高他们的文化素质和就业能力。
倡导社会各界积极参与公益事业和慈善活动,为弱势群体提供更多的帮助和支持。
揭示社会矛盾
诗中通过卖炭翁与宫使的对比,揭示了唐代社会中的阶级矛盾和贫富差距,批判了社会的不公和腐败。
反映唐代社会矛盾和民生疾苦
诗中通过卖炭翁的形象,赞美了劳动人民的勤劳、善良和朴实无华的品质,表达了对劳动人民的尊重和敬意。
赞美劳动人民的勤劳和善良
诗中的卖炭翁虽然贫穷,但他不为五斗米折腰,坚守自己的道德底线,体现了正直无私的精神,这种精神值得我们学习和传承。
唐代社会风貌与民生状况

第24课《卖炭翁》课件(共43张ppt) 部编版语文八年级下册

第24课《卖炭翁》课件(共43张ppt) 部编版语文八年级下册

炭被掠夺 (肖像、动作描写) 仗势凌人、蛮横冷酷 夺炭
这是一首叙事诗,讽喻诗,【古体诗】通过记叙描写,没有 直接发议论,揭露了宫市掠夺的本质,反映了中唐以后统治 阶层直接剥削、压迫人民的社会现实,表达了诗人对统治者 掠夺人民财产的罪行的揭露与抨击,对劳动人民的深切同情。 【现实主义】
卖炭翁的形象?
悲惨、受压迫却无可奈何的悲苦老翁的形象。 C.“衣正单”和“愿天寒”两句,形成不合情理的鲜明对比,揭示了卖炭 翁的悲苦处境。 D.这首诗揭露了唐代宫市的公开掠夺性,表达了诗人对下层劳动人民的深
切同情。
练习
12.下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是
D
A.“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状,这里刻画了宫使得意忘形,骄横
别无衣食来源。
C.“小驾炭车辗冰辙”为下文写宫使掠夺炭埋下伏笔,前后情节反差更突
出老人的悲苦无助。
D.本诗为叙事诗,作者不发议论,而是巧妙地运用白描手法向人们讲述卖
炭老人的悲剧故事。
【解析】A项中“刻画神态”表述有误。
练习
7.下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是
D
A.这是一首叙事诗。诗歌第一节写卖炭翁劳苦悲惨的生活。先概括交代人
卖 炭 翁白
居 易
白居易,唐代著名的现实主义诗人,
作 字乐天,号香山居士。 者 唐元和年间任左拾遗,因得罪权贵, 简 被贬为江州司马,后改任杭州刺史, 介 苏州刺史,官至刑部尚书。
是新乐府运动的倡导者。 《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。
这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二 首。题下自注:“苦宫市也”,说明了诗的主旨:一
〔营〕谋求
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
设问,反衬,老人饱受剥削,贫困 至极,别无其他经济来源,反衬出 下文抢夺者的恶劣、后果的严重, 给 老人造成的伤害和痛苦之深。
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那轻快地骑着两匹马的人是谁啊? 是皇宫内的太监和太监的手下。
手把文书口称敕, 回车叱牛牵向北。
太监手里拿着公文,嘴里却说 是皇帝的命令,吆喝着牛朝皇宫拉去。
一车炭, 千余斤, 宫使驱将惜不得。
一车的炭,一千多斤, 太监差役们硬是要赶着走, 老翁是百般不舍,但又无可奈何。
半匹红纱一丈绫, 系向牛头充炭直。
“力尽不知热,但惜夏日长”
是诗人白居易在《观刈麦》一诗 中对刈麦者的心理刻画的诗句:精 疲力竭仿佛不知道天气炎热,只是 珍惜夏日天长。
文章塑造了两类人物
卖炭翁 黄衣使者白衫儿
运炭是否辛苦?从哪儿可以看出来
人物:卖炭翁 年龄特征:翁 职业:伐薪烧炭、卖炭 劳动地点:南山中 外貌:满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑 ——劳动艰辛,生活困苦
译文
那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊?是皇宫内的 太监和太监的手下。 太监手里拿着文书,嘴里却说是皇帝的命令,吆 喝着牛朝皇宫拉去。 一车的炭,一千多斤,太监差役们硬是要赶着走, 老翁是百般不舍,但又无可奈何。 那些人把半匹红纱和一丈绫,朝牛头上一挂,就 充当炭的价钱了。
什么是宫市?
宫市是中唐以后,皇帝直接掠夺人民财物的一种最无赖的、最残酷的方式。 旧制,宫廷里需要的日用品,由官府承办,向民间采购。 德宗贞元末年,改为由太监直接办理,经常派几百人遍布各热闹街坊,叫作 “白望”。他们不携带任何文书和凭证,看到所需的东西,口称“宫市”, 随意付给很少的代价,还要货主送到宫内,并向他们勒索“门户钱”和“脚 价钱”。 这一弊政对城市商人和近郊农民造成深重苦难。本文加以揭露,反映了他同 情人民疾苦的一面。本文所写卖柴农夫所受欺压,不过是千百件事例中的一 例,农夫忍无可忍,不得已而起来反抗。
卖炭翁
白居易
白居易
(772年-846年),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,祖 籍太原,到其曾祖父时迁居下邽,生于河南新郑。 是唐代伟大 的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导 新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。 • 白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗
卖炭翁, 伐薪烧炭南山中。
有位卖炭的老翁, 在南山里砍柴烧炭。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
他满脸灰尘,显出被烟熏 火燎的颜色,两鬓头发灰白, 十个手指也被炭烧得很黑。
卖炭得钱何所营? 身上衣裳口中食。 卖炭得到的钱用来做什么? 买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。
可怜身上衣正单, 心忧炭贱愿天寒。
可怜他身上只穿着单薄的衣服, 心里却担心炭卖不出去,还希望天更寒冷。
夜来城外一尺雪, 晓驾炭车辗冰辙。
夜里城外下了一尺厚的大雪, 清晨,老翁驾着炭车碾轧冰冻 的车轮印往集市上赶去。
牛困人饥日已高, 市南门外泥中歇。
牛累了,人饿了,太阳已经升得很 高了,他们就在集市的南门外泥泞 中歇息。
翩翩两骑来是谁? 黄衣使者白衫儿。
魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846 年,白居易在洛阳逝世,葬于香山。有《白氏长庆集》传世, 代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
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开头一句交代卖炭的地点在哪儿?为什么这么交代?
" 南山中”点出劳动场所,说明路远, 下雪天的山路 必然难行。 从“南山中”到长安城,路那么遥远,又那么难行, 炭却被宫使掠夺,揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥 削的现实,揭露了当时社会的黑暗,也同时表现出了 作者对下层劳动人民的深切同情。
“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。”从什么角度刻 画卖炭翁?
本文主要运用了什么手法? 对比
同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标, 伟大的成就,来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样,但是只要放弃就什么都没有了。有压 茫,但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事,你就会成为什么样的人!人生没有彩排,每一天 大的成就是从失败中站起来要做一件事,成功之前,没有必要告诉其他人。成功之后不用你说,其他人都会知道的。这就是信息时代所带 的,莫如时日;天下最能奢侈的,莫如浪费时不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。面对困境,悲观的人因为往往只看 的路,说长也很长,说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀 配,它就一无可为。很多时候,人并不是因为失败而烦恼;而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘,船只避忌风浪, 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己,他就失败,谁最能推动自己,谁就最先得 性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老,而赋予人的生命的思想却可以青春永驻,与 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏,我晓得从这个宝藏里选 明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂,在生活的广阔原野里,到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气,姑且 大事之前,必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息,须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准 在任何苦难中能发现好的一面!成功就是你坚持不住的时候,在坚持一下。成功是一种观念,成功是一种思想,成功是一心态,成功是一 日,败事多因得意时。大道理人人都懂,小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时,那你就应该沉下心来历练。当你停下 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声,是一首力的歌曲。格局被理想撑大,事业由梦想激发。光说不干, 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞,永不再回来,所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地 恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就来到。——普希 不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单,坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念,而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子,不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去,不一定有好��
那些人把半匹红纱和一丈绫, 朝牛头上一挂,就充当炭的 价钱了。
译文
有位卖炭的老翁,整年在南山里砍柴烧炭。 他满脸灰尘,显出被烟熏火燎的颜色,两鬓头发灰白, 十个手指也被炭烧得很黑。 卖炭得到的钱用来干什么?买身上穿的衣裳和嘴里吃的 食物。 可怜他身上只穿着单薄的衣服,心里却担心炭卖不出去, 还希望天更寒冷。 夜里城外下了一尺厚的大雪,清晨,老翁驾着炭车碾轧 冰冻的车轮印往集市上赶去。 牛累了,人饿了,但太阳已经升得很高了,他们就在集 市南门外泥泞中歇息。
“翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。” 运用了什么描写?写出了什么?
肖像描写
写出了两位差役的得意忘形,趾高气扬。
“手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。”出了两位差役的仗势欺人, 蛮横无理。
分析两位宫市宦官的形象
外貌:黄衣、白衫、翩翩 ——横冲直撞、趾高气扬 行为:把、称、回、叱、敕、牵、系 ——蛮不讲理、仗势欺人
这是外貌的描写 刻画老人历尽沧桑,年事已高仍然要 辛苦操劳的境况。
“可怜身上衣正单, 心忧炭贱愿天寒。”这一句从什么 角度刻画卖炭翁?
心理描写 老翁自己身上衣正单,按理说应该是盼望天气暖和 些,但老人却“愿天寒”,希望天气更冷些,因为老 人知道,天气暖和,炭价就低,天气寒冷,炭价才 能高,为了炭价高一些,老人宁愿自己受寒。 这种矛盾反常的心理活动,深刻地揭示了卖炭老人 悲惨的处境和艰难的生活。
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