教案模板 大班社会活动教案《快乐的端午节》
快乐的端午节幼儿园大班活动教案（精选6篇）
快乐的端午节幼儿园大班活动教案（精选6篇）快乐的端午节幼儿园大班活动教案1活动目标1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备1、视频（屈原的故事，端午节的来历）2、各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）活动过程一、导入播放视频1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？2教师播放视频（端午节的来历）3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述1师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？幼儿答····圆圆的有角的长长的师：老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导2师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）引进新的讲述经验运用句型"不仅···还···"1、教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？2、教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅···还···"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。
大班社会快乐端午节教案（通用9篇）
大班社会快乐端午节教案大班社会快乐端午节教案（通用9篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的大班社会快乐端午节教案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班社会快乐端午节教案1教材分析端午节是我国最大的传统节日之一，有着丰富的民俗文化。
《纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。
《端午节》是一首通俗易懂、朗朗上口的是儿歌，以浅显的语言表达了端午节的地方风俗习惯。
本此次活动从引导幼儿回忆端午节习俗入手，帮助幼儿理解儿歌内容，感知端午节的民俗文化，引导幼儿大胆运用有节奏的朗诵，体验儿歌的韵律美。
教学目标1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯。
2、学习儿歌，感受作品的语言节奏和韵律美。
3、尝试仿编儿歌，体验创作的快乐。
教学准备经验准备：了解端午节来历和习俗物质准备：教学课件教学过程1、谈话交流，回忆端午节的来历和习俗。
提问：端午节就要到了人们是怎样过端午节的？为什么要过端午节？小结：每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的包粽子、插艾蒿、挂香囊、龙舟比赛等。
2、结合教学课件欣赏诗歌，引导幼儿初步理解儿歌内容。
（1）组织幼儿交流倾听儿歌后的感受。
提问：儿歌里说了什么？你的心情怎样？（2）根据幼儿的回答，播放相应的课件，引导幼儿理解儿歌内容。
3、结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容，感受作品的语言节奏和韵律美。
（1）教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解，加深印象。
提问：刚刚的儿歌里面，你听出哪些音比较像？小结：小朋友听的很仔细，听到了阳（yang）和囊（nang）很相似，老师发现儿歌里还有一些你们没有发现，现在我们一起再来听一听。
（2）引导幼儿和老师一起念读儿歌，重点念准以下发音：阳（yang）、囊（nang）、妆（zhuang）、香（xiang）。
大班社会快乐端午节教案(5篇
大班社会快乐端午节教案(5篇教学内容：本课程聚焦于大班社会领域的“端午节快乐”主题，旨在通过学习端午节，让学生掌握中国传统节日的习俗及其深层含义。
教材内容涉及大班社会领域的第五章，重点讲述“端午节的快乐”。
课程内容包括端午节的起源、习俗、活动以及与这个节日相关的各种文化实践。
教学目标：1. 让学生深入了解端午节的来历和含义，培育学生的爱国情感。
2. 培养学生与同伴合作交流、乐于分享的良好品质。
3. 通过提高学生的动手操作和创造能力，激发他们对我国传统文化的兴趣。
教学难点与重点：重点：让学生掌握端午节的起源、习俗和活动。
难点：引导学生理解端午节的深刻含义，培育他们的爱国情感。
教学过程：1. 情境导入：通过播放端午节的视频，让学生初步感受端午节的氛围，为课堂讨论打下基础。
2. 知识讲解：使用PPT和实物教具，详细讲解端午节的来历、习俗和活动，帮助学生形成直观的认识。
3. 小组讨论：学生分组讨论端午节的不同习俗，鼓励分享个人经验，增进学生的合作与交流。
4. 动手操作：指导学生动手制作端午节相关物品，如粽子，提高他们的动手能力和创造力。
5. 作品展示：组织学生展示自己的作品，鼓励评价和交流，提升学生的审美和表达技能。
板书设计：板书内容将涵盖端午节的起源、习俗和活动，以清晰的框架展现节日的核心要素。
作业设计：1. 请学生绘制自己对端午节的印象，并附上简短的文字描述。
2. 调查家庭成员对端午节的了解，并在课堂上分享调查结果。
教学反思与拓展：本节课通过多种教学手段，成功地将端午节的教学与学生的实际生活联系起来，增强了他们的学习兴趣。
然而，时间管理需要进一步优化，以确保每个环节都能得到充分的展开。
未来的教学中，将考虑引入更多生活案例和互动环节，进一步提高学生的参与度和学习成效。
快乐的端午节大班教案（通用16篇）
快乐的端午节大班教案快乐的端午节大班教案（通用16篇）作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的快乐的端午节大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐的端午节大班教案篇1设计意图又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。
活动目标1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。
2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。
活动准备端午节的故事；做香包的材料：香料、布等；包粽子的糯米、苇叶；活动过程一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
1、吃粽子。
用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。
据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。
习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。
2、做香布袋。
用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。
戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
3、给孩子戴五丝。
“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。
后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。
早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。
要一直戴到下大雨。
下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。
传说这“五丝”能变成蚯蚓。
习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品三、亲子共制香包1、幼儿与家长一起制作香包2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。
四、活动结束。
在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福！快乐的端午节大班教案篇2一、活动目标1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、了解粽子的各种口味。
2024年教案模板大班社会活动教案《快乐的端午节》
2024年教案模板大班社会活动教案《快乐的端午节》一、教学内容本节课选自大班社会活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为《快乐的端午节》一节。
通过本节课的学习，学生将了解端午节的起源、习俗以及相关的传统文化知识。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源、时间及习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手操作能力，通过制作端午节相关的手工艺品，提高学生的审美观念。
3. 培养学生的团队协作精神，通过分组合作完成各项任务，提高学生的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：端午节的起源及习俗的讲解。
重点：让学生掌握端午节的基本知识，学会制作简单的端午节手工艺品。
四、教具与学具准备教师准备：端午节相关图片、视频、手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
学生准备：手工制作工具（如剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等资料，向学生展示端午节的习俗，引发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解端午节的起源、时间及习俗，让学生了解我国传统文化。
3. 实践操作（10分钟）分组进行端午节手工艺品的制作，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
4. 例题讲解（10分钟）以制作端午节香囊为例，讲解制作步骤，引导学生动手操作。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，制作一个简单的端午节手工艺品。
六、板书设计1. 《快乐的端午节》2. 内容：端午节的起源、时间、习俗手工艺品的制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个端午节手工艺品。
2. 答案：制作过程的照片或实物。
作品的简单介绍，包括制作方法、寓意等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同了解和体验端午节的文化。
组织学生参观博物馆，了解端午节的历史渊源。
开展端午节主题班会，让学生分享自己的作品和感受。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践操作和例题讲解；6. 板书设计；7. 作业设计；8. 课后反思及拓展延伸。
大班快乐的端午节主题活动教案(精选11篇)
大班快乐的端午节主题活动教案（精选11篇）作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的大班快乐的端午节主题活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班快乐的端午节主题活动教案篇1活动目标：1、知道农历是五月初五是我们中国特有的民间传统节日“端午节”。
2、了解端午节的由来及习俗文化，对特有的民间节日感兴趣。
3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香囊，咸蛋，粽子照片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶和菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄幻灯片活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣“小朋友，你们知道农历五月初五是什么节日吗？”“农历五月初五是我们中国特有的民间传统节日端午节。
那你们知道端午节有那些习俗吗？”二、了解端午节的由来及习俗“老师这里有两张拼图，里面就藏着端午节的习俗。
你们想来拼拼看吗？”请两名幼儿同时到黑板前拼图“你们看出来了吗？这是端午节中的哪个习俗？”“那你们知道赛龙舟和吃粽子的习俗是怎么来的呢？”播放幻灯片并小结：赛龙舟和吃粽子习俗传说和屈原有关，据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。
他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。
他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。
公元前278年，秦军攻破楚国京都。
屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。
大班社会端午节教案（精选11篇）
大班社会端午节教案大班社会端午节教案（精选11篇）作为一名老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的大班社会端午节教案（精选11篇），希望对大家有所帮助。
大班社会端午节教案篇1活动目标：1、尝试模仿划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。
2、积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：“皮筋龙舟”若干。
活动过程：1、模仿赛龙舟的动作（划船、打鼓、擦汗等）。
2、游戏：《划龙舟》。
（1）讨论两两合作划龙舟的方法。
指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好？（2）自由结伴尝试合作划龙舟。
（3）划龙舟比赛（分组接力比赛）。
3、听音乐做全身放松动作。
教学反思：本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。
首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。
整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。
同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。
大班社会端午节教案篇2（一）活动要求：1、引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
2、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
（二）活动准备：1、准备花片、积塑、各种玩具。
2、组织幼儿参观龙舟的画展。
（三）活动过程：1、结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）。
2、引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。
3、幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。
教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
4、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。
5、将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
快乐的端午节大班语言教案
快乐的端午节大班语言教案快乐的端午节大班语言教案（通用13篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？下面是店铺帮大家整理的快乐的端午节大班语言教案，希望对大家有所帮助。
快乐的端午节大班语言教案篇1活动目标:1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）活动准备:1、视频（端午节儿歌）2、图片（粽子、龙舟、香囊等）3、实物：粽子、香囊活动过程：一、导入播放视频1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?2、教师讲述端午节的来历。
3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二、给挂图选字活动。
（巩固上面学的端午节知识）1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面。
2、幼：选字活动三、看视频，学儿歌。
（再次巩固有关端午节知识）师：教读《端午节儿歌》五月五,端午到赛龙舟,真热闹吃粽子，带香包蚊虫不来身边闹幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》教学反思：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。
利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。
快乐的端午节大班语言教案篇2教材分析《端午节赛龙舟》是一个情节生动易于幼儿理解的儿童故事，以端午节的由来为线索，描绘了爱国主义诗人屈原为国尽忠却惨遭陷害而伤心投江，人们借划龙舟、投粽子驱散江中之鱼，保护自己敬爱的英雄。
大班社会活动快乐的端午节教案（精选7篇）
大班社会活动快乐的端午节教案（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班社会活动快乐的端午节教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。
大班社会活动快乐的端午节教案1活动目标：1.了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。
2.能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。
3.萌发对中国传统文化的喜爱之情。
4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5.让幼儿知道节日的时间。
活动重难点：重点;自己动手做粽子。
难点;萌发对中国传统文化的喜爱之情。
活动准备;物质准备:《认识端午》多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。
经验准备:幼儿有过端午的经验。
活动过程：一、开始部分(一)用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。
1.教师:小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，"五月五，是端午;插艾叶，挂香囊，;五彩线，手腕绑;吃粽子，小白糖;龙舟下水喜洋洋"小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗?幼儿:端午节二、基本部分(一)介绍端午的来历和习俗。
1.教师提问:小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗?幼儿:五月初五。
教师:那你们知道端午节是怎么来的吗?幼儿:不知道。
2.教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。
3.教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。
4.教师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。
(二)引导幼儿深入了解粽子。
1.教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。
2.教室出示各种.种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。
(三)引导幼儿自己动手做粽子。
1.教师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧!2.教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。
三、结束部分1.幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。
大班社会活动快乐的端午节教案(精选
大班社会活动快乐的端午节教案(精选一、教学内容本节课选自大班社会活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为《快乐的端午节》。
通过本节课的学习，让学生了解端午节的起源、习俗以及相关的民间故事，弘扬传统文化，增强民族自豪感。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的来历和习俗，感受中华民族传统文化的魅力。
2. 培养学生的动手操作能力和团队合作意识。
3. 增进学生对我国传统节日的热爱，培养学生的家国情怀。
三、教学难点与重点重点：端午节的起源、习俗以及民间故事。
难点：让学生理解端午节背后的传统文化内涵，培养学生的动手操作能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、粽子模具、彩色纸、绳子等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过播放端午节视频，让学生初步了解端午节的氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细介绍端午节的起源、习俗以及民间故事，如屈原投江、赛龙舟、吃粽子等。
3. 实践操作：（1）分组讨论：让学生分组讨论如何用彩色纸制作粽子。
（2）动手制作：学生根据讨论结果，使用彩色纸、绳子等材料制作粽子。
4. 例题讲解：讲解一道关于端午节习俗的题目，让学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生编写一则关于端午节的小故事，培养学生的写作能力。
六、板书设计1. 《快乐的端午节》2. 内容：节日名称：端午节起源：屈原投江习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩香囊等民间故事：屈原投江、白蛇传等七、作业设计1. 作业题目：请以《我心中的端午节》为主题，写一篇短文。
答案示例：端午节是我国传统的节日之一，每年农历五月初五，人们都会庆祝这个节日。
端午节有很多习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩香囊等。
我最喜欢的是吃粽子，因为粽子不仅美味，还寓意着团圆和美满。
端午节还有一个美丽的民间故事，那就是屈原投江。
屈原是我国古代伟大的爱国诗人，他为了国家民族的利益，不惜牺牲自己的生命。
端午节让我感受到了中华民族传统文化的魅力，也让我更加热爱我们的祖国。
大班社会快乐端午节教案(5篇
大班社会快乐端午节教案(5篇一、教学内容1. 端午节的由来：讲述屈原投江的故事，让幼儿了解端午节的起源。
2. 端午节的习俗：学习包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等端午节的传统习俗。
3. 端午节的文化内涵：通过欣赏端午节相关的诗词、故事、歌曲等，让幼儿感受端午节的文化魅力。
二、教学目标1. 使幼儿了解端午节的由来和习俗，增强民族自豪感。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解端午节的由来和习俗，掌握包粽子的基本方法。
难点：让幼儿理解端午节的文化内涵，培养他们的审美情趣和文学素养。
四、教具与学具准备教具：粽子、艾草、香囊、龙舟模型等。
学具：粽子模具、绿叶、线、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请家长扮演屈原，讲述屈原投江的故事，引导幼儿了解端午节的由来。
2. 讲解端午节习俗：展示各种粽子、艾草、香囊等物品，讲解它们的用途和制作方法。
3. 动手操作：分组进行包粽子活动，教师巡回指导，引导幼儿掌握包粽子的基本方法。
4. 欣赏端午节相关诗词、故事、歌曲等，让幼儿感受端午节的文化内涵。
六、板书设计1. 端午节由来：屈原投江2. 端午节习俗：包粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊3. 端午节文化内涵：诗词、故事、歌曲等七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述端午节的由来和习俗。
2. 请家长协助幼儿制作一个漂亮的粽子，下次上课时带来展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，是否让每个幼儿都掌握了包粽子的基本方法？是否有幼儿在活动中表现出特别的兴趣和才能？2. 拓展延伸：可以组织一次端午节主题的亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。
同时，可以邀请社区老人讲述他们记忆中的端午节，让幼儿更加深入地了解这个传统节日。
重点和难点解析一、教学内容1. 端午节的由来：讲述屈原投江的故事，让幼儿了解端午节的起源。
教案模板 大班社会活动教案《快乐的端午节》
大班社会活动教案《快乐的端午节》
活动目标
1.情感目标：体验过端午节的快乐，萌发对中国传统文化的兴趣。
2.认识目标：知道端午节的由来及民间习俗。
3.能力目标：主动参与端午节活动，能与同伴交流分享有关端午节的经验。
活动准备：
1.经验准备：幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集。
2.物质准备：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片；赛龙舟视频等。
活动过程：
1.以视频导入，激发幼儿对端午节兴趣。
（1）引导幼儿观看赛龙舟视频。
（2）提问：你看到了什么？这是什么比赛？为什么要赛龙舟？
2.引导幼儿交流、讨论，了解端午节的由来。
（1）鼓励幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式交流分享已获得的相关经验。
（2）提问：什么时间过端午节？端午节是怎么来的？
（3）教师结合图片，以故事形式与幼儿共同梳理、提升经验。
3.以多种形式帮助幼儿了解端午节的各种习俗。
（1）提问：端午节人们会做哪些事？
（2）引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节的各种习俗。
（3）鼓励幼儿用自己喜爱的方式，表现人们过端午节的习俗。
（4）梳理提升经验。
4.幼儿品尝并交流各种风味的粽子，感受和体验节日的快乐。
活动延伸：
美工区：为大家准备制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做粽子。
建构区：提供龙舟图片，鼓励大家搭建龙舟。
大班社会领域活动《端午节》教案
大班社会领域活动《端午节》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会快乐端午节教案(5篇)
大班社会欢乐端午节教案（集锦5篇）大班社会欢乐端午节教案第1篇活动目标：1.通过共享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。
2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
3.乐意积极参加活动，感受节日的欢乐。
4.参加节日游戏。
活动准备：1.让幼儿收集有关端午节的各种资料。
2.有关制作的各种材料：粽子——粽叶、糯米、线等。
香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。
3.有关的图片、艾草和菖蒲。
活动过程：讲讲看看：要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。
引导语：1.（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今日我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（由于端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。
每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。
（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
（3）赛龙舟：屈原投湖自尽的时候呢，有很多人划船去追赶挽救。
他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小伙伴不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。
（6）佩香包：端午节的时候小伙伴们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
（8）竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。
2024年大班社会活动快乐的端午节教案(精选
2024年大班社会活动快乐的端午节教案(精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的节日》第三节《快乐的端午节》。
主要内容为介绍端午节的起源、习俗、民间故事以及相关的文化活动，让学生了解中国传统节日的文化内涵。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源，认识屈原这位伟大的爱国诗人，培养他们的爱国情怀。
2. 使学生掌握端午节的主要习俗，如赛龙舟、吃粽子、佩香囊等，提高他们对传统文化的认识。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神，通过实践活动，体验端午节的快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：屈原的故事以及端午节的习俗。
2. 教学重点：端午节的起源、习俗以及相关的文化活动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、故事卡片等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、香囊材料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示端午节的相关图片，引导学生说出端午节的相关习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：（1）讲述屈原的故事，让学生了解端午节的起源。
（2）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、佩香囊等。
（3）观看端午节活动视频，让学生更直观地了解端午节的文化氛围。
3. 实践活动：（1）分组进行龙舟制作，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
（2）制作香囊，让学生感受端午节的传统氛围。
4. 例题讲解：（1）端午节是每年的哪一天？（2）屈原为什么要投江自尽？（3）请列举三个端午节的习俗。
5. 随堂练习：（1）让学生分享自己制作的龙舟和香囊。
（2）小组讨论：如何将端午节的文化传承下去？六、板书设计1. 快乐的端午节2. 内容：（1）端午节的起源：屈原的故事（2）端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊等（3）端午节的活动：观看视频，实践活动七、作业设计1. 作业题目：（1）请用自己的话讲述屈原的故事。
（2）画出你心中的端午节。
2. 答案：（1）屈原的故事：略（2）心中的端午节：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对不足之处进行改进。
教案模板大班社会活动教案《快乐的端午节》
教案模板大班社会活动教案《快乐的端午节》一、教学内容本节课选自大班社会活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为《快乐的端午节》一节。
通过本节课的学习，学生将了解端午节的起源、习俗以及相关的传统文化。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源，知道端午节是我国的传统节日。
2. 使学生掌握端午节的主要习俗，如赛龙舟、吃粽子等。
3. 培养学生对传统文化的热爱，提高他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：端午节的起源及习俗的讲解。
教学重点：培养学生对传统文化的热爱，提高他们的民族自豪感。
四、教具与学具准备1. 教具：端午节相关的图片、视频资料。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示端午节图片，引导学生说出端午节的相关习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍端午节的起源，让学生了解端午节的由来。
（2）讲解端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子等。
（3）展示相关图片和视频资料，让学生更直观地了解端午节。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论端午节的习俗，每组选出一个代表进行汇报。
（2）手工制作：学生利用彩笔、画纸、剪刀、胶水等学具，制作端午节的手工作品。
4. 随堂练习：布置相关的习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《快乐的端午节》2. 内容：（1）端午节的起源（2）端午节的习俗（3）传统文化的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述端午节的起源。
（2）列举出端午节的主要习俗。
（3）谈谈你对传统文化的认识。
2. 答案：（1）端午节起源于战国时期，为纪念爱国诗人屈原而设立。
（2）端午节的习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等。
（3）传统文化是一个民族的根和魂，我们要传承和弘扬传统文化，增强民族自豪感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对端午节的起源和习俗有了更深入的了解，但对传统文化的认识仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）开展端午节主题活动，让学生深入了解传统文化。
大班社会教案《端午节》(优秀6篇)
大班社会教案《端午节》（优秀6篇）为了确定活动的圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
我们应该怎么制定活动方案呢？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，本文是漂亮的编辑给大伙儿收集整理的大班社会教案《端午节》（优秀6篇），欢迎参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班端午节社会活动教案篇一活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日--端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。
活动目标：1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。
活动过程：1、幼儿相互交流，初步了解端午节。
今天是什么节日？幼儿和同伴交流。
请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。
2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。
端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说？幼儿相互交流。
组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？幼儿分组交流。
请每组选1名幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。
3、幼儿交流吃粽子的经验。
你们吃过或者见过哪些粽子？幼儿和同伴交流。
教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。
4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。
小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧！幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。
教案模板大班社会活动教案《快乐的端午节》
教案模板大班社会活动教案《快乐的端午节》一、教学内容本节课选自大班社会活动教材第四章《传统节日》，详细内容为《快乐的端午节》。
通过本节课的学习，让幼儿了解端午节的起源、习俗和传统文化，培养幼儿对传统节日的热爱。
二、教学目标1. 知道端午节的起源，了解端午节的习俗和传统文化。
2. 能够用自己的语言描述端午节的活动，培养语言表达能力。
3. 通过参与端午节的相关活动，体验传统节日的快乐，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点重点：了解端午节的起源、习俗和传统文化。
难点：用自己的语言描述端午节的活动，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：端午节相关图片、视频、粽子模具、彩色纸、绳子等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用端午节相关图片、视频，让幼儿观察并描述端午节的活动。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍端午节的起源、习俗和传统文化。
（2）通过图片展示，讲解粽子、龙舟等端午节特色物品的制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，制作粽子、龙舟等手工作品。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享各自制作的成果。
4. 团队活动（10分钟）（1）组织幼儿进行划龙舟比赛，体验团队合作的重要性。
（2）比赛结束后，让幼儿分享自己的感受。
六、板书设计1. 端午节起源、习俗和传统文化。
2. 粽子、龙舟等特色物品的制作过程。
3. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：我的端午节描述自己过端午节的经历，包括吃粽子、划龙舟等活动。
2. 答案示例：端午节那天，我和爸爸妈妈一起吃粽子，还去了公园划龙舟。
我觉得端午节很有趣，我喜欢这个节日。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，教师应关注幼儿的语言表达能力和团队合作意识，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）开展端午节主题活动，如包粽子、制作香包等。
（2）组织幼儿参观龙舟比赛，深入了解端午节的文化内涵。
教案模板大班社会活动教案《快乐的端午节》
教案模板大班社会活动教案《快乐的端午节》一、教学内容本次活动以《快乐的端午节》为主题，选自大班社会活动教材。
活动内容包括：1. 了解端午节的由来和习俗；2. 学习包粽子、制作香囊等传统技艺；3. 感受端午节的文化氛围，增强民族自豪感。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源、习俗和传统活动，丰富他们的社会知识；2. 培养学生动手操作的能力，提高他们的手工制作技巧；3. 激发学生对传统文化的兴趣，增强他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：了解端午节的由来和习俗，学会包粽子、制作香囊等传统技艺。
难点：深刻感受端午节的文化氛围，增强民族自豪感。
四、教具与学具准备教具：粽子、香囊、端午节相关图片、视频等。
学具：粽子叶、糯米、红枣、线、剪刀、缝纫针等。
五、教学过程1. 引入：通过展示粽子、香囊等物品，引导学生提问，了解今天是端午节，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍端午节的由来、习俗和传统活动，让学生了解端午节的历史背景和文化内涵。
3. 演示：教师示范包粽子和制作香囊的方法，讲解步骤和注意事项。
4. 实践：学生分组进行包粽子和制作香囊的实践活动，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计端午节的由来端午节的习俗端午节的传统活动七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍端午节的知识，并参与家庭的端午节活动。
2. 学生绘制一幅关于端午节的图画，可以是包粽子、制作香囊等场景。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，学生对端午节的由来和习俗有了更深入的了解，他们在实践活动中的动手操作能力得到了提高。
但部分学生对端午节的文化氛围和民族自豪感的体验不够深刻，需要在今后的教学中加以强化。
拓展延伸：组织学生参观端午节相关的展览、文化活动，让他们在更广泛的领域感受端午节的文化内涵。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在教学活动的开始阶段，引入环节是非常关键的。
教师需要通过各种方式引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。
快乐的端午节大班教案
快乐的端午节大班教案快乐的端午节大班教案（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的快乐的端午节大班教案，欢迎大家分享。
快乐的端午节大班教案篇1目标1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。
（知识）2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。
（技能）3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。
（创造性）重点了解中国传统节日—端午节的各项习俗难点想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来准备物质准备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。
经验准备：活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。
活动过程一、提问引入活动1、小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（幼儿：端午节）为什么要过端午节啊？（为了纪念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证、大家一起念儿歌）。
2、端午节人们会做什么事情呢？（请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草。
）3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。
（幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。
）二、我们庆祝端午——包纸粽。
1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗？吃过什么味道的粽子呢？（幼儿自由说一说）2、出示包的一串纸粽。
这是什么？请幼儿观察粽子是什么形状的？你会包粽子吗？（请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍）。
我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧！请家长和孩子们一起包纸棕，我们来比赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得（不漏米，三角形）3、家长和孩子一起制作纸粽（背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐）。
教师解说词：端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日，中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承，因此，我们设计了今天的这个活动，希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动：包纸棕，呆会还有划龙舟活动，感受和体验传统节日的快乐，同时把我们中华民族的传统文化传承下去。
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大班社会活动教案《快乐的端午节》
活动目标
1.情感目标：体验过端午节的快乐，萌发对中国传统文化的兴趣。
2.认识目标：知道端午节的由来及民间习俗。
3.能力目标：主动参与端午节活动，能与同伴交流分享有关端午节的经验。
活动准备：
1.经验准备：幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集。
2.物质准备：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片；赛龙舟视频等。
活动过程：
1.以视频导入，激发幼儿对端午节兴趣。
（1）引导幼儿观看赛龙舟视频。
（2）提问：你看到了什么？这是什么比赛？为什么要赛龙舟？2.引导幼儿交流、讨论，了解端午节的由来。
（1）鼓励幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式交流分享已获得的相关经验。
（2）提问：什么时间过端午节？端午节是怎么来的？
（3）教师结合图片，以故事形式与幼儿共同梳理、提升经验。
3.以多种形式帮助幼儿了解端午节的各种习俗。
（1）提问：端午节人们会做哪些事？
（2）引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节
的各种习俗。
（3）鼓励幼儿用自己喜爱的方式，表现人们过端午节的习俗。
（4）梳理提升经验。
4.幼儿品尝并交流各种风味的粽子，感受和体验节日的快乐。
活动延伸：
美工区：为大家准备制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做粽子。
建构区：提供龙舟图片，鼓励大家搭建龙舟。